久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

幼兒園比尾巴教案14篇(優(yōu)質(zhì))

時(shí)間:2025-05-28 作者:儲(chǔ)xy

作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇一

1、發(fā)展幼兒躲閃跑的能力,提高反應(yīng)速度和靈敏性。

2、能遵守游戲規(guī)則,喜歡參與游戲,體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

尾巴若干條、即時(shí)貼、游戲音樂(lè)、口哨、氣球、籃筐。

1、基本玩法——兩兩對(duì)揪,學(xué)會(huì)躲閃,熟悉游戲基本玩法。

玩法:每名幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。幼兒都在一個(gè)大圓圈里快速躲閃,不讓別人揪到自己的尾巴,同時(shí)設(shè)法去揪別人的尾巴,被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

評(píng)價(jià)重點(diǎn):能否在保護(hù)好自己尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

2、創(chuàng)新玩法-------分組進(jìn)行,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

玩法:分組進(jìn)行游戲,同組的尾巴顏色相同,同組間的小朋友要保護(hù)好自己隊(duì)友的尾巴,同時(shí)想辦法去揪別的組的尾巴,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)揪下對(duì)方尾巴數(shù)量多的組獲勝。

指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒與同伴合作,相互保護(hù),想辦法揪別的組的尾巴。

評(píng)價(jià)重點(diǎn):看幼兒能否相互合作。

3、挑戰(zhàn)難度-----群體互踩尾巴,提高躲閃反應(yīng)能力。

玩法:每名幼兒后面系一條帶氣球的長(zhǎng)尾巴,在圈內(nèi)快速躲閃跑,相互踩尾巴上的氣球,在保護(hù)好自己尾巴的同時(shí)將別人的尾巴上的氣球踩破。

指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴,并且保護(hù)好自己的尾巴。

評(píng)價(jià)重點(diǎn):是否在踩別人尾巴的同時(shí),保護(hù)好自己的尾巴。

4、游戲結(jié)束

本節(jié)課結(jié)合幼兒所探索的方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇二

1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,理解新詞意思,會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、了解一些動(dòng)物尾巴的作用,激發(fā)探索自然奧秘的興趣。

一、談話揭題

出示小壁虎(貼畫(huà)或簡(jiǎn)筆畫(huà))借尾巴?

你有什么問(wèn)題要問(wèn)小壁虎嗎?

二、根據(jù)問(wèn)題自讀課文

思考1、小壁虎向哪些動(dòng)物借尾巴?

2、結(jié)果怎么樣?

3、劃出不認(rèn)識(shí)的字

三、檢查自學(xué)情況

1、生字:你記住了哪些字,怎么記住的?

2、小組交流(不認(rèn)識(shí)的字向同學(xué)請(qǐng)教)

3、分段指明讀課文

四、小結(jié)

學(xué)了課文,你知道了什么?

板書(shū)

小魚(yú)

撥水

牛伯伯

用尾巴

趕繩子

燕子

掌握方向

小壁虎

脫身

五、朗讀練習(xí)

1、同桌分角色朗讀

2、小組內(nèi)分角色朗讀

3、自由選擇伙伴讀

六、延伸

你還知道別的動(dòng)物尾巴有什么用處嗎?

七、交流資料

八、寫(xiě)字指導(dǎo)

九、課后練習(xí)

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇三

1、樂(lè)意接受同伴的創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)大膽想象動(dòng)作,促進(jìn)幼兒間的交往。

2、能快樂(lè)的與老師、同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片一張、一段歡快的音樂(lè)、尾巴若干

出示動(dòng)物圖片,大家猜猜這是誰(shuí)的尾巴?

1、你猜我猜大家猜,這是誰(shuí)的尾巴?

2、你還知道那些動(dòng)物也有尾巴的?

一、長(zhǎng)尾巴行動(dòng):小朋友老師發(fā)現(xiàn)身后好痛哦,好像要長(zhǎng)東西了!小朋友快來(lái)幫幫我哦,你們一起喊:“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)!”看老師身后長(zhǎng)出什么來(lái)了?

1、出示身后的尾巴:提問(wèn):小朋友,這是什么呀?(尾巴)那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)尾巴有什么用呢?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)如可以游戲、跳繩、走、跳舞等等)

2、那今天我們就用尾巴來(lái)跳舞吧教師放音樂(lè),幼兒第一次感受音樂(lè),同時(shí)在音樂(lè)中讓幼兒自己舞動(dòng)尾巴,激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

二、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編尾巴跳舞的動(dòng)作并請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉独蠋煱l(fā)現(xiàn)某某小朋友跳地可真好呀!大家看看他是怎么跳得呀?我們也學(xué)一學(xué)他吧!

三、與同伴一起創(chuàng)編尾巴跳舞的動(dòng)作現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起來(lái)跳一跳尾巴舞吧!

四、結(jié)束活動(dòng):《游戲抓尾巴》

我班幼兒是群活潑的孩子,在一次戶外活動(dòng)中,我偶然發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)尾巴活動(dòng)的熱愛(ài),他們玩法豐富,而且富有創(chuàng)意。

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容,了解壁虎、小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備:4種動(dòng)物的圖片,幻燈片;小黑板。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)

1、開(kāi)火車(chē)讀字詞

2、擴(kuò)詞:虎借難

3、第1、2段告訴我們小壁虎的尾巴--斷,它想去--借尾巴。

二、讀講第三、四、五段。

過(guò)渡:小壁虎向誰(shuí)去借尾巴,它借到了嗎?

范讀,分組讀。

小壁虎向誰(shuí)去借尾巴?用上"和"回答。

板:小魚(yú)、老黃牛、燕子圖

(一)小壁虎怎么去借尾巴?小魚(yú)、黃牛、燕子為什么不把尾巴借給它?

1、第一步:

(1)指名讀第3段,有幾句話?分句讀。

(2)出示:爬呀爬,齊讀。

指讀第一句。評(píng):讀得好,使人聽(tīng)起來(lái)小壁虎爬得那么慢,那么艱難,我有一個(gè)問(wèn)題,小壁虎失去尾巴多么著急呀。為什么不快快爬去借,反而這么慢,這不矛盾了嗎?

