演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講稿最后的謝謝大家寫在哪里篇一

目標：

1.認識本課7個生字；

2.有感情地朗讀課文；

4.了解課文敘述的順序，對課文的內容發表自己的見解。

步驟：

一、導入??

（鼓勵搜集資料的同學，請他們介紹自已搜集到的資料，并充分將搜集到的資料展示給大家看。）

總結并導入??：那么諾貝爾在他臨終之際又為人類做出了什么貢獻？（課題）

二、初讀課文.整體感知

1.用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事？要求讀準字音，結合上下文或查字典理解生詞。

2.小組內討論交流。

3.全班交流。

（1）拿不準的字音和生詞提出來請其他組同學幫助或指導。

（2）課文寫了一件什么事，可先請一個小組匯報，其他小組補充。

三、再讀課文，深入探究

1.快速瀏覽課文，思考：

（1）指的是什么？

（2）課文是通過哪兩件事來描寫諾貝爾的？這兩件事有什么聯系？

2.小組討論交流。

3.全班議答。

（l）指的是諾貝爾在他臨終之際將他的巨額財產捐助給祖國及全人類，對人類科學與文明的發展作出了巨大貢獻。

（2）課文寫了諾貝爾兩件事。一是寫諾貝爾是偉大的發明家和舉世聞名的企業家，擁有巨額的財產；二是寫諾貝爾臨終之際將所有財產捐助給祖國及全人類，做為醫學事業及獎勵基金。

這兩件事之間是因果關系。正因為諾貝爾創造了將近二百萬英磅的財產，才為晚年的捐助創造了條件。

（學生匯報時，隨機點撥，引導其他小組補充。）

4.你覺得諾貝爾是一個怎樣的人？是從哪兒體會出來的？

（l）學生默讀勾畫理解。

（2）小組討論交流。

（3）全班交流。

（學生采用讀句子、抓詞語、談理解的方法匯報交流，彼此相互補充，適時點撥。）

（4）指導朗讀。朗讀時重點指導學生抓句子，以體會諾貝爾對事業的執著以及對祖國、對全人類的無私的愛。

四、小結

學了課文，你有什么啟發？

（學生談感受后，總結。）

附：設計

點評：

課外，鼓勵學生搜集資料閱讀以了解諾貝爾本人；課外引導學生自學、討論、交流并通過感情朗讀以完成本課的。創設情境，學生通過自學、自悟，小組合作討論、交流，理解的意思，體會諾貝爾對祖國、對世界、對全人類的無私的愛和奉獻精神。了解描寫諾貝爾的兩件事及其兩件事之間的聯系。

探究活動

演講稿最后的謝謝大家寫在哪里篇二

1.認識本課生字，積累自己喜歡的詞語、句子。

2.了解諾貝爾晚年的輝煌業績，受到諾貝爾熱愛科學、無私奉獻精神的熏陶。

3.了解課文敘述的順序，在閱讀中培養學生自我求疑釋疑的能力，發表自己的閱讀見解。在自我實踐、體驗、感悟中拓寬閱讀空間。

4.有感情地朗讀課文。

教學重點：

了解課文敘述的順序及諾貝爾晚年的輝煌業績，學習諾貝爾熱愛科學、無私奉獻精神。

教學難點：

能發表自己的閱讀見解，拓寬閱讀、思維的空間。

教學準備：

1.根據導讀自讀、自悟課文，提出學習疑問，自學生字詞。

2.查閱有關諾貝爾的資料。

3.師了解、收集學生疑問并寫好小黑板。

教學課時：

一課時

教學過程：

（一）激趣導課、說說編編

1.今天我們先做一個有趣的文字游戲，（出示詞語：專利延綿思忖愚昧遺囑死而無憾諾貝爾）

（1）讀一讀；

（2）說一說意思；

（3）連一連，請選擇你喜歡的幾個詞語，用自己喜歡的形式編一段話。（可根據你對課文的了解或自由選擇內容）

（二）以疑激思、體驗感悟

1.通過自學課文和查找資料，你們獲得了關于諾貝爾的那些知識和事跡？（生說，師擇機引導、提升并板書。如：諾貝爾發明家企業家巨大貢獻巨額財富……）

2.同學們知道得真多，真了不起！課前老師收到許多有水平的疑問卡，有的是文中的有的涉及課外的知識?，F在我們來比一比，誰是釋疑解難的高手？（出示小黑板并請一同學讀題）

