當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

聽老師的高考講座心得體會篇一

在高中生涯的最后一年，面對即將到來的高考，每個人都很努力地準備，希望能夠取得好的成績。而在這個過程中，老師的講座也是必不可少的一部分。我有幸聽了幾位老師的高考講座，從中獲取了很多收獲和啟示，讓我對于高考的看法有了更加深刻的認識。

第二段：聽取老師的經驗分享

老師們分享了自己的高考經驗和策略。他們為我們解答了關于高考考前、考中、考后的各種問題，并給出了很多反應迅速、解決問題的方法。例如，老師們說考試前要有充足的準備，考試時要冷靜、認真思考，考試后要及時復盤總結。這些經驗和建議，都能使學生們更好地面對高考。

第三段：了解高考評分標準

在講座中，老師們還介紹了高考的評分標準，讓我們對高考難度、評分體系等有了更深刻的了解。同時，老師們還指出了一些我們平時可能沒有注意到的容易失分的細節問題，例如書寫工整、填涂正確等。這些知識點，對于我們的備考和應試有很大的指導作用。

第四段：科學把握時間

在聽取老師的高考講座中，我明白了做題的時間分配是十分重要的一環。考試時要合理控制時間，從中抓住自己擅長的部分，加分可以是一波波的。而且，做題前要有審題意識，并且根據自己的情況，應該掌握不同的做題技巧。

第五段：總結

在高考講座中，老師們不僅分享了高考經驗和策略，還詳細介紹了高考的評分標準，指出了考試易失分的點，幫助我們更好地面對高考。這些知識和技巧，將成為我們備考和應試的重要工具。聽取高考講座，不僅可以了解更多的知識，還可以讓我們明確自己的復習目標和方向，樹立信心，全面提高自己的備考水平。同時，也讓我們看到了老師們的認真負責和悉心教導，為我們在高考路上提供堅強的后盾和支持。

聽老師的高考講座心得體會篇二

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多人，我最要感恩的是我的班主任陳老師。

以前的我比較內向，有些沉默寡言。碰到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點。最大的一次突破，就是當了班長。

自從陳老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會，讓我熟悉自己超越自己。

在您的鼓勵下，我從英語課代表到學習委員，一次次的改變使我愈加發現我能行。，后來，成為了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的能力。陳老師，是您讓我明白了：機會經常就在身邊，要靠自己去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。

敬愛的陳老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優秀的學生。我也一定會繼續努力，爭取各方面更上一層樓！

我只想真心的對您說：陳老師，謝謝您！

聽老師的高考講座心得體會篇三

9月26日，有幸在教師進修學校聽到了李xx老師的講座———做幸福的教師。這個主題對我們來說已經很熟悉，從中央上倡導做一個有幸福感的人，再到xx市教育局提倡提升做一個幸福的教師，都在倡導“幸福”。

作為一位年輕教師，每次聽到“幸福”二字，總感覺離那個感覺還有好遠。從教四年來，從一年級包班到作為英語專業的我兼帶語文和兩個年級的英語老師，還有沉重的班主任工作，我就知道“幸福”是一種奢求，我們只能疲于應付各種各樣作業、教案、安全記錄等、學校各種檔案和材料的整理，當然還有最后的成績比較。

我想許多在山上的老師多少會有我這樣或那樣的問題，我也能夠理解這種情況實屬無奈，畢竟山上教師緊缺。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。不過這次聽了李xx老師的講座后，心理面還是感觸很多，體悟很多。

聽完李老師的講座，我感覺作為老師，應該有積極的`心態，更應該有自己的追求和夢想。在以后的教學路上，我要向李老師一樣，用正能量去感染我的學生，用溫暖去感染自己的生活！

