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成長(zhǎng)的腳印初中篇一
小學(xué)五年級(jí)，我迷上了打乒乓球。那時(shí)的我，自認(rèn)為是未來(lái)的乒乓球冠軍，目空一切。
有一次，學(xué)校過新年，舉辦了許多項(xiàng)活動(dòng)，籃球、羽毛球、拔河……我踴躍地報(bào)了乒乓球這個(gè)項(xiàng)目，充滿自信地等待著把第一的桂冠收入囊中，暢想著老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕?？墒窃诒荣愔?，對(duì)手一顆又一顆扣球打得我落花流水，成績(jī)一公布，我連前三十都沒有進(jìn)。
于是，我開始努力。體育課的時(shí)候，我認(rèn)真聽講，詢問老師；有空閑時(shí)間的時(shí)候，我看關(guān)于體育方面的資料書；在與朋友對(duì)打的時(shí)候，我留心觀察他的每一個(gè)動(dòng)作。日積月累，我掌握了各種技巧?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，第二年的這一天，我獲得了全校乒乓球比賽的第二名。
成長(zhǎng)讓我明白：驕傲是成功的絆腳石。
初一我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的世界中，與游戲?yàn)榘椋烀Φ没瓴皇厣?。老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng)，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨。就這樣，游戲人生荒度了半個(gè)學(xué)期。期中考試一公布，我的成績(jī)由小學(xué)時(shí)的名列前茅退至全班三十多名。我才明白，自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我：“業(yè)精于勤荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者?！庇谑俏以俅稳谌胼份穼W(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。
成長(zhǎng)讓我醒悟：游戲人生將會(huì)追悔一生。
踏著時(shí)間的腳步我步入了初二下學(xué)期，這時(shí)的我們不再是背著書包，唱著歌謠，心情完全被歡樂照亮。成長(zhǎng)的煩惱和升學(xué)的壓力讓我們?nèi)缲?fù)重的蝸牛，步履艱難。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的大山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反映過來(lái)，一記重拳便砸到我臉上，伴著一句惡狠狠的“你沒長(zhǎng)眼睛啊”，我掄起拳頭，可是“控制力是永恒的美德”“讓一讓，風(fēng)平浪靜；忍一忍，海闊天空”爸爸的話在我耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來(lái)，同時(shí)我看到同桌眼里的悔意，分明還在閃著淚光。至此，爸爸的話使我永遠(yuǎn)牢記，它讓我看到了“山的那邊”。
成長(zhǎng)讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我?guī)?lái)快樂和感動(dòng)。
成長(zhǎng)如一葉扁舟，經(jīng)過千辛萬(wàn)苦，越過險(xiǎn)灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇厚的美酒時(shí)，我會(huì)說(shuō)：我無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)的腳印初中篇二
