人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
交流支教自我鑒定 支教工作的自我鑒定篇一
20xx年7月21日，我從深圳出發，輾轉數日來到青海省玉樹自治州**縣，開始了我的支教生活。在來支教以前，我在深圳從事網絡借貸這個新興行業，它既屬于金融業，也屬于互聯網行業，在3月份由于不甘平庸離開公司開始獨闖職場，自己炒過股票和期貨，不久上天給了我兩個機會，一個是另一家網貸公司老同事的邀請，一個是好朋友邀請我合伙開公司，我都婉言謝絕了，也許是因為在深圳呆得太久，我開始想看看外面的世界，大概在六月初的時候，我在天涯上面看到一位支教老師發的帖子，看完后，我覺得人生不應該這么毫無意義的過下去，趁著自己年輕應該做一些這輩子值得紀念的事，在考慮一個星期之后，我開始在網上尋找支教組織，機緣巧合碰到了麥兜，經過初步了解我便作出了來支教的決定。本來我是被分配到巴麥小學的，但后來因為縣上的孤兒學校沒有漢語和數學老師，所以就把我調過來了。來到學校后我便馬上投入到緊張的教學工作中，到目前為止，支教工作已經接近三個月，在此順便總結一下這段時間的支教工作。
這個孤兒學校的情況比較特殊，首先從學員結構上看，有孤兒，有單親孩子，也有附近其他父母都健在的孩子，有住宿的，不過大部分是非住宿學員。其次是教學過程比較特殊，由于孤兒學校并不是全日制學校，所有學員只是中午和晚上再加上周末來這上課，上課也不是像真正的學校那樣統一上課，因為這里的學員從小學一年級到初中二年級都有，所有學員全部在一個教室由我一個老師負責教學，所以不可能開展統一教學，一是教學內容不同，二是老師沒有教案，不能事先備課。上課的過程大致就是給孩子們講解作業，檢查他們的作業有無錯誤，他們如果碰到不會的內容，我就一對一地單獨給他們講解。時間久了，我就體會到，時間太少了，根本不夠用，中午上課時間是從13點到14點，晚上是19點到20點，周末是周六的上午，下午有時候上課，周日不上課。不是我不想給孩子們上課，而是這邊的宗教信仰所決定的，很多孩子周末要去寺廟，住宿學員要回家，他們每周就雙休日能回家。平時上課的時候孩子們也不一定能全部到，經常有請假的，有些要幫家里干活，有些要帶小孩，有些貪玩的甚至沒請假也不來，找不到人。由于人數眾多，最多的時候超過六十人，很多人沒位置坐，再加上這邊的小孩比較調皮，課堂紀律一直不大好，我和南加校長兩個人的性格都比較隨和，學生們更是肆無忌憚。我希望這邊能多派一兩個老師，分開教學，效果可能會好很多。對于住宿學員，每天早上六點一十叫他們起床，因為現在天氣很冷了，早上要喊近十分鐘，他們才能全部起來。目前這邊接收了一些愛心人士的贈品，衣物差不多夠了，學習文具也基本足夠，可是書籍比較缺乏，工具書如成語詞典、英漢字典，作文書，課外書、科學類的書籍比較緊缺，新華字典已經有北京的愛心人士捐助。
至于生活方面，最主要的還是飲食不大習慣，我也不想給南加校長添麻煩，但是吃藏粑總感覺吃不飽，我現在只是早上吃，中午和晚上都是自己做飯。
盡管在這里碰到了一些困難，但我還是會堅持下去。說實話，中間有幾次我也想早點走，但一想到我走之后這邊就沒老師了，便打消了這個念頭。再加上跟孩子們相處的時間長了，他們都很喜歡我，可能是因為我不打人吧，每當我看到他們求知的眼睛，他們真誠請教的態度和他們作業本上一個個勾、一個個優字、一朵朵小花時，我心里也很開心，覺得自己很有成就感。
最后，我想說，再多些支教老師過來吧，讓孩子們能享受到更好的教學，我真怕我一個人的力量有限，誤了他們的美好前程。
支教老師：劉玉柱
20xx-10-2
交流支教自我鑒定 支教工作的自我鑒定篇二
20xx年3月3號上午，帶著學校領導、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車，開始我們興奮而激動的支教生活，支教實習自我鑒定。
一、 學習篇
初踏上xx，我被眼前的景象所感動。這是一所欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學習，但是，xx老師的好客，善意，學校領導對支教學生的關心，愛護和支持，讓我感動。為了不負校領導的重托，為了不讓家長失望，我立志在最短的時間內融合到xx教育園的一員做著準備，因為我只有融入他們中間，才能更好的學習他們身上的長處，才能與他們進行教學的研討和互動。
