范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)內(nèi)容篇一

鷹擊長(zhǎng)空，鴿翔千里，鳥(niǎo)類(lèi)能夠在空中自由飛行，這對(duì)人類(lèi)是多么大的吸引和激勵(lì)啊!傳說(shuō)，在__多年前，我國(guó)的著名工匠魯班，曾研究和制造過(guò)木鳥(niǎo)。據(jù)歷史文獻(xiàn)記載，1900多年前，我國(guó)就有人把鳥(niǎo)羽綁在一齊，做成翅膀，能夠滑翔百步以外。400多年以前，意大利人達(dá)·芬奇根據(jù)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的觀察和研究，設(shè)計(jì)了撲翼機(jī)，試圖用腳蹬的動(dòng)來(lái)?yè)鋭?dòng)飛行。之后，經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的試驗(yàn)，人們才弄清鳥(niǎo)類(lèi)定翼滑翔的機(jī)理，認(rèn)識(shí)到機(jī)翼必須像鳥(niǎo)翼那樣前緣厚，后緣薄，構(gòu)成曲面才能產(chǎn)生升力，再加上工業(yè)供給了輕質(zhì)的金屬材料和大功率發(fā)動(dòng)機(jī)，最終在19__年發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了幾千年來(lái)人類(lèi)渴望飛上天空的夢(mèng)想。

人類(lèi)自從發(fā)明了飛機(jī)，飛上天空以后，就在不斷地對(duì)飛機(jī)進(jìn)行革新改造，不論是體積、載重、速度，都很快超過(guò)了鳥(niǎo)類(lèi)。現(xiàn)代飛機(jī)已經(jīng)比任何鳥(niǎo)類(lèi)都飛得更快、更遠(yuǎn)、更高，尤其是近年來(lái)出現(xiàn)的各種飛行器，能夠到星際間航行，更是鳥(niǎo)類(lèi)所望塵莫及的。盡管這樣，在某些飛行技術(shù)和飛行器的結(jié)構(gòu)上，人造的飛機(jī)仍然不如鳥(niǎo)類(lèi)那么完善并且精致，更不要說(shuō)消耗能源方面了。例如，金鸻能夠連續(xù)在海洋上空飛行4000多公里，而體重只減少60克，如果飛機(jī)能用這種效率飛行，那將會(huì)節(jié)省許多燃料。

鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅僅善于飛行，并且會(huì)表演許多“特技”，這些特技還是目前人類(lèi)的技術(shù)難以到達(dá)的。小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的“直升機(jī)”，它既能夠垂直起落，又能夠退著飛。在吮吸花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥(niǎo)飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望。

鷹的眼睛是異常敏銳的。翱翔在兩三千米高空的雄鷹，兩眼掃視地面，它能夠從許多相對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物中發(fā)現(xiàn)兔子、老鼠，并且敏捷地俯沖而下，一舉捕獲。鷹眼還具有對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)敏感、調(diào)節(jié)迅速等特點(diǎn)，它能準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別目標(biāo)。現(xiàn)代電子光學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們有可能研究一種類(lèi)似鷹眼的系統(tǒng)，幫忙飛行員識(shí)別地面目標(biāo)，同時(shí)能夠控制導(dǎo)彈。

候鳥(niǎo)的遷徙路程，短則幾百公里，長(zhǎng)則幾千公里。可是，它們總能準(zhǔn)確地到達(dá)世世代代選定的目的地。這說(shuō)明候鳥(niǎo)有極好的導(dǎo)航本領(lǐng)。科學(xué)家們?cè)缫褜?duì)這些現(xiàn)象展開(kāi)了研究，認(rèn)為鳥(niǎo)類(lèi)所以有很好的導(dǎo)航本領(lǐng)，是因?yàn)樗鼈兌加懈髯缘奶厥飧杏X(jué)器官，能夠感覺(jué)和分析自然界不一樣地域環(huán)境因素的變化，從而辨認(rèn)方向，尋找遷徙路線(xiàn)。有的靠辨認(rèn)太陽(yáng)的位置，利用太陽(yáng)作定向標(biāo);有的靠辨認(rèn)星星的方位，利用星象導(dǎo)航;有的靠感覺(jué)地球磁場(chǎng)的變化，利用地磁導(dǎo)航;還有的利用地球的重力場(chǎng)導(dǎo)航。弄清鳥(niǎo)類(lèi)導(dǎo)航的原理之后，仿生學(xué)家和設(shè)計(jì)師就能夠模仿制造各種小巧可靠的導(dǎo)航儀器，為發(fā)展航空、航海事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

