要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

新老師演講稿的有哪些篇一

大家好！

我是臨川區特殊教育學校的一名老師。我出生在一個普通的工人家庭里。從小，父母就用他們的善良和樸實教育我，使我懂得了善待和幫助每一個需要你的人。

1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來是一套領導班子，兩所學校。工作不到一年，校領導有一天找到我，說：“小楊，特教那邊缺老師，你年輕，學習能力強，學校派你去進修特教專業，你轉崗到特教工作，行嗎？”說實話，特教是個吃力不討好的崗位，辛苦不說，還出不了成績，親戚朋友都反對，我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學生，她一邊走一邊告訴我情況：語文老師調走了，語文課停了好幾天了，學生們捧著書到校長室，請校長派老師來上課。真沒想到，原來聾啞孩子也這么好學！和張老師一起踏進教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都激動地歡呼起來，那由于高興而奮力擠出的呼聲，表達著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、激動與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們在一起。

萬事開頭難，對于不是聾啞教育專業出身的我來說，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品，每上一節課，除了正常的教學準備，我還要把所有字詞都用手語打一遍，不懂的、不會的就問同事，甚至問學生，終于在很短的時間內可以用手語上課了。由于耳朵聽不見，不少學生上課時顧著看書，便顧不上看老師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學習起來更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學生們打成一片，與他們用手語交流，終于，與聾啞人溝通再也不是問題，我甚至還能協助公安部門，破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的聾啞學生，更堅定了教好他們的決心。

俗話說“十聾九啞”，大多數的聾生因為聽不見而造成失語，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說話，像所有正常兒童一樣，對著我喊一聲：“楊老師！”剛學語訓的孩子，并不清楚老師在干什么，只是模仿著老師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過聲帶來發出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進我的口腔，使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內不經意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我愿意吃這樣的苦。慢慢的，一個一個的詞組從孩子嘴里蹦出來：爸爸、媽媽、老師、學校、讀書……我心里的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學說話的勁頭更大了。

新老師演講稿的有哪些篇二

新老師演講稿的有哪些篇三

大家好！

我是四年級x班的。今天，我演講的題目是《三尺講臺鑄輝煌》。

“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑，我就渾身是力量。你給我一個眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識的海洋。老師啊老師，你像我兄長，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘。……”每當我唱起這首歌時，我就會想起教我的老師：知識淵博、風趣幽默的x老師；善解人意、溫柔漂亮的xx老師；性格開朗、熱情大方的x老師。

然而，讓我最難以忘懷的就是我們的x老師。x老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時候有時直奔課題，而x老師卻是用幽默，巧妙的語言把我們帶入主題。還時不時地講幾句令人捧腹大笑的小故事，讓我們在故事中學到知識，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開小差的同學從自己的思想中拉回來。x老師講課的聲音洪亮，再加上幽默的語言。所以，我們班的同學語文水平就在一步一步地提升。

x老師在學習上對我們的要求也很嚴厲。有一次，我考試成績有所退步了，x老師就把我叫進了辦公室。但x老師并沒有批評我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵我要好好學習，貴在堅持。x老師對我班每個同學都如此上心。

尊敬的x老師，我記得，清晨第一個踏進教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講課的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒有完全康復的情況下，又吃力地站在了講臺上，陣陣的疼痛卻讓您不時地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請求您回去休息，可是您依然堅守著三尺講臺！

x老師，您就像太陽，時刻溫暖著我們；x老師，您就像一棵大樹，在我們需要的時候，為我們遮風擋雨……燃燒，是您的精神與品格；奉獻，是您的信念與追求！一支粉筆啟心智，三尺講臺鑄輝煌！在這里，我想對敬愛的x老師說一聲：x老師，您辛苦了！我們永遠愛您！

我的演講到此結束，謝謝大家。

新老師演講稿的有哪些篇四

大家上午好!

