演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,音樂(lè)需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿(mǎn)節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
讀書(shū)的演講稿篇一
大家好!
當(dāng)前人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入十分發(fā)達(dá)的工業(yè)文明時(shí)代了,人類(lèi)在不斷的進(jìn)步,我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)征服了地球,成為地球上的主宰,現(xiàn)在人類(lèi)又開(kāi)始征服太空,希望能夠在太空中找到自己更好的歸宿。殊不知,我們的地球已經(jīng)被我們?nèi)祟?lèi)破壞的不能再破壞了,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)不是一時(shí)間的事情了,需要全世界人民的一起努力,我們的地球才會(huì)回到曾經(jīng)的樣子。
其實(shí),真的說(shuō)不清是從哪一天開(kāi)始,純凈遼闊的大海里產(chǎn)生了星球史上最早的生命精結(jié)——綠藻群帶;其實(shí),真的說(shuō)不清是從哪一天開(kāi)始,奔騰不止的黃河岸邊出現(xiàn)了現(xiàn)代人銘記的祖先——藍(lán)田人類(lèi);其實(shí),真不說(shuō)清是從哪一天開(kāi)始,大地欣然地托起了普羅米修斯竊取的火種,從而宣告了文明初始而完整的誕生;其實(shí),真的說(shuō)不清是從哪一天開(kāi)始,人類(lèi)不僅征服了自然,而且開(kāi)始學(xué)會(huì)向自然索取曾飽受天災(zāi)的賠償——資源潛能。
于是,人類(lèi)的文明史上有了結(jié)實(shí)的木椅、精刻的木閣;而孕育出人類(lèi)的原始叢林卻在傷心地萎縮;于是,人類(lèi)的文明史上有煤炭、石油、地?zé)?而承接著人們瘋狂攫取的大地卻在悄悄地下沉、裂變、陷落;于是,人類(lèi)文明史上有了林立的廠房、煙囪、化工車(chē)間;而那片曾經(jīng)溫柔的晴空,卻正在被黑的、黃的、灰的污染殺手將臭氧層殘忍地撕破。
終于,人類(lèi)的文明史上有了微觀得可怕的氫能、中子能、原子能,而從此,文明之邦的土地上不知多少因親離友散而痛苦凄厲的哭聲。
假如,歷史真的是一張翔實(shí)無(wú)疏的時(shí)間表,我只想查一查人類(lèi)究竟是從什么時(shí)候起開(kāi)始學(xué)會(huì)把作為星球上的最高智能生物的特權(quán)發(fā)揮得如此淋漓盡致,卻輕而易舉地忘記,自然一樣會(huì)再次懲罰我們。
因?yàn)橛?guó)人無(wú)規(guī)劃地?cái)U(kuò)大工廠,排放廢氣;于是大自然便在1873年、1883年、1892年發(fā)生了三次倫敦毒霧事件侵吞一千八百人作為賠償。因?yàn)槿毡救嗽谧阄层~礦瘋狂采挖,任排污水,于是大自然便讓400平方公里的良田變?yōu)榛膱@以示懲罰。因?yàn)槊绹?guó)人在狹長(zhǎng)的平原地帶連建了鐵、硫、銅三大工廠,于是大自然便在1948年10月27日用毒霧遮籠整個(gè)山谷作為報(bào)復(fù)。
因?yàn)樘K聯(lián)人肆意將粉塵毒氣排入空中,于是大自然便讓加里寧格勒普降黑雪,讓1960年兩次黑風(fēng)暴席卷俄羅斯大平原作為警告。因我們過(guò)分索取森林,于是大自然便以黃河兩岸土流失區(qū)達(dá)百分之七十四,一次性水災(zāi)毀壞千萬(wàn)畝沃土作為代價(jià)。
然而,人類(lèi)不知為何卻固執(zhí)地拋開(kāi)了這些暗示,仍在一天天、一年年執(zhí)迷不悔地犯著同一種錯(cuò)誤,重演著同一種悲劇;終于,1952年一次倫敦毒霧事件死亡一萬(wàn)兩千余人是前三次總和的十倍;美國(guó)河谷帶十年肺氣腫死亡率上升為以前的百分之六百三十;蘇聯(lián)僅水污染一項(xiàng)每年損失六十億美元,這些加速上升的數(shù)字已迫使人類(lèi)不得不承認(rèn),曾被征服的自然現(xiàn)在卻無(wú)法控制,中東北非的富饒土地變成極目無(wú)邊的沙漠;墨西哥的豐足糧倉(cāng)變成了荒蕪的侵蝕斜坡;我國(guó)涼山彝族自治州的青山綠水被泥石流淹沒(méi)。
我們常常是在有意與無(wú)意之間,把地球推向了生命的底線(xiàn)。讓地獄迸爆出的烈火肆意侵舐著每一點(diǎn)綠色,讓所有的生靈在灼傷的苦痛中哀嘆。
我們經(jīng)常是在有意與無(wú)意之間,打開(kāi)了潘多拉的魔盒,然后面對(duì)因貪婪的欲念鑄下的過(guò)錯(cuò),無(wú)奈地看著盒中升起的猙獰的黑煙在大地與天空間彌漫。
我們常常是在有意與無(wú)意之間,撞響了天王手中的金玉琵琶,然后忍受綿延的噪音,卻不知該怎樣辦。我們常常是在有意與無(wú)意之間,使海面漂浮的石油粘住了海鷗的翅膀;使果林里的農(nóng)藥殘害了弱小的生靈;使夜空里再也看不見(jiàn)清亮的星星,使明凈的湖水變成了一點(diǎn)就著的油坑。
