范本范文是學習和借鑒優秀作品的重要途徑，通過研究范文范本可以提高我們的寫作水平和表達能力。這些范例文章包括了優秀的議論文、說明文、記敘文等多種文體和風格。

法制教育班會教案（優秀12篇）篇一

目的：

1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

過程：

一、導入。

社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?

1、說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)。

2、師總結并出示課件。

國家相關法律及司法解釋：

a、中華人民共和國憲法；

b、中華人民共和國未成年人保護法；

c、中華人民共和國婦女兒童權益保障法；

d、中華人民共和國預防未成年人犯罪法；

e、關于辦理未成年人刑事案件的若干規定；

f、關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等。

3、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)。

4、教師小結。

三、案例分析。

(一)1、案例評析一。

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通過在溜冰場溜冰認識。

2、合作探究。

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?

3、學生討論并發表自己的見解。

4、教師總結(須引起重視的環節)。

(2)結交不良青年。

(3)租房脫離家庭監管。

(4)貪圖享樂。

(5)拉幫結派。

(6)走上犯罪道路。

(二)1、出示課件(案例評析二)。

張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案，三人摹仿電影中的壞人，購買砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風衣，頭帶禮帽、墨鏡，各持砍刀，強行闖入被害人的廢品收購點，持刀搶劫現金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

2、問：三人的犯罪成因?

3、學生討論并發表自己的見解。

4、出示課件(評一評)。

三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素的影響外，放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿足，聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論，則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景，要么屬于父母離異，在家受氣，要么因為和父母不和，離家出走，相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

四、合作探究。

1、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)。

2、在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論并發表自己的見解)。

3、出示課件(看一看1)。

師：當發現未成年人打架斗毆。

4、出示課件(看一看2)。

發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。

5、出示課件(看一看3)。

五、開放性評估題。

制作青少年救護、自護卡。

內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。

六、小結并布置課后思考題。

本節課你有哪些收獲?

你還有哪些經驗和同學們分享?

七、小貼士。

用智慧和法律保護自己。

1、敏銳地識別，清醒地判斷。

2、理智地自制，靈活地自衛。

3、依法保護自己。

法制教育班會教案（優秀12篇）篇二

通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。

班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。

1、激發學生的參與意識；培養和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

2、引起學生的現實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的`主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。

3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。

案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣布班會結束。

實踐證明，青少年學生一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，樹立自尊、自立、自強的意識。

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。

青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

討論題：

1）年少犯罪就值得寬恕嗎？

2）你怎么樣安排假期？

教師講解周邊的一些案例。

全體學生齊誦：《小學生守則》。

3）班主任總結：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

4）班干部宣布班會結束。

法制教育班會教案（優秀12篇）篇三

大致了解安全常識，盡量保護自己。

導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。

一、接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1、生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？（個別+補充回答）

比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發病癥，遇見被偷被搶等等。

2、遇見這些緊急情況我們能不能慌張？應該怎樣才對？為什么？

不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

二、接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1、案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎么辦？（討論回答）

方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。

2、用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）

3、如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

4、案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？c小組討論回答

5、首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

6、案例情景4.遇見被偷被搶，你應該怎么辦？小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

7、案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發一些突發疾病。討論回答，補充回答。

8、首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。

9、過馬路和騎車時候我們要注意什么？

紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

三、請同學復述發生以上情況怎么辦，請同學講講自己有沒有這個方面的經驗和經歷，或者聽到的，看到的，都可以。

四：老師總結：

“生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。”

