演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

俄烏戰爭演講稿分鐘篇一

大家好!今天我演講的題目是《站在一個患者的角度思考醫患關系》。

人吃五谷雜糧，怎能不生病。我們在座的每個醫護人員，都是普普通通的人，也都有成為患者的時候，而大家的本行都是受人敬愛、被人囑托的醫護人員，所以，我個人覺得，要我們這群穿著潔白大褂的醫護人員來思考“假如我是個患者”這樣的問題，是真正的對現在所存在的緊張的醫患關系進行的一次好的思考和理解，是一種站在自己的'職場位置思考我們每天要面對的患者的一個良好認識。

“每一個醫學行動始終涉及兩類當事人：醫師和病員，或者更廣泛地說，醫學團體的社會，醫學無非是這兩群人之間多方面的關系”。

假如我是個患者，那往往我對醫學知識的獲得和認知，將大多數都來自我的醫生和護士。面對一個我陌生的領域。我希望我的醫生能耐心的告訴我這個病究竟是怎樣，需要采取怎樣的治療手段，以及這種治療手段帶來的各方面的影響又是什么。

我覺得作為一個患者來講，最重要的就是知情權，有的時候出于心理承受能力的考慮，患者的家屬也是應該具有最基本的知情權的。假如我是患者，我希望我的醫生，哪怕每天都要接待上百個患者，也希望他們本著為病人身體負責的態度，對每個病患都能有自己的耐心診治和準確的治療方案。對于我們醫生來講，每天要面對的是一大堆病人，但是又是哪一個不是懷著誠摯的、惶恐的心，把我們的醫生當做救命稻草，當大慈大悲萬能的觀世音菩薩，對自己的生命質量懷著最真的誠心。

了兩個道理：第一，即使是吃人的猛虎患病，醫生也應本著仁義之心為它治療，何況生了病的人呢；第二，即使是吃人的猛虎對于為它解除病痛的醫生也懷有感恩之心，有禮貌地回應。從某種意義上說，相互尊重、相互配合、相互依存正是醫患關系的最基本特點。

如果每次都以我們的退讓告終，以后醫院就是一個沒有公信力的地方了，每個人都可以隨意質疑我們的診斷。

前兩年熱播的反映當代醫患關系的電視劇《心術》相信很多人都看過了，編劇瞄準的就是這個敏感的醫療題材，她是更深一層走入醫生的世界，從這部劇的態度來看，醫生很辛苦，病人也不輕松，醫患關系的緊張不能僅僅靠他們二者之間完成調和，這還需要國家的更多投入，說到底，還是有朝一日的全民醫保才能真正緩解這種矛盾，醫生和病人都不用去為生病發愁，那時候大家都會更加專注于病情，而不是醫療費用的問題。

好了，我的演講結束了，我希望用《心術》里的一段話和我們大家共勉：

一個預備成為醫生的人，首先要有一顆仁心，然后才去訓練他的仁術。心術不正的人，是很難成大器的。作為醫生，仁心固然重要，但仁心大于仁術，怕也不會是好醫生。我也希望今后我們醫院的醫患關系越來越和諧。

謝謝大家！

俄烏戰爭演講稿分鐘篇二

作為一個有自我意識的人，我們在與他人交往時，會在社會生活中遇到一些問題，例如故作老練，扭扭捏捏等等，這些都是跟缺乏自我意識有關。因此，我們需要了解自己。常言道:“君子日參省乎己，則知明而行無過矣”我們應該反思我們在日常生活中的表現和行為，總結我們的經驗。從多方面考慮自己的缺點，做事的方式和語言等等。當你發現自己的缺點時，要有耐心去改正。

向別人學習，比較和對比自己，從而才能了解自己，積極聽取別人的意見，為自己的缺點努力改正，才能不斷完善自己。

對于自卑和自我否定的人來說，他們往往沒有什么朋友，甚至是一個不喜歡自己的人，這種形象不利于與他互動時的相互發展。首先，這類人往往不承認或接受自己真實的面孔，在別人面前打扮成另一個形象。一旦這種錯覺被暴露出來，就會讓別人反感，不愿意和他互動。

要有健康、積極的心態，不要以為少數人的消極不會映射到大多數人身上，微笑就像一面鏡子，你對別人微笑別人也會對你微笑。語言是人類最方便、最直接的交流方式，只有具有良好的表達能力，我們才能更好地展示自己，充分發揮我們的才能，讓別人知道和認識我們。

傾聽別人的意見。一個好的傾聽者往往有更多好朋友，傾聽是一門高尚的藝術，掌握它會讓你受人歡迎。我們全心全意地傾聽他人，我們把所有干擾放在一邊，忽略其他噪音，我們看著對方的眼睛，點頭鼓勵對方繼續。要善于傾聽對方的意思，不要一味打斷，要做一個體貼、有修養、有知識的人。

