在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學四年級第一單元篇一

修翌宸

我給大家推薦的好地方就是——羊毛溝濕地公園。

這里有許多的娛樂項目，有“蜻蜓點水”、“恐龍森林”等，而我最喜歡的卻是彩虹滑道和透明玻璃橋。

彩虹滑道是一個彩色的長長的大大的滑梯，像一道彩虹一樣五顏六色的，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。我剛到那兒的時候，看見彎彎曲曲的滑道，心里很是害怕。可是我看著那么多小朋友都很開心地在玩，于是我也大著膽子，決定冒險一下。當我上去以后，我提心吊膽地咬著嘴唇，心里怕得很。哎，怎么回事啊，我還沒有準備好呢，爸爸媽媽趁我不注意，一把就把我推了下去。我的天吶，剛滑出去一點兒的時候我只覺得我的腿軟軟地，感覺好像要掉進深淵里了一樣，可是在滑到底部的一瞬間，我突然感覺這個彩虹滑道也沒那么可怕了，相反我覺得它特別刺激，很好玩。

透明玻璃橋也同樣很好玩。玩完滑道以后爸爸媽媽便帶我去玩玻璃橋。到了以后我看見用玻璃搭的橋，我對爸媽說：“這有什么意思呀，還沒有滑道有意思呢。”爸爸媽媽對我說：“你上去就知道了。”于是我跟著爸爸媽媽上了玻璃橋，上到臺階的頂層以后，我便全沒有了剛開始時的自得，像一只老鼠一樣嚇得不敢再往前走了，可是因為爸爸媽媽一直在鼓勵我，所以我勇敢地走了下去。

羊毛溝還有很多好玩的項目，如果你想玩也可以過來玩一玩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，真的會讓你覺得大開眼界，流連忘返哦。

小學四年級第一單元篇二

今天，我為大家介紹的是朱家尖的海灘。

早上一來到沙灘，首先映入眼簾的就是金燦燦的沙子與無邊無際的大海。站在海邊，文靜的海風姑娘輕輕地撫過臉龐，送來了陣陣清爽。腳下調(diào)氣的浪娃娃一個接一個地撲向我，給我哈癢。

中午，陽光普照著沙灘。一粒粒沙子在陽光的照耀下，閃耀著光芒，仿佛一顆顆金黃的珍珠鋪在海灘上，閃閃發(fā)光。

大海仿佛一位慈祥的媽媽，她發(fā)出陣陣浪花呼喚我，邀請我投入她的懷抱。我穿戴好泳裝，投入了大海媽媽的懷抱。哇！海水真清涼，真舒服啊！可我還沒來得及享受，嘩！突然來了一陣大浪，把我吞進了水里。海水真咸，不僅咸，其中還帶著一股苦味，把我咸得直吐舌頭！

下午天氣十分炎熱，人們像下餃子似的扎在水里，海里人山人海，我時不時碰到一個，時不時撞到一個。突然，我看見水里有一個貝殼，頓時眼前一亮。心想：＂我不如撿貝殼吧，這可比游泳有意思多了。＂于是說干就干，我馬上開始撿。不一會兒，我就撿到了大大小小許多貝殼，只可惜只有白色的。就在我撿貝殼的時候，突然看到了一個＂不明生物＂，我躡手躡腳地靠近，仔細一看：你猜我看到了什么？一只小螃蟹！我二話不說，一下子把它＂捉拿歸案＂，放進了瓶子里。

天色漸暗，我們又玩了＂沙浴＂，堆沙子等游戲。天漸漸黑了，人們散去了，夜色漸漸吞噬了沙灘，整個沙灘陷入了寂靜之中。

小學四年級第一單元篇三

世界名人培根說：“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;理論之學使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。

何為開卷有益呢?開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢?因為知識就是力量，知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學識，增長智慧，明曉事理。

偉大的哲學家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學，柏林大學研究歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(資本論)就讀了自藏書1000余冊，還到大英博物館看了三間房的書。

以上實例足以說明“開卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書，否則，不但無益，反而有害。

我們是國家的希望，祖國的未來。為了讓祖國更加富強，我們必須多讀書。而且，現(xiàn)在是個知識經(jīng)濟社會。沒有知識，社會就不能發(fā)展，國家就不能富強。

同學們，讀書吧!它會給你帶來無窮的知識與快樂!