法制教育班會教案（優秀12篇）篇四

通過大家共同發言，懂得全面、正確、發展的看待自己的重要性，從而能，評價自己，正確的看待自己的優缺點，采取有效的方法培養自己的自尊心和自信心。

在主體參與的課堂活動中，使學生認識自己的優缺點，使其能夠做到揚長避短，并在活動過程中培養幫助他人的好品質。

教學重點：能正確評價自己，客觀的認識自己的優缺點。

教學難點：認識正確自我評價的重要性。

活動1【活動】正確認識自己。

聽一聽：（制成或指名讀）。

這是一個發生在上海一所中學校園里的故事。在這個學校的音樂課上，孩子們唱過這樣一首歌，名字叫“布娃娃”，歌詞大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮……”。這首歌唱了好多遍，有一天，一位年輕的母親提出了值得商討的地方：為什么只有大眼睛，小嘴巴才漂亮？我女兒小眼睛就不漂亮？孩子們聽候，紛紛去照鏡子。“我的眼睛圓圓的，我不可愛？我的嘴巴大大的，我不可愛？”于是，孩子們根據自己的情況，紛紛改寫歌詞，竟有四十多個版本。

寫一寫：

師：親愛的同學們，也許你不夠漂亮，但你很聰明；也許你不會唱歌，但你有甜甜的笑容；也許你不會畫畫，但你是體育健將……總之，你有你的`可愛之處；有你的優點長處，過去有，現在有，將來還會有。下筆吧，創作一支屬于你自己的布娃娃之歌。（外貌，優點，特長）。

學生創作自己的布娃娃之歌：略。

猜一猜：（教師引導課堂活動）。

同學們，你們的作品完成了，你是否能對自己的優點長處及外貌了如指掌呢，你的認識是否是對自己的客觀評價呢？下面我們來做一個游戲：猜猜他是誰。（教師將同學們的作品裝進紙袋里，請一位同學抽并讀同學們的作品，其他同學根據內容猜誰。）。

學生活動：略。

說一說：

學生分析：略。

師：你能不能就自己熟悉的同學說一說他（她）怎么做會更好發揮潛能？

學生分析：略。

師：你的優點你知道，你的缺點你是否也清楚呢？請大家說一說。

學生自由發言：略。

師：認識缺點有必要嗎？為什么？

學生發言：略。

幫一幫：

學生分析：略。

參考提示：容易形成嫉妒虛榮的心理；容易形成自卑心理；形成消極情緒……。

那就請你伸出你那雙溫暖的手幫這些同學出出主意，告訴他們怎樣改變這種不良心態。

（采用小記者采訪的形式）。

學生采訪：略。

同學們的發言：略。

教師結束語：現實生活中，每個人都有自己的長處和不足，甚至有別人所不具備的優勢，只要我們能、評價自己，揚長避短，相信你一定行，讓我們對自己說：“我一定能行”；讓我對你說：“正視自己，你能成功。”

法制教育班會教案（優秀12篇）篇五

1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道校園安全怎樣來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學重點：

使學生增強法制安全意識，自我抵制校園不良行為。做好人好事。

課前查閱圖片以及安全法制常識，查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，教學方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

教學過程：

(一)、主持人開場白，宣布主題班會開始。

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、、教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

3、班會形式：

采用討論、交流方式。

(二)、導入。

同學們，今天我們大家一起上一節“校園法制安全主題班會”，在這節班會上把你看到的`聽到的學到知識記心里，然后教師要提問。

1、你對校園安的相關知識知道多少?說出你所知道校園不安全的事件。(ppt課件出示)。

2、主持人總結并出示課件。

3、你知道哪些交通安全常識。(ppt課件出示)。

4、輔導員總結并出示課件。

5、你認為哪些課間活動是安全的，哪些是不安全的?(ppt課件出示)。

6、總結并出示課件。

問題。

1、哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?出示課件，讓學生觀察，結合自己的理解，你懂得了哪些行為是違法的哪些行為是不道德的，哪些行為是值得我們學習的。

2、通過觀看課件，你認為在學校或家里做過哪些活動是錯誤的，或是違背道德的行為。

3、同學們互相討論，舉手發言你的看法。

多學習校園法律法規，與不良習氣做斗爭，同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。

宣誓。

我們鄭重宣誓：

從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明的學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

主持人宣布本次班隊會結束。

文檔為doc格式。

法制教育班會教案（優秀12篇）篇六

（1）課標要求：

課程標準第一部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。”