在企鵝的啟示下，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車(chē)——“企鵝牌極地越野汽車(chē)”。這種汽車(chē)用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動(dòng)前進(jìn)，這樣不僅僅解決了極地運(yùn)輸問(wèn)題，并且也能夠在泥濘地帶行駛。

此外，鳥(niǎo)類(lèi)所特有的生理結(jié)構(gòu)和功能，還為機(jī)械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝流程的創(chuàng)新，供給了許多仿生學(xué)上的課題。所以，鳥(niǎo)既是人類(lèi)的朋友，又是人類(lèi)的教師。為了科學(xué)的未來(lái)和人類(lèi)的幸福，我們也應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

鳥(niǎo)給人類(lèi)了許多無(wú)價(jià)的啟示：人們看到天空中的飛鳥(niǎo)，想到了一種能把我們帶到天空中飛的機(jī)器…飛機(jī);山雕飛落地剎那間的堅(jiān)定和穩(wěn)重，讓人覺(jué)得自我也能夠從天空中飛下，安全落地;飛翔中的蜻蜓，給人類(lèi)創(chuàng)造直升飛機(jī)帶來(lái)了靈感;貓頭鷹靈巧無(wú)聲的飛行，改造了飛機(jī)的性能;天鵝在水面上撩飛的優(yōu)雅，使水上飛機(jī)問(wèn)世，。研究金翅鳥(niǎo)能改善飛機(jī)功能、研究鴿子可預(yù)測(cè)地震等那些肯思考的人，經(jīng)過(guò)觀察天空中飛行的鳥(niǎo)類(lèi)，獲得了靈感，而創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，讓我們受益無(wú)窮。

國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)內(nèi)容篇二

“哎，等等，等等!”

“咔嚓”車(chē)門(mén)重重的關(guān)上了。

“得，又得等好長(zhǎng)時(shí)間!”望著汽車(chē)遠(yuǎn)去的背影，我憤憤的想著，“為什么總讓我碰上這種事?!早知如此，我還不如在被窩里多睡一會(huì)兒。”

“當(dāng)然了，如果早來(lái)一步的話(huà)，……”不想了，事已至此多想又有何用，但愿下一班車(chē)早點(diǎn)出現(xiàn)。

我無(wú)聊的擺弄著手中的雨傘，呆呆的望著車(chē)子開(kāi)來(lái)的方向。“呀，來(lái)了，”隱隱約約，我看到了825路車(chē)的頂蓬，“哈哈，今日運(yùn)氣真不錯(cuò)。”我已經(jīng)急切的擺出一副上車(chē)的架式：擠到人群的最前面，兩腳分開(kāi)，身體前傾，目光緊盯車(chē)的身影。近了，近了，哈哈，我已感覺(jué)到離學(xué)校越來(lái)越近了。

“咦，居然是816。”兩輛車(chē)只是很像而已。看著身邊的人群如潮水般涌去，我的心充滿(mǎn)了失落。“哎，又得苦熬了。”我欲哭無(wú)淚。

還是古人說(shuō)得好，“既來(lái)之，則安之”。我打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，打算靜下心把今日要默寫(xiě)的單詞再?gòu)?fù)習(xí)一遍。對(duì)面來(lái)了一輛825，有幾個(gè)學(xué)生模樣的候車(chē)者，涌去對(duì)面車(chē)站，能夠坐到終點(diǎn)，再回頭，勝過(guò)無(wú)所事事的苦等。此時(shí)的我，反倒不心急了，還是安然處之，繼續(xù)看我的英語(yǔ)書(shū)。

“來(lái)了，825。”身邊有人在招呼同伴。等我抬起頭，825路車(chē)正慢悠悠的停在我的面前。一抬腿，我就那么容易的上了車(chē)。

我坐在車(chē)窗旁，一抬頭，就望見(jiàn)了滿(mǎn)天的白云正飄飄悠悠地前進(jìn)。我猛然悟道，在人生道路上的每一站，不正如等車(chē)一樣嗎?不計(jì)其數(shù)的車(chē)在你眼前經(jīng)過(guò)，而你只能認(rèn)定其中的一輛車(chē)。既然你等的車(chē)還沒(méi)有到，又何必心煩意燥呢?只要執(zhí)著等待，相信你的車(chē)總將載著你走向勝利的彼岸……

國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)內(nèi)容篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家上午好!

