心得體會是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
法治教育視頻心得體會篇一
春節(jié)，象征著新的一年的到來，也象征著吉祥如意、喜慶、團(tuán)圓與幸福。可今年的春節(jié)，卻變得不一樣。
十二月，本應(yīng)忙著準(zhǔn)備年貨的人們，“遇見”了新型冠狀病毒，起初人們也沒有在意，隨著春節(jié)腳步越來越近，病毒擴(kuò)散越來越嚴(yán)重，這時(shí)我們才知道要防范。所有藥店的口罩一夜之間無影無蹤，連洗手液、酒精等物品也被搶購一空。
本該萬家團(tuán)圓的時(shí)候，成為了防疫重要時(shí)刻。在這個(gè)危急的時(shí)刻，一批又一批的醫(yī)護(hù)人員挺身而出，奔赴最前線，日夜奮戰(zhàn)，他們被稱作“逆行者”。
在這批“逆行者”中，有一位84歲高齡的“老戰(zhàn)士”率先來到戰(zhàn)場，他——就是曾經(jīng)奮力抗擊“非典”的鐘南山教授。鐘南山教授不畏困難，面對疫情，深入調(diào)查，研究對策，他告知人們?nèi)绾稳タ创咔椋虝藗冊撛鯓尤シ婪恫《尽?/p>
不久前，鐘南山院士接受路透社采訪，當(dāng)提到最早提醒人們防范病毒，后來因?yàn)榻o患者治療而受病毒感染逝世的_文亮醫(yī)生，老人家在鏡頭前淚流滿面:“_文亮醫(yī)生是中國的英雄，我為他驕傲!”接著又告訴人們:“醫(yī)者人心，醫(yī)心與人心本就是相通的，中國的醫(yī)生，都與_文亮醫(yī)生一樣，這就是我們的信心所在，也是中國人的力量所在。”
鐘南山教授，就像是人在即將摔倒時(shí)候出現(xiàn)在面前的一座山，讓人覺得安穩(wěn)，讓人覺得踏實(shí)。
在“鐘南山”這座山周圍，是無數(shù)醫(yī)護(hù)人員，他們是這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中最勇敢的戰(zhàn)士!我相信，在他們的努力下，在全國人民的配合下，新冠肺炎病毒這個(gè)“敵人”一定會被我們“殲滅”。我的祖國，加油!
法治教育視頻心得體會篇二
近年來，隨著我國法治建設(shè)的加強(qiáng)和新媒體技術(shù)的發(fā)展，越來越多的法治視頻在網(wǎng)絡(luò)平臺上出現(xiàn)，引起了廣大網(wǎng)友的關(guān)注和討論。我最近在一個(gè)在線法治教育平臺觀看了一系列法治視頻，對法治的重要性和法治的實(shí)施方式有了更深的認(rèn)識，也體會到了法治帶來的巨大改變。本文將從法治的基本內(nèi)涵、法治視頻的意義、法治視頻的效果、法治視頻的爭議以及對法治視頻的建議等方面進(jìn)行探討。
首先，在觀看法治視頻的過程中，我對法治的基本內(nèi)涵有了更深刻的理解。法治不僅是一個(gè)規(guī)范社會行為的工具，更是一種以法律為準(zhǔn)繩的管理體系和思維方式。通過法治視頻，我了解到法治的核心是依法治國，即以憲法為核心，全面建設(shè)法治國家。同時(shí)，法治還包括依法治理、依法執(zhí)政、依法行政、依法辦事等方面，形成一個(gè)完整的法治體系。這些理論的講解和案例的分析，讓我對法治的內(nèi)涵有了更具體的認(rèn)識和把握。
其次，法治視頻對法治教育的意義不可忽視。法治視頻作為一種新型的法治教育方式，通過形象、生動的畫面和簡潔明快的解說，向廣大網(wǎng)友普及法治知識，提高法治意識。在現(xiàn)代社會，法治的普及和宣傳對于建設(shè)法治國家意義重大。法治視頻通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳播，具有時(shí)效性和覆蓋面廣的特點(diǎn)，能夠讓更多的人接觸到法治知識，并加深對法治的認(rèn)識。對于那些遠(yuǎn)離法院、法律機(jī)構(gòu)的人群來說，法治視頻是一種很好的法治教育途徑，能夠彌補(bǔ)他們獲取法律信息的不足。
再者，法治視頻在傳播法治理念和知識方面取得了較好的效果。觀看法治視頻不僅能夠增加人們對法治的認(rèn)知，還能夠讓人們對法治問題形成正確的判斷和態(tài)度。通過精心策劃的制作和專業(yè)的講解，法治視頻能夠?qū)?fù)雜的法律知識以簡單易懂的方式呈現(xiàn)給觀眾，并引起觀眾的共鳴。當(dāng)人們在法治視頻中看到案例的重新審判和被修正的異議，會對法治的公正性和可信度有更多的認(rèn)知。法治視頻的思想教育功能進(jìn)一步增強(qiáng)了法治的實(shí)施效果，推動了法治在社會中的深入根植。
然而，正如各種教育方法一樣，法治視頻也存在一些爭議。一方面，有人認(rèn)為法治視頻的內(nèi)容過于簡化和片面，不能完全反映法律的復(fù)雜性和實(shí)際情況。另一方面，有人擔(dān)心法治視頻可能被用于政治宣傳或形象營銷，損害法治的公信力。此外，對于一些公共敏感話題和爭議性問題，法治視頻的觀點(diǎn)可能會引發(fā)爭議和不滿。因此，在制作和傳播法治視頻時(shí)，需要更加慎重和客觀，確保法治視頻的準(zhǔn)確性和中立性，避免產(chǎn)生偏見和誤導(dǎo)。
最后，針對法治視頻的爭議和不足，我有幾點(diǎn)建議。首先，法治視頻的制作應(yīng)當(dāng)更加注重客觀性和中立性，盡量避免由于主觀因素導(dǎo)致的片面觀點(diǎn)。其次，要注重法治視頻的專業(yè)性和科學(xué)性，提高信息的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。同時(shí)，法治視頻應(yīng)該積極引入公眾參與機(jī)制，接受廣大網(wǎng)友的監(jiān)督和建議，提高法治視頻的質(zhì)量和影響力。最后，應(yīng)該加強(qiáng)法治視頻在中小學(xué)法治教育中的應(yīng)用，培養(yǎng)青少年的法治意識和法治素養(yǎng)。
總之，法治視頻是一種創(chuàng)新的法治教育方式，對推動法治意識的普及和法治制度的建設(shè)起到了積極的作用。通過觀看法治視頻，我對法治的內(nèi)涵、意義和效果有了更深入的認(rèn)識，也對法治視頻的爭議和不足有了更加明確的認(rèn)識。希望在未來的發(fā)展中，法治視頻能夠更好地發(fā)揮引導(dǎo)和教育作用，為法治的建設(shè)和實(shí)施做出更大的貢獻(xiàn)。
法治教育視頻心得體會篇三
初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實(shí)踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。