3.問題征答臺

（1）諾貝爾晚年的心愿是什么，這個心愿如何實現的？每次的心理活動表達了他的什么心情？試著有感情地讀一讀。

（2）為什么“至于其他的款項應該以全人類的幸福為前提”？

（4）課文通過那兩件事來寫諾貝爾的，這兩件事之間有什么聯系？

（7）為什么說諾貝爾一生充滿傳奇？他是一個怎樣的人？

（自主選擇學習方式、結合收集的材料自主選擇問題回答。）

4.生說，師擇機引導學生通過心理活動描寫體驗、感悟人物的內心世界，受到情感的熏陶。感情朗讀、感悟、升華并板書。（如：捐助醫學設諾貝爾獎名垂青史發展科學與文明）

5.看板書小結全文，談學習感受或收獲。（可從情感、表達方式、語言特色……方面說）

（三）、學習語言、發掘潛能

1.我雖然生在瑞典但是_________。

2.因為任何一個民族都有成就大事業的人__________。

3.___________就是心胸狹窄的人。

4.________諾貝爾就終日笑容滿面。

（四）實踐體驗、深悟礪志

諾貝爾傳奇的一生及諾貝爾獎激勵了無數人們勇攀科學高峰。你知道一個世紀以來“諾貝爾獎”獲得者的間況嗎？好請以小組合作的形式，按姓名、國籍、種族、主要成就獎金類別……出一期小報。比一比，看那組出得好?。ㄕn后完成）

板書設計：

人類科學與和平

科學家巨大貢獻　發

諾貝爾捐助醫學　展

企業家巨額財富名垂青史

設諾貝爾獎

演講稿最后的謝謝大家寫在哪里篇三

各位家長：

大家好!本次家長會可能是學生畢業之前最后一次，站在講臺上，面對各位家長，想起這兩年來走過的風風雨雨，我心中思緒萬千，首先感謝全體家長這兩年來對我工作的大力支持，可以說沒有您的理解與支持就不會3班的今天，下面全體同學代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。

兩年來我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的責任，對于此問題我說兩點：第一、向各位家長和學生表示深深的歉意，第二、在今后的工作中我會盡心、盡力、盡己所能。有問題家長可以隨時與我交流。希望通過我們的共同努力讓每一個孩子都能有最大程度的進步。

二、介紹一模情況

1、一模成績介紹

2、一模后學生的思想動向

受到打擊，面對分數與名次喪失了斗志，在這一點我已經做了相關工作，現在絕大多數學生斗志昂揚。

不了解具體情況，對孩子妄加批評，有時對孩子講，怎么成績也不高，要不就考職高吧，本來孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長卻總是潑涼水，我對一部分成績比較低的同學說該努力時必須努力，在填報志愿時可以一顆紅心兩手準備，如果覺得考高中實在沒有把握可以把職技類學校報上，但是在學習過程中必須有一種拼勁兒，有一種信念我必須上高中。

在這里，有一點需要加以分析：成績低的同學上高中很可能考的

是大專，而直接上職技類學校的3+，畢業時也是大專文憑。雖然都是大專文憑，這之間是有一定去別的，比如高中和職高的環境不同會造成個人修養的提升不同，在這里，不是誹謗職技類學校，但畢竟有所不同;再比如知識層次不同，最終導致個人的文化底蘊不同，對孩子的未來發展會產生不同的影響。

