每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
蛻變篇一
這只是一個(gè)比喻，可又不僅僅是一個(gè)比喻。一個(gè)人的成長(zhǎng)不能離開(kāi)閱讀，就像魚(yú)不能離開(kāi)水，毛蟲(chóng)不能不吃樹(shù)葉。從這樣的角度去思考，我們就會(huì)明白許多關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于讀書(shū)的道理。接下來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這本書(shū)吧。翻開(kāi)這本書(shū)，你一眼就發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：原來(lái)，這就是毛蟲(chóng)們寫(xiě)的閱讀體驗(yàn)。這些毛蟲(chóng)們有的在讀小學(xué)，有的在讀初中，有的已經(jīng)快要變成了蛹了。他們讀了許多的書(shū)，假如你以前沒(méi)有讀過(guò)這些書(shū)，你就能從他們的文章中找到這些書(shū)的精髓。
還有，假如你沒(méi)有體驗(yàn)到過(guò)閱讀的快樂(lè)，你就能從他們的文章找到這種快樂(lè)。一句話，閱讀這本書(shū)，你將直接體驗(yàn)到做一只毛蟲(chóng)的快樂(lè)！那么，好吧，我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：我就是一只毛蟲(chóng)呢！哦，我已經(jīng)看見(jiàn)了你美麗的雙翅！
蛻變篇二
破繭，是一種勇氣；化蝶，是一種美麗。蛻變，成就勇氣，輝煌美麗。
——題記
曾經(jīng)，汗水濕透了衣褲；也曾，淚水模糊了雙眼。十一月，我們進(jìn)入勞動(dòng)基地，用汗和淚譜寫(xiě)著一曲壯麗的青春之歌。
整齊端正的軍姿，做不完的“手抱頭”，挨不完的訓(xùn)斥，使脆弱的內(nèi)心漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)肅的訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)同學(xué)都緊張有序，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。
嚴(yán)明的紀(jì)律，高標(biāo)準(zhǔn)的要求，緊張快速的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，構(gòu)成了我們的實(shí)踐生活，“服從命令是天職，條令條例要牢記”的訓(xùn)誡早已成為我心里面一個(gè)具有震撼力的座右銘。
而這一切令我印象最深刻的還是實(shí)踐生活中對(duì)我們思想行為上的糾正和教育。軍訓(xùn)的第一天，教官就告訴我們飯后要自己洗碗。而我呢，只是簡(jiǎn)單的拿著碗沖沖水，敷衍了事。檢查的同學(xué)一摸，碗底和碗的邊沿全都是油，立馬讓我重新洗一遍。就這樣，我整整洗了三遍才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。那天中午，我躺在床上，反思到——明明可以一遍就做好的事，為什么我做了三遍，原因只有一個(gè)——那就是不勤快。這同樣也暴露出我對(duì)待事物的誤區(qū)。
當(dāng)然，這次實(shí)踐活動(dòng)也開(kāi)拓了我們的視野，增強(qiáng)了我們的才干。在戶外實(shí)踐基地中，我同樣也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在“瀘定橋”這個(gè)項(xiàng)目中，前面的同學(xué)直接跑過(guò)去，而我，卻在那兒緩慢地，提心吊膽地一步一步走過(guò)去，生怕稍不留神就掉到了這個(gè)深湖中。或許，我缺少的是那份足夠大的勇氣和魄力，這在無(wú)形之中使我對(duì)自己有了一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位。
集體宿舍生活同樣使我備受啟發(fā)。洗碗，洗衣服，疊“豆腐”被，整理衣物，倒垃圾，聽(tīng)哨音集合，準(zhǔn)時(shí)熄燈，一切都是那么井井有條，紀(jì)律嚴(yán)明。
通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，拉近了我們中學(xué)生與社會(huì)的距離，為將來(lái)獨(dú)立生活打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更讓我們深刻領(lǐng)悟到，父母在外掙錢(qián)的不容易。
回憶被風(fēng)吹散著，延續(xù)著，在十一月，歲月把這一切定格成永恒，印記成了一頁(yè)頁(yè)泛黃的日記，我們等待著化蛹成蝶，一生如寄，成熟行走在消逝中。
——后記
蛻變篇三
曾經(jīng)我幻想過(guò)多次的事情終于實(shí)現(xiàn)了。今年八月份，我隨父母定居長(zhǎng)沙，來(lái)到了星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)。這里的一切都令我新奇，來(lái)到這里，我的心情異常激動(dòng)。這里的一切都與我之前的學(xué)校大不相同。例如這里的老師是非常細(xì)心的；這里的課程是非常豐富合理的`。……這里用的全部是電子教學(xué)，更是讓我打大開(kāi)眼界。
在這里學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，我逐漸感到無(wú)形的壓力。那一天，爸爸帶我到步行街買書(shū)，路上遇到了一個(gè)很懂禮貌的小學(xué)生，爸爸和藹地說(shuō)：“小朋友，你干嗎去？”他自豪地說(shuō)：“我去練舞！”爸爸又問(wèn)：“你的成績(jī)?cè)趺礃樱俊彼χf(shuō)：“一般般，數(shù)學(xué)100，語(yǔ)文93，英語(yǔ)100。”我大吃一驚，因?yàn)檫@破天荒的成績(jī)，在我之前的學(xué)校從來(lái)都沒(méi)有過(guò)。而他卻說(shuō)是一般般？！
最讓我難以接受的是爸爸給我的壓力。每次作業(yè)他都要親自檢查一遍，好像老師不夠細(xì)心一樣，并且每次都要給我講一堆大道理，攪得我睡不了一次好覺(jué)。要是不按規(guī)定的作息時(shí)間表來(lái)做那些該做的事的話，一定少不了一頓訓(xùn)訴。
回想從前在老家，我是多么自由，多么開(kāi)心，多么悠閑。猶如翱翔在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天上的老鷹，自由自在！那時(shí)候，我大部分的時(shí)間都是在吃、喝、玩、樂(lè)上面。至于學(xué)習(xí)，對(duì)那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義！
爸爸曾教過(guò)我一句話：記住，人要隨著環(huán)境的改變而改變。現(xiàn)在，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，盡管學(xué)習(xí)苦累，我想我不會(huì)退縮，因?yàn)槲衣?tīng)了化繭成蝶的故事后，悟出了一個(gè)道理：蛻變的過(guò)程雖然痛苦，但蛻變后的我，一定會(huì)是個(gè)像彩蝶一樣絢麗多彩，嶄新的我。