尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次公平競爭的機會，為我提供一個展示自己的平臺，我也衷心希望能為醫(yī)院的發(fā)展增添一份色彩，同時一展自己的理想和抱負。

一、熱愛護理事業(yè)，工作積極認真。自xx年參加工作以來，我能積極響應(yīng)醫(yī)院的號召，參加醫(yī)院組織的各項活動，任我院禮儀組成員以來，多次組織并參與我院新員工的禮儀培訓(xùn)，參加我院舉行的一些大型活動，提升了我院護士的群體形象，展現(xiàn)了我院護士的風(fēng)采，并在—xx年護理示范崗位能手創(chuàng)建活動中，被評為“禮儀服務(wù)明星崗位能手”。另外作為我院護理技能操作組的一名成員，擔(dān)負著我院護士的技能操作培訓(xùn)和考核的重任，每個季度一次的護理技能培訓(xùn)和考核，我都能和操作組的每一位老師認真組織，為提升我院護士的操作技能水平、保證護理安全，貢獻出自己的一份力量。

一、提升自己的整體素質(zhì)，加強理論知識和專科知識的學(xué)習(xí).不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一面旗幟。

二、提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力，努力協(xié)調(diào)好醫(yī)護、護護、護患之間的關(guān)系，使以后的護理工作開展起來更加的得心應(yīng)手。

三、協(xié)助護士長做好病房管理工作，把護理安全放在工作的首位，防范和減少護理差錯。做好護理安全應(yīng)從以下兩個方面做起：1、掌握病人的病情，只有熟悉了病人的病情，護理起來才能有的放矢，2、做好與患者的溝通，取得患者的信任。使患者流露出真實的想法，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患。

四、積極準(zhǔn)備創(chuàng)三甲，醫(yī)院等級評審是我們醫(yī)院下一步工作的重點之一，也是護理工作重點之一，在護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，我會和大家一起對照標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備，盡職盡責(zé)，全力以赴做好各項工作，迎接上級的檢驗，為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力！

五、協(xié)助護士長繼續(xù)做好優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，我院的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)雖然取得了一定的成效，但僅僅只是開局，下一步的工作中，我們要更加努力，從根本上，改革臨床護理服務(wù)模式，從長遠上，提升護士素質(zhì)和專業(yè)能力，充分調(diào)動護士工作積極性，緊緊圍繞著以病人為中心的主線，實行責(zé)任制整體護理，為患者提供全程、全面專業(yè)人性化的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。

一路走來，我的成長離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，相信我，我會用我的實際行動和成績回報你們。在以后的工作中我會更加踏實的工作，和我的同事們一起，同心同德、不斷學(xué)習(xí)、與時俱進、開拓進取、為創(chuàng)造醫(yī)院的輝煌貢獻力量！謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事：

大家好!我叫，我今天競聘的職務(wù)是人才科科長一職，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵，讓我站在這里進行競聘演講，也非常感謝同志們對我的支持。記得富蘭克林有句名言：推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你。今天，我正是為推動我的事業(yè)而演講，人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。我相信我的行動會帶給我無限的美好。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬，我以此次競聘活動作為自己的鍛煉機會，在磨練自己中學(xué)習(xí)新的知識，揚長補短。

泰戈爾曾經(jīng)說過，“生命應(yīng)當(dāng)如夏季的鮮花一樣絢爛”。明年，我將步入“而立之年”。如果說人生如同一趟旅程，那么30歲就是一個重要的驛站。站在這個人生的驛站前，回首這么些年的工作和生活歷程，我不時會在心中萌生許多思緒，常言道：三十而立，在充滿生機與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，捫心自問，我能立什么?我深思過，我迷惘過，也無奈過，我知道自己是一個平凡的人。但是，我從未停止過追逐生命絢爛的腳步。

**年，學(xué)校畢業(yè)，我成為了一名教師，與一群群純樸可愛的少年共度了六年的美好時光。高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神促使我在工作上不敢有一絲松懈，這六年當(dāng)中，不論面臨怎樣紛繁多變的復(fù)雜局面，我都能盡心盡職地做好本職工作。單從教學(xué)成果而言，我沒有多大收獲，是遺憾的;但當(dāng)我引領(lǐng)一群群孩子走出愚昧邁向文明之時，我又為自己身為一名教師而深感欣慰。是的，我付出了許多，但得到的更多，我學(xué)會了組織與協(xié)調(diào)，學(xué)會了關(guān)愛與支持。