（2）整體感知教學內容。

本節課是學生升入初中后的第三單元的內容，本課內容《走進教師》在第一單元和第二單元的基礎上，圍繞著學生不斷擴展的生活，引導學生掌握與教師交往、溝通的正確方法。學生要先了解教師的工作特點，理解教師工作的特殊性和不同的教師有不同的風格，才能理解和尊重教師，才能更好的增進與教師的感情，構建和諧的師生關系。

2、學情分析：

對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。教師在學生成長中起著不可替代的作用，但是在日常生活中，有些學生不理解老師也只是一個普通人，不善于與教師進行交往和溝通，不會以積極的方式增進與教師的感情。一些學生不能很好的理解每個老師有自己不同的風格，對于自己不喜歡的老師不能理性看待，理解和尊重。

情感、態度和價值觀目標：

能夠有效的建立與教師之間的情感，主動構建和諧的師生關系。對于不同風格的老師，能夠理解和尊重。

能力目標：

學會一些與教師進行有效溝通的方法，能夠與教師進行有效溝通，和諧相處。

知識目標：

了解教師的職業特點，理解教師工作的特殊性和各自不同的風格。

】

了解教師職業特點。

老師不同，風格不同。

【】。

案例討論。

【】。

案例電影資源。

教學環節教師活動學生活動設計意圖。

導入新課電影《叫我第一名》。

電影主人翁布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴重的痙攣疾病，導致他無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。

1．布萊德是故意要做怪樣和發出這種怪聲嗎？

2．同學們和他的父親為什么對他嘲笑和感到失望？

3．全校大會上，布萊德的說話為什么得到了大家的理解？

4．是什么想讓布萊德想成為一名教師？學生觀看電影片斷或聽教師介紹電影并進行思考。

通過《叫我第一名》這部電影進行課堂導入。生動具體，激發學生的學習興趣。

講授新課。

第一目。

走進教師。

一、了解教師職業。

通過社會對教師的各種比喻，從而引導學生了解教師的職業特點。

想一想：這些比喻說明老師的職業具有什么特點？

說一說：你還能用什么來比喻老師的職業特點嗎？

通過歸納學生發言，得出結論：

人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。

教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

請同學們看教材62頁的探究與分享，說一說如何才能成為一名合格稱職的教師？

有理想信念。

有道德情操。

有扎實學識。

有仁愛之心。

……。

2.風格不同的老師。

通過學習，了解不同的老師具有不同的風格。

案例一：我就喜歡語文老師講課，他幽默風趣，總是讓我們開心。我就不喜歡數學老師，他的課真無趣，除了做題就是做題。

如何讓敞開他的心門，讓他和老師的關系得以改善?請同學們給他出主意，想辦法。

歸納學生的建議，辦法得出結論：

要承認老師的差別。

要發現不同風格老師的優點。

了解老師教育行為的目的。

主動交往溝通。

活動設計：經驗交流會。

教師歸納學生的經驗交流得出結論:。

尊重理解關心。

看問題，進行思考。

探究活動。

思考，歸納。

討論、分享。

討論，回答問題。

思考問題。

學生結合自己的生活經驗，舉例說明。教師歸納。

通過各種比喻，讓學生找到教師的工作具有的特點。也可以讓學生來進行舉例，如老師像媽媽等。

通過探究了解成為教師的條件。從而更好的理解教師的工作。

可以設置一個問題，舉例說明你的小學老師都一樣嗎？他們所教的學科不一樣，是不是風格也不同。從而讓學生了解教師的風格是不同的。

通過兩個案例，引導學生如何正確對待不同風格的老師。學會理解與尊重，主動與教師進行溝通。

教學資源鏈接：

《叫我第一名》電影簡介：布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴重的痙攣疾病，導致他無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師經常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。小學時，因為沒辦法克制的發出怪聲，而被學校認為是不受管教的壞小孩，不僅老師們不諒解，同學之間更是會取笑他這種行為。

