人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

大家好！

這次周一，和以往有所不同的是，五星紅旗冉冉升起時，不單單表示這是新一周的開始，同樣也意味著期末考試的戰角已吹響。

你是否在離校前對著黑板堅定的說，認真完成復習題，但最終卻又情不自禁的打開電腦，度過周末。

你是否在周末對著墻壁發下誓言，努力拼搏一把。但疲憊侵蝕身體令你毫無精神。

你是否保持了良好的狀態，迎接挑戰，卻不知如何下手，時間卻一分一秒流逝。

的確，日子是屈指可數，相同時間，拼效率。以此達到事半功倍的效果。許多同學整天做題，看似學習時間比別人多許多，可結果并不令人滿意。而又有一部分同學，該吃吃，該睡睡，該玩玩，可成績依舊可觀。這或許就是效率問題了。

如何提高效率呢？

首先，就是自信。美國作家愛默生說過“自信是成功的第一要訣”。當然，我在這里所講的自信，并非是相信自己一定可以做會怎樣的難題，達到怎樣的高度。而是一種從自身散發出的氣質。它表現在生活的方方面面。自信的人開朗，自信的人會樂觀的看待生活。成功之門會優先為自信之人打開。

第二點，保證身體健康。俗話說，身體是革命的本錢。這就要做到保證睡眠，正常飲食。本身高中學習就緊張，休息時間少。但如果按時就寢，就會發現，的確有足夠精力工作學習。我想，精力充沛并吃飽飯的士兵至少會打倒一個虛弱的士兵吧，大家不妨一試。

第四點，合理安排時間。要學會把正確的科目放在正確的時間。比如，語文、英語，那就是在早上學。雖然早上頭腦清醒，做數學題也很不錯，但是，背誦科目怎么辦，難道要放在睡覺前讀么？同時，適當減輕壓力，作業很多，但不求提前完成。這樣就不會出現自習課上因作業太多太雜而厭倦、浮躁的心理。可以嘗試一節課只完成一門科目。

總而言之，啰嗦這么多，一切還在于行動。經驗是別人的，自己可以借鑒。結合自身特點，提高效率，這是一種能力。當下，它可以使你成績優異，將來，在工作上，它的優勢更能顯示出來，為何不從現在開始，做一個高效的人，輕松地做好生活中的點點滴滴，打好眼前這一仗，為學期畫上圓滿的句號。

朱自清散文集閱讀心得篇二

大家好!首先借這寶貴的機會說說我的做法，希望能得到各位高手指點，達到拋磚引玉的目的。

首先，要建立一個和諧融洽的師生關系。

所教的學科，自己上課也輕松，課堂效率自然大大提高。

4、我要求自己不拖堂，當堂課的任務當堂課完成，留給學生充足的休息、娛樂時間，因為貪耍是每個孩子的天性。

只要長期堅持，學生就會感到老師是真的在為他們著想，就會產生盼著你去上課的愿望，也會感覺你上課對他們來說是一種享受。

第二：多用幽默、風趣的語言和例子，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

數學知識不象語文知識所涉及內容蘊含了豐富的情感因素，容易引起學生情感的共鳴。數學知識的講解往往干癟枯燥乏味，學生不愛聽，注意力很容易分散，而風趣幽默的語言卻能緊緊抓住學生的心，讓緊張的課堂氣氛變得輕松活潑。因而，在課堂上，我盡量用通俗的語言來講述枯燥的數學知識，時不時用幽默的例子來緩和氣氛，放松心情，讓學生在嘻嘻哈哈的笑聲中記住那些不容易理解的概念。例如：我在講約數與倍數是相互依存不能獨立存在這一知識點時，我就以學生本人、學生爸爸、學生爺爺為例：你是你爸爸的兒子，你爸爸是你爺爺的兒子，能只說你是“兒子”嗎？不能，如果只說“你是兒子”，那你是你爸的兒子呢還是爺爺的兒子？學生聽了哈哈大笑，笑過之后再想，道理也就明白了：噢，約數與倍數是不能單獨存在的，不能只說某個數是約數，某個數是倍數，這種印象極為深刻。又如：我在講乘法分配律時，很多學生只用括號的因數去乘括號里的一個加數，然后將這個積直接加另一個加數，為了讓學生記住是用這個因數分別乘括號的兩個加數，我就說，因數是你，兩個加數是你爸和媽，你要一手牽著爸，一手牽著媽，才不會把你爸媽搞丟了。學生在笑聲中輕松掌握了乘法分配律。

