每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我不想長(zhǎng)大篇一
作為一個(gè)小孩，其實(shí)此刻最大的愿望就是快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以做許許多多現(xiàn)在還不能做的事情，長(zhǎng)大了，就再也不需要整天受到爸爸媽媽這樣那樣的限制！在此之前，我的最大的愿望就是長(zhǎng)大，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次無(wú)數(shù)次的幻想自己長(zhǎng)大以后的樣子，幻想我長(zhǎng)大后在做自己喜歡事情時(shí)候的情景！
要是沒(méi)有看到這本書(shū)，要是沒(méi)有看到扇貝和他的巨型豬的故事，可能我還沉醉在長(zhǎng)大的憧憬中。長(zhǎng)大是多神奇而又神氣的事情啊！長(zhǎng)大是多少和我一樣孩子的夢(mèng)想啊！可是扇貝，這個(gè)心軟膽子小的胖男孩，他是那樣不期望長(zhǎng)大！讀完了故事，我知道他根本不是為別的，就是因?yàn)樗瑦?ài)小動(dòng)物，小動(dòng)物的生命是那樣的短暫，只是稍稍長(zhǎng)大，就一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離他而去！
因此，他不希望長(zhǎng)大，不希望他最愛(ài)的小動(dòng)物離開(kāi)他！每次心愛(ài)的動(dòng)物們相繼離去，他就傷心得不行，可是他根本沒(méi)有辦法阻止。后來(lái)媽媽給他帶回來(lái)一只超級(jí)迷你小豬，告訴他這只小豬不會(huì)長(zhǎng)大。他多開(kāi)心呀，他以為這只小豬再也不會(huì)長(zhǎng)大，再也不會(huì)離開(kāi)自己，可是事與愿違，小小豬荷包蛋還是像吹氣一樣日長(zhǎng)夜大！他知道，他擔(dān)心，小小豬還是長(zhǎng)大了，還是要在不久的將來(lái)離開(kāi)他，在升學(xué)考和失去小豬朋友的雙重壓力下，扇貝悄悄帶著荷包蛋離開(kāi)了！
扇貝對(duì)小小豬，對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)令我們感動(dòng)。可是再想想，哪有不成長(zhǎng)不長(zhǎng)大的動(dòng)物呢，就像人一樣，慢慢的，總是要長(zhǎng)大，總是要離開(kāi)我們最親最近的人！我倒覺(jué)得，扇貝不要那樣拘囿小動(dòng)物的生活，愛(ài)他就要接受他的全部，哪怕是他在慢慢長(zhǎng)大，哪怕是哪一天他離你而去！
在這本書(shū)的結(jié)尾，波魯克先生說(shuō)：“對(duì)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，竭盡全力活下去就是長(zhǎng)大喲！”竭盡全力對(duì)于我們現(xiàn)在什么都不缺的孩子來(lái)說(shuō)，好像不是那么的概念清晰。竭盡全力是一個(gè)過(guò)程，更是一段經(jīng)歷，唯有感受過(guò)，才能真正地成長(zhǎng)起來(lái)！
我不想長(zhǎng)大，可是我真的正在長(zhǎng)大！讀一讀這本書(shū)，或許你會(huì)明白更多更深的道理！
我不想長(zhǎng)大篇二
時(shí)間總是不驚不擾的流逝，留給我們的是那彼此略顯滄桑的容顏，當(dāng)我翻閱起那一張張的老照片，沒(méi)心沒(méi)肺且□的少年，就像早期的無(wú)聲電影，一格一格的畫(huà)面播放在我眼前。時(shí)光之河淙淙得著，那些逝去的童年宛如昨日的夢(mèng)境。