聽老師的高考講座心得體會篇四

通過xx講授的講座，我對寫好一篇高考作文有了如下想法：

如果說語言基礎的字寫得差一些沒有關系，那作文的字卻是影響很大，所以如果你的字不好，一定要多練字，清楚方正為第一位，再去追求優美。

作文一定要有自己的核心素材，泛交三四人不如熟知一二人，要讀懂一個人，而不是只知道這個人的存在，只有這樣才能在所有題型中游刃有余。

寫作文一定要有自己的切點，不能空空而談，要從小處出發得到大的道理，才能更有影響力。作文一定要有扣題意識，寫作文是戴著鐐銬跳舞，不能自己有什么些什么，而是它讓你些什么你就寫什么。平時作文寫完了可以自己看一看，內容是否與題目聯系密切。如果別人看你的作文不能知道，作文題目是什么，那你的文章是失敗的，所以最簡單的方法就是在自己的文章中多出現題目的關鍵詞與關鍵字。

寫作文一定要反觀當下，聯系實際，思考當今社會有沒有出現相類似的問題，自己的文章要有時代意義與時代價值。

寫作文需要你的故意展示，把適合用的，能夠用的展示在閱卷老師面前。論證方法多樣化，名人名言多“堆砌”，對比手法要多用，模板方法可以用，但是要不著痕跡。實在不會寫，結構為先，大架子要搭起來，熟悉模板后在做自行調整找到最適合自己，最喜歡的一種方式，多加練習，形成套路。

聽老師的高考講座心得體會篇五

段落一：引言（大約200字）

近日，我有幸參加了一場由王芳老師主講的高考講座。作為一名即將面臨高考的學生，我深感高考中的壓力和困惑。王芳老師的講座給我帶來了很大的啟發與幫助。在這次講座中，她引導我們思考高考與人生的關系，提出了許多合理的建議，使得我們對高考有了更加全面的認識，對未來也充滿了信心。

段落二：認識高考（大約300字）

王芳老師首先從高考的背景和意義入手，向我們解釋了高考的真正含義。她告訴我們，高考并不是人生的終點，而是我們進入大學的一道門檻。高考只是人生中的一次考試，雖然它對我們的人生影響深遠，但我們不能把它看作是全部。此外，王芳老師也向我們介紹了各個學科的難點和應對方法，教會我們如何進行系統性的學習和思維能力的培養。通過她的講解，我明白了高考是一種更高層次的考試，需要我們有一種全面的學習態度和方法，而不是僅僅為了應付考試而記憶。

段落三：思考人生（大約300字）

在高考的緊張氛圍下，我們常常會忽視了生活的其他方面。王芳老師特意讓我們思考自己的人生價值觀和追求，她告訴我們高考只是人生中的一個階段，我們要有更廣闊的眼界來看待未來。王芳老師通過講解一些成功人士的事例，鼓勵我們樹立自信，并注重培養自己的興趣愛好。她告訴我們，在選擇專業時應該堅持自己的興趣和優勢，而不是盲目追求熱門專業。這使我認識到高考只是人生中的一個里程碑，只有明確自己的人生目標和熱愛的事業，我們才能走得更加堅定和自信。

段落四：應對高考（大約200字）

王芳老師在講座中還給我們一些應對高考的具體建議。她告訴我們要保持積極樂觀的心態，保持良好的學習習慣，并合理安排時間。此外，她鼓勵我們形成學習小組，互幫互助，共同進步。我深受啟發，明白了高考并不是一個人的戰斗，而是需要家庭和同學的支持和鼓勵。通過她的講解，我學到了許多高效的學習方法和備考技巧，這些將對我未來的高考復習起到極大的幫助。

段落五：總結（大約200字）

通過這次高考講座，我對高考有了更深刻的理解和認識。王芳老師的言傳身教以及她的寶貴經驗給我們提供了很多指導。我將充分利用這些知識和方法，努力備戰高考，取得理想的成績。不僅如此，我也明白了高考只是人生中的一部分，并不是決定我們一生的唯一標準。在未來的道路上，我將以積極樂觀的心態面對一切困難和挑戰，堅守自己的夢想，追求更美好的未來。

聽老師的高考講座心得體會篇六

聽了xx老師給我們的講座，我學習道了作文題目多以富有真實感的命題材料為觸發點，激發考生的真實感受，進而幫助他們樹立起崇高的人生信念，促使他們成長為合格的社會主義建設者和接班人，成為關注自我、反思自我、懂得感恩、擁有情懷，并且善于思考的新時代新青年。