小學四年級第一單元篇四

我是一滴水，一滴來自天山的水。

我渴望旅游，看看外面的世界。

正好，全球氣溫升高，我在艷陽的照耀下，化成水蒸氣，飛得越來越高，直到白云，直到云端。終于，白云實在托不住我們，我們化成一絲絲雨，不停往下落。

我落在一個清澈的小溪，游啊游啊。突然，我感到呼吸有一些困難，我問了問旁邊的朋友，他們說這里原本是一個清澈到底的小溪，這里是下游，人類卻沒有被打動，反而還不停的向溪里扔垃圾，魚兒們永遠的離開了我們，一些水走了，只有我們舍不得離開自己的家。我聽了，覺得人類太自私了。

我忍著污水艱難地前進。游著游著，被污水給熏暈了。

當我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己已在蔚藍的大海中，自己被海水分解成鹽分，和整片海洋融為一體，擁有了許多朋友，我們嬉戲。好事總有壞的時候。我被城市一噸一噸的垃圾壓迫，身體也越來越來黑，我跑啊跑啊，還是沒逃出人類的魔爪。

我后悔了。

我來到長江。

溫度再次高起來，我變成水蒸氣飛上了天。下雨了，我回到了天山，再也不想旅游了。

自私的人啊，你們終有報應，海嘯，地震，沙塵暴……

小學四年級第一單元篇五

第一單元的教學結(jié)束了，學生們學會了很多知識，第一單元教學反思。他們了解了誠信的內(nèi)涵，收到了較好的效果。

在課堂上，我遵循了教師為主導，學生為主體的原則，做到師生互動，動而不亂。我結(jié)合每一節(jié)課的具體教學內(nèi)容，把傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代化的`教學手段結(jié)合起來，做到少而精，恰到好處。課堂上給學生充足的時間和空間，讓他們動腦、動手、動口，充分調(diào)動各種感官參與自主學習。

我結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容采用了各種教學方法，如：講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等，教學反思《第一單元教學反思》。學生們喜歡靈活多樣的教學方法，他們的學習積極性很高。這樣使學生加深了對課文內(nèi)容的理解，同時進一步體會了學習內(nèi)容。

孩子們很喜歡比賽的方式，他們在比賽時特別興奮，各個躍躍欲試，都想更好地展示自己。我們要多采用這種方式，培養(yǎng)學生的主動參與意識。我們要針對具體內(nèi)容采取不同的教學方法，爭取最大限度地調(diào)動學生的潛能，讓每個學生都能得到不同的發(fā)展。

我讓學生充當各種角色，如：當小老師、小記者等，他們在角色扮演中會很快地學會知識，起到了“潤物細無聲”的作用。

1、有個別學生發(fā)言不積極。

2、學生們的知識不夠豐富。

1、我們要多關(guān)注學困生，應為他們設計一些問題，爭取讓孩子們都能嘗試到成功的喜悅。

2、教師應讓學生多看書，要多查閱資料，爭取使孩子們的視野更加開闊一些。

在以后的教學中，我們要不斷地去學習、去探索，爭取逐步提高自己的教學水平。

小學四年級第一單元篇六

啊！我第一次看見了美麗的大海。

海水是那么蔚藍，藍得仿佛能看見海底的海藻、礁石和魚蝦。海水是那么寬廣，好像要一直延伸到天邊。海風輕輕地吹在臉上，讓人在酷熱的天氣里感到一絲絲涼意。陣陣波濤洶涌而來，好像大海美妙動人的歌聲。遠處，巨大的輪船在海面上來來往往，不時發(fā)出響亮的汽笛聲。夕陽掛在西邊，像一個畫家，把大海畫得更加絢麗多彩。

海邊的沙灘上，撒滿了一個個漂亮的貝殼。你瞧，白色的、紅色的、黑色的，五顏六色，讓人目不暇接。海水漲潮了，撞擊到岸邊的礁石上，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲。站在海邊看海的人們，不時發(fā)出一陣陣驚叫聲。我慢慢地走在海邊，調(diào)皮的浪花跑到我的腳上，癢癢的，我都差點想笑出聲來。有時候海浪比較大，嚇得我趕緊往高處跑。

旁邊是第三浴場，沙灘軟軟的，腳一踩上去就往下陷。有許多來游泳的大人和小朋友，他們有的在海里快樂的游泳，有的在沙灘上堆沙雕，還有的小朋友在追逐嬉戲，多么快樂呀。

啊！美麗的大海。

小學四年級第一單元篇七

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同……”這是描寫廬山的詩句，而我們就要去一座山，它叫——鳳凰山。

鳳凰山對于我們來說是旅游景點，對于成年人來說是減肥的好地方，所以媽媽去就是減肥，我去就是游山，這根本就是兩種不同的境界。這次是媽媽組織去的，所以她肯定是借這次機會進行減肥。對于我來說卻是親近大自然的最好時機。

下午，我早已準備好了去爬山，沒想到老天不領情，叫云兒姐姐下雨，可誰知老天爺是跟我們開玩笑的，下了一會兒，又停了一會兒。看來老天爺還讓我們?nèi)ヅ郎侥兀?/p>

