使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師陽光下最光輝的職業(yè)演講稿篇一

大家好！

大家的日子也快到了吧，那種心情呢，既興奮、憧憬同時又難免會彷徨、擔(dān)心。當(dāng)然我也是深有休會的，畢竟我們那時也是這么過來的嘛。當(dāng)然有的同學(xué)可能說我才沒有這樣那樣的顧慮呢，如果這樣的話，有兩種可能：第一說明你的心理素質(zhì)很好，是個干大事的人才，第二說明你的內(nèi)心還不夠重視這次的機會，從沒有正視過它，思考過它所以才對這次機會沒有任何情緒上的波動，如果是后者，那么我希望你現(xiàn)在，立刻，馬上重視它，因為這個難得的機會將影響你今后的日常工作，真的，因為在這短短的三個月中你將要把你在學(xué)校學(xué)到的知識理論到現(xiàn)實生活中，而且也將在這短短的三個月中接觸到很多你在學(xué)樣沒學(xué)過，沒有碰過甚至沒有見過的東西，那么能否學(xué)到手，就要看你自己的本事了。我可以這么說如果你在這三個月的中認真去學(xué)了，那么在你今后的工作中會有很大的幫助，甚至你會覺得一切做起來都那么得順手，相反地如果你只是抱著玩玩的心態(tài)去度過這三個月的話，那么也將造成你今后工作中的麻煩，就算等你上崗后再認真向你所在學(xué)校跟你的前輩學(xué)習(xí)的話也是很困難的（因為一旦你真正工作后，才發(fā)現(xiàn)要做的東西會有很多環(huán)境的布置，區(qū)域材料的投放，各種表格的填寫，大大小小的基本功測試比賽，各式各樣的活動設(shè)計，詳細的備課，參加投稿的論文，每月的教養(yǎng)筆記，每日的反思等等會壓得你大氣也喘不了一個，真到了那個時候怕是你想學(xué)也力不從心了，再者說，學(xué)校幫我們安排的是北侖區(qū)里最優(yōu)秀的地點，在那里可以學(xué)得很具體很全面，你何苦要浪費這么好的一個學(xué)習(xí)機會呢，到真正工作后再從頭學(xué)又累又學(xué)不全豈不自討苦吃）所以你在這三個月學(xué)好了就會相對比較輕松，沒學(xué)好就會磕磕碰碰，舉步為艱，很辛苦。真的不是嚇你的，古人說得好：不聽老人言，吃虧在眼前。雖說我還不是老人，但我以“過來人”的身份好心提醒，因為自己吃過虧，感到過煎熬，所以不想你們赴我的后塵。）那么請好好把握這重要的三個月吧。

主動哪些方面呢（主動幫忙，主動提問，主動交流……）

1、主動幫忙？幫忙什么呢，例如，制作區(qū)角的材料，環(huán)境的布置，帶小朋友時的生活環(huán)節(jié)，喝水，排隊，上廁，穿脫衣物，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂，更幫了你自己經(jīng)驗，因為這些都是你將來從事之后都要做的，你盡可能得提早適應(yīng)起來了。

2、主動提問，你哪里懂哪里不清楚只有你自己最了解，別人是看不透的，所心你要把不懂的提出來主動去問。（就像醫(yī)生看病人時，總要問一下病人的感覺，病人的反思后，才能做出準(zhǔn)確的判斷，進行醫(yī)治。）所心我們也是一樣，要把心中的問題拋出來，才能真正的解決。有的同學(xué)很靦腆又內(nèi)向，覺得不好意思，這有什么好害羞的，記住你是去學(xué)習(xí)的，不懂就要問，你不問，人家?guī)煼蜻€以為你全能，她到是很尷尬，不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺得尷尬，也不要讓自己學(xué)得不好意思，記住自己是學(xué)生的身份大膽地去問吧，（話說回來，圣人孔子，他都能不恥下問，像我們這樣的平凡人又有什么好害羞的呢）

3、主動交流就是在空閑的時間里和你的師夫聊聊天，說說你們的生活趣事，談?wù)勊墓ぷ鹘?jīng)驗，講講你的校園生活，拉拉家長，拉近你與師夫的距離，交談中你會發(fā)現(xiàn)她不僅是一位為你引路的前輩，更會是你人生中難得一遇的知音朋友。（有的時個距離并不存在，只是你不去接近不去觸碰才產(chǎn)生了所謂的距離，打破它的唯一方法就要你主動出擊，主動去與別人交流。