優雅地表現自己。禮貌反映一個人的修養和風度，有了庸俗的行為習慣，會讓人失去親和力，受人歡迎的是穩重大方的人，要使自己的行為給別人留下好印象，就要自覺地約束自己，使自己的行為文明得體。你必須學會在和別人說話時控制自己。不能沒有顧忌，肆無忌憚地撲哧撲哧。

我們每個大學生都應該通過自己的努力來改善我們的人際關系。一方面，不斷提高自己的心理健康水平，另一方面，掌握人際交往的原則和方法，并通過不斷的實踐和努力使之始終成為自己的習慣，成為自己性格的一部分。如果我們都能做到這一點，和諧的人際關系就離我們不遠了。

俄烏戰爭演講稿分鐘篇三

大家上午好！我是民族實驗中學的王茜！很高興，能在這個美麗的校園與大家相聚。

今天我演講的題目是《用心溝通———構建和諧師生關系》。

鮮花因為有了綠葉的映襯，才顯得得明媚，鮮潤；大地因為有了萬物的擁吻，才顯得平和，靜美；天空因為有了白云的點綴，才顯得遼闊，深邃；校園因為有了老師的愛，學生的真誠，才顯得如此和諧，美麗。然而用心溝通，構建和諧的師生關系，我們才可以在五彩斑斕的和諧氛圍中，工作著，感動著。

用心溝通———熱愛每一位學生。

學生的成長不只是陽光，雨露，面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——那就是火熱而真誠的心。

中國有句古話：”愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂”親其師，信其道”而”樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關愛學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關愛，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養；有利于創造活潑，生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

對待所謂的”差生”，只要我們去親近他們，用自己的愛心和耐心幫助他們分析原因，解決學習和生活中的問題和困難，讓他們感受到自己在老師心目中也是占有一席之地的。這樣就能使學生慢慢理解老師的良苦用心，從而溝通師生的感情，建立和諧關系。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。”面對有情感有活力的一群，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。學生有了進步，我們不能沾沾自喜，要引導他們走入更廣闊的天地；學生有了過失，我們不能急躁甚至暴跳，要指導他們認識，改正錯誤，一切諷刺，挖苦都是下下策。作為教師，既要喜歡”春光明媚，鳥語花香”，又要容得下”烏云密布，電閃雷鳴”，因為，站在我們面前的總是一群天真無邪，爛漫如花的孩子。

用心溝通———尊重每一位學生。

傳統的師道尊嚴，在某種程度上將老師與學生對立起來，它已經越來越無法適應現今的教育形勢。如今我們的老師應當學會放下所謂的”尊嚴”，與學生平等相待；尊重學生，熱愛學生，用自己的愛心，熱心，誠心去感化，去教育學生，由此建立新時期的和諧師生關系。

教師不是法官，學生不是被告，雙方是完成教育教學任務的統一體，利益是共同的，目的是一致的，沒有理由相互不尊重。

拿出第四顆糖說：”你已認錯，再獎勵你一塊，我們的談話也該結束了。”

面對”肇事者”，陶先生”反其道而行之”，歷數了他在整個過程中表現出的一個個”閃光點”，充分體現了對學生人格的尊重。沒有批評，沒有斥責，沒有讓學生去寫檢查，更沒有讓其家長來校”共同教育”，卻產生了理想的教育效果。尊重的力量有多大，由此可見一斑。

用心溝通———賞識你的學生。

不！我們經常會發現我們身邊有很多在各行各業都很杰出的人曾經都不是在學校表現最優秀的學生。這一現象確實值得我們廣大的教育工作者深深地反思。

著名的”羅森塔爾效應”應該是為每一個教育工作者所熟知的。這也使我想起我班里的一個同學，剛開始時，她從不正眼看老師，使好幾個任課老師對她有意見：上課不聽，但話倒不說，只管自己學，因此成績不壞但不出類拔萃。有一次，我布置了一張考卷，上面有一道比較難的題目，全班同學就她做出來，我就批了兩個大大的字”好”“棒”，并附上一句話”你讓我情不自禁地佩服。”以后，我每一次都在她的作業本上寫上諸如此類的話語，慢慢地她開始上課肯抬頭，認真聽老師上課，下課碰到我會害羞地笑笑，發給她東西會說謝謝。

賞識就是一種期待，而期待則是我們給成長中的學生最好的禮物。學生們會從這種期待中看到：自己得到了一份特別的愛和關注。這種愛和關注會使他們全身心地感到愉悅和激動，并充滿了一種回報期待的欲望和勇氣，而最終這種欲望和勇氣又將產生怎樣的奇跡，我們自己也難以預料。

現在，課堂上”請”“謝謝”等禮貌用語多了，責罵挖苦減少了；老師穿梭于學生當中的時間多了，在講臺上的時間少了；課堂上的笑聲多了。死氣沉沉的現象少了；表揚鼓勵多了，批評懲罰少了；老師與學生在一起的時候多了，辦公室閑聊的情況少了；愛老師的學生多了，怕老師的學生少了……這一系列的變化，不都是用心溝通的結果嗎 經過不斷地學習與實踐，轉變和更新了教育觀念，真正體會到了”和諧”二字的真諦。一路走來才發覺，原來贏得學生的一致尊重和厚愛才是最彌足珍貴的。