我的指導教師是xx老師，她十分親切把我當妹妹一樣的呵護著，而不是她的實習生。因此我與她的距離更近了，在很多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀的教科書與教案，主動向這里的老師學習經驗，與指導教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長，豐富自己的知識的同時，增長了師范技能，學習了處理教案的方法。
“思考，實踐，反思，總結”是我每天學習的重要組成部分!我仔細學閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學習和總結，我的理論水平有長足的進步;通過實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。
二、 工作篇
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。
我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作血藥學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作區抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，在這四個月中，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。
扎實的學科知識，豐富的課外知識，靈活的教學方式現在的學生思維愈趨多元化發展，他們的問題常常出乎人的意料，所以教師一定要對自己的教學內容諳熟于心，能舉一反三。另外，學生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識，以滿足學生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學生、增加交流的途徑之一。不管是學生需要還是時代發展，靈活的教學方式都是對教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課，學生的注意力才會集中于課堂，否則，即便是很重要的知識，學生也不會駐耳傾聽的。
公平公正，富有愛心做一名教師，必須公平地對待每一個學生，不要因為他是班里的佼佼者而圍著他轉，也不要因為他是班里的“刺頭”而對他頻頻關注，每一個學生都需要老師的關懷。下宿舍走訪時特別要注意，不要每一次都去同一個宿舍，每個宿舍都應走訪。如果某個學生出現狀況需要老師多加關心時，請記得發動集體來關愛他。這樣，即便你對他有所傾斜，學生也會覺得理所當然。做到公平公正，就是不管你帶幾個班，讓每個班都覺得你很重視他們;不管班里有幾個學生，讓每個學生都覺得你最重視他。這是對教師較高的一個要求，也是我做教師的追求。
愛心是教師應有的事業心。只有對學生傾注了你的愛，你才會體會到學生失落時的痛苦，學生進步時的喜悅。在我頂崗實習的兩個月中，每次我看到140班綜合評測被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教;一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會表揚他們。我在指導138班文藝節目時，他們一偷懶我就教訓他們，當節目進入決賽時，我與學生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅。只有對學生、集體有了愛心，你才會時刻關注它，才有與學生共進退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的幸福與充實。
黨的教育事業是光輝的事業，正因為黨的政策讓我有頂崗實習這個機會;因為學院領導老師的教誨、指導讓我順利走上頂崗實習的道路;因為水口中學領導老師的關懷、幫助讓我順利完成實習工作，特別是蒙杰老師的指導，讓我完成了從一個學生到老師的轉變，讓我邁出了教師道路的第一步，在此，我表示非常地感謝!
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的執教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心，體會期中的滋味。回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”xx縣教育幼兒園是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
實習是我寶貴的財富，教師是我的夢想，自信是我的動力，帶上財富，去實現夢想，我有信心!