4、主動與家長溝通，這是一門極為深奧的學(xué)問。在一次講座中，有位前輩自己的經(jīng)驗把家長分成這機大類（如：愛詢問的家長；不太主動的家長；事多的家長；有教養(yǎng)的家長；期望高的家長；溺愛的家長；能力弱孩子的家長；氣勢洶洶的家長；等）掌握家長的性格特點，學(xué)習(xí)與不同家長要用不同的溝通方式。所以在三個月的中你在定要好好觀察你的師夫是怎樣與不同家長交談的，看她們的表情，神態(tài)，語言等等。在你熟悉家長后，你也可以嘗試著與家長簡單的交流。當(dāng)然與家長交流的幾個注意事項1、主動出擊。2、主動迎接，主動交流，主動學(xué)習(xí)。3、做家長的朋友。（說白了就是你可以用朋友的身份與家長交流，接近你們之間的距離，當(dāng)然要注意交談時的語言，神態(tài)，表情，我見意用你掛上最甜的笑臉，發(fā)出你最溫柔的聲音，總之就是要不惜任何手段，讓家長們喜歡你，信任你）在這里還要教大家?guī)讉€“告狀的訣竅”（小朋友淘氣是在所難免的，但作為教師的我們要有技巧地讓家長了解自己孩子的缺點，又要保證家長不尷尬。有什么方法呢）：1、單獨批評，避免傷害家長的感情2、報憂先報喜，多贊揚我們的孩子3、揚長避短，提建設(shè)性的批評意見。有位前輩根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗了“家園溝通十要十不要”：1、要及時溝通不要日積月累激化矛盾。2、要多傾聽不要嘮叨講大道理。3、要多用肯定的言語，不要用否定的辭令。4、要有“我”來表達內(nèi)容，不要用“你”向家長提要求。5、要多說孩子的事，不要替自己表述。6、要輕聲細語娓娓道來，不要盛氣湊人大嗓門。7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。8、要有計劃有目的不要盲目從事。9、要平等尊重不要采取單向高壓。10、要善用書面語言，不要事事都敲當(dāng)面鑼。另外是比較頭痛的事——如果在你帶班的時候孩子不小心發(fā)生了什么意外不管嚴不嚴重，你都要主動真誠地先道歉，再商量解決的辦法。當(dāng)然有的家長會比較理解你，但也有的家長會責(zé)怪你（小題大做）。你要忍，把應(yīng)該擔(dān)的責(zé)任擔(dān)好，請切記不要推卸責(zé)任，這樣會引起家長對你的反感。（這又要從我的個人事記說一說了，那是我上班的第二星期，我對班上情況還不太了解但是……）當(dāng)然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時與家長的溝通，如果你平日與家長交通非常親密，家長也很喜歡你，信任你，那么她也會懂得體諒你，反之如果你與家長平日接觸甚少，也不善與家長交流，家長就很難了解你，信任你，也太容易原諒你了，所以與家長的溝通甚為重要。

為了證明你的學(xué)習(xí)成果最好的方法就是來個公開展示，所以一節(jié)公開課是難免的。有的同學(xué)一聽到要上公開課就開始害怕，緊張。（在那么多教師的眾目睽睽下，膽戰(zhàn)心驚地上完一節(jié)課。）也許只面對幼兒，很多教師都能表現(xiàn)地很自然，一但面對領(lǐng)導(dǎo)就會不由地心慌，結(jié)果本來很輕松的一節(jié)課就會在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實你不用害怕，你只要把你要準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好就行了，她們只是來解檢你的學(xué)習(xí)成果又不是來吃你的，你怕什么呀。要準(zhǔn)備什么呢，（其實我們的時候，剛好是那個幼兒園在評職稱的時候，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料，白天工作時她那眼里的血絲清淅可見，偶然被乎視也是難免的，畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準(zhǔn)備但很多細節(jié)問題我都不太知道。當(dāng)然我的公開課就這樣荒唐地過去了，雖說不值一提，但畢竟也是一個回憶，一分經(jīng)驗）。重點是準(zhǔn)備什么：1、選擇教材（滿足幼兒的興趣愛好的需要；適合幼兒的年齡特點；能夠促進幼兒的技能水平，邁向其最近發(fā)展區(qū)；促進幼兒某種或多種能力的發(fā)展）2分析教材（鏗幼兒現(xiàn)有水平，準(zhǔn)確地找出主題中的重點，難點；挖掘此活動幼兒知識經(jīng)驗）3統(tǒng)寫教案（針對幼兒的實際情況及具體的教學(xué)內(nèi)容，制定可操作目標(biāo)；按照其活動的基本模式設(shè)計出具體的教學(xué)過程；在設(shè)想意識上留有針對幼兒的實際瓜靈活調(diào)整教學(xué)方案的空間）4課前準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備，如：實用美好的教具，……兒準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備）5實施類型（以動作導(dǎo)入；以情境表演導(dǎo)入；以講故事導(dǎo)入；以游戲?qū)耄灰詧D片導(dǎo)入；難點前置導(dǎo)入）6、平衡自己的心情，不斷引導(dǎo)幼兒，激起其學(xué)習(xí)興趣。靈活面對幼兒的突發(fā)狀況等。7、認真反思。

