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又見(jiàn)小軒軒散文閱讀通用

時(shí)間:2025-05-22 作者:儲(chǔ)xy

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

又見(jiàn)小軒軒散文閱讀篇一

軒軒是一名很可愛(ài)的小孩,見(jiàn)過(guò)他的人都會(huì)認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),去年的這個(gè)時(shí)候,我曾寫(xiě)過(guò)一篇《初識(shí)小軒軒》,引起了很多人的共鳴。

自去年秋日別過(guò),雖然小軒軒也在縣城居住了一些時(shí)日,但因?yàn)槎祯r有拍攝計(jì)劃,也因?yàn)閿z影在很多時(shí)候是需要起早貪晚的,而軒軒,作為一名小孩子,他出來(lái)玩耍的時(shí)間一般在日上三竿艷陽(yáng)高照以后。這樣,在整個(gè)冬天里,我們就只能各玩各的,鮮有交集。春節(jié)過(guò)后,天氣轉(zhuǎn)暖,軒軒又開(kāi)始輾轉(zhuǎn)于湖南和北京兩地,無(wú)從謀面。小軒軒不在遷西的這些日子,我們這群爺爺奶奶輩份的粉絲們都很想他,外出攝影看到某處適宜的場(chǎng)景總會(huì)有人說(shuō):“唉,要是小軒軒在遷西多好,把他放在這處風(fēng)景里會(huì)是一個(gè)很好的襯托。”似乎沒(méi)有他在,一些風(fēng)景都是寂寞的。當(dāng)然,那些日子里軒軒也會(huì)想念他的爺爺奶奶,在這里不得不說(shuō)一句,軒軒從小就是一個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子,不管是住在遷西的爺爺奶奶家,還是被帶到湖南的外婆家,或者在北京工作的爸爸媽媽那里,他都能隨遇而安,從不哭鬧。據(jù)他奶奶講,節(jié)假日他爸爸媽媽從北京來(lái)看他,他親熱的不得了,每時(shí)每刻都粘在爸爸媽媽身邊,但是當(dāng)爸爸媽媽要走時(shí),他每次都戀戀不舍的說(shuō)完“再見(jiàn)”就讓他們走,而不是像別的孩子那樣撒潑打滾,纏住不放。因?yàn)樗腊职謰寢尩萌ド习唷2辉跔敔斈棠躺磉厱r(shí),想爺爺奶奶了,他會(huì)要求視頻,網(wǎng)絡(luò)視頻鏈接成功的那一刻,有時(shí)他會(huì)學(xué)著奶奶的口吻,在那頭對(duì)著爺爺大喊:“老拗(六),沏奶!”然后自己在視頻那端哈哈大笑。爺爺奶奶也從來(lái)不擔(dān)心小軒軒在遙遠(yuǎn)的外婆家會(huì)不開(kāi)心,因?yàn)樗且粋€(gè)會(huì)給別人制造開(kāi)心和樂(lè)趣的小孩。

又見(jiàn)小軒軒已是一年后,此時(shí),小軒軒也無(wú)可爭(zhēng)議地從一名一歲的萌童成長(zhǎng)為一名兩歲的小孩。一年的時(shí)間很長(zhǎng)也很短。對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō),一年的時(shí)間很短,一沉吟,一猶豫,甚至來(lái)不及具體實(shí)施一個(gè)什么規(guī)劃,就悄無(wú)聲息的過(guò)去了。但對(duì)于一個(gè)剛滿(mǎn)兩歲的小孩子來(lái)說(shuō),這一年的時(shí)間可不算短,它增長(zhǎng)了他一半的人生閱歷。記得上次我說(shuō)過(guò),軒軒從來(lái)就不是一個(gè)懵懂的小孩,他對(duì)這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界表現(xiàn)出了足夠的淡定與從容。當(dāng)然,這淡定與從容源自他那充滿(mǎn)智慧的小腦袋和強(qiáng)烈的好奇心。所以,對(duì)于這樣一名小孩子來(lái)說(shuō),他這一年的成長(zhǎng)歷程是不容小覷的。

再次見(jiàn)到他已是今年八月底,彼時(shí),小軒軒從北京回來(lái)有十多天了,在此之前,他接連在湖南和北京兩地輾轉(zhuǎn)居住了三個(gè)多月。那天,在我的強(qiáng)烈要求下,他爺爺奶奶給了我們不到十分鐘的見(jiàn)面機(jī)會(huì),盡管此前他爺爺已經(jīng)知會(huì)大家小軒軒變成話(huà)嘮了,這十分鐘的見(jiàn)面還是帶給了我足夠的震驚和錯(cuò)愕。當(dāng)時(shí),小軒軒甩著滿(mǎn)口的京腔(據(jù)他爺爺說(shuō)其中也夾雜了部分湖南口音)滔滔不絕。過(guò)后,我心有余悸的對(duì)朋友們說(shuō):“可了不得了,小軒軒已經(jīng)不是原來(lái)的小軒軒了,他太能說(shuō)了,你根本插不上嘴,即使插上嘴也沒(méi)用,因?yàn)樗愀静辉谝粋€(gè)頻道上。并且,他毫不掩飾作為一個(gè)北京人的驕傲。”