第三：課堂教學要面向全體，但要把關注的日光更多地投向差生。弱勢群體理論告訴我們，如果一個集體中弱勢群體得到關注、獲得發展，那么整個集體就能得到空前發展。因此，要想提高課堂教學效率，差生是一個不容忽視的群體。首先在座位編排時把差生安排在平常自己目光最容易看到的位置，讓自己的目光最大限度的落在他們的身上。密切注意他們是否在認真聽講，多跟他們進行眼神交流，眼神中既透露出對他的關心，又有提醒他要跟著老師的思路走，讓他們盡量少開些小差坐飛機的'機會；一旦發現他們有什么不良之舉，我會立即放慢語速或加重語氣，或稍做停頓，以引起他們的注意，在提問時，只要認為他們能夠回答的問題都讓他們回答，板演的機會多半屬于他們，只要他們的回答正確或板演正確，我都帶頭鼓掌給予鼓勵！增強他們學好數學的信心，再有就是在課堂練習時，我都會特別關注差生，時常在他們身邊站一站，看一看，有時還摸摸他們的頭，拍拍他們的肩膀，輕輕地說上一句鼓勵的話，我時常感覺言行似乎給差生們注入了一支強心針或心奮劑，很能鼓舞士氣。學生學習的積極性大大提高，把這群人搞定，上課對于老師和學生來說應該都是一件愉快的事情，應該是一種享受。

朱自清散文集閱讀心得篇三

大家好！

辦公室工作千頭萬緒，任務十分繁雜，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密、檔案、后勤保障等各項工作，更要突出重點、扭住關健，從大處著眼、從細處著力、分項求突破、整體上臺階。

1、綜合協調謀全局。加強綜合協調，是維護單位一盤棋高效運轉的現實需要。協調工作抓得好，辦公室各項工作就會“左右逢源”；協調工作抓得差，就會影響辦公室正常運轉。因此，綜合協調作用非同小可。辦公室要在職能范圍內立足全局抓大事、把握細節抓小事、想方設法抓難事，統一籌劃工作，提升機關效能；要善于把握分寸，件到方圓有度，既堅持原則，該“方”的地方不糊涂，又機動靈活，該“圓”的地方不呆板；要善于綜合各方意見，在局領導和同事之間，在縣（市）局、科、室、所之間，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協作的橋梁，努力形成同軸共轉、齊．公共管的生動局面。

2、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創新上下功夫，參在點子上，謀在關健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實際效果，及時發現和宣傳典型。報送信息，要變“粗放型”為“集約型”，抓好宏觀性、預測性、典型性信，孰變“通用型”為“特色型”，發表“新聞”；變“零散型”為“系統型”，產生“二加二大于四”的效果。二要突出重點抓調研。始終抓住局黨組工作的重點、局領導抓的主要工作，認真搞好綜合性調查研究，積極為領導提供決策依據，總結實踐經驗，不斷提高辦公室的參謀服務水平。

3、督促檢查重實效。督查工作是增強執行力、確保政令暢通的重要手段，是推動工作落實的有力舉措。辦公室人員要牢固樹立抓落實的意識，始終把督促檢查作為一項經常性的工作抓緊抓實抓到位。要鉆進去、沉下去，不能走過場、擺空架子，更不能虎頭蛇尾，不看結果；要堅持原則，切實增強督查實效。要做到局領導布置的工作有檢查、有督促、有實效，確保決策部署落到實處。

辦公室工作沒有，只有更好，干好辦公室工作，關健是要樹立爭一流、創品牌的目標，精益求精、規范高效，努力在出手的每件事中體現自己的水平。

1、開拓創新出精品。辦公室工作必須與時俱進、開拓創新，在不同的時期要根據不同的“譜”，定不同的“調”,唱不同的“歌”。如果我們“老調重彈”、“穿新鞋走舊路”，單憑老方式、老辦法想問題、做工作，就參不到點子上，謀不到要害處，我們的服務就成了“馬后炮”、“花架子”、“陳芝麻”。因此，辦公室按照“出手事達水平”的工作要求，多出精品、少出次品、不出廢品，用數一數二的精品另領導提供優質高效的服務，使各項工作真正成為“馬前卒”、“真招數”、“新品牌”。