交流支教自我鑒定 支教工作的自我鑒定篇三
這個假期利用兩周的時間去甘肅支教，經歷過很多事情，自身得到了一定的鍛煉，覺得有意義。支教工作已經結束有一段時間了，早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個真正意義上的盤點，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經歷的一切完整的表達出來，不能將我在這兩周當中所感悟到的所有真實的再現。
從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉陳去村陳去小學，進行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個山區，在這里我看到了我們國家基礎教育最真實的一面，也在努力思考著中國農村基礎教育的路在何方。
剛到陳去村的時候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學，在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務，他說你們來這里主要還是給學生們上課，這個特殊的地方學習是孩子們走出山區的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學生的學習情況，了解到這個學校學生的英語水平亟待提高，于是我們針對這個情況及時調整授課思路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農的時間和任務。
講課篇
最緊張的是第一天和學生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認識，越來越多的孩子開始對我友好起來，雖然上午還有幾個“頑固分子”，我通過中午的交流和下午活動期間帶領大家組織活動，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態。每天備課花那么多時間，現在想想，講課的時候我太小心了，基本都是按著備課本上早就準備好的內容講課，有的時候刻意去想備課的內容，上課的機動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不知道她是鼓了多大勇氣過來找我的，我帶的班級有幾個女生特別靦腆，我現在嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
調研篇
從第二天開始我們支教成員分為三個小組，每天下午學生們放學后兩個小組出去調研，我們小組第一次去調研的時候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調研過程中，可以看出這里每個家庭的情況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每天都在山坡上忙農活，學生們下課后也要幫著父母干活，一次不經意和學生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農村的，從小在家干的農活也不算少，可是也沒有這么多老繭，心痛;這個地區特別干旱，真碰到大旱的時候，山坡上的莊稼產量微乎其微，靠天吃飯的當地居民就很難維持生計了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長們對孩子們的學習支持力度很大，他們也都明白，學習才是這里的孩子們的唯一出路。
管理篇
支教期間我是六年級代理班主任，班里發生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，必須對學生們要用心，是應該站在學生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學生們的時候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區別對待。我開始的時候不分課上課下，經常和學生們開玩笑，以至于后來班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學生們很調皮，有幾次班里的學生把我氣的都快哭了，我特別的自責，后來和其他幾位支教老師認真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學生們自己的事情。
活動篇