對孩子要求過高，造成孩子心理壓力過重

過高的期待會造成孩子的無奈，孩子受點挫折可能就會一蹶不振，

甚至破罐子破摔，因為他們已經很努力，在學習中遭遇困難就會認為自己毫無希望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來上進的學生可能就會走向反面。

有些家長會問：那我們應該怎么對還說呢?我認為可以這樣說“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話是開心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質上的幫助、精神上的支持，孩子會動力十足的。

5、綜上所述，給家長提四點建議

(1)多鼓勵，少潑涼水 減減壓，多安慰

(3)關注，少嘮叨

(4)細心，多觀察

6、兩個問題

(1)解釋不在狀態，每個經歷過中考的同學都會有這么一個過程，做題就錯，看見題就暈，這個時候最忌諱的急躁，我給學生的建議是如果做某道題實在不會就先放一放，休息會兒，再重新做可能會有思路，所以當孩子在家學習時遇到這種情況，家長要及時關注，不要一看見孩子休息就催他趕緊學習。

解釋馬虎，我最不喜歡這個詞，做錯一道簡單題就說自己馬虎，之所以做錯有兩個原因，第一、可能考試心態不好，不會考試、考試不在狀態絕對不可以用馬虎敷衍解釋，這需要孩子主動與老師單獨交流，調整心態，掌握考試技巧;第二、可能是基礎不扎實，如果一個人在最暈頭暈腦的情況下讓他寫自己的名字，寫錯的幾率很小，因為這幾個字他掌握得太扎實了，所以做錯題是基礎不扎實的具體表現，也就是說以前所學習的知識、做過的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個問題的最好方法是踏踏實實夯實基礎、查漏補缺。

三、填報志愿

結束語：剩下的幾十天非常關鍵，如果能讓孩子有一個良好的心態再配以科學的復習方法，短時間也能創造奇跡，希望各位家長不急不躁、態度和緩的和孩子一起走過他們人生之中非常關鍵的幾十天，每個孩子中考的成功離不開您的配合，但要科學引導，在此預祝每個孩子都能考上理想的學校，每個家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!

演講稿最后的謝謝大家寫在哪里篇四

我最喜歡《最后的日記》里的一句話：用自己的光照亮自己。有時候我們跟全世界都沒有任何關系，除了極少的、真正把我們當成心肝寶貝的人，這個世界上的其他人，誰會在意我們的心情好壞、健康與否、堅強或脆弱，或者，活著還是死了。誰又會犧牲自己照亮我們呢？再說了，借來的光，終究還是得還回去的，更何況還不知道能不能借得到光。這句話是真的撫慰了我哈。

是的，我們恐懼?？謶值臅r候我們甚至能相信靈媒。被他帶進生死，預想未知的未來生命及消失。

人之將死，其言也善?！蹲詈蟮娜沼洝酚涗浟俗髯髡咴谧詈蟮娜兆永锏谋憩F，他沒有任何恐懼，沒有任何不安。他可以在繁茂的森林和松鼠對視，他可以溫柔看螞蟻在他身邊吵架，他可以和一條眼鏡蛇默默觀望，他也可以和老虎擦肩而過……他如此放松了下來，如此的接近自己的心靈，對自然和生命認真而敬畏。一切隨心。作者說，面對這些事物，你必須格外敏感才能聽到這些聲音。這聲音并非來自這世界的噪聲，并非思想喋喋不休的喧嘩，也不是人們在爭吵和戰爭中的粗鄙雜音，而是作為宇宙的一部分的聲音。

他溫暖的遇見大自然里的一切，讓人更加向往他眼里的自然詩意；他也不會刻意放大失意生命里的不堪表現，不刻意引導你什么，卻可以讓你相信你有這份力量。他用安靜唯美詩一樣的句子來引出枯燥的心靈哲學，卻讓你從中洞察出你自己的真相。認識自我是一件很難的事，聽從自我更是一件不簡單的事，他做到了。每每看著作者的大眼睛，也會想起一個人，李承鵬。他們的大眼透著不一樣的神光，克里希那穆提的眼神更安定、淡定和從容。

