在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我自信我成功周記篇一
在去年，我的老師一再批判——我的書(shū)寫(xiě)太差，我的字寫(xiě)好了貼在門(mén)上鬼見(jiàn)了都要給嚇跑。我可受不了如此大辱，唯一的方法就是——練字。就從毛筆字練起吧！我翻箱倒柜，找出了被我“封塵已久”的“文房四寶”。
好久沒(méi)寫(xiě)毛筆字了，毛筆頭都發(fā)硬了。我拍拍上面的灰塵，磨好墨水，使勁兒蘸了蘸墨水，又把筆頭理得整整齊齊，鋪開(kāi)紙，在上面寫(xiě)起來(lái)。
我先試著寫(xiě)了寫(xiě)我的名字。我想學(xué)那些書(shū)法家一樣，大筆揮毫，邊用力寫(xiě)起來(lái)。不過(guò)沒(méi)想到，我力用大了，筆頭一下子被我摁散了，散成了一朵黑色的大花兒，我看我連“畫(huà)”字都談不上，更別說(shuō)什么“寫(xiě)”好字了。
唉，肯定是這支筆不好！我把弄散的毛筆向邊上一扔，開(kāi)始大喊：“媽媽?zhuān)【氉值墓P太不好用了！我要換一只筆！再給我買(mǎi)一只新的吧！”媽媽聽(tīng)了，不假思索地說(shuō)：“想都別想！人窮怪屋基，屋漏怪椽子稀！古代有個(gè)大書(shū)法家，他家窮得吃了上頓愁下頓，更不要想什么筆墨紙硯，人家就用樹(shù)枝在沙地上寫(xiě)字，最后照樣是個(gè)大書(shū)法家。你真是‘身在福中不知福’！”這一陣如雷貫耳的“咆哮”聲可把我嚇了一大跳：“好，好，好，我練就是了！”我朝媽媽撇了撇嘴，拾起了筆，再次蘸了蘸墨水，可筆卻在半空停住了，我該從哪里練起呢？我心中突然一亮，對(duì)了！我再次翻箱倒柜，找出了小時(shí)候買(mǎi)的.毛筆字貼，我還沒(méi)用過(guò)幾次呢！我要跟著字帖練字！我翻開(kāi)字帖第一頁(yè)，哇！一個(gè)個(gè)蒼勁有力，行云流水的毛筆字映入眼簾我要是也能寫(xiě)出這么好的字該多好啊！我又瞥了一眼我寫(xiě)的那幾個(gè)字，不由得暗暗著急，不得不承認(rèn)了老師對(duì)我字的評(píng)價(jià)——“鬼畫(huà)符”。
我一定要練好字！我琢磨著第一個(gè)字“冰”。
我學(xué)著字帖上的字，頓一下筆，再劃下來(lái)，收尾，寫(xiě)好了一點(diǎn)，筆又頓一下，提起來(lái)，頓一下，拉下在鉤……”好不容易寫(xiě)完了一個(gè)字，但和字帖上的字一比較，唉，自愧不如啊！筆尖倒是不散了，可手老是要發(fā)抖，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)彎彎扭扭的“波浪字”，不過(guò)，總要比我先前寫(xiě)的漂亮些。
我繼續(xù)按照這樣的方法學(xué)習(xí)，我一開(kāi)始不得不承認(rèn)，我的字實(shí)在難看，我就使勁兒練習(xí)，字帖上的每一個(gè)字都被我認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)了好幾遍，手都舉酸了，不過(guò)，我卻在練習(xí)中逐漸愛(ài)上了練字，我的寫(xiě)字水平也也越來(lái)越高了。放假結(jié)束后，老師看了我煥然一新的字，對(duì)我刮目相看，還在班上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，我心中那個(gè)高興，比吃了一堆的糖還甜！這都是我練字的成果！
成功的滋味是甜蜜蜜的，我這就品嘗了一次成功的滋味！我想，我會(huì)永遠(yuǎn)記住著香甜的滋味，并在生活中多多爭(zhēng)取這種美妙的滋味！
我自信我成功周記篇二
“我成功了！我成功了！”記得六歲時(shí)，我學(xué)會(huì)幫我的芭比做衣服了，我就整天說(shuō)著這句話。因?yàn)槟鞘俏业谝淮纬晒Α?/p>
那天天氣晴朗，風(fēng)和日麗。我纏著媽媽教我做芭比的衣服，媽媽說(shuō)﹕“欣欣，你現(xiàn)在還小，不用學(xué)這些。”“我要嘛！我要嘛！我就要嘛！”我急得眼淚順著臉頰滑落下來(lái)。媽媽無(wú)可奈何，只好答應(yīng)了我的請(qǐng)求。媽媽拿來(lái)剪刀﹑布﹑針和線，教我做芭比的衣服。媽媽說(shuō)，要做衣服，必須先量尺寸，再按照尺寸在布上做個(gè)記號(hào)，然后再沿著記號(hào)把布剪下來(lái)。最后，把衣服縫起來(lái)。縫衣服時(shí)，要把線先穿過(guò)針口，再用穿好線的針把布縫起來(lái)。
看著媽媽細(xì)心地縫著，我也不由自主的做起了小衣服……可是，媽媽做完了兩件小衣服，我卻一件也沒(méi)做成。媽媽說(shuō)：“欣欣，你要有耐心，要用心去做。如果沒(méi)有用心去做，怎么能完成呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。并用心地完成了一件。該做第二件了，我耐心地按照媽媽教我的方法去完成第二件小衣服。我一針一線地縫著，雖然沒(méi)有縫得比媽媽好，但至少我用心去完成了，當(dāng)然，我成功了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“畢竟你現(xiàn)在還小，縫得不好也是正常的。相信自己，總有一天，你會(huì)縫得很好。”
從媽媽的話中，我體會(huì)出：只要耐心、用心地做好每一件事，就一定會(huì)成功。
世上無(wú)難事，只要肯攀登啊！
我自信我成功周記篇三
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)使我明智，讀書(shū)讓我獲得了許多知識(shí)，讀書(shū)也讓我變得更加優(yōu)秀。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)，一直陪伴著我。
