人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初三篇一

我們?cè)缫褟膹P殺歸來(lái)的壯士那里探得了備戰(zhàn)的格外艱苦，格外艱辛。

師哥說(shuō)初三是一種沉重的包袱，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告別了車(chē)馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。課余，同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望與向往，老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我們深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對(duì)這一切的一切，我也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)使自己心里上得到安慰，來(lái)時(shí)希望不要化作泡影。

要想搏擊蔚藍(lán)如洗的長(zhǎng)空，我們要先成為雄鷹；要想無(wú)畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，我們要先長(zhǎng)成參天的大樹(shù)；要想通向未來(lái)之道！初三，我無(wú)可畏懼，初三，我定當(dāng)斬?cái)嗦飞系那G棘，穿過(guò)所有的艱難險(xiǎn)阻，向你發(fā)出挑戰(zhàn)！

初三，我來(lái)了！

初三篇二

一樣的學(xué)校，一樣的同學(xué)。可是，我們已經(jīng)上初三了！

已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了，我依舊沒(méi)有進(jìn)入初三的狀態(tài)。依然是初一初二時(shí)懶散的樣子。對(duì)于我的學(xué)習(xí)，我全然沒(méi)有規(guī)劃性，我感覺(jué)我的大腦里裝的是一團(tuán)漿糊，亂糟糟的。想起一年后的中考，我的心中打著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

我到底該如何？郁悶啊，茫然，我的前方一片霧霾！

晚上回到家，見(jiàn)到一周沒(méi)見(jiàn)的家人，我突然流淚了，我發(fā)現(xiàn)我想家了。想念家中的溫暖。在外面的`一切高壓、煩躁，回到家中都會(huì)欣然忘記。奶奶會(huì)安慰我，撫平我心中的哀傷，縱使弟弟再調(diào)皮搗蛋，我也不會(huì)去責(zé)怪他，我竟然發(fā)現(xiàn)他很可愛(ài)似的，初三的一切煩惱，我暫時(shí)都拋在了腦后。面對(duì)家里人的噓寒問(wèn)暖，我突然覺(jué)得，我的初三，不再茫然了。我的學(xué)習(xí)也有了方向。為了家人也為了我自己，我一定會(huì)努力的。努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。初三，我拼了。困難再大，我也會(huì)勇敢的闖一闖。

畢竟，海闊天空，在狂風(fēng)暴雨以后。不在烏云和大海之間高傲的飛翔，又怎么能對(duì)得起“海燕”這個(gè)名字呢，勇敢的海燕，加油！

初三？初三！我豁然開(kāi)朗了！

初三篇三

時(shí)光如歌，歲月如梭。我們風(fēng)也過(guò)、雨也走。一路走來(lái)，有他，有你，也有我。成功的喜悅、失敗的憂愁、離別的不舍…。別有一曲《驪歌》在心頭！

奮斗，是少年的不羈

“刷刷刷”，交雜錯(cuò)亂的音節(jié)連續(xù)不斷的響著，試卷翻轉(zhuǎn)的聲音撩動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)。陽(yáng)光透過(guò)被擦得锃亮的玻璃窗，傾灑在考場(chǎng)上正在奮筆疾書(shū)的少年的頭發(fā)上，呈現(xiàn)出金黃色的光澤。不知不覺(jué)汗水已濡濕了深色校服，但少年們?nèi)允且荒樀膶?zhuān)注…。

漸漸地，黑色的鋼筆字密密麻麻的布滿(mǎn)了整張?jiān)嚲恚倌陚內(nèi)砸а缊?jiān)持，忍著右手的酸痛，提筆寫(xiě)著他們一個(gè)又一個(gè)美麗的未來(lái)。

終于，紙張翻轉(zhuǎn)摩擦的聲音慢慢停止，陽(yáng)光也在綠樹(shù)下留下一片陰涼，少年停下筆，向老師交上一份滿(mǎn)意的答卷，會(huì)心一笑。