我們只有這么一個(gè)美麗的星球,我們的先人和我們的后人都注定要在這里生存。為了調(diào)色板上的藍(lán)色能屬于天空和大海,白色能屬于瑞雪和浮云,黃色能屬于陽(yáng)光和谷堆,綠色能屬于山川和森林;讓你、讓我共同伸出手來(lái),承下昨天交給我們的這份責(zé)任。用誠(chéng)心、汗水、智慧化合成的清泉,刷洗這個(gè)世界,贖去我們?cè)赶碌淖镞^(guò),交還給自然一個(gè)真正的文明。
我們的地球是最美麗的,可是我們不能讓我們的地球毀在我們的手中,這樣的話(huà),我們的后代只會(huì)說(shuō)我們的目光短淺,沒(méi)有給他們留下一個(gè)美麗的地球,這才是我們一直以來(lái)都在痛心的事情,我們的后代還要繼續(xù)生活在地球上,可是我們給他們留下的是什么,是很難被我們救回的地球生態(tài)環(huán)境,以后的道路還要怎么樣,我們不知道,可是我現(xiàn)在對(duì)大家說(shuō),保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)!
謝謝大家
讀書(shū)的演講稿篇二
大家好!
首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次活動(dòng)的所有的人,我是高一38班的.一名學(xué)生,名字叫。我的父親是一名下崗工人,母親是一位家庭主婦,家里收入不穩(wěn)定。但學(xué)校及時(shí)向我伸出了援助之手,讓我加入了慈善陽(yáng)光班,班主任還為我申請(qǐng)了特困生補(bǔ)助等各項(xiàng)幫助。
中國(guó)有許多的節(jié)日,但唯獨(dú)缺少感恩節(jié),在美國(guó)每年的十一月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié),那一天,人們要感謝父母,感謝師長(zhǎng),感謝社會(huì),感謝生活,不僅為自己,也為窮人,孤兒,流浪者們,讓那些不幸的人們?cè)诟卸鞴?jié)里也得到一份人間的溫暖,其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)感恩節(jié)并不重要,重要的是我們每個(gè)人是否有一顆感恩的心。
感恩體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)發(fā)自?xún)?nèi)心的謝意,感謝父母給了我們生命,享受到人間的親情與幸福;感謝老師的諄諄教誨,讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè);感謝學(xué)校的真誠(chéng)關(guān)心和幫助,感謝社會(huì)上所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的人。生活中感恩無(wú)邊,一句話(huà),一個(gè)行動(dòng),一點(diǎn)情懷,都能表達(dá)和解釋感恩真諦,感恩無(wú)疆,一份努力,一點(diǎn)進(jìn)步,都能傳達(dá)一份真情與心愿,學(xué)會(huì)感恩,享受感恩,讓我們生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)關(guān)懷,充滿(mǎn)真情,充滿(mǎn)溫馨。
老師給了我智慧,是我生命中永遠(yuǎn)的貴人,時(shí)光沒(méi)有給我們更多機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)恩,我們只能用現(xiàn)在最好的成績(jī)和最恭敬的心態(tài)來(lái)報(bào)恩,于是我心中重新繪制了我的夢(mèng)想藍(lán)圖,給自己定下高高的目標(biāo)和一個(gè)現(xiàn)實(shí)的日期,從今天開(kāi)始我要為我的人生負(fù)百分之百的責(zé)任,我要改變跟隨我已久的壞習(xí)慣,我要用我最大的努力,為實(shí)現(xiàn)我的理想,回報(bào)父母,我的老師,我的學(xué)校,和社會(huì)上所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人。
人類(lèi)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而偉大,人生因?yàn)橛辛藧?ài)心而精彩,讓我們懷著感恩的心面向世界吧,讓我們懷著感恩的心對(duì)待生活吧。只要我們對(duì)生活充滿(mǎn)感恩的心,充滿(mǎn)希望與熱情,我們的社會(huì)就會(huì)少一點(diǎn)指責(zé)與推諉,多一點(diǎn)寬容與理解。就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠,多一些和諧與溫暖。就會(huì)少一些欺瞞與渙散,多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié),我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。
謝謝大家!