不得不承認(rèn),小軒軒已經(jīng)成為了一名語(yǔ)出驚人的小孩,一天我正在單位上班,突然手機(jī)響了,是微信通話(huà)請(qǐng)求,接通后,小軒軒在電話(huà)那頭甜甜的和我打著招呼,因?yàn)槭謾C(jī)信號(hào)不好,我的視頻頭像卡住了,小軒軒驚詫的告訴他爺爺:“我老姨奶傻了!”前些天,為了配合我們的拍攝,他媽媽為他在網(wǎng)上訂購(gòu)了一套小和尚服,此時(shí),小軒軒已經(jīng)擺脫了作為一個(gè)北京人驕傲,又親密無(wú)間的和我們打成一片了。拍攝途中,他還是滔滔不絕的說(shuō)著,各種天馬行空的、意想不到的話(huà)題在他的小嘴中翻飛。我好奇的看著他那因車(chē)輛顛簸和說(shuō)話(huà)而微微顫動(dòng)的粉嫩的小臉蛋,心想:“這才是真正的小鮮肉吧!”于是,我打斷他的講述,說(shuō):“軒軒,老姨奶想咬一口你臉上的小肉肉,行不行?”“不行!”他斷然拒絕,短暫的沉默后,他用一只手的大拇指和食指在自己的臉上輕輕捏了一下,伸過(guò)來(lái)遞到我嘴邊說(shuō):“吃吧!”我佯裝咀嚼,吧唧著嘴說(shuō):“嗯,好香!”小軒軒看著我,心滿(mǎn)意足的笑了。

小軒軒也是一個(gè)懂得分享的孩子,無(wú)論是他多么心重喜歡的玩具或事物,他都會(huì)坦然的遞給有求于他的人。在這次的拍攝過(guò)程中,從小軒軒嘴里出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞就是棒棒糖,他認(rèn)真的告訴我:“小孩子吃棒棒糖不好,對(duì)牙齒不好,會(huì)長(zhǎng)蛀牙,長(zhǎng)蛀牙了得去醫(yī)院打針。”但是,途中當(dāng)他奶奶下車(chē)去路邊的一個(gè)小賣(mài)部買(mǎi)水時(shí),他又對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,你給我買(mǎi)一個(gè)棒棒糖行不行?”他奶奶沒(méi)有給他肯定的答復(fù),而是說(shuō):“我看看有沒(méi)有吧。”我不能確定他奶奶是否愿意給他買(mǎi),因?yàn)樗棠桃恢笔欠磳?duì)他吃棒棒糖的,我又擔(dān)心這樣的路邊小店會(huì)真的沒(méi)有棒棒糖賣(mài),為了防止他哭鬧,我在車(chē)上一邊看護(hù)他一邊給他打起了預(yù)防針,我說(shuō):“軒軒,這個(gè)商店太小了,它可能沒(méi)有棒棒糖,只有城里的大商場(chǎng)才有賣(mài)棒棒糖的。”聽(tīng)了我的話(huà),小軒軒用目光輕快的瞥了我一眼,隨即又將視線(xiàn)轉(zhuǎn)向他奶奶買(mǎi)東西的小賣(mài)部的方向,胸有成竹的說(shuō):“應(yīng)該有吧!”這句應(yīng)該有吧,從一個(gè)兩歲的小孩子嘴里蹦出來(lái),確實(shí)驚到了我,它完全超出我的想象。在很多時(shí)候,他回答問(wèn)題時(shí)的速度之快,用詞之精準(zhǔn),總能讓人感受到他的聰明與可愛(ài)。這次的棒棒糖事件也讓我領(lǐng)略到了一個(gè)小孩子內(nèi)心的糾結(jié),他知道吃棒棒糖的害處,又實(shí)在抵御不了棒棒糖的誘惑。因?yàn)樗降走€只是一個(gè)小孩子,有著一個(gè)兩歲小孩子應(yīng)有的無(wú)奈與無(wú)措。又比如,有一次,爺爺奶奶帶他到某機(jī)場(chǎng)外面去看飛機(jī),執(zhí)勤的武警走過(guò)來(lái)禮貌的對(duì)他們說(shuō):“請(qǐng)不要在此逗留。”在他的爺爺奶奶還未作出反應(yīng)時(shí),小軒軒直視著威嚴(yán)的武警戰(zhàn)士,果敢地說(shuō):“警察叔叔,我不怕你!”嚴(yán)肅帥氣的武警被他逗笑了。事后我問(wèn)他:“軒軒,你怕警察叔叔嗎?”他毫不掩飾地說(shuō):“怕!”看,這就是我們機(jī)智勇敢的小軒軒。

