在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
課后服務工作匯報材料篇一
課后延時服務在我們學校實行xx天了，這xx天每天增加一小時十分鐘，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。我需要把發現的問題及時總結下來，進行反思，才能及時糾正錯誤，讓延時服務更有效的實行。
1.班里孩子作業完成的不同步，有的特別快，有的特別慢，導致我沒有認真給一年級的孩子好好讀題，很多孩子因為不理解題目意思而寫錯題，這部分的責任在我。
2.我給孩子布置作業種類多，講完一節新課后，作業本上書寫拼音、語文學習鞏固、寫字學習鞏固、學練優都需要寫。放學后半個小時的輔導作業時間根本不夠，我一般從下午自習課的時間讓他們開始寫，就這樣放學回家有幾個寫的慢的孩子還是寫不完，留個尾。農村的家長覺得既然學校有課后延時，有老師輔導作業，家長就不應該再輔導，孩子們回家也不應該再有作業。這樣的狀況導致我輔導時心里急躁，一直催促孩子，導致孩子們寫作業不認真，只求速度，不看對錯。
1.作為教師的我要擺平心態，不能只為讓孩子們完成作業而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業要適量，寧可少而精，認真輔導孩子，讓他們把題寫對，把字寫工整，在輔導中讓孩子們養成好的學習習慣，而不是因為課后延時讓孩子們養成不好的學習習慣。
3.針對寫的快的同學，一是要提醒他們既要快，又要寫工整，寫正確。教師表揚時不要用寫的快作為標準，而是用改完后的正確率和工整來評出最優秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業。
4.作為教師一定要仔細觀察，認真思考，然后安排好每節課的作業量，既不要太多，也不要太少。教學是急躁不來的，一定要對孩子有耐心，慢慢來，允許孩子犯錯誤并在錯誤中總結經驗，一點點進步。
課后服務工作匯報材料篇二
為解決學生家長實際困難，促進學生全面健康成長，根據西安市教育局《關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開展了學生課后延時服務，為了進一步促進學校課后服務水平提升，積累經驗，現將本學期課后服務工作做如下總結。
本學期，學校的課后延時服務內容主要有兩項。每周一、三、五為作業輔導，每周二、四為學生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語文課后作業輔導工作。在課后服務開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學情的課后服務細則，確保參加課后服務的學生作業不回家，都能在規定的時間里保質保量地完成當日作業，同時為學生做好答疑解惑的工作，提高課后服務的效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務的學生中間，設置分層作業確保不同層次的學生都能完成，針對學業有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業提高興趣，同時采用激勵方式促進學生能力提升。
第二、在有限的時間里做好學生學業輔導工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。
第三、作業面批面改，在課后服務的時間里將學生當天提交的作業做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優化班級課后服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓學生減負，讓家長滿意。
課后服務工作匯報材料篇三
課后服務是學校教育的延伸，是進一步增強教育服務能力、有效減輕家長負擔，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為貫徹落實中共中央辦公廳和國務院辦公廳“雙減”政策，學校將課后服務作為“雙減”政策落地的重要抓手，精心構建“作業輔導+特色課程+精品社團”的延時服務模式。
1.大力宣傳相關政策，正確引導家長參與。
為了解決放學后家長的接送孩子之難，看護孩子之憂，讓每一個孩子上好學，讓每一個家庭無后顧之憂。避免出現“校內減負，校外增負”的現象，學校印發《致家長的一封信》，大力宣傳宣傳課后托管服務的相關文件精神、政策依據、托管原則、托管辦法、服務費用等系列問題，引導家長明白什么是課后延時服務，積極參與課后延時服務。
2.成立工作領導小組，完善相關工作制度。
學校作為涵江區課后服務試點學校之一，自20xx年就啟動課后服務工作，同年8月成立了以校長為組長的課后服務工作領導小組，成員包括學校行政人員和各年段長，制定了課后服務工作實施方案。20xx年秋季，在前期經驗積累的基礎上，學校多次召開領導小組及全體教師會議，進行廣泛的調研、討論，集思廣益，圍繞課后服務怎么搞？時間多長？輔導課程如何設計？怎樣收費？延時后家長接送途中安全隱患等問題進行研究討論，明確了工作思路，確定了服務項目內容，完善了工作流程，制定完善了《課后延時服務安全管理制度》《課后延時服務安全預案》《課后服務值班教師職責》《課后服務值班行政職責》等職責制度。
3.成立家長委員會，明確課后服務內容。
根據上級要求，學校成立了課后服務工作家長委員會，每班推薦兩名學生家長作為家委會成員，同時成立家委會常務委員會，協助學校做好課后服務工作。組織家委會成員前往供餐企業參觀，并與學生餐供餐企業簽訂供餐合同。期初組織召開家委會會議，商定課后服務的對象、時間、內容、方式等，征求家長意見，了解家長的需求，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀和監督作用。同時重新發放告家長書，主動告知家長課后服務的時間、內容、方式、師資配備等情況，發放意愿調查表，為開展課后服務工作打通最后一公里。
1.有序開展報名，嚴格供餐管理。
為積極推行教育部課后延時“5+2”政策，實現有需要的學服務全覆蓋，我校今年根據學校的實際情況，從1-6年級全面開展課后服務工作，在自愿的基礎上，按照家長申請、班級審核、年段匯總上報、學校編班公示等流程穩妥推進。在目前參加課后服務的學生2000多人，超過全校學生人數的一半。學校對學生餐的上桌過程進行嚴格管理，指定專人負責，從供餐車入校起全程跟蹤，檢查封條是否完好，檢測食品溫度是否達標，留樣食品是否齊全記錄是否完整，搬運餐箱過程是否規范，進行全過程跟蹤管理記錄，確保學生餐上桌過程不出紕漏。
