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大學生演講稿600字 大學生演講稿三分鐘優(yōu)質(zhì)(三篇)

時間:2025-06-17 作者:儲xy

演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

大學生演講稿600字 大學生演講稿三分鐘篇一

大家好:

每個人都有專屬于自我的,與眾不一樣的夢想,并為之而奮斗。從中能獲得無窮無盡的喜悅與歡樂。

前途是未知的,可是我們有潛力使其變得光明并輝煌。或許對于別人來說,我定下的目標高中實在太過渺茫,可是,作為我此刻的夢想,我務(wù)必勇往直前,向這個目標邁進。有更高的山峰要攀登的人,就不會畏懼腳下的泥沼。可能要付出比別人多上幾倍的努力,可是沒有汗水,就沒有成功。

一個灼熱的午后,教師的聲音仍在我耳邊回響:“要參加大學生英語潛力競賽的同學明天來報名。這是一個含金量很高的比賽,你們不要錯過這個機會。”可能對以前沒有目標的我來說,我是絕對不會參加的。可是如今狀況并不相同,更何況“含金量高”這個詞具有如此之大的誘惑力……最終,我不再糾結(jié),真的去報了名。

拿到復習材料的那一刻,我甚至有些后悔,這么厚的一疊,能在比賽之前看完嗎?可是為了自我的夢想,這點困難算什么呢?我又充滿了自信。從那一天開始,我一頁一頁地翻著,一句一句地讀著,筆記以及紅筆劃出的關(guān)鍵句密密麻麻地寫滿了整本書。再加上自我安排自我進行定期的默寫、背誦,我似乎從來沒有對自我如此嚴苛過。

有時也會產(chǎn)生放棄的想法,但又很快地被打消,因為我明白僅有真正放棄的時候,可能性才會為零。而我并不想讓自我的可能性為零,所以,我決不放棄!不知何時開始,我的桌上已經(jīng)貼滿了寫著勵志話語的便條簽,時時激勵著我繼續(xù)前進。盡管遍布荊棘,但我們能夠自我開辟一條道路。最終,我把這本復習材料都讀完了。

走入考場的那一刻,我還在復習著自我背過的`、默過的東西,竟這樣成功地把緊張拋在了腦后。鎮(zhèn)定地答完每一題,交卷,一切都如此順利。之后就陷入了漫長的等待,我滿懷信心,等待的時間越漫長,等到結(jié)果的那一刻就越幸福。最終,我得知,我成功了。

我在成功的興奮之后,發(fā)現(xiàn)了一些不一樣,我并未在為得到的成功興奮,而是在為自我離夢想靠近一步而無比歡樂。這條追夢之路仍很漫長,但我不會放棄,我會堅定地為之奮斗,并勇敢地一路走下去,明白夢想實現(xiàn)的那一刻。

大學生演講稿600字 大學生演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導,老師,師兄師姐,同學們:

大家晚上好!我是來自xx運動人體科學班的xxx,在這驕陽似火的夏日里,在這雄偉壯觀的體育場館內(nèi),在這激情洋溢的競選會上,此時此刻,我能站在這里發(fā)表我的競選演說,我感到萬分的榮幸。

大一的生活轉(zhuǎn)眼間就快結(jié)束了,在這一年里,我擔任班長與院學生會辦公室干事的職位,為此,請允許我代表xx人體及學生會向在座的各位及其他學生干部對我們一直以來工作的理解與支持,表示衷心的感謝。

經(jīng)過一年時間的工作下來,我對我們的學生會機構(gòu)有了一定的認識,我們有著較為完善的工作制度,各部門分工明確,但同時也存在著或多或少的不足需要改進,正所謂人無完人。在現(xiàn)階段,我們學生會機構(gòu)主要存在以下的幾點不足:

第一,學生會各部門有時候會在開展工作活動的時候,沒有及時通知人事部門來安排人員配合等事務(wù),因而出現(xiàn)工作人手不足的現(xiàn)象,導致工作成效不高。

第二,學生會各部門對各班班干部的通訊錄沒有詳細的收集,從而出現(xiàn)任何大小事務(wù)都要求班長開會,接收通知,因而會出現(xiàn)個別班長對我們的工作產(chǎn)生一定程度的不理解,另一方面,班長要處理的事務(wù)較多,有時會忽略下發(fā)的活動通知或沒有積極地動員同學參加此項活動,只是略微走形式道路,沒有真正落實到位,從而會出現(xiàn)較少同學報名參加活動和報名表上交拖拉的情況。

第三,學生會與團委間的工作等各方面交流較少,學生會與團委間很大部分的干部都沒有互相認識,這樣,作為我們學院的兩大支柱機構(gòu),出現(xiàn)了較大的分離現(xiàn)狀,導致大型活動的工作開展時會出現(xiàn)人手不足或其他方面的.影響。