第一、 具有永不言敗的個性。

一是工作面前有“闖勁”。對待工作我總是奮力開拓、頑強拼搏，力求做得最好。

二是困難壓力面前有“韌勁”。俗話說“困難像彈簧，你強他就弱”，無論遇到什么樣的困難和挫折，我都能保持積極向上的“樂觀主義”精神，正確對待。

三是業(yè)務(wù)面前有“鉆勁”。面對工作中出現(xiàn)的難題，總是不會就學(xué)，不懂就問，向行家學(xué)，向同事學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向書本學(xué)。

第二，具備了較全面的工作技能。可以說，通過在組織部三年來的認真學(xué)習(xí)和實際工作經(jīng)驗積累，我能適應(yīng)組織工作。

第三，能適應(yīng)組織部緊張的工作節(jié)奏。大家都知道，組織工作事無巨細，十分繁忙，經(jīng)常加班加點，有時甚至通宵達旦，但我從沒有叫過一聲苦，喊過一聲累，不管領(lǐng)導(dǎo)和組織交給什么樣的任務(wù)，從不講價錢，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍認真完成。

香港首富李嘉誠說過，他在用人方面不喜歡“大材小用”，也不喜歡“量才適用”，而是喜歡“小材大用”。因為“大材小用”純屬浪費，“量才適用”容易讓人自滿、使人懶惰，只有“小材大用”才有利于激發(fā)員工的潛能，促進工作的創(chuàng)新，從而達到事業(yè)和個人的共同發(fā)展的目的。如果各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事給我一個“小材大用”的機會，我將盡我所能，不負眾望，緊緊圍繞我部的中心工作，按照“政治堅強，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)精通，工作出色”的要求，理清思路，勤奮工作，全力以赴抓好科室和個人自身建設(shè)。

一是加強學(xué)習(xí)，熟悉情況，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

二是扎實工作，銳意進取，努力開創(chuàng)工作新局面。

三是嚴(yán)格管理，加強團結(jié)，營造和諧的工作氛圍。

四是嚴(yán)以律己，謙虛待人，樹立良好外部形象。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”最后，我以一幅對聯(lián)來結(jié)束演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是 “與時俱進”。不管結(jié)果怎樣，我都將服從安排，無論在什么崗位上將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來， 一如既住的勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！今天我給大家演講的題目是《師法鑄師魂培養(yǎng)新人才》

假期里讀了蘇聯(lián)著名教育理論實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，心生頗多感慨。感慨在我十幾年前剛踏入工作崗位的時候，未能有幸接觸這本書，實乃一件憾事；也感嘆自己今天很幸運地遇到了它，并且閱讀了它，為時還不算晚。

讀了這本書后，我獲得了不少收益：感受到了和諧教育是多么重要；教育的源泉源于愛的教育；認識到了讀書的神奇作用；體會到了思索的快樂……這是一片芳草地，這是一處溫馨閣，這是一盞指明燈，這是教師靈魂得以升華的一處天堂……這本書讓我掩卷深思，這本書讓我心海蕩漾，他解決了我們一線教師在具體工作中遇到的許許多多的困惑，她宛如我們教師頭頂一輪燦爛的太陽，溫暖了我們，也照亮了我們！

首先，無論是教師還是學(xué)生都需要多讀書。

“書是人類進步的階梯”

“讀書百遍，其義自見”

“讀書破萬卷，下筆如有神”

……許許多多名言警句都告訴我們，讀理想的書是有百益而無一害的。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。

其次，思考也是非常非常重要的。

富蘭克林說過：“讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處”。孔子在《論語》中也有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，它表明了一個人在讀書學(xué)習(xí)過程中思考的重要性！

而蘇霍姆林斯基在建議中也很多次提到要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，發(fā)展學(xué)生思維，讓學(xué)生進行有效的腦力勞動，要讓學(xué)生生活在思考的世界里，而且要求教師要把學(xué)生的腦力勞動放在注意的中心！

蘇霍姆林斯基希望教師寫日記。其實，我認為這是讓教師多做思考。以前總感覺思考是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。同時我也終于明白了領(lǐng)導(dǎo)們要教師寫教學(xué)反思的良苦用心。其實要求教師寫教學(xué)反思并不是為了強迫教師們寫東西，而是要讓每一位教師認真思考，因為只教而不思是無法進步的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認真思考才能有所感悟，才能由埋頭苦干型教師轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魉伎夹徒處煟?/p>

最后，我想說，既然“教師是人類靈魂的工程師，教師這個職業(yè)是陽光底下最燦爛輝煌的職業(yè)”，那么，就讓我們成為真正的教書育人者，培養(yǎng)出新型的人才，讓學(xué)生真正的崇拜我們吧！