師述小壁虎尾巴的功能。

導(dǎo)讀第一句。

(3)小壁虎是怎樣向小魚(yú)借尾巴的?

比較句子:

a、小魚(yú)姐姐,您把尾巴借給我行嗎?

b、小魚(yú),你把尾巴借給我。

哪種說(shuō)法好?

小壁虎這樣問(wèn)可以看出他怎么樣?怎么看出來(lái)的?導(dǎo)讀這句話。

2、第二步:小魚(yú)為什么不把尾巴借給小壁虎?

圈出小魚(yú)尾巴怎么動(dòng)、有什么用的詞語(yǔ)。板:搖撥水

3、第三步:看燈片

(1)小壁虎看見(jiàn)小魚(yú)怎么在河里游來(lái)游去?

(2)小魚(yú)搖著尾巴,可以一會(huì)兒怎樣游,一會(huì)兒怎樣游?(做手勢(shì))

小魚(yú)()著尾巴,在()()游來(lái)游去。導(dǎo)讀這句話。

(3)小魚(yú)為什么不把尾巴借給小壁虎?

小壁虎向()借尾巴,()要用尾巴(),所以沒(méi)借到。

(4)小魚(yú)怎么回答小壁虎的?

比較句子:a、不行啊,我要用尾巴撥水呢。

b、不行,我要用尾巴撥水。

導(dǎo)讀。

4、第四步:導(dǎo)讀第三段,練習(xí)分角色朗讀。

(二)第3、4、5三個(gè)自然段中許多內(nèi)容一樣,因此讀的主氣完全一樣。

第一步:指讀第4段、第5段,有幾句話?每句分別講什么?

第二步:圈出老黃牛、燕子的尾巴怎么動(dòng)、有什么用的詞語(yǔ)。

板:甩趕蠅子擺掌握方向

第三步:看燈片

(1)老黃牛怎么在樹(shù)下吃草?

老黃牛為什么不把尾巴借給小壁虎?

(2)燕子怎么在空中飛來(lái)飛去?

燕子()著尾巴在()()飛來(lái)飛去。

燕子為什么不把尾巴借給小壁虎?

5、根據(jù)上面的內(nèi)容填空:

小壁虎向()借尾巴,()要用尾巴(),所以沒(méi)借到。

6、指導(dǎo)分角色朗讀3、4、5段。

三、讀講第6、7段。

1、指讀6、7段,思考:

(1)小壁虎開(kāi)始為什么難過(guò)?

(2)后來(lái)怎么又高興起來(lái)呢?

2、讀后交流。

3、導(dǎo)讀。

四、分角色朗讀課文。齊讀課文。

板書(shū)設(shè)計(jì):

斷 小魚(yú)圖 搖 撥水

26 小壁虎借尾巴 老黃牛圖 甩 趕蠅子

長(zhǎng) 燕子圖 擺 掌握方向

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇五

1、認(rèn)識(shí)“比、尾、巴”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“云、公、車(chē)”3個(gè)生字,理解詞語(yǔ)的意思。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八”“鳥(niǎo)”

2、有感情的朗讀課文。背誦課文。

3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。進(jìn)行思想教育。

4、認(rèn)識(shí)問(wèn)句、問(wèn)號(hào)。學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句,懂得回答問(wèn)題要完整,先問(wèn)的先答,后問(wèn)的后答。

練習(xí)朗讀和認(rèn)字是教學(xué)重點(diǎn);讀好書(shū)中問(wèn)句是教學(xué)難點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備:生字卡片、多媒體課件

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和2個(gè)偏旁“八”和“鳥(niǎo)”。

2、正確、流利地朗讀課文,讀好文中的問(wèn)句。

識(shí)字、朗讀,讀好問(wèn)句。

1、課前,我們先來(lái)玩一個(gè)摸一摸的游戲,好嗎?摸摸你的眼睛,一二三;摸摸你的鼻子,一二三;摸摸你的耳朵,一二三;摸摸你的小臉,一二三;摸摸你的肚皮,一二三;摸摸你的尾巴……

2、你們有尾巴嗎?小朋友們都沒(méi)尾巴,那你知道誰(shuí)有尾巴嗎?3個(gè)同學(xué)回答(猴子兔子,動(dòng)物有尾巴)

3、師:是啊,小動(dòng)物有尾巴。今天,小動(dòng)物們都聚在了一起,要進(jìn)行一場(chǎng)特別的比賽呢!比什么呢?請(qǐng)你說(shuō)[課件出示音節(jié):bi wei ba][課件:“尾巴”強(qiáng)化輕聲。]評(píng)價(jià):你的輕聲讀得真好(出示比尾巴字)

師:尾字是我們今天要學(xué)的一個(gè)生字寶寶,你有什么好辦法記住它呢?

生預(yù)設(shè):尾巴上有毛,所以“尾”里面有一個(gè)毛。齊讀課題

師:看到小朋友們表現(xiàn)的那么好,獅子大王想請(qǐng)小朋友們那來(lái)當(dāng)裁判,愿意去嗎?好那就讓我們坐著快樂(lè)號(hào)到比賽現(xiàn)場(chǎng)上去看看吧!你們看,小動(dòng)物們都來(lái)迎接你們了。出示歡迎圖。

1、師:咱們快去看看吧!有哪些小動(dòng)物參加了這次比賽呢?請(qǐng)把書(shū)翻到83頁(yè)讀讀課文,圈出生字寶寶,把難讀的字多讀幾次。(自由讀)3—5分鐘

2、師:老師發(fā)現(xiàn)啊,小朋友們讀的特別認(rèn)真,知道哪些小動(dòng)物參加了比賽呢?一次指名學(xué)生回答之后,師問(wèn):你都說(shuō)對(duì)了,誰(shuí)能把這個(gè)句子說(shuō)完整呢?參加比賽的有……

3、教師慢慢拖著說(shuō),出示動(dòng)物貼圖。

生答:有:松鼠、公雞、鴨子、孔雀、猴子、兔子。(學(xué)生邊說(shuō)動(dòng)物名,教師隨機(jī)把帶拼音的詞語(yǔ)卡片貼在黑板上。)

4、師總結(jié):參加比賽的有齊讀,邊讀邊貼帶拼音的詞,邊正音。說(shuō)到松鼠的時(shí)候,問(wèn)小朋友你有什么辦法記住松呢?開(kāi)火車(chē)讀松鼠

(帶拼音猴子 鴨子 兔子 孔雀 松鼠 公雞)

師:小動(dòng)物們一進(jìn)場(chǎng)就找不到自己的位置了,誰(shuí)能幫他們找找嗎?(找同學(xué)貼對(duì)應(yīng)的圖片)

師:找對(duì)了嗎?