媽媽擔心下雨，帶了一把傘。爬山是悠閑自在，也是歡天喜地的。我們慢悠悠地走到翠鳴谷，哇哦！好多鳳凰在唱那動聽的歌，好好聽啊，這鳴聲如同千萬朵花開得聲音，多么好聽，多么動人，多么難忘，多么清澈，多么自信，這鳴聲仿佛是新一代的出生。走著走著就走到了山頂，看著媽媽的腿快發(fā)抖的樣子，才知道我們已經(jīng)走了不少路。無知的我，還陶醉在那陣陣鳴聲中。

我們走到山頂，一眼望去，山下的風景盡收眼底，綠葉，遮擋住了陽光，真是綠樹成蔭啊！路邊上的話是那么的姹紫嫣紅，草是那么的茂盛。漸漸地皓月當空，水面風平浪靜。我們接著走下去，比走上來省力多了，走著走著，就走到了鳳凰山的中心廣場，再仔細一看，哇！這么多男女老少再跳舞呢，跳著那清脆的舞步，跟著那優(yōu)美的音樂，跳起了美麗的舞蹈。

游山時的風景是那么的美麗、那么地色彩斑斕。

小學四年級第一單元篇八

第一單元 單元知識小結(jié) 一、易讀錯的字 霎(shà)時 大堤(dī) 盼(pàn)望 逐(zhú)漸 翻滾(gǔn) 頓(dùn)時 地震(zhèn) 稻穗(suì) 風俗(sú) 莊稼(jia) 躍(yuè)出 歸巢(cháo) 霸占(zhàn) 睡眠(mián) 墜(zhuì)落 半明半昧（mèi）
人聲鼎（dǐng）沸 山崩（bēng）地裂 二、易寫錯的字 猶：下邊是“尤”，不是“龍”。

卵：左右兩邊里面都有一點，不要丟了。

稼：左邊是“禾”，不要寫成“木”。

三、會寫詞語 潮水 據(jù)說 大堤 寬闊 盼望 滾動 頓時 逐漸 猶如 地震 霎時 余波 奇觀 農(nóng)歷 依舊 淘洗 牽手 莊稼 風俗 跳躍 葡萄 水稻 成熟 柔和 滿意 招待 傳說 一堵墻 鵝卵石 山崩地裂 人山人海 齊頭并進 坑坑洼洼 四、多音字 籠 號 假 間 盡 模 觀 五、形近字 六、近義詞 依舊—依然 頓時—立刻 霎時—剎那 猶如—仿佛 寬闊—廣闊 籠罩—彌漫 屹立—聳立 顫動—震動 淘洗—清洗 柔和—輕柔 躍出—跳出 奇妙—美妙 新鮮—鮮嫩 霸占—強占 納涼—乘涼 靜寂—寂靜 微小—細小 模糊—朦朧 漫天卷地—鋪天蓋地 人山人海—人頭攢動 若隱若現(xiàn)—時隱時現(xiàn) 搖搖欲墜—岌岌可危 七、反義詞 寬闊—狹窄 明亮—黑暗 美麗—丑陋 奇妙—平常 新鮮—陳舊 靜寂—喧鬧 微小—巨大 模糊—清晰 風平浪靜—風號浪涌 人聲鼎沸—萬籟俱寂 搖搖欲墜—根深蒂固 八、詞語搭配 (寬闊)的錢塘江 (柔和)的月光 (高高)的點蒼山 (明亮)的月盤 (細細)的溪水 (灰白色)的鵝卵石 (可愛)的小水塘 (新鮮)的花瓣 (密密麻麻)的星星 (靜寂)的夜 (星群密布)的藍天 (半明半昧)的星 (灑滿月光)的小路 (漫天卷地)般涌來 九、詞語歸類 1. 描寫人多的四字詞語：人山人海 人頭攢動 車水馬龍 萬人空巷 摩肩接踵 絡繹不絕 人滿為患 2. 描寫聲音的四字詞語：山崩地裂 震耳欲聾 鴉雀無聲 萬籟俱寂 鑼鼓喧天 鶯聲燕語 婉轉(zhuǎn)動聽 3. 形容情況危急的四字詞語：搖搖欲墜 迫在眉睫 十萬火急 千鈞一發(fā) 險象環(huán)生 四面楚歌 火燒眉毛 4. aabb 式詞語：坑坑洼洼 閃閃爍爍 隱隱約約 恍恍惚惚 十、句子積累 1. 比喻句：（1）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（2）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；
那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（3）船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

2. 擬人句 (1)喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！ (2)頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

(3)花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。

(4)我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。

3. 排比句 (1)……照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路…… (2)哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

(3)海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。