人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
那些回不去的年少時(shí)光篇一
美好的時(shí)光總是短暫的，過(guò)去了的時(shí)光再想念它也回不去了，但只要記在心里，就是最幸福的了。
以前上小學(xué)的時(shí)候，每天和同樣的人一起上課一起聊天，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，總想要快點(diǎn)下課快點(diǎn)回家。每天回到家以后，媽媽總會(huì)做好了飯菜等我回來(lái)，坐在餐桌的第一句話就是問(wèn)我今天累不累，有沒(méi)有什么事情發(fā)生，而每天但都是回答的那一句話每天都是這樣啊，沒(méi)什么改變的，周末的時(shí)候，媽媽也雙休，總會(huì)坐在我的旁邊監(jiān)督著我寫(xiě)作業(yè)背課文，看電視的時(shí)候也會(huì)在我旁邊叫我注意自己的視力。每天媽媽總有嘮叨不完的話題，對(duì)我媽媽總是特別地關(guān)心，照顧著我的每一件事，每天除了叮囑我還是叮囑我，那個(gè)時(shí)候的我總盼著小學(xué)的時(shí)光可以快點(diǎn)過(guò)去，總想著可以快點(diǎn)上初中，這樣就沒(méi)有媽媽的嘮叨了，還可以遇見(jiàn)新的同學(xué)和老師，但是真的上了初中以后，我并不覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)的想法是有多么的好。
上初中的第一天我還挺適應(yīng)的，但是過(guò)了兩三天之后，覺(jué)得班上的同學(xué)都是不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有找自己說(shuō)話，吃飯也是一個(gè)人，晚自習(xí)下課之后也是馬上熄燈睡覺(jué)了，沒(méi)有太多的閑余時(shí)間。一個(gè)星期回到家以后，媽媽還是像以前一樣做好了飯菜等我回來(lái)，還是會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心我，那時(shí)候我感覺(jué)自己以前的想法真的是太愚蠢了，上初中以后，沒(méi)有媽媽的嘮叨，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的聲音，吃不到媽媽做的美味可口的飯菜，甚至沒(méi)有一群知心的朋友，以前那段美好的時(shí)光在我的記憶里面不斷地浮現(xiàn)著。
在我的記憶里而言，那段時(shí)光雖然回不去了，但是只要還在我的心里，在哪里都是會(huì)被記住的，就像媽媽不在身邊，但是卻在我的心里一樣。
那些回不去的年少時(shí)光篇二
打開(kāi)記憶的閥門，又見(jiàn)那個(gè)冬天，白雪紛飛，我和爺爺在火盆前燒炭。
那年，老家雪下得特別大，瓦片上滿是潔白的雪花，有的甚至順著瓦片的縫隙，落進(jìn)屋里。我和爺爺坐在火盆前燒火取暖。一開(kāi)始，我還不會(huì)，爺爺就手把手地教我燒火。
“不是這么搞的，爺爺來(lái)教你。”爺爺笑著說(shuō)。
只見(jiàn)他拿起一塊手腕粗的木枝，手指一搓，搓下來(lái)幾塊樹(shù)皮。又拿起打火機(jī)，打火孔朝上，輕輕一點(diǎn)，一束橙黃色的火苗像頑皮的精靈，在風(fēng)中跳起了輕快的舞蹈。隨后，火苗像融化了一樣，流淌到木頭上去，木頭上也多了一個(gè)“精靈”。
“會(huì)了嗎？”他朝我咧了咧嘴，發(fā)白的鬢角上掛滿了笑意。
可我在擺弄那些木頭時(shí)，手一抖，霎時(shí)，木頭調(diào)皮地滾進(jìn)了火盆里，壓得那燒著的木頭喘不過(guò)氣。盡管火苗在拼命地掙扎，可還是搖曳了幾下，滅了。
看著撲滅的火盆，我忐忑得像一束搖曳躥動(dòng)的火苗，心想：這下?tīng)敔斀^對(duì)會(huì)責(zé)備我的，要知道他平時(shí)可是十分節(jié)儉的本站。之前點(diǎn)的一下打火機(jī)，估計(jì)也是他“下血本”。一時(shí)間，我不知所措。
“又搞出什么事兒了？”爺爺看了看火盆，故作生氣地說(shuō)。但語(yǔ)氣中又帶著一種濃濃的疼愛(ài)。