指縫太寬，時(shí)間偏瘦，不小心它就悄悄溜走。
在成長(zhǎng)游輪的航行中，一排排腳印跨過我心坎，那一道道的痕跡依舊。
那個(gè)寒風(fēng)透骨的冬，我邊背書，邊往家走。
突然，肩頭感到颯爽微涼，晶瑩剔透的雪花爭(zhēng)先恐后地落下來(lái)，好似一群小妖怪，冷得我直打寒顫。但功夫不負(fù)有心人，這次考試我拿了滿分。這是我收獲的成功的.腳印，它已深深鑄在了我的心里。
秋，暮色蒼茫?；鸺t的夕陽(yáng)緩緩下墜，晚風(fēng)夾雜著半抹蕭瑟，掠過這秋收后的大地。
此時(shí)，我宛若啜飲了一杯苦酒，苦澀而又惆悵。正嘟囔著，忽然，一只手慈愛地?fù)崦业念^，是媽媽?！昂⒆樱绻闩囵B(yǎng)了不可撼動(dòng)的自信，你的世界就會(huì)更加美好。”
這自信的腳印使我產(chǎn)生了山一般堅(jiān)韌不拔的信心，我改好的作文，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
又一個(gè)初春。
茶香繚繞的田里，剛冒出一星鵝黃淺綠的茶芽?jī)好碱^輕蹙，吮吸著早春那清甜甘冽的晨露。
遙遠(yuǎn)的天邊才吐出一抹魚肚白，外公就在這茶田里大忙起來(lái)了。只聽得一聲脆響，最嫩的葉尖兒就被挽在外公長(zhǎng)滿繭子的大手中，輕輕掐斷，生怕弄折了一根葉脈。
夕陽(yáng)落下地平線時(shí)，那口簡(jiǎn)陋破舊的小竹筐總是被茶撐的鼓鼓的。難道外公的生活不枯躁嗎？“人只有懂得品味生活的過程，人生才會(huì)更有樂趣！”外公邊品茶邊說(shuō)。
這享受的腳印令我受益匪淺。
也許，我們能穿越時(shí)空；也許，我們能統(tǒng)治世界；也許，我們能預(yù)知未來(lái)……但，人生絕不可能再來(lái)。從現(xiàn)在起，珍惜心田里的每一個(gè)腳印吧！
成長(zhǎng)的腳印初中篇三
鮮花從無(wú)名小種埋于土壤到悄然綻放扎根土地，小樹叢纖纖細(xì)枝傍墻而生到蓬勃生長(zhǎng)郁郁蔥蔥，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步到健康成長(zhǎng)風(fēng)華正茂;這一步一步，都是成長(zhǎng)的腳印。
從呱呱落地的那一刻起，你就在成長(zhǎng)?？奘悄阕詈玫恼Z(yǔ)言，你用它表達(dá)對(duì)這陌生世界的好奇，你用它表達(dá)對(duì)父母的喜愛，你用它表達(dá)你稚嫩的心靈。
慢慢的，你學(xué)會(huì)了笑。無(wú)時(shí)無(wú)刻不用這新的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。當(dāng)然，你的笑往往帶給了父母“孩子，你一定要站在在我們的肩膀上看世界!”
可是你是否想過，父母的嘮叨只是告訴你天冷了要加衣，父母進(jìn)你的房間是看你忙為你打理衛(wèi)生，父母責(zé)怪你是怕你走上歪門邪道······這般無(wú)微不至的愛，只因?yàn)槟愕男U橫和霸道付諸東流。
多年后，你長(zhǎng)大成人。你開始發(fā)現(xiàn)這個(gè)家的不易。你發(fā)現(xiàn)曾今健壯的父親已經(jīng)拱起了背，走路也需要攙扶了;你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和藹能干的母親已經(jīng)變得臃腫蒼老。這養(yǎng)育你的勞苦和歲月的利劍已經(jīng)將他們的青春消磨在風(fēng)中，什么也不剩，他們有的，只是你。
你開始學(xué)會(huì)撐起這個(gè)家。你要做父親的依靠，讓他在勞累時(shí)可以休息;你要做母親的庇護(hù)傘，讓她在烈日驕陽(yáng)下可以有一片陰涼。你的成長(zhǎng)是以父母的青春和辛勞為基奠的，而現(xiàn)在就是你應(yīng)該站起來(lái)保護(hù)父母、呵護(hù)父母、關(guān)愛父母的時(shí)候了。你該從他們的手中接過家庭的重?fù)?dān)，抗在自己的肩上!
