作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班電影院教案及反思篇一
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，知道昆蟲(chóng)的主要特征。
2、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲(chóng)方面的經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒能積極的.參與活動(dòng)，敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：昆蟲(chóng)的視頻，各種昆蟲(chóng)的圖片、標(biāo)本。
學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。
活動(dòng)過(guò)程：
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲(chóng)的生命周期較短。
1、這里有一些標(biāo)本和圖片，我們一塊來(lái)看一看。
提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它們嗎？長(zhǎng)得什么樣子？
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛，認(rèn)識(shí)名稱。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)它們有什么一樣的地方？有什么特點(diǎn)？
3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶，對(duì)比瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛，比較哪個(gè)是昆蟲(chóng)？
小結(jié)：昆蟲(chóng)有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。
1、觀看昆蟲(chóng)的視頻。
2、引導(dǎo)幼兒講述自己見(jiàn)到的昆蟲(chóng)。
提問(wèn)：在生活中，你還知道哪些昆蟲(chóng)？長(zhǎng)得什么樣子？
1、提問(wèn)：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲(chóng)能除害？它們分別是誰(shuí)？
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)、保護(hù)環(huán)境。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒到戶外觀察昆蟲(chóng)，大膽向自己的同伴講述。
大班電影院教案及反思篇二
在日常生活中，孩子們對(duì)身邊的事物非常感興趣，經(jīng)常問(wèn)"為什么"。有一次小朋友在擦手的時(shí)候，有一個(gè)小朋友就問(wèn)我"朱老師，我手上本來(lái)有水，為什么我用毛巾一擦，水就沒(méi)了呢？"爭(zhēng)對(duì)生活中常見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng)，抓住了幼兒這一興趣點(diǎn)，意在通過(guò)游戲活動(dòng)和觀察活動(dòng)，激發(fā)他們的探索興趣，使幼兒感知到身邊隨處可見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象，由此培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作的能力。
1、幼兒有主動(dòng)探究的`欲望，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒直觀地感知到自然界中吸水現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，并在實(shí)驗(yàn)中能主動(dòng)與人合作。
1、游戲《幫水搬家》
（1）、紅綠塑料盆個(gè)5個(gè)（紅塑料盆盛合適的水）
（2）、塑料框5個(gè)：毛巾、海綿、毛線團(tuán)、醫(yī)用脫脂棉。
2、游戲《紙樹(shù)吸水》
（1）、塑料小盆4個(gè)（盛合適的水）
（2）、皺紋紙、餐巾紙、生宣紙、水粉紙等
3、游戲《蔬菜、細(xì)線吸水》
（1）、塑料筐5個(gè),每一個(gè)筐中裝有蔬菜
（2）、紅墨水活動(dòng)過(guò)程
大班電影院教案及反思篇三
1、通過(guò)演示、實(shí)驗(yàn)等辦法，對(duì)物體墜落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、觀察、認(rèn)識(shí)物體下落的必然性及方向.
1、“轱轆轱轆落”教具。
2、“美麗下落路”學(xué)具每組一份。
1、演示準(zhǔn)備。
2、老師如果松開(kāi)手，系在這根繩子上的重物會(huì)怎樣？
3、教師演示數(shù)次，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重物會(huì)落下。
4、老師用力卷起繩子，才能把重物吊起來(lái)，如果不用力，重物會(huì)自己上來(lái)嗎？
5、能夠把重的東西吊起來(lái)的工具或者機(jī)器還有哪些？
1、教師演示“美麗下落路”。在白紙的一個(gè)角落，倒一小勺
2、它是怎么造的？為什么說(shuō)它有志氣？
3、你認(rèn)為小燕子這樣做好嗎？
1、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的`看法。
2、教師小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小燕子造房子的精神從小培養(yǎng)堅(jiān)持性和鍥而不舍的意志。
大班電影院教案及反思篇四
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的濃厚興趣并喜歡探索自然奧秘。
2、進(jìn)一步加深對(duì)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)，能通過(guò)樹(shù)葉的不同區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察、比較、判斷能力。
課件 常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的樹(shù)干各一棵、樹(shù)葉若干 《小樹(shù)葉》磁帶
一、音樂(lè)游戲《小樹(shù)葉》
2、組織幼兒入座。師：“小樹(shù)葉飄呀飄，有點(diǎn)累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上。”
3、師幼談話：“小樹(shù)葉為什么要離開(kāi)媽媽?”
