演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)演講稿分鐘篇一

"人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡，酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開(kāi)水煮一下，被人咬一下，倘若沒(méi)有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會(huì)有露餡的時(shí)候。"這一段話，不是我的原創(chuàng)，是央視名嘴崔永元評(píng)論人生的一段話。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我就和大家談?wù)劥髮W(xué)生活。

對(duì)于今天讓我站在這里給大家講如何度過(guò)的大學(xué)生活，其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。因?yàn)樵谶@三年的學(xué)習(xí)生活中，我的經(jīng)歷并不算豐富，除了我認(rèn)為滿滿的三年的生活感悟和學(xué)習(xí)心得外，也別無(wú)其他。

畢竟我們每一個(gè)人對(duì)大學(xué)，對(duì)生活有著不同的理解，不同的理解就決定了我們采取不同的態(tài)度去對(duì)待他。其實(shí)回過(guò)頭來(lái)再想一想，如果上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我想，我的這三年生活應(yīng)該也還是這樣的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，在一個(gè)我們暫時(shí)無(wú)法改變的環(huán)境里，我想我能做的就是盡量去做好每一件值得去做的事。

現(xiàn)在我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，大體聊聊我的大學(xué)生活，希望作為一個(gè)個(gè)例，能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)思考和啟發(fā)。

我的大一和很多人一樣，就是天天背著書(shū)包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時(shí)候也就是跑到教室里去自習(xí)。因?yàn)槌俗粤?xí)，當(dāng)時(shí)根本就不知道還有什么其他事可以做。

后來(lái)也經(jīng)常去圖書(shū)館，不過(guò)主要是去電子閱覽室，就是去上網(wǎng)。在還沒(méi)走進(jìn)大學(xué)時(shí)，我總是想在進(jìn)了大學(xué)后一定要好好的利用圖書(shū)館的資源，至少看上幾萬(wàn)冊(cè)書(shū)，看來(lái)這只能是幻想了，不過(guò)直到現(xiàn)在我還在努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

盡管每天都有事可做，內(nèi)心也有迷茫的時(shí)候，因?yàn)楫吘故谴髮W(xué)，我也覺(jué)得大學(xué)生活應(yīng)該是五彩繽紛的`，豐富多彩的，不應(yīng)該只是為了學(xué)習(xí)，為了考個(gè)好成績(jī)而就這么度過(guò)。然而這終究是我的想法，行動(dòng)上我做得并不多，遺憾說(shuō)不上，但是確實(shí)有點(diǎn)可惜。也許這就叫失之東隅，收之桑榆吧！

直到開(kāi)學(xué)的某一天，當(dāng)我還自稱大一時(shí)，同學(xué)提醒我，你老已經(jīng)大二了，我這才醒悟。

我的大二基本上在延續(xù)大一的生活模式。不同之處在于我的目標(biāo)更清晰些了，知道知己有所求，所以更加努力的提高自己、充實(shí)自己。當(dāng)你有一天，你覺(jué)得自己什么都不知道，什么都不會(huì)時(shí)，這確實(shí)是件很可怕的事情。在努力學(xué)習(xí)之余，我也盡可能地豐富自己的業(yè)余生活：練習(xí)練習(xí)書(shū)法，鉆研下圍棋……這其中的樂(lè)趣只有當(dāng)諸位沉在其中才能有所體會(huì)。

大三是集中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一如既往的學(xué)習(xí)，對(duì)于其他同學(xué)，就要取舍了：有的同學(xué)要從協(xié)會(huì)中退出，有的要從學(xué)生會(huì)中退出……對(duì)于取舍，我的理解就是有舍才有得，只要你認(rèn)為值得,就去做吧。這一你年的學(xué)習(xí)，我沒(méi)有絲毫放松，每一門專業(yè)課我都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做了詳盡的筆記。我想，最后能保研成功，和我的這一選擇以及這一年的努力是分不開(kāi)的。

以上就是我大學(xué)三年的基本經(jīng)歷。也許大家會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么，確實(shí)如此，我也是這樣認(rèn)為，畢竟這僅僅是我的生活而已。我想這樣的生活值得大家借鑒的地方不多。下面我談一下我的某些心得，僅供參考。如果大家覺(jué)得還是那么回事，可以略微聽(tīng)下；如果我的觀點(diǎn)與大家的背道而馳，大家完全可以把我的演講當(dāng)做打廣告吧！