在成長(zhǎng)中，你一定學(xué)會(huì)了許多，但請(qǐng)你學(xué)會(huì)一定要有一顆感恩之心。你成長(zhǎng)的腳印都是印在為你無(wú)私奉獻(xiàn)的人的心上的，你要懷揣感恩之心，去關(guān)懷這些肯為你犧牲和奉獻(xiàn)的人，不能讓他們的眼淚掉在地上。
成長(zhǎng)的腳印初中篇四
成長(zhǎng)的腳印少不了青春的蹤跡，青春的步伐少不了中考的拼搏。
——題記
時(shí)間像沙漏里的沙子轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的大好青春已經(jīng)近尾聲，中考邁著穩(wěn)健的步伐向我們逼近。中考是我們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你若跨過了這個(gè)坎，你便離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，說(shuō)到夢(mèng)想，我們就談一談夢(mèng)。
夢(mèng)，我們所謂的夢(mèng)不是你甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而是我們?yōu)橹畩^斗的理想。我們既然來(lái)到這個(gè)世界，就應(yīng)該活得有價(jià)值，活得精彩。因此我們要有夢(mèng)，并為這個(gè)夢(mèng)而活，而奮斗。你想要一下子就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那怎么可能？這個(gè)還需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程，你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐這一路上的風(fēng)霜雨雪。請(qǐng)謹(jǐn)記：一個(gè)句子，成不了完美的篇章；一滴水匯不成河。直至你達(dá)到理想的頂峰，那時(shí)你便頂上了金光閃閃的光環(huán)。
帶著理想，我們來(lái)到這個(gè)世界，像一個(gè)探路的孩子，拿著一張皺巴巴的地圖去尋找正確的方向。在踩夢(mèng)的途中，我們?cè)噲D逃開前方的荊棘，試圖躲過風(fēng)的吹刮，試圖閉過雨的洗禮，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我想說(shuō)的是：不經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘，怎么去見日后的彩虹？所以作為中學(xué)生的我們，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就得吃苦耐勞，勇于拼搏。用勤奮的汗水澆開成功的花朵。
中考雖然不是我們?nèi)松形ㄒ坏某雎?，但既然我們選擇了它，就應(yīng)義無(wú)反顧，全力以赴。
中考，我們來(lái)了，為了迎接你的到來(lái)，我們把桌上的書堆成了小山，我們時(shí)刻在做演算習(xí)題，我們用盡了多少升墨水？中考，你近了，更近了，我們仿佛還沒做好迎接你的準(zhǔn)備，我們的意志在消磨，我們的汗水在流淌，一切只為了那迷人的夢(mèng)境。
雖然初三的生活太辛苦了，太累了。但我們要坦然面對(duì)，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？倘若我們現(xiàn)在不努力，那么只會(huì)失去改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)，中考就是一次長(zhǎng)跑，只要你咬緊牙關(guān)，到達(dá)終點(diǎn)，即使你是最后一個(gè)，也沒有人會(huì)嘲笑你，但前提是，你要讓人們都看到你的努力。
愛迪生曾說(shuō)過：“天才是1%的靈感，99%的汗水?！本瓦B這個(gè)“發(fā)明大王”都這么說(shuō)了，那我們這種弱者為何不努力？作為初三的我們命運(yùn)就是這次的中考卷，把握在我們手里的不但是命運(yùn)，更是我們的夢(mèng)想，中考沒有彩排，中考，是我們唯一的選擇。
讓我們明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定信念，勇往直前，拿出“鐵杵磨成針”的精神，決戰(zhàn)中考。在這個(gè)充滿活力的6月，領(lǐng)略我們自己的那道絢麗風(fēng)景。
