時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

會服工作總結(jié)和計劃篇一

1、各年級成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強和改進學(xué)校對年級的管理。各年級的領(lǐng)導(dǎo)小組，均配有教務(wù)處和德育處的主任或副主任，這有利于加強年級的教學(xué)管理和德育工作，也有利于更好地發(fā)揮教務(wù)處和德育處的職能。同時，從原來的落級行政管理年級到年級領(lǐng)導(dǎo)小組管理年級，有利于加強年級的領(lǐng)導(dǎo)力量，也有利于發(fā)揮集體的智慧改進年級的工作。

2、行政會議固定化常規(guī)化。行政會議固定在每周星期一上午第三至第五節(jié)舉行，且每周行政會議都由主題，這有利于進一步發(fā)揮行政會議在學(xué)校管理中的作用。

3、改革升旗儀式的安排。由原來的每周年級升旗改為每周全校升旗，更好地符合國旗法的規(guī)定和要求。

4、加強對學(xué)生宿舍的管理。學(xué)生宿舍的管理由原來的總務(wù)處負責(zé)改由德育處負責(zé)。本學(xué)期，重點加強了對學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生管理，學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生和紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

5、建立重大活動經(jīng)驗總結(jié)工作機制。每次大型活動（如成人禮、校運會等）結(jié)束后，都及時進行總結(jié)和反思，找出存在問題，研究改進措施，寫出書面總結(jié)及改進建議，以此不斷提高組織能力和管理水平。如今年的成人禮結(jié)束后，通過總結(jié)和反思，提出明年的成人禮由現(xiàn)在的年滿18周歲的高三學(xué)生參加，改為全體高三學(xué)生參加；成人禮開始的時間由9：30改為10：00、又如，今年的校運會結(jié)束后，通過總結(jié)和反思，也提出了對校運會開幕式進行改革等建議。

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，廣泛聽取民意，改進工作。為找準學(xué)校管理方面存在的問題，明確今后努力的方向，在召開民主生活會之前，我們廣泛征求教職工的意見。10月24日，我們向全校教職工發(fā)放了征求意見表，廣泛征求對校長及學(xué)校工作的意見；10月25日，又召開部分教職工座談會，進一步聽取意見。在此基礎(chǔ)上，10月31日，我們舉行了以“加強和改進學(xué)校管理，進一步提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。市教育局楊靖波局長等領(lǐng)導(dǎo)出席了會議。會上，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就學(xué)校發(fā)展和管理中的突出問題作了分析，并對個人情況作了對照檢查。學(xué)校全體行政也逐一發(fā)言作了深刻的自我剖析。學(xué)校全體科級組長列席旁聽了會議。會后，我們根據(jù)收集整理的群眾意見、行政班子成員的匯報發(fā)言以及楊局的講話精神，制定了整改方案，并逐一落實，改進工作。

2、在廣泛聽取民意、集中民智的基礎(chǔ)上，修改和完善績效工資分配方案。為了修改和完善績效工資分配方案，11月6日，我們向全校教職工發(fā)放了征求意見表，廣泛征求對修改和完善績效工資分配方案的意見；11月20日、23日、26日和29日，先后四次分別召開了高一、高二、高三、后勤的教代會代表及體育、藝術(shù)、信息技術(shù)3個科組的科組長座談會，進一步聽取意見。在此基礎(chǔ)上，通過認真研究，提出了修改方案。修改的主要內(nèi)容包括：第一，設(shè)立全勤獎。把從20xx年11月起增加的每年人均5500元績效資作為全勤獎，根據(jù)考勤情況發(fā)放。第二，調(diào)整行政、級長的工作量折算標準，以及后勤部門負責(zé)人的工作量津貼。行政、級長取消1、2系數(shù)，調(diào)整為：級長、行政的工作量若達不到專任教師的平均工作量，則按專任教師的平均工作量計算，與科組長相同。取消“飯?zhí)谩⑺奚醿蓚€部門負責(zé)人上浮900元，其他部門負責(zé)人上浮600元”的規(guī)定。第三，調(diào)整績效獎金的等次和比例。從原來的設(shè)一、二、三、四等獎，改為設(shè)特等獎和一、二、三等獎。從原來的一等獎約占40%、二等獎約占60%，改為各等次均不設(shè)固定比例。第四，改革績效考評的方式。取消原來的定量評價。對一等獎的評價改為定性評價：能遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校管理制度，工作勤奮、認真、負責(zé)，較好地完成工作任務(wù)，效果良好的，原則上評為一等獎。對特等獎的評價取用客觀、公正的標準，消除主觀因素，以發(fā)揮特等獎的導(dǎo)向和激勵作用。第五，調(diào)整工作量津貼和績效獎金的標準。工作量津貼和績效獎金由原來的每學(xué)期人均9250元，調(diào)整為每學(xué)期人均6500元。因此，工作量津貼和績效獎金的標準也作了相應(yīng)的調(diào)整。此方案已于20xx年12月13日在全校教職工大會上表決通過，同意的占72、4%。我們相信，新的方案一定能夠達到既盡量減少績效工資帶來的消極作用，又充分發(fā)揮績效工資的導(dǎo)向和激勵作用的雙重目的。

3、修改完善高考獎勵方案，發(fā)揮導(dǎo)向和激勵作用。20xx年11月26日行政會議通過的新修訂的高考獎勵方案，規(guī)定在學(xué)校整體上本科和重點都超額完成教育局定的爭取目標的情況下，相關(guān)班級可獲得超目標獎金，這對于調(diào)動高三教師的工作積極性也將會起到很好的導(dǎo)向和激勵作用。

在開學(xué)初，學(xué)校工作計劃中提出德育方面的工作要點主要有：加強校風(fēng)建設(shè)、踐行新時期廣東精神、重視心理健康教育、加強宿舍管理、做好班主任培訓(xùn)與管理等幾方面。對照這些要點，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持此德育為先，重視德育常規(guī)工作。

通過德育常規(guī)抓好學(xué)生管理工作。如：培訓(xùn)校學(xué)生會干部、副班長、宿舍舍長、宣傳委員、升旗手和主持人；落實值周班對學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生或者學(xué)生教室充電等不良現(xiàn)象的檢查工作及學(xué)生會團委對課間操的檢查；加強對班會課的檢查；對校園內(nèi)出現(xiàn)的各種違紀現(xiàn)象的處理；配合完成學(xué)校幾項大型活動，包括軍訓(xùn)、開學(xué)典禮、升旗儀式、成人禮、校運會、元旦文藝晚會，等等。一學(xué)期以來，學(xué)生保持良好精神面貌，營造了平安校園、和諧校園的育人環(huán)境。

落實未成年人思想道德示范基地建設(shè)工作。學(xué)期初，我校正式被批準為未成年人思想道德建設(shè)示范基地培養(yǎng)對象。學(xué)校完成了示范基地建設(shè)材料的搜集和整理，定期上報工作總結(jié)，有序推動創(chuàng)建工作。

重視心理健康教育。本學(xué)期，高一開設(shè)了心理課，“夢田心理社”取得良好成效，班主任、心理教師、德育處行政以及主管副校長等成員均能共同參與對學(xué)生個體的心理輔導(dǎo)工作，教育和溝通效果明顯。1月份還配齊了心理教師人員。

宿舍管理初見成效。學(xué)校通過升旗儀式國旗下的講話、嚴格落實宿舍管理條例、開展年級專項行動、嘗試引進教官輔助管理、調(diào)整宿舍負責(zé)人等一系列的工作，強化了宿舍管理，學(xué)生宿舍衛(wèi)生和紀律均有改進。

結(jié)合年級實際，進行勵志教育。高一a級主題班會已成系列，效果極好；高一b級善用數(shù)據(jù)分析學(xué)生現(xiàn)狀、考試趨勢，充分調(diào)動了班主任積極性；高二文級理念新，敢創(chuàng)新，開展的“5h勵志教育”活動已初見成效；高二理級注重精細化管理，圍繞著“文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣”的德育主題，從學(xué)生日常小事抓起，學(xué)生精神面貌大為改觀；高三文級善于調(diào)動班主任積極性和做學(xué)生的思想工作，開展了有特色的勵志活動，如印發(fā)特色勵志材料、請專人勵志演講等等；高三理級開展了軍事拓展訓(xùn)練、室外的拓展性主題班會、誓師大會等一系列活動，對調(diào)動高三學(xué)生的內(nèi)動力起到很好的作用。

班主任工作室成效顯著。9月，舉辦了東莞一中首屆班主任基本功大賽。鐘瑋、陳麗紅等兩位老師榮獲一等獎，龐桂珍、陳家運、武靖、李智徑、時業(yè)輝、邢星等六位老師榮獲二等獎。其中鐘瑋老師在市班主任基本功大賽中獲得一等獎，創(chuàng)造了我校選手參與此項比賽的最好成績。10月，工作室舉辦了東莞一中第二屆道德講堂活動。11月，工作室組織了部分學(xué)生參加市中級人民法院庭審旁聽活動。為了進一步增強我校學(xué)生的法制意識，探索和創(chuàng)新德育教育的新途徑，11月12日上午，我校高二文科級16名同學(xué)赴東莞市中級人民法院，旁聽了一起交通安全肇事刑事上訴案件。同時，工作室成員彭琪安、宋永成老師撰寫的文章《高中生“5h勵志素質(zhì)整合德育模式”淺析》在第一屆廣東省中小學(xué)班主任工作論壇征文評選中榮獲一等獎。