貼完生字,看大屏幕。

師:看,這就是比賽名單。(多媒體出示)我們一起來(lái)做播音員,播報(bào)一下它們的名字?

1、小動(dòng)物們各就各位,比賽馬上就要開(kāi)始了,請(qǐng)小朋友快來(lái)讀一讀吧。第一場(chǎng)比什么呢?[課件出示:誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴好像一把傘?自由讀一分鐘

2、請(qǐng)你宣讀一下比賽項(xiàng)目。2個(gè)(誰(shuí)能比他宣讀的更標(biāo)準(zhǔn),你能不能讓所有的小朋友都聽(tīng)到呢?順隨出示“長(zhǎng)、短、一把傘”。打亂順序貼到黑板上。有長(zhǎng),短他們是一對(duì)反義詞。正音

3、這一小節(jié)當(dāng)中,每句話后面都有一個(gè)相同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),[課件點(diǎn)擊:“?”]它叫—問(wèn)號(hào)。我們把生字寶寶送回句子,誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)?指名讀(學(xué)生回答問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候)標(biāo)準(zhǔn)的播音員,你的聲音真好聽(tīng)。

4、各位裁判,你們說(shuō)得太快了,小選手們都沒(méi)聽(tīng)清楚呢,讓我們?cè)趤?lái)讀一讀吧。(齊讀)

1、經(jīng)過(guò)激烈的比賽結(jié)果終于出來(lái)了,誰(shuí)來(lái)宣布一下?2個(gè)

2、下面頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始。誰(shuí)來(lái)頒頒獎(jiǎng)呢?(圖片文字對(duì)應(yīng)貼起來(lái))

3、現(xiàn)在你們就是獲獎(jiǎng)的小選手,我來(lái)采訪一下,誰(shuí)來(lái)當(dāng)小猴子?

師拿話筒:小猴子你好呀?你能夸夸自己的長(zhǎng)尾巴嗎?你的長(zhǎng)尾巴能幫你做些什么呢?有什么用呢?

師:小兔子在哪呀?你的短尾巴幫了你許多忙吧,請(qǐng)你給大家介紹介紹。

師:最令人好奇的是松鼠的尾巴。小松鼠是不是等不及了,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。(1-2個(gè)),它的尾巴怎么會(huì)像一把傘呢?

生預(yù)設(shè):松鼠從一棵樹(shù)上跳到另一棵樹(shù)上,尾巴像一頂降落傘

師:像一頂傘有什么好處?(扇風(fēng)、當(dāng)被子蓋……)

師:明白了嗎?好一把輕巧實(shí)用的降落傘!讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧。2-3個(gè)。

這節(jié)課我們知道了這么多動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),我們又獲得了新知識(shí),你們高興嗎?我們一起再來(lái)讀一讀吧?

1、自由讀。

2、老師問(wèn),學(xué)生答。

3、男生問(wèn),女生答。

4、我們還可以三問(wèn)三答。

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇六

《動(dòng)物的尾巴》

1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣,愿意了解它們的功用。

2、引導(dǎo)幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

1、親子作業(yè):收集有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料、圖片或書(shū)籍,布置展區(qū)。

2、“動(dòng)物尾巴妙用”的錄像帶。

3、“動(dòng)物尾巴妙用”的圖片資料。

4、鳥(niǎo)、魚(yú)、牛、松鼠等動(dòng)物的拼圖每人一份。

5、彩筆、膠棒、剪刀、彩紙、廢紙盤(pán)。

“有趣的動(dòng)物”這一主題為大班幼兒提供了探索動(dòng)物奧妙的機(jī)會(huì)。一次偶然的機(jī)會(huì),一只小鳥(niǎo)誤入教室,因尾巴受傷不能飛出教室,我向幼兒講明了其中的原因及鳥(niǎo)的尾巴的用途,幼兒非常感興趣。為了抓住幼兒的興趣點(diǎn),滿足幼兒探索的欲望,我又給幼兒拋出了問(wèn)題“還有哪些動(dòng)物的尾巴用處比較大?”邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料,布置了圖片展區(qū)、錄像區(qū)等。此活動(dòng)充分利用家長(zhǎng)資源,并整合多領(lǐng)域的教學(xué)方式方法,利用多種資源,充分體現(xiàn)了以孩子為主體、滿足孩子的興趣及需求、實(shí)現(xiàn)家園共育、多領(lǐng)域整合的課程新理念。

活動(dòng)首先以邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物展覽會(huì)為由,充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。開(kāi)車(chē)到達(dá)圖片展區(qū)后,邀請(qǐng)幼兒自選喜歡的拼圖制作動(dòng)物門(mén)票,發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的自主性、調(diào)動(dòng)幼兒的探索欲望。進(jìn)入交流展區(qū),采取幼兒分組自由交流不同動(dòng)物尾巴的用途和個(gè)別幼兒介紹門(mén)票上動(dòng)物尾巴的用途等方式,引導(dǎo)幼兒相互分享經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),滿足了幼兒探索其他動(dòng)物尾巴的用途的愿望,然后教師以“問(wèn)答歌”——《小朋友想一想》總結(jié)鳥(niǎo)、魚(yú)、牛、松鼠等動(dòng)物尾巴的妙用。進(jìn)入錄像區(qū),觀看“動(dòng)物尾巴妙用”的錄像帶,引導(dǎo)幼兒了解更多的動(dòng)物尾巴的用途,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物尾巴的興趣。活動(dòng)的最后,進(jìn)入作品區(qū)邀請(qǐng)幼兒以繪畫(huà)或粘貼的形式記錄自己參觀展覽會(huì)的收獲——“最喜歡的動(dòng)物尾巴”豐富展區(qū)內(nèi)容,讓幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲得到升華。