愛國就要愛祖國的大好山河，維護祖國領(lǐng)土完整和統(tǒng)一，維護祖國的主權(quán)神圣不可侵犯，防止外來侵略勢力的踐踏。如何作關(guān)于何為愛國的演講稿?本文是本站小編整理的關(guān)于何為愛國的演講稿，歡迎閱讀。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《何為愛國》。

一個熱愛自己祖國的人，將永遠受到別人的尊敬和愛戴。一個為了祖國而奉獻一切的人，將永遠活在人們心中，將永載史冊。像文天祥、錢學(xué)森、周恩來以及許許多多為祖國而默默奉獻一生的英雄們，他們將流芳千古，萬代敬仰;而一個不熱愛自己祖國的人，將永遠得不到別人的尊重和愛戴。一個貪生怕死，賣國求容的人，將永遠遭人唾棄和譴責(zé)，將永遠被人們戳脊梁骨。像慈禧、汪精衛(wèi)、以及那些在侵略者面前卑躬屈膝，賣國求榮的漢奸、走狗們，他們將遺臭萬年!“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛.”愛國，為祖國奉獻一切的人，重于泰山，叛國，賣國賊們輕于鴻毛!

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!

包頭市第三十五中學(xué)

九年級四班 樊蓉

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《何為愛國》。

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城”每當(dāng)這振奮人心的國歌響起在奧運賽場或是天安門前，大家應(yīng)該都會為身為炎黃子孫而感到無比振奮和自豪，愛國之情也會油然而生吧!此時，我若問你“什么是愛國?”，肯定有許許多多氣勢磅礴的豪言壯語不絕于耳!我，也一直堅信“天下興亡，匹夫有責(zé)”方為真愛國，可經(jīng)歷了一些事情后，我開始困惑了。

再有就是前幾天，我在網(wǎng)上刷新聞，看到這樣一個標(biāo)題“中國游客‘大鬧’曼谷機場唱國歌維權(quán)”，針對這件事，有的人痛罵說中國人在國外不注意自身形象，總是用大鬧來解決問題，這種事情唱國歌是對國歌的侮辱;有的又爭辯說中國游客并沒有動粗，只是用唱國歌的方式來抗議和自我保護。一時間眾說紛紜，似乎都各有道理，但埃及神廟“到此一游”的留念，異國街頭隨地吐掉的痰，還有七天國慶日閑游日本瘋狂掃貨，被他國譽為“蝗蟲大軍”的國人們，我實在找不到任何合理的解釋來為他們分辯了。

我不禁要問，在別人遇到困難需要我們伸出援手的時候，人們，包括我的媽媽，他們在遲疑什么?當(dāng)我們面對國人存在的有辱國家形象的行為時，除了謾罵之外，我們還能做些什么?其實，很多時候不是我們沒有愛心，而是我們在考量得失的時候失去了付出愛心的勇氣!只是在謾罵別人的時候忘記了有一種美德叫“嚴(yán)以律己，寬以待人”。

透過這些事情，我似乎明白了，不是只有岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志才叫愛國，不是只有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的崇高信念才叫愛國，也不是看到一些不文明的現(xiàn)象，憤憤地罵幾句就叫愛國。愛國不一定豪言壯舉，更無須驚天動地，離我們也并不遙遠，只需在我們能力范圍內(nèi)，管好自己的一言一行，做好本分，貢獻自己的力量，關(guān)愛和溫暖身邊的人，這樣就會創(chuàng)建出一個溫暖和諧的社會，國家也就成為了具有凝聚力的大“家”，這便是最好的愛國了。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《何為愛國》。

讀此文前，先明確一觀點：何為大學(xué)之精神?乃思想獨立、學(xué)術(shù)自由、兼容包并也。如不明此理，吾之文章諸讀者沒有必要繼續(xù)矣。必倒諸位之胃口。既然吾處于大學(xué)之中，縱使一共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建立的大學(xué)，亦不可辱沒其“大學(xué)”之名。言論之自由，思維之碰撞，乃大學(xué)之魅力所在，吾將提出與此書之不同卻相同的觀點。

何為愛國?自小學(xué)起我們便開始了入隊入團入黨之路，便被教導(dǎo)要“跟黨走”，似乎前往天安門看升旗、瞻仰紀(jì)念堂成為了每個小學(xué)生心中的夢想和口中最值得驕傲的事。愛國似乎和愛主席、愛黨聯(lián)系了起來。已然成為了信仰被灌輸給了孩子們。書里說“確立馬克思主義的科學(xué)信仰”我以為，此乃荒謬不可理喻。但若放在今之中國，確有其合理性。馬克思主義乃無神論，及無論中西諸神，如來或基督，皆為虛空。更何況中國人本來及無自己之普遍和原生之信仰，其信仰“馬克思”亦是合理。但亦存在問題，倘若過高的抬舉“馬克思”，將其奉若神靈，亦不符合馬克思主義之核心。更何況吾之前輩已犯過此類錯誤。