進行了班主任工作經(jīng)驗交流。10月份，譚偉文副校長前往北京學(xué)習(xí)，帶回許多經(jīng)驗值得借鑒的做法。11月，班主任工作室成員共同學(xué)習(xí)了北京四中和北京景山中學(xué)德育管理經(jīng)驗交流材料。12月，學(xué)校德育隊伍前往惠州華羅庚中學(xué)交流學(xué)習(xí)。

團委工作有聲有色。始終堅持思想教育與引導(dǎo)作為團工作的指南針，順利完成學(xué)期初注冊、高三畢業(yè)生轉(zhuǎn)團作、團員統(tǒng)計作、學(xué)期評優(yōu)、社團評優(yōu)等常規(guī)工作。通過考核發(fā)展了60名新團員，不斷壯大了我校團員力量。先后開展了文明禮儀、國慶暨中秋節(jié)、成人禮、法制日、元旦節(jié)等方面的板報評比。嚴格遵守分層管理原則，以深化干部選拔制度評優(yōu)制度來激勵學(xué)生干部。繼續(xù)深化摸索廣播站工作，配合學(xué)校政教處做好值周生檢查工作，特別是把校內(nèi)校外志愿者活動創(chuàng)建成學(xué)校團委工作的品牌活動。

學(xué)校發(fā)揮教務(wù)處的職能，制定了針對性強，且詳細可行的教學(xué)工作計劃，并嚴格按照計劃展開工作，出色地完成了各項教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)校各年級在全市期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績，居同類學(xué)校前列。

本學(xué)年，教務(wù)處三位主任分別落級高一、高二、高三，使年級教學(xué)管理職能得到加強。推進年級備課組教學(xué)工作“八字”方針，即備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“勤”、教研要“細”，活動要“新”，考查要“嚴”，質(zhì)量要“高”。高一年級突出數(shù)、英、理、化的教學(xué)，提高年級整體理科水平，為分科創(chuàng)造主動局面，奠定良好的生源基礎(chǔ)；組織高一數(shù)、英、理、化備課組進行教學(xué)研討，做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)薄弱生的輔導(dǎo)工作；指導(dǎo)家長、學(xué)生主動進行“同步補短”。高二年級備課組對學(xué)習(xí)薄弱生開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，指導(dǎo)重點臨界生、本科臨界生積極“補短”，主動迎戰(zhàn)高三。高三年級緊密部署年度、學(xué)期、月份等大小階段的教學(xué)計劃，并扎實推進；組織科組骨干教師對高三教學(xué)進行調(diào)研；各備課組做好重點臨界生、本科臨界生的輔導(dǎo)工作。

開學(xué)以來，教務(wù)處加強對課堂教學(xué)的管理力度，對“備”、“講”、“批”、“輔”、“考”五個教學(xué)基本環(huán)節(jié)進行實時跟蹤和監(jiān)控，從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來看，我校大部分教師備課認真，理念先進，課堂充實，方法得當，能充分調(diào)動學(xué)生積極性，嚴格要求學(xué)生，教學(xué)水平普遍有所提高，深受學(xué)生歡迎。（1）“備”：集體備課檢查、30歲以下年青教師備課檢查；（2）“講”：聽課情況檢查、公開課情況、推門課檢查；（3）“批”：課后作業(yè)量、難度、批改、評講調(diào)查；（4）“輔”：高一、高三數(shù)學(xué)同步輔差、高三文綜政史地每周一節(jié)閱讀課、整理、積累；（5）“考”：月考、期中考試、英語聽說訓(xùn)練、改卷軟件；高二數(shù)學(xué)命題質(zhì)量控制、周六限時測練、考場規(guī)范、高二理考風(fēng)肅整。

開學(xué)初，組織高三備課組長與虎門外國語學(xué)校高三備課組長進行交流；9月12日下午在行政樓三樓接待室召開新老高三備課組長交流會；10月31日上午，協(xié)調(diào)市教研員到高三年級進行教學(xué)督導(dǎo)工作；12月4日，組織我校高三備課組長與松山湖中學(xué)高三備課組長交流活動，明確聯(lián)考出題和聯(lián)改的有關(guān)事項。

1、是開展先進科組（長）、備課組評選。開學(xué)初，根據(jù)我校《科組長年度考核制度》、《備課組教學(xué)質(zhì)量獎勵制度》、《學(xué)生民主評教制度》，評選和表彰先進科組（長）、先進備課組，有效地增強科組、備課組的教學(xué)活力，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教學(xué)風(fēng)氣。

2、是開展教師節(jié)表彰活動。9月1日第28個教師節(jié)，我校舉行以“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當教書育人模范，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)”為主題的教師節(jié)慶祝活動，活動隆重?zé)崃遥瑒?wù)實簡樸。南粵優(yōu)秀教師殷青云，東莞市優(yōu)秀教師魏庭韶、付春梅、黃川崗，東莞市優(yōu)秀班主任宋永成，黃增武等43位“東莞市第一中學(xué)優(yōu)秀教師”，張峰等14位“東莞市第一中學(xué)優(yōu)秀班主任”，胡海良等11位“東莞市第一中學(xué)優(yōu)秀教育工作者”，劉尊群等3位“東莞市第一中學(xué)優(yōu)秀科組長”受到表彰。另外，會議還一并獎勵了在上學(xué)年第二學(xué)期市統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績的16個備課組，在學(xué)校第一屆班主任專業(yè)能力大賽中勝出的鐘瑋等8位年青教師。

1、開展專題講座。本學(xué)期，學(xué)校先后邀請了優(yōu)秀教師李成宗、關(guān)晶瑩做師德報告，邀請了廣州市教研室黨總書記、特級教師林少杰老師為全校教師作了題為課改發(fā)展過程中的理論和實踐問題的專題講座，邀請了市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心著名心理教師郝東為全校教職工作心理健康講座。

2、開展全員培訓(xùn)。20xx年7月，我校176位教師參加了市繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)。20xx年11月，我校167位教師參加了市高中教師職務(wù)培訓(xùn)，12月，組織60位班主任參加班主任全員培訓(xùn)。我們還先后派出孫軍棵、宋永成老師參加市班主任導(dǎo)師培訓(xùn)；黃川崗老師到北師大參加骨干教師培訓(xùn)；張峰老師到廣西師大參加國家級骨干教師培訓(xùn)；宋偉、羅玉美老師參加英語教師國際資格認證課程培訓(xùn)；朱艷芳、萬平、龍劍霞老師參加省骨干教師跟崗培訓(xùn)；熊新華老師到華東師大參加骨干教師培訓(xùn)；孟勝奇、裴海燕老師到北師大參加名師工作室主持人培訓(xùn)；熊國林、張小勇、孫傳平老師到黃山參加全國中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩學(xué)習(xí)，等等。我們還先后組織科組長、備課組長和級長、班主任等到惠州一中和華羅庚中學(xué)進行教學(xué)和德育方面的學(xué)習(xí)和交流。

3、開展新任職教師培訓(xùn)。組織剛分配到我校7位新任教師參加?xùn)|莞市人事局組織的上崗培訓(xùn)；組織了以“師徒結(jié)對，共同成長”、“教師的職業(yè)理想與精神追求”為專題的兩次培訓(xùn)，優(yōu)秀教師劉向前、徐曉芬、張峰、莫春梅等在兩次培訓(xùn)會上做專題報告。

4、組織外出交流培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校先后組織22位骨干教師到北京、上海、廣州、廣西等地方參加省、市骨干教師培訓(xùn)，并要求這些教師利用科組活動和網(wǎng)上展示的形式，交流學(xué)習(xí)心得，分享先進經(jīng)驗；11月底，學(xué)校組織行政、級長等中層到實驗中學(xué)，重點學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗。12月，學(xué)校組織科組長、備課組長到惠州一中交流學(xué)習(xí)。

1、開展教學(xué)能手評選。根據(jù)《東莞市普通中小學(xué)教學(xué)能手評選辦法（試行）》，結(jié)合我校實際，制定了《東莞市第一中學(xué)教學(xué)能手評選辦法（試行）》，并在所有理科的學(xué)科中開展了教學(xué)能手的評選活動。在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，推薦出張小勇等13位教師參加市的教學(xué)能手評選。

2、組織學(xué)科帶頭人、名師評選。學(xué)校按照《東莞市普通中小學(xué)學(xué)科第三批帶頭人評選和管理辦法的通知》組織了10個老師申報；學(xué)校推薦了王更強等4位老師參加?xùn)|莞市第二批名師工作室的評選，此外還推薦了劉向前等3位老師參加市教學(xué)先進個人評選。

