心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

教師暑假心得體會篇一

暑假作為一名教師，我有幸參加了一次社會實踐，擔任了幾個班級的教學工作。這是我第一次當教師，也是我第一次在暑假期間參加社會實踐。在這個過程中，我收獲了很多，也感受到了來自學生的愛和真摯。在本文中，我將會分享我的心得體會。

第二段：令人難忘的經歷

在擔任教師的過程中，有一個經歷讓我特別難忘。當我為這個班級上課時，我發現班級中有一個學生非常調皮搗蛋，總是不認真聽課，交作業也很拖延。在和他談話了解情況后，我發現他們家庭的經濟情況非常困難，他常常無法集中精力學習。于是，我和班級其他同學一起幫他，通過資助和關心，他開始變得有了積極的態度，學習成績也有所提高。這件事情讓我了解到，身為教師一定要有選手急的擔當，要幫助每個學生，尤其是那些遇到困難的學生。

第三段：教學方法

在擔任教師期間，我更深刻地認識到了課堂上的教學方法對學生學習效果的重要性。我堅持采用“導學示范法”的教學方法，即在課堂上進行示范教學，讓學生自行思考解答問題。這種方式非常的有效，不僅能夠調動學生的學習積極性和主動性，還能夠讓他們更加深入地理解所學知識。

第四段：關注多元發展

除了課堂教學之外，我還特別關注學生的個人發展。在開展社會實踐的時候，我發現許多學生可能有著很好的綜合素質，但不知道如何展現自己。因此，在課后我會和學生一對一地交流，幫助他們了解自己的拓展空間和需要改善的方面。讓學生學會自我定位和探索，這是一種很好的多元化教育方式。

第五段：總結

通過這次社會實踐，我深刻地感受到了教育的重要性。當教師不僅要傳授知識，還要關心學生身心健康，培養學生的綜合素質。在這個過程中，我學會了更多的教育方式，同時也感受到了教育事業的價值。我相信，只要我們在教育事業上不斷努力，肯定會有良好的收獲。

教師暑假心得體會篇二

8月26日至30日，我校組織了xx年暑期師德學習活動。在這幾天里我們學習了市教育局規定的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，并集中聽取了吳副局長主講的關于國家當前形勢的分析主題報告，在這些日子的學習過程中，使我對教師這個職業和教師的師德素養有了更深一層的認識，一下是我這5天以來的暑假師德培訓心得體會。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣，在班主任的位置上數十年如一日的默默耕耘。她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

同時，教師的職業是一份特殊的職業，這個職業有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其教書育人的功能。

師者，傳道授業解惑。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。而體育教學是學校教育教學的一部分，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行，培養學生健康體魄的特殊學科，最主要的是隨著新課程改革的深入，體育健教學不僅僅要使學生的身體得到鍛煉，還要使學生的心理健康成長。身為體育教師，要在課堂教學中教給學生正確鍛煉的方法，還要培養學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力。因此，我們不能因為社會或學校對體育這門學科的錯誤觀念而忘記身為教師的責任，忽略自己的本職工作。

在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習的狀態，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發展，教師要走在時代和學生發展的前頭。做到聞道在先術業有專攻，。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統一起來。同時，要善于利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識的傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。以創新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執教過程中提煉師藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情。但一年樹木，百年樹人。為了這個遠大的目標，我們會立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

教師暑假心得體會篇三

為進一步提高我縣教師的業務素質及教學質量，今年暑假在全縣范圍內在編教師進行為期半個月的教材梳理、單元教學模式探究、課時分析等方面的強化培訓，參訓學員共228人。盡管參培學員很多，但我們還是按照教育局、鎮教委的計劃圓滿完成了教學任務，達到了預期目的。現將此次培訓總結如下：

按照暑期教師培訓安排計劃，培訓采取集中培訓；分散到鎮、校培訓；小組研討課等方式進行，內容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動準備、語音語法知識、教學資源的合理運用等，并根據受訓老師的英語知識掌握程度和課程標準的要求、有側重點的實施培訓。