2、超前運籌求主動。凡事預則立，不預則廢。辦公室工作就是要做到知之在早，思之在先，謀之在前。現在局領導節奏越來越快、標準越來越高、要求越來越嚴，如果辦公室人員不自加壓力、搶抓主動，就很難跟上局領導的節奏，就不可能搞好服務，就會出現掉鏈子的現象。“運籌帷慢、決勝千里”，是辦公室工作的制勝之道。辦公室同志要有“搶”的意識，服務搶在前、調研搶在前、預案搶在前、措施定在前、協調搶在前；要圍繞“公轉”抓“自轉”，在被動中尋求主動、在被動中爭取主動，在被動中創造主動，善于從紛繁的事務中解脫出來，想領導之所想，想領導未曾想，主動為領導提供超前服務。

3、規范運轉零失誤。辦公室的特殊地位決定了辦公室工作來不得半點疏忽，哪怕是一點點疏漏，都可能產生嚴重的問題。因此，辦公室工作一定要嚴字當頭，在細節上下功夫，努力做到大事不含糊，小事不馬虎，確保局領導所布置的各項工作零擱置、零積壓、零失誤。要牢固樹立“細節決定成敗”的意識，始終堅持舉輕若重的原則，處處留心、時時細、事事精心，特別是文件的處理，要嚴格按規定及時處理好。

辦公室是局機關面向社會的窗口。辦公室的工作作風、精神面貌和隊伍素質，直接關系到機關形象。辦公室要全面加強干部隊伍素質教育，努力把辦公室建設成為優質的參謀部、高效的服務部。

不該拿的東西不拿，管住自己的嘴、不該吃的宴請不吃，塑造清正廉潔形象；要不斷強化服務意識，端正服務態度，落實首問責任，做到來有迎聲、問有回聲、走有送聲，塑造誠摯熱情形象。

2、堅持從管理入手，加強制度建設。做好辦公室工作，首先要抓好辦公室制度建設。要緊密結合實際，立足當前、著眼長遠，建立和完善辦公室工作制度，使辦公室工作逐步實現制度化、規范化和科學化。要突出抓好學習制度、值班制度、車輛管理制度和工作運行規范等制度的建設，不斷完善工作等程序，強化內部管理，確保各項工作職責分明、有章可循，真正做到用制度管人，按制度辦事，努力形成獎優罰劣的激勵約束機制。

3、堅持從學習入手，加強業務建設。要進一步增強學習的自覺性和緊迫感，牢固樹立終身學習的觀念，克服為學習而學習的思想傾向，既要精學，又要博學；既要現在“實用”,又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴充知識存量、豐富知識內涵、更新知識結構，全面提高業務能力。以上是我參加局里開展“改進作風、提高效率”整頓活動以來的幾點學習體會，不對之處請局領導和同事們批評指正。

朱自清散文集閱讀心得篇四

俗話說“活到老，學到老”，學習更是我們現階段的本職，“學”是拿來，是探索，是追求。拿來既是背記，是基礎;探索是主動，是思考;追求是目標，是方向。“習”是溫習，是演練，是創造。溫習是重復，演練是執行，創造是發現是求真。

當然，要想學有所成，不僅要有端正的態度，還要有正確的方法。

端正的態度既是尊重學習環節的落實，即做好預習、聽課、復習、完成作業這幾個步驟。預習是準備，準備聽課的重點、難點，這樣既爭取了學習的主動，又有利于集中注意力，提高聽課效率，而且這也是一次合理的搶跑。聽課關鍵是全神貫注，課堂上要積極思考，大膽發言，做一個思考者，不要只當一個“評判家”。復習關鍵是及時，目標是重現，重現知識，重現方法，重現重難點，溫故而知新。完成作業，強調的是要獨立自主，這樣才能深化和鞏固知識，并將知識轉化到實際運用中，同時也能夠檢查出自己的學習效果;對待作業還要嚴謹認真，不能為了完成而完成，不求甚解，應付了事。遇到困難要勇于鉆研，或者請教老師和同學。當克服了作業中的困難，你就會從心里產生一種愉快的體驗，這種體驗貫穿于解題的全過程，如同爬山一般，就能體驗“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄，“苦學”也就會變成“樂學”。

方法的優化在于落實，效率的提升在于時間。學習需要時間做保證，誰能擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識。那么，在學習時間大體相等的情況下，誰的有效時間更高，就顯得尤為重要。關于這個問題，我要強調三個方面。