1、激發(fā)興趣——收到“邀請(qǐng)函”參加動(dòng)物尾巴展覽會(huì)。

2、自制拼圖門(mén)票,進(jìn)入相應(yīng)的圖片展區(qū),自由討論、探索鳥(niǎo)、魚(yú)、牛、松鼠尾巴的妙用。

3、進(jìn)入交流區(qū),互相交流動(dòng)物尾巴的妙用。

(1)自由坐位,互相交流所展示的不同動(dòng)物尾巴的妙用。

(2)請(qǐng)個(gè)別介紹自己所看到的動(dòng)物尾巴的妙用。

(3)教師以問(wèn)答歌《小朋友想一想》總結(jié)幼兒所探索到的動(dòng)物尾巴的妙用。

4、進(jìn)入錄像區(qū),了解更多動(dòng)物尾巴的妙用,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。“你喜歡誰(shuí)的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”

5、進(jìn)入作品區(qū),幼兒以繪畫(huà)“我最喜歡的動(dòng)物尾巴”記錄自己參觀后的收獲。

6、將自己的作品布置到圖片展區(qū),自由交流欣賞。

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇七

(一)、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字“比”

1、課件出示“比”字,說(shuō)一說(shuō)“比”字部首、結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)生說(shuō)出“比”的讀音。

3、我們用先學(xué)本義識(shí)字法來(lái)學(xué)習(xí)“比”這個(gè)字。

4、同學(xué)們我們來(lái)觀察這個(gè)字有幾個(gè)部件組成?分別是什么?

5、【部件本義】

①“匕”(“人”的變體)表示人。

②“匕”(“人”的變體)表示人。

6、你能根據(jù)這兩個(gè)部件的本義試著說(shuō)一說(shuō)“比”本義是什么?

7、師小結(jié):二人作揖。

8、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“比”字。

①指導(dǎo)、示范書(shū)寫(xiě)生字。

②組織學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

(二)用相似的方法學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字:長(zhǎng)

長(zhǎng) chánɡ

【字形】

甲骨文是“人”上增長(zhǎng)發(fā)之形。

【本義】

人蓄長(zhǎng)頭發(fā)。

【引申義】

① chánɡ 空間的距離大:猴子的尾巴長(zhǎng)。

② zhǎnɡ 發(fā)育:你長(zhǎng)大了。

【組字】在字中表示長(zhǎng)發(fā)老人、長(zhǎng)等,如張zhānɡ 帳zhànɡ 賬 zhànɡ 脹zhànɡ

(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字“巴”。

1、課件出示“巴”字?,說(shuō)一說(shuō)“巴”字部首、結(jié)構(gòu)。

2、 引導(dǎo)生說(shuō)出“巴”的讀音。

3、我們用先學(xué)本義識(shí)字法來(lái)學(xué)習(xí)“巴”這個(gè)字。

4、同學(xué)們我們來(lái)觀察下這個(gè)字的字形。

5、【字形】甲骨文像伸手扒物的側(cè)面人形(所從點(diǎn)畫(huà)像扒起的碎屑)。

6、你能根據(jù)這兩個(gè)部件的本義試著說(shuō)一說(shuō)“巴”本義、引申義是什么?

7、師小結(jié):

【本義】

伸手扒物、手臂粘有碎屑的跪坐之人。

【引申義】

黏結(jié)著的東西:鍋巴。

8、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“巴”字。

①指導(dǎo)、示范書(shū)寫(xiě)生字。

②組織學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

(五)用相似的方法學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字:“把”

把 bǎ

【部件】

①“扌”表示手的動(dòng)作。

②“巴”表示伸手臂的人。

【本義】伸手抓住。

【引申義】

①拿,抓住:兩手把住門(mén)

②介詞,和“將”相當(dāng):把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

(四)、1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的生字進(jìn)行組詞、口頭造句。2、課件出示詞語(yǔ)。

1、課件逐一出示“比、尾、、巴、誰(shuí)、長(zhǎng)、短、把、傘、兔、最、公、”等8個(gè)認(rèn)讀生字。指名認(rèn)讀生字。

2、8個(gè)生字同時(shí)出示,多種形式朗讀識(shí)記字形。

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇八

1。在猜猜、想想、找找、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中知道動(dòng)物尾巴的各種功能

2。能夠仔細(xì)觀察并大膽想象。

1。請(qǐng)幼兒提前了解一兩種常見(jiàn)的動(dòng)物尾巴的功用

2。動(dòng)物圖片

3。視頻:動(dòng)物尾巴作用

4。幼兒操作卡

一、回憶游戲,激發(fā)興趣

二、觀察動(dòng)物尾巴的特征

1。師:動(dòng)物身上都有一條尾巴,它們的尾巴是什么樣子的呢,我們來(lái)看一看。

2。出示一些動(dòng)物圖片,觀察尾巴特征

3。教師小結(jié)

師:動(dòng)物的尾巴有的粗有的細(xì),有的長(zhǎng)有的短,還有的上面有不同的圖案,這么神奇的尾巴有什么作用呢?

4。個(gè)別幼兒猜猜

三、了解動(dòng)物尾巴的特征

1。播放錄像,了解尾巴的作用

2。提問(wèn)

你看到了什么動(dòng)物?它的尾巴有什么作用?

3。個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)

4。教師小結(jié)

原來(lái)動(dòng)物的尾巴有不同的作用,有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用來(lái)幫助逃跑,還有的可以用來(lái)報(bào)警、儲(chǔ)存脂肪……它們的尾巴用處真大。

5。拓展思維

師:你還知道其他動(dòng)物的尾巴有什么作用嗎?