課下給我印象最深的是趙季平同學，他看起來特別調皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法：一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說現在要好好學習，以后要考大學，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調研聽他媽媽講，以前他每天中午都回家吃飯的，我們去支教期間他為了和我們一起玩，每天中午都不回家了;還有一次是我們一次調研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，后來還哭了。這件事情讓我明白，只有通過自己的接觸才能真正了解一個人，別人說的永遠也代替不了你自己的看法。
團隊紀律篇
這次支教我們盡管是協會自己組織的，可我們還是要代表農大學子的風采，所以無論我們做任何事情都要考慮后果，想想做完這件事情后對學校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個會主要就是說如果有什么問題或意見要及時反饋，提出來大家一起解決。那天晚上有四個學生留在學校，有幾個支教老師也知道這個情況，但他們也沒有及時和會長反映，其實都能理解大家的出發點是好的，要不誰也不會選擇來這個地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個團隊不管發生任何事情都因該團結，要有集體意識，碰到比較棘手的問題應該及時和大家溝通交流。
在支教期間認識了一些好朋友，這也是我一生的財富。
交流支教自我鑒定 支教工作的自我鑒定篇四
20xx年7月21日，我從深圳出發，輾轉數日來到青海省玉樹自治州**縣，開始了我的支教生活。在來支教以前，我在深圳從事網絡借貸這個新興行業，它既屬于金融業，也屬于互聯網行業，在3月份由于不甘平庸離開公司開始獨闖職場，自己炒過股票和期貨，不久上天給了我兩個機會，一個是另一家網貸公司老同事的邀請，一個是好朋友邀請我合伙開公司，我都婉言謝絕了，也許是因為在深圳呆得太久，我開始想看看外面的世界，大概在六月初的時候，我在天涯上面看到一位支教老師發的帖子，看完后，我覺得人生不應該這么毫無意義的過下去，趁著自己年輕應該做一些這輩子值得紀念的事，在考慮一個星期之后，我開始在網上尋找支教組織，機緣巧合碰到了麥兜，經過初步了解我便作出了來支教的決定。本來我是被分配到巴麥小學的，但后來因為縣上的孤兒學校沒有漢語和數學老師，所以就把我調過來了。來到學校后我便馬上投入到緊張的教學工作中，到目前為止，支教工作已經接近三個月，在此順便總結一下這段時間的支教工作。
這個孤兒學校的情況比較特殊，首先從學員結構上看，有孤兒，有單親孩子，也有附近其他父母都健在的孩子，有住宿的，不過大部分是非住宿學員。其次是教學過程比較特殊，由于孤兒學校并不是全日制學校，所有學員只是中午和晚上再加上周末來這上課，上課也不是像真正的學校那樣統一上課，因為這里的學員從小學一年級到初中二年級都有，所有學員全部在一個教室由我一個老師負責教學，所以不可能開展統一教學，一是教學內容不同，二是老師沒有教案，不能事先備課。上課的過程大致就是給孩子們講解作業，檢查他們的作業有無錯誤，他們如果碰到不會的內容，我就一對一地單獨給他們講解。時間久了，我就體會到，時間太少了，根本不夠用，中午上課時間是從13點到14點，晚上是19點到20點，周末是周六的上午，下午有時候上課，周日不上課。不是我不想給孩子們上課，而是這邊的宗教信仰所決定的，很多孩子周末要去寺廟，住宿學員要回家，他們每周就雙休日能回家。平時上課的時候孩子們也不一定能全部到，經常有請假的，有些要幫家里干活，有些要帶小孩，有些貪玩的甚至沒請假也不來，找不到人。由于人數眾多，最多的時候超過六十人，很多人沒位置坐，再加上這邊的小孩比較調皮，課堂紀律一直不大好，我和南加校長兩個人的性格都比較隨和，學生們更是肆無忌憚。我希望這邊能多派一兩個老師，分開教學，效果可能會好很多。對于住宿學員，每天早上六點一十叫他們起床，因為現在天氣很冷了，早上要喊近十分鐘，他們才能全部起來。目前這邊接收了一些愛心人士的贈品，衣物差不多夠了，學習文具也基本足夠，可是書籍比較缺乏，工具書如成語詞典、英漢字典，作文書，課外書、科學類的書籍比較緊缺，新華字典已經有北京的愛心人士捐助。
至于生活方面，最主要的還是飲食不大習慣，我也不想給南加校長添麻煩，但是吃藏粑總感覺吃不飽，我現在只是早上吃，中午和晚上都是自己做飯。
盡管在這里碰到了一些困難，但我還是會堅持下去。說實話，中間有幾次我也想早點走，但一想到我走之后這邊就沒老師了，便打消了這個念頭。再加上跟孩子們相處的時間長了，他們都很喜歡我，可能是因為我不打人吧，每當我看到他們求知的眼睛，他們真誠請教的態度和他們作業本上一個個勾、一個個優字、一朵朵小花時，我心里也很開心，覺得自己很有成就感。