到了初中，一次全校大會上，校長巧妙地讓大家了解了布萊德的真實情況，并且也讓布萊德說了一些自己的想法，讓大家了解他并不是故意作怪，之后，他對自己就比較有信心了。

這次機會也讓他有了成為一名教師的堅定夢想，即使這個病癥可能會讓布萊德在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，頻遭受挫。

大學畢業后，他秉持著每個學生都值得被教導而很想當老師的想法，去各個學校面試尋求教職，但是，校方人員總因為他的癥狀而對他抱持著懷疑的態度，甚至還要求他上課中不能發出聲音才會聘請他，這些種種原因讓他感到挫折，但幸好有母親一直支持他鼓勵他，讓他勇敢的面對生活，克服困難，在這過程中他也收獲了愛情。

布萊德為了找到一個愿意接受自己的學校，布萊德不拋棄夢想，不放棄信念，默默努力著。最后，經過了大約25所學校的面試后，有一所學校肯招聘他，所以他終于成為了一位二年級導師。

法制教育班會教案（優秀12篇）篇七

上課班級：高一(14)班。

主題目標：把握青春，拒絕沉迷網絡。

班會目的：

1.通過這次主題活動，同學們進一步認清了網吧給他們帶來的負面效應，也堅定了他們拒絕沉迷網吧的決心。

2.珍惜在校的時光，正確利用網絡，提高專業技能。

班會內容：結合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》等，針對少數學生上網成癮，影響學習，不利健康成長的實際情況，開展了“遠離網吧，健康成長”主題班會活動。教育、幫助學生遠離網吧，在學校學生中形成了勤奮學習光榮，迷戀上網可恥的良好氛圍。班會中，同學們暢所欲言，許多同學認為進網吧有一定的益處，如通過玩游戲可以松弛神經，獲得樂趣;通過上網可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網吧對于我們學生來說，弊端更多。

班會過程：

(一)親愛的同學們，大家下午好!

今天我們利用這次班會活動一起來探討一下有關迷戀網吧的問題。活動前要求全班同學查找有關網吧危害的資料，現在讓我們向大家來匯報一下。

1.現了打，挨打后就離家出走，搞得他焦頭爛額，他深有感觸地說:“網吧對青少年的毒害不亞于毒品。”由此可見網吧該有多么可怕!

2.泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

3.浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!

4.晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。

5.據法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。

6.據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。

班主任小結：據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊!

(二)剛才說的數字給我們同學們敲響了警鐘。接下來讓我們來觀看小品表演《網絡下的罪惡》。小品主要內容：三位男同學因上網費的問題敲詐勒索女學生，女學生報警，警察批評教育，三男同學痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡游戲。

(三)主持人：謝謝老師和幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個問題。

(1)小學生上網成癮的原因有哪一些?(請同學舉手回答)。

青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。

(2)新的《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人沉溺于網絡有什么規定?

《未成年人保護法》第三十四條規定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息。第三十六條規定中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。

(3)如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎么辦?

2

定時限量，請人監督，定時檢查;注意力轉移，可以培養一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法;座右銘法。

(四)大家都發表了對網絡及遠離網吧的見解。確實，我們作為未成年人，應該銘記身邊這些慘痛的教訓，遠離網吧。心動不如行動!讓我們一起宣誓：向“網吧”告別!下面請我們班主任對我們本次主題班會進行總結。

(五)班主任總結：

網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性事件的原發地，不容忽視，對于青少年來講，網絡道德教育迫在眉睫。我在這里提出倡議，并請同學們在倡議書上簽上自己的名字：

1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。

2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。

4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。

5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過充實而有意義的生活。

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的中學生。

法制教育班會教案（優秀12篇）篇八

法制教育班會教案（優秀12篇）篇九

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的`學風以及社會的穩定發展。

強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

（一）正確對待父母和學校的教育。

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（二）學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法。

原則：

1、依靠法律。

2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害。

3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害。

4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。

法制教育班會教案（優秀12篇）篇十

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

通過這次班會，我們了解到法制教育所具有的弘揚法治精神、培養法治人才以及預防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現代學校教育中的重要地位。學校教育要適應建立“社會主義法治國家”的要求，就必須從學校教育理論和實踐兩個層面都高度重視法制教育，營造良好的法制教育校園環境。