二、認(rèn)識(shí)落葉樹(shù)
1、引導(dǎo)孩子回憶對(duì)落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。“秋天，天氣漸漸變冷了，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣?會(huì)慢慢變黃，冬天一到，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣?紛紛離開(kāi)了媽媽。樹(shù)媽媽變成什么樣子了?一直是這樣嗎?什么時(shí)候不是?會(huì)變成什么樣?”
2、教師小結(jié)：“冬天過(guò)去，天氣會(huì)漸漸變得暖和起來(lái)，春天來(lái)了，樹(shù)媽媽就會(huì)長(zhǎng)出新的葉子來(lái)。像這樣春天樹(shù)葉發(fā)芽，秋天樹(shù)葉變黃，冬天樹(shù)葉全部落光的樹(shù)，我們給它起了一個(gè)名字，你猜一猜叫什么?叫它——落葉樹(shù)。”
3、引導(dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的落葉樹(shù)。“想一想，你見(jiàn)過(guò)的落葉樹(shù)叫什么名字?”(柳樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)、法桐、石榴樹(shù)、柿子樹(shù)、合歡、蓮子樹(shù)、玉蘭、槐樹(shù)、銀杏樹(shù)、櫻花樹(shù)……)
三、認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)
1、師：“小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的落葉樹(shù)，是不是所有的樹(shù)都是落葉樹(shù)呢?你知道什么樹(shù)不是?(冬青、松樹(shù)、柏樹(shù)……)”
2、教師小結(jié)：“對(duì)!除了落葉樹(shù)之外，還有一種樹(shù)一年四季都有綠葉，它在落葉的同時(shí)長(zhǎng)新葉子。人們也給它起了一個(gè)名字，你知道嗎?對(duì)!叫——常綠樹(shù)。”
四、區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的樹(shù)葉的不同
1、引導(dǎo)孩子觀察樹(shù)葉的不同。師：“在寒冷的冬天，為什么落葉樹(shù)的樹(shù)葉全部落下來(lái)，常綠樹(shù)的樹(shù)葉不全落下來(lái)呢?它們的樹(shù)葉一樣嗎?落葉樹(shù)的葉子是什么樣子的?常綠樹(shù)的葉子是什么樣子的?老師收集了這兩種樹(shù)的葉子，我們來(lái)仔細(xì)的看一看、摸一摸它們有什么不一樣?”(常綠樹(shù)的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質(zhì)。落葉樹(shù)的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒(méi)有水分)。
2、教師小結(jié)：無(wú)論我們?cè)隈R路邊看到哪些樹(shù)，即使我們不知道它的名字，但我們可以根據(jù)它的樹(shù)葉的樣子來(lái)判斷它是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。請(qǐng)小朋友讓你的樹(shù)葉寶寶躺在小桌子上睡一小覺(jué)。
3、出示魔術(shù)盒(各種葉子)，引導(dǎo)孩子判斷它是什么樹(shù)上的葉子，是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。
大班電影院教案及反思篇五
1．按要求接管子，發(fā)現(xiàn)管道的多種連接方法，知道節(jié)約使用材料。
2．能與同伴共同合作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3．積極參與討論，清楚的表達(dá)自己的想法。
1．課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有接管子的經(jīng)驗(yàn)：用接頭連接過(guò)管子
2．試驗(yàn)材料：
各種長(zhǎng)短不同的管子，直、彎接頭，地上貼有接管子的框架標(biāo)記。
1．自由接管子，回憶已有接管子的經(jīng)驗(yàn)。