和諧的社會少不了和諧的校園，和諧的校園離不開和諧的師生關系，和諧，是和風細雨的滋潤，是春風化雨的情懷，是夢醒時窗前透出的黎明，是流水自由歡暢的奔騰，是孩子臉上一個燦爛的微笑，是我們教育的理想境界，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以持續發展那就讓我們攜手共同創造五彩斑斕的和諧師生關系，相信在這種新型師生關系下，我們定會取得更加耀眼的成績！

愿我們的教育事業蒸蒸日上！我的演講到此結束，謝謝大家！

俄烏戰爭演講稿分鐘篇四

今天我演講的題目是《用愛構建和諧師生關系》.

作為一名教師,我愛我的學生,哪位學生生病沒來上學,我都會家訪探病,給他送去關懷和安慰;哪位學生生活上有困難,我都會想方設法幫助解決.對學生做到有求必應,有問必答,盡心盡力,盡職盡責.我所教的上個畢業班一個叫邢本月的學生,品學兼優,從不惹事.一天我剛走進教室,學生說:”老師,邢本月走了,不想上學了……”他一直是一個學習刻苦,表現出色的學生啊,怎么突然會有這種念頭呢 更何況離畢業考試只剩一個月的時間了.我立刻去了他家,他說:”老師,你來也沒有用,我就是不想上學了,我煩了,怵了,以后再也不會踏進校園一步……”我聽了之后心里很不是滋味,到底是什么原因讓這個只有13歲的孩子態度如此的堅決,我當時的信念就是決不會讓任何一個孩子離開!我試著走進他的內心世界,去了解他的想法,為他解除困惑.我從中了解到原來是因為其他班級的兩個學生經常欺負他,又不敢跟老師說,他是被打怕了,所以產生了厭學的念頭.我耐心的對他說:老師和學校領導會幫你解決,男子漢做什么事情都不能半途而廢,現在你應該做的就是克服一切困難,專心學習,迎接考試……記不清去了他家多少次,經過我們多次推心置腹的談心,他終于重拾信心,回到了班里.并且令我高興的是,在今年的畢業考試中他取得了優異的成績.有一次在我回家的路上,他遠遠的喊住我說:”老師,這次期中考試我是全班第一名,當時如果不是您的關心和鼓勵,我就不會有今天的成績.”作為一名教師,還有什么比此刻更幸福呢 我喜歡這樣一首小詩:當人梯,用我們的堅韌,讓學生踩著我們的肩膀奔向征程;當園丁,用我們的勤懇,讓科學的百花園永遠五彩繽紛;當春蠶,用我們的忠誠,燃燒自己,給人間帶來光明!

因為我愛孩子,孩子們也愛我.今年的教師節,令我感動又難忘.一大早,我像往常一樣推開門走進教室,學生全體起立,異口同聲的說:”老師,祝您教師節快樂!”講桌上擺著鮮花,黑板上寫著:老師,您辛苦了!繁忙的教學工作讓我忘了今天原來是教師節,孩子們卻記在了心上,并且送給我這么大的一個驚喜,看到孩子們用心為我準備的這一切,心情激動萬分,我的雙眼模糊了.此刻的我真正體會到了做一名教師的真正價值,雖然我不是物質上的富有者,但是我擁有學生的愛,便是世界上最富有的人!

正因為有了老師的愛,學生的真誠,師生關系才顯得如此和諧,美麗!和諧,是和風細雨的滋潤,是春風化雨的情懷,是夢醒時窗前透出的黎明,是流水自由歡暢的奔騰,是孩子臉上一個燦爛的微笑,和諧是教育的理想境界,讓我們攜手共同創造五彩斑斕和諧的師生關系!

俄烏戰爭演講稿分鐘篇五

現在社會上，放松人們心情的地方無奇不有：電玩城嘍，商場嘍，公園嘍……可我覺得讓人們心靈之間有真正溝通的地方真是太少了。家里有些事兒吧，告訴鄰居，怕他們傳出去;不說吧，心里又難受。其實，這就是我的婆婆生活的寫實。

我婆婆確實渾身都是病，從高血壓到糖尿病，從腳變形到頭痛，哪兒沒病?但我認為，婆婆嚴重的病源于心。首先吧，家里人都忙，一天下來都很累，沒有人聽婆婆嘮叨家長里短及她的病情。大家勸她，她還是堅持自己的意見，最后結果就是她的心病繼續促進了病情的加重。

看了上面的事件，你是不是覺得婆婆應該有個地方說說話呢?如果當今社會有地方為老人排憂解難，那老人們一定都會樂呵呵的了。我自己也有親身經歷。

溝通時心理學上比較重要的一條吧!愿大家攜起手來，創建一個和諧的南京!一個平易近人的南京!