四、游戲:找尾巴

1。講解游戲要求

2。幼兒尋找動(dòng)物朋友的尾巴

3。個(gè)別幼兒上前介紹

師:你給動(dòng)物朋友找到尾巴了嗎?它的尾巴是怎樣的?有什么作用?

4。師小結(jié)

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇九

1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句子講述四季中小松鼠幫助別人的情節(jié)。

2.能根據(jù)圖片以及教師的語(yǔ)言提示,講述畫(huà)面的只要內(nèi)容。(集體備課修改:《指南》語(yǔ)言4-5歲目標(biāo):能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息,大致說(shuō)出故事的情節(jié)。)

3.愿意幫助別人,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5.在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。

1.課件:《小松鼠的大尾巴》。

2.松鼠手偶一個(gè)。

(一)教師出示松鼠課件,引發(fā)《小松鼠的大尾巴》話題。

1.教師:(集體備課修改)這是誰(shuí)的尾巴呢?今天,我給大家?guī)?lái)了一位朋友,你們看,是誰(shuí)呀?

2.教師:小松鼠的尾巴是什么樣子的?你知道它的大尾巴有什么用嗎?

3.鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己知道的小松鼠大尾巴的作用。

(二)教師出示教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒初步了解畫(huà)面內(nèi)容。

1.教師鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):畫(huà)面上有誰(shuí)?小松鼠在幫誰(shuí)做什么?

2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大膽地講述自己對(duì)畫(huà)面的理解。

(三)教師逐一出示教學(xué)課件,采用提問(wèn)的方式讓幼兒了解講述的思路。

1.教師:畫(huà)面上有什么?這是什么季節(jié)?

2.小松鼠出門(mén)去,看見(jiàn)了誰(shuí)?他怎么樣了?

3.小松鼠說(shuō)了什么?他用大尾巴做什么?

4.鼓勵(lì)幼兒按提問(wèn)的思路,逐一講述畫(huà)面的內(nèi)容。

(四)啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié),講述畫(huà)面內(nèi)容。

1.教師:接下來(lái)是什么季節(jié)?在這個(gè)季節(jié)里,小松鼠會(huì)用他的大尾巴做什么呢?

2.教師出示教學(xué)課件啟發(fā)幼兒看圖講述小松鼠用大尾巴幫助別的小動(dòng)物的情節(jié)。

(五)采用分組的方式,讓幼兒輪流接說(shuō)散文,感知散文優(yōu)美的意境。

(六)教師帶領(lǐng)幼兒看教學(xué)課件完整地講述畫(huà)面內(nèi)容。

1.鼓勵(lì)幼兒和教師一起講述畫(huà)面。在講述過(guò)程中,教師采用等待、留空等方法讓幼兒填空,講述教學(xué)課件內(nèi)容。

2.指圖邊朗誦散文,幼兒欣賞。

(七)引導(dǎo)幼兒仿編小松鼠用大尾巴幫助別人的情節(jié)。

1.小松鼠的大尾巴真神氣!想一想,小松鼠還會(huì)用他的大尾巴幫助誰(shuí)呢?

2.醒幼兒用上述思路,講述仿編的故事情節(jié)。

(八)組織幼兒討論,體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

1.教師:小松鼠用他的大尾巴幫助了小雞、蝸牛、小兔子,這些動(dòng)物高興嗎?

2.教師:小松鼠幫助了別人,他自己心里高興嗎?為什么?

3.教師:你在什么時(shí)候,接受了別人的幫助?別人幫助你,你心里覺(jué)得怎樣?

4.教師:你在什么時(shí)候幫助過(guò)別人?幫助了別人,你感覺(jué)高興嗎?

在日常活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒幫助同伴和他人,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇十

幼兒鄉(xiāng)土文化教育是幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育的一個(gè)有機(jī)組成部分,結(jié)合日常生活,開(kāi)展以方言為載體的教育活動(dòng)有利于民族文化和地域文化的傳承和發(fā)展。為更好地開(kāi)展鄉(xiāng)土文化教育,讓幼兒了解、認(rèn)知家鄉(xiāng)的獨(dú)特文化,結(jié)合班級(jí)中開(kāi)展的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),我在日常活動(dòng)中已經(jīng)逐步開(kāi)始引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單的上海話。在活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于學(xué)說(shuō)上海話特別有興趣,無(wú)論是本地孩子還是個(gè)別外地孩子都能夠較快學(xué)會(huì)。鑒于上海方言詞匯與普通話詞匯在表達(dá)上存在著一定程度的差異,我根據(jù)“阿拉上海人”書(shū)中收錄的一些生活中常用的方言詞匯與普通話詞匯對(duì)照來(lái)指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。目前孩子們已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單、常用的上海方言詞匯,所以是開(kāi)展“滬語(yǔ)兒歌”集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)機(jī)了。考慮到幼兒的可接受性和學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性、游戲性,我選擇了“比尾巴”這首兒歌開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用滬語(yǔ)念兒歌,理解兒歌的內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)上海話的興趣。

動(dòng)物圖片若干,如猴子、公雞、孔雀、鴨子、松鼠、兔子。

一、認(rèn)一認(rèn)小動(dòng)物

1、出示動(dòng)物圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用滬語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)動(dòng)物的名稱。

3、鼓勵(lì)幼兒用滬語(yǔ)說(shuō)一些其它動(dòng)物的名稱讓同伴來(lái)用普通話翻譯。

二、觀察小動(dòng)物的尾巴

1、引導(dǎo)觀察這些動(dòng)物的尾巴各有什么特點(diǎn)?

