人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

有一種花叫寬容篇一

有一種花叫寬容篇二

從那以后，我每次喝果汁都格外小心，再也沒(méi)有灑在別人身上。那位叔叔如陽(yáng)光般燦爛的笑容，教會(huì)了我寬容，教會(huì)我做人。我會(huì)把這愛(ài)的種子撒向人間，讓世界的每一個(gè)角落都開(kāi)滿(mǎn)寬容之花，讓世界的每一個(gè)人都聞到花的芬芳；讓世界上所有隔海相望的陸地，都伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的怨仇，沒(méi)有掠奪者的咆哮，也沒(méi)有反抗者的怒吼，人民彼此互贈(zèng)的禮物是平等，寬容與自由！

這，就是寬容之花偉大而又神奇的力量！

有一種花叫寬容篇三

寬容，五千年來(lái)中華的傳統(tǒng)美德，它是一顆種子，能讓幸福之花綻放在每一個(gè)人的心靈之中;它是橋梁，一座能拉近人與人之間的橋梁。

六年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)與我差不多高的男生轉(zhuǎn)到我們班。他兩只笑瞇瞇的眼睛中，夾著一個(gè)鷹勾鼻子。嘴唇的兩旁嵌著兩個(gè)小酒窩。格外好看。“聽(tīng)說(shuō)他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，以前還是班長(zhǎng)。”同桌對(duì)我說(shuō)。我考慮了一下與他同桌，最后老師批準(zhǔn)了。

可誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)后沒(méi)幾天我便與他意見(jiàn)不和而不時(shí)地吵架。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們上著自習(xí)課。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)不小心碰到了他的胳膊。他便無(wú)比的生氣：“干嘛呀!”。“對(duì)不起。”我很抱歉地說(shuō)道。他什么也沒(méi)說(shuō)，事情好像就這么過(guò)去了。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他故意將胳膊往我這兒甩了一下，害得我在紙上劃了一道大口子。“你沒(méi)事吧?”我說(shuō)，“不就是剛才碰你一下嗎?對(duì)不起。你也不應(yīng)該這樣啊!”他的行為徹底的激怒了我。全班人的異樣目光都聚在我們倆身上。要是以前，我就不說(shuō)了，可現(xiàn)在我卻有了一股力量鼓舞我說(shuō)下去。“行!你牛!”他反駁我，仿佛滿(mǎn)腔的怒火無(wú)法只用這幾句話(huà)來(lái)釋放。他拿出筆，在桌上寫(xiě)了三個(gè)字——“三八線(xiàn)”。“這就是你我之間的‘三八線(xiàn)’誰(shuí)過(guò)了，另外一個(gè)人踩誰(shuí)一腳。”。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么小肚雞腸的人。為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而大發(fā)雷霆，至于么!不就是當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)嗎?有什么了不起。我的怒氣也不斷上升，真想跟他打一架。

往后與他的三天里，我們都進(jìn)出無(wú)言。昔日的哥們兒義氣不復(fù)存在。我們兩個(gè)人之間的對(duì)話(huà)似乎只用眼神傳遞。他眼睛里的怒氣隨著時(shí)間的推移一天一天地消減。火辣而又無(wú)情的太陽(yáng)放肆地照耀著我們之間心靈的疙瘩。我心中也開(kāi)始慢慢地理解他。

一天上學(xué)，我的心情開(kāi)心度沖到了極點(diǎn)。剛剛坐下，只聽(tīng)他說(shuō)：“周鈺昊，出來(lái)一下。找你有點(diǎn)事。”。他眼睛中的`憤怒已隨風(fēng)而去，只留下很抱歉的神情。他拉著我走出教室，慢慢地走到走廊旁的窗前。將他有力的手摁在我的肩上：“那天是我做得不對(duì)，原諒我。”。我對(duì)他如此的表現(xiàn)很吃驚，渾身的不自在：“沒(méi)事，我也有不足，以后還要多多指教。”。

我們?nèi)烨暗某蠲祭鋵?duì)在我和他的臉上已經(jīng)找不到了。夏天浪漫的風(fēng)吹走了我們之間的怨恨，迎來(lái)的卻是秋天悠遠(yuǎn)的云。

在夏天的浪漫氣息中，花叢中的花盡情地綻放。其中有一朵叫寬容的花兒，在其它花的襯托下顯得格外引人注目。寬容之花就綻放在我們的心靈之中。