一、班主任談話導入。

給出一組青少年犯罪的數據，觸動學生們的心靈。解釋“違法”“犯罪”兩組概念，并列舉違法犯罪的事例。

二、班主任提出問題，學生討論交流班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，舉出案例并結合班里的實際情況進行分析。讓學生討論并列舉身邊不良行為，在討論交流中理解什么是嚴重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。列舉青少年犯罪的自身原因案例分析，向學生介紹相關法律以小組為單位進行法律知識問答。

三、班主任組織學生集體宣誓。

班主任提出殷切希望我們鄭重宣誓：從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

通過這次班會，同學們的心中都感觸頗深，紛紛發表自己對本次活動的感受和看法。法律與我們身邊的每個人都息息相關，時時刻刻規范著我們的言行舉止。現實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實捷徑就在我們的身邊，那就是勤于積累、腳踏實地。在這45分鐘法制主題班會上，我們有歡聲笑語，也有深深地沉思，但是，這一個個真實的例子也在告訴我們，告訴每一位學生，我們要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中學生!要做好自我預防，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高,通過豐富多彩的活動，我班取得了較好的教育效果。

一、法制教育與日常行為規范相結合。

開學初，學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學生守則》《小學生日常行為規范》等。

形式：

1、組織學生集體學習，理解相關的條款和規定。

2、學生自學并要求把一些與學生有著切身利益的的條款背誦下來。

3、以班級為單位，為促成學生行為習慣的養成，設立監督哨，對學生在班、在校的情況進行監督檢查。

4、將學生的監督情況在每周一的班會時間進行公布，表揚先進，激勵后進。

二、充分利用《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，培養學生法制觀念。

1、制定了詳細的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》學習計劃。

2、在學校規定的地方課程課中抽出一節課的時間，上好法制教育課，要求有教案、有計劃安排。

3、結合我班具體情況，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的要求結合法制教育對學生進行教育成立家長學校，通過家長學校向家長作“依法治校，依法育人”的專題報告，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。

今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動，使我班德育工作再上新臺階。班級作為育人基地學校中的一個細胞，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量。

法制教育班會教案（優秀12篇）篇十一

1、培養學生的根本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益那么十分必要。

1、說出你所知道的'法律法規。

2、師總結并出示課件。

法律詞典：

犯罪指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處分的行為。

問題1、哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

自我預防：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為

大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

法制教育班會教案（優秀12篇）篇十二

人教版美術課本。

在美術表現活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法，嘗試使用各種材料進行設計與表現，以游戲的方式觀察事物，進行感官體驗，通過看、想、做等方法進行學習，體驗設計和制作的樂趣。

1、教學指導思想：以新課標理念為基礎，以第一學段中對“造型表現”、“設計應用”學習領域的階段目標為要求，以激發學生學習興趣和創造精神、發展學生的美術實踐能力為目的，使學生獲得對美術學習的持久興趣，形成基本美術素養。

2、設計思路：高中的學生處于轉折期，身心發展水平接近于成熟狀態，但是缺少科學的觀察方法與訓練，因而易產生情緒；自我意識和獨立意識增強，知識和社會素養不斷提高，且具有較強的判斷、辨別、分析問題和獨立解決問題的能力，但是設計標志是很難做到的。因此，放寬要求，降低難度，能使更多的學生掌握標志設計的簡單方法。本課以問題激趣，引起學生的好奇心和求知欲，在學生能力范圍內，倡導學生進行探究性學習，讓學生在合作探討過程中互助互學，提高審美能力，鼓勵學生大膽創作，共同完成學習目標。

3、組織方法：在游戲時，采用小組的方式進行，促進學生之間的合作交流和共同進步。完成作業時，采用自由組合的方式進行：能力高的學生可自己完成，培養學生的獨立思考能力；能力低的學生可自由組合成學習小組，共同合作完成目標。

課題。

標志設計。

課時。

1課時。

學習領域。

設計應用造型表現。