最后，我想說，再多些支教老師過來吧，讓孩子們能享受到更好的教學，我真怕我一個人的力量有限，誤了他們的美好前程。
支教老師：劉玉柱
20xx-10-2
本人xxx，是人文學院xx中文3班的應屆畢業生，所讀專業為漢語言文學。我于20xx年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到從化市桃園中學進行實習支教，期間讓我收獲匪淺。
在支教期間，我聽課節數為四十八課時，上的專業課有九十一課時，支教簡報共十四篇。
作為一名實習教師，在班主任工作上，我能關愛學生，主動向班主任指導老師利勁賓請教，做到多與學生、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會，最后收獲的不僅僅是學生對我的尊敬愛戴，還管理學生獲得月量化評比二等獎、三等獎，所指導的班級節目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。
在教學上，我能做到認真備課，用心上課，課后及時反思總結。我所上專業課的班級是初一(2)班，該班是一個團結友愛、積極向上的班級，課堂學習氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個專業課時里面，我虛心聽從指導老師 的點評與建議，并不斷完善、提高自己的教學方法，自覺及時進行教學反思，在教學經驗方面有極大的幫助，同時也提高了學生的學習興趣與成績，在本學期的第二次段考成績里面，初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學生的認同，做到切實得教學相長。
在這四個多月里面，我能聽從支教學校即桃園中學的領導老師們的安排，對指導老師提出的評價與建議虛心接受，并且能做到勤思好問，與支教學校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情;我團結片區的支教隊友們，與隊友相處融洽，互愛互助，相互勉勵;能按照廣州大學支教要求和遵守支教學校的各種規章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責，嚴謹盡職。
我相信支教的結束并不是實習的句號，而是我們堅定教育事業的新起點，我愿乘風以破萬里浪，讓熱情持續，放飛支教夢。
一、教學工作上
從剛上第一節課時的緊張到現在上課時的得心應手，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導老師的四個月的耐心指導下，我漸漸地領會了如何把握教學的每一環節，如何更好的上好一節課。
二、行政工作上
在昌吉州實驗小學上完課的課余時間，我還在旁邊的州教育局師訓科學習干一些行政工作。在與師訓科張紅主任、艾克然木老師共事的過程中，發現他們工作認真扎實，能力強，而且平易近人，很好相處，無論在生活還是工作中，只要遇到問題，他們都會熱情的給予幫助、解決。在張主任與艾老師的悉心指導下，我了解了教育系統內的一些基本業務工作，如教師資格認定程序、教師繼續教育培訓等，我想這是其他一同支教的同學沒有機會學習的，同時也是令我欣慰的一點。其次，掌握了干行政業務的一些基本的能力。最后，我還從他們身上學到了一些行政人員須具備的素質：高度的事業心和責任感，優良的紀律作風，突出的工作能力，高尚的道德修養。
三、日常生活中
支教生活中，領導、老師對我們都很關心，照顧，讓我們在過節時也能感覺到家的溫暖，從他們的行為中，我意識到了應關心他人，與人為善。支教期間，我長大了，成熟了，學會了承擔責任，擺脫自己的稚氣，讓自己更多的思考自己的行為，讓自己的性格更多得到磨礪。
通過支教，我意識到自己仍有許多不足，在今后的日子里我會努力提高自身的專業素養，不斷給自己充電，讓自己變得更優秀。
通過四個月的實習支教生活，我成長了很多，也學到了很多,更加明白了責任的真正意義。我想這四個月對我來說將是人生中很大的收獲。
我在沙雅縣第一幼兒園中一班實習，主要工作內容是日常的保育工作、幼兒教學工作和幼兒舞蹈的排練。在整個實習支教的過程中，我的教學能力、人際關系協調能力、處理突發狀況的能力有了很大的提高。
支教剛開始的時候，我有很多需要學習、需要不斷努力的的地方。比如：管不住小朋友、不熟悉幼兒園具體的日常工作安排。但經過四個月的鍛煉和學習，我的各方面能力都有了很大的提高，甚至包括身體素質也變好了。也知道如何管理幼兒及注意幼兒的安全。
本人性格沉穩、有活力、待人真誠，工作能做到認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創新，有很強的組織能力和團隊協作能力，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合。