演講稿最后的謝謝大家寫在哪里篇五

他是一個劫匪，坐過牢，之后又殺了人，窮途末路之際他又去搶銀行。
是一個很小的儲蓄所。搶劫遇到了從來沒有過的不順利，兩個女子拼命反抗，他把其中一個殺了，另一個被劫持上了車。因為有人報了警，警車越來越近了，他劫持著這個女子狂逃，把車都開飛了，撞了很多人，軋了很多小攤。
這個剛剛21歲的女孩子才參加工作，為了這份工作，她拼命讀書，畢業后又托了很多人，沒錢送禮，是她哥賣了血供她上學為她送禮，她父母雙亡，只有這一個哥哥。
她想她真是命苦，剛上班沒幾天就遇到了這樣恐怖的事情，怕是沒有生還的可能了。
終于他被警察包圍了，所有的警察讓他放下槍，不要傷害人質，他瘋狂地喊著：“我身上好幾條人命了，怎么著也是個死，無所謂了?！闭f著，他用刀子在她頸上劃了一刀。
她的頸上滲出血滴。她流了眼淚，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生還的可能性不大了。
“害怕了？”劫匪問她。
她搖頭：“我只是覺得對不起我哥?！?br/> “你哥？”“是的，”她說，“我父母雙亡，是我哥把我養大，他為我賣過血，供我上學，為了我的工作送禮，他都二十八了，可還沒結婚呢，我看你和我哥年齡差不多呢?！?br/> 劫匪的刀子在她脖子上落了下來，他狠著心說：“那你可真是夠不幸的?！?br/> 圍著他的警察繼續喊話，他無動于衷，接著和她說著她哥。他身上不僅有槍，還有雷管，可以把這輛車引爆，但他忽然想和人聊聊天，因為他的身世也同樣不幸，他的父母早離了婚，他也有個妹妹，他妹妹也是他供著上了大學，但他卻不想讓他妹妹知道他是殺人犯！
她和他講著小時候的事，說她哥居然會織手套，在她13歲來例假之后曾經去找一個20多歲的女孩子幫她，她一邊說一邊流眼淚。他看著前方，看著那些喊話的警察，再看著身邊講述的女孩，他忽然感覺塵世是那么美好，但一切已經來不及了。
他拿出手機，遞給她：“來，給你哥打個電話吧。”
她平靜地接過來，知道這是和哥哥最后一次通話了，所以，她幾乎是笑著說：“哥，在家呢？你先吃吧，我在單位加班，不回去了……”
這樣的生離死別竟然被她說得如此家常，他的妹妹也和他說過這樣的話，看著這個自己劫持的人，聽著她和自己哥哥的對話，他伏在方向盤上哭了。
“你走吧?！彼f。
她簡直不敢相信自己的耳朵。
“快走，不要讓我后悔，也許我一分鐘之后就后悔了！”
她下了車，走了幾步，居然又回頭看了他一眼。她永遠不知道，是她那個家常電話救了她，那個電話，喚醒了劫匪心中最后僅存的善良，那僅有的一點善良，救了她的命！
她剛走到安全地帶，便聽到一聲槍響，回過頭去，她看到他倒在方向盤上。
劫匪飲彈自盡。
很多人問過她到底說了什么讓劫匪居然放了她，然后放棄了惟一生存的機會。她平靜地說，我只說了幾句話，我對我哥說的最后一句話是：“哥，天涼了，你多穿衣?！?br/> 她沒有和別人說起劫匪的眼淚，說出來別人也不相信，但她知道那幾滴眼淚，是人性的眼淚，是善良的眼淚。