猴子的尾巴長(zhǎng);兔子的尾巴短;松鼠的尾巴像把傘;鴨子的尾巴扁;公雞的尾巴彎;孔雀的尾巴像把扇子。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用滬語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物尾巴的不同樣子。

三、學(xué)習(xí)滬語(yǔ)兒歌——比尾巴

1、指導(dǎo)幼兒將兒歌中的一些字、詞的滬語(yǔ)發(fā)音練習(xí)正確。

有關(guān)字、詞:尾巴、啥人、長(zhǎng)、短、像、把、傘、扁、彎、扇。

2、學(xué)習(xí)兒歌

3、可以引導(dǎo)幼兒用問(wèn)答的方式來(lái)反復(fù)進(jìn)行練習(xí)念兒歌。

4、鼓勵(lì)幼兒試著邊念兒歌邊適當(dāng)加入一點(diǎn)動(dòng)作增加一點(diǎn)趣味性。

5、引導(dǎo)幼兒在來(lái)園游戲“小舞臺(tái)”中表演所學(xué)的這個(gè)兒歌。

兒歌:比尾巴

啥人尾巴長(zhǎng)?猢猻尾巴長(zhǎng)。

啥人尾巴短?兔子尾巴短。

啥人尾巴像把傘?松鼠尾巴像把傘。

啥人尾巴扁?鴨子尾巴扁。

啥人尾巴像把扇?孔雀尾巴像把扇。

從活動(dòng)中可以看到幼兒們對(duì)于學(xué)說(shuō)上海話特別有興趣,都能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。雖然班中有部分外地來(lái)的幼兒,但是他們也可以在活動(dòng)中較輕松地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的滬語(yǔ)。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān)所以能夠吸引他們的注意力。因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識(shí),又有一定的表達(dá)能力,所以引導(dǎo)他們看看說(shuō)說(shuō)可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,可以幫助他們較快理解兒歌內(nèi)容。在活動(dòng)中老師盡量讓幼兒先試著將普通話內(nèi)容讓幼兒用滬語(yǔ)來(lái)說(shuō),這樣一來(lái)為幼兒提供了嘗試和表達(dá)的機(jī)會(huì),他們說(shuō)對(duì)了給予肯定,說(shuō)錯(cuò)了給予糾正,這樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境自然能激發(fā)孩子的求知欲和表現(xiàn)欲,使他們主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在活動(dòng)中為孩子們提供的小動(dòng)物圖片都是我自己設(shè)計(jì)繪制的,看來(lái)孩子們很喜歡,對(duì)于幫助他們理解兒歌內(nèi)容也起到了作用。

第一次開(kāi)展滬語(yǔ)兒歌教學(xué)活動(dòng)我借鑒平時(shí)的兒歌教學(xué)方法看來(lái)還是可行的,無(wú)論是普通話教學(xué)還是滬語(yǔ)教學(xué)都是對(duì)幼兒進(jìn)行有效的語(yǔ)言訓(xùn)練。根據(jù)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中的可接受性和學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性、游戲性這些特點(diǎn)只要選擇合適的內(nèi)容一定可以提高他們的語(yǔ)言能力。

開(kāi)展以方言為載體的教育活動(dòng)有利于民族文化和地域文化的傳承和發(fā)展。為更好地開(kāi)展鄉(xiāng)土文化教育,讓幼兒了解、認(rèn)知家鄉(xiāng)的獨(dú)特文化,結(jié)合班級(jí)中開(kāi)展的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),我在日常活動(dòng)中將繼續(xù)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些滬語(yǔ)兒歌和相應(yīng)的游戲。

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇十一

1、理解故事內(nèi)容,了解動(dòng)物尾巴的不同用途。

2、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象并講述。

3、喜歡小動(dòng)物,萌發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

故事課件、動(dòng)物卡片、展板

一、談話導(dǎo)入

小朋友,你們從歌曲中聽(tīng)到了什么?(幼兒自由回答)它們的尾巴有什么用處? 觀看圖片,進(jìn)一步豐富相關(guān)知識(shí)。

二、理解故事內(nèi)容

1、 欣賞故事 《 誰(shuí)丟了尾巴》第一部分。

小猴子撿到尾巴后是怎么想的?它會(huì)怎樣做呢?

2、欣賞故事第二部分

(1)在尋找小尾巴主人的路上,都遇到了誰(shuí)?它們說(shuō)了些什么?

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,大膽講述。

3、欣賞故事第三部分,揭示尾巴的主人。

三、游戲鞏固

故事中小猴子特別熱心,咱們班的小朋友也很愛(ài)幫助別人,這里有許多小動(dòng)物找不到它的尾巴了,咱們趕快去幫幫它們吧。

四、活動(dòng)延伸

怎么這幾個(gè)動(dòng)物還沒(méi)有尾巴呢?咱們到外面去找找吧。

《誰(shuí)丟了尾巴》是一節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域的故事續(xù)編活動(dòng), 通過(guò)觀看故事動(dòng)畫(huà)、圖片、掛圖等形式,吸引注意力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)、仔細(xì)觀察的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解力,為活動(dòng)的.展開(kāi)留下懸念。在帶領(lǐng)孩子同小猴子一起尋找尾巴主人的過(guò)程中,給了幼兒交流活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì);注重引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用清晰、完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法,教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)與人交往,發(fā)展語(yǔ)言及社交能力,使整個(gè)活動(dòng)進(jìn)入彼此尊重、平等相待、共同對(duì)話的相互作用之中,使幼兒成為真正主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探索者。回家和家長(zhǎng)通過(guò)各種途徑搜集更多動(dòng)物尾巴的秘密,既增進(jìn)了親子關(guān)系又增加了幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備,為延伸活動(dòng):續(xù)編故事、表演故事做好鋪墊。

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇十二

1.觀察圖片中尾巴的區(qū)別,進(jìn)一步理解童謠的內(nèi)容。

2.根據(jù)問(wèn)題與圖片提供的線索,學(xué)習(xí)童謠。

3.積極地與同伴合作進(jìn)行問(wèn)答。

圖片一幅。

指導(dǎo)語(yǔ):你們看,誰(shuí)來(lái)了?

(1)觀察這三只動(dòng)物尾巴的特征。

指導(dǎo)語(yǔ):它們的尾巴是什么樣子的?

(2)根據(jù)老師的提問(wèn)完整回答。

指導(dǎo)語(yǔ):什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴好像一把傘?

(3)完整朗誦童謠第一段。

(1)觀察第二組動(dòng)物圖片(猴子、兔子、孑l雀),了解尾巴的特點(diǎn),激發(fā)創(chuàng)編第二段童謠的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ):它們的尾巴是什么樣的?