1、領導高度重視，組織嚴密有序。

從培訓的籌備決策起，局領導非常重視，教育局師訓科蓋主任、段主任多次親臨現場檢查指導。確定工作步驟，制定培訓方案，明確培訓要求。對培訓中可能出現的各種問題，盡管是在假期學校領導做到了檢查落實，對參訓人員要求嚴格管理，教研員要求堅持全程跟班。

要求通過此次培訓，切實提高我縣英語教師的語言能力和英語教學能力，不斷提高英語教師隊伍的整體素質，把我縣英語教師隊伍建設成一支能力強、業務精的隊伍，各級領導參與籌劃，使得培訓工作井然有序并得以順利開展。

2、培訓形式多樣，培訓內容豐富。

培訓前，指導教師采用電話訪談等方式了解指導對象基本狀況、工作水平、實踐經驗，收集培訓對象對培訓的具體需求，制訂與修改培訓方案和執行計劃。培訓過程中，指導教師及時收集指導對象參與培訓活動的反饋與評價，不斷總結經驗，有效提高培訓質量。

培訓以課堂教學為主要組織形式，有理論講授、教學實踐練習、及綜合測評等。讓受訓教師以學生的身份感受教學的各個環節，更好的啟發他們在實踐教學中真正做到以學生為主體，限度的激發學生興趣，適時、適度的鼓勵、表揚學生，強調學生是教學資源中最主要的資源。盡可能多層面的進行語言實踐活動，不斷改進英語教學的方式方法。而且從課堂組織，教學方法的設計，教學觀念的更新等多方面做了詳細的講解，為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。

3、規范管理，提升專業素質

通過本次學習班的學習，參與學習的老師無論在教學理論，還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進了教師自身專業知識的提高，為教師的自己發展提供良好的學習機會，也為教師樹立終身學習奠定基礎。

1、學生學習和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。

2、對培訓的思想認識不到位，缺乏長遠目光和責任意識。只希望指導教師告訴自己應怎么做，或者幫助自己解決什么樣問題，而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或嘗試。

在今后培訓中要注意做好以下幾方面工作：

1、要讓參培教師明白，培訓并不能解決教學實踐中的所有問題，自己的問題還得靠自己解決，培訓只能起到啟發和引領的作用。

2、做好培訓教師的跟蹤、定期回訪工作。

總之，此次培訓形式靈活，內容豐富，效果顯著，對英語教師的人生態度，工作態度，教學理念，教學方法等都產生了積極而深遠的影響，對促進我縣英語教學水平的提高夯實了基礎。我們將有待于大膽探索改進，為全面提高我縣的英語教學水平而不懈地努力。

教師暑假心得體會篇四

暑假期間讀了李鎮西老師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深。這本書是李鎮西老師26年班主任工作經驗和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀，教師觀，學生觀，家長觀，班級管理，學生思想工作，學生心理健康教育等的理念和實踐。從這本書中讓我深深體會到要構建和諧師生關系非常重要而且也要注意以下幾點。

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上，學習上，生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，我就讓學生寫《老師我想對你說》，把平時不敢當面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師，讓老師更深入地了解自己的學習，生活和想法，使得學生更能感受到教師的親切與平易近人。

小學生盡管年齡小，但他們也是感覺敏銳，有獨立想法的個體。教師的為人，責任心和愛心，學識和教學能力水平，對學生的態度等，都會在平日的言行舉止中傳達給學生。教師付出的'愛心和奉獻，會得到學生的真情回報。

1，要熱愛學生。

“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待，寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。特別是對待班上的后進生，更要給他們多一些的愛。要經常找他們談心，多發現他們的優點，及時地給予表揚，督促他們不斷前進。

2，給學生以尊重。

尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學生的人格，意愿，隱私權等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。

3，做學生的朋友，走進孩子內心

4，讓學生當主人。

知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育，自我管理，自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。