第四,我們學生會有個別干部工作不積極,甚至出現(xiàn)中途退出機構(gòu)的現(xiàn)象,這很大程度上影響了學生會日常常規(guī)工作的正常進行。

針對以上問題,我們應(yīng)該在原有的機制上再加以改進,建立起一個完善的人事調(diào)用機制,強調(diào)各部門開展工作前必須明確分工,合理調(diào)用干部,確保各部門工作的有效開展,順利完成各項工作任務(wù)。其次,我會建立起一個完善的學生會機構(gòu)通訊系統(tǒng),包括學生會干部以及各班班干部,這樣,可以有效解決找人難,找不對人的問題,同時,在經(jīng)濟允許的條件下,盡量要求干部都開通短號,這樣一來,可以工作時可以節(jié)省話費,二來可以方便干部們平時的交流。

再次,我會積極與團委機構(gòu)溝通,做到人事調(diào)動方面可以互相協(xié)調(diào),活動可以一起開展。這樣一來,可以保證各類活動的順利開展,二來干部之間可以多作工作經(jīng)驗交流。

在最后,我覺得作為一名學生干部,最需要具備的一個因素不是能力,而是責任心,因為責任心是一切工作的主體,如果沒有強烈的責任心則一切只能成為紙上談兵,不能把工作任務(wù)切實地落實到位,把每一件工作做準做細。

因此,若我能有機會繼續(xù)留在學生會工作,我必定會以飽滿的工作熱情和積極的心態(tài)去迎接每一個挑戰(zhàn),以強烈的責任心來承諾我今天在這里許下的諾言,用嚴謹?shù)膽B(tài)度去工作,虛心請教,廣納賢言,銳意進取,不斷學習和培養(yǎng)工作經(jīng)驗。

不為榮譽和名號,或浮華背后的虛偽,而是希望伴隨大家一起成長,一起為我院的學生工作獻出一分微薄卻又堅實的力量。我堅信通過今天的洗禮,明天的我必將受益匪淺,在學生會工作的鍛煉中,一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼,我也堅信,青春的舞臺由我主宰會更為精彩!

我知道,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情,樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想,如果我當選的話,我一定會言必行,行必果。

以上是我個人淺薄的認知,若有不足之處,請多作指導,讓我能從不足與失敗中總結(jié),讓我從光輝的舞臺上提升自己的人生價值。我的演講完畢,謝謝大家!

大學生演講稿600字 大學生演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們:<

大家好!

非常榮幸能作為畢業(yè)生代表,站在這里發(fā)言。首先請允許我代表學學級全體同學感謝我們的母校和老師,感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培!

現(xiàn)在我站在這里,很榮幸,也很忐忑。作為即將離開學學大學的年輕一員,我一直在思考:我們新一代學大人,在社會浪潮中該如何傳承我們的文化,又該如何在此基礎(chǔ)上有所超越?

孔子曰:“大道之行,天下為公。”學大給我們的最大財富,不是權(quán)威的理論,不是枯燥的課本,而是一種對真善美的執(zhí)著信仰和由衷熱愛。當白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授們給我們?nèi)鐢?shù)家珍般地詮釋深奧的學術(shù)概念時,我們領(lǐng)悟到了什么是大師的睿智;當銳意進取、開拓創(chuàng)新的中青年學者揮灑自如地展現(xiàn)他們恢弘的風采時,我們體會到了什么是專家的敏銳。在學大,每一次講授都是一次教育,每一堂討論都是一次提高,每一次體驗都是一次升華。

莊子曰:“吾生也有涯,而知也無涯。”學大,用對理性的思辨和對人文的關(guān)注教出了一群善于思考,勤于鉆研,理論和實踐同樣出色的學生。弱者權(quán)利保護中心里的知行合一;辯論賽場上的`理性與睿智;支援西部建設(shè)無私奉獻;風云學子的成長舞臺;學術(shù)科研,你我爭占鰲頭;綜合競賽,人人欲領(lǐng)風騷。這一切,是我作為學學級畢業(yè)生的普通一員,對自己成長在學大的總結(jié),更是每一位從學大走出的學子豐富的四年生活,多彩成長足跡的縮影。因為這里自由的氛圍,好學的風氣,悠久的傳承,厚重的積淀,已經(jīng)在我們身上深深烙下了印記。每一位學大人擁有的三分信仰,三分思辯,三分歷練,還有一分兼容并包,讓我們不管將來從事什么行業(yè),都會時刻秉承自強的品性,弘毅的精神,求是的理念和拓新的勇氣。

曾子曰:“吾日三省吾身。”請母校放心:不論我們走到哪里,都會謹記母校的教誨,為社會做出自己的貢獻!晨鐘催醒巍巍江城,東方朝日在此升騰,長江漢水春潮滾滾,揚起新的學院大精神。讓時間作證,承載著領(lǐng)導的殷殷期盼和老師的深情囑托,我們學學級所有的畢業(yè)生,一定會做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大智并腳踏實地的人,做富有責任并敢于勇挑重擔的人,不畏艱險、追求卓越,用我們的熱血鑄造起武大之魂,用我們的脊梁托起一個新的乾坤,不辱學學大學學生的稱號。

最后,我代表學學級所有的畢業(yè)生,衷心祝福所有的師長萬事順意,每一位學弟學妹鵬程萬里,祝愿我們的學學大學永遠年輕美麗。

謝謝!

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在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0澹M?/div>
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。謊言個
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面是小編為大家整理的演講
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
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總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下
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