2.科學調配師資人員，嚴格收費規范使用。
學校根據各年段學生報名編班情況進行合理的師資調配，動員全體教師根據自身的專業特長，參與輔導管理。同時還安排行政、后勤、保安輪流值班。每月初對參加課后服務的學生及時建檔造冊，及時與課后服務班級點名冊核對，嚴格按莆教【20xx】29號和莆教【20xx】14號文件規定規范收費（午托按3課時算，每月每生150元；晚托按2課時算，每月每生100元；午晚托都參加的按5課時算，每月每生250元），將收費情況在班級公開公示。本項目收費主要用于教師勞務費支出和購置學生服務用品等課后服務支出，確保專款專用。
3.逐步規范過程管理，加強過程性巡視督查。
學校要求值班教師加強對學生的紀律教育、安全教育和文明就餐教育，要求值班教師落實接班點名制度，確保不落下一位學生，要求家長簽訂課后服務安全接送承諾書。積極倡導“光盤行動”，培養自理能力和良好習慣。課后服務結束后，值班老師組織學生排隊出校門，把學生一個個送到家長手中。值班行政和值班教師嚴格按要求盡責履職，值班行政要不定時對各班服務情況進行巡查，發現問題當場指出馬上整改，確保服務到位，安全到位。實行值班行政陪餐制，要求值班行政填寫值班管理日志。
1.開展基礎課程輔導，提升課后服務品質
我校的課后服務首先解決學生的作業問題，讓學生在學校內完成當天作業。午托從11點30分到13點20分，有三節課，晚托從16點25分到18點，共兩節課。午托二、三節，晚托第一節安排學生自主作業、自主閱讀，為了提高作業輔導效果，以本班授課老師為主，輔導時更有針對性。老師們精心準備，根據學生不懂的問題，耐心輔導、講解，不落下一個學生，但堅決執行“三不”承諾——“不上新課、不集中輔導、不加重學生課業負擔”。
2.升級課后服務內容，促進學生全面發展
學校作為育人活動的主陣地，不僅要保障教學質量，還要提供特色化、多樣化的課后育人活動。在緩解家長“后顧之憂”的同時，學校還不斷升級課后服務內容，充分發揮全體教師的專業特長，積極參與輔導管理，以及功能教室、運動場地等優勢，成立了美術、書法，音樂舞蹈、體育、機器人等社團，每個社團都有獨具特色的課程，并邀請有特長的家長志愿者予以輔導。根據學生的興趣愛好和年齡特點，低年級開展繪本閱讀、有聲閱讀、硬筆書法、繪畫、跳繩、拍皮球等課程，中高年級開展經典誦讀、趣味英語、籃球、智能編程等課程，滿足學生多樣化的需求，以獨特魅力深深地吸引著每一個學生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“，課后服務工作，我們一直在路上。今后我校將一如既往的探索適合學生延時服務的課外活動，以多彩內容豐富學生成長，與學生一起同學習，共成長。
課后服務工作匯報材料篇四
1、統一思想，提高認識，學校領導首先認真學習、領會了課后工作相關會服務議精神和實施意見的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領導小組，修訂活動方案
學校根據要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課后服務工作。成立課后服務領導小組，全面監督課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務時間
課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統籌、相對集中”的原則，由學生及家長向學校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協議書。
2、根據學校教育教學的需要，以“培養身心健康的人，培養敢于擔當有責任感的人，培養博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內容，在課后時間安排體育鍛煉、作業輔導、特長培養等有益學生健康成長的內容。
3、加強日常管理。“課后”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。“課后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織，切實保障學生的安全。
1、課后延時所需經費均在學校公用經費中支出。
2、保障措施
學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務內容是今后努力的工作方向。課后服務內容一般是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。
課后服務工作匯報材料篇五
我校在校學生人數xx人，共有xx人參與課后延時服務。學生參與課后服務情況如下：參與課后延時服務的學生分成兩部分，大部分學生周一至周五為看護時間，全校參與人數1075人左右，占參與課后延時服務86.9%;部分同學參加社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學、信息、心理。
1.學校組成由杜校長領導的小組，從任課，教室安排、衛生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。
2.同個班級超過30個人的.優先安排任課教師進行看班，一來方便管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數沒有滿30人的，則安排同一年段的學生在同一個班級進行延時服務。
3.結合學校各社團的興趣的時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的去參加興趣小組，，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務。
一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職教師外，大部分主任學科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更愿意參加的是有班級看護的課后延時服務。
家長更愿意讓孩子參加看護的課后延時服務，有時間可以完成作業，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不愿意報名。