一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀
1.上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎(jiǎng)金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒有重點(diǎn)思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時(shí)的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因?yàn)楦愫皿w育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。
2.教學(xué)方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新。考評以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動性和用心性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個(gè)項(xiàng)目上選取。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項(xiàng)目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不適宜的。
3.教材陳舊、重復(fù)過多，脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項(xiàng)目，各項(xiàng)動作技術(shù)難度大，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實(shí)際，難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)用性的需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對運(yùn)動的興趣和對運(yùn)動樂趣的體驗(yàn)。
二、課程改革和脫離實(shí)際的教材資料
學(xué)生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時(shí)間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運(yùn)動才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學(xué)生還能夠透過體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，而在活動課中利用充足的時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)、技能、技巧，增強(qiáng)其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣，對參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心影響，還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，為各項(xiàng)運(yùn)動競賽儲備人才。
法治教育視頻心得體會篇四
在當(dāng)代社會中，法治的重要性愈發(fā)顯現(xiàn)。作為一個(gè)公民，了解法律法規(guī)并積極參與法治事務(wù)具有重要意義。近日，我通過觀看法治武安視頻，對法治進(jìn)行了更深入的思考與認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我觀看這部視頻所獲得的心得體會。
首先，視頻讓我對法治的內(nèi)涵有了更充分的了解。在過去，我對法治的理解僅限于法律是否公正，并未深入研究其細(xì)節(jié)。但通過觀看法治武安視頻，我發(fā)現(xiàn)法治的內(nèi)涵遠(yuǎn)比我所想的要廣泛而復(fù)雜。視頻中提及了法治的方方面面，包括立法、執(zhí)法、司法以及公民的參與等。了解這些方面的內(nèi)容，對于我們更好地理解法治的意義與價(jià)值具有重要意義。
第二，視頻讓我認(rèn)識到了法治對一個(gè)社會的重要性。在視頻中，武安市的法治建設(shè)給予了廣大市民更多的安全感與滿意度。通過一個(gè)城市的法治建設(shè)可以看出該地區(qū)的文明程度、法治意識以及對人民權(quán)益的保護(hù)程度。因此，一個(gè)社會的法治建設(shè)對于社會的穩(wěn)定與發(fā)展至關(guān)重要。
第三，視頻強(qiáng)調(diào)了憲法的地位與作用。憲法是確定國家制度、權(quán)力機(jī)構(gòu)與公民權(quán)利的基本法律文書。在視頻中，武安市的法治建設(shè)與憲法緊密相連，各項(xiàng)法律法規(guī)的制定與實(shí)施都以憲法為基準(zhǔn)。這使我意識到憲法對于維護(hù)國家的正常運(yùn)行與公民權(quán)益的保護(hù)有著不可替代的重要作用。
第四，視頻提到了法治的主體責(zé)任。法治是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、司法機(jī)關(guān)、律師等各方的共同努力才能真正實(shí)現(xiàn)。在觀看視頻時(shí)，我注意到武安市政府在法治建設(shè)中所扮演的重要角色。政府通過加大投入、制定嚴(yán)格的法規(guī)、加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn)等多種方式，積極推動著法治建設(shè)的進(jìn)程。
最后，視頻讓我認(rèn)識到了作為公民的自身責(zé)任與義務(wù)。作為一個(gè)公民，參與法治事務(wù)是我們應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。法治并非只有政府一方面的事情，公民應(yīng)積極參與到法治中來，通過自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益，關(guān)心社會公共事務(wù)等方式，為法治做出積極貢獻(xiàn)。