3、舉辦首屆班主任專業(yè)能力大賽。根據(jù)省教育廳《關(guān)于舉辦第四屆廣東省中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽的通知》（粵教思函〔201x〕19號）精神，為進一步加強我校班主任隊伍建設(shè)，鍛造一支師德高尚、專業(yè)能力強、有教育智慧的班主任骨干隊伍，示范和帶動全校班主任工作的持續(xù)發(fā)展，我們舉辦了首屆班主任專業(yè)能力大賽。鐘瑋等8位班主任參加了比賽，評出一等獎2名，二等獎6名。

青年教師論壇是我校促進青年教師專業(yè)成長的重要平臺。20xx年1月10日下午，我校在黨員活動室舉辦第七屆青年教師論壇活動——“淺談高效課堂的問題設(shè)計”。此次活動由關(guān)晶瑩老師主持，出席人員除了盧旭昌校長、教務(wù)處三位主任，還有鄒盛光、劉向前、龍劍霞和葉邵峨四位特邀嘉賓以及我校全體青年教師。

把我校的名師、教壇新秀、課堂有效組織、優(yōu)秀科組、課題研究等欄目辦好，積累和推廣我校成功的教學(xué)經(jīng)驗，倡導(dǎo)先進的教學(xué)理念，加強不同學(xué)科的交流與溝通。

本學(xué)期，學(xué)校申報“高效課堂工程”實驗學(xué)校，語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科率先探索“高效課堂”的教學(xué)模式和教學(xué)評價，以孟勝奇、裴海燕、黃東紅、陳青等名師或?qū)W科帶頭人為引領(lǐng)，以課題研究為平臺。為進一步深化有效教學(xué)，充分落實學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的自信心，挖掘?qū)W生的潛力，深化“自主探究、合作提升、回饋總結(jié)”新課程理念，提高教育教學(xué)效益。學(xué)期末，學(xué)校召開了“高效課堂”工程第一階段的研討會，邀請教學(xué)效果良好的骨干教師作了經(jīng)驗交流。

學(xué)校把校園網(wǎng)“科組之窗”作為科組展示課改成果和共享優(yōu)質(zhì)資源的陣地。每個科組的“科組之窗”具體細分為教案課件、試題題庫、教研成果、教學(xué)心得、第二課堂、活動快訊等6個子欄目，并于第17周進行了優(yōu)秀科組網(wǎng)頁評選。

20xx年1月15日下午，由許玲院長帶領(lǐng)的第八屆廣東省普通教育教學(xué)成果獎考查專家組一行四人來到我校，實地考察我校東莞市中標課題《高中生實驗探究能力培養(yǎng)與評價的實踐研究》的研究實況。課題主持人姚中奎、五更強及課題組部分成員參加了考查匯報，盧旭昌校長、羊仲石副主任及孫軍棵老師一起參加了會議。本次考查，旨在對于參評廣東省教育科研成果獎的優(yōu)秀科研成果材料的真實性及著作版權(quán)等方面進行核查。

20xx年1月25日下午，學(xué)校召開科研總結(jié)表彰大會，對近三年來學(xué)校科研工作取得的經(jīng)驗成果進行了總結(jié)，對科研成績突出的先進個人進行了表彰，對今后兩年的教育科研工作提出了設(shè)想。

舉辦科技文化節(jié)。20xx年10月8日，舉行以“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造”為主題的科技文化節(jié)。各學(xué)科組、各年級、各學(xué)生社團總共策劃并成功舉辦了38項學(xué)生群眾性活動，有動手競技，有實驗觀察，有知識問答，有作品展示，有創(chuàng)作比賽……還邀請了首位踏足地球三極的華人女探險家李樂詩博士作“極地考察與環(huán)保”的專題報告，舉辦了“中國航天航海事業(yè)發(fā)展史”的大型主題展覽，舉行了《繪制中國省區(qū)地圖》優(yōu)秀學(xué)生作品展和青少年科技創(chuàng)新大賽活動展。本屆科技文化節(jié)不僅為學(xué)生提供了釋放激情、施展才華的舞臺，也豐富了校園的生活，營造了良好的校園文化氛圍。

繼續(xù)協(xié)辦好麻涌中學(xué)。加強與麻涌中學(xué)的結(jié)對交流，各年級、各科組進行了階段性的經(jīng)驗交流，特別在高考備考方面，雙方相互學(xué)習(xí)，相互促進；同時，我校先后派出數(shù)學(xué)、英語等各科骨干教師到麻涌中學(xué)上示范課。

接待跟崗學(xué)習(xí)。9月-10月，接待了華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)、地理、外語、歷史、化學(xué)、物理、政治、文學(xué)、生物、體育等多個學(xué)科共31人的本科生教育實習(xí)；11月5—23日，來自深圳、肇慶及我市等9名省骨干數(shù)學(xué)教師前來我校孟勝奇省名師工作室進行跟崗學(xué)習(xí)；10月25日—11月13日，新疆農(nóng)三師45團張文美等3位教師前來我校跟崗學(xué)習(xí)；11月19日—12月8日，新疆農(nóng)三師一中王濤等6位教師前來我校跟崗學(xué)習(xí)。

協(xié)辦省教師教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新競賽決賽。12月，20xx年廣東省教師教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新競賽決賽在我校舉行，來自全省的16位高中組教師參加了比賽，本次競賽也為我們今后的教育技術(shù)應(yīng)用教學(xué)提供了很好的參考和范例。

學(xué)校認真貫徹落實市中小學(xué)后勤管理工作會議精神，進一步完善和規(guī)范后勤管理工作，加強對后勤人員的教育和管理，提高后勤人員的服務(wù)意識。本學(xué)期，后勤各部門積極開展工作，為教育教學(xué)和全校師生提供了良好服務(wù)。特別是不斷改進和加強對食堂的管理，發(fā)揮膳食管理委員會的作用，改善了教職工晚餐的質(zhì)量。積極進行一些項目的建設(shè)和改造，進一步完善辦學(xué)條件，例如：廚房改造，運動場翻新改造，體育館二樓加裝空調(diào)等。

當然，在肯定成績的同時，也要清醒地認識到，我們前進中還存在一些不足和問題。主要是教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高，學(xué)校行政隊伍的執(zhí)行力等有待進一步提升，教師隊伍中的一些消極因素有待逐步消除，等等。

會服工作總結(jié)和計劃篇二

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、指導(dǎo)下和同事們的幫助配合下，我按質(zhì)按量地完成了這一學(xué)期的工作，在教學(xué)工作中，我堅持為人師表，確立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取每天都上好課。為了上好課，我努力做到：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好上機任務(wù)，項目少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。

根據(jù)一學(xué)期的任課情況來看，學(xué)生們上課紀律很好，上課很認真，上機也積極的去做給他們安排的任務(wù)，但是也有極個別的同學(xué)上課精神不太好，容易開小差，經(jīng)過提醒之后還是能改正。

在作業(yè)方面，都能獨立的完成作業(yè)，在制作的過程當中總體還是做的很不錯，只是在處理細節(jié)方面還不夠，整體美感不錯。只是在要求他們記代碼的時候，少部分的人有些容易記錯，記混，導(dǎo)致上機課的時候做的稍慢，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成項目，有時候在操作的時候，思路不清醒，容易做一些多余的步驟，這就增加了他們制作的時間，這也是他們做的慢的原因，希望他們以后能好好的學(xué)習(xí)，多去記，多去操作。

在教學(xué)工作中我也存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

會服工作總結(jié)和計劃篇三

1、改善辦學(xué)條件，打造特色校園。

教育辦根據(jù)各校實際，因地制宜改善辦學(xué)條件。啟動南陽邑小學(xué)校舍安全工程；對陽邑小學(xué)、邑東幼兒園、邑西、邑北、盤交、柏林、北叢井7所學(xué)校樓頂做防水5000多平米；投資10萬余元為南西井學(xué)校購置學(xué)生課桌凳及宿舍用品；為陽邑小學(xué)購置教育配套設(shè)施；修繕邑西學(xué)校圍墻、大門；邑東幼兒園粉刷墻壁、購置玩具及教學(xué)用品；北叢井學(xué)校對校園進行了硬化；土嶺學(xué)校修繕廁所。與此同時，各校因校制宜，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵、凝練特色，努力構(gòu)建德育文化、環(huán)境文化、活動文化、制度文化、管理文化，形成了各自的辦學(xué)特色。南西井學(xué)校的學(xué)園、樂園、家園式的“三園式”管理已成為農(nóng)村寄宿制小學(xué)的典范，柏林學(xué)校的魅力校園，龍務(wù)和陽邑小學(xué)的經(jīng)典誦讀，南叢井學(xué)校的墨香校園已初步形成了特色。