讀書(shū)的演講稿篇三
人生仿若戲一出。有的人們就在這出戲中,從幼年演到老去,從此代演到后代,然后代代相傳。人們?cè)谶@出戲中,生老病死,眼看著滄海桑田。
每一個(gè)人,都是這出戲的主角,就看你把自己放在什么位置。有時(shí)候,別人演的時(shí)候,我們就會(huì)變成看客,看著看著,也許你會(huì)離開(kāi)一會(huì)兒,也許你會(huì)不專(zhuān)心和別人聊一小會(huì)兒天,也許你會(huì)小小的打一個(gè)盹兒,然而,別人的戲,并不會(huì)因?yàn)槟愕碾x開(kāi),不專(zhuān)心或者沒(méi)看到而改變,當(dāng)你再次回到你的座位去,把戲看到尾的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),結(jié)果不會(huì)變。別人的人生,也是一樣的,不會(huì)因?yàn)槟愕娜毕?,而改變?cè)械慕Y(jié)果,這就和世界上少了一個(gè)你,也會(huì)同樣旋轉(zhuǎn)是一樣的。
這只不過(guò)是一出戲罷了,然而卻演得我們兩鬢微霜,滿(mǎn)目瘡痍。
人生仿若夢(mèng)一場(chǎng)。有的人在這場(chǎng)夢(mèng)中沉醉著,也有的人嫌夢(mèng)的背景不太好,夢(mèng)的布景不太好,有的人在夢(mèng)中淚流滿(mǎn)面,也有的人在夢(mèng)中笑靨如花。
在夢(mèng)中,人們或無(wú)助,或彷徨,或快樂(lè),或憂(yōu)傷,唯一不變的是——我們依然夢(mèng)著,我們?cè)谕黄炜障?,做著不同的?mèng),我們?cè)谕魂囄L(fēng)過(guò)后,想著不同的經(jīng)過(guò)。許多人,許多事,許多悲,許多樂(lè),都成這夢(mèng)的一部分,缺一不可。如果,當(dāng)我們沒(méi)夢(mèng)可做的時(shí)候,我們可以會(huì)議自己以往的夢(mèng),想一想,何為空歡,何為空悲,何為醉生夢(mèng)死。
這只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)罷了,然而我們一夢(mèng),就夢(mèng)了一輩子。
人生仿若曲一首。吟曲的人是自己,吟的,也為自己的人生。有的人,聽(tīng)得你的曲子,也許會(huì)津津樂(lè)道,也許會(huì)覺(jué)得枯燥乏味,搖頭而去,但只要自己承認(rèn)自己的曲,那便什么也不必多說(shuō)了。
曲子或低吟或婉轉(zhuǎn),或高亢或凄涼,若你的曲子好,便會(huì)有人為你鼓掌稱(chēng)絕,若不好,便免不得會(huì)有一些指指點(diǎn)點(diǎn)。但是,我們卻總在對(duì)別人的曲子評(píng)頭論足,很少用心傾聽(tīng)自己的曲,那就從限制開(kāi)始,聽(tīng)自己的曲子吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的曲子也一樣高潮迭起,有悲有喜,一樣的偉大迷人。所以,當(dāng)你為別人的曲子鼓掌的時(shí)候,也不要忘了贊美一下自己的曲子,美麗的花朵,是應(yīng)該懂得自賞的。
這只不過(guò)是一首曲罷了,然而卻吟到時(shí)過(guò)境遷,物是人非。真的到了那個(gè)時(shí)候,若還有人聽(tīng)得桃花淺笑或掩面而泣時(shí),那你的曲子便是余音繞梁,百日不散。而你的人生,也終將成為不朽之木,為后人千古傳唱。
如果不想讓自己的人生以失敗行閉幕禮的話(huà),那么,就請(qǐng)不要讓自己在舞臺(tái)的中心尋找觀眾,請(qǐng)不要讓自己在世界的中心呼喚愛(ài)。
這些關(guān)于人生的人,這些關(guān)于人生的事。
讀書(shū)的演講稿篇四
你們好!