初三是奮斗，奮斗如詞，填寫(xiě)著少年的不羈。

堅(jiān)持，是少年的自信

“咔咔咔”，鮮紅的試卷與手指摩擦的聲音，緊繃著少年的心弦，緊張與激動(dòng)的心情充滿(mǎn)了少年的一身。

突然，一張布滿(mǎn)紅色大叉的試卷映入少年的眼簾，隨之少年也張大嘴來(lái)顯示他的驚訝和不可思議。頓時(shí)，眼淚便從少年的眼中奪眶而出，在陽(yáng)光的照射下，銀閃銀閃。

過(guò)了一會(huì)兒，少年抹了抹眼淚，又咬了咬牙，在陽(yáng)光中燦爛一笑……嘴角上揚(yáng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

初三是堅(jiān)持，堅(jiān)持似曲，譜寫(xiě)著少年的自信。

離別，是少年的感傷

時(shí)間像撒了僵的野馬。三年已逝，歲月及蹉跎。

初三是離別，離別似調(diào)，悠揚(yáng)著少年的感傷。

初三是一曲《驪歌》，以?shī)^斗填詞，以堅(jiān)持作曲，以離別為調(diào)。一路走來(lái)，一路吟唱，唱?jiǎng)e老師，揮別同學(xué)，留一顆赤心與母校。

初三篇四

一樣的學(xué)校，一樣的同學(xué)。可是，我們已經(jīng)上初三了！

已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了，我依舊沒(méi)有進(jìn)入初三的狀態(tài)。依然是初一初二時(shí)懶散的樣子。對(duì)于我的學(xué)習(xí)，我全然沒(méi)有規(guī)劃性，我感覺(jué)我的大腦里裝的是一團(tuán)漿糊，亂糟糟的。想起一年后的中考，我的心中打著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

我到底該如何？郁悶啊，茫然，我的前方一片霧霾！

晚上回到家，見(jiàn)到一周沒(méi)見(jiàn)的家人，我突然流淚了，我發(fā)現(xiàn)我想家了。想念家中的溫暖。在外面的一切高壓、煩躁，回到家中都會(huì)欣然忘記。奶奶會(huì)安慰我，撫平我心中的哀傷，縱使弟弟再調(diào)皮搗蛋，我也不會(huì)去責(zé)怪他，我竟然發(fā)現(xiàn)他很可愛(ài)似的，初三的一切煩惱，我暫時(shí)都拋在了腦后。面對(duì)家里人的噓寒問(wèn)暖，我突然覺(jué)得，我的初三，不再茫然了。我的學(xué)習(xí)也有了方向。為了家人也為了我自己，我一定會(huì)努力的。努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。初三，我拼了。困難再大，我也會(huì)勇敢的闖一闖。

畢竟，海闊天空，在狂風(fēng)暴雨以后。不在烏云和大海之間高傲的飛翔，又怎么能對(duì)得起“海燕”這個(gè)名字呢，勇敢的海燕，加油！

初三？初三！我豁然開(kāi)朗了！

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初三篇五

《富爸爸窮爸爸》這本書(shū)，一直被視為投資理財(cái)界的經(jīng)典之作，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，第一次閱讀這本書(shū)顯得有些晚，于今年二月份讀完。讀完后一直想著要寫(xiě)個(gè)讀書(shū)筆記，記錄一下讀后感，一放這就到了五月份了，說(shuō)來(lái)有些慚愧。

這本書(shū)，作者并未運(yùn)用什么高深，又或是華麗的詞藻來(lái)講解，而是用了極其平淡的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)都是平時(shí)生活中，通俗化的語(yǔ)言，極少有專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。我會(huì)適當(dāng)引用書(shū)中部分原文段落、句子，來(lái)分享自己的讀書(shū)感想。

分清資產(chǎn)和負(fù)債的區(qū)別：

對(duì)于資產(chǎn)和負(fù)債，作者運(yùn)用了極其簡(jiǎn)單的模型，那怕你是金融小白，也能讓你一看就明白，二者之前的區(qū)別與聯(lián)系。