2、推進布局調(diào)整，優(yōu)質(zhì)、均衡辦學(xué)。

今年按照市局整體規(guī)劃，在暑假配合四中完成了陽邑鎮(zhèn)中學(xué)和四中的合并，順利撤并陽邑東街、西街和北街三所小學(xué)，完成了陽邑中心小學(xué)的組建，建成陽邑中心幼兒園和南叢井幼兒園。南北西井小學(xué)合并打破堅冰，本著學(xué)生自愿、家長滿意的原則，目前北西井中高年級有40多名學(xué)生在南西井中心小學(xué)就讀。形成“一所中學(xué)、六所中心小學(xué)、兩所獨立幼兒園”的全新格局，中心校的示范作用得到真正發(fā)揮，教育布局更加優(yōu)質(zhì)、合理，滿足了人民群眾上好學(xué)的要求。同時，各校積極探索學(xué)校布局調(diào)整后的管理工作，促使布局調(diào)整后的優(yōu)勢日益彰顯。

3、狠抓隊伍建設(shè)，夯實工作基礎(chǔ)。

以“三師”、“三名”活動為抓手，著力提升干部教師隊伍整體素質(zhì)，促進專業(yè)化成長。1、抓學(xué)習(xí)、提技能。全鎮(zhèn)以提高教師專業(yè)化水平為重點，深入開展說講評、觀摩名師課堂實錄、診斷課堂、教學(xué)評估等多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。組織教師廣泛開展三筆字、簡筆畫、課件制作、演講賽等為內(nèi)容的基本功比賽和“暑假我與圖書同行”等活動，促進了教師教學(xué)技能的提高。2、抓師德，強作風(fēng)。以公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，深入開展“三師”“十個一”等師德師風(fēng)教育活動。引導(dǎo)教師充滿愛心、忠誠事業(yè)、以身作則、行為世范，樹立正確的教育觀，努力形成愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻的良好風(fēng)氣。3、抓交流、增見識。先后組織100多人次到濮陽四中、許衡中學(xué)、杜郎口中學(xué)、子路小學(xué)等外地名校學(xué)習(xí)，開闊視野，邀請濮陽四中孫石鎖校長到我鎮(zhèn)做學(xué)術(shù)報告，對課堂教學(xué)進行現(xiàn)場診斷和指導(dǎo)，大大提升了校長、教師隊伍管理及教學(xué)能力。4、抓課改、促成長。大力實施新課程及課堂教學(xué)改革，以“雙領(lǐng)”為教學(xué)著力點，構(gòu)建起集體備課、通案引領(lǐng)；骨干示范、課堂實踐；二次備課、優(yōu)案領(lǐng)先的雙領(lǐng)工作機制。北西井中學(xué)轉(zhuǎn)變課堂教與學(xué)模式，落實自主、合作、探究的“三段式”教學(xué)法，在課堂上做到了教師精講、少講，學(xué)生自學(xué)、多練。小學(xué)課堂教學(xué)也體現(xiàn)以學(xué)生為主的原則，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，愉快教學(xué)、情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)法在課堂上廣為應(yīng)用，我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的“四四模式”和柏林學(xué)校的“三xx”教學(xué)模式就是很好的例子。5、抓活動、增才干。用高密度高質(zhì)量的活動引領(lǐng)教學(xué)，讓教師參與其中，在活動中增長才干。6、抓行風(fēng)、樹形象。把“糾風(fēng)、正己、樹形象”作為行風(fēng)工作重點，結(jié)合市局“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作要求，堅持“教育即服務(wù)”的理念，在全鎮(zhèn)深入開展社會評學(xué)校、教師評校長、學(xué)生評教師活動，設(shè)立學(xué)校接待日、課堂開放日，認真采納社會各界對學(xué)校常規(guī)管理、課堂教學(xué)等方面的建議，不斷提升辦學(xué)效益；推行一線工作法，教育辦全體堅持每周在學(xué)校工作兩天，聽課不少于3節(jié)，學(xué)校校長必須任課聽課，深入一線，在一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。7、抓評價、激活力。制訂了《陽邑鎮(zhèn)教育質(zhì)量考核管理辦法》，推行“過程+質(zhì)量”的綜合性評價機制，對教師實行客觀、公正評價；本著“優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得”的原則，出臺了《陽邑鎮(zhèn)教職工績效工資發(fā)放辦法》，用機制和評價激發(fā)教職工的工作積極性。8、抓平臺、提名氣。在市“三名”評選的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我鎮(zhèn)組織開展了“十佳師德標兵”、“十佳技能標兵”、“十佳管理標兵”、“二十佳教學(xué)能手”50佳評選活動和“小學(xué)班主任論壇”活動，以此為平臺，打造出一支管理科學(xué)、作風(fēng)一流、業(yè)務(wù)精湛、精干高效的教育團隊。

4、全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

我鎮(zhèn)建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理機制，不斷完善教學(xué)管理，細化管理制度。對教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，諸如課堂教學(xué)、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等制定科學(xué)的管理制度，夯實教育質(zhì)量提升基礎(chǔ)。今年我鎮(zhèn)中考再創(chuàng)佳績，51名學(xué)生進入全市前一千名，高中上線159人，上線人數(shù)在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列領(lǐng)先，中考五率綜合得分位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列第二，劉江華、陳素剛等8名教師受到市教育局獎勵。小學(xué)教育質(zhì)量大幅提升，優(yōu)秀率、良好率、合格率分別比去年提高5、7、8個百分點。得到社會的廣泛認可，人民群眾對學(xué)校的滿意度大幅提高。

全面推進素質(zhì)教育，廣泛開展體育和藝術(shù)活動。組織舉辦春季中小學(xué)田徑運動會，在我市第二十屆田徑運動會上取得佳績；深入開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，11月底又啟動冬季長跑運動。各校紛紛舉辦藝術(shù)節(jié)、書畫周、文藝演出周、紅歌會、讀書月、手工作品展等活動，為學(xué)生的全面、健康發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)，整體提升管理水平。

全鎮(zhèn)進一步強化了教學(xué)質(zhì)量目標管理，認真落實教育質(zhì)量“一把手”負責(zé)制，努力深化內(nèi)部管理“五制”改革，大力推行教學(xué)質(zhì)量考核制度、獎懲激勵制度、督導(dǎo)檢查制度等，構(gòu)建起提高教育質(zhì)量的一整套制度體系，廣大教師教書育人的積極性得到了充分發(fā)揮。學(xué)校管理圍繞“樹形象、提質(zhì)量”的中心，“增效減負抓活動”的主線開展。一是落實國家課程計劃，開齊開全開足開好課程。實行“三級課程”管理。二是貫徹“德育為首”的原則，健全學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，搞好警校共建，建立家訪制度，做好學(xué)生的德育教育。三是實施精細化管理，形成特色。建立健全學(xué)校管理的各項制度，貫徹“以人為本”的理念，推進普通話、太極拳和書法進校園，在全鎮(zhèn)實施大課間小課堂，形成了鮮明的辦學(xué)特色。南陽邑以師生共同成長為抓手，南叢井以構(gòu)建墨香校園為依托，龍務(wù)和邑東以開展經(jīng)典誦讀為特色，柏林以活力校園為主題，南西井則抓住寄宿制學(xué)校管理的難點，以愛育愛，把學(xué)校變作孩子輕松的學(xué)園、溫馨的家園、成長的樂園。北西井學(xué)校實施科學(xué)規(guī)范精細化管理，中學(xué)總結(jié)形成“22233”管理模式。一月份，中學(xué)成功舉辦武安市“減輕課業(yè)負擔(dān)、構(gòu)建高效課堂”現(xiàn)場會，經(jīng)驗在全市推廣。

6、結(jié)合當?shù)貙嶋H，搞好成人教育。

我鎮(zhèn)成人學(xué)校緊密結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設(shè)實際，本著“面向市場、著眼就業(yè)”的原則，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新辦學(xué)體制，加強與職教中心、普陽鋼鐵的深度合作，開設(shè)種植、養(yǎng)殖、企業(yè)管理、煉鋼、計算機等專業(yè)，大力培養(yǎng)各種實用型、技能型人才，各類培訓(xùn)人數(shù)突破500人次，效果良好。此外，扎實搞好河北省“雙帶”培訓(xùn)工程，教育辦校長負總責(zé)、成人學(xué)校校長主抓，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)場所，做好上傳下達、溝通協(xié)調(diào)等工作，加強考勤、作業(yè)、考試等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，保障了全年工作目標的順利完成。