教師陽光下最光輝的職業(yè)演講稿篇二

“小時候，我以為你很神秘，長大后我就成了你”，就是宋祖英這首優(yōu)美的歌曲，在我兒時的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。

這顆種子，在老師陽光雨露般的關(guān)懷下，漸漸地在我的心中，生了根，發(fā)了芽，長大了。我?guī)е鴥簳r的夢想，走進了沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，經(jīng)過n年的努力，我終于成為了農(nóng)業(yè)大學(xué)生物技術(shù)學(xué)院一名教師。

也許，我的人生從那一刻起，就已經(jīng)定格在了三尺講臺上。

作為一名教師，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的責(zé)任，這份責(zé)任促使我不斷的向前輩、同事和同學(xué)學(xué)習(xí)，促使我把全部的愛逗投入到自己鐘愛的教育工作中去。

教師的工作，并不像我想像中的那樣輕松和多彩。從一開始授課時的喜悅中略帶緊張，到現(xiàn)在能夠較為嫻熟的答疑解惑，中間經(jīng)歷了好長一段時間的迷茫與彷徨，仿佛走進了迷城，沒有了主張，失去了方向。

“多向張立軍前輩們學(xué)習(xí)”，同事的這句話，給我的教學(xué)工作指明了方向。

從建院到發(fā)展，從培養(yǎng)年輕教師到帶領(lǐng)科技創(chuàng)新，從為申請科研基金四處奔走到為寫材料下鄉(xiāng)調(diào)研，他們一路走來，風(fēng)雨兼程，如今已是碩果累累。在老前輩面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我們的前輩對教育的執(zhí)著，對教育的摯愛。我們年輕教師能做的，唯有牢固樹立這種堅定不移的教學(xué)理念，在工作中踐行這一理念。

在踐行的過程中，我發(fā)現(xiàn)了，我與同事之間的差距。于是，真誠而謙虛的向同事學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們理論的精髓，學(xué)習(xí)他們工作的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們一切可以作為借鑒的東西。

可以借鑒的，還遠不止這些。

相對于成人，大學(xué)生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他們涉世不深，思想純潔，情感樸實，語言真切，他們正直有愛，胸懷坦蕩，敢說敢做，意氣風(fēng)發(fā)，尤其是對知識充滿強烈的渴求。

我們要向他們學(xué)習(xí)那種對生活對工作的態(tài)度，保持強烈的求知欲望和興趣，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，充實自我。只有這樣，我們的教學(xué)水平才會日益提高，在學(xué)生心目中的形象才會增光添彩。

向教育前輩學(xué)習(xí)執(zhí)著的教育理念，向同事學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，向?qū)W生學(xué)習(xí)對待生活的態(tài)度，這些都緣于我對教師的熱愛。

沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，我像愛自己的孩子一樣愛著自己的學(xué)生，像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份工作。教學(xué)生涯才剛剛開始，我就已經(jīng)體驗到了其中的苦與樂。但我既然選擇了這一職業(yè)，我就無怨無悔。我會在苦與樂中去耕耘去收獲。讓水一樣平淡的日子釀出香醇的詩意，讓平凡的事業(yè)幻化成一道更美麗的風(fēng)景。這就是我，一個年輕的、有理想的、心中充滿神圣和驕傲的年輕教師！

教師陽光下最光輝的職業(yè)演講稿篇三

20--年8月30日，臨沭縣實驗小學(xué)的于秀梅老師來我們玉山鎮(zhèn)中小學(xué)作報告。第一次聽于老師的報告，她的聲音很柔美，她是小學(xué)班主任工作方面的專家，聽了于老師的報告我為自己是一名班主任而自豪，在于老師的話語中我能感受到她做為一名班主任是幸福的，堅定信念，努力工作，讓工作成為一種享受，以平常心看待自己，學(xué)做一名幸福的班主任。

于老師的精彩講座實實在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實效性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。