我是廣安市廣安區協興鎮翰林小學七年級六班的學生。

今天，我演講的題目是：《我心中的好老師》

花兒的芬芳離不開園丁的精心培育，小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤，我們的茁壯成長更是離不開老師對我們的關愛幫助。我想，在每一個同學的心里都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧!在偉人母校翰林小學，就有兩位老師是我心中最最喜愛的好老師，他們其中一個是我的小學老師陳俊蓉老師，另一個就是我的初中老師汪寧老師了，他們都是語文老師，也都是我心中的好老師。

x老師，盡職盡責教學嚴謹，端莊大方美麗漂亮，個性鮮明樂觀開朗。陳老師陪伴我們走過了小學最后的三年時光，她陪我們跳繩、陪我們下棋，陪我們唱歌，陪我們老鷹捉小雞。。。。。。小學畢業時，我們戀戀不舍，不想長大，不想離開她，不想去讀初中，因為我們害怕再也遇不到像陳老師這樣的好老師了，她就像我們溫柔、慈愛的母親!升到初中后，我才知道，我的擔心是多余的，因為，我又認識了我們的新語文老師，xx老師，我們很快就打成了一片。雖然汪老師眼中時常布滿了看穿世事的滄桑，眼角也略帶皺紋，但依然掩蓋不了他的童心。很多時候，他有小孩子一樣的想象力，天真浪漫，動作滑稽而有趣。在課堂上，我們是師生關系;在課余，我們便是朋友關系。汪老師在我心中就如同大哥哥一樣溫文爾雅，和藹可親，滿臉笑容。所以，我們之間的友誼是非常深厚的。

我非常喜歡聽x老師講課，因為每次他都全身心投入，激情滿懷、妙語連珠!而我們在汪老師的課堂上也顯得十分精神，容光煥發。因為他喜歡看書，上下班時常都要帶一本書，言行之間帶著書卷氣;在我看來，他在文學上造詣較深，你們不知道吧，我們學校的特色讀本《三字經?鄧小平》就是汪老師主寫的。他見識比較廣博，在講課的時候，為培養學生們的興趣，他會經常插入一些課外知識，如天文、地理、歷史、政治等，這不僅開拓了我們的視野，增長我們的見識，還激發了同學們的學習興趣。不僅如此，汪老師上課還非常幽默，常常逗得同學們哄堂大笑，他曾說：“上我的課，不笑的就是沒聽課的!”但在快樂之余，他的課又給我們深深的啟迪，感覺神游在知識的海洋中，自由自在，收獲頗豐。他愛好廣泛，打乒乓球是他最大的愛好，他也是我們學校的第一高手，是我們學校少年宮乒乓球活動小組的教練。

在學習上，他提倡勞逸結合，他還教導我們：“該學習的時候認真學習，該玩耍的時候就盡情地玩耍。”按照他的教學方式做，我們班的確也有了許多成績好的人。

在生活中，汪老師關心同學。一個星期五的下午，放了學，我們班上的熊燕同學，在回家路上，被人打了，躺在路邊，身體多處受傷，不能走路，汪老師聞訊趕到，了解了情況，報了警，再與熊燕的家長聯系，在熊燕爸媽、警察和救護車來了之后 ，再把熊燕同學親自送上了車，汪老師才回去。汪老師對人一視同仁，在班上，不論成績好與不好，都一樣看待，他看重學習態度，常說：“態度決定一切”;他從不不歧視差生，反而很體諒他們，還單獨給他們布置一些簡單的作業，并經常表揚他們，有很多同學在他的感染鼓勵下，學習和表現取得了很大的進步。

的事情中，引申出關系我們人身安全和成長方面的經驗和教訓!這使我們印象更深刻，更樂于接受。他會把他在生活中才悟到的一些道理，毫無保留的分享給我們，讓我們少走彎路! 我的好老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩重與堅毅;你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構建著我知識的大廈;您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍圖。雖然，您只是一位鄉鎮教師，卻用行動詮釋著偉人母校教師們的奉獻與堅貞!

今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師!

我的演講完畢，謝謝大家!