7、優(yōu)化環(huán)境，促進教育和諧發(fā)展。

一是嚴格落實學(xué)生的“兩免一補”，對學(xué)校財物實行“收支一條線”管理，實行校務(wù)公開。二是加強寄宿制學(xué)校管理，解決住校生的吃、住、行、學(xué)問題，確保了學(xué)生“進得來、留得住”。三是大力發(fā)展幼兒教育。在原有基礎(chǔ)上，新建陽邑中心幼兒園和南叢井獨立幼兒園，陽邑中心幼兒園粉刷了墻壁，購置了大型玩具，辦園條件明顯改觀；全鎮(zhèn)在園幼兒人數(shù)逐年遞增，3—5周幼兒入園率達到97%以上。四是開展平安校園創(chuàng)建活動。堅持“安全第一”的辦學(xué)理念，落實“一崗雙責(zé)”，定期對師生進行安全知識教育，積極開展“安全活動日周月”等系列活動，加大學(xué)校安全隱患排查與整改力度，教育辦、學(xué)校、教師、家長層層簽訂安全工作責(zé)任狀，細化責(zé)任，形成了“人人抓安全、處處講安全”的良好教育氛圍，實現(xiàn)了全年安全“零事故”目標。五是做好法制he信訪穩(wěn)定等各項工作。

xx年是“xx”的開局年，我鎮(zhèn)教育工作的指導(dǎo)思想是：圍繞教育局重點工作和全市教育發(fā)展目標，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，以提高質(zhì)量為核心，以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以管理機制為保障，以改革創(chuàng)新為動力，堅持育人為本，尊重教育規(guī)律，推進素質(zhì)教育，凝神聚力謀發(fā)展，夯實基礎(chǔ)再創(chuàng)業(yè)，不斷鞏固我鎮(zhèn)在全市的領(lǐng)先地位，用2至3年時間把陽邑打造成武安市一流教育強鎮(zhèn)。

1、名校突破戰(zhàn)略。

鼓勵各校出特色、提水平，出名師、育英才。充分發(fā)揮陽邑小學(xué)、南西井小學(xué)、北西井學(xué)校、邑東幼兒園在辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益等方面的優(yōu)勢，爭取名校突破。找準定位、創(chuàng)新理念、夯實措施，爭取用2至3年時間，將以上學(xué)校建成武安市一流學(xué)校（幼兒園），立足長遠，在邯鄲市找位置，向河北省農(nóng)村學(xué)校第一梯隊目標邁進。

2、質(zhì)量提升戰(zhàn)略。

樹立以提升質(zhì)量為核心的指導(dǎo)思想，樹立科學(xué)的質(zhì)量關(guān)，以人為本，以生為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展。一是以素質(zhì)教育為抓手，堅持“幼兒抓習(xí)慣、小學(xué)抓活動、初中抓基礎(chǔ)”的教育理念，將“雙愛好”“十個一”“六愛塑魂”等活動滲透到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，扎實有效地開展，全面提高學(xué)生的思想道德水平。二是強化課堂常規(guī)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。深入推進課堂教學(xué)改革，著力打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂，提升學(xué)校整體競爭力。三是質(zhì)量檢測規(guī)范化。組織好每學(xué)期的期中和期末質(zhì)量檢測，從檢測中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、改進教學(xué)。把好中考和通考關(guān)，北西井學(xué)校要周密制定初中學(xué)段、學(xué)科教學(xué)計劃，精打細算每一天，抓實教學(xué)各個環(huán)節(jié)，時刻關(guān)注中考導(dǎo)向，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，打好中考戰(zhàn)役。小學(xué)認真落實“四清”，高度重視各年級的質(zhì)量檢測工作，確保學(xué)生和家長對學(xué)校工作的滿意。

3、隊伍建設(shè)帶動戰(zhàn)略。

大力加強干部教師隊伍建設(shè)，打造一支管理科學(xué)、作風(fēng)一流、業(yè)務(wù)精湛、精干高效的教育團隊。一是加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。二是正面引導(dǎo)，樹立典型。狠抓教師業(yè)務(wù)提高，以提高教師專業(yè)化水平為重點，發(fā)揮“三名”和“五十佳”的骨干帶動作用，深入開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。加強校長隊伍建設(shè)，嚴格落實校長聽任課制度，要求校長深入一線，在一線解決教學(xué)中的問題，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。定期舉辦校長論壇，在交流討論中整體提高校長的能力。三是落實獎懲，全面促進。將學(xué)校管理、教育質(zhì)量、教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)等納入對學(xué)校、教師日常考核范疇，建立長效激勵評價機制，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

4、管理機制戰(zhàn)略。

建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的工作機制，不斷完善教學(xué)管理，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點。堅持教育辦為學(xué)校服務(wù)、學(xué)校為教師服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)的理念，多元搭建交流平臺和施展才能的舞臺，促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)校管理水平。突出“科學(xué)+人文”的原則，加強對課堂教學(xué)、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)評估、基本技能等各個環(huán)節(jié)的管理，最大限度地激發(fā)教師工作的積極性。同時強化財務(wù)、后勤、安全、考核評價等管理機制，深化教育內(nèi)部體制改革，以規(guī)范精細化管理，帶動全鎮(zhèn)學(xué)校共同進步、提高，形成一批管理特色鮮明的學(xué)校。

5、教研核心競爭戰(zhàn)略。

圍繞“學(xué)生主動、課堂互動、教師個性、教學(xué)開放”的要求，立足課堂，從學(xué)校和教師的工作實際出發(fā)，從教學(xué)中的問題入手，確立實際有效的教研課題，以教科研提升教師能力。全面落實課改精神，實現(xiàn)教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法上從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。深入推廣北西井學(xué)校的“三段式”教學(xué)法、柏林學(xué)校的“三xx”教學(xué)管理模式和小學(xué)語文“四四”教學(xué)模式，認真搞好課題研究，召開市級小學(xué)高效課堂現(xiàn)場會，以教研為核心促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的整體提升。

6、內(nèi)涵發(fā)展、特色辦學(xué)戰(zhàn)略。

在新學(xué)年，各校要因校制宜，進一步深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵、凝練特色，努力構(gòu)建德育文化、環(huán)境文化、活動文化、制度文化、管理文化，打造陽邑教育品牌。

7、教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略。

切實采取有效措施，加大布局調(diào)整工作力度。一是加強硬件建設(shè)，實行學(xué)區(qū)一體化管理。完成南陽邑學(xué)校校安工程，啟動南叢井幼兒園建設(shè)工程，加大中心校教育投入，實現(xiàn)儀器、圖書、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備上檔晉級，為教育均衡發(fā)展提供硬件支持。二是強化學(xué)校軟實力的均衡發(fā)展，加強學(xué)校橫向交流。陽邑小學(xué)和北西井學(xué)校、柏林學(xué)校和南西井學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟校，教學(xué)點和中心校實行“捆綁”考核，形成強強聯(lián)手、強弱聯(lián)萌的良好態(tài)勢，聯(lián)萌校教師定向、互助交流，以求實現(xiàn)學(xué)校的共同發(fā)展，達到共贏。

8、高標迎檢、整體領(lǐng)先戰(zhàn)略。

全面做好河北省第二輪教育督導(dǎo)迎檢工作，要提高認識、健全組織，把迎評工作作為學(xué)校的階段性中心工作；抓住重點、明確職責(zé)，將迎評工作任務(wù)落到實處；加大投入、營造環(huán)境，提高迎評工作水平；高標定位、查漏補缺，完善迎評檔案管理；突出特色，打造亮點，提升迎評工作質(zhì)量，高標準順利通過檢查驗收。通過達標驗收，全面提升我鎮(zhèn)的辦學(xué)水平和知名度，使陽邑鎮(zhèn)成為武安市農(nóng)村教育的領(lǐng)跑者。

會服工作總結(jié)和計劃篇四

20xx年，我校圍繞教育局開學(xué)工作安排會議精神和學(xué)校目標責(zé)任書，深入開展了多項活動。根據(jù)我區(qū)教育局頒發(fā)的《城關(guān)區(qū)教育教學(xué)管理辦法匯編》開展我校“教育質(zhì)量管理”，談起亮點工作，基于我校實際情況，不敢橫向與先進學(xué)校相比，只能縱向與我校過去相比。盡管學(xué)校受災(zāi)過渡，讓局領(lǐng)導(dǎo)操心，兄弟學(xué)校受累，但作為教育的一線單位，工作絕不能過渡。在認真學(xué)習(xí)我教育局發(fā)的各種文件精神，積極尋找提升管理理念、提高管理方法，在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作和全體教師的認真努力下，與我校以往相比，有以下幾個方面有了明顯提高。

再學(xué)彼得圣吉博士《第五項修煉》，讓我們對學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)有了新的認識，“學(xué)校一盤棋，全憑人提氣”是需要系統(tǒng)思考的，人是第一要義，我們緊緊把握這一要義。在具體工作中，我們也把人的工作作為第一重點，要想學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，就要教師愛學(xué)、樂學(xué)，愛教、樂教。努力構(gòu)建陽光教師、智慧學(xué)者，這需要多方面的政治思想工作，同時也體現(xiàn)了我們校本教研培訓(xùn)的實效性。

我校在去年教師隊伍建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展積累一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，今年來全盤考慮和研究的基礎(chǔ)上提出培養(yǎng)陽光教師、智慧學(xué)者。校本教研培訓(xùn)真正以校為本，研究學(xué)習(xí)校本理念的專題會，老師們把“基于學(xué)校”“為了學(xué)校”“發(fā)展學(xué)校”三個要義深入教研培訓(xùn)中。