高考作文題目，它們在表層上呈現出以下三大特點：

的高考作文命題側重關注考生的自我成長，引導考生關注歷史，關注社會重大事件，關注社會現象，從而對照自我、反思自我，在對照和反思中激發考生的思維，從而使考生樹立正確的人生觀、價值觀。要寫好這類作文，以往的套作顯然不可行，考生必須了解歷史，關注社會發展的動向，以真切的性情與心靈去體味祖國的發展歷程，用真切的感悟去關照社會的發展動向，在思考與體會這一基本理念的基礎下進行寫作，才會寫出個性，才會傳達出真情實感。

高考作文題目的另一個特征是趨于現場感受，在主旨方面偏向于愛國情懷，引導考生了解祖國的歷史，樹立正確的人生價值觀。這樣的考查方式能夠激發考生的愛國熱情，讓他們學會用理性的態度認識國家發展進步的來之不易，激發考生內心深處的愛國情懷，進而用實際行動投身于祖國的建設和發展中。在這種命題方式的指引下，考生會樹立起熱愛祖國的偉大情懷，用理性的觀念去看待并解決問題，進而充分彰顯新時代新青年的思考能力。

聽老師的高考講座心得體會篇七

第一段：引言（200字）

在我們高中最關鍵的時刻，參加王芳老師的高考講座成為了我們的福利。講座中，王芳老師結合了自己多年的教學經驗和研究成果，分享了一些高考備戰的經驗和方法。通過她的講解，我們受益匪淺，不僅提高了備考效率，還樹立了正確的備考態度。

第二段：備戰重心（200字）

在講座中，王芳老師非常強調高考備考的重心是學科知識的理解與運用。她指出，高考不是機械的死記硬背，而是對知識進行深入理解和掌握的考驗。她推薦了一些學習方法，例如，通過做大量的真題來加深對知識點的理解，同時也能幫助我們提高答題的技巧和速度。此外，她還鼓勵我們在備考期間要有針對性地找出自己的薄弱點，有計劃地進行有針對性的訓練。

第三段：心態與調整（200字）

在高考備考過程中，王芳老師認為心態的調整非常重要。她分享了一些面對高考壓力的方法，例如定期鍛煉身體、保持良好的作息習慣、積極與同學交流等。王芳老師鼓勵我們要相信自己的實力和付出，不要輕易放棄。她還提醒我們，在考試中遇到困難和失利時，不要因此而灰心喪氣，要正視問題，找到解決問題的方法。

第四段：時間管理與規劃（200字）

在講座中，王芳老師還強調了時間管理和合理規劃的重要性。她表示，高考備考需要我們有良好的時間規劃，要有充足的時間來鞏固知識、復習備考。她建議我們合理安排每天的學習和休息時間，根據個人的記憶和學習特點，安排合理的學習計劃。此外，她還分享了一些時間管理的技巧和方法，例如，做每天的學習計劃清單、分解任務、高效利用碎片時間等。

第五段：總結與展望（200字）

通過參加王芳老師的高考講座，我深刻理解到高考備戰的核心是學科知識的理解與運用，同時心態的調整、時間管理與規劃也是備考的重要因素。這些經驗和方法，將對我未來的學習和人生產生重要影響。我相信，只要我們按照王芳老師傳授的方法來備考，掌握好學科知識，調整好心態，合理規劃時間，我們一定能夠在高考中取得優異的成績。感謝王芳老師的悉心指導，讓我們更加有信心和期待迎接高考的挑戰。

聽老師的高考講座心得體會篇八

20xx年11月28——30日，我校組織傳統教育道德大講堂活動，聽了企業家王雙利老師，中國漢字專家張凱和史春東老師，中央電視臺節目主持人王晶晶老師；不再賣腐爛豬肉的羅光升老師還有《90后的壞女孩變成淑女開啟了孝心》的牛文榮老師，素有儒商義商美譽的全國著名企業家、教育家、慈善家王竑锜老師的關于傳統文化的講座，特別對王竑锜老師講座聽后感受頗深，深受啟發。