伴隨著激昂的歌聲，我們莊重的將頭抬起，一同望向了藍(lán)天之中飄揚(yáng)的血紅的五星國(guó)旗!這一刻是神圣的，也是讓人激動(dòng)澎湃了。而我此刻，想要借著這些激昂的情緒，向大家抒寫(xiě)我的壯志情懷!此次我國(guó)旗下的演講主題是“放飛青春，放飛理想”!

在我們?nèi)松穆L(zhǎng)途中，我們一定會(huì)經(jīng)歷許多的成長(zhǎng)，也會(huì)迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)全新的自己。隨著時(shí)間在人世旅途中的慢慢消逝，我們也將逐漸找回自己，也會(huì)走向一個(gè)更蔚藍(lán)，更廣闊的晴空。而在這條路上，唯一能夠長(zhǎng)久陪伴我們的，便是我們的理想。

大家是否有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，理想到底對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是什么?到底能夠?yàn)槲覀兊陌l(fā)展起到怎樣的作用?我相信在座的每一位都想過(guò)此類(lèi)的問(wèn)題，但是我也敢肯定只有極少的人在這些問(wèn)題上加深探索。有一段時(shí)間我的成績(jī)一落千丈，不僅受到了老師的批評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)我也是失望透頂。當(dāng)時(shí)的我很木訥，仍然不知自己到底是哪里犯了錯(cuò)。直到一個(gè)星期之后我才猛然認(rèn)識(shí)到自己最大的缺陷，就是在學(xué)習(xí)中缺乏熱情。當(dāng)我們一旦缺乏學(xué)習(xí)的熱情之后，我們整個(gè)人也會(huì)顯得萎靡不振，更是沒(méi)有追求沒(méi)有目標(biāo)，這是我們學(xué)習(xí)上最大的阻礙，也是我們首要解決的問(wèn)題。我找了很多辦法提起自己的激情，但最終我發(fā)現(xiàn)只有一樣?xùn)|西可以拯救我的萎靡。那件東西就叫做理想。

大家也許會(huì)疑惑，為什么理想和熱情可以混為一談。但我想告訴大家的是，如果沒(méi)有理想，我想我們也許就不會(huì)擁有熱情。當(dāng)我們一提起自己的理想時(shí)，我們可以明顯的感受到我們的腎上腺激素增多，我們整個(gè)人也變得激動(dòng)澎湃起來(lái)，這就是形成熱情的一個(gè)原因。也許在我們的生活中，充滿(mǎn)熱情有很多種方式，但是能夠?qū)崆榫S持下去，不負(fù)青春的，便只有理想了。我們?nèi)绻约后w會(huì)過(guò)，就一定會(huì)知道，理想的熱情是不會(huì)滅的，它也會(huì)給我們帶來(lái)其他的一些附贈(zèng)品，比如說(shuō)讓我們的學(xué)習(xí)更好，將我們的生活變得更加有溫度，讓我們對(duì)未來(lái)也充滿(mǎn)更多的憧憬。而這就是理想的能量，可以帶動(dòng)我們的熱情，可以讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)、對(duì)未來(lái)的向往更加的充滿(mǎn)動(dòng)力，從而更加的努力!

我們此時(shí)此刻正值青春韶華，請(qǐng)讓我們一起擁簇著各自的理想，勇敢向前出發(fā)吧!就讓我們一路付出，一路采摘，抵達(dá)頂峰，“一覽眾山小”吧!

我的演講完畢，感謝大家!

國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)內(nèi)容篇四

親愛(ài)的各位來(lái)賓，小朋友們：

大家上午好!