教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素，老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因。做為老師，具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，老師可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉，也能叫人開心。能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機惡化或解除，孩子是否能受到感化決定權(quán)在于老師。

我想，作為一名年輕的班主任，我們需要努力做到如下幾點：

一、塑造富有個性的魅力形象

1、將愛進行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。

2、時尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。

3、一身書卷氣。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的書，學(xué)生愛讀的書等等。一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。

二、營造富有特色的魅力班級

魅力班級應(yīng)該是有個性的，獨特的，獨一無二。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比如；不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。

三、創(chuàng)造和諧團結(jié)的魅力群體

魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師，和魅力家長。首先作為班主任，要深諳社交之道。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生，不是一味地嚴厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得觀注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與任課老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。

班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。我要用真心、動真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

教師陽光下最光輝的職業(yè)演講稿篇四

讓我們乘載著歷史的馬車將時間倒轉(zhuǎn)10年前，我有幸成為一名人民教師，十年的光景不知是工作改變了我，還是我為工作而改變。我以深深的愛上了這份職業(yè)。處處以教師的身份嚴格要求自己。

首先，在思想上要做到愛崗敬業(yè)，肯于奉獻，敢于犧牲。在我從教的幾年里，我從未遲到早退。前兩年我身體不好，不能大聲說話，不能動筆寫字。在這樣的情況下，我也未耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒漏掉一個學(xué)生作業(yè)批改。在我擔(dān)當(dāng)班主任的幾年里，我又肩負學(xué)校體育活動這一塊。一干就是幾年，我沒有因為沒有享受更多的掌聲與鮮花而失落。而是學(xué)會了默默的奉獻，無索求的付出。在課改來臨后，四年前我有幸成為了一年級的班主任，在激動與欣喜之余又身感一份沉甸甸的責(zé)任。在新型勢下要想做一個思想先進符合時尚的一線教師。光要愛學(xué)生是遠遠不夠的，還要給孩子們更多的知識。讓學(xué)生從教師的身上得到更多的啟迪和熏陶。于是，我想到了一定要提高自身素質(zhì)。幾年里，我參加了《中央廣播電視大學(xué)》大專學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，有參加《東北師范大學(xué)》本科學(xué)習(xí)。這樣使原本不上寫作的我也纂寫了《淺談勞動實踐能力》一文獲市級一等獎。《小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)類型出探》獲省級一等獎。《體驗快樂的數(shù)學(xué)課堂》獲國家級論文。與此同時，我還刻苦鉆研業(yè)務(wù)，較好的分析教材把握重難點。至此近幾年來，我班的教學(xué)成績始終名列前茅。成績的取得還要歸于課堂教學(xué)。為了更快更好的接受課堂改革這一新形式。我閱讀了大量的教學(xué)案例，專家評改專欄。請教過許多身邊的教師，看光盤是我每天的必修課。就這樣我的課堂教學(xué)也逐漸成熟起來。先后取得了一些成績。如；班主任《四個一》教學(xué)大賽獲市級一等獎。小三《團結(jié)力量大》一課獲市級二等獎。二年級小數(shù)《辨認方向》一課在縣觀摩會上觀摩，教學(xué)大賽中多次獲一等獎，同時又在鄉(xiāng)校上過很多公開課，示范課，教研課等等。

小小的成績是我不斷學(xué)習(xí)的動力。幾年來的孤軍奮戰(zhàn)使我感到前進的步子緩慢與蹣跚。今天一個才疏學(xué)淺的我，真誠的站在這里。是因為拿破侖的這句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”激勵著我斗膽一試。我不敢奢求什么，只想讓大家了解我、幫助我。因為我不想放棄一個可以讓我更快蹣跚學(xué)步的機會。我渴望得到一切可以讓我茁壯成長的力量。

如果我成功的應(yīng)聘，我會更加努力，時時以“首席教師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己，鞭策自己。我不想發(fā)出一個“給我一個支點，可以翹動地球”的豪言壯語。我深知一個人的能力和水平的有限。但我會努力將我的教學(xué)熱情傳遍身邊的每一個人，讓研究課堂教學(xué)成為每個教師尋求快樂必不可少的元素。如果我沒有成功，我仍舊會正視自己，清楚地了解自己不斷努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”永不服輸，永不言棄的我，一定能迎來梅花開放的一天！

教師陽光下最光輝的職業(yè)演講稿篇五

那年，當(dāng)我接手一個新的初一班級時，就有小學(xué)老師善意的提醒我，要特別當(dāng)心幾個調(diào)皮的學(xué)生，尤其是____，在小學(xué)就是年級鼎鼎大名的“四大金剛”之一，真是未見其人，先聞其名啊。