讀書(shū)讓我的成長(zhǎng)充滿了樂(lè)趣。我剛剛學(xué)會(huì)拼音時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了許多標(biāo)注拼音的童話書(shū)籍。那時(shí)的我，能夠借助拼音，將故事流利地讀出來(lái)。《三只小豬》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《盤(pán)古開(kāi)天辟地》、《女?huà)z傳說(shuō)》……這些中外童話名著，陪伴了我的童年，讓我的成長(zhǎng)充滿了無(wú)限樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我充滿了智慧。遇到了事情，大多數(shù)孩子都會(huì)手忙腳亂，第一選擇求助父母。可是我卻十分冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，細(xì)致尋找解決方法。這一切，都是讀書(shū)帶給我的智慧。
讀書(shū)也給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助。因?yàn)樽x書(shū)讓我對(duì)閱讀有了更好的理解，所以在考試中，閱讀環(huán)節(jié)我很少扣分。閱讀也對(duì)寫(xiě)作提供了很多幫助，讓我對(duì)作文從不畏懼。
讀書(shū)讓我懂得了禮貌；讀書(shū)讓我熱愛(ài)學(xué)習(xí)；讀書(shū)也讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)了孝順父母……
書(shū)香伴我入眠，因?yàn)橛袝?shū)，我的夢(mèng)才更甜……
我自信我成功周記篇四
一天，奶奶對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們一起包餃子”。
我們聽(tīng)了高興極了，媽媽、爸爸、我都參加了奶奶舉行的包餃子比賽。規(guī)則是這樣的：一人包二十個(gè)餃子，誰(shuí)先包完誰(shuí)勝。媽媽、爸爸、我都是選手，奶奶是裁判，誰(shuí)輸了誰(shuí)就得吃完所有的餃子。
“預(yù)備”三、二、一，開(kāi)始！開(kāi)始了，我盛了一勺餡兒三下五除二地倒進(jìn)了皮兒，灑了點(diǎn)水，一掐，就露陷了。我趕緊去補(bǔ)，不好！露的更大了，最后整個(gè)餃子都暴了。再回頭看看爸爸的桌上，已經(jīng)包好了兩個(gè)了，怎么辦呢？于是我又拿了一個(gè)餃皮，同樣的方法又包了一次，又露陷了，我急得像熱鍋上的螞蟻圍著鍋邊轉(zhuǎn)呢！
這時(shí)，奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“輕一點(diǎn)兒，不要用太大的力氣，心細(xì)就能包的好”。
于是我按照奶奶的方法開(kāi)始包，我先拿出一個(gè)皮兒，捏成了圓形，再倒了一勺子餡兒，然后再這么一和，對(duì)了，提前抹點(diǎn)兒水，一個(gè)餃子就做好了。我才包了兩個(gè)，爸爸都已經(jīng)包了五六個(gè)了。我加速包了起來(lái)，開(kāi)始不顧包的好不好，包的多就好，我包的餃子越來(lái)越可笑了。這一個(gè)長(zhǎng)了個(gè)內(nèi)包，那一個(gè)跟榴蓮似的，不久我便趕上了爸爸。正得意時(shí)，爸爸又趕超了我，我又加速了，趕超了他。漸漸地，他怎么也超越不了我了，我勝利了。
奶奶宣布爸爸輸了，看著他的吃樣，我臉上綻開(kāi)了笑容。
童年就像一片星空，我摘了一顆星星給大家，希望大家喜歡。
我自信我成功周記篇五
“書(shū)猶藥也 善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書(shū)。“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)則是知識(shí)的源泉；力量的翅膀；是一個(gè)無(wú)聲的老師。也是一把讓我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
三年級(jí)的時(shí)候我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)字。我便開(kāi)始自己閱讀，我讀得囫圇吞棗，大有不求甚解。我主要看的是各個(gè)人物的命運(yùn)，他們的悲哀快樂(lè)，常常使我牽腸掛肚。
到了五年級(jí)的時(shí)候我就越來(lái)越喜歡看課外書(shū)了。因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)籍是一個(gè)無(wú)聲的老師”，它默默地教你知識(shí)。現(xiàn)在我又不想看名著了。因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)吧里的書(shū)又像磁石一樣吸引著我。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我一身一世都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去讀書(shū)！！我讀書(shū)我快樂(lè)。
我自信我成功周記篇六