在這夏日炎炎，綠樹(shù)成蔭的盛夏時(shí)節(jié)，我們歡聚在--廣場(chǎng)，舉辦活動(dòng)。我們愛(ài)意涌動(dòng)，我們熱情似火。

親愛(ài)的朋友們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，幸福是什么?也許，您會(huì)說(shuō)，幸福就是衣食無(wú)憂(yōu);也許，您會(huì)說(shuō)，幸福就是健健康康;也許您會(huì)說(shuō)，幸福就是孩子學(xué)業(yè)有成……可是，在一群天真無(wú)邪孩子心中，他們的幸福是每天能牽一牽爸爸或者媽媽的手，他們的幸福是每天能吃一口爸爸媽媽做的飯菜，他們的幸福是能每天看見(jiàn)爸爸媽媽的笑臉……但是，這些，對(duì)于他們而言，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的幸福。這群孩子，有一個(gè)心酸的名字——留守兒童。小小年紀(jì)的他們，過(guò)早地知道了離別的傷痛，過(guò)早地品嘗了孤獨(dú)的滋味，過(guò)早地知曉世事的不易……

在--河--小學(xué)，共有149名孩子，其中就有127名留守兒童，這是一個(gè)讓我們所有人觸目驚心的數(shù)字。他們雖然遠(yuǎn)離父母，但是依然自立自強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔。在這里，我不得不和大家分享幾個(gè)孩子的故事。--小學(xué)五年級(jí)的肖宇軒，今年11歲，家住--村五組。孩子父母早已離異，雖然媽媽常年在外打工，但是身體狀況不好。孩子奶奶病故，由爺爺一手帶大，收入來(lái)源僅僅靠年邁的爺爺打零工。孩子在校表現(xiàn)良好，成績(jī)優(yōu)異，性格活潑開(kāi)朗，每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”。

--小學(xué)四年級(jí)學(xué)生嚴(yán)金枝也是這群孩子中的優(yōu)秀代表年僅十歲的她，因父母長(zhǎng)期在外打工，一直寄居外公家，她在校表現(xiàn)優(yōu)秀，性格開(kāi)朗，能歌善舞，勤奮節(jié)儉，成績(jī)優(yōu)異，每學(xué)期被被評(píng)為“五星級(jí)學(xué)生”。

當(dāng)我第一次聽(tīng)到這些孩子故事的時(shí)候，心中涌動(dòng)的不僅是心酸，還有感動(dòng)和溫暖，不得不為這群孩子自豪，不得不為他們點(diǎn)贊!他們?nèi)缲汃ね恋厣仙L(zhǎng)的小樹(shù)，不管環(huán)境多么不利，但是不抱怨不放棄，不屈不撓地努力生長(zhǎng)!

親愛(ài)的朋友們，這群孩子，需要我們的關(guān)注，需要我們的關(guān)心，更需要我們的關(guān)愛(ài)啊!本著“構(gòu)筑愛(ài)心溝通平臺(tái)，搭建公益行動(dòng)橋梁，純純粹粹善行公益，實(shí)實(shí)在在關(guān)愛(ài)弱勢(shì)，心存陽(yáng)光予人溫暖”的精神，我們--市陽(yáng)光公益社聯(lián)合--人網(wǎng)站、--市團(tuán)委，在今天舉辦的活動(dòng)。我們今天義賣(mài)的所有資金，將募捐給--小學(xué)127名留守兒童。我們相信，我們送去的不僅僅是我們對(duì)這些留守兒童的'關(guān)愛(ài)，不僅僅給他們送去了成長(zhǎng)的動(dòng)力，更在他們的心底種下了善良純真的種子，這些善良純真的種子一定能在他們心底發(fā)芽開(kāi)花，他們會(huì)將我們的愛(ài)源源不斷地傳遞下去!

親愛(ài)的朋友們，有愛(ài)心的朋友們，不管你是義賣(mài)方，還是購(gòu)買(mǎi)者，都是愛(ài)的表達(dá)，都是最偉大的善舉，都是那群留守孩子最溫暖的念想。最后，我代表我們陽(yáng)光公益社，代表--小學(xué)的全體師生，再次表達(dá)對(duì)你們衷心的感謝和無(wú)比的敬意!