第一次看見他，的確讓人失望。雜亂的頭發(fā)，帶著股異味，衣服臟兮兮的，一點不講個人衛(wèi)生。更讓人惡心的是，他總是拖拉著的長長的鼻涕，時不時的唏呼一下，然后用衣服的袖子擦掉。讓人不愿意靠近他，我擺出嚴厲的樣子，使用威脅加恐嚇的慣用法寶，希望他能改過自新。但高壓政策沒有管多久，____又恢復(fù)了本來面目，上課調(diào)皮搗蛋，下課惹事生非，這無疑是對班主任權(quán)威的極大挑戰(zhàn)。老虎不發(fā)威，還以為是病貓！我立即痛下狠手，對他施加嚴厲的懲罰。而且發(fā)動班上的其他老師和學(xué)生，組成一張密不透風(fēng)的大網(wǎng)，就像警察監(jiān)視罪犯一樣，只要發(fā)現(xiàn)____的一點蛛絲馬跡，我都絕不放過，追查到底。

李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中提出，永遠不對任何學(xué)生言放棄。 “高壓政策”的失敗算不了什么，在____身上我決不認輸。我打算抽空去家訪，一來了解____的成長背景，二來爭取家長的大力支持。

冰凍三尺，非一日之寒。要幫助____改掉身上的壞毛病，也不是一朝一夕能夠做到的。為此，我詳細制定了一個改造____的計劃。既有年度總目標(biāo)，也分設(shè)月目標(biāo)和周目標(biāo)，每個目標(biāo)都有具體的配套措施和方法。在實施過程中，我還根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整目標(biāo)和措施。在物色我的語文科代表時，我第一個想到了他，可是他開始還不愿意。我就激將他說：“要想進快班，就先當(dāng)好科代表。堂堂一個男子漢，還怕當(dāng)一個小小的科代表？”這個辦法挺管用，他很干脆地接受了。每天他來辦公室收發(fā)作業(yè)的時候，我都抓住機會和他談心，雖然每次語言不多，但日積月累，潛移默化地讓他接收我的觀點。然后，我注意到____自尊心強，愛面子。就有意無意讓他做我的“新聞發(fā)言人”，把班級的許多事情先透露給他，再由他去通知全班，使他成為同學(xué)們的“小靈通“，心理上有很大的滿足感。等他在班級中樹立一點威信以后，我再把一些班級的事情放手交給他去處理，完畢后再和他一起分析處理的得失，多肯定多鼓勵，又讓他有了一種成就感。漸漸地，____從老師的“對手”變成了老師的助手，讓我看見了一絲勝利的曙光。

____的思想、行為逐步走上了正軌，我趁熱打鐵，開始轉(zhuǎn)入對他學(xué)習(xí)的要求。“親其師，信其道”，____已經(jīng)樂于接受我給他制定的新目標(biāo)。但他也知道自己基礎(chǔ)差，一點信心也沒有。我先和他一起分析成績差的原因，共同尋找辦法。然后和科任老師協(xié)商，利用雙休日輪流為他補課，不僅不收他一分錢，而且各科學(xué)習(xí)成績一旦達到目標(biāo)，我還自掏腰包，選擇他最喜歡的東西獎勵他。這樣，____的學(xué)習(xí)勁頭就更足了。

經(jīng)過一年的艱苦付出，____的成績已經(jīng)進入班級的前十名，很多同學(xué)和老師都不敢相信：當(dāng)年的調(diào)皮“金剛” 現(xiàn)在居然成了優(yōu)生！

但我并沒有被暫時取得的勝利沖昏頭腦，我深深知道：萬里長征，這才走完了第一步。我及時地給他敲響警鐘，提醒____不要驕傲自滿。同時鼓舞他充滿信心，腳踏實地，一步一個腳印地前進。接下來又為____量身打造了初二年度目標(biāo)、初三年度目標(biāo)。特別是進入初三以后，____不僅順利就讀快班，成績還穩(wěn)居年級前五名。在最后的中考他也發(fā)揮出色，總分只比江津中學(xué)的錄取分數(shù)線差了幾分。____實實在在成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，身上再也見不到當(dāng)年“金剛”的影子了。又經(jīng)過高中三年的發(fā)奮圖強，____順利考上了本科軍事院校，畢業(yè)后由于表現(xiàn)優(yōu)異，很快被提拔為中尉連長。

我堅信在不久的將來，站在我面前的____，會是一名營長、團長了吧。