在工作中能及時完成幼兒園下發的任務。能主動配合園內的一切工作。對待幼兒能做到關心、細心、耐心。在支教的過程中，我意識到教師這個職業的重要性及教師對孩子的影響是極大的。平時我時刻嚴格要求自己，規范自己的儀容儀表，時刻注意自己的一言一行所給孩子帶來的影響。同時，也不斷提高自己的教學能力及相關教育知識，即使在支教中也不忘了提高自己的學習素養。
一個班級就是一個小團隊。在班內和劉老師、尤老師的合作也是愉快、輕松的，我們能有效、及時地合作完成園內的工作，并且能百分之百地保證班內所有幼兒的安全。我也很感謝自己能幸運地被分到這個班級，在這里，我學到了很多書本上學不到的知識。星空之所以浩瀚，是因為它是由無數的星星聚合而成的;海之所以廣博，是以為它是由無數的水滴匯集而成的;人類社會之所以進步，是因為它是由無數人的努力推動的。在這里，我明白了團隊合作的重要性。
支教讓我成長、支教讓我勇于承擔、支教讓我樂于奉獻，支教讓我的大學生活綻放美麗的光彩。
交流支教自我鑒定 支教工作的自我鑒定篇五
本人xxx，是人文學院xx中文3班的應屆畢業生，所讀專業為漢語言文學。我于20xx年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到從化市桃園中學進行實習支教，期間讓我收獲匪淺。
在支教期間，我聽課節數為四十八課時，上的專業課有九十一課時，支教簡報共十四篇。
作為一名實習教師，在班主任工作上，我能關愛學生，主動向班主任指導老師利勁賓請教，做到多與學生、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會，最后收獲的不僅僅是學生對我的尊敬愛戴，還管理學生獲得月量化評比二等獎、三等獎，所指導的班級節目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。
在教學上，我能做到認真備課，用心上課，課后及時反思總結。我所上專業課的班級是初一(2)班，該班是一個團結友愛、積極向上的班級，課堂學習氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個專業課時里面，我虛心聽從指導老師的點評與建議，并不斷完善、提高自己的教學方法，自覺及時進行教學反思，在教學經驗方面有極大的幫助，同時也提高了學生的學習興趣與成績，在本學期的第二次段考成績里面，初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學生的’認同，做到切實得教學相長。
在這四個多月里面，我能聽從支教學校即桃園中學的`領導老師們的安排，對指導老師提出的評價與建議虛心接受，并且能做到勤思好問，與支教學校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情;我團結片區的支教隊友們，與隊友相處融洽，互愛互助，相互勉勵;能按照廣州大學支教要求和遵守支教學校的各種規章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責，嚴謹盡職。
我相信支教的結束并不是實習的句號，而是我們堅定教育事業的新起點，我愿乘風以破萬里浪，讓熱情持續，放飛支教夢。
交流支教自我鑒定 支教工作的自我鑒定篇六
我是xx市第一中學的的語文教師，于20xx年x月積極響應市教委和校領導的號召，下鄉到xx鎮進行支教工作，被分配到xx一中擔任語文組教研組長并擔任畢業班的課。
在這一年的支教工作中，能嚴格要求自己，充分地認識到支教的重要意義，為了促進教育的均衡發展，充分利用城里的人力資源為農村的教育教學服務，通過支教不斷探索縮小城鄉差別的有效途徑。具有知難而進、知難而上、不斷進取、勇于探索的精神。能克服一切困難堅持出滿勤，工作勤勤懇懇，腳踏實地。
在實際教育教學過程中，帶領語文組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運用到實際教學中。積極組織集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段總結匯報課。在我的帶動和引領下，語文組的肖志輝老師很快地成長起來，能勝任語文教學的大循環工作；倪文來老師在知識的運用上有了一定程度的提高；xxx老師在課堂的整體運行結構上形成了自己的特色。教學中能面向全體學生，因材施教，對待學生有耐心和愛心，同事關系和諧融洽。同時對學校的管理和建設上提出了不少合理化的建議。受到了學生的愛戴、同行的認可和領導的好評。
對于教學以外的工作，也能較好的完成，無論是學校的事，還是老師個人的事，只要自己能夠幫上忙，都會鼎力相助，比如，利用打字比較快這一特長，經常為學校和老師打印一些材料，順道代替他們到教委和進修學校辦理一些事物等等。