(2)自由創(chuàng)編童謠第二段。

(3)集體交流。

指導(dǎo)語(yǔ):這首童謠還可以怎么念?(分組問(wèn)、答等。)

指導(dǎo)語(yǔ):除了問(wèn)小動(dòng)物的尾巴,還可以問(wèn)什么呢?

資料鏈接:

尾巴歌

什么尾巴扁?

什么尾巴彎?

什么尾巴好像一把傘?

鴨子尾巴扁,

公雞尾巴彎,

松鼠的尾巴好像一把傘。

什么尾巴長(zhǎng)?

什么尾巴短?

什么尾巴好像一把扇?

猴子尾巴長(zhǎng),

兔子尾巴短,

孔雀的尾巴好像一把扇。

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇十三

1、在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)8個(gè)生字“茸、屋、凈、躍、舍、蹤、乖、刮”;認(rèn)識(shí)部首“尸字頭”;在老師的指導(dǎo)下,在田字格里正確書(shū)寫(xiě)“屋”。

2、正確、流利地朗讀課文,結(jié)合課文內(nèi)容理解“毛茸茸、干干凈凈、緊追不舍、無(wú)影無(wú)蹤”等詞語(yǔ)并積累,能借助板書(shū)說(shuō)說(shuō)松鼠尾巴的作用。

3、在老師的指導(dǎo)下,準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞說(shuō)說(shuō)松鼠尾巴的其它用途。

4、了解松鼠尾巴的特點(diǎn)和用途,感受到松鼠的尾巴是有用的。

在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)8個(gè)生字“茸、屋、凈、躍、舍、蹤、乖、刮”,認(rèn)識(shí)部首“尸字頭”,理解“毛茸茸、干干凈凈、緊追不舍、無(wú)影無(wú)蹤”等詞語(yǔ)并積累。

在老師的指導(dǎo)下,準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞,說(shuō)說(shuō)松鼠尾巴的其它用途。

多媒體課件

1、板書(shū)課題,正音齊讀。

2、出示松鼠玩具,感知松鼠尾巴的特點(diǎn)。

3、隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“茸”,借助玩具理解并積累詞語(yǔ)“毛茸茸”。

4、媒體出示句子,指導(dǎo)朗讀。

【說(shuō)明】 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),借助玩具,直觀感知松鼠尾巴的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣。生字“茸”的教學(xué),采用創(chuàng)設(shè)情境的方法,讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受“毛茸茸”,達(dá)到理解詞義、積累詞語(yǔ)的目的。

1、自讀課文,邊讀邊想:小松鼠的尾巴有什么作用?圈出相關(guān)的詞語(yǔ)。

2、交流并板書(shū):掃帚、降落傘、被子

3、嘗試用一句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)松鼠尾巴的作用。

【說(shuō)明】 初讀課文,通過(guò)圈圈說(shuō)說(shuō),從總體切入,借助句式訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有大致了解,激發(fā)學(xué)生深入閱讀的興趣。

1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

(1)輕聲自讀第二節(jié),找到松鼠媽媽和小松鼠的對(duì)話。

(2)師生分角色朗讀,借助提示語(yǔ)體會(huì)小松鼠的無(wú)奈,讀好反問(wèn)句。

(3)媒體出示句子,指導(dǎo)朗讀。

隨機(jī)理解并積累詞語(yǔ)“找遍了全身、收攏、干干凈凈”。

板書(shū):收攏 干干凈凈

(4)小結(jié):這真是一條會(huì)做家務(wù)的大尾巴,幫助小松鼠把屋子打掃得格外干凈。

【說(shuō)明】 借助提示語(yǔ)中動(dòng)作“攤”的理解,幫助學(xué)生體會(huì)小松鼠的無(wú)奈,讀好反問(wèn)句。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景理解“找遍了全身”等詞語(yǔ),知道小松鼠是在媽媽的提醒下明白掃帚就是自己毛茸茸的大尾巴。

2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

(1)媒體出示句子,指導(dǎo)朗讀。

借助演一演,理解并積累“跳躍、扭頭就跑、緊追不舍”。

(2)通過(guò)圖片比較,理解比喻句。

板書(shū):張開(kāi) 安全

(3)學(xué)習(xí)生字“蹤”,理解并積累詞語(yǔ)“無(wú)影無(wú)蹤”。

(4)小結(jié):有了這條毛茸茸的大尾巴,從高高的大樹(shù)上跳下來(lái)也很安全,這真是一條救命的尾巴啊!

【說(shuō)明】 采用場(chǎng)景再現(xiàn)的手段,幫助學(xué)生理解“跳躍、扭頭就跑、緊追不舍”等詞語(yǔ),通過(guò)朗讀指導(dǎo),使學(xué)生初步體會(huì)作者通過(guò)交替描寫(xiě)的手法,讓我們感受到危險(xiǎn)正步步逼近小松鼠。

3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。

(1)過(guò)渡:小松鼠在媽媽的提醒下,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了尾巴的兩個(gè)用處。自己讀讀最后一個(gè)故事,你讀懂了什么?

(2)交流并板書(shū):蓋 暖和

(3)學(xué)習(xí)生字“刮、乖、屋”。

(4)小結(jié):寒冷的冬天,有了這條毛茸茸的大尾巴,小松鼠再也不怕受凍了,這真是一條保暖的尾巴。

【說(shuō)明】 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),他們已經(jīng)積累了一定的識(shí)字方法:編順口溜、分析字形、熟字遷移等。教學(xué)中,根據(jù)字的不同特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。