大學(xué)演講稿分鐘篇二

轉(zhuǎn)眼，我已從呂院畢業(yè)兩年，在這參加工作的兩年時(shí)間里，幾乎每天都會(huì)想起在母校學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大學(xué)四年，7號(hào)樓616宿舍的7名室友，物理學(xué)1202班的35名同學(xué)，物理系的師生，以及母校的一切，都是我人生道路上最最富有的財(cái)富。

感謝母校。弘毅行知的校訓(xùn)就像一盞明燈，使我在立身處世、治學(xué)求知的人生征程中步伐更加穩(wěn)健，信心更加堅(jiān)定。和呂院共同成長(zhǎng)的四年，我們見(jiàn)證了她日漸完善的教學(xué)設(shè)施，給我們更加高效地完成學(xué)業(yè)提供了充分的保障。

感謝老師。感謝孫老師，李老師兩位班主任對(duì)我的信任和栽培，為我筑起了廣闊的平臺(tái)。感謝王老師，陳老師教給我們最專業(yè)的知識(shí)，最實(shí)用的方法。感謝王書(shū)記慈母般的關(guān)懷，讓離家的孩子倍感溫馨。更要感謝物理系，推薦我成為一名大學(xué)生村官，讓我在這片廣袤的土地上施展才華，服務(wù)三農(nóng)。

走向社會(huì)后，難免有工作的壓力，生活的困擾，但心里總會(huì)有一片記憶中的凈土，那便是我的象牙塔，我的母校。就是在這個(gè)讓我們魂?duì)繅?mèng)繞的校園里，我們揮灑了青春，感悟了人生，擁有了財(cái)富。

現(xiàn)作為長(zhǎng)治市沁源縣法中鄉(xiāng)上灣村的大學(xué)生村官，我會(huì)牢記母校的恩育，繼續(xù)做好農(nóng)村工作，走好人生的每一步，一路向前。

大學(xué)演講稿分鐘篇三

大家好！

我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫;淚，還在流著。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成績(jī)，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。

月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤的勞作;想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小;想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手;想起每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)、期待的雙腿;想起了關(guān)心她的一切人。如今……我覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。

窗外，月亮已經(jīng)升得老高了;窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來(lái)是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍……一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。

滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。

大學(xué)演講稿分鐘篇四

各位評(píng)委，各位同學(xué)，大家晚上好!

我是來(lái)自_的_，一個(gè)認(rèn)真細(xì)致而又外向開(kāi)朗的女孩，今天我演講的題目是：我的大學(xué)生活—信念與成長(zhǎng)。回想一年前，高中畢業(yè)的我們懷著稚嫩的理想，激動(dòng)的心情，幻想著我們未來(lái)四年生活的地方——_大學(xué)，將給我們帶來(lái)的一切——豐富多彩的課余生活，能力的鍛煉與成長(zhǎng)，人生觀與價(jià)值觀的成熟，成為當(dāng)之無(wú)愧的天之驕子!那時(shí)的我對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生活僅僅有著一個(gè)模糊的計(jì)劃：好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，多參加活動(dòng)鍛煉自己的能力。

然而真正的大學(xué)生活斌不是我想像的那樣美好——輕松的課業(yè)，悠閑的課余生活，無(wú)數(shù)的競(jìng)賽活動(dòng)。由于大一的課業(yè)大多數(shù)為基礎(chǔ)課程，我依然要為高等數(shù)學(xué)，大學(xué)物理，大學(xué)英語(yǔ)，努力著，奮斗著。我在心中困惑：如果我將來(lái)僅僅是一個(gè)普通的倉(cāng)庫(kù)管理員，我還會(huì)需要了解定積分，不定積分嗎?需要明白剛體的平動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?需要理解英語(yǔ)課文的段落大意嗎?在選修課“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”上，王老師對(duì)我的困惑做出了回答。

在第一堂課上，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在的知識(shí)更新?lián)Q代的速度很快，也許在你們大學(xué)畢業(yè)的那一刻起，你們學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)淘汰了，落后了。但是你們?cè)诖髮W(xué)學(xué)的不是這門課或那門課的知識(shí)，而是他的思維和方法。這個(gè)世界要求我們終身學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)是成年人了，需要用成熟理性的態(tài)度看待問(wèn)題，而不是永遠(yuǎn)將心智停留在十八歲之前，這將會(huì)被世界淘汰。”王老師的這番話令我茅塞頓開(kāi)，之前的困惑是由于我不成熟的心態(tài)導(dǎo)致的，當(dāng)我把我的態(tài)度擺正后，我確立了我大學(xué)四年的目標(biāo)：在畢業(yè)時(shí)找到一份理想的工作。