通過觀看法治武安視頻，我對法治有了更清晰的認(rèn)識與理解。法治對于一個(gè)社會的穩(wěn)定與發(fā)展具有重要意義，而作為公民我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起參與法治的責(zé)任。我相信，只有全社會都參與到法治中來，我們的社會才能更加公平、公正、有序，我們的國家才能更加繁榮、進(jìn)步。
法治教育視頻心得體會篇五
這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機(jī)地融合到一起，很實(shí)在，很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流，使學(xué)生的心情得到了放松，學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如強(qiáng)震球老師，他上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強(qiáng)大的強(qiáng)震動的震皮球的球。他在課前與學(xué)生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個(gè)時(shí)候?qū)W生開始眾說紛紜，其中有個(gè)孩子說：“我在想這個(gè)老師是不是強(qiáng)大到震動了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學(xué)生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富?！薄昂⒆觽儯裉斓恼n我們就從想象開始。”課就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學(xué)生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
我很有幸聆聽了劉延革老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開始，通過猜測，班內(nèi)3位同學(xué)的'生活方式，引出數(shù)據(jù)，進(jìn)而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷;最后將問題進(jìn)行拓展，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行決策、預(yù)測、判斷的練習(xí)。
無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進(jìn)行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計(jì)圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計(jì)圖背后的信息提取出來幫助我們解決實(shí)際問題。
不僅是這節(jié)課，我覺得所有的統(tǒng)計(jì)教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個(gè)復(fù)雜的思維過程，數(shù)據(jù)分析的過程不只是計(jì)算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。
雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐還很多,還需要我們不斷去認(rèn)真探究,細(xì)心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。
法治教育視頻心得體會篇六
近日，我有幸觀看了法治武安的宣傳視頻，深受啟發(fā)和感動。在這個(gè)視頻中，我不僅看到了法治武安縣為人民群眾創(chuàng)造了一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，也看到了法治精神在人們心中的根深蒂固。通過觀看這個(gè)視頻，我對法治的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也進(jìn)一步堅(jiān)定了自己在法治建設(shè)中的責(zé)任和義務(wù)。
首先，我深刻體會到法治對于社會穩(wěn)定的重要作用。在視頻中，我看到了武安縣以法治為保障，全力維護(hù)社會秩序的畫面。通過法治手段嚴(yán)厲打擊犯罪行為，在武安縣形成了人人皆知、人人遵循的法治環(huán)境。這不僅使人民群眾在一個(gè)安全、穩(wěn)定的社會環(huán)境中生活，也為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了保障。只有有了法治，才能夠確保人民群眾的合法權(quán)益，推動社會進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)國家繁榮。
其次，觀看法治武安視頻，使我深刻認(rèn)識到法治精神對于塑造人們價(jià)值觀的重要性。通過視頻中展示的各種案例，我看到了法治對人們行為準(zhǔn)則的約束作用，體會到了違法犯罪所帶來的不良后果。在社會法治化的背景下，人們懂得遵守法律規(guī)定，樹立正義、公平、誠信的價(jià)值觀。這種價(jià)值觀的樹立不僅對個(gè)人的行為有著指導(dǎo)作用，也是社會穩(wěn)定的基石。法治精神的傳播和弘揚(yáng)，有助于營造一個(gè)良好的社會氛圍，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。
進(jìn)一步，觀看法治武安視頻，也讓我深深感受到了法治能夠保障人權(quán)和公平正義的重要意義。視頻中展示了一些人權(quán)案例，比如侵權(quán)賠償以及決策無錯(cuò)案件，這些案例讓我看到了法治在保障人民權(quán)益方面的重要作用。法治能夠保護(hù)弱勢群體的權(quán)益，使每個(gè)人都能夠享有平等的待遇和機(jī)會。同時(shí)，法治也能夠通過法庭審判的公開、公正、公平原則來保障每個(gè)人的公正待遇。只有有了公平的法治環(huán)境，每個(gè)人的權(quán)益才能得到最大程度的保障，社會才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的公平正義。