逝去的歲月，虛度的光陰，也只能為年少無(wú)知而感慨萬(wàn)千，因?yàn)槲覀兌紵o(wú)法彌補(bǔ)轉(zhuǎn)眼即逝的時(shí)光。“成長(zhǎng)”一個(gè)陌生而又熟悉的名詞，已步入初中的我，已不是那個(gè)玩著洋娃娃的小女孩了，也不只是從何時(shí)起，喜歡一個(gè)人晚上默默地仰望星空，看著出神，發(fā)呆，喜歡看言情小說(shuō)上那些浪漫而曲折的故事情節(jié)。成長(zhǎng)這條路故而艱難，一路上揮灑著汗水與艱辛，每天面對(duì)著繁忙的學(xué)業(yè)，只有埋著頭認(rèn)真地做作業(yè)，也許，這就是成長(zhǎng)的無(wú)奈，想回到童年的時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮的，該有多好，可時(shí)光不會(huì)倒流，想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)在天空中翱翔，可小鳥(niǎo)有一天也會(huì)被獵人追打，有太多的無(wú)奈。
成長(zhǎng)，代表著一步一步的邁向成熟，讓我們懂得世間的`許多人生哲理，同時(shí)，在這條路上，我們也收獲了很多，友情、親情、師生情等。朋友，他們是我們一生的財(cái)富；父母，他們是我們依靠的肩膀；老師，是一盞指路明燈，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸……我們總在告別中強(qiáng)調(diào)著堅(jiān)強(qiáng)，告別了舊的日歷，去撕明天的日歷。告別了我的昨天，我將拾起你遺落的葉子，一路踏火而行，邂逅明天。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，就無(wú)法允許自己軟弱，學(xué)會(huì)了微笑，就要把哭泣的痕跡徹底埋葬，這樣的我們，帶著銳變的笑的成長(zhǎng)。這樣的我們，溢滿了青春的年齡。
時(shí)光的腳步匆匆，把我們帶到了成長(zhǎng)的邊緣，我們誰(shuí)都沒(méi)有辦法去預(yù)料未來(lái)的種種。也許，它會(huì)給你一種莫名的感傷。也許，當(dāng)你想要去尋找它的時(shí)候，卻已經(jīng)找不到它的蹤影了。也許這就是我們成長(zhǎng)所必須要經(jīng)歷的一段路程。
我不想長(zhǎng)大篇三
我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的我們會(huì)少了童年時(shí)期人與人之間的那份美好。多姿多彩的童年也將離我們而去，那份純真的友誼也將是陳年往事了。如果可以，我希望時(shí)間停留在我們的少年時(shí)期，讓我們永遠(yuǎn)享受童年的快樂(lè)。
三個(gè)人帶著一個(gè)孩子去玩，孩子的媽媽是三個(gè)人中其中兩個(gè)人的上司。兩個(gè)人為了跟上司拉近關(guān)系，在她面前爭(zhēng)著對(duì)她女兒好。“瞧這孩子，長(zhǎng)得可真俊俏，皮膚白，頭發(fā)黑，眼睛棕黑。全世界也找不到第二個(gè)。”高個(gè)說(shuō)著違心話。“呦！渴了吧，阿姨去給你買(mǎi)飲料喝，想喝什么呀，小可愛(ài)？呦！飲料不好，喝礦泉水吧！”矮個(gè)笑瞇瞇，心里卻不想掏腰包。“那我?guī)闳コ喳湲?dāng)勞，還有好玩的小玩具送哦！”高個(gè)極力討好。最后上司替孩子婉拒了，然后有事走開(kāi)一會(huì)。上司走后，兩個(gè)和善阿姨的態(tài)度就轉(zhuǎn)變了。小孩坐在椅子上，倆人一左一右坐在旁邊，兇巴巴地說(shuō)：“一小屁孩占那么大位置干嘛？給我騰點(diǎn)地兒。還不都是因?yàn)槟悖疫@忙前忙后的。”一個(gè)邊說(shuō)邊用手點(diǎn)著小孩的頭。小孩表面上默不作聲，心中恨死這兩個(gè)人了，她一定要告訴媽媽，讓他知道這兩個(gè)人有多丑陋。就在她沉思階段，那倆人早已開(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn)，有一個(gè)還哭天抹淚，責(zé)備起一另個(gè)人來(lái)：“你也知道，她那個(gè)一毛不拔的鐵公雞，每次都不給我們加工資，我又不敢得罪，只能討好她的孩子，這種事情太傷自尊了。你工資多高啊，讓著我點(diǎn)不行嗎？我可不想出力不討好，又讓這個(gè)女魔頭訓(xùn)我一頓。”女魔頭來(lái)了，她倆趕緊收回剛才的架勢(shì)，溫柔地?fù)崦⒆蛹t撲撲的臉蛋，愛(ài)憐地說(shuō)：“太陽(yáng)真毒，把我們孩子曬得都不出聲了。”而上司在旁邊看著這場(chǎng)虛假的戲，毫不知情。這就是人與人之間的險(xiǎn)惡。