成長(zhǎng)的腳印初中篇五
你不能十全十美，但你可以獨(dú)一無(wú)二。
時(shí)間的車輪向前劃過，成長(zhǎng)恰似一次蛻變的旅程，一路上留下串串怒放的腳印。
閉上眼睛，聆聽自己，在寧?kù)o的角落，我翻開記憶的篇章……
幼時(shí)，愛哭。最愛去菜園，辣椒紅，菠菜綠。還有一枚枚西紅柿，通紅又微光閃耀。摘下一個(gè)，扔進(jìn)口中，汁液在舌頭和上顎之間爆裂開來(lái)，擠出幾分香甜。猛然，棲息一旁的公雞出現(xiàn)在眼前，它睥睨著我，目光狡黠，似要搶走那美味，我忘記了怎么哭，作勢(shì)沖向它，公雞竟扇動(dòng)著翅膀飛到一旁，我跑出菜園。
望去，是軟弱到堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
稍大些，缺乏毅力，與家人登泰山。仰望，石階連云櫛比，盤路陡絕，恰似云梯倒掛。身邊的人都已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)?！疤哿耍 蔽胰碌剑骸皩?shí)在是走不動(dòng)了。”忽然，身后踱過一位老者，身軀佝僂，拄著拐杖，胸前軍功章，灼灼閃光。爺爺說(shuō)：“相信自己，就已經(jīng)成功了一半。”繼續(xù)向前……哇！站在泰山之頂，俯視，人生中最艱難的事，鍛造了最堅(jiān)毅的你。
回望，是堅(jiān)強(qiáng)到堅(jiān)毅的腳印。
作文又扣掉三分，當(dāng)目光與試卷接觸的一剎那，苦澀像麥田里竄出的野草，彌漫心田。心碎，那聲響，宛如閃電劃過夜空的閃亮。于是，到海之痕學(xué)寫作，師傅幽默，但道理發(fā)人深省，讓人銘記。八次課后，我竟然能用美篇展示寫作的優(yōu)美句子，令人陶醉。
回首，是堅(jiān)毅到成功的腳印。
不必留戀金秋，寒冬也有精彩；不必艷羨別人，自己也是風(fēng)景！
成長(zhǎng)的腳印初中篇六
在我成長(zhǎng)地道路上，我曾留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，它記錄了關(guān)于成長(zhǎng)的語(yǔ)言。
——題記
一
小時(shí)候，我對(duì)待作業(yè)一絲不茍，字跡歪扭，喜歡把老師比作太陽(yáng)，說(shuō)自己師祖國(guó)未來(lái)的花朵。記得學(xué)習(xí)的一篇課文說(shuō)：“我是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”，我會(huì)激動(dòng)。看到別人比我強(qiáng)，會(huì)感動(dòng)，會(huì)佩服。
長(zhǎng)大后，我很麻木地學(xué)習(xí)，作業(yè)挑著做，有時(shí)一本練習(xí)冊(cè)只做幾道題，字跡已經(jīng)成熟。不再把老師比作太陽(yáng)，而把他們當(dāng)朋友。把自己比作蕓蕓叢生中的一粒塵埃。很重視考試成績(jī)，偶爾會(huì)哭鼻子，看到別人比我強(qiáng)，會(huì)很不服氣，會(huì)去嫉妒。
二
小時(shí)候，我怕黑，不敢一個(gè)人睡，半夜從噩夢(mèng)中醒來(lái)害怕，總會(huì)踉踉蹌蹌地走到媽媽的床邊，偎依在媽媽身旁。明明知道聽鬼故事會(huì)害怕，但還是喜歡聽，然后嚇得晚上做噩夢(mèng)。
長(zhǎng)大后，我對(duì)黑幾乎已經(jīng)沒什么恐懼了，習(xí)慣了一個(gè)人睡。有時(shí)半夜突然驚醒，也只是很平靜地看黑暗中的空洞如水，然后沉沉入睡。仍然喜歡鬼故事，但是不會(huì)再去聽。因?yàn)橄嘈攀澜鐭o(wú)鬼，知道自己會(huì)害怕。
三
小時(shí)候，我很喜歡看動(dòng)畫片，喜歡幻想，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了可以當(dāng)國(guó)家主席之類的人物，并且當(dāng)時(shí)會(huì)很崇拜國(guó)家主席，看到他們很親切地樣子，會(huì)天真地把他們當(dāng)作自己的爺爺。還總向別人提及，引以為傲。
長(zhǎng)大后，我依然喜歡動(dòng)畫片，喜歡幻想，但卻少了一種瘋狂。害怕別人說(shuō)我幼稚，不務(wù)正業(yè)，因此不常看動(dòng)畫片。不會(huì)再幻想諸如一切不切實(shí)際的事情，現(xiàn)在比較現(xiàn)實(shí)。