今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè)》。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小,讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái),成熟起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō):"秀才不出門(mén),盡知天下事。"讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇,埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化,尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼,海洋世界的浩瀚和富饒,而不必親臨其境;讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討,而不必回到過(guò)去,回到從前。
讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,識(shí)別善惡,明辨是非,讓我們漸漸地高尚起來(lái),純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò):"讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。"是啊,讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也曾切身感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。受家庭的熏染,我從小就愛(ài)讀書(shū),因?yàn)楦赣H和母親都是書(shū)迷,一天到晚都在看書(shū)寫(xiě)作。而且我家的書(shū)比較多,父母親單位圖書(shū)館更有數(shù)不清的好書(shū),只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉"的真實(shí)意蘊(yùn),也還沒(méi)達(dá)到"三更有夢(mèng)疏作伴"和"為書(shū)消得人憔悴"的程度,但現(xiàn)在讀書(shū)的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分,我一直手不釋卷的讀著,完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"高爾基的這句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。書(shū)中有許多樂(lè)趣,我們讀著也感到快樂(lè)。同學(xué)們,為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮,讓我們一起讀書(shū)吧!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
讀書(shū)的演講稿篇五
讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密,物理學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人高尚。小編整理以讀書(shū)為話(huà)題的的演講稿,一起來(lái)看吧。
人生在世有許多東西令你流連忘返,然而書(shū)是我們一生中不可缺少的,曾有位名人說(shuō)過(guò):“求知乃人的本性,而書(shū)便是我們求知源頭”。書(shū)就像一個(gè)個(gè)知心朋友,當(dāng)你遇到難題時(shí)找它便可以解決;書(shū)就像一塊塊金幣,讓我得到無(wú)窮的財(cái)富;書(shū)就像一袋袋零食讓我吃得難以忘懷。
從上幼兒園開(kāi)始,老師就曾經(jīng)講童話(huà)故事給我們聽(tīng)。讓我們也進(jìn)入那美妙的童話(huà)世界?!栋餐缴?huà)》中那一個(gè)個(gè)故事,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面都把我吸引住了。好像我也深陷其中,與那一個(gè)個(gè)小矮人玩耍,與那買(mǎi)火柴的姑娘在寒冷的冬天挨餓,與那可惡的巫婆斗爭(zhēng),與那一個(gè)個(gè)帥氣的王子約會(huì)。是童話(huà)書(shū)交給了我什么叫真誠(chéng),什么叫做虛情假意,什么才是真美,什么才是假美。它開(kāi)啟了我人生的第一課。
上小學(xué)時(shí)老師教給我們母愛(ài)是多么的偉大,有時(shí)看到電視上播出關(guān)于母愛(ài)的電視,但我從未真正的明白什么是母愛(ài),直到上初中我看了一篇叫做《小巷深處》的文章,文中的母親雖是一個(gè)瞎子,可她毫不猶豫地把一個(gè)與她毫無(wú)血液關(guān)系的幼兒撿回家撫養(yǎng)長(zhǎng)大,即使那個(gè)人再怎么排擠她,她也毫無(wú)怨言地養(yǎng)著她??吹竭@一幕,讓我眼淚不由自主地奔流而出,通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)讓我懂得了什么叫做母愛(ài)。