爺爺彎下腰，用鉗子夾出一塊燒得漆黑的木塊，輕輕吹了口氣，點(diǎn)點(diǎn)火星飄向另一塊木頭。漸漸，木頭上泛起了微微的橙色光澤，但就是不見(jiàn)燒起來(lái)。他皺了皺眉，去廚房拿了一把木粉，輕輕撒在火盆里，如同窗外的雪花，在空中輕輕飛舞。
晚上，我和爺爺出去放煙花，一個(gè)個(gè)彩色的煙花飛向空中，照亮了整個(gè)夜晚，也照亮了爺爺?shù)男δ槨Ｎ铱粗宀薀熁ǎ萑牖孟胫小敔敶认榈乜粗遥骸皩O子，喜歡不，我下次再給你放。”
只可惜，這段美好而溫暖的時(shí)光，再也回不去了。老家也已搬遷到了公寓樓中，再也沒(méi)有那些承載著我童年記憶的物品了。
那些回不去的年少時(shí)光篇三
對(duì)于日益成長(zhǎng)的我們，童年正在遠(yuǎn)去，記憶正在淡薄，可是偶然不經(jīng)意回頭一望，看到曾經(jīng)稚氣的自己，仍會(huì)輕笑一聲，再看看如今的自己，不知為何卻又引來(lái)一聲嘆息。因?yàn)閼涯睿瑧涯钪辽睢?/p>
童年最開(kāi)始、最早遠(yuǎn)的記憶，已似夢(mèng)似幻，蒙上了一層霧似的模糊。但印象之深，情景之真切，又不能不令我相信。我曾抱過(guò)妹妹，當(dāng)她還很小的時(shí)候。站在明亮的房間門口，我巴望著。媽媽將她手中的嬰孩抱到我面前。于是我伸出手，在媽媽的手下半托著那份重量，像托著這世上最珍貴的禮物。那時(shí)，我只有三四歲，不知道日后，我的童年將有她的陪伴，而增添了許多色彩。
我一直記憶深刻，我們做的一次游戲。那天，秋風(fēng)乍起，天高云淡，風(fēng)兒托起了大大小小的風(fēng)箏。我們也協(xié)作制成了一個(gè)風(fēng)箏。不過(guò)是交叉的一次性木筷，貼覆在一張橢圓形的白紙反面，不知哪里找來(lái)的母親縫衣的白色細(xì)線，粗略地綁在交叉處。粗糙的風(fēng)箏，在那時(shí)我們看來(lái)卻是極其美妙的。“再偏過(guò)來(lái)一點(diǎn)！”“多纏幾圈線！”我們興奮地嘰嘰喳喳地探討。而白紙的正面，則是我們用水筆涂鴉出的一個(gè)黑白色、長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛、戴著蝴蝶結(jié)、露出牙齒微笑著的人面。“成功了！”我舉高了還拖著長(zhǎng)線的風(fēng)箏。
就像那許多許多年，我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)，我和我的妹妹。那時(shí)電腦還未普及，手機(jī)功能還不齊全，游戲機(jī)更是沒(méi)有，妹妹則是我最好的玩伴。我們一同亂念、猜著奇形怪狀的英文字母，走路時(shí)只踩著我們最喜歡的鵝黃色地磚，在陽(yáng)光下用手指影兒編著各種的故事，這些我們自導(dǎo)自演的游戲。我騎著四輪自行車，她總是在后座大聲叫喊；她在榕樹(shù)須上蕩秋千，后面總有一個(gè)推秋千的我；我們一起在小路間奔跑，一定手拉手不離左右。回想起來(lái)，她是我四處漂泊的童年里最長(zhǎng)久的朋友。
現(xiàn)在也是，我的朋友與親人。可那時(shí)光早已成為了過(guò)去，妹妹十二歲了。她不再蹲在沙灘上和我互扔沙子，不會(huì)再坐在蹺蹺板的一頭等待我，不會(huì)再向我討要我手里的一塊糖果。不會(huì)了，我長(zhǎng)大了，她也長(zhǎng)大了，褪去了稚氣。生活中有太多的壓力和苦惱，將我們塑造成不斷適應(yīng)社會(huì)的世人，可我們的童心，還在嗎？怕是只留存在對(duì)童年的回憶與面對(duì)孩子們嬉戲時(shí)的觸景生情了。
我懷念童年，懷念我快樂(lè)的“小尾巴”，懷念那最純真的情感，懷念，陪伴中的付出……童年的時(shí)光回不去了，可不要忘卻，遺失它好嗎？沉浸在眾多的煩惱中的你，可愿意將童真的歌，陪我一起唱下去，找回以往的快樂(lè)，去回味美好，微笑今天。
那些回不去的年少時(shí)光篇四
明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你，老師們都已想不起猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。
——此文寫(xiě)給我曾經(jīng)的同桌們。