盡管小軒軒有著諸多不同于其他同齡孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和卓越才能,也早已習(xí)慣了以小模特的身份配合我們的拍攝,但他畢竟還只是一名兩周歲的幼童,身上理所當(dāng)然有著他那個(gè)年齡孩子的天真和頑皮。在拍攝那組穿小和尚服的照片時(shí),其中有一張需要他立在佛像前,雙手合十,低眉恭誦阿彌陀佛,我們稍加講解,他便在大殿前有模有樣地做起動(dòng)作來(lái),只見(jiàn)他雙手合十,閉上眼睛,口中念念有詞:“阿彌陀佛,棒棒糖來(lái)呀。阿彌陀佛,棒棒糖來(lái)呀。”須臾,他睜開(kāi)眼睛,環(huán)視四周,說(shuō)完:“沒(méi)有棒棒糖。”就嬉笑著跑開(kāi)了。在湖心島,他拉著我的手說(shuō):“老姨奶,你追我好不好?”我說(shuō):“好啊”。話(huà)音未落,就見(jiàn)他轉(zhuǎn)身撒腿跑去,迅疾而穩(wěn)健,灰色的小和尚服是衣袂飄飄,小燈籠褲隨著他的奔跑有節(jié)奏地甩來(lái)甩去,并且邊跑邊喊:“救命啊,救命啊。”那清脆稚嫩的童音惹得島上的游客們哈哈大笑。玩了半天,他奶奶說(shuō):“軒軒,你累了,奶奶腰疼,讓你姨奶抱抱你吧。”當(dāng)我伸手去抱他時(shí),他卻認(rèn)真的跟我商量:“姨奶奶,讓我自己走好不好?”很乖的孩子,是不是?當(dāng)他口渴喝完水后,他會(huì)柔聲說(shuō):“姨奶奶,你喝水吧。”多可愛(ài)的孩子,那甜甜的聲音讓我的心都融化了。當(dāng)然,小軒軒一直是一名有原則的孩子。比如,他晚上睡覺(jué)前要喝奶粉,爺爺奶奶給他沖奶粉時(shí),他會(huì)說(shuō):“我要很多的奶粉。”人家可不是說(shuō)著玩的,如果奶瓶里的奶粉達(dá)不到他所要求的那個(gè)很多的高度,他是堅(jiān)決不干的。同樣,在他心情好,愿意配合拍照的時(shí)候,你怎么要求他都可以,一旦他厭倦了,一切免談,即便你把他抱到需要的地方,他也會(huì)緊緊抓住你胳膊哼哼唧唧的抗議,他蜷縮起兩條小腿,雙腳說(shuō)啥也不沾地,弄的大家哭笑不得。

不得不說(shuō)小軒軒所擁有的智慧,與他細(xì)致入微的觀察能力,從不懈怠的思考能力,以及勤學(xué)好問(wèn)的能力是分不開(kāi)的。毫無(wú)疑問(wèn),這是一個(gè)神奇的世界,每個(gè)人都是在不斷認(rèn)知的過(guò)程中走向成熟的。一天吃過(guò)晚飯后,小軒軒跟著爺爺奶奶出去散步,忽然,他在自己面前的地上發(fā)現(xiàn)了一件不可思議的事物,他驚訝的問(wèn)爺爺那是什么,爺爺告訴他:“那是我們的影子。”于是,小軒軒第一次感知影子的事情,就在他爺爺?shù)拇罅π麄飨鲁闪伺笥讶?nèi)的一次轟動(dòng)性事件。我們和我們周?chē)娜硕荚谧约旱纳懈兄搅擞白樱蛟缁蛲恚瑓s很少有人想過(guò)“這是什么”以及“為什么”,我們都把它當(dāng)作生活中的理所當(dāng)然,進(jìn)而熟視無(wú)睹,到死都不會(huì)鄭重其事地就影子的問(wèn)題引發(fā)思考,也永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)影子的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確詳細(xì)的描述,諸如此類(lèi)的事物還有很多。而小軒軒不同,在小軒軒的不懈追問(wèn)下,他爺爺耐心的為他科普了與影子有關(guān)的知識(shí)。小軒軒也會(huì)意識(shí)到每個(gè)人都有自己的局限,即便是在很多時(shí)候看起來(lái)無(wú)所不能的大人們,在公園里看到人力騎行的四輪觀光車(chē),他問(wèn):“爺爺你會(huì)騎嗎?”“奶奶你會(huì)騎嗎?”在得到否定的答復(fù)后,他說(shuō):“哦,我也不會(huì)騎。”即使他很想上去體驗(yàn),也不再糾纏,而是說(shuō):“那我們走吧,等爸爸回來(lái)在騎。”

小軒軒是一名喜歡在大自然中去認(rèn)知事物的小孩,也是一名喜歡在平凡的生活里為親人們制造快樂(lè)的小孩,他總會(huì)給別人帶來(lái)歡笑和驚喜。他不是最好的小孩,也不是最壞的小孩,他只是他自己,只是那個(gè)因?yàn)楠?dú)一無(wú)二才與眾不同的小孩,當(dāng)然,最主要的,他是一名可愛(ài)的小孩。

這就是那個(gè)萌萌噠的小軒軒。

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得感悟,通過(guò)寫(xiě)心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤?xiě)一篇心得感
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
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