新老師演講稿的有哪些篇五

大家好！

每條河都有源頭，每棟樓都有地基，我們每一個人都有老師相伴。

是老師讓我們明白做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋中暢游；它是老師幫助我們獲得知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學會感恩吧！

大愛無聲，真愛無怨。老師無聲的奉獻讓我們羞愧；老師沒有怨言，讓我們佩服；老師的盡職讓我們佩服。“烏鴉有反哺之恩，羊有跪奶之德”，但老師從不索取。老師就像勤勞的園丁，一心一意呵護著祖國的花朵；老師就像冬天里的一絲火，讓我們感到溫暖；老師就像奉獻的蠟燭，默默燃燒，為我們照亮前進的道路。

讓我們感謝老師們的善良和教導。老師的善良在我們心中神圣不可侵犯：它像一座巍峨的山峰，讓我們仰望；它像珍貴的財寶一樣不可侵犯。老師和我們在一起。老師的批評是引導我們；老師的獎勵是讓我們繼續努力；老師的動機是讓我們努力。讓我們感謝老師！

感謝老師，常常慚愧。感謝老師，熱血涌上心頭。老師對我們的愛和鼓勵就像春天融化的雪，讓萬物復蘇，萬物燃起希望。就像一個驚喜。一切都來得及時。讓我們冰凍的“靈魂”感到一絲溫暖，并蔓延到內心。

我們應該感謝老師們默默奉獻，沒有怨言，盡職盡責，春雪融雪，雪中送炭。讓我們永遠感謝心中最敬佩的老師！

新老師演講稿的有哪些篇六

大家上午好!

我是來自x年級x班的_，能夠站在這里作為學生代表發言我感到非常的開心跟榮幸，謝謝老師給了我這個機會，我今天演講的主題是《感恩學校》，我是想借著這次機會表達我們學生對于學校的感激之情。感謝學校對我們學生的關愛，感謝學校給我們學生的照顧，也感謝學校給我們的幫助。謝謝學校無私的給予，我們心里很感恩。

雖然有的時候我們會聚在一起吐槽學校，但若是有其他的人吐槽我們學校，那爭辯最為激烈的人肯定也是我們這群人，可以說是“只許州官放火不許百姓點燈”了，這也從側面的反映了我們對于學校的真實的感情，那就是愛和呵護。學校和老師給了我們愛，也時刻都在呵護我們，我們也要給予學校同樣的東西。學校和老師為了我們得到更好的發展是花了很多的心思也是付出了很多的，但我們除了學習成績也給不了學校其他的回報了。

其實學習是我們自己的事情，學校和老師可以只完成自己的教學任務就可以了的，但是學校和老師卻沒有這樣做。對于不愛學習的同學，是完全可以放任自流的，但是老師和學校卻是在想辦法的把這些同學拉上正軌，付出了很多努力。所以我覺得我們不僅僅是為了自己，為了不辜負學校和老師的辛苦也應該要努力的學習，用優異的成績來回報我們的老師和學校，讓他們覺得自己的辛苦和努力沒有被浪費。很多同學卻做不到這些，所以我希望在我這次演講結束之后能夠有一些同學去做出改變，我就覺得很高興了。

我相信我們大家的心里對學校也都是很感激的，雖然有的時候我們會做一些違反規定的事情，也會不聽老師的話，但其實心里對學校的感情是非常的深厚的。在上課的時候要認真的聽講，就是給老師的回報;在課下遵守學校的規章制度，就是給學校的回報。其實老師和學校付出了這么多，他們想要的卻并不多，都是我們能夠做到的，所以我們是應該要努力的去做的。在學校的每一天我們都是過的非常的開心和充實的，既認識了很多的同學，也學到了很多的知識，雖然有的時候學習的壓力是比較的大的，但我們也是堅持了下來的。在學校里我們是會變得更好的，變得更加的優秀。

謝謝大家!

新老師演講稿的有哪些篇七

大家好!

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!

謝謝大家!