演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

做綠葉演講稿三分鐘篇一

在每一朵鮮紅的花旁邊，總有幾片綠葉默默奉獻，無私地襯托和幫助它們，使它們更加美麗和耀眼。

我喜歡大自然，它的綠色和清新。在這遼闊的大自然中，最吸引我的不是紅花、樹木或青草。是綠葉映紅了花朵，裝飾了大樹，落進了草叢。

在生活中，像許多人一樣，像綠葉一樣，他們付出一切讓別人變得更好。

看看我們的老師，他們在這個平臺上努力工作，向我們傳授知識，為祖國的未來創造人才。你有沒有想過，當他們在黑板上寫字時，粉筆灰正在侵蝕他們的身體，但他們默默地忍受著。他們在干什么？難道我們不應該學得更好嗎？我們頑皮的同學，請為老師著想，不要讓他們再工作了！

綠葉，我歌頌你的美麗，綠葉，我歌頌你的希望，綠葉，我歌頌你的祖國！

做綠葉演講稿三分鐘篇二

上午好！

今日我演講的題目是《綠葉對根的情意》。

佛說：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；如果把學校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質；然而，我更愿意把學校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點綴花藤的一片綠葉。

我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業績和動人的事跡。三尺講臺上，他們沒有留下激昂亦或深情的只言片語，四季輪回中，他們沒有鐫刻出和學生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進校園的過客，被淡忘在眾多學生的視線里。

然而，誰又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊伍，在兩年多的時間里使學校在校生總數由一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間里，扛著責任，懷著赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區，為了把職業教育的惠風吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創造三原職業教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。

印度詩人泰戈爾說：果的事業是尊貴的，花的事業是甜蜜的，但是讓我做葉的事業吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。

我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學生的未來，裝點著校園的風景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守著學校這個精神和智慧的家園。

我曾悲嘆自己職業的單調與清貧，然而看看教師隊伍里那些同行們的淡然與寧靜，執著與忠誠，我才懂得尊重職業，點亮學生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學學其它老師的常常惦記，隨時聯系，我才明白冰心所說的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。

行之深處有深情，教學相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。

最后，請允許我用詩人汪國真的一首詩來結束我的演講吧！

——我不去想是否能夠成功，——既然選擇了遠方，——便只顧風雨兼程。——我不去想身后會不會襲來寒風，——既然目標是地平線——留給世界的只能是背影。——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，——把握瞬間的輝煌，——擁抱一片火熱的激情，——裝點生活的風景。

我的演講完畢，謝謝各位！

做綠葉演講稿三分鐘篇三

我愛美麗、鮮艷的紅花，但我更愛那不受人們注意的綠葉。

春天，綠葉剛抽嫩芽，就開始一絲不茍地為人們服務。它把對人類有毒害的二氧化碳收起來，利用陽光和水分制成氧氣，輸出供給人們。

夏天，綠葉長得嚴嚴密密，遮住了毒烈的太陽，擋住了狂風暴雨。不僅可以供人們在樹下乘涼，還可以美化環境。

樹下的鮮花在綠葉的襯托下，楚楚動人，誰見了都會生愛慕之心。但是，你可曾想到綠葉，這里也有綠葉的功勞。倘若沒有綠葉，而只有光禿禿的花朵，這顯得多么單調，多么令人乏味。有了綠葉的相襯，那顏色才使人賞心悅目，令人心曠神怡，紅花更加亭亭玉立、嬌楚可愛，更顯出了自己旺盛的生命力，更給人以美的享受。聽到人們在指點、贊美紅花，葉子卻默默無聞，不求利不爭名，不斤斤計較。

秋天到，葉子黃，大樹要休息了，不再需要樹葉了。黃葉就輕輕地飄到大樹的旁邊，擁抱著大地媽媽。

冬天，下起了大雪，把樹葉壓蓋了。葉子就靜靜地躺在雪層中，慢慢腐爛，漸漸地化做肥料，成為大樹的養料，準備明年又抽出新芽。

我不禁肅然起敬，綠葉啊!你一生都在默默地勞動著，工作著，直到生命的最終也要腐爛自己，肥沃土壤。人們都知道，一片葉子不到巴掌大，可是，它對人們卻發揮了難以估量的作用。它對人們無所求，卻無私地向人們貢獻自己的一切。我心里暗暗發誓：綠葉啊!將來我走上自己的工作崗位，也要像你那樣，一絲不茍，默默無言地為人民獻出自己那份微薄的力量。