上初中歷史課是無(wú)論如何也少不了的。每當(dāng)老師在上面講著,我都以為太慢不如自己看書(shū),便不聽(tīng)老師講課自行看了起來(lái)。古代的那些爭(zhēng)權(quán)奪利的場(chǎng)面讓人難以相信,骨肉相殘是一件多么恐怖的事。同時(shí)也讓我看到了一位位好皇帝是怎樣精心治理天下,一位位忠心良臣是如何的直言進(jìn)諫的,一位位昏君是如何的將天下拱手想讓?zhuān)晃晃回澒傥劾羰侨绾纹蹓喊傩盏?,還讓我看到一位位愛(ài)國(guó)將士戰(zhàn)死殺場(chǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何才能堅(jiān)強(qiáng)地生活,它讓我內(nèi)心涌滿(mǎn)了愛(ài)國(guó)之情。
唐詩(shī)、宋詞、元曲它們給我呈現(xiàn)的又是另一番特色。唐詩(shī)中李白的豪邁奔放,清新飄逸使人精神奮發(fā);宋詞中陶淵明的真實(shí)平淡,意境高遠(yuǎn),樸樹(shù)自然,憂(yōu)國(guó)守志,使人憂(yōu)心忡忡;元曲中馬致遠(yuǎn)懷才不遇的悲哀和消極傷感,使人感到惋惜。
木蘭的替父從軍,黃昏暖被,孔融讓梨等使我學(xué)會(huì)了孝順、團(tuán)結(jié)懂得了怎樣去關(guān)心別人,怎樣去孝順父母,怎樣去與人和諧相處。
讀書(shū),這是多么深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)啊!是多么的有趣的事情啊!是多么的教育人啊!使我從讀書(shū)中學(xué)到了無(wú)數(shù)美好的品德。使我從一個(gè)年幼無(wú)知,一個(gè)呆瓜變成一個(gè)成熟、穩(wěn)重、聰明機(jī)智的快樂(lè)人。人生在世無(wú)非就是有幾個(gè)聰明機(jī)智,品德高尚的朋友,那么這位朋友便是書(shū)。雖然我讀過(guò)的書(shū)不是很多,但是我讀的每一本書(shū)對(duì)我都有著重大意義,無(wú)論是一本小冊(cè)子還是一篇短文。
這些書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天,迎接一個(gè)新的自我。好書(shū)伴我成長(zhǎng),伴我度過(guò)分分秒秒,我感激它們。它們是我心中的一個(gè)小寶,一個(gè)誰(shuí)也搶不走的寶。
作家蘇童曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“門(mén)外的繁華不是我的繁華,我是過(guò)室內(nèi)生活的人”。暫且不去追溯其本意,我的理解就是:門(mén)外雖繁華,但不及書(shū)中的世界精彩,遠(yuǎn)離塵世,活在書(shū)中,亦可成趣??磿?shū)中的世界,囊括一切光怪陸離,匯聚所有美丑善惡,包羅萬(wàn)象,異彩紛呈。所以,我至今還是這樣認(rèn)為:書(shū)在哪里,風(fēng)景就在哪里。
從童年時(shí)期的火柴人連環(huán)畫(huà),到求學(xué)時(shí)期的教材、名著,我如饑似渴地啃讀著,像初生嬰兒一般,對(duì)書(shū)中的世界充滿(mǎn)了好奇,一遍又一遍,孜孜不倦地徜徉于書(shū)海。
偶爾想起未讀完的章節(jié),立刻拋下手中的雜活兒,一骨碌爬上書(shū)架,抽出包裝精致的書(shū),掀至?xí)炌A糁?yè),便津津有味地讀了起來(lái)。很快,兩耳不聞窗外事,沉浸在書(shū)香油墨之中,有時(shí)停下來(lái),摘抄下讓人心悸的美詞佳句,任其密密麻麻地爬滿(mǎn)細(xì)碎時(shí)光。
或呷一口清酒,或品一盞香茗,抑或只是靜靜地坐著,只要手中捧著一本書(shū),就足以打發(fā)掉一時(shí)的百無(wú)聊賴(lài)。
常言道:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。書(shū)的世界,有鬼斧神工的自然風(fēng)光,有溫馨動(dòng)人的人文情懷,有沉郁頓挫的心靈獨(dú)白……寸步不移,世界便在我眼前,在我手中。書(shū)在哪里,風(fēng)景就在哪里。
讀《紅樓夢(mèng)》,在腦海中細(xì)細(xì)勾勒大觀園的奢華靡麗,感受黛玉葬花的表情和薛寶釵式的世故圓滑;看《小王子》,期待自己是小王子唯一的玫瑰或他馴服的狐貍,擁有單純的愛(ài);讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》,以完全的無(wú)知去探索宇宙的奧秘,領(lǐng)略永恒的時(shí)空帶來(lái)的智慧光芒……一本本書(shū),就像一個(gè)個(gè)萬(wàn)花筒,繚亂得花了人的眼,卻讓人情不自禁地著迷,手不釋卷。那方框漢字,無(wú)論是只言片語(yǔ),還是長(zhǎng)篇大論,都在我眼前鋪成歷史的軌跡。不一樣的心情,不一樣的風(fēng)景。