每次聽(tīng)到這首《同桌的你》時(shí)，總是會(huì)讓我想起好多好多。轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)一年了。不知道你們現(xiàn)在過(guò)得怎樣，是否一切安好！不知道你們是否還記得那個(gè)曾經(jīng)的老同桌，是否還記得我？而現(xiàn)在，我最懷戀的，是那段再也回不去的舊時(shí)光。
不知你們是否還記得那些早晨，那些一起從學(xué)校門口跑，迎著上課鈴聲進(jìn)教室的早晨。不知你們是否還記得那些早自習(xí)，那些上課一起偷吃早餐的情景。不知道你們是否還記得，還記得上課因?yàn)槔蠋煵粶?zhǔn)說(shuō)話而偷偷傳紙條的畫(huà)面。不知你們是否還記得，還記得一起遲到，一起上課睡覺(jué)，一起看雜志，一起聽(tīng)歌，然后被罰站。不知道你們是否還記得，還記得一起吵架，然后生氣，然后好幾天不說(shuō)話，然后過(guò)幾天又和好。不知你們是否還記得，還記得下課一起瘋，一起鬧，放學(xué)一起出校門。不知你們是否還記得，還記得一起ktv，一起唱歌，一起喝醉的日子。不知你們是否遺忘，遺忘那些我們?cè)?jīng)共同經(jīng)歷覺(jué)得的舊時(shí)光。
以前，總覺(jué)得畢業(yè)還早。有時(shí)，厭煩了同桌的你。但是在下一次換座位之后，卻發(fā)現(xiàn)我們還坐在一起。以前，總覺(jué)一些事情很不重要，然而，如今想起，才后悔當(dāng)初沒(méi)能好好珍惜。以前，總覺(jué)得世界太小，我們還能再見(jiàn)面，現(xiàn)在，才覺(jué)得世界其實(shí)不小，才發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后可能會(huì)是永遠(yuǎn)。以前，總覺(jué)得我們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)我們都還很幼稚。幼稚到幾乎不聯(lián)系。只是默默關(guān)注一下心情，空間，相冊(cè)。
大學(xué)快一年了。最懷戀的還是那段舊時(shí)光。大學(xué)里的生活，失去了那份快樂(lè)。大學(xué)里的記憶，不再是那么清晰。大學(xué)的朋友，不再是那么真心。大學(xué)里的生活，不再是那么快樂(lè)。大學(xué)里的我，還時(shí)常想起你們。那段時(shí)間，永遠(yuǎn)停留在我的心里。到了大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有同桌這個(gè)概念了。到了大學(xué)，才意識(shí)到有些記憶是無(wú)法替代的。
如今，我們都已各奔東西。如今，我們都已不再聯(lián)系。如今，我們都已少了回憶。只是偶爾會(huì)翻開(kāi)那本留言薄，寫(xiě)又你們字跡的本子。只是偶爾會(huì)翻開(kāi)那本相冊(cè)，里面裝滿了你們的照片。只是會(huì)偶爾打開(kāi)心門，里面儲(chǔ)存了有你們的記憶。只是會(huì)偶爾想起，曾經(jīng)同桌的你們。
愿你們一切安好！
那些回不去的年少時(shí)光篇五
今天看了朱自清的文章《匆匆》，’燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？’是啊，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢。
小的時(shí)候喜歡扮演大人，希望長(zhǎng)大。希望父母不在嘮叨，希望自己可以保護(hù)想保護(hù)的人。可是長(zhǎng)大了才知道，大人世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有自己想象的那么容易。于是我開(kāi)始逃避，開(kāi)始回憶童年的時(shí)光。例如我與后座氣了老師，最后被老師罰站，例如我第一次會(huì)算數(shù)時(shí)爸爸那爽朗的'笑。例如我第一次擁有友情時(shí)，那如恨不得三結(jié)義的心。這一切的一切，都是童年的見(jiàn)證與回憶。
可時(shí)光總是在你的生命中悄然路過(guò)，你歡樂(lè)時(shí)，你難過(guò)時(shí)，你無(wú)助時(shí)，你擁有友情時(shí)，你睡覺(jué)時(shí)，你吃飯時(shí)，時(shí)光會(huì)從你的指間，床頭，面前，悄然的溜走。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)。它已經(jīng)成為了過(guò)去。沒(méi)有人可以重新回到過(guò)去在重新開(kāi)始，我更不能。