演講稿最后的謝謝大家寫在哪里篇六

大家早上好！

一學期的學習就像一場馬拉松比賽一樣，我們又迎來了最后的沖刺。在這次長跑過程中，你可能有歡笑、有淚水、有開心、也有失落，但你最終還得跑完這場比賽。至于你是要給這場比賽畫省略號還是句號或是感嘆號，都由你這最后的沖刺來決定。

時間不會因你而停止走動，短短的十幾天一晃就過去了，你有沒有充分利用這段時間呢？現在已經是最后的時刻了，在這最關鍵的時刻拿出自己百分之百的力量來跑完它。也許，你已經疲憊不堪了，甚至已對學習產生厭倦，但自己的路是由自己來走，安娜·路斯易曾說過：“與其咒罵黑暗，不如點燃一支明燭?！倍覀冃睦锏哪侵灎T，只能由我們自己用行動來點燃它。心若改變，你的態度跟著改變；態度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的學習成績跟著改變；而成績改變，你的人生也就跟著改變。所以，對于這最后的沖刺，你必須用正確的態度來對待它，不要半途而廢，不然，你以前的努力都將會白費。

俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。只要跑，你一定能夠跑到足夠遠，就算你達不到你所看到的目標，你也能做到你力所能及的事情。

平時的積累，再加上考試沉著應戰，我們一定能為我們的長跑畫上感嘆號！

所以，同學們，努力吧！

演講稿最后的謝謝大家寫在哪里篇七

大家好！我是新聞傳播學院電編二班的王欣月。今天我演講的題目是《我是九零后》。

首先，我們來解釋一下90后這個詞，狹義的說，他指的是90年以后出生的人，廣義的說，就是現剛剛接觸社會的一個年輕群體。那么，這便賦予了90后一個時代使命，時刻引領著這個社會上最時尚，最前衛的潮流。所以，90后的愛國情節便關系到了我們的國家我們的民族的發展與存亡。

如果說90后是不愛國的，那z獨分子猖獗時期，家樂福門前的“愛國青年們”又不會同意；如果說90后是愛國的，但就我們自身對于這個觀念還很模糊。所以，90后根本就不懂什么是愛國，90后的愛國完全是在媒體與長輩的灌輸中成長起來的，從來就沒有獨立思考過愛國這個詞的含義。什么是愛國？愛國不是我們聽到美國支持t獨，就想要奮不顧身的沖上中美戰場；也不是我們整日鼓吹自己我國家富強而聽不得一點反對的意見；更不是我們只有好好學習，才能為祖國的發展貢獻力量。我要告訴你們：凡是這樣說的人，充其量是個熱血青年，這些人根本就不理解愛國的含義！他們只知道，這是一個褒義詞，用在自己身上是件光榮的事。可愛國，遠遠不是我們想象的那么簡單！

愛國作為一種思想，是一個人對一片土地的愛，希望這片土地繁花葉茂；愛國作為一種情感，是對那片孕育了自己的土地的一種依戀與感恩；愛國作為一種氣結，是一個人永遠尊重自己愛的國家，永遠祈禱自己的同胞幸福安康。愛國，就要讓我們的國家發展，而不是整日盲目自大，閉目塞聽；愛國就要時刻了解，思考我們國家的現狀，而不是只知道跟著媒體亂跑。所以，那些專家學者或是長輩們，你們不要埋怨90后愛國意識的淡薄，是你們只教會了90后如何不讓自己的國家受辱，如何擁護我們國家的政權，如何認識自己國家的強大，而沒有教會90后怎樣讓自己的國家持續發展，怎樣正確看待世界發展的進程，怎樣獨立思考當今中國的優點與缺點等等。