國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)內(nèi)容篇五

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次，僅有為別人做出貢獻(xiàn)，才是真正活著。

——題記

繁榮的城市已被一層層麻痹，冷漠包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。走在大街上的人們神色冷漠的相視不見(jiàn)。

汽車(chē)在飛揚(yáng)的塵土間來(lái)回穿梭，不遠(yuǎn)處有個(gè)盲人站在馬路旁，不知所措的用手中的木棍來(lái)回敲打著地面，無(wú)可奈何的樣貌讓人不忍心望去。

這時(shí)，綠燈亮了，在忙人身邊的行人匆匆消失在他的左右，而盲人只好拄著拐杖無(wú)可奈何得硬著頭皮細(xì)心翼翼的摸索著緩緩前進(jìn)，因?yàn)椴槐悖诩t燈又亮之際，周?chē)?chē)輛開(kāi)始不耐煩的喊叫起來(lái)：“喂!瞎子，你快點(diǎn)，別他媽的不長(zhǎng)眼!”

盲人只能這般默默忍受著周?chē)说耐倭R，可是事情還沒(méi)有完，正在遠(yuǎn)處嬉鬧著的學(xué)生隊(duì)伍，看到這尷尬的場(chǎng)面，都是毫不猶豫的跑到盲人身邊，：“叔叔，我扶你過(guò)去吧!”“還有我!”“我!”……

“大家一齊吧!”一個(gè)較大的學(xué)生提議道。“好!”迎著燦爛的朝霞，他們唱起了歡樂(lè)的歌謠，甚至盲人叔叔也在臉上笑開(kāi)了花，再看看那些糟踐盲人的車(chē)司機(jī)們，一個(gè)個(gè)灰溜溜的開(kāi)車(chē)溜掉了，此刻輪到他們尷尬了。

陽(yáng)光照在每個(gè)人的身上都是那么美麗，路旁的植株也在陽(yáng)光下職守著屬于自我的崗位。

生命之美，不在于轟轟烈烈，而在于每一個(gè)細(xì)節(jié)。

生命之美，在于奉獻(xiàn)，伸出你的雙手吧!

國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)內(nèi)容篇六

應(yīng)對(duì)死亡，沒(méi)有人能坦然應(yīng)對(duì)，應(yīng)對(duì)親人的離去，沒(méi)有人能真的堅(jiān)強(qiáng)，盡管你有多么的不想哭泣……無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論官職有多大，都期望自我語(yǔ)自我最親愛(ài)的人，最好的朋友能夠永遠(yuǎn)的生活在這個(gè)完美的世界，生老病死病就是人類(lèi)所要理解的規(guī)則，可是無(wú)情的車(chē)禍，卻給人類(lèi)的這個(gè)規(guī)則，上了一道沉重的枷鎖。

車(chē)禍后的讓我們觸目驚心，每一次翻開(kāi)報(bào)紙，每一次打開(kāi)電視看到的聽(tīng)到的永遠(yuǎn)都是___車(chē)禍造成___等一系列的報(bào)道，記者們拍攝的照片，讓我們看到了車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的凄慘狀況，應(yīng)對(duì)一條條干凈整潔的馬路，誰(shuí)又能想到，這一條條的馬路上頭有多少血跡，那不是革命家英勇獻(xiàn)身后的血，那不是什么有意義的血，那是一場(chǎng)場(chǎng)凄涼的回憶和不斷上演卻又毫無(wú)意義的杯具，這對(duì)于世界上的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一場(chǎng)悲哀。

我不曾親眼目睹，杯具的發(fā)生，可是在我生活的這一下小范圍中，不知發(fā)生起了多少場(chǎng)車(chē)禍。

小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，別的學(xué)校有幾個(gè)剛參加工作不就的教師，因?yàn)橐雇砭坪篑{車(chē)，兩人撞死，四名受傷。兩個(gè)鮮活的生命在此刻就這樣消失了，年輕的他們不是還有很長(zhǎng)一段路要走，不是還有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)，不是還有未完成的心愿，不是還有自我對(duì)未來(lái)的憧憬與期望，可是這一切都不存在了，家屬，長(zhǎng)輩們哭著，哀怨著為什么要是他，為什么他丟掉了自我的職責(zé)，可是無(wú)論是怎樣樣撕心肺裂的喊叫，也不可能讓他們睜開(kāi)雙眼，享受人生。而這一切能換來(lái)什么只能換來(lái)一句：開(kāi)車(chē)時(shí)，請(qǐng)不要喝酒!