(1)過(guò)渡:經(jīng)歷了三件事,小松鼠終于知道自己這條毛茸茸的大尾巴的作用了。

(2)出示課文最后一節(jié)。

(3)理解“頂用”,“真頂用”。

(4)指導(dǎo)學(xué)生讀出感嘆號(hào)的語(yǔ)氣。

1、借助板書(shū),說(shuō)說(shuō)松鼠尾巴的作用。

2、根據(jù)圖片,試著用上一個(gè)動(dòng)詞,說(shuō)說(shuō)松鼠尾巴的其它作用。

【說(shuō)明】 這兩個(gè)說(shuō)話練習(xí),一是借助板書(shū),說(shuō)說(shuō)松鼠尾巴的作用。這一訓(xùn)練基于文本,不僅僅是對(duì)課文內(nèi)容的了解,更是對(duì)課文語(yǔ)言的提煉,初步學(xué)習(xí)總分的表達(dá)方式。二是借助圖片說(shuō)說(shuō)“松鼠的尾巴還有什么作用”。這一訓(xùn)練不僅是對(duì)課文內(nèi)容的合理拓展,也是通過(guò)課文的學(xué)習(xí),向作者學(xué)習(xí)表達(dá)的一個(gè)有效反饋,和課文的學(xué)習(xí)一脈相承。由于有難度,因此給學(xué)生句式及相關(guān)的動(dòng)詞,讓他們憑借扶手,學(xué)會(huì)表達(dá)。

1、正確抄寫(xiě)詞語(yǔ)“毛茸茸、屋子、干干凈凈、跳躍、緊追不舍、無(wú)影無(wú)蹤、寒風(fēng)”。

2、借助板書(shū),說(shuō)說(shuō)松鼠尾巴的作用。

3、根據(jù)圖片,試著用上一個(gè)動(dòng)詞,說(shuō)說(shuō)松鼠尾巴的其它作用。

【說(shuō)明】 作業(yè)的分層體現(xiàn)在第三項(xiàng)作業(yè)上,學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,提供給他們句式和動(dòng)詞,試著把一幅圖說(shuō)清楚;能力強(qiáng)的同學(xué)可以引導(dǎo)他們嘗試說(shuō)幾幅圖。

毛茸茸 大

收攏 當(dāng)掃帚 干干凈凈

張開(kāi) 當(dāng)降落傘 安全

蓋 當(dāng)被子 溫暖

真頂用

比尾巴教案反思 幼兒園比尾巴教案篇十四

1、知道動(dòng)物的尾巴有不同的用處。

2、通過(guò)聽(tīng)故事、觀看圖片等方式,了解動(dòng)物的外形特征和用途。

3、對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、網(wǎng)上搜索部分特征明顯的動(dòng)物尾巴(牛尾巴、壁虎尾巴等)

3、故事《蒼蠅借尾巴》一則。

1、小朋友,你們有尾巴嗎?

2、你知道誰(shuí)有尾巴嗎?

3、蒼蠅有沒(méi)有尾巴呢?

蒼蠅沒(méi)有尾巴,很委屈,決定到外面去借一條尾巴。欣賞故事《蒼蠅借尾巴》

初步了解動(dòng)物尾巴的用處,提問(wèn)幫助理解:

1、蒼蠅首先是問(wèn)誰(shuí)借尾巴的?(魚(yú)兒)的尾巴又什么用呢?

2、壁虎為什么不把尾巴借給蒼蠅呢?

3、最后蒼蠅有沒(méi)有借到尾巴?牛尾巴的作用是什么呢?

師幼共同小結(jié):每一種動(dòng)物的尾巴都有自己不同的作用,如壁虎的尾巴在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠斷開(kāi),幫助它逃離危險(xiǎn)等。

加深對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)以及對(duì)尾巴功能的認(rèn)識(shí)教師逐張出示網(wǎng)上收索的動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)尾巴的特征,猜猜這是誰(shuí)的尾巴。老師可以提問(wèn)幫助幼兒思考,如:這條尾巴長(zhǎng)得什么樣子的?可能會(huì)是誰(shuí)的尾巴呢?它會(huì)有什么用呢?

1、看圖說(shuō)說(shuō),圖上有哪些動(dòng)物?

2、這些動(dòng)物的尾巴長(zhǎng)得什么樣子的?它的尾巴又什么用呢?

3、你還知道哪些動(dòng)物也有尾巴的?它們的尾巴又有什么用呢?

鼓勵(lì)幼兒相互間進(jìn)行討論,老師及時(shí)幫助豐富、小結(jié):袋鼠的尾巴在跳躍的時(shí)候能夠調(diào)節(jié)身體的平衡;猴子的尾巴能夠幫助猴子倒掛在樹(shù)上等等。

揪尾巴尾巴的作用真多,現(xiàn)在我們一起到外面玩一玩揪尾巴的游戲吧。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編帶來(lái)的
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡
要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?那么下面我就給大家講一講教案
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我給
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講教案怎么
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。好
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編精心整理的方案策劃
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅
在生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的合同優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。贈(zèng)與合
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)?/div>
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。接下來(lái)小編就給大家介紹一
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范文
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是我給大家整
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
主站蜘蛛池模板: 国产成人精品久久二区二区91 | 国产 一区 | 久久精品av麻豆的观看方式 | 中文在线观看免费视频 | 人人澡人人澡人人看添欧美 | 二区视频 | 一区二区三区视频免费 | 鲁一鲁影院 | 大逼视频 | 成人在线免费视频观看 | 久久精品成人 | 亚洲一区二区欧美日韩 | 成人免费黄网站 | 久久精品久久久久久 | 久久国产a| 香港三级日本三级a视频 | 欧美一级黄色片在线观看 | 国产欧美精品一区二区 | 国产精品久久久久久久久久红粉 | 国产精品揄拍100视频最近 | 国产午夜高清 | bt日韩| 国产成人精品一区二区三区四区 | 九九九精品视频免费 | 欧美jizzjizz在线播放 | 欧美日韩在线电影 | 亚洲fuli在线观看 | 高清人人天天夜夜曰狠狠狠狠 | 久久久蜜桃 | 午夜亚洲福利 | 久久99久久99精品免观看不卡 | A片好大好紧好爽视频 | 国产美女被爽到高潮免费A片小说 | 九九热视频这里只有精品 | 手机看片国产日韩 | 天天干天日| 久操国产 | 国产精品一区欧美激情 | 亚洲一区二区三区久久 | 久久精品在线 | 91精品久久久久久久久久 |