總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

職高英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、能聽懂、回說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進(jìn)行簡單地運用。

3、能聽、說、吟唱歌謠。

4、能完成6個自我評價活動。

5、能聽懂6個幽默小故事。

6、能了解6項簡單的中西方文化知識。

（1）認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色。

（2）要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

（3）做好對個別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，努力提高整體合格率。

（4）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量和監(jiān)控。

要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會。如：對話表演，短劇表演，比賽朗誦等活動。

1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的、語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷。

職高英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

1。。確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，主動參修。

2。以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。

3。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高教室教學(xué)效率。

4。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實踐能力。

5。結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

1、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進(jìn)行自主研修。

2、利用備課組開展集體備課，設(shè)計出富有個性的教案。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。

1、提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

（1）以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

（2）認(rèn)真研讀新課標(biāo)，并領(lǐng)悟其精神實質(zhì)。從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)一步幫助自己解決教學(xué)中的實際困難，提高個人在教育教學(xué)實踐中的能力和水平。

（3）學(xué)習(xí)同行高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短的。

（4）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

（5）以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，主動與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。

2、立足教室，善于思考。在教學(xué)中反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)方式，思考教育教學(xué)的實際問題。

1、立足教室，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

2、學(xué)習(xí)提高：主動參與學(xué)校、教研組組織的教研活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生，不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。通過各類媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質(zhì)和能力。

3、教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高教室教學(xué)效率。教室上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

4、主動參加學(xué)習(xí)，做好筆記。

5、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問題。

6、堅持寫教后反思及隨筆。

職高英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

職高英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

確定精講、略講、和自讀單元。在認(rèn)真?zhèn)湔n和深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，合理處理教材，做出取舍使時間的安排和教學(xué)進(jìn)度相符。同時，可以抽出相應(yīng)時間來處理專項練習(xí)，以及進(jìn)行其它活躍教學(xué)氣氛和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動。

學(xué)生的英語基礎(chǔ)不好，2班的基礎(chǔ)更差，尤其是書面表達(dá)、聽力和閱讀等項。我將利用早自習(xí)時間進(jìn)行聽力專項練習(xí)。同時要求同學(xué)們多動口。每周抽出一定時間來訓(xùn)練書面表達(dá)和閱讀，主要是限時訓(xùn)練。另外，以板報形式給同學(xué)們出一些進(jìn)行短文改錯練習(xí)。

利用好多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。制作生動形象的課件，調(diào)動學(xué)生的興趣。還可以觀看英文小電影，排演英文小短劇。我們還將進(jìn)行單詞比賽等活動。

在一班，適應(yīng)大綱要求和發(fā)展的需要，堅持全英語教學(xué)，多進(jìn)行討論和對話等形式的`練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的口頭表達(dá)能力和實際應(yīng)用能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。對于二班學(xué)生，采取英漢結(jié)合，以漢語為主的教學(xué)方式。同時加強(qiáng)教學(xué)管理，作到管教結(jié)合。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是二班學(xué)生，避免只教學(xué)不管理的弊端。

總之，我會不斷的努力來提高自己的教學(xué)水平和能力，使學(xué)生在英語方面有一定提高。

職高英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步。

(一)、語法知識點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8、一般現(xiàn)在時

9、時間表達(dá)法;

(二)、交際用語。

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

職高英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

1、我在了解本班幼兒的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，了解每個孩子的特色，做到因材施教。給不同的孩子制定不同的目標(biāo)。了解孩子的基礎(chǔ)后開始給孩子指定每天的教學(xué)課程。在教新知識的同時也不忘記復(fù)習(xí)舊的知識。同時也認(rèn)真跟著保教部下發(fā)的教學(xué)進(jìn)步。我們一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

現(xiàn)在孩子們上了k1班了，我們班級老師根據(jù)孩子們發(fā)展的需要，在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時和以前n1級的不一樣了。環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。根據(jù)這次“環(huán)保”的主題，我們讓家長也參與進(jìn)來，一起利用用完的飲料瓶子，紙巾筒制作一些可愛的貓還有筆筒等各種各樣生動可愛的動物，相片?根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。”創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子可以進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)和操作。在教學(xué)形式上要多樣化，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。我在各個區(qū)域里都適當(dāng)?shù)赝斗帕擞⑽牟牧稀Ｔ诤⒆釉谕鎱^(qū)域中也可以學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3、我本學(xué)期在英語教學(xué)的要求：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。鼓勵幼兒用完整的英語句子表達(dá)自己。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。增強(qiáng)孩子們的表演欲望和學(xué)習(xí)英語的興趣。這個活動正在策劃中，積極向有經(jīng)驗的老師請教。

具體措施：

a、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

d、創(chuàng)設(shè)區(qū)域，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。

4、 除了實施我英語教學(xué)計劃，我也會積極配合班上老師的工作，爭取把工作做好。

職高英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點,認(rèn)真貫徹落實 備、教、批、輔、考五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,了解新的教育教學(xué)動態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時完成。

3、認(rèn)真理解掌握備、教、批、輔、考的基本要求。

三、英語教學(xué)工作

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績。教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,切實提高自身素質(zhì)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,切實提高自身素質(zhì)。

職高英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，全面落實職業(yè)課程改革和職業(yè)教育的精神，將積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，不斷改革課堂教學(xué)，探究有效的教學(xué)形式，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣、習(xí)慣養(yǎng)成及職業(yè)導(dǎo)向。

二、學(xué)情分析

職校的生源決定了學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生英語程度參差不齊，基礎(chǔ)好的同學(xué)少數(shù)，他們能夠正確朗讀單詞，較流利地朗讀課文并能進(jìn)行簡單會話，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不足，目的不明確，沒有繼續(xù)學(xué)好的動力，個別同學(xué)甚至完全放棄學(xué)習(xí)，不想繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，上英語課對他們來說是被動應(yīng)付、甚至浪費時間。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案，研究教材，備教法，因材施教；

2、單詞一直是學(xué)生的難點，薄弱點，狠抓音調(diào)的記憶與鞏固，直接影響綜合能力的提高；因此，注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性。

3、注重知識的連貫性和重難點的強(qiáng)化讓學(xué)生對高考點有明確的認(rèn)識。

4、學(xué)生的作業(yè)批改及時，多指導(dǎo)、多講評、多總結(jié)；

5、鼓勵學(xué)生多發(fā)言，用英語多講多訓(xùn)練；

6、多聽課、評課、取長補(bǔ)短；

7、利用多媒體輔助教學(xué)，把語法知識融會貫通起來。

8、平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。

9、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

職高英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇九

(一)知識與技能：了解計算機(jī)基本知識，了解xp系統(tǒng)的特點，熟練使用基本辦公的三大軟件。

九年級的同學(xué)已基本掌握計算機(jī)的基本技能，本學(xué)期主要應(yīng)對中考計算機(jī)的要求，學(xué)生主要已復(fù)習(xí)為主。

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。

2、學(xué)會通過因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。

3、營造主動參與、動手實踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學(xué)習(xí)知識、習(xí)得技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

4、在計算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。

5、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。

6、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

7、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

8、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

1、課程整合思想。

(1)與相鄰學(xué)科的課程整合。

(2)與德育整合。

2、趣味性思想。

(1)語言的趣味化。

(2)內(nèi)容趣味化。

3、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

(1)結(jié)合實例進(jìn)行應(yīng)用介紹。

(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。

4、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進(jìn)行取舍。

5、通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

6、課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7、課堂的主體交給學(xué)生，計算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的`時間，提高他們的實際操作能力。

8、采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

9、教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。