自信，伴我成長(zhǎng)天空，伴隨鳥(niǎo)兒成長(zhǎng)；大海，伴隨魚(yú)兒成長(zhǎng)；陽(yáng)光，伴隨小草成長(zhǎng)；雨露，伴隨花兒成長(zhǎng)；自信，一直伴隨我成長(zhǎng)。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才使我變得更加成熟。
直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來(lái)，沒(méi)有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容！
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績(jī)都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫(huà)單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng)過(guò)一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績(jī)毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能------”于是，我反思自己，究竟哪兒不對(duì)，問(wèn)題出在哪兒？經(jīng)過(guò)檢點(diǎn)，我重新制定計(jì)劃，課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味，琢磨。
是啊，是自信給予我樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭(zhēng)的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊.
我自信我成功周記篇七
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古至今，大凡成功人士都是因?yàn)樽x書(shū)才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果不讀書(shū)，文化將不會(huì)發(fā)展，科技將不能進(jìn)步，社會(huì)將一片混亂，可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要。
在我很小的時(shí)候，書(shū)就是我身邊不可缺少的一個(gè)知心的“朋友”，《三字經(jīng)》，《唐詩(shī)三百首》就讓我讀懂了很多道理。既能讓我懂得更多知識(shí)，又能使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
到上了小學(xué)，我的閱讀面就更廣了，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《魯濱遜漂流記》等，其中我最喜歡《假如給我三天光明》，她使我讀懂了在 絕境中也不能放棄生命的生存道理，要奮勇向前，一切皆有可能。給我以后的生活提供了很大的幫助，并且我從書(shū)中還積累了很多好詞好句，使我寫(xiě)作更加得心應(yīng) 手，寫(xiě)作水平有了很大提高。
現(xiàn)在，我的書(shū)架已經(jīng)排滿了書(shū)，但是我也要繼續(xù)閱讀，繼續(xù)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
現(xiàn)在我認(rèn)真讀書(shū)，但是，不代表我以后不會(huì)堅(jiān)持，不管怎么樣，我是不會(huì)放棄閱讀，我相信，讀書(shū)將伴我成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：小作者講述了自己與書(shū)相伴，快樂(lè)成長(zhǎng)的童年生活。告訴我們讀書(shū)是一種生活方式，希望同學(xué)們養(yǎng)成持之以恒的讀書(shū)習(xí)慣。缺點(diǎn)是缺少生動(dòng)有趣的生活中的故事。
我自信我成功周記篇八
自信，是我們每一個(gè)人都需要的，沒(méi)有自信，我們只能面對(duì)困難而卻步，沒(méi)有勇氣向困難挑戰(zhàn)；當(dāng)你充滿自信的時(shí)候，總會(huì)勇敢地站出來(lái)，用智慧與困難爭(zhēng)斗，用勇氣與困難拼搏。
剛上小學(xué)時(shí)的我不自信，沒(méi)有勇氣，和同學(xué)們接觸、交流得很少，當(dāng)老師向我們提出問(wèn)題時(shí)，只聽(tīng)“噌噌”，幾只小手就高高地舉了起來(lái)，而我的手卻像塊沉重的大石頭，怎么也抬不起來(lái)。看著老師對(duì)同學(xué)們欣慰的笑容，再看看我這雙“沒(méi)有勇氣”的手，我沮喪極了。
后來(lái)，我找到了我們的班主任，我問(wèn)她：“老師，為什么我在回答問(wèn)題時(shí)怎么也不敢舉手呢？請(qǐng)幫幫我。”班主任笑了，他說(shuō)：“你不敢舉手是因?yàn)槟悴粔蜃孕牛嘈抛约耗茏龅剑灰轮v錯(cuò)，只要你有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題，你就已經(jīng)很棒了。”
我深深地記住了老師對(duì)我講的話。
自從那件事以后，我突然變得積極了，總是搶著發(fā)言，答對(duì)了，同學(xué)們鼓勵(lì)我、支持我，答錯(cuò)了，同學(xué)們幫助我、糾正我。我完全沉浸在快樂(lè)與幸福中……自信能戰(zhàn)勝一切；自信能克服困難；自信能讓我們勇敢前進(jìn)！