考琳·麥卡洛的這段文字,帶著虛幻的美好和現(xiàn)實(shí)的殘酷直擊人心。撲面而來(lái)的是荊棘鳥(niǎo)血淋琳的身軀,窒息,卻無(wú)法自拔地沉溺在那美妙的歌聲里。慢慢地,心頭浮現(xiàn)冰山一角,隱藏在其下的獨(dú)特風(fēng)景終見(jiàn)天日。果真,書(shū)在哪里,風(fēng)景就在哪里。
曾看過(guò)一句話(huà):“一個(gè)城市最美的風(fēng)景是在書(shū)店里,在圖書(shū)館里?!闭\(chéng)然,滿(mǎn)世界繁華如過(guò)眼云煙,唯書(shū)中風(fēng)景永不消逝。書(shū)在,風(fēng)景就在。
以誠(chéng)相待,吾從未欲搏功名,贏富貴。時(shí)光匆匆,你我不曾回首,可否曾在陽(yáng)光下縱讀《紅樓夢(mèng)》,為一天留下金色剪影?可否曾沏一杯清茶,聽(tīng)秋雨淅淅,品味三國(guó)英雄義氣人生。捧一簇苿莉,朋友,讀書(shū)吧。沿著一路書(shū)香,我深深熱愛(ài)讀書(shū),不說(shuō)癡狂,亦有幾分沉迷。我喜歡新書(shū)幽幽的墨香味,那是心靈最美的享受,是天地間最清麗的畫(huà)卷。纖手作秀的文字,雨潤(rùn)梧桐的情意寄于月光之時(shí),清輝之處。天下人只喜身外之物,乾坤之下,一抹綠,一分翠,一片蒲公,一陣和風(fēng),一樹(shù)粉桃,飛入絲雨,這便是書(shū)韻,是書(shū)香,只惜殘雨弄情,我一路書(shū)情未入君心,孰不知書(shū)乃天地之華也。
因而,欲成功,必先喜書(shū),一汪清泉搖曳明月清風(fēng);欲從容,必先愛(ài)書(shū),靈魂一段靜謐丹心一壺;欲淡雅,必先賞書(shū),一花濺淚遐想青春少年;欲成大器者,必先以書(shū)為友,釀書(shū)香,走書(shū)路,仰文學(xué)之天肆意而藍(lán),品文學(xué)之雨點(diǎn)點(diǎn)纖柔。
讀書(shū),乃一種情懷,魂夢(mèng)的歸屬。在你孤獨(dú)時(shí),可曾想起林黛玉《葬花吟》“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的凄美!在你落寞時(shí),可曾憶起,許云峰等先輩們“在烈火與熱血中永生!”的豪情?讀書(shū),仿佛身入花海,倘佯漫步;讀書(shū),如同舞在楓林,雁過(guò)留聲。讀書(shū),是人最大的慰藉;書(shū)香,是人靈魂的源泉。落淚書(shū)香,劃落亙古長(zhǎng)空,一朝風(fēng)月,寧?kù)o燈火世紀(jì)。
靜致古琴長(zhǎng)韻,不及書(shū)香一味;天山雪蓮冰綻,不如書(shū)香一情;千年鉆石閃耀,不達(dá)書(shū)香一季;斜陽(yáng)情韻西沉,不盡書(shū)香一言。書(shū)一詞,流入萬(wàn)古;書(shū)一詩(shī),劃破歷史皎月。智慧的前輩釀出不畏時(shí)空之繁華,盡與我十年之路,路上書(shū)香。
于此,吾豪氣吐自三國(guó),柔情飄自紅樓,聰慧來(lái)于西游,正義出自水滸。燦爛中外文學(xué),是我一生最美的夢(mèng)。
經(jīng)過(guò)中考硝煙四起努力奮戰(zhàn)的我們,早已迎來(lái)又一輪天道酬勤,自強(qiáng)不息的高中奮斗生涯。作為一名高二在校生,我對(duì)高中生活的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),便是競(jìng)爭(zhēng),理想與意志力。三個(gè)詞語(yǔ)高度概括了我對(duì)高中學(xué)習(xí)生涯的全部認(rèn)知,它讓我明白:競(jìng)爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)理想,意志成就未來(lái)!
競(jìng)爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)理想,意志成就未來(lái),要堅(jiān)信愛(ài)拼才會(huì)贏。
古人曰:今日寒窗苦讀,必定有我;明日獨(dú)占鰲頭,舍我其誰(shuí)!在各行各業(yè)都充斥著競(jìng)爭(zhēng)的壓力下,應(yīng)試教育領(lǐng)域的廣大學(xué)子更是面臨著升學(xué)的壓力。高中生活充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng),無(wú)數(shù)次考試,無(wú)數(shù)次在考場(chǎng)揮灑汗水,緊張而向上的學(xué)風(fēng)鼓舞著每一個(gè)學(xué)子的士氣。是的,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,毛澤東曾說(shuō):“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯?!笔前?,青春無(wú)處不高考,在壓力面前,要勇于競(jìng)爭(zhēng),我們要堅(jiān)信:愛(ài)拼才會(huì)贏!