雖然世界上也有許多好人和值得我尊重的人，但我還是不想長(zhǎng)大。
我不想長(zhǎng)大篇四
聽(tīng)著she的《不想長(zhǎng)大》，一股莫名的滋味涌上心頭。
我是愛(ài)哭鬼。
從小，我就愛(ài)哭，眼淚是我的專屬。我總會(huì)無(wú)故地抓狂，無(wú)聊時(shí)也會(huì)擠幾滴眼淚來(lái)解悶；我怕痛，但此時(shí)的眼淚卻是不可抑制的；激動(dòng)時(shí)我也會(huì)流淚……不論如何，我認(rèn)為眼淚是心情的表達(dá)式，不在乎年齡。
身在一個(gè)“快班”，也有苦惱的時(shí)候。
類似于“凱宇考試進(jìn)了年級(jí)前十”，“張曉宇數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了第一”的好消息往往接踵而至。可在這之中，卻沒(méi)有一條是和我有關(guān)的。
本以為時(shí)間一長(zhǎng)，我也會(huì)被人注意起來(lái)，也會(huì)成為大紫大紅的一員。可是事與愿違，那些發(fā)光發(fā)熱過(guò)的家伙們，繼續(xù)閃爍，繼續(xù)耀眼；而像我這樣不曾閃耀過(guò)的，一直就不引人注目。在這個(gè)百花爭(zhēng)艷的園子中，我就是那株小之又小的狗尾巴草，呆呆地站在角落。就算開(kāi)花，也不能吸引別人的眼球。
長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話。
現(xiàn)在碰到一個(gè)被媽媽牽著手送去幼兒園的小朋友，也會(huì)有深深的羨慕。總感覺(jué)昨天還是那個(gè)大綻笑臉的小女孩，今天卻被扣上了“長(zhǎng)大”的大帽子。
長(zhǎng)大？哎。還真不想長(zhǎng)大哪。
我不想長(zhǎng)大篇五
暑假，我買(mǎi)了本《我不想不想長(zhǎng)大》，這套書(shū)每次出版我都會(huì)買(mǎi)，所以，我津津有味地讀了起來(lái)，讀《我不想不想長(zhǎng)大》有感500字。這本書(shū)的主人公是扇貝與荷包蛋，大家聽(tīng)了一定覺(jué)得這不可能，荷包蛋不是吃的嗎？其實(shí)大家的猜想只對(duì)了一半，荷包蛋既是扇貝最愛(ài)吃的，也是一頭使扇貝長(zhǎng)大的迷你豬。
扇貝很喜歡小動(dòng)物，也養(yǎng)過(guò)許多如：小青蛙、幾只小文鳥(niǎo)、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過(guò)許多美好的回憶，接連的陣陣心碎的幾次打擊：小青蛙被扇貝和蒜泥媽媽送回池塘、文鳥(niǎo)們遠(yuǎn)走高飛、比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。
他曾和荷包蛋一起偷偷吃夜宵，一起絕望的減肥，一起逃亡，一起散步，小豬在一天天的長(zhǎng)大，變得越來(lái)越肥，連門(mén)檻的走不過(guò)去，每次看到荷包蛋被擦得通紅的身子扇貝都會(huì)感到心疼。扇貝非常喜愛(ài)荷包蛋，蒜泥媽媽每次要荷包蛋減肥時(shí)扇貝都會(huì)和荷包蛋一起偷吃夜宵。
童話一個(gè)接一個(gè)破滅，這是長(zhǎng)大。
童話一個(gè)接一個(gè)生長(zhǎng)，這是長(zhǎng)大。
每一個(gè)小動(dòng)物，都有一顆純潔的靈魂……
我不想長(zhǎng)大篇六