每個關系內涵孝悌、仁、義、禮、智、信。每處理好一道關系，便解除一道線，人就在關系中獲得了“解放”，成為獨立的、大寫的、上可通天、下可入地、頂天立地的人，等等。在這些傳統文化種子的散播中，充滿了他的人生故事，凸顯了他的人格魅力，透視出優秀傳統文化的魅力，告訴我們“德行”的重要性。

王老師對深奧的國學精髓有著獨到的領悟，他用通俗易懂的語言向我們闡釋了為何行善、為何盡孝、為何感恩，用自己的“道德之光”，點燃了我們的“心靈之燈”。王竑锜老師的精彩演講深深地感染著我，使我對中華傳統文化有了更深的理解，讓我對人生也有了新的認識。

一是感恩父母，這是做人之本。父母給了我生命和一個溫馨的家庭，把濃濃的愛延伸到整個家，他們不辭辛勞的照顧著孩子，讓我們專心工作，無后顧之憂。二是要感恩組織和領導，這是立身之基。無論在什么崗位，擔任什么職務，都離不開組織和領導的教育培養。因此，要把忠誠領導、忠誠組織、忠誠事業貫穿于一切工作全過程，不斷增強政治敏銳性和工作責任心，老實做人，踏實做事，提高工作效率，做好本職工作，以實際行動回報組織和領導的培養。三是感恩同事，這是為人之道。每個人的成長進步除了父母的養育、組織的培養，還離不開周圍同志們的關心幫助。正是他們感染著我，讓我在和諧、團結、奮進的工作氛圍獲得收獲，逐步成長，享受工作的快樂。

牢固樹立“立德固本”意識，自覺加強道德修養、堅定理想信念，牢記宗旨，弘揚優良作風，樹立正確的道德觀、世界觀和價值觀，注重從傳統文化中汲取營養精華，不斷提升思想境界，培養高尚情操，鞏固做人之本。

樹立多干工作、奉獻社會光榮的意識，始終保持旺盛的工作激情，快樂工作，樹立“任務就是機遇”、“壓擔子就是關心培養”的理念，在奉獻中體現價值、實現自我。

王竑锜老師舉了一個例子，把100元錢放在眼前，你就什么都看不到了，當他把錢放下了，又能看到前面的路了。因此只有把利益看淡，你的路才會無比廣闊。在工作中，要時刻以大局為重，服從集體利益，從王老師的血緣關系圖中可以看出，大家都是親人，親人之間就要團結干事、不計個人得失，這樣才能推動各項工作再上新臺階。

學習傳統文化，要自覺踐行傳統文化。今后，我將把學習、弘揚傳統文化作為一種精神追求和人生情趣，同時，把學習傳統文化同做好本職工作結合起來，用實實在在的工作業績來感恩、回報社會、回報我們身邊的每一個人。

聽老師的高考講座心得體會篇九

20__年11月10日~11日，我們一行幾人有幸赴參加了《新時代教育背景下全國優秀班主任德育課程開發建設與創新班級管理高級研修班》的培訓，本次培訓陣容強大，講座的專家全都是各省自主教育界的領軍人物，向大家發起頭腦風暴，鼓勵班主任竭誠為學生服務。兩天的學習，我聽了_場講座。每場講座各有各的千秋，各有各的精髓，太多太多需要我去借鑒學習的地方。也正是這次學習，更讓我了解到教師工作責任的重大和使命的光榮。

培訓第一天，全國著名語文特級教師，__老師主講的《在傳統文化課程中立德樹人》，特意為我們講解了他研發的中華優秀傳統文化課程：梅花三弄課程、二十四節氣課程、楊柳與送別課程。通過古詩串講法讓學生感受梅花之魂，感受生活，體會古人離別的情韻。課上，老師利用各種有趣的圖片及自己的教學案例，引發全體老師思考，從而啟發大家：要做一個智慧的老師，必須學會尊重、接受、包容。讀懂學生，只有讀懂學生，走進學生心靈學，我們的教學才有的放矢，才能真正“以學論教”，才能實現優質高效。