目標(biāo)確立后，我的生活變得忙碌而充實(shí)起來(lái)，在完成老師要的課業(yè)之余，去圖書(shū)館多借幾本文學(xué)名著，提高自身的文化修養(yǎng)，積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，與此同時(shí)參加學(xué)生會(huì)的話劇演出，與伙伴們提起籌劃宿舍文化節(jié)，參加演講比賽。這些活動(dòng)令在各個(gè)方面迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

大一學(xué)年即將結(jié)束，在這一年里我困惑過(guò)，不安過(guò)，擔(dān)當(dāng)一切迷霧散去，我迅速有效的行動(dòng)起來(lái)，為我接下來(lái)的大學(xué)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信：做最好的自己，迎接未來(lái)無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)，我必將無(wú)悔與我的大學(xué)生活，達(dá)成我定的目標(biāo)!希望在坐的各位同學(xué)也能明確自己的目標(biāo)并為之奮斗!

我的演講完畢，謝謝大家!

大學(xué)演講稿分鐘篇五

大家好！

我今天演講的題目是“我的大學(xué)生活我做主。”

首先我想對(duì)演講的題目加以解釋：我，來(lái)自xx學(xué)院xx班，大名xx，小名叫xx，喜歡xx，xx，聽(tīng)xx，還喜歡認(rèn)識(shí)新朋友。很榮幸今天能站在這里與大家一起探討如今的大學(xué)生活，希望這次的演講會(huì)給我們每個(gè)大學(xué)生在這僅有的幾年的大學(xué)生活里找到自我，幾年后回首大學(xué)時(shí)代讓自己沒(méi)有遺憾，做完美的自我。

自從我們剛踏進(jìn)大學(xué)校門的那天，我們就應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，全面明確的給自己找一個(gè)方向和目標(biāo)，對(duì)自己的未來(lái)演什么樣的道路發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃，然后就在大學(xué)這幾年的時(shí)間是自己始終朝著我們的方向前進(jìn)，這其中我們會(huì)遇到很多與我們?cè)赶仍O(shè)定的有差別，這使得我們必須及時(shí)的改正，是自己走上正常的發(fā)展軌道。我對(duì)我的大學(xué)生活是這樣定義的：大學(xué)是我們?nèi)松钠鸷近c(diǎn)，我們的一生是否有所作為很大程度上取決于我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)代的形態(tài)。

在這僅有的幾年大學(xué)生活中，我們每個(gè)人必須做到兩件事：強(qiáng)硬的只是高度和為人處事的態(tài)度，這兩點(diǎn)我們必須牢牢記住，因?yàn)閼B(tài)度決定高度。對(duì)大多數(shù)求學(xué)者來(lái)講，大學(xué)是他們?nèi)松凶詈笠淮稳婊到y(tǒng)化的求學(xué)機(jī)會(huì)，是機(jī)會(huì)我們都得抓住，我們應(yīng)盡我們的努力讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備和自己對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知程度生出同行一籌，讓自己的素養(yǎng)和遠(yuǎn)見(jiàn)達(dá)到一定高度只有這樣我們才有資本挑戰(zhàn)一切我們認(rèn)為我們能做到的事情，挑戰(zhàn)我們的極限，是自己在以后的路上游刃有余，馳騁江海而不畏縮。我們也要培養(yǎng)政治家所具有的那種野心和魄力，牛津大學(xué)曾做過(guò)這樣一次調(diào)查起名為“窮人比富人少什么”調(diào)查的結(jié)果是“野心和魄力”我相信這樣一句話“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”所以我們都應(yīng)在這幾年的大學(xué)生活中有意識(shí)的培養(yǎng)自己的野心和魄力，為我們的以后做最完美的鋪墊。

最后我想對(duì)大家說(shuō)：“我選擇蒼天，張開(kāi)我的翅膀，播種我的希望，讓蒙夢(mèng)在這里延續(xù)，讓青春在這里騰飛。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

大學(xué)演講稿分鐘篇六

今天我說(shuō)課的課題主題是《同在一片藍(lán)天下》。

一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

我主要講的是小朋友們要正確對(duì)待日本地震。日本曾經(jīng)侵略中國(guó)這是事實(shí)。細(xì)想一下當(dāng)初日本沒(méi)有侵略中國(guó)時(shí)是在一個(gè)什么樣的社會(huì)，是一個(gè)殖民半殖民的國(guó)家，是法西斯讓我們覺(jué)醒。這是利的一面。戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)與民眾沒(méi)有關(guān)系，那些是執(zhí)政黨的問(wèn)題，所以同在一片藍(lán)天下的我們要互幫互助。然后引導(dǎo)他們關(guān)心和為日本小朋友祝福。