于是童年便是我，回不去的時(shí)光。
那些回不去的年少時(shí)光篇六
最好的就請(qǐng)都留給過(guò)去吧。
——題記
我曾在書(shū)上看過(guò)這樣一段話：人生是一條充滿分叉路口的馬路，有的人注定只能陪你有一段路。
后來(lái)自己慢慢也開(kāi)始去接受現(xiàn)在新的生活，也嘗試著認(rèn)識(shí)新的朋友。開(kāi)始也順其自然了，畢竟也知道了人的一生這么長(zhǎng)，朋友陪你走一段路也就夠了，也不要刻意去追朋友或是怎樣了，真正的感情從來(lái)不需要刻意的去討好。而且我還要接著又余下的路呢，我相信我會(huì)遇到新的朋友。
最后我想告訴大家，其實(shí)，別怕朋友會(huì)走散，畢竟，每個(gè)人的一生都是孤單的，有一個(gè)人陪你走一段路，都應(yīng)該用心去感謝她。如果誰(shuí)走的快一點(diǎn)兒，也別刻意去追或者刻意去等了，在你平行的軌道上，你還會(huì)遇到新的朋友。
那些回不去的年少時(shí)光篇七
小高考終于結(jié)束了。尖頂鐘樓的大鐘上，時(shí)針與分針完美地重合。我走出考場(chǎng)，明媚的陽(yáng)光鋪灑開(kāi)來(lái)，整個(gè)人都恍惚了。真的就這么結(jié)束了么?我的心變得輕松然而又有一點(diǎn)失落。
是的，都結(jié)束了。就像掠過(guò)的一陣風(fēng)、下過(guò)的一場(chǎng)雨一樣，時(shí)間從我手中不著痕跡地溜走了。整整一個(gè)月，我們埋頭于四門必修科目中，為拿4a而奮斗。本來(lái)學(xué)文就沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，所以那小小的五分對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么的重要。忽略了語(yǔ)數(shù)外，忽略了史政，我硬是拼了命地做物理化學(xué)，往往每天做試卷做到十二點(diǎn)多，才把自己往床上一扔，希望再也不要醒來(lái)。我知道，不只是我在努力，所有的人都在努力。我們每天競(jìng)賽般地做題目。有一天，我瘋狂到一堂晚自習(xí)做了五張化學(xué)試卷，我的同桌在驚嘆我超人的速度的同時(shí)，說(shuō)我做卷子像殺人，咬牙切齒的。我說(shuō)我是殺紅了眼。同桌作悲憤狀，說(shuō)，那你手上沾了多少生靈的鮮血啊。我白了她一眼，說(shuō)，你也好不到哪里去。
試卷像雪花一樣飛來(lái)，把我們帶進(jìn)漫長(zhǎng)的冰期。物理、化學(xué)、生物、地理，輪番壓迫著我的神經(jīng)，挑戰(zhàn)我的極限。我一邊寫(xiě)試卷寫(xiě)到手指痙攣，一邊背書(shū)背到大片腦細(xì)胞壯烈犧牲。厚厚的一摞書(shū)硬是被我翻出了毛邊，有的甚至掉了封面，我想，這才叫“讀書(shū)破萬(wàn)卷”吧。然而，我并沒(méi)有“下筆如有神”。第一次模擬考試就給我一個(gè)下馬威，考完，我累得趴在桌上，為我的未來(lái)?yè)?dān)心。同桌說(shuō)我已經(jīng)完全變成考試的奴隸了，愁眉苦臉的，就知道做試卷。我說(shuō)，不然怎么辦，考不好將來(lái)掃大街嗎?同桌拍案而起，mygod，有這么嚴(yán)重嗎?你腦子燒壞啦!她硬是拽著我去操場(chǎng)跑步，風(fēng)很大，我們迎著風(fēng)，幾乎不能呼吸。黃昏，殘陽(yáng)在西邊燃燒，釋放出最后的光與熱，有一種凄涼的美麗。我說(shuō)，這日子怎么過(guò)得這么慢啊，我快麻木了。同桌沉默了好久，說(shuō)，但以后我們也許會(huì)懷念這段日子，盡管它讓你痛苦。我的腳步慢了下來(lái)，看落日漸漸沉下去，心中一陣惶惶然。以后，我會(huì)懷念現(xiàn)在嗎?也許吧。
現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想終究是有距離的。我已經(jīng)十八歲了，再不可能變成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩，我必須面對(duì)小高考。爸爸說(shuō)，要保持樂(lè)觀的心態(tài)過(guò)完每一天。那一天終于來(lái)了，我很驚訝我沒(méi)有緊張，微笑著向一臉擔(dān)心的爸媽揮揮手，鎮(zhèn)定自若地走進(jìn)考場(chǎng)，鎮(zhèn)定得像是做一件再平常不過(guò)的事情。我相信，我會(huì)成功的。
