無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《開卷有益》作文篇一

叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們個個表情嚴(yán)肅，五（1）班的教室里也顯得格外安靜。這時，主持人甜美的聲音在教室里響起“‘開卷是否有益’辯論賽，現(xiàn)在開始！”

話音剛落，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。

正方一號辯手闡述自己的觀點，他說：“高爾基曾經(jīng)說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。所以，我們要多看書。”這句話引來了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號選手反駁道：“有些書籍并不適合我們青少年觀看，例如《武俠傳》、《阿衰》、《你好，膽小鬼》。這些書籍看了對我們沒有任何的幫助。而且有些人看了不健康的書籍誤入歧途，走上了一條不歸路。所以，我的觀點是‘開卷未必有益’?！边@話一出，連吳老師也拍手叫好了。

我們正為正方辯手擔(dān)心，沒想到正方二號思量片刻，便充滿自信地站起來?！拔覀儸F(xiàn)在已經(jīng)有了一定的識別能力，可以不去看那些不健康的書籍?！x萬卷書，行萬里路’只要你反復(fù)地、認(rèn)真地讀一本好書，你一定能從中找到許多優(yōu)美的字、詞、句、段、篇，獲取書中的知識。”說完，他掃了對方一眼，得意地坐了下去。支持正方觀點的同學(xué)們像是要在氣勢上壓倒對方一般，一邊歡呼一邊鼓掌。反方二號辯手想了一會，殺氣騰騰地站了起來說：“現(xiàn)在許多書籍的包裝精致優(yōu)美，且書名特別有創(chuàng)意，可書中的內(nèi)容卻低俗無益。而你已經(jīng)拆開了包裝，不買也不行了！”他也學(xué)著正方二號，一眼掃了過去，滿意地坐下。

正反雙方你一言，我一語，爭鋒相對，使得辯論賽進(jìn)入白熱化階段……

最后，吳老師為本次辯論賽做了總結(jié)，“開卷是好，但我們要開好的.卷，看好的書，提升自己的寫作能力，豐富自己的知識面……”這次辯論賽可真讓我收獲了不少……

《開卷有益》作文篇二

開卷有益是我國歷代讀書人的心條，對這一看法現(xiàn)在有了分歧。一種看法認(rèn)為開卷有益，而另外一種則認(rèn)為開卷無益。開卷是否有益只有在做了比較才有鑒別。

在班主任老師的主持下，我們班就開卷是否有益展開了一次辯論。辯論會上，同學(xué)們各抒己見，紛紛發(fā)表自己的看法。

首先我就開卷有益發(fā)表了自己的看法。”開卷有益“：顧名思義就是依靠讀書，從外界獲取知識來豐富自己的閱歷、擴(kuò)充自己的知識面，提高自己的修養(yǎng)。古人曾說 ：”讀萬卷書，行萬里路，“只有”開卷，“才可以豐富自己的經(jīng)驗，明白更多道理。因此，我認(rèn)為”開卷有益?！?/p>

有些同學(xué)則不以為然，說如果看了一些不健康的、反動的書籍，不但無益，相反還會走上犯罪的道路。因此”開卷未必有益?！?/p>

如果如對方所說”開卷未必有益“，那我們大可不必坐在這里聽老師講課，如果我們不學(xué)知識、不開卷，現(xiàn)在懂得什么呢？不過是幾首兒歌、幾句話語。開卷可以理解為海量閱讀，只有讀得多了才懂得對與錯，什么該做、什么不該做，所以說”開卷有益“。這位同學(xué)的發(fā)言引來了大家熱烈的掌聲。

對方同學(xué)反駁道：”有些人看漫畫、武俠一類的書，以致沉迷于此，學(xué)習(xí)成績一降再降，更有人去模仿書中的人物，結(jié)果害人害己。尤其是盜版書，錯字連篇。所以開卷無益?！?/p>

我覺得對方同學(xué)說的不對。我們所接觸的信息，都是經(jīng)過大腦思考并輸入記憶，如果不開卷，我們就不會明白什么有益，什么有害。如果不加以判斷，只會一無所獲。早有古訓(xùn)：”書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟“，因此我認(rèn)為開卷有益。

辯論會上你一言我一言，各說各的理。最后老師做了總結(jié)：”開卷與不開卷是利害相連的，凡事都有利、有弊，因此，開卷是否有利，得看開什么卷。只要是健康的書籍還是要多看，反之，只會百害而無一利?！巴瑢W(xué)們聽了都頻頻點頭。

辯論會結(jié)束了。在這場辯論會上，我學(xué)到了許多知識，令我受益匪淺。