如：今年的校本教研培訓(xùn)中，我們安排了固定的“班級管理論壇”（全體教師參與，人人去談班級管理的問題和方法，班主任和任課教師的溝通、任課教師和非任課教師的協(xié)商，使全校教師都成為每一個學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的示范和監(jiān)管，改變了學(xué)生只認班主任和任課教師的現(xiàn)狀，產(chǎn)生了“六部一角制”，實行“長官制度”等好的班級管理方法）。

“教師師德演講會”、“教師心理座談會”（領(lǐng)導(dǎo)班子成員做了《淺析產(chǎn)生“體罰現(xiàn)象”的教師心理及對策》講座，從教師心理疏導(dǎo)和情感體罰方面比較深入地進行了分析和啟發(fā)，從教師學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和心理輔導(dǎo)技術(shù)，用心理學(xué)駕馭課堂教學(xué)，提升教學(xué)藝術(shù)幾個方面進行了對策研究，較好地消除了隱形體罰和情感體罰的產(chǎn)生）。

同樣也根據(jù)教師提出的困惑，在實踐的基礎(chǔ)上進行集體研討，呈現(xiàn)教育的合力。

一本教師培訓(xùn)卡，記錄了教師成長發(fā)展的自我規(guī)劃、培訓(xùn)記載、自我反思、教師成果、榮譽記錄、六個一、教師評價、校長導(dǎo)評等內(nèi)容，使其成為教師一年來的學(xué)習(xí)記錄、思考記錄、成果記錄、提升記錄、引導(dǎo)記錄的資源。

我們?yōu)榻處熶佋O(shè)軌道、指點成長，以管理思想統(tǒng)領(lǐng)工作思路，讓系統(tǒng)思考結(jié)合精細管理。我校在編教師24人均大本在讀，其中10人已取得畢業(yè)證書。教師們還在今年完成了校本課程資源包《開啟數(shù)學(xué)思維的金鑰匙》和《閱讀欣賞》，正在交替實施，同時下一步要考慮富有探究性和深度思考的活動課程資源建設(shè)。

管理中的以點帶面是常用的辦法，面上工作的提升是每一個點的提高所影響的，點面結(jié)合是更加有效的，使管理扁平化，呈現(xiàn)出服務(wù)于學(xué)校中心工作的服務(wù)功能。以面帶面卻是新收獲，用一個面上的工作去帶動其他幾個面的工作，效果卻也不錯。

如：我校錢煥玉老師申報的'央電教館課題《信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效整合研究》實施兩年以來，今年他們做出了調(diào)整。每個課題組成員擔(dān)負課題管理工作和研究工作，如其中一位課題組成員負責(zé)《課題跟蹤》，了解本課題現(xiàn)階段的研究現(xiàn)狀和新的思路方向，同時管理課題相關(guān)資源（網(wǎng)絡(luò)了解和期刊中的課題類似信息），然后完成《課題文獻研究報告》，支撐課題根據(jù)最新動態(tài)做成調(diào)整，以保證課題研究的前瞻性。還有一位課題組成員為兩個平行班做對比試驗研究，同時收集原始資料，形成評價對比，完成《對比試驗研究報告》，為課題提供數(shù)據(jù)支撐。

這樣的方法在課題階段成果展示后，逐漸成為我校我部門工作的有效藍本，也成為了一種工作思路，以面帶面的效果在意料之外，同樣也在意料之中。下一步我們考慮讓工作更加有“度”。（長度、寬度、高度，適度、密度、精度）。

本年度，我們針對我校家長實際，針對家長流動性大，絕大部分文化水平不高，對教育理念和方法缺乏，難以實現(xiàn)家校聯(lián)動的現(xiàn)狀，同時也為了改變2＞5的教育實際，我們提出了這一理念。

如：在教師提供給學(xué)生的家庭作業(yè)中，我們要求提前寫好“家長意見”“家長簽名”“作業(yè)時間”等信息。在家長意見欄中提供“書寫情況”、“修改情況”、“學(xué)習(xí)態(tài)度”幾項，我們想引導(dǎo)家長進行家庭學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理。在學(xué)期開始、中期、期末對家長進行溝通和方法的指導(dǎo)。

在如：我們讓教師在課堂中建立“生本”理念，讓教師們在課堂中不僅親自指點學(xué)困生，同時也有學(xué)生幫助學(xué)困生，使課堂時間倍化，效果比較好。

下一步，我們將繼續(xù)把這一亮點放大，逐步探討并形成一些好的做法和經(jīng)驗。

我校今年也取得了一些成績。學(xué)校在統(tǒng)測中取得了近幾年來最好的成績，也被榮評為城關(guān)區(qū)教育先進集體，這是對我們極大的肯定和褒獎，同時也提出了更高的要求。教師們有多人獲得省、市、區(qū)級獎項，其中錢煥玉老師自行拍攝的錄像課《圓的周長》獲大、中、小學(xué)參加的第十二屆全國教學(xué)軟件大獎賽優(yōu)秀獎。學(xué)生也在各項活動中有一定的成績。

我們會繼續(xù)努力，于艱難處顯精神，一句話，學(xué)校在過渡，我們的工作不過度，工作不但不會過渡，還要更進一步。

會服工作總結(jié)和計劃篇五

一切為了教育教學(xué)著想

一切為了孩子的安全著想

一切為了孩子和學(xué)校的發(fā)展著想

求真 務(wù)實 團結(jié) 進取

(一)完善和落實各項工作管理制度。

(二)落實工作計劃的扎實有效開展。

(三)素養(yǎng)提升 人格引領(lǐng)。

教師的素養(yǎng)和做人品格直接影響著教師的工作態(tài)度、工作方法、工作效益，對教師能否安于教學(xué)工作，能否真正為教育教學(xué)工作服務(wù)等。我們把“素養(yǎng)提升 人格引領(lǐng)”作為教師的基本工作要求，才能把一切的工作做實，才能真正為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、為家長和社區(qū)服務(wù)。

(四)做實基礎(chǔ)。

1、扎實做好教師學(xué)生五認真工作。不要求教師在全鎮(zhèn)做的最好，只要求教師做的有效。

2、做實課堂教學(xué)。做實課堂教學(xué)互聽互評，互相促進和提高，以求課堂教學(xué)收到最大效益。

3、做實學(xué)生培優(yōu)補差，以求學(xué)生的全面發(fā)展和特色學(xué)生的個性張揚。

4、做實學(xué)校與家長之間的溝通，及時向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法措施，以追求學(xué)校與家長共同教育的和諧有效。本學(xué)期先后多次向家長發(fā)放“告家長書”，涉及小學(xué)生現(xiàn)代教育方法和措施、小學(xué)生日常安全教育知識和自我防控、季節(jié)性的傳染病知識和預(yù)防、學(xué)校喜報、學(xué)校近期工作安排(如假期放假安排、學(xué)校招生工作)等。

5、落實學(xué)前教育，老教師徐保俠不顧自身病痛纏身，在努力解決家庭困難的同時，全身心投入幼教工作，讓學(xué)生在快樂的游戲中學(xué)習(xí)知識、陶冶情操、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)優(yōu)秀的做人品格。

6、落實教師崗位培訓(xùn)、學(xué)歷提高工作。

7、鼓勵教師積極撰寫論文，參與教科研工作。

8、任教教一年級語數(shù)教學(xué)工作的徐蘇云、朱作偉老師工作踏實肯干，在本學(xué)期質(zhì)量調(diào)研中邵西小學(xué)一年級語文獲得全鎮(zhèn)第二名的好成績，僅比第一名相差0.4分，數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第四名，僅比第一名相差0.3分。

(二)做實門衛(wèi)值班工作。

(三)做實安全教育宣傳及安全防范工作。

1、做實學(xué)生進出校門登記和護導(dǎo)。

2、做實晨、午檢制度。

3、做實因病缺課學(xué)生登記上報和后期輔導(dǎo)工作。

4、做實管制刀具全天候的排查和管理。

5、做實學(xué)生日常安全教育管制，向家長發(fā)放相關(guān)安全教育知識及日常安全防范措施等資料。

6、做實不同季節(jié)傳染病的安全防范工作，向家長發(fā)放“告家長書”， 讓家長了解傳染病相關(guān)知識、防范措施等，及時配合學(xué)校做好各類傳染病的防控工作。

7、做實上級各部門相關(guān)安全工作，做到既要落實又要有成效。

8、做實學(xué)校安全隱患的排查和整改‘

9、做實安全信息的檢查、資料管理與信息的上傳。

會服工作總結(jié)和計劃篇六

上周工作如同上周的天氣一樣，有風(fēng)雨，但更多的是溫暖、舒適與幸福。

先說溫暖。上周上級有關(guān)部門下發(fā)了關(guān)于調(diào)整事業(yè)單位績效工資水平的通知，根據(jù)該通知精神，我校教師每位在職老師都上調(diào)了基礎(chǔ)性績效工資，最少的每月增加xxx元，最多的每月增加了xxx元。學(xué)校lkx主任為此項工作進行了認真細致的填報，完善了相關(guān)的申報手續(xù)，待相關(guān)部門審批后即將兌現(xiàn)到位。在物價飛漲的今天，這無疑給我們每位教職工心理帶來些許溫暖。我們的金保卡也即將發(fā)到每位老師手中，具體的功能、用途及注意事項，主任將發(fā)到每位老師手中。擔(dān)心會上講老師們記不清楚，后勤專門把金保卡的使用需特別注意的地方打印成文字發(fā)到老師們手中，請務(wù)必仔細閱讀。