這點(diǎn)對(duì)于人們認(rèn)識(shí)理財(cái)，真的是太重要了，因?yàn)椋谟械臅r(shí)候，你覺(jué)得那是資產(chǎn)，往往那卻是你的負(fù)債，只不過(guò)是你自己的自嗨罷了。

通俗點(diǎn)說(shuō)，凡是資產(chǎn)的，都是增加你收入的，凡是負(fù)債的，都是減少你收入的，拿收入的增加或減少做為尺度，就可以把原本復(fù)雜的金融名詞，給簡(jiǎn)化。

知道了資產(chǎn)與負(fù)債的區(qū)別后，你就可以根據(jù)自己的財(cái)務(wù)狀況，制定收、支計(jì)劃，近而來(lái)改變自己的財(cái)務(wù)情況。

生的收益，去購(gòu)買(mǎi)自己想要的東西，而不是直接拿自己的資產(chǎn)去換。

投資自己的頭腦，不斷學(xué)習(xí)：

首先，對(duì)于我們自己不了解的新鮮事物，請(qǐng)不要急于否定或是肯定，先去用心感受、認(rèn)識(shí)。

其次，我們要時(shí)刻保持空杯心態(tài)，海納百川。

再者，碎片化的學(xué)習(xí)，代替不了書(shū)本系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以，我們要堅(jiān)持讀書(shū)，要讀經(jīng)典，要精讀經(jīng)典書(shū)籍。

保持獨(dú)立思考：

這也就是說(shuō)，對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，你在向以下幾類(lèi)人群咨詢(xún)時(shí)，月收入3000元的人、月收入3萬(wàn)元的人、月收入30萬(wàn)元的人，會(huì)有不同的認(rèn)知和建議的原因。

所以對(duì)于如何賺錢(qián)，你是要向什么類(lèi)型的人請(qǐng)教呢？當(dāng)然3000元月收入的人群并非全盤(pán)否定他們，他們對(duì)于生活、人生的感悟也并非沒(méi)有不可吸取的。關(guān)鍵自己要有獨(dú)立的思考，思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，欲變則先變其思維。

初三篇六

初三是我們努力拼搏的一年，初三是褪去了初一的.羞澀，也沒(méi)有了貪玩之心的一年，初三更是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在以后的日子，它是酸甜苦辣，面臨著這挑戰(zhàn)，也許我會(huì)緊張，但我要克服。

初三的味道是酸的，六月的陽(yáng)光是火辣辣的，我坐在教室里就像一個(gè)大蒸爐兒，讓我想起爸爸媽媽他們晚上回到家筋疲力盡的樣子，我的鼻子酸了一下，他們也和我一樣背著讀一樣的太陽(yáng)烤著，他們雖然都很疲憊，但是他們沒(méi)有一次的抱怨，可我的心里明白那就是初三的味道啊。

初三的味道是苦的，那苦的滋味兒就像濃濃的苦咖啡，那天晚上我的作業(yè)非常多，寫(xiě)到了深夜，到了第二天早上我一睜眼已經(jīng)起晚了的，我非常著急，因?yàn)榻裉炷M考試還要繼續(xù)上課，這苦為只為那一天的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備，這就是初三的味道。

初三的味道是咸的，因?yàn)橐咔榇蠹叶家骺谡郑乙恢倍己芎闷婧顾鞘裁次兜溃谀窍奶斓难谉幔业囊坏魏沟蔚搅宋业淖爝叄移妨似罚呛顾窍痰模@就是初三的味道。

初三的味道是甜的，那天的小測(cè)中我取得了滿(mǎn)意的成績(jī)，回家的路上感覺(jué)心里甜甜的，回到家中餐桌上已擺上了香噴噴的飯菜，那天便是甜上加甜，那味道或許是成就感，那味道只有我心里最明白，就像吃了蜜一樣，一天的學(xué)習(xí)累感覺(jué)也值得了，這就是初三的味道。