最后，在觀看法治武安視頻中，我也深入了解到了法治建設(shè)中每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。無論是政府部門還是個(gè)人，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻遵守法律，維護(hù)社會秩序和公共利益。在視頻中，武安縣政府通過各類法治宣傳活動，不僅提高了人民群眾的法治意識，也讓每個(gè)人都明白了自己在法治建設(shè)中的重要作用。作為一個(gè)普通公民，我應(yīng)該遵守法律，自覺履行法律給予的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，我也應(yīng)該傳播法治精神，引導(dǎo)更多的人積極參與法治建設(shè)，共同推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，觀看法治武安視頻讓我對法治有了更加深刻的認(rèn)識，也讓我明白了法治對于社會穩(wěn)定、價(jià)值觀塑造、人權(quán)保障以及責(zé)任義務(wù)的重要性。作為一個(gè)公民，我將牢記這些體會，努力踐行法治精神，以積極的行為推動法治建設(shè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)國家繁榮和社會和諧貢獻(xiàn)自己的力量。法治是社會進(jìn)步和發(fā)展的基石，而每個(gè)人都是法治的守護(hù)者和參與者。
法治教育視頻心得體會篇七
今年我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學(xué)習(xí)，我受益匪淺。通過此次學(xué)習(xí)，使我的思想意識有了提高，擁有了全新的教學(xué)理念，對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬之間就要結(jié)束了，現(xiàn)將遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
大家都知道，進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應(yīng)試教育”，正如有些教育學(xué)家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標(biāo)的升學(xué)模式”，它制約了一部分有特長學(xué)生的發(fā)展，造成學(xué)生心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質(zhì)教育”為核心，“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應(yīng)考的能力，因而它是21世紀(jì)教育的主流。通過本次培訓(xùn)我深深的體會到對基礎(chǔ)教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系。脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)與未來需要分離，已不能適應(yīng)時(shí)代和社會發(fā)展需要以及學(xué)生實(shí)際的狀況，新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學(xué)生，在整個(gè)教學(xué)過程中，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，而且忽略了學(xué)生思維能力的激發(fā)，其結(jié)果是學(xué)生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學(xué)恰恰要求教師改革教學(xué)方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動的機(jī)會。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)更加容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅使學(xué)生的主動思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學(xué)生在參與的過程中逐步形成科學(xué)創(chuàng)新精神和方法。想要做到以上兩點(diǎn)，教師本人就一定要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個(gè)能與專家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，使我們能夠接觸到更先進(jìn)的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。
看了視頻教學(xué)，聆聽了專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)教師角色的變更尚在凸顯學(xué)生主體地位。作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。
為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師。就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
法治教育視頻心得體會篇八
最近觀看了模范教師的先進(jìn)事跡報(bào)告特別是王克忠的演講,深受感動。這幾位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時(shí)，我也認(rèn)真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：
作為一名教師，不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發(fā)展、進(jìn)步的推動者，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動表達(dá)出來。
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長，才能履行好教師的職責(zé)。
忠于職守，認(rèn)真工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認(rèn)真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。