那么，90后應該怎樣愛國？首先，就是正確的理解愛國，取締戰爭與獻身對愛國主義的占據地位，不要總把愛國想成紅色的，一定要以一種平靜的心態去愛自己的祖國，這就好比我們愛一個人，不是一定有海誓山盟的才叫愛情，相依相伴，執手偕老才是真正的愛。其次，不要把愛國與盡忠于一個政權聯系到一起，現在的我們絕不提倡岳飛式的愛國情節，因為，國與政權根本就不屬一體，凡把愛國與盡忠于一個政權強加于一體的，永遠是對人性中真理與自由的大肆滅殺，是十世紀以后就不被人們認同的思想了。第三，愛國不意味著一定要犧牲自己，如果連自己的正當欲求都不能滿足的話，那這樣的國家也不值得我們去愛，所以，學會愛國，一定要先學會愛自己，珍惜自己的生命和時光，不去做任何對自己來說無意義的犧牲；第四，也是最重要的一點，那就是，我們需要開放我們的思想，更加大膽的去對一切思想，理論質疑，不是前人說對就是對的，更不是新聞媒體說的就一定對，要我們自己說對才是真理，這便需要我們擺脫初入社會的種種誘惑，安下心來讀書，用我們的思考能力重新審視什么是真理，什么是謬論。

同學們！90后作為這個社會上一股最年輕的力量，決定著時代的命運，也決定著這個國家的發展，90后，需要的就是突破各種思想的束縛，重新認識這個世界，從而順應時代的發展，超越前人；我們要正確認識我們國家的發展，不因盲目愛國而沾沾自喜，而是不斷檢查自己國家的弊端，不斷向國外的先進之處學習，從而使自己的國家在世界競爭大潮之中處于不敗之地！

我想，這才是90后應有的愛國的方式。

演講稿最后的謝謝大家寫在哪里篇八

crying doll 一直一直聽著這個歌。

一直一直等著你的短信。

一直一直思戀你。

21歲一個我不知道什么樣概念的年齡

一個我不知道怎么樣面對的年齡。我長大了嗎?

我不知道。如果說沒有。我怎么會感覺到家是那么的溫暖。如果沒長大我怎么會想到怎么樣自己養活自己。

如果沒有長大。我怎么會想到責任。

如果沒有。我怎么會去想到未來。

如果沒有。我怎么會多那么多的煩鬧。

如果沒有。我怎么會。打電話給我媽媽。我感覺是那么的溫暖。

年齡我還玩的起嗎？ 這個年齡我應該做什么了？

好多好多的疑問。好多好多的思考。

我知道這一切的所有都需要我自己一個人來獨自面對。但是我頂的住嗎？

2個女人。哼~謝？愛？ 恨？

不重要了 。因為她們讓我長大了。

我要做自己。做以個真正的男人。讓人羨慕的男人。做個一個讓自己驕傲的男人。

做一個自己理想中的男人。

我要頂住。我不能垮下。因為我愛我母親。

第一次用到這個詞母親。

因為我感覺這是一個男人。對親的人。最愛的人。因為他們本來就是一體的。

雖然我現在還不夠成熟。雖然現在我面對困難還有點懦弱。

雖然我現在還是個孩子。

都是從今天開始。我不在考任何人。就 我自己。獨自的自己。

笑把 。所有的人都笑把。因為我自己笑的。

雖然好苦澀。雖然有點勉強。有些不得意。但是我要笑。

我不要煙來緩解我的壓力。我要用它來充實我的精神。

我自豪的對自己說。我是最棒的。

出人頭地。這才是我最需要的。我不在耍小聰明了。

不在用別人以分的錢。不在去奢望巧合。不在奢望命運。

我要拿會我小時候的一句話。人頂勝天。

突然想起小時候那個不知天高地厚的我。

那個充滿自信的我。就算現在已經被壓的無力站起。我也不怕 。

籃球。這個我從小就玩的游戲。雖然技術不好 。一切都是我缺乏自信。

這個暑假。我學會的突破。勇敢的沖進去。那么球就會進。

不要害怕別人的身高不好害怕別人的。強壯。只要你勇敢的進。那么別人。就會退。

袁芮。哼。、這個已經叫 我不恨不愛的女人。

已經陌路的女人。她不是我想象中的女人。

已經叫我記不起。她生日的女人。

拜拜...