做綠葉演講稿三分鐘篇四

學校中無盡的試卷，看不完的書籍，浩瀚如海。而我卻在百忙之中抽出一點點的時間來愜意地生活。

窗外，一大片樹木，是啊，春天早已來臨，夏日也迫不及待地拂過。大片的白楊樹輕輕舞動著它婀娜的身姿。而我卻盯上了那一片樹葉。它很普通，自由旋轉著。我發誓，待到它變老，我要在樹下接住它，做成標本。它就像一只枯葉蝶。

我向外瞥了一眼，發現沒有了綠葉，隨之而來了一大片金黃，一些葉子已經接二連三地掉落下來，可它旋轉著，風兒是它的伴奏，劃過了一個美麗的弧形，翩然落下。

對啊，綠葉會變成落葉。我想我是喜歡上了田園，也許我的內心，是大自然賦予了我愁思。喜歡上了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”吧！或許這種社會，競爭的殘酷！我這是怕嗎？不，或許不是！

無論綠葉or落葉，我要打好這一仗！是對未來的期望，對生活的渴望。

做綠葉演講稿三分鐘篇五

你好！

布的顏色數不勝數，綠只是其中的一種。

筆的顏色成千上萬，綠只是千萬分之一。

葉的顏色生動動人，綠卻只是其中一種最真實、自然、清新的顏色。

論起你的綠，我只是覺得嘆為觀止、望塵莫及。你的綠，綠得幽靜、綠得含蓄、綠得深沉。

摘下綠葉

漫步在校園里里，我嗅著眾人疼愛的花，我欣賞著眾人憐惜的櫻桃，但是，不知為什么，總感覺沒有春天的氣息，沒有春天的味道。

可是，慢著，慢著。那，那是什么，一種與眾非凡的，一種幾乎要鉆入人眼的，一種閃耀著光芒的顏色。噢！她不就是你嗎！

輕輕地摘下你，葉尖晶瑩剔透的露珠滴落在我的鼻尖，涼涼的。你新綠的身軀，懶洋洋地躺在我的手上，一條條脈絡清晰可見。自由地生長，這是春天的生機與力量！

嗅你芳香

懂你真諦

當你的芳香，從鼻尖吸入，穿過我的心時，我想起了一個詞：力量！這種力量，來自于大自然的賞賜，來自于造物者的創造，仿佛能使人平靜。殊不知，這力量到底是什么？當你的顏色透過我的眼球，來到我的腦海時，懵懂的我仿佛醍醐灌頂，處在青春期的我們應該像你一樣，在自己人生的春天，努力奮斗，渲染出屬于自己獨一無二的燦爛色彩！當你的真諦，真正被我我體會，讀懂時，我就要在青春歲月，記下一個深深刻刻的名詞——綠葉！

你的美麗動人心弦；你的芳香清新醒腦；你的真諦感動人心。

我要贊美你:我幽靜的綠葉，我含蓄的綠葉，深沉的綠葉！

做綠葉演講稿三分鐘篇六

下午好!

今天，我演講的題目是《綠葉對根的`情意》。

“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你……”耳機里播放著《綠葉對根的情意》，我望了望窗外，外面的樹早已枝繁葉茂，我望著那樹，覺得它是否在拼命尋找什么，心中有一種莫名的感覺。

周一放學后，來到了母校，聽見朗朗的讀書聲;透過窗戶，我看見我的啟蒙老師，她還是那么和藹，那么精力充沛，但少了些曾經的風風火火，少了那時的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。

如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進了中學。

老師，您好!我用羞澀的話向她問好，她還是那樣的快樂、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說道：是西西吧，那聲音聽起來還是很圓潤，很悅耳，那一刻，我釋然了。

我一個人靜靜地漫步在校園里，獨享內心的那份寧靜與溫馨，教學樓對面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經長高了很多很多，那片片嫩葉在微風中頻頻點頭，好像在聆聽什么，似乎又不愿離開。無論如何，葉一刻也沒有停止對根的思念。

那悅耳的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝望著。

葉，不會忘了根，不論它飄落何方，因為根養育了它。根，也不會忘了葉，不論送走多少葉，因為它們是自己的生命。葉永遠記得根，就像我們永遠記得母親，記得老師，這就是綠葉對根的情意。