培訓第二天，__老師向大家分享了《堅持一厘米之變成就幸福班級》。她告訴我們，愛自己才會愛身邊的人，要培養學生閱讀習慣，重視精神鼓勵。鼓勵學生學生學會生活，學會做事學會做人。

教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。培訓后，我深刻反思自己：

班級文化建設是班主任工作十分的重要環節。楊老師以從班級精神入手，全面解讀了班主任如何利用文化手段，實現應試背景下學生的卓越成長。通過學習，我感受到，打造班級文化，關注每一位學生的成長，一定會培養出有內涵并能長遠發展的人才。要充分發揮學生的自主管理主導作用。我認為，班級自主化管理這種管理模式非常實用，在充分相信學生的基礎上尊重學生，以合理化、人性化、個性化的方式，使學生充分發揮自己的主導地位，讓學生成為班級的主人，讓學生自我管理、自我教育、自我提高、自我發展。

通過這次學習，使我認識到作為一個班主任應當做到以下幾個方面：首先，班主任要有愛心，樹立正確的學生觀。只有無私平等地愛每一個學生，才會讓學生感受到老師的愛，才會主動接受老師的教育。作為老師要樹立正確的學生觀，尊重學生的獨立性、差異性，要站在他們的角度，走進他的心里，多給予孩子們尊重、信賴、理解、寬容。其次，班主任要有責任心，樹立服務學生的思想。班主任的職責就是培養健康的班集體和身心健康的學生，我們必須要有責任心，踏實認真工作，為每一個學生負責。最后，班主任要不斷學習，積累經驗。要多向優秀班主任和專家學習好的工作方法，并根據自身的情況變通應用，同時，在工作中要勤于反思、及時總結，不斷提高自身素質和教育水平。

總之，在今后的班主任工作中，我要進一步注重教育方法的研究，分析學生、家長、社會的新情況，加強學習思考，調整好心態，使班級管理和班主任工作水平不斷提高。

聽老師的高考講座心得體會篇十

“心有多大，舞臺就有多大”，這是我聽高金英老師講座后的最大的感受。作為一個剛走上教師崗位的老師來說特別需要這種陽光的心態，此外，作為一名班主任，還應該在與學生朝夕相處中給以正能量，讓陽光的味道灑滿課堂，讓愛的力量播種在心田。

高老師的心態非常平和，獨具著女性所具有的人格魅力。她事業成功，婚姻美滿，兒孫滿堂。但這些并沒有讓她的生活忙成一團糟，相反的，這些生活給她帶來的是樂趣和享受。她做事兢兢業業，做人坦坦蕩蕩，不怕吃虧吃苦，并時常保持著一顆樂觀積極的心態，且樂于與人分享這種積極坦蕩的心態。一個人能做到這種境界，是值得崇尚的！

名家的講座，這不是我第一次聽。但高老師的講座，卻是我印象最深的，震撼力最大的，也是最值得我欽佩的一位。一天的講座并沒有讓我走神，取而代之，是深怕漏掉了她說的某一句話。高老師普通話很好聽，特別是朗讀的時候，讓我如沐春風。我想不僅這是我一個人的感想吧，她那幽默、樂觀、豁達，會場不時爆發出陣陣笑聲與掌聲，是我聽講座時所聽到的最熱烈的,這讓我真正領略了一個優秀教師的人格魅力。在教學中，往往出現這樣或那樣的讓我棘手的問題，總怕處理不好給學生帶來陰影。高老師在此給我最大的啟示就是用真心、愛心、責任心對面對我的學生。

高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭。高老師說，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生，你不經意的一句話，一個眼神，有時就會給學生貼上了好與壞的標簽，甚至會讓他們用這個標簽去塑造自己”。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學生的皮格馬力翁效應是多大，對待問題學生，我們要因材施教，要尊重學生的人格。

高老師的知識面非常廣，而她的語言藝術更讓我折服。經過長途的奔波才到這個小縣城，接著就是講座，但她的神態平穩，可謂優雅！通過這次講座，周圍的氣息似乎輕松快樂了許多，這就是心態的力量吧！