總之，一年的支教工作已經實實在在地堅持下來了，做到了對教委負責，讓四中領導放心，xx一中領導滿意，對xx一中語文教師隊伍起到了一定的引領作用，受到學生的歡迎并讓學生受益匪淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁，是對我人生經歷的極大豐富，不可多得，讓我受益匪淺，終生難忘。
交流支教自我鑒定 支教工作的自我鑒定篇七
一、城鄉環境面貌顯著提升
__年，我署以精細管理、提升形象和常態長效為工作重點，著力提升城鄉環境面貌管理水平，實現容貌整潔，環境美化的目標。
1、抓城市保潔精細化
以“保潔示范區”建立為抓手，首先在主要商業街推進以“機掃、沖洗、普掃、揀掃、沿街單位(商店)生活垃圾上門收集、管理人員巡回監管”的“六位一體”保潔制度，垃圾清運做到定車、定人、定時、定點的規范作業;其次實行人行道和街頭廣場沖洗工作。按照市局“潔凈工程”的有關要求，金欣公司配置了清洗車輛和設備，對衛零路(滬杭路—大堤路)兩側人行道進行2天沖洗一次，控制揚塵，基本實現席地而座的目標。
2、抓“門戶”形象常態化
針對高速公路進出口、國道、省際通道交界處存在的環境衛生問題，在全面摸底的基礎上，我們召開相關單位工作協調會，明確職責，并與各職責單位簽訂了保潔職責協議書，明確了任務，落實了職責，建立了保潔長效機制，確保我區門戶形象的常態長效。
3、抓農村環境衛生長效化。加強了農村保潔隊伍的培訓和管理，建立了整潔村跟蹤檢查制度，充分利用市民巡訪團的作用，加強社會監督力量，確保農村環境衛生的常態長效。9月份，已透過市局郊區辦對我區整潔村的復驗。
二、市容景觀管理穩步提高
我們以規范管理和集中整治相結合，加強中心城區、城鎮化區域和主要道路兩側的市容景觀管理，實現了規范審批、管理有序、區域亮化的目標。
1、規范管理戶外廣告和店招店牌
按照“規劃先行、管理有序、設置美觀”的原則，加強了中心城區、城鎮化地區和主要道路兩側戶外廣告的管理，對存在安全隱患的廣告進行拆除，逐步規范設置標準。今年共拆除各類廣告132處，商業廣告橫幅168幅，處理影響市容景觀的網格化投訴案件160件。同時，對店招店牌管理實行提前介入制度，對中心城區和新城區的房屋開發商和物業公司提前發放《辦理戶外廣告(非廣告)設施所登記告知書》150余份，明確職責和義務，并落實巡回監管措施，盡量使新設置的店招店牌到達整齊、有序、規范。
2、有序推進非主干道路臟、亂、差整改工作
結合600天行動計劃，按照中小道路保潔導則，對30條中小道路進行摸底，列出存在的問題，加強了與市政、園林等部門溝通和協調，擬定了整改措施，目前正按600天行動的進度要求有序推進中。
3、強化渣土源頭管理
對有建筑渣土的工地實行了渣土檔案管理，對建設施工單位、職責人、運輸單位(車輛)、出土方量、出土時刻、處置方法、巡查記錄、違規狀況進行跟蹤管理，實施全周期、全過程監管，基本做到源頭管理、過程管理和形象管理的要求。同時，我們加強對渣土的跟蹤管理，避免了渣土亂倒現象發生，為改善全區的環境面貌打好了基礎。截止10月份共受理建筑垃圾、工程渣土申報360余次，受理申報量26萬余噸。另外，根據世博“600天”環境衛生整治要求，共梳理出5個歷史堆積暴露垃圾點，到10月底，已消除歷史堆積點3個，消除暴露垃圾4500噸。
三、環衛設施功能逐步完善
我們緊緊抓住“創衛”的契機，加大了環衛設施的建設，加強了環衛設施完好率的管理，發揮了環衛設施的功能。
1、加大環衛設施建設力度
根據“創衛”標準和《金山區市容環衛行業__年便民利民措施》的要求，全區已完成新建公廁10座、改造12座、新增廢物箱854只，改造垃圾房20座，基本完成年初新建任務。
2、確保環衛設施完好率
加強巡視，發現破損立即通知作業單位及時維修或更換，確保了環衛設施的完好率，發揮了環衛設施的功能。
3、規范環衛設施管理
根據行業管理標準，重點抓公廁“四公開”管理、垃圾房“六定”管理制度和廢物箱的保潔管理制度，做到職責明確，管理規范。
四、建立工作有序推進
建立工作是一種提升管理水平的有效抓手，也是解決工作中難點、熱點和焦點的切入口。所以，針對各類建立，我們提出了“確保重點范圍，兼顧一般區域，實現全面達標”的工作要求，確保各類建立的全面完成。
1、抓國家衛生區建立
今年我署把建立國家衛生區作為重中之重工作，全署工作圍繞“創衛”工作展開，重點抓好環境衛生管理、市容景觀管理、環衛設施建管、生活垃圾衛生填埋場管理等工作，確保“創衛”中市容環境衛生指標的實現和完成。
2、抓市容環境“三類區域”建立