小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一名四年級(jí)的學(xué)生因下雨穿雨衣，擋住視線(xiàn)，被一輛機(jī)動(dòng)車(chē)中了當(dāng)場(chǎng)死亡。聽(tīng)說(shuō)那位學(xué)生成績(jī)十分優(yōu)異，正值青春的他，就這樣喪失了自我的生命，這無(wú)疑是給了她們的家人很沉重的晴天霹靂。而肇事的也可是就是一名小伙子，車(chē)剛買(mǎi)了沒(méi)幾個(gè)月就出現(xiàn)了這樣的一件慘事，他要為此付出很沉重的代價(jià)，這無(wú)論是對(duì)生者還是死者都是毀滅性的打擊，因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍?zhǔn)撬麄儊G掉了青春，丟掉了期望，而這無(wú)疑還是一句：開(kāi)車(chē)時(shí)，請(qǐng)注意前方!

這只是發(fā)生在我們身邊的兩起交通事故，你也許會(huì)說(shuō)這一切只是巧合罷了，可是不屑一顧的你有沒(méi)有想過(guò)，這難道只是巧合對(duì)于超載，酒后駕車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)接聽(tīng)電話(huà)，疲勞駕駛……這一切的一切都足以釀成杯具的誕生，如果這一切只是巧合，就不應(yīng)當(dāng)有這么多的懊悔與哭泣。這不是巧合，巧合兩個(gè)字只是人們的心在逃避這個(gè)殘酷的事實(shí)!

事情或許沒(méi)有發(fā)生在你身上，或許事情真的來(lái)臨了，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)‘巧合’有多么的受傷，有人說(shuō)死了倒也簡(jiǎn)便了。可是有沒(méi)有想過(guò)，朋友，家人，都會(huì)因?yàn)樗碾x去而悲痛而崩潰。也許不是他，也許是他的朋友，他的家人，這并不比自我的死亡來(lái)的輕微，人畢竟是感情動(dòng)物，會(huì)哭泣也會(huì)悲痛，畢竟人死了，就不會(huì)有知覺(jué)了。

生命不肯能有兩次，可是有得人卻連一次也不善度過(guò)。難道人們真的想有一天，由于車(chē)禍喪失了自我最?lèi)?ài)的人么難道人們真的有堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)死亡的勇氣么難道人們真的就那么在意遵守交通規(guī)則所浪費(fèi)的時(shí)間么難道真的就這么想失去生命了應(yīng)當(dāng)都會(huì)回答：不!不是這樣的!既然心里都已經(jīng)有了答案又何必再次上演這個(gè)毫無(wú)意義的鬧劇呢珍惜生命吧!出門(mén)的時(shí)候千萬(wàn)不要忘了，還有一個(gè)個(gè)為你擔(dān)憂(yōu)的心在期盼你能平安到家!

國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)內(nèi)容篇七

大家早上好，我叫朱建烽，我代表我們高一(5)班全體同學(xué)作國(guó)旗下講話(huà)，我演講的題目是：《做一個(gè)有公德心的人》

意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”我們今天不去討論道德和知識(shí)誰(shuí)更重要，但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。

我們的校園中就有許多不文明的現(xiàn)象。語(yǔ)言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人;隨地吐痰，亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識(shí);毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水電和糧食;食堂打飯不按秩序亂插隊(duì)，許多公德喪失的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。我們要做一個(gè)有道德的人。

怎么樣作一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖?yán)于律己，那么我們每做一件事，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里。匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。

同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想。當(dāng)你們隨手把食品包裝袋，紙屑丟在地上時(shí)，你丟掉的是什么。別人目睹你這樣的行為時(shí)，你應(yīng)該意識(shí)到你丟掉的是自尊與文明。自尊是要靠我們自己去得的，你如果能夠隨手撿起地上的垃圾，那么你便會(huì)覺(jué)得你是有尊嚴(yán)的，你是講文明的。

做一個(gè)有道德的人，要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知情意行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果，也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感和意志力。

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德的實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。

謝謝大家