思緒萬(wàn)千，對(duì)于成長(zhǎng)的改變，有無(wú)奈，有歡喜。任憑任何酸甜苦辣在成長(zhǎng)的天空下蕩滌著，見證著我的不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印初中篇七
成長(zhǎng)的腳印一直很孤單。一邊高歌著李白的“自古圣賢皆寂寞”，一邊又低吟著李清照的“和羞走，依門回首，卻把青梅嗅”。傻傻地自以為能用倔強(qiáng)與做氣的面紗擋住這份青春特有的溫情與感傷。
成長(zhǎng)的腳印一直很孤獨(dú)，卻很少寂寞。和同學(xué)們一起盡情揮灑這無(wú)悔的青春，爽朗的笑聲，潛移默化的融化著我的心情，讓我多一分熱誠(chéng)，少一分冷漠。
成長(zhǎng)的腳印一直很自信，很自立，卻很少自負(fù)。在成長(zhǎng)的腳印中，我偶爾也會(huì)擔(dān)心：“成熟的蘋果就要落地了?！笨晌疫€是要使自己成熟。
成長(zhǎng)的腳印一直很自強(qiáng)。成長(zhǎng)的腳印，使我懂得了失敗后要獨(dú)自養(yǎng)傷，然后在試圖超越自己，在接受另一次挑戰(zhàn)，期望著一次被肯定。成長(zhǎng)的腳印，使我懂得了流淚不一定是痛苦，常春藤的依賴它物生長(zhǎng)不一定不好。漫漫成長(zhǎng)路，自信與勇氣是我是我唯一的行李，它們使我在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)地站立著，使陰云散盡的我更加出色！
成長(zhǎng)的腳印一直很自豪，卻很少自卑。知道成長(zhǎng)的路上有坎坷，知道成長(zhǎng)的腳印有風(fēng)雨，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得水手的話：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”
同學(xué)們，接受成長(zhǎng)的幸與不幸，并痛快地珍藏這段歲月吧！
成長(zhǎng)的腳印初中篇八
成長(zhǎng)路上留下一串腳印.我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下燦爛的回眸一笑因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路并不平坦。
如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無(wú)數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)著紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮?xí)?，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長(zhǎng)的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無(wú)奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。
“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)峙時(shí)我則開始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開青春的畫冊(cè)，這是我最快樂的一頁(yè)，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書簽，因?yàn)橹挥锌鞓纷钣篮恪?/p>
成長(zhǎng)路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說(shuō)聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加和諧。
眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印初中篇九
植物園的楓葉火紅，在還未滴雨的秋天曳然生姿。微風(fēng)吹過，似蝶，舞動(dòng)繁華，低頭一看，滿地的落葉，像極了我成長(zhǎng)的腳印。
楓葉似火的落葉，象征著我成長(zhǎng)的腳印。