第一個方面，對課堂內外的學習時間要有一定的規劃，這一規劃要結合自己的課表和學習情況來制定，把握住重點。要有突出，在一定的時間范圍內，可以將這些重點內容排出層次和順序，然后按照計劃各個擊破。

第二個方面，要把握當下，不要拖延。想治好自己的拖延癥，首先要拋掉不必要的顧慮，無論過去損失了多少時間，經歷了多少次失敗，都要統統忘記，心中僅存一個念頭，那就是：“從現在開始。”過去的事情永不會再來，不要讓它們干擾你的現在。其次，還要清除所有阻礙行動的理由，如果你決定現在就行動，就不要在乎是否有其他誘人的事情，立刻行動就好。

第三個方面，要學會利用零碎時間。著名的海軍上將納爾遜，曾發表過一項令全世界懶漢瞠目結舌的聲明：“我的成就歸功于一點：我一生中從未浪費過一分鐘。”的確，我們的很多時間，都是在不知不覺中一分鐘一分鐘地流逝了，幾分幾秒的時間，看起來微不足道，但匯合在一起就大有可為。不防我們來算筆時間賬，每天我們從早晨5:30起床，到晚上10:20熄燈，共計1010分鐘，每天上午5節課，下午4節課，晚上3節課，再加上早讀、早預習、晚飯前自習，共計560分鐘，還有450分鐘，我們吃飯、洗漱、打掃衛生等時間，一個小時緊張，兩個小時不充裕，那三個小時足夠了吧，如果還不夠，那再給你一個小時，四個小時肯定夠了，450分鐘去掉四個小時還剩210分鐘，一節課40分鐘，這就是5節課零10分鐘，如果再格外給你5節課，我相信你肯定能夠把所有的作業、所有的錯題、所有的整理，統統拿下。“用零散的時間學習零散的知識”，這是很多學有所成的人回顧自己的學習經歷時經常說起的一種方法。

以上總結的都是一些普遍而且切實可行的學習方式，當然，大家也可以根據自身情況尋找到屬于自己的學習方式，提高自己的學習效率。我相信，只要掌握了好的學習方法，再加上堅定的意志和勤奮的努力，我們每個同學都會取得自己理想的成績，為正中寫就又一段令人矚目的傳奇!

同學們，讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢”吧!

朱自清散文集閱讀心得篇五

今天我想與大家一起分享我是如何做閱讀筆記的。

每個禮拜我們都會做《閱讀手冊》，在一篇篇的美文中，我積累了許多好詞好句，同時也收獲了人生哲理和生命感悟，將其運用到自己的寫作之中，得到老師和同學們的贊賞，這讓我感到很開心。在不斷體會閱讀帶來快樂的同時，無形中也讓我對閱讀產生了濃厚興趣。

看到一篇篇精彩的文章，一句句優美的詞句，我一定會馬上摘抄下來，至今我的閱讀筆記上已經積累了許多好詞好句。但光摘抄是遠遠不夠的，我還常常把我在閱讀時的一些所思所想及時記錄下來，幫助自己更深刻的理解作者的想法。例如，在閱讀楊紅櫻《笑貓日記》時，我在我的閱讀筆記本上記錄下了這樣的一段感想：一場寒流降臨在小可憐的身上，虛弱的小可憐被凍死了。她死的時候，媽媽用盡全力摟住她，多想把她救活呀！我突然明白：母愛是那么的偉大！小可憐走了，我們要盡快地從悲痛中走出來，因為生活還將繼續下去。

閑暇時，我便會拿起自己的筆記，重溫上面的摘抄內容和感想感受，隨著年齡的增長，我發現對這些道理會有了新的感悟和體會，這也許就是老師們常說的“溫故而知新”吧。平時，我還喜歡與好朋友一起討論對同一篇文章的理解，分享自己的閱讀筆記和讀書心得，在交流中共同成長。

希望我們上實附小的小朋友聽了我的分享后，也可以給自己準備一本閱讀筆記本，和我一樣在閱讀中感受不一樣的樂趣。

謝謝石丞靈為大家介紹她是如何做閱讀筆記的。閱讀是一件讓人感到幸福的事情，賈老師在這里希望大家將做閱讀筆記培養成自己的一個好習慣，真正在閱讀中不斷提升自我，得到成長。謝謝！