二、教學(xué)形式

結(jié)合著ppt游戲和教學(xué)再結(jié)合小朋友他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，讓他們懂得團(tuán)結(jié)和友愛(ài) 要懂得同在一片藍(lán)天下的我們要互幫互助。

三、說(shuō)教學(xué)的重難點(diǎn)

因?yàn)樾∨笥褌兲】赡苓€不懂一些有關(guān)互幫互助的東西。所以要調(diào)動(dòng)他們，要應(yīng)用一些游戲或者更多溝通來(lái)拉近距離。

四、說(shuō)教法。

考慮到小學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置ppt教學(xué)法和游戲互動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。我也要盡量拉近我和小朋友的距離，用他們的眼光看世界來(lái)引導(dǎo)他們。

1.利用ppt進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2.玩盲行游戲培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.折紙游戲針對(duì)他們的程度，教他們折向日葵，告訴他們?cè)谕黄{(lán)天下的我們要互幫互助，雖然地震，但真不倒我們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，面向陽(yáng)光，開(kāi)心的生活。

由于本課題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)他們的想法，例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理，各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

1.自我介紹 2分鐘

2.導(dǎo)入新課：利用盲行游戲?qū)дn12分鐘（包括小朋友談感受）

3.講授新課：引出日本地震核泄漏事件 其中夾雜感受和提問(wèn) 15分鐘

4.課堂小手工：折向日葵5分鐘

5.課堂小結(jié)：2分鐘

6.板書(shū)設(shè)計(jì)：不計(jì)時(shí)

7.布置作業(yè)：不計(jì)時(shí)

六、說(shuō)小結(jié)

七、結(jié)束語(yǔ)

本節(jié)課我會(huì)根據(jù)小學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體’，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我介紹完了，謝謝！

大學(xué)演講稿分鐘篇七

大家好!

青春，一個(gè)多么完美而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。

而職責(zé)，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯以前說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是職責(zé)。”沒(méi)錯(cuò)，職責(zé)是冰冷的，約束的。

人們總難以將青春與職責(zé)聯(lián)系到一齊，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身。”于是，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的職責(zé)。

青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否明白：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的職責(zé)，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!

青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。

有人都以為它是空氣。如果不是想到他正在操辦的事項(xiàng)，老板根本就想不起還有個(gè)這人。開(kāi)會(huì)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，上班的時(shí)候，閑暇的時(shí)候，所有人都在七嘴八舌的閑話，惟獨(dú)他在角落里沉默，最絕的一次是公司組織集體活動(dòng)，老板數(shù)來(lái)數(shù)去發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。這一次他發(fā)話了：還有我。

在大公司做事，會(huì)因?yàn)樵S多稀奇古怪的事而傷心。英文不好要傷心，學(xué)歷不漂亮要傷心，長(zhǎng)得丑要傷心，話太少就更要傷心了。

莫名其妙，讓人生了這么多芥蒂，恐怕這是話少的人絕對(duì)想不到的。

最近遇到一個(gè)保險(xiǎn)公司的高級(jí)代表，才28歲，就已經(jīng)做到華東區(qū)銷售總監(jiān)的職位。接觸下來(lái)，我感覺(jué)到她的制勝法寶就是話多。和我剛認(rèn)識(shí)十分鐘，她已經(jīng)從她老公手上的可疑短信講到她最近在看的中醫(yī)門診，并且熱情地把號(hào)碼抄給我，讓我有備無(wú)患，說(shuō)不定什么時(shí)候能介紹給自己的朋友。“幫人就是幫己?jiǎn)?”她還不忘剖析自己，“我這個(gè)人，智商不高，但情商挺好，人家和我呆在一起時(shí)總是挺開(kāi)心的。”的確如此，她的許多客戶如今都成了她的好朋友。

正在就讀mba的老同學(xué)如今主攻的就是“表達(dá)自己”。他們老師不僅逼著他們說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，并且鼓勵(lì)他們站起來(lái)說(shuō)，甚至站在桌子上揮著手臂說(shuō)。如果不說(shuō)，就不給學(xué)分。一向不喜歡在課堂上回答問(wèn)題的他，為了對(duì)得起高昂的學(xué)費(fèi)，只好向自己宣戰(zhàn)。