__年是“三類區域”建立三年行動計劃的最終一年，根據年初的建立計劃，4月份召開了建立動員會，明確了建立任務和要求。之后，每月組織一次指導、檢查和監管，加大對三個規范區、四個達標區建立工作的指導和監管。10月份區聯席會議組織各成員單位對建立區域進行區級驗收，查找問題，并要求各建立鎮及時整改，實現市級驗收一次透過。
3、抓環境衛生職責區制度達標建設
我們抓住石化街道、山陽鎮被列入__年、__年“清潔城區、從門前做起”為活動主題的上海市街道(鎮)沿街市容環境職責區管理達標活動建立單位的契機，增強了與石化街道、山陽鎮相關部門的聯系、溝通，做好指導服務工作，創造用心條件，爭取在08～__年度內建立成功。目前石化街道處于社會公示階段，山陽鎮已申請市局檢查驗收。
4、抓生活垃圾分類收集工作
繼續深化“垃圾不落地，禮貌在我手中”活動，充分調動廣大居民用心性和參與性。透過召開居民代表座談會、發放分類收集宣傳資料、現場分類指導、講座等形式，按照生活垃圾分類收集工作要求，年內實施了十三村、十五村和園中苑等32個居民小區以及21個機關、企事業單位生活垃圾分類收集工作。
五、提升市容市貌
長效機制有效運營市容環境建設和管理是一項全民參與的龐大工程，其動態性強，管理難度大，跨行業跨部門的工作多。所以，創新工作機制，改善工作作風，整合各方資源是工作的關鍵所在，是提升市容市貌、持續常態長效的內在動力，也是最有效的抓手。
1、建立了環衛署六大工作機制
即：市容環境動態管理機制，做到市容環境365天管理無盲天;市容環境快速處置機制，做到落實“三個二”處置制度;重大活動市容環境保障機制，做到確保市容環境整潔有序，常態長效;市容環境源頭管理機制，做到注重源頭管理、過程管理和形象管理;市容環境綜合協調機制，做到發揮各聯席會議平臺作用和各方資源的優勢;市容環境考評激勵機制，做到明確職責，綜合管理。
2、強化區鎮聯動機制
根據市容環衛行業管理中存在的熱點和難點(如城鄉結合部和城中村的環境問題等)，我們利用市容環衛行業例會平臺，共同探討區鎮聯動機制，先后建立了區鎮管理四大機制，即：動態管理聯動機制、渣土管理聯動機制、戶外廣告管理聯動機制和綜合協調聯動機制，并建立了市容環境衛生突發事件應急處置管理網絡。進一步明確了職責，加強協調，構成合力，共同推進。
3、強化社區聯動機制
在工作中，我們經常與居委會、物業公司、企事業單位持續聯系和溝通，建立市容環境管理共建體系，構成信息互通、工作互動、市民監管的工作機制，共同推進和提升市容環境的管理水平。
六、政風行風注重民意
今年我署把市民投訴作為解決百姓“難點、熱點、焦點”的重要工作之一，也是作為解決民生問題的重要資料，年初我們提出了解決百姓關注和關心問題作為首要任務的工作思想，以履行“三個二”處理制度和向社會的公開承諾為抓手，把市民的需求和日常工作有機結合。今年共受理市民投訴73起，處理及時率100%，滿意率近98%以上。
為切實做好__年政風行風“回頭看”和整改工作，在認真梳理問題的基礎上，提出和落實整改措施。對__年以來的投訴個案進行回訪，聽取意見和推薦，不斷提高市民對市容環衛工作的滿意率。
夏令期間，環衛作業擾民專項治理工作得到全面開展，針對作業時刻擾民這個反復性問題，我們定期走進社區，與居委會、物業公司進行座談，了解狀況，聽取意見，對作業存在的擾民等不足之處，及時調整作業時刻和方式，如東泉新村的生活垃圾收運有山陽鎮環衛所在村外進行，減少了作業擾民和較好地解決了污水滴漏這一頑癥，收到村民的一致好評。
七、其他工作
1、車輛作業服務規范化建設
根據市局《市容環衛車輛服務單位作業規范化建設工作方案》有關精神，我們對__年申報的4家環衛作業公司進行了檢查考評，并已透過市局初驗收。__年已對金山衛鎮作業公司進行了申報，并及時做好相關工作，確保年內透過市局驗收。
2、區生活垃圾綜合處理廠及收運系統建設
繼續完善環衛設施建設，提升環衛基礎設施功能，加強全區生活垃圾無害化處理的有效監管，加快金山區生活垃圾綜合處理廠、收運系統和殘渣填埋場建設，力爭生活垃圾無害化處理率到達85%以上。
區生活垃圾綜合處理廠按照計劃用心推進，加強協調，并爭取市局、市建委的支持，使項目按時刻節點有序推進。區生活垃圾收運系統制定了項目建設推進計劃書，中轉站建設選址已基本完成，其他輔助工作正在用心落實推進之中。
1、在戶外廣告和店招店牌管理方面：缺少有效抓手，有力不從心的感覺。
2、在渣土管理方面：資源整合優勢未充分發揮(如管理與執法的資源整合，建設單位與行業管理的資源整合)。
3、在管理人員的素質提高方面：綜合協調潛質、開拓創新潛質比較欠缺。
__年的市容環境衛生工作在市局及各業務處室的指導和區建交委領導、關心、支持下，在全行業的共同發奮下，取得了可喜的成效，但離老百姓的要求還有距離。我們將進一步解放思想，創新工作，提高標準，持續良好的精神狀態，咬住工作目標，堅持硬件建設和軟件管理兩手抓，全面完成600天行動計劃，為全區的市容環境水平再上新臺階作出新貢獻。