競(jìng)爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)理想,意志成就未來(lái)。要相信理想的力量。
《水手》中有一句歌詞如此精準(zhǔn)的道出了我高中生活之理想。它唱道:“風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)。”每一位高中生踏上了尋夢(mèng)的征程,因?yàn)樾闹杏袎?mèng),所以我們拼搏奮斗;因?yàn)槔硐?,所以我們不畏苦?因?yàn)闊釔?ài),所以我們不曾停下前進(jìn)的高中步伐。高中生活的平凡之中充滿(mǎn)著豐富多彩的理想,同時(shí)也因?yàn)檫@些理想,我們踏入同一所高中校園,開(kāi)始各自的追夢(mèng)航行。夢(mèng)想因你而出彩!理想它無(wú)所畏懼,一路高歌。而高中生活有苦也有樂(lè),它讓我歡笑又讓我傷心;它使我開(kāi)懷大笑,又使我沉默不語(yǔ)。它令人敬畏,又如此迷人。在我們?nèi)松穆飞希咴诟呖嫉某ヂ飞?,隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)花,相信理想的力量,讓我們踏著荊棘不覺(jué)痛苦,有淚可落卻不是悲涼。競(jìng)爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)理想,意志成就未來(lái)。我們要相信理想的力量所帶給我們的無(wú)限光明與希望。
競(jìng)爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)理想,意志成就未來(lái),堅(jiān)定地意志力成就美好的青春。
今日寒窗,十年苦讀;明日金榜,提名有時(shí)。豐富多彩的高中生活鍛煉了我的意志力,它使我明白:只有堅(jiān)定地意志力才能成就我們的未來(lái),成全我們不悔的青春。高考是一場(chǎng)競(jìng)技考試,沒(méi)有強(qiáng)大心理素質(zhì)的學(xué)子,注定不能決勝高考,因此,我們要培養(yǎng)堅(jiān)定的意志力,深信只有堅(jiān)定地意志力方能使我們?nèi)缁⑻硪?,高中生活苦?lè)多,它無(wú)數(shù)次摧毀我意志力的堡壘,有無(wú)數(shù)次使它煥發(fā)光彩。
競(jìng)爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)理想,意志成就未來(lái)。高中生活有苦有樂(lè),它教我領(lǐng)悟競(jìng)爭(zhēng)、理想與意志力的力量。我的高中生活,它讓我不懈奮斗,又使我熱淚盈眶;它給予我前程似錦,又賦予我良好修養(yǎng);它曾擊敗過(guò)我,又被我戰(zhàn)勝。我的高中生活,你令人苦惱,又如此迷人。
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我也覺(jué)得書(shū)是一塊肥沃的土地,一片浩瀚的海洋。書(shū)中有快樂(lè),也有陽(yáng)光。
在我剛懂事的時(shí)候,媽媽就常常給我讀許多童話(huà)故事。我為故事中弱小的小白兔擔(dān)心,為聰明的小猴子叫好,從此我對(duì)讀書(shū)有了興趣。
記得幼兒園的時(shí)候,老師每天和我們一起讀動(dòng)物、植物的百科全書(shū)。我發(fā)現(xiàn),書(shū)真是太奇妙了,它可以告訴我那么多我想知道的東西:水母是什么樣子的,海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來(lái)的,螃蟹為什么吐泡泡,大花草為什么散發(fā)臭味……后來(lái),媽媽為了鼓勵(lì)我,給我買(mǎi)了全套的百科全書(shū),我真是愛(ài)不釋手,只要有時(shí)間就會(huì)讀一讀。它們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》。我認(rèn)識(shí)了仙風(fēng)道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機(jī)妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計(jì),充分顯示了他的大智大勇、知己知彼,他還利用他的博學(xué)多才發(fā)明了木牛流馬。我還很佩服手執(zhí)青龍偃月刀的關(guān)羽,他相貌堂堂,神勇威猛,“過(guò)五關(guān)斬六將”、“千里走單騎”,都證明了他是一個(gè)真正的大英雄。他們的大智大勇,使我一生受用。
這就是書(shū)帶給我的幸福與收獲,陽(yáng)光與歡樂(lè),書(shū)將伴隨著我一起成長(zhǎng)。
讀書(shū)的演講稿篇六
大家好!大家都知道,由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然的無(wú)情的報(bào)復(fù),暴雨,暴風(fēng)雨,洪水,干旱,地震,森林大火等災(zāi)情不期而至。
慘痛的教訓(xùn),已經(jīng)引起了各國(guó)和人類(lèi)的重視了。原因是我們亂破壞自然資源,亂扔垃圾,亂砍伐樹(shù)木,隨意吐痰等行為,所以在成這樣那個(gè)的地步。
在我們身邊也有這么一些人?,F(xiàn)在街道上垃圾越來(lái)越多了,我們也經(jīng)常看到有一些同學(xué)亂浪費(fèi)水,甚至有一些同學(xué)把飲水機(jī)里的水用來(lái)洗手,還用那些水來(lái)玩,亂潑別人的身上。
希望大家不要亂浪費(fèi)水,亂扔垃圾……如過(guò)我們能做到,我們就會(huì)每天都快樂(lè)的生活,不會(huì)再害怕,再有災(zāi)難發(fā)生了!希望大家能做到!
我想呼吁人們一句話(huà):“愛(ài)護(hù)地球,你我安全!”