5，改變自己。

師生關系是對立統一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構建良好的師生關系關鍵在于教師。作為教師首先應該結合自身的工作轉變觀念，加強自身修養，提高師德素養和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉換。在素質教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞臺的中心應該是學生，教師的任務是激發學生學習的興趣而不是學生的監督者。

教師暑假心得體會篇五

為期三天的規范漢字書寫培訓活動結束了，三天的時間里，雖然辛苦點兒，但是很充實，很快樂，在充實快樂中我也不斷成長著。

在這次培訓中，日照師范學校語文高級講師劉祥海老師為我們作了《規范漢字硬筆書寫》的講座。在講座中，劉老師結合自己的練字心得和授課經驗，從基本筆畫入手，結合漢字結構特點，給我們在座的老師們講述了硬筆書法的基本常識，并生動地演示了硬筆書法的起筆.運筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執筆姿勢.講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領，不同結構的漢字書寫規律。培訓中，劉老師還總結了教師書寫中存在的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手.動腦相結合練字。除此之外還向我們介紹了關于粉筆字與鋼筆字書寫運筆的問題，聽了劉老師的講座，讓我耳目一新，受益匪淺，使我深刻的意識到硬筆書法對于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓學習的一點心得體會：

一、練字要有一絲不茍，持之以恒的精神。

培訓中，我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動。長久以來，總覺得自己的時間和精力有限，練字沒能堅持下來。通過這次培訓，我體會到了練字的快樂。今后我將學習劉老師的那種堅持不懈.持之以恒的練字精神，并把它落實到實際行動中去。

二、充分發揮老師的榜樣作用。

羅.阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨。”老師以身作則，做出榜樣，對于學生來說就是無聲的引導。老師的字體能潛移默化的影響著學生的字體，因此不論平常上課的板書中，還是書法課上，老師都要認真的書寫每一個字，起到示范帶頭作用，這樣長期下去，學生的寫字水平也會有很大的提升。

三、讓學生養成提筆即是練字的好習慣。

人們常說：“文如其人，字如其人。”這是因為字寫得如何往往能反映出一個人的學識.性格.氣質.風度等。因此，上好寫字課對于培養學生養成良好的寫字習慣非常重要。聽了劉老師的講座，我才深刻的意識到教師的責任與義務，教師要不斷的提醒學生運用書法知識，并注意教師的示范作用，從而不斷增強學生“提筆即是練字”的書法意識，這樣就能養成一種良好的練字習慣：不管什么情況下，只要一提起筆，就要一筆一畫地寫，認認真真的寫，把每個漢字寫得端正美觀大方。

總之，這次培訓對于我來說是充實的，快樂的，在快樂中不斷成長著，我成長，我快樂!

教師暑假心得體會篇六

暑假作為學生和教師來說，是一段重要且寶貴的時間。對于教師來說，暑假不僅是休息和放松的機會，更是進行教學反思和提升的時刻。在這個季節里，教師們可以回顧過去的教學經驗，總結成功和失敗之處，并在此基礎上完善教學技能。下面將從教學反思、學習更新、規劃未來、擴展技能和培養興趣五個方面介紹我在暑假里的教師心得體會。

首先，暑假是進行教學反思的最佳時機。教師可以回顧過去一年的教學過程，在這個過程中發現自己在授課方法、教材使用和學生評估等方面的不足之處。我曾經發現，我們在轉變學生角色的同時，我自身也需要轉變，注重教學方法上的創新和個性化，提高教學效果。因此，在放假期間，我會拿出一些時間來仔細研究這些教學方法，并嘗試應用到之后的教學中，以期提高我的教學水平。

其次，暑假也是學習更新知識的良機。教師應該時刻關注教育領域的最新動態，學習最新的教學理念和方法。這可以通過參加專業培訓、研討會、課程學習等方式實現。在我看來，教師不僅僅是一個知識傳遞者，更應該是一個學習者。反復學習和更新自己的知識和技能，可以幫助我更好地應對不同情況下的教學需求，提供更全面的教學服務。

