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最新美麗的湖光巖的作文精選(三篇)

時(shí)間:2025-05-11 作者:儲(chǔ)xy

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美麗的湖光巖的作文篇一

夏天,美麗的湖光巖可熱鬧了!小朋友都喜歡到湖里面游泳,有露著小肚皮到處追逐、有的在游蛙泳、還有的浮在水面學(xué)海豚……但是爸爸不允許我下湖,他說(shuō)在湖中有一個(gè)妖怪專(zhuān)吃小朋友,小朋友一游到湖中準(zhǔn)被妖怪吃掉。

秋天,美麗的湖光巖變得特別空曠,天空也變得特別高。沙沙沙——沙沙沙——隨著一陣陣的秋風(fēng),樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),仿佛一只只小蝴蝶在滿天翩翩起舞!呵,是誰(shuí)畫(huà)出那么美麗的畫(huà)呀?喔,是大自然!大自然這位神奇的畫(huà)家揮手一筆就構(gòu)出了一幅幅連綿不斷的畫(huà)卷。

冬天,蕭蕭的北風(fēng)呼呼地刮來(lái),湖面頓時(shí)泛起了一圈圈的白波,滿樹(shù)枯黃的葉子隨即被掃落在地面上……啊!大自然太美了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,美麗的湖光巖像蓋了一層厚厚的金被子!光禿禿的大樹(shù)依然傲然挺立。大地要冬眠了,湖面輕輕地蕩漾著湖水,為大地吟唱著悠悠的催眠曲,寧?kù)o極了。

春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇。山路上的小草早已探出了小腦袋,為大地鋪上了綠油油的地氈;抽綠了新枝的的柳條迎風(fēng)在翠綠的湖面上擺動(dòng);勤勞的燕子不停地在鏡子一般的湖面上掠過(guò)……早晨,一日這計(jì)在于晨,大自然要看書(shū)了,歡樂(lè)的小鳥(niǎo)“唧唧唧——喳喳喳”地輕快朗誦……

啊!美麗醉人的家鄉(xiāng)湖——美麗的湖光巖!我愛(ài)你!

美麗的湖光巖的作文篇二

湛江的美麗的湖光巖是個(gè)美麗的公園。

來(lái)到門(mén)口就看見(jiàn)一條龍魚(yú)和一只神龜在大門(mén)旁,他們神態(tài)自若,他們神態(tài)自如,目光烔烔,像一個(gè)戰(zhàn)士守護(hù)者整個(gè)美麗的湖光巖。

進(jìn)入大門(mén)就來(lái)到一條林蔭小道。小道兩旁都載滿了樹(shù)木,樹(shù)木長(zhǎng)得格外茂盛,樹(shù)葉一簇一簇地堆在樹(shù)上,不留一點(diǎn)縫隙,擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空,一棵棵樹(shù)木像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著這條進(jìn)入美麗的湖光巖的必經(jīng)之路。

走到小道的盡頭,便來(lái)到了瑪珥湖,瑪珥湖綠的像一塊碧玉靜的像一面鏡子,陽(yáng)光照耀在水面上,波光粼粼,像無(wú)數(shù)的金子和銀子撒在水面上。

瑪珥湖四面環(huán)山,山上的巖石奇形怪狀的,有的像一只剛騰空而起的龍,有的像一條神態(tài)莊重,滿臉憤怒的大狗,有的像一支已經(jīng)活了幾百年的老龜,還有的像可愛(ài)的小兔子……據(jù)說(shuō)這座山是死火山,就是它以前火山爆發(fā)形成了美麗的瑪珥湖。

美麗的湖光巖到處有美麗的景色,說(shuō)也說(shuō)不盡,希望你有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)游賞。

美麗的湖光巖的作文篇三

美麗的湖光巖在湛江,美麗的湖光巖最美的要算瑪珥湖了。

瑪珥湖的水真是清澈見(jiàn)底,往湖里看,可以看見(jiàn)小魚(yú)兒在水里游來(lái)游去。如果你坐在湖邊,你會(huì)感到很靜。有風(fēng)時(shí)湖中漂著一道道波紋,真是美不勝收。太陽(yáng)一往湖里照,好像誰(shuí)在湖里灑了一層碎金。瑪珥湖不但清,而且不定期很綠,綠的像藍(lán)寶石。

湖岸被群山圍繞,還有幾十里邊成一片的樹(shù)木,像衛(wèi)兵一樣守護(hù)著瑪珥湖,生怕別人把湖水弄臟似的一樣。向遠(yuǎn)處望去基邊是海洋在學(xué)的大樓,右邊是望寧亭。

聽(tīng)教師說(shuō)瑪珥湖是幾千年前一次火山爆發(fā)形成的,到現(xiàn)在已經(jīng)有幾千年了,多寶貴呀!

你雖然沒(méi)有桂林山水那樣甲天下,更沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣名揚(yáng)中外,但你也吸引了上千上萬(wàn)游客!

我愛(ài)你,美麗的湖光巖!

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。幼兒園小班教師
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。形容晚安的詩(shī)詞名句
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一些
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)?/div>
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?那么下面我
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的合同優(yōu)秀范文,希望
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下
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