說它舒適，是本周除周一上午衛(wèi)生監(jiān)督所到學(xué)校檢查工作外，沒有其他的大檢查、大的活動參加和承辦，讓人倍感輕松，身心舒適。

中國第一屆達人冠軍劉偉說“活著已值得慶祝”，我們不光活著，還在工作崗位上實現(xiàn)著自己的`人生價值，因此是幸福的。正是我們每位老師在各自的工作崗位上揮灑著幸福的汗水，使學(xué)校各項工作按預(yù)定的軌道正常的運轉(zhuǎn)著。語文教研、數(shù)學(xué)教研、英語教研、體藝組教研等開展好，主要表現(xiàn)在形式落實、人員到位、內(nèi)容落實。推門聽課活動持續(xù)著，學(xué)校教學(xué)中心組工作例會召開著，各班 “讀書豐富人生”、“結(jié)核病防與治”等主題宣傳教育活動進行著。

另外，這些老師正享受著更多的、額外的幸福：教科所送課下鄉(xiāng)活動給zl老師帶來了意外的幸福，他為送課下鄉(xiāng)積極備課、鉆研教材、請教老師、試上等流著幸福的汗水，獲得了展示自我才能的機會，各方面能力得到了一定的錘煉。工會組織的趣味體育比賽活動，把意外的福分降給了8位幸運老師身上，他們每天早上在wt教練的帶領(lǐng)下進行集訓(xùn)，既鍛煉了身心，還收獲著希望，更流淌著幸福的汗水。中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動的即將開展，給學(xué)校音樂、美術(shù)老師帶來意外的驚喜，他們正為該活動進行著積極的準備，也揮灑著幸福的汗水。校長杯校園足球賽的開賽，給校園增添無限的生機與活力，給學(xué)生無限的緊張與歡樂，更給組織此次活動的體育老師特別是xzh帶來額外的幸福。

說它有風(fēng)雨，本周科技樓某班的花盆從高空墜落、五年級一位學(xué)生坐在主教學(xué)樓中間樓梯扶手上滑下摔倒在地，所幸均有驚無險。警醒我們安全隱患的排查和安全意識的教育時刻都不能松懈。

1、主教學(xué)樓xx班平臺衛(wèi)生保持好，xx班樓梯衛(wèi)生做得好，尤其是xx班早中晚都安排學(xué)生對公共區(qū)域衛(wèi)生進行清掃，班主任lyf親自現(xiàn)場指揮，學(xué)生做到了安全有序清掃，效率高，效果好。科技樓樓梯衛(wèi)生保持得好，但垃圾桶周圍的衛(wèi)生有待加強。新教學(xué)樓垃圾桶周圍的衛(wèi)生做得好，但樓梯衛(wèi)生保潔力度不夠。

2、文明的校園內(nèi)偶爾也能聽到臟話，潔凈的校園里不時看見白色垃圾，低年級個別學(xué)生喜歡在墻壁等亂畫，高年級學(xué)生喜歡在課桌凳上亂刻，亂扔亂拋等等不良行為總是屢禁不止，歸根結(jié)底，我認為是學(xué)生對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)程度不夠。建議各班加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

2、本周值周班級5.6班到位好，學(xué)生值日積極認真。值周老師到位好，主要表現(xiàn)在提前到崗，盡職盡責(zé)，尤其是下列老師堪為值周的楷模：xxx。

會服工作總結(jié)和計劃篇七

一、努力提高教師素質(zhì)，促進隊伍建設(shè)

1、深入學(xué)習(xí)黨的各項方針政策。結(jié)合學(xué)校實際，把各項工作落到實處。

2、加強師德教育，開展師德建設(shè)系列活動。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)活動重在宣傳，貴在堅持，學(xué)校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨我各項方針政策等。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德先進事跡，努力提高活動的針對性、實效性。我校建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績效考核的重要依據(jù)。

3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動。學(xué)校工會不僅加強了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。開展師能大練兵活動，是提高教師專業(yè)能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來，與新課程改革結(jié)合起來，與增效減負工作結(jié)合起來，與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，以提高教師課堂教學(xué)、聽課評課、教科研等能力為主要內(nèi)容，有計劃開展好系列競賽評比活動。組織“同題研討”教研活動，組織外出教師學(xué)習(xí)，不斷提了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展。

二、堅持校務(wù)公開，發(fā)揮工會監(jiān)督功能

1、堅持校務(wù)公開，實施民主管理。學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。對教師關(guān)心的熱點問題第一時間進行了公開：學(xué)校經(jīng)費，學(xué)校每周工作安排，收支、支出明細賬，學(xué)校各種方案制度，評優(yōu)晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學(xué)生家長關(guān)心的問題：貧困學(xué)生推薦花名冊、三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部等進行了校務(wù)公開。

2、參與學(xué)校的決策。工會在協(xié)助校行政進行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結(jié)果在公示欄進行公示。績效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結(jié)果、教師月考核情況、各級先進推薦等。

三、營造和諧工作氛圍，關(guān)注教師身心健康

1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)無時無刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節(jié)期間、由學(xué)校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問，“在三八婦女節(jié)”來臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關(guān)懷，組織她們進行體檢。利用教師節(jié)對我們在教育工作做出貢獻的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進行了表彰，并開展了“情滿陽光，真我風(fēng)采”教師節(jié)聯(lián)誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。

3、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等。總之，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。

(3)工會活動教師的參與面不夠廣，特別是市級活動、片級活動、校際間工會聯(lián)誼活動。

充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們一定會再接再厲，共建“陽光自主”學(xué)校，同創(chuàng)“陽光自主”工會，將工作重心放在“陽光自主”校園的建設(shè)上，讓工會成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會到幸福!

會服工作總結(jié)和計劃篇八

一學(xué)年來，全體教職工團結(jié)進取，努力工作，圓滿完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，高考成績基本保持了去年的水平，個別指標比去年略有提高。為了認真總結(jié)高考經(jīng)驗，為今后的教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作提供指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提升我校辦學(xué)水平，現(xiàn)對20xx年高考工作總結(jié)如下。

20xx年我校參加高考總?cè)藬?shù)為1516人，高考重點上線226人，重點上線率為%;公辦 本科上線547人，上線率為%;重點院校錄取242人，重點院校錄取率為%;公辦 本科錄取611人，錄取率為%;本科錄取798人，錄取率為%;高職以上錄取1048人，總錄取率為%。

一是從錄取的情況看，文、理科考生共有13人高考總分進入全省前100名，與20xx年、20xx年我校高考最輝煌的年份持平，比20xx年多3人。

二是文科考生許小雯獲得全省高考總分第3名，王月獲第6名，雖沒有獲得狀元，但獲得全省高考文科總分第3名和第6名，且文科有9名學(xué)生進入全省總分前100名，說明我校文科依然保持整體優(yōu)勢。

三是有1名同學(xué)考入清華大學(xué)，2名同學(xué)考入北京大學(xué)，完成了學(xué)校計劃。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，有效指導(dǎo)，科學(xué)決策。

20xx年初，我校由酒鋼公司移交市政府管理。移交之后學(xué)校管理、協(xié)調(diào)工作任務(wù)十分繁重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一方面為我校的長遠發(fā)展而奔波，另一方面十分注重日常教學(xué)管理工作。通過努力，解決了困擾我校發(fā)展的復(fù)讀班設(shè)立問題。通過舉辦中國化學(xué)會年會、河西五市高中聯(lián)合會峰會、全國知名高中校長論壇等大型研討活動，提高了學(xué)校知名度和影響力，通過聘請專家講座開闊廣大教師的視野。在軟、硬件建設(shè)方面都為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了一流的設(shè)施和環(huán)境，形成了一流的教學(xué)理念和校園文化，為進一步提升我校辦學(xué)規(guī)模和效益創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ)。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，深入實際，調(diào)查研究，提出對策。每次考試親自動員、總結(jié)，幫助制定階段性奮斗目標。在家長會上及高考備考、填報志愿等過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自解疑釋惑，提供指導(dǎo)，為各個階段工作的開展提供了有利的保障。