第三，暑假也是規劃未來的關鍵時期。在這段時間里，我會制定一個詳細的教學發展計劃，明確自己在新學年中的目標和計劃。我將分析學生的特點和需要，制定相應的教學策略和評估方法，為新學年做好準備。同時，我會根據學校的教學要求和教學大綱，提前準備好相關課程材料，確保在新學期開始時，我可以順利地開展教學工作。

第四，暑假給我提供了拓展其他技能的機會。作為一名教師，不僅僅應該專注于教學技能的提升，還應該關注其他領域的發展。例如，我可以學習一門新的語言，提高自己的口語表達能力；我也可以學習一些教育心理學的知識，更好地了解學生的心理需求；我還可以參加一些體育活動，保持體魄健康。這些拓展技能的學習和培養，不僅可以提升自己的綜合素質，也可以為學生提供更多的學習機會和幫助。

最后，暑假可以讓我培養自己的興趣愛好。教師這個職業需要耐心和愛心，但同時也需要一個良好的心態和情緒狀態。暑假是我與家人和朋友們相處的時間，我可以陪伴他們，一起做自己喜歡的事情，放松心情，調整身心。良好的心態和情緒狀態對我在新學年的教學工作至關重要，因此，通過培養自己的興趣愛好，我可以更好地調整自己的狀態，面對新學年中的挑戰和壓力。

總之，暑假對于教師而言是一個反思、學習、規劃、拓展和培養的時期。只有在這段時間里，教師才能夠全面提升自己的教學水平和素質，才能更好地滿足學生的學習需求，實現教育的目標。因此，我將充分利用這段時間，不斷完善自己，為新學年的教學做好準備。

教師暑假心得體會篇七

這個假期我們不但進行了遠程培訓還聽取了2位專家的講座我感覺自己提高很多。

首先我認為教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉變理念 ，迎接挑戰。我們己經進入了知識經濟時代，網絡時代，今天的知識就是明天的經濟。這就給培養人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，要進一步接受以人為本的理念，進一步從“以教師為中心”向“以學生為中心，以教育為中心，以學習為中心”方面轉變等等。尤其要注重自身素質的不斷提高。并做到兩個轉變，一是由經驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在“和諧、互動、探索、創新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接 “課改”。 過去有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。

而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業方面要做到“知得深”外，還要對其它學科和領域的知識“知得廣”。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。在21世紀的教學過程中，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。"在本世紀，傳統的師生關系將發生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發展為本，讓學生學會學習，學會創造，學會共同生活，學會審美，形成可持續發展的教育 。

其次每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環境，擁有不同的個性，這是要成為優秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。

回頭看看自己很多時候：抱怨工作的繁雜，抱怨學生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平，有用嗎?沒用!所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容!不論在什么時候都要：善待他人，發展自己!

教師暑假心得體會篇八

暑假對于學生而言是一個放松、游玩和休息的時期，對于大部分教師來說，暑假則是為了為學生們留下一個學習、成長的環境。因此，許多教師選擇在暑假期間值守，為學生提供學習、指導和關愛。在這個過程中，教師們不僅收獲了滿滿的成就感，還學到了許多寶貴的經驗。本文將圍繞教師暑假值守心得體會，探討其中的五個方面。

首先，值守期間教師們紛紛表示，通過這段時間的值守，他們對孩子們的成長和生活狀況有了更深入的了解。在教學活動之外，教師們可以與學生進行更多的交流，傾聽他們的煩惱和心聲。這讓教師們更加了解學生的需求和潛力，為后續的教學工作提供了更好的依據。同時，這也讓教師對學生的成長過程更有信心，看到他們的進步讓教師倍感欣慰。