初三就是這樣，風(fēng)雨交加，時(shí)而萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)而烏云密布，它決定著你的一些路，我們老師曾說(shuō)過(guò)：“不苦不累初三無(wú)味，不拼不博初三白活”真的就是這樣，初三的味道讓我感悟頗多。

初三篇七

炎炎夏日，蟬在樹(shù)上“知了知了”地唱著歌，太陽(yáng)毫不客氣的想把這地方給蒸發(fā)掉，大地如蒸籠般散發(fā)出咄咄逼人的熱氣。可又有多少人知道，在這個(gè)時(shí)刻，我們走在夏日的末尾，正迎著秋風(fēng)再次進(jìn)入了學(xué)校，走進(jìn)初三13班這個(gè)新的班集體。古人有云“工欲善其事,必先利其器”如果要想學(xué)習(xí)好，那么就從班級(jí)環(huán)境開(kāi)始。

所以，我們開(kāi)學(xué)的第一件就搞衛(wèi)生，雖然教室在之前已經(jīng)被人打掃了，不過(guò)我們是這個(gè)班的新主人，那么打掃應(yīng)該算是我們對(duì)他的“見(jiàn)面禮”吧！同學(xué)們不怕苦，不怕累，汗水打濕了衣服，把班級(jí)的環(huán)境弄整潔。在這里我要代表全班同學(xué)感謝當(dāng)天搞衛(wèi)生的每位同學(xué)和之前幫助我們搞衛(wèi)生的人。

花樣的青春，只為班級(jí)而飛揚(yáng)！21世紀(jì)，作為現(xiàn)代學(xué)生，我們應(yīng)實(shí)行社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。在教師節(jié)前夕，各個(gè)班級(jí)都在緊湊地準(zhǔn)備著籌劃以教師節(jié)為題的黑板報(bào)。在此，我代表全班同學(xué)表?yè)P(yáng)以宣傳委員李嘉莉?yàn)殛?duì)長(zhǎng)，朱艷芬，梁韻莉，陳肖茵等人組成的板報(bào)小組。他們爭(zhēng)分奪秒地籌劃著黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，剛剛進(jìn)入新班級(jí)，盡管彼此都還陌生，但是他們卻表現(xiàn)出氣勢(shì)強(qiáng)勁的想為班級(jí)爭(zhēng)光的決心，團(tuán)結(jié)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)。他們自己先提供板報(bào)工具，為了更快更好的籌劃黑板報(bào)。在緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)下他們?nèi)匀粓?jiān)守自己的崗位，利用下課的時(shí)間以及晚修前半個(gè)小時(shí)為黑板報(bào)“添鹽加醋”。他們的小組人數(shù)并不算人多，但是他們都分工合作，每一位都拿出自己的想法與能力，大家一起交流討論。這體現(xiàn)出小隊(duì)的團(tuán)結(jié)。天氣的炎熱并沒(méi)有阻礙他們的想為班級(jí)爭(zhēng)光的那份決心。汗珠從臉頰不斷地滑落，站久了腿感到麻木酸痛，這是他們付出的代價(jià)，而回報(bào)就是在汗水與辛勤勞動(dòng)灌溉下，黑板報(bào)的趣味盎然，金碧輝煌。

教師節(jié)當(dāng)天，科任老師都收到了科代表們的禮物，雖然禮物并不貴重，但老師們都露出了欣慰的笑容。

班級(jí)主題班會(huì)也是值得一提的，當(dāng)天全班同學(xué)都很積極，從中看出同學(xué)們對(duì)小學(xué)和初中老師的尊重和感謝.每位同學(xué)都在小小的卡片上寫(xiě)下了對(duì)老師們祝福與回憶起老師們高大的背影。同時(shí)也要感謝班會(huì)主持人梁幸成，劉菲與上臺(tái)的同學(xué)的傾情演出。

最后，我在這里再一次感謝上面為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的每位同學(xué).沒(méi)有你們就沒(méi)有我們輝煌的班級(jí)。