討論：牢固連接管子及改變管子方向的方法。
2．實(shí)驗(yàn)操作：按要求在兩點(diǎn)間連接管子。
（1）第一次在兩點(diǎn)間連接管子
觀察操作材料，了解連接要求：幼兒兩人一組將分離的兩個(gè)水管連接起來(lái)。
幼兒兩人合作連接管子
集體檢查管子的連接情況。
幼兒交流介紹，發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。
（2）第二次在兩點(diǎn)間連接管子
了解連接要求：節(jié)約使用材料，用盡可能少的材料兩人一組合作將分離的兩個(gè)水管連接起來(lái)。
幼兒兩人合作連接管子
集體檢查各組的連接情況。
3.統(tǒng)計(jì)使用管子的數(shù)量，知道要節(jié)約使用材料。
（1）討論統(tǒng)計(jì)的方法
統(tǒng)計(jì)方法：從同一起點(diǎn)開(kāi)始，將使用的管子連接成直線，并在結(jié)尾處做上標(biāo)記，通過(guò)比較長(zhǎng)短，發(fā)現(xiàn)使用管子的多少。
（2）各組幼兒統(tǒng)計(jì)本組使用的管子數(shù)量，與同伴進(jìn)行比較。
（3）小結(jié)：將兩個(gè)分離的管子連接起來(lái)有多種連接方法，最節(jié)約材料的方法是最好的方法。
：雷和閃電朱思彥活動(dòng)目標(biāo)：1.感知雷和閃電現(xiàn)象，對(duì)自然現(xiàn)象感興趣。2.簡(jiǎn)單了解雷電產(chǎn)生的原因，知道雷雨天怎樣保護(hù)自己。3.能夠看圖了解并完整的表述避雷的方法......
：不倒的房子設(shè)計(jì)意圖：大班年齡階段的幼兒，思維發(fā)展特點(diǎn)正處在表象思維向抽象思維的過(guò)渡階段，在認(rèn)識(shí)事物上缺乏對(duì)其本質(zhì)的了解：但是這個(gè)時(shí)期到幼兒有較強(qiáng)的動(dòng)手能......
大班電影院教案及反思篇六
1、激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣；
2、讓幼兒了解風(fēng)的成因及與人類生活的關(guān)系，發(fā)展幼兒的思維能力；
電腦課件錄音機(jī)磁帶幼兒操作材料和玩具若干笑臉娃娃哭臉娃娃
（一）開(kāi)始部分：聽(tīng)歡快音樂(lè)拍手進(jìn)教室。
（二）基本部分
1、請(qǐng)幼兒觀看昨天戶外“找風(fēng)”游戲的.錄像；
（1）你是怎樣找到風(fēng)的？
（2）你是怎么感覺(jué)到風(fēng)的？
（3）教師小結(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞風(fēng)的課件。
2、請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里尋找風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)，變出風(fēng)來(lái)；
（1）請(qǐng)幼兒自己探索變出風(fēng)來(lái)；
（2）教師出示材料，請(qǐng)幼兒利用操作材料變出風(fēng)來(lái)；
（3）探討：你是怎樣變出的風(fēng)？
（4）請(qǐng)幼兒觀看課件：“風(fēng)從哪里來(lái)”
3、小朋友，在我們的生活中有各種各樣的風(fēng)，你知道都有哪些風(fēng)嗎？
教師結(jié)合課件簡(jiǎn)單評(píng)析小結(jié)。
4、教師出示笑臉娃娃和哭臉娃娃，引起幼兒興趣；
（1）請(qǐng)喜歡風(fēng)的小朋友站到笑臉娃娃的旁邊，不喜歡風(fēng)的小朋友站到哭臉娃娃的旁邊。
（2）為什么喜歡（不喜歡）風(fēng)？（配合圖片展示）
（3）教師和孩子一起統(tǒng)計(jì)得分并小結(jié)；
5、教師通過(guò)課件豐富幼兒關(guān)于風(fēng)的知識(shí)；
（1）請(qǐng)幼兒觀看課件
小朋友你們知道嗎，風(fēng)還有許多好處和害處，讓我們一起來(lái)看看吧。
（2）討論：臺(tái)風(fēng)。龍卷風(fēng)力量強(qiáng)大，給人們?cè)斐闪嗽S多危害，怎樣才能控制這些風(fēng)呢？
（三）結(jié)束部分：
（1）請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小小科學(xué)家，讓風(fēng)來(lái)為我們做好事；
（2）聽(tīng)音樂(lè)拍手出教室，自然結(jié)束。