讀書(shū)的演講稿篇七
大家好,今天我要演講的題目是《美》。
童年的江南永遠(yuǎn)有著我記憶中無(wú)法抹去的美麗回憶,在我眼中江南永遠(yuǎn)有著霧氣朦朧的清新淡雅之美,寧?kù)o致遠(yuǎn),笛聲悠揚(yáng),水波漣漪,水洗般的藍(lán)天,岸邊日日在傍晚夕陽(yáng)下飄起縷縷炊煙的江南人家,孩童嬉戲玩耍與田間草際的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,江南永遠(yuǎn)有著這樣懾人的美,美得讓人如癡如醉,美得讓人心神俱靜,就是這樣的美讓我沉浸其中,不能自已。
江南的景美,人亦美。
多次在夢(mèng)中回憶起兒時(shí)住在隔壁的王奶奶。王奶奶還是那個(gè)每當(dāng)我放學(xué)回家,因忘帶鑰匙而牽起我的手,將我領(lǐng)到她家的慈祥老人嗎?還是那個(gè)逢年過(guò)節(jié)便提著大包小包的零食送到我家,拉起我的手,輕輕地?fù)嶂卣f(shuō)著:“孩子,要好好讀書(shū),長(zhǎng)大了可不能再這般調(diào)皮了”的和藹老人嗎?時(shí)至今日,王奶奶怕是年事已高了吧。歲月怕是早已刻花了奶奶的臉。但奶奶的心必然還是那樣的慈祥和藹。心美,人亦美!
江南水鄉(xiāng)的人們從小陶冶著那顆美麗善良的心靈,我深深地愛(ài)著我那水做的美麗故鄉(xiāng);深深地戀著我那可親可敬的美麗鄉(xiāng)人,深深地憶著那段美麗而絢爛多姿的江南夢(mèng)。美一直刻在我的腦海,環(huán)繞在我的身邊。
讀書(shū)的演講稿篇八
安全生產(chǎn)關(guān)系著個(gè)人安危,關(guān)系到單位穩(wěn)定,關(guān)系到行業(yè)健康發(fā)展,關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
安全生產(chǎn)工作需要全體人員的共同努力,需要你我他的共同參加,需要大家齊抓共管,才能得以實(shí)現(xiàn)。
五:安全生產(chǎn)涉及面廣,牽扯到單位的每個(gè)人,每件事,每個(gè)個(gè)體安全生產(chǎn)意識(shí)的提高不是一朝一夕的事,也不是單位或行業(yè)中的某一個(gè)人,某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)提高就能保證的,是需要大家的參與,需要你我他時(shí)時(shí)把安全生產(chǎn)放在各項(xiàng)工作的首位,放在日常工作中的大事上來(lái),才能不斷提高,才能把安全生產(chǎn)工作做好,做圓滿(mǎn)。我們珍惜每次安全生產(chǎn)教育的機(jī)會(huì),不間斷地進(jìn)行安全生產(chǎn)的思想教育,讓大家的安全生產(chǎn)意識(shí)擰成一股繩,才能鑄就安全生產(chǎn)這道鋼鐵長(zhǎng)城,把安全隱患拘于千里之外。
安全工作,只有靠我們大家,靠我們每一個(gè)員工自己。只有依靠自己,安全學(xué)習(xí)的積極性、遵章守紀(jì)的自覺(jué)性才會(huì)增強(qiáng),安全意識(shí)和防范技能才會(huì)在日常的工作實(shí)踐中不斷提高,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身邊存在的安全隱患,并能積極主動(dòng)地采取有效措施進(jìn)行整改和防范。
其實(shí)依靠自己抓安全說(shuō)到底就是由“要我安全”向“我要安全”的一次質(zhì)的飛躍,思想上的大轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變就能使廣大員工自覺(jué)地堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,牢固樹(shù)立“講標(biāo)準(zhǔn)、講規(guī)程、查隱患,反違章,時(shí)時(shí)事事保安全”思想,從而真正做到工作上“三不傷害”。
“三不傷害”的精神實(shí)質(zhì),主要體現(xiàn)了一個(gè)“我”字,企業(yè)就是由許許多多的“我”組成,假如我們每一個(gè)職工都能做到:“我”不傷害自己,“我”不傷害他人,“我”不被他人傷害,那么企業(yè)安全生產(chǎn)的大好局面就會(huì)形成。安全工作非一朝之事,非一人之功,他是一個(gè)系統(tǒng)工程,他需要全員參與,共同營(yíng)造。安全無(wú)小事,要真正抓好安全,只有靠我們大家,靠你、靠我、靠他,靠我們每一個(gè)人。
無(wú)論你身在那個(gè)崗位,那個(gè)行業(yè),干那件事,安全生產(chǎn)時(shí)刻與你相伴,“小心能使萬(wàn)年船”只有我們大家產(chǎn)于,大家庭的和諧美好一定能實(shí)現(xiàn)。