春在土壤中探頭，夏在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，秋在狂風(fēng)中成熟，冬在寒風(fēng)中磨礪。――題記
長(zhǎng)大，可能對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一件好事。因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，父母就可以少操心；孩子懂事了，父母就可以放心；孩子獨(dú)立了，父母就可以安心。但，對(duì)于我，長(zhǎng)大卻是一件煩心事，我不想長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，煩惱更多了，得到的關(guān)心更少了；思想復(fù)雜了，煩心事更多了。在大人眼中，我不再是小孩子，和小孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，大人對(duì)我視而不見(jiàn)。有什么都是先給孩子們，等到孩子不要或剩下才給我。當(dāng)然，我知道什么叫禮讓，大讓小是應(yīng)該的，但他們也不至于當(dāng)我是透明的吧！！
我心灰意冷了，有時(shí)一見(jiàn)面，他們對(duì)我的招呼愛(ài)理不理的。不把我的話放在心上，只顧著與孩子們嘻嘻哈哈。我生氣了，又不能拿他們?cè)鯓印１浦易鑫也粣?ài)做的家務(wù)活，我只有自認(rèn)倒霉。不經(jīng)我的`同意自作主張，我只能在背地里默默地哭泣，沒(méi)有人會(huì)知道我的無(wú)奈，只有大地聽(tīng)見(jiàn)淚水掉下的聲音。我怪不得他們，畢竟自己長(zhǎng)大了，不該與孩子們爭(zhēng)什么，不奢求得到什么。只是希望他們把我放在心上，知道有我的存在。
人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，不管長(zhǎng)大有多大的煩惱，人始終還是會(huì)長(zhǎng)大的。既然長(zhǎng)大不可避免，好不如拋開(kāi)煩惱，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天。
不要過(guò)于在乎別人的想法，我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。不會(huì)穿越時(shí)光，但會(huì)把握未來(lái)，不管兒時(shí)還是長(zhǎng)大，我還是我。
想永遠(yuǎn)坐在夢(mèng)的云端上，隨時(shí)隨地都可以去童話的世界里遨游；想永遠(yuǎn)乘著快樂(lè)的小船，每一天都在無(wú)憂無(wú)慮中度過(guò)。
――后記
我不想長(zhǎng)大篇七
不知什么時(shí)候
我產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭——不想長(zhǎng)大
或許在我踏入初中校門(mén)的那一刻
就產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭
也或許是在第一次考試失利的時(shí)候
我不知道
現(xiàn)在這個(gè)愿望越來(lái)越強(qiáng)烈了
想永久的依偎在爸媽的懷里
讓那動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲從耳邊緩緩滑過(guò)
想要做回那個(gè)調(diào)皮而又充滿童真的孩子
肆無(wú)忌憚的與小弟一起嬉笑打鬧
想永遠(yuǎn)做老師眼中的乖小孩
見(jiàn)到她就抱住她，親切地說(shuō)一聲：“老師好”
想快樂(lè)地飛奔在校園的操場(chǎng)上
讓所有人都聽(tīng)到我陽(yáng)光般的歡笑
這只是我內(nèi)心一個(gè)小小的愿望
可誰(shuí)又能幫助我實(shí)現(xiàn)呢？