其次，暑假值守也為教師們提供了鍛煉和成長的機會。與平時相比，暑假期間的教學環境更為寬松，更有機會嘗試新的教學方法和策略。教師們可以根據不同學生的特點和需求設計個性化的課程，提高教學效果和學生的學習興趣。此外，暑假值守還可以加強教師人際交往和管理能力，提高解決問題的能力和教育敏感性。這些成長經歷讓教師們更加成熟和專業，為將來的教育工作打下了堅實基礎。

第三，值守期間也是教師與家長、社會溝通的重要時機。教師在暑假期間不僅與學生進行交流，還與家長和社會進行溝通。教師通過與家長的溝通，了解學生的家庭背景和家庭環境，可以根據實際情況對學生進行更針對性的輔導和指導。與社會的溝通則有助于教師拓寬視野，更新教學理念和方法。通過與家長和社會的密切合作，教師們能夠更好地為學生提供全面的教育，促進他們的發展。

第四，暑假值守對教師來說也是一個鍛煉管理能力的機會。暑假期間，學校的管理變得更為復雜，因為學生的生活、學習和行為都需要教師們的照顧和管理。為了保證學生的安全和健康，教師們必須安排好學生的作息時間，組織豐富多樣的活動，確保學生的生活秩序和紀律。這要求教師具備較強的組織能力、溝通能力和危機應對能力。通過管理學生的過程，教師們不僅提升了自己的管理水平，還培養了學生的自理能力和團隊協作精神。

最后，暑假值守也給了教師們一個培養學生興趣和愛好的機會。暑假期間，教師們可以根據學生的喜好安排各種興趣課程和活動。這些課程和活動不僅能夠豐富學生的暑期生活，還有助于激發他們的學習動力和創造力。通過興趣課程和活動，教師們可以培養學生的特長，發現他們的潛力，并為他們未來的發展提供更多的選擇。這讓教師們感到非常滿足和自豪。

總之，教師暑假值守是一項富有意義和挑戰的工作。通過這段時間的體驗，教師們不僅提高了教學水平和管理能力，也學會了更好地與學生、家長和社會進行溝通。值守期間的經歷讓教師們更加了解學生的需求和成長過程，提高教育質量，從而對潛在的問題作出及時的反應和處理。作為教師，我們應該珍惜暑假值守的機會，不斷總結經驗，提高自己的教育素養和專業水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

教師暑假心得體會篇九

今年8月，我有幸成為定海區教師隊伍的一員。為了幫助我們這些新教師成功實現角色轉換，盡快適應教育教學工作，區教師進修學校為我們安排了為期三天的崗前培訓。各位前輩老師在師德建設、班主任工作常規、學科教學常規等方面為我們提供了寶貴的經驗，讓我們樹立起師德觀念，規范教學過程，從而邁好第一步。三天來的學習讓我受益匪淺，以下是我對這次培訓的心得體會：

受小學班主任影響，從小我就對當一名教師，有著無限的好奇與憧憬，并且一直為了這個理想努力、努力、再努力。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠，作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學習的目標。

既然選擇了教師作為自己的終身職業，那么加強師德修養便尤為重要。師德的核心在于“愛”，熱愛學生，尊重學生，并不是一句簡單的口號，而是要實實在在地去關注每一個學生的成長，為學生的一生著想。對學生多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，以自己的良好師德，去滋潤孩子們的心田。

作為新教師，我們缺乏教學經驗和班級管理經驗，如何在短時間內豐富自己，這就需要我們虛心向前輩請教，取長補短，將前輩的經驗方法融會貫通，為己所用。

作為新教師，我們還要有不斷鉆研的精神，樹立終身學習的理念，拓寬自己的知識視野，及時更新知識結構。我們既要鉆研課程標準和教材，也要鉆研教法，大膽創新，以適應不斷變化著的社會。

作為新教師，我們還要時時不忘反思，包括反思自己的教學理念、教學基本功、教學創新、教學問題、教學效果等等。通過全方位反思，探索和解決教育教學過程中存在的各種問題，以反思促成長。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師的身份，是壓力也是動力，而我想做一名幸福的教師。