吾亦承認，共產(chǎn)黨乃中國有史以來最好的政黨，但此亦為一矛盾話題。偉人亦會犯錯。政府領(lǐng)導(dǎo)及強權(quán)領(lǐng)導(dǎo)，在國家層面還好，但在地方缺乏相關(guān)有效的制衡及監(jiān)督機制，會導(dǎo)致一系列的腐敗。”一言堂“、”官商勾結(jié)”事情屢見不鮮。唯有中央主動出擊才會有反腐的效果。缺乏有效的制衡是今中國社會的最大缺憾。

正如《烏合之眾》中所說，群眾是輕易受暗示的群體，其整體智力低于個體的智力。吾黨在對兒童的灌輸方面不遺余力，幾乎是神話黨的形象。吾以為此最為不妥，使幼兒從小及喪失了學(xué)習(xí)辯證抑或客觀的去看待事物的機會。從統(tǒng)治的層面，愚民是最好被統(tǒng)治和教化的，但從整體發(fā)展來看，確是有極大的弊端。集體的喪失辯證能力使得在政府出現(xiàn)執(zhí)政錯誤時難以發(fā)現(xiàn)。正因為群眾的易受暗示，政府才會將部分書禁止出版，以維護政府光鮮形象。 綜其所言，吾輩應(yīng)信任共產(chǎn)黨，不妨在中國實踐馬克思主義的生命力，但亦不可迷信共產(chǎn)黨，這樣不但是與馬克思原理相背，亦會導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。辯證客觀理性的去看待共產(chǎn)黨才是愛國的表現(xiàn)。

我于1982年8月參加工作，中共黨員，助理經(jīng)濟師，雙大專學(xué)歷，西南師范大學(xué)“經(jīng)濟管理與研究方向”研究生班課程結(jié)業(yè)，現(xiàn)任市結(jié)核病防治院、市傳染病醫(yī)院綜合管理辦公室主任，結(jié)防院工會副主席。先后從事了團支部、工會、保衛(wèi)、組織人事、辦公室等工作。

1、作為院綜合管理辦公室主任，從基礎(chǔ)性工作入手，積極創(chuàng)造醫(yī)院良性的發(fā)展空間。在市場經(jīng)濟條件下，醫(yī)院一些舊的規(guī)章制度不但不利于醫(yī)院的進一步發(fā)展，反而束縛了醫(yī)院前進的步伐。首先從整章建制入手，著手對全院各個崗位的規(guī)章制度進行調(diào)查，歸整，起草制訂完成了六大類63種崗位責(zé)任制和九大類94種基本的醫(yī)療規(guī)章制度，為醫(yī)院創(chuàng)造以制度說話、以制度管人、制度面前人人平等的.環(huán)境打下基礎(chǔ)。健全和完善了醫(yī)院三級目標(biāo)管理體系，進一步落實了目標(biāo)管理責(zé)任制，作到了目標(biāo)明確，責(zé)任到人，各項工作有計劃、有安排、有檢查、有評比，并且作到了每月獎懲兌現(xiàn)。

2、著手于醫(yī)院人事制度改革。在擔(dān)任綜合辦主任期間，大膽地將自己的日常所學(xué)，運用到工作中，用市場經(jīng)濟條件下新的人才觀指導(dǎo)日常的工作，積極建言獻策。

參與了《成都市結(jié)核病防治院行政科室機構(gòu)精簡方案》的起草工作，經(jīng)過精簡機構(gòu)，醫(yī)院行政輕裝上陣，同時也為醫(yī)院進一步深化醫(yī)療衛(wèi)生改革奠定了基礎(chǔ)。

提出建立以聘用制為基礎(chǔ)的新的用人制度，對本科以下的新進人員實行合同聘用制，同時提出強化聘后管理的建議，起草了《關(guān)于醫(yī)院新參加工作人員轉(zhuǎn)正、續(xù)聘的通知》和《成都市結(jié)核病防治院職工聘后考核管理辦法》。

提出了對新參加工作人員及聘用人員，在滿一年后進行專業(yè)技術(shù)理論考試及綜合素質(zhì)測評的要求，末位淘汰制在我院開始推行。為了完善我院崗位年度考核制度，還設(shè)計了“成都市結(jié)核病防治院員工年度考核表”、“成都市結(jié)核病防治院年度考核自測、互測測評表”。與四川有線電視臺制作了《老高的身份變了——成都市結(jié)核病防治院人事制度改革紀(jì)實》專題報道，逐步提高了成都市結(jié)防院的社會影響力。