一切都?jí)m埃落定，陽(yáng)光普照萬(wàn)物。我想，我會(huì)懷念離開(kāi)我的物理、化學(xué)、生物和地理，以及那段回不去的時(shí)光。
那些回不去的年少時(shí)光篇八
時(shí)間，從指縫中流走。如那些，回不去的，年少時(shí)光。一點(diǎn)一滴銘刻在心間。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。可是，年少的我們，已經(jīng)沒(méi)有回頭的路。如同再神奇的魔術(shù)也無(wú)法讓河水向高處流。
年少時(shí)光就是那泡沫，吹出來(lái)是那么的美麗，但是它會(huì)破開(kāi)。就在那一瞬間，一切的美好都以幻化成現(xiàn)實(shí)的殘酷。小時(shí)候，我很喜歡在放學(xué)之后拿著一小瓶泡泡液，在回家的路上，一邊吹一邊走，看著泡泡，在陽(yáng)光的照射下，表面顯出五彩斑斕的顏色。那時(shí)，我便追逐著它們，知道家門口的母親著急的搖手時(shí)，我就站在原地看著它們，隨風(fēng)而飄，飄向更高更遠(yuǎn)的天空。那時(shí)，我心中總是幻想著，幻想著那泡泡來(lái)到了天堂，殊不知泡泡的脆弱，也許，就在云后，便“啵”的一聲，融在了那雪白的云里面。
年少的時(shí)光就是那一張張泛黃的小卡片，抹去灰塵，依舊是那溫馨的祝福。小學(xué)時(shí)我的班上有一個(gè)習(xí)俗，那就是送卡片。每當(dāng)節(jié)日時(shí)，同學(xué)們可以送自己最好的朋友一張卡片，這正是我們所期待的。每當(dāng)過(guò)節(jié)，班上總是吵吵鬧鬧的，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)送出自己美好的祝愿。彩色的卡紙經(jīng)過(guò)仔細(xì)地加工后美麗可愛(ài)。那天，獲得卡紙最多的人會(huì)得到全班人的羨慕，而那個(gè)人當(dāng)天也會(huì)驕傲的昂起頭，連說(shuō)話也大聲一些。那些可愛(ài)的卡片，我至今仍小心地儲(chǔ)存在一個(gè)小盒子里。那些卡片不僅是同學(xué)地祝福，更是與那些可愛(ài)又可親的同學(xué)們一起度過(guò)的美好時(shí)光的印記。
年少的時(shí)光就是那塵封的照片，待再翻開(kāi)時(shí)，仍會(huì)引起我們的回憶，是那么的美好。家里的書(shū)柜上還張貼著幼兒園的獎(jiǎng)狀，那應(yīng)該是每一個(gè)小朋友在周末時(shí)都期待的一件事吧。幼兒園的時(shí)候，周末，和藹可親的老師們總會(huì)給我們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，如上課聽(tīng)講，自覺(jué)傳凳子，午休安靜等等。這些小小的獎(jiǎng)狀，在當(dāng)時(shí)的我們眼中，仿佛是莫高的榮譽(yù)。放學(xué)后，只要我的了獎(jiǎng)狀便會(huì)告訴來(lái)接我的爺爺奶奶，欣喜地拉著他們?nèi)ヒ慌缘某匈I零食，算是獎(jiǎng)勵(lì)吧。回到家之后，連書(shū)包都不放就踩著凳子把獎(jiǎng)狀黏在床頭的墻壁上。每天晚上都會(huì)在奶奶的笑罵聲中美滋滋地?cái)?shù)一數(shù)墻上的獎(jiǎng)狀。現(xiàn)在看著它們，我不可遏制想起那段幼兒園時(shí)光，和同伴們玩捉迷藏、玩老鷹抓小雞、滑滑梯，不亦樂(lè)乎。放學(xué)后又有爺爺奶奶的疼愛(ài)，那些零食和玩具。
當(dāng)然，那些獎(jiǎng)狀,玩具現(xiàn)在看來(lái)是那么幼稚，但這正是幼稚的我成長(zhǎng)的回憶。
那些回不去的年少時(shí)光，我只能借著回憶來(lái)溫習(xí)。地球每天都在軌道上轉(zhuǎn)，而那些年少時(shí)光卻再也轉(zhuǎn)不回來(lái)。我們走在成長(zhǎng)的路上，一切終究會(huì)變成我們的記憶，烙印在心中。