2、教師隊伍精誠協(xié)作，敬業(yè)盡心。

教育教學(xué)工作歷來是學(xué)校工作的中心任務(wù)，尤其高三工作更是重中之重，所有這些都要落實在任課老師和班主任肩上。在20xx至20xx學(xué)年度高三年級班主任和任課老師的配備上，有多年參加高三教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年教師，也有朝氣蓬勃、銳意進取的年輕教師，大家以高度的事業(yè)心和共同的使命感，擰成一股繩、合成一把火，互相學(xué)習(xí)、坦誠交流、精誠團結(jié)，以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中。每次考試后，各科教師都能自覺自愿地加班加點批閱試卷，在考試成績統(tǒng)計完成之后盡快組織分析，查找得失，爭取時間，為下階段工作創(chuàng)造條件。在日常教學(xué)活動中，各課任老師認真負責(zé)，不僅高效地完成了教學(xué)任務(wù)，而且協(xié)助班主任共同維護課堂教學(xué)秩序，有力地加強了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動了復(fù)習(xí)應(yīng)考工作的順利進行。

3、周密計劃，認真教研，爭搶時間、提高效率。

在教研活動方面，針對高考出現(xiàn)的新動向、新特點，各教研組、備課組認真學(xué)習(xí)《考試大綱》，注重研究往年高考試題，明確復(fù)習(xí)方向，制定出切實可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，做到了方向明確，有的放矢。學(xué)校教導(dǎo)處、科研處大力倡導(dǎo)教研組和備課組的組內(nèi)合作，使備課組的集體智慧和教師個人的鉆研成果有機結(jié)合起來。通過集體備課，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)設(shè)計，把握考查點，理清知識點，突出重難點，找準結(jié)合點，努力提高課堂效率。同時，依托學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每個教師做到教學(xué)資源電子化、公開化，既有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，也有利于青年教師的培養(yǎng)。

各備課組在教學(xué)教研工作中，嚴格按照學(xué)校要求，統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想，統(tǒng)一教材重點難點，統(tǒng)一單元測驗，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度。在每次月考、統(tǒng)考之后，各科老師集體批閱，及時評卷，及時反饋，及時糾錯。每次統(tǒng)考后，教導(dǎo)處及時對成績進行統(tǒng)計，組織各備課組教師進行分析和總結(jié)，召開研討會，針對存在的問題和教師復(fù)習(xí)中遇到的問題，提出不足，提出要求，組織分析考試的得失，充分討論布置下階段的復(fù)習(xí)計劃，使高三復(fù)習(xí)一步步的扎實推進。在第二輪復(fù)習(xí)階段，文綜科目還根據(jù)學(xué)科特點，組織專題報告，就熱點難點問題進行了輔導(dǎo)講座，收到了很好的效果。

4、抓好學(xué)生常規(guī)管理，保證復(fù)習(xí)的良好氛圍。

20xx至20xx學(xué)年度高三班主任集體是一支業(yè)務(wù)水平強、班級管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀團隊，他們不僅是優(yōu)秀的任課教師，更是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者，肩負著穩(wěn)定學(xué)生情緒，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生生活的重任。他們的絕大多數(shù)都能發(fā)揚吃苦耐勞的精神和無私忘我的精神，從組建之日起，他們就狠抓班級常規(guī)管理，犧牲大量的休息時間，緊跟班級，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成作了大量的工作。在緊張的高考復(fù)習(xí)期間，大家冒著嚴寒、酷暑，想方設(shè)法動員學(xué)生，早來晚走，堅持坐班，他們比其他老師付出了更多的辛勞和汗水。

學(xué)生每天早晨7：30時到校，他們率先垂范，比學(xué)生到得更早。下午跟班到7：00時，即使家中有事也很少耽誤坐班。不論寒冬或酷暑，每天早操和課間操跟著學(xué)生跑操、做操，對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與高度評價。每次考試結(jié)束，都要分析班上每一名同學(xué)的'學(xué)習(xí)成績及思想變化，找出存在的問題，有針對性地進行分類指導(dǎo)，制定新的目標。臨考前一個多月，為了不使每一個學(xué)生掉隊，班主任都作了大量的動員工作和心理疏導(dǎo)工作。在大力抓好文化課成績的同時，他們充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，通過個別談心，平靜學(xué)生心態(tài)。利用班會加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在熱情，增強學(xué)習(xí)動力，堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志。同時加強法紀教育、安全教育、文明禮貌教育，為營造良好班風(fēng)，起到了明顯的效果。

5、針對學(xué)生個體，加強心理指導(dǎo)。

高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，學(xué)生壓力大，因此防止學(xué)生在激烈的競爭和繁重的學(xué)習(xí)中背上過重的思想包袱，甚至產(chǎn)生心理障礙，是一項艱難的工作。為此，在日常教育教學(xué)中，各科老師，特別是班主任針對學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題，及時溝通了解，給予疏導(dǎo)幫助，穩(wěn)定學(xué)生心理，消除不良因素對學(xué)習(xí)的干擾。

遇到情況特殊的學(xué)生，班主任能及時和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，取得家長的支持和配合，使學(xué)生始終保持旺盛的斗志和積極的心態(tài)。在課余時間，不少教師還能以朋友的角色坦誠與學(xué)生交流溝通，和學(xué)生談心，及時解決學(xué)生的思想疑惑或心理問題，不斷激勵學(xué)生進步。根據(jù)學(xué)生應(yīng)試過程中暴露出的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在考前親自舉辦心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生正確認識自我，增強心理承受能力，有效地消除考試中緊張、焦慮、恐懼等心理障礙。

1、如何進一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策與教師具體教學(xué)行為的融合。

2、如何使教師的教學(xué)效果更大化地體現(xiàn)于學(xué)生個體。

3、如何更有效地落實復(fù)習(xí)計劃更明顯地體現(xiàn)復(fù)習(xí)效果。

4、如何使常規(guī)管理更上一層樓，形成謹嚴有序的復(fù)習(xí)氛圍。

5、探究對奧賽班和平行班更科學(xué)有效的管理教學(xué)模式。

回顧一年來的高三復(fù)習(xí)迎考工作，雖然取得了一些成績，但仍存在不少缺憾，特別是兄弟學(xué)校的飛速進步為我們敲響了警鐘。學(xué)如逆水行舟，不進則退。20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)歷史是為了更好地把握未來，應(yīng)該看到，我們以前在某些學(xué)科方面的優(yōu)勢地位已經(jīng)削弱，因此，我們應(yīng)該認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，克服不足，挖掘潛力，學(xué)習(xí)先進，取長補短，戒驕戒躁，爭取xx年的高考取得新的成績。

會服工作總結(jié)和計劃篇九

張守珍

在一年的工作中，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本著預(yù)防為主的方針，本著想師生之所想的服務(wù)理念，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注意自己的組織紀律性，不遲到，不早退，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各種活動，認真做好自己的本職工作。

在學(xué)校，師生的預(yù)防保健工作是極其重要的，我針對學(xué)校的常見病、多發(fā)病，利用廣播、周報、專欄的形式，大力展開宣傳，指導(dǎo)學(xué)生如何防病治病。尤其是傳染病的預(yù)防，在傳染病的不同流行季節(jié)，為了避免傳染病的流行，除了搞好宣傳外，還及時對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境進行消毒，發(fā)放各種消毒藥品，指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用。對各種傳染病進行監(jiān)控，及時分析，上報，同時，對學(xué)校的各教室，辦公室，樓道進行徹底的消毒，為師生提供了一個安全、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制了疫情在校內(nèi)的發(fā)生。本年度，配合章丘市愛衛(wèi)會進行全校大消毒3次。

學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生是一個學(xué)校的門面，因而顯得尤為重要。在溫主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們政教處全體人員齊心協(xié)力，嚴格標準，使學(xué)校的外環(huán)境面貌有了很大的`改觀，大家有目共睹，環(huán)境衛(wèi)生好了，學(xué)校的景色更美了。

們分析查體結(jié)果，提出合理的保健要求，老師們會欣然接受。因為我們學(xué)校人多，從組織查體到結(jié)果出來后分發(fā)健康卡大約要忙半個多月的時間，但我總是樂在其中。

本年度，和章丘市疾病控制中心配合，在學(xué)校孫校長、溫主任有力指導(dǎo)下，順利的完成了全校學(xué)生的查體工作，每人包括16項內(nèi)容，并對每份體檢卡進行統(tǒng)計、分析、匯總，整理后裝訂入檔。平時，認真做好健康教育課的教案、教學(xué)計劃、教研活動的書寫工作，為衛(wèi)生檔案準備第一手資料。

每次在學(xué)校組織的各種大型活動中，例如各種考試、運動會等，我總是不怕苦和累，不向領(lǐng)導(dǎo)提特殊要求，積極服務(wù)在第一線，堅守工作崗位，及時處理各種情況，為各種活動提供了良好的保障。

對于醫(yī)務(wù)室的各種器材、藥品嚴格按照規(guī)范化學(xué)校的要求進行管理，做到經(jīng)常對各種器材、藥品進行抽查，確保藥品、器材在有效期內(nèi)安全使用，嚴把進藥關(guān)口，保證了全校師生的用藥安全。

總之，在這一年的工作中，嚴格要求自己，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)水平，為保證師生們有安全、衛(wèi)生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻了微薄之力。今后需再接再厲，爭取更大的進步。