按照人才資源是第一資源的理念，與市人才交流中心衛(wèi)生分中心建立密切的聯(lián)系，在引進管理人才、專業(yè)技術(shù)人才方面，積極建言獻策。

3、作為結(jié)防院工會副主席，在我院被四川省總工會授予院務(wù)公開先進單位稱號的基礎(chǔ)上，積極參與院務(wù)公開向縱深發(fā)展的工作。建立了院務(wù)公開登記制度，在職工中積極開展“我為醫(yī)院獻良策”活動。

4、20xx年非典期間，借調(diào)至市衛(wèi)生局法規(guī)處幫助工作。期間，參與了《成都市結(jié)核病防治管理辦法》修訂工作，該辦法已通過成都市政府的論證會。參與了《成都市傳染病收治管理辦法》的資料收集等工作，參與了《成都市衛(wèi)生局防治非典工作資料匯編》和《國務(wù)院和衛(wèi)生部等部委防治非典工作文件匯編》的編印工作。

5、20xx年3月借調(diào)至局人事處參與成都市衛(wèi)生系統(tǒng)人事制度改革，起草了《成都市衛(wèi)生局直屬醫(yī)療衛(wèi)生單位人事制度改革總體方案》、《成都市衛(wèi)生局直屬醫(yī)療衛(wèi)生單位未聘人員分流意見》，為推動衛(wèi)生系統(tǒng)人事制度改革做出了貢獻。

2000年獲研究生課程班優(yōu)秀學(xué)員；

20xx年分別獲得成都市非典宣傳先進個人稱號

20xx年四川省衛(wèi)生廳結(jié)核病防治工作先進個人稱號。

20xx年被成都市人事局聘為監(jiān)察員。

1、具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個人品質(zhì)。一是黨組織培養(yǎng)教育多年，培養(yǎng)了自己嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的品質(zhì)；二是政策法規(guī)觀念強，處事穩(wěn)重，廉潔自律；三是做人正派、隨和，具有較強的合作精神和配合能力；四是對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不論份內(nèi)份外都能愉快接受，認真負責(zé)地去完成。

2、比較熟悉人事工作方面的方針、政策、法規(guī)、辦事程序和方法，與上下業(yè)務(wù)部門建立了良好的工作關(guān)系。曾多次參加過組織人事工作方面的培訓(xùn)，積累了一定的人事工作經(jīng)驗。

3、易接受新知識和新觀念，符合知識經(jīng)濟和信息化時代對復(fù)合型人員的要求。

假如我有幸競聘成功，我將笨鳥先飛，不負眾望，不辱使命。

的通知》要求，以推行全員聘用制單位為的工作重點，以聘用制為突破口，不斷深化醫(yī)院改革。

（二）抓住一個工作核心。即：以完善聘用制為核心，不斷深化用人制度改革。抓好崗位設(shè)置、人員聘用、聘用合同簽訂、續(xù)訂、爭議仲裁等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在人員聘用過程中，堅持按需設(shè)崗、競爭上崗、按崗聘用和公開、公平、公正的原則，規(guī)范聘用程序和聘用行為。

（三）打好一個工作基礎(chǔ)。即：以科學(xué)設(shè)置崗位為基礎(chǔ)，逐步建立崗位管理制度。通過科學(xué)合理地設(shè)置崗位，明確不同崗位的職責(zé)、權(quán)利和任職條件，實行崗位管理。

（四）形成一套新機制：人才評價機制；選拔任用機制；合理流動機制；分配激勵機制；競爭上崗；雙向選擇；優(yōu)勝劣汰。

（五）創(chuàng)建一套新制度：評聘分開制度；競爭上崗制度；人員管理制度；崗位管理制度；崗效工資制度；流動用人制度；分流人員安置。

（六）建設(shè)一支好隊伍：規(guī)模適中；素質(zhì)精良；結(jié)構(gòu)合理；活力強盛員工隊伍。

（七）建立科學(xué)、合理、可操作性的績效考核評價體系：績效管理是現(xiàn)代人力資源管理的重要組成部分，而績效考核又是績效管理的最重要一環(huán)。

總之，如果我能競聘成功，我有決心、有信心在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同志們的幫助下，團結(jié)科室同志，立足本職，努力、勤奮工作，積極開拓進取。如果沒有成功，我也決不氣餒，找出差距，彌補不足，使今后的工作更加完善。

我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、支持我。使我在以后的工作當(dāng)中，勵精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報組織和同志們。