依稀記得那一次，我因?yàn)榉N種脅迫無(wú)可奈何的要走夜路去買東西。由于害怕的緣故，只能小心翼翼的走，我的手緊緊抓著墻，打死也不肯松手?，F(xiàn)在是深秋，天空布滿了陰云，大地皺著苦臉，變得骯臟和凄慘。我走到了一條巷子里，月亮早已被烏云掩蓋著，只剩下微弱的燈光有一下沒一下的閃爍著，直至最后干脆滅了。這似乎是諷刺我的膽小，抑或者是老天想跟我開個(gè)玩笑。我獨(dú)自一人走在人煙罕跡，伸手不見五指巷子里，越發(fā)覺得冷。一陣寒風(fēng)吹過，刺痛了我的臉頰。道路兩旁的大樹搖曳著，像是惡魔正在等待獵物，促使整個(gè)氣氛變得更加陰森。樹葉因風(fēng)而摩擦的聲音呲呲作響，猶如惡魔們的手下，正在歡呼，歡呼我這個(gè)獵物的來(lái)臨。我見狀，心里更加忐忑不安，心跳得更加厲害，猶如小鹿亂撞般。猶豫了一會(huì)，我還是很沒底氣的決定打退堂鼓。我用力支撐著顫抖的身體，沿路返回。在那一條巷子里，還殘留著我那天驚慌的腳印，時(shí)時(shí)警告著我，不要再因?yàn)榕橙醵皇聼o(wú)成，使我從一個(gè)膽小的孩子，變成一個(gè)勇敢的女生。在那個(gè)秋天的季節(jié)，在那條永世不忘的巷子里，留下了我成長(zhǎng)的腳印。
金黃無(wú)比的落葉，象征著我成長(zhǎng)的腳印。
圖書館我在深秋最愛的一個(gè)場(chǎng)所。只要拿起一本書，我就可以很快徜徉在書海里。看到某些情節(jié)，也許落淚，也許憂傷，也許微笑。情不自禁的看著窗外楓葉順著風(fēng)落下，在空中徘徊者，悠悠然。好幾次因?yàn)樘度?，總是?huì)無(wú)緣無(wú)故的大叫起來(lái)，亦或者稀里嘩啦的哭起來(lái)，總是可以引來(lái)很多人的圍觀。而每當(dāng)這時(shí)，我的臉就不會(huì)自覺的紅起來(lái)，低著頭，心里自欺欺人的說(shuō)著：看不見我，看不見我?？墒潜M管如此，我還是很喜歡圖書館，因?yàn)樗梢宰屛抑篮芏辔宜恢赖氖虑?，讓我吸收知識(shí)。圖書館讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子，變成一個(gè)博學(xué)多識(shí)的女生。在那些深秋的季節(jié)，在那個(gè)充滿開心與尷尬的圖書館里，留下了我成長(zhǎng)的腳印。
落葉劃過微笑，陰霾種進(jìn)純真?；仨?，卻不再有一笑。落葉似蝶，落盡人間繁華，散不盡，我成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印初中篇十
成長(zhǎng)就是腳印，有大的，又有小的。
雨后清晨，鳥兒唱著那主旋律，小溪唱著副旋律，我的思緒，也回憶到過去。
兒時(shí)，記得有一次媽媽在辛苦地打掃衛(wèi)生，當(dāng)媽媽正在移開沙發(fā)打掃沙發(fā)底下時(shí)，幼稚的我，拿了一塊花生牛皮糖，笑了笑，遞給了媽媽。媽媽吃了那塊糖，流下了眼淚，但那不是苦澀的淚水，而是欣慰的淚水。
這個(gè)腳印告訴我，媽媽很辛苦，我們要從小孝順父母。
稍大時(shí)，跟爸爸媽媽到蒼梧綠園找樹葉，當(dāng)我們一家走到蒼梧綠園深處時(shí)，我不小心和媽媽走丟了，我的哭聲恍若一杯中藥，苦澀之極，正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，我突然想起了海之痕的話“人只要敢有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，愿意默默耕耘，生命就敢給你奇跡！”奇跡發(fā)生了：媽媽突然把我抱起，那一刻梧桐樹在歡呼，小鳥在唱歌。
這個(gè)腳印告訴了我，媽媽不讓我亂跑是呵護(hù)我。
現(xiàn)在，我是一名小學(xué)生，一個(gè)寧?kù)o的上午，被我同桌的一句話給打斷了，坐在我后面的同學(xué)告狀，老師便罰我和我同桌抄課文，我沒講話，便去評(píng)理，老師說(shuō)：“你最近很反常，也來(lái)抄抄吧?！蹦翘熘形?，我用麒麟臂迅速抄完。
這個(gè)腳印告訴我，以后不能亂告狀。
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的路途，路途中會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，也會(huì)有烏云密布。
雖然我不懂所有的人間滄桑，但已經(jīng)懂得了一部分，以后等我成長(zhǎng)了要懂得更多的道理。