為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

和諧班級主題活動方案篇一

班級主題活動方案

珍愛生命，珍惜水資源

口號：生命你我他，珍惜水源靠大家

活動主持人： 韋璞

一、活動目標：

水是生命之源。離開了水，人類不能存活，動植物也失去的生命存在的理由。作為一名學生，我們每天都用到水的同時，也要理解水對我們的重要意義，明白當前的水資源利用狀況，節(jié)約珍惜水源，從自己做起。

二、活動時間、地點、對象

活動地點：有多媒體條件的教室（播放視頻和相關(guān)的圖片）

活動時間：2012-3-31（周六）

活動對象：金山中學七年級三班的師生

三、活動形式：主持人講解、學生討論并且發(fā)表觀點、教師或主持人總結(jié)。

四、活動內(nèi)容：

1.主持人講解：

播放視頻：自然界的水循環(huán)；水的利用現(xiàn)狀；洪水、干旱；水污染

展示圖片：干旱圖片——對人們的生活帶來的影響（學生思考討論）

與自己的生活的比較（自己現(xiàn)在不缺水，所以很幸福）

水污染的圖片——飲用水污染

灌溉用水污染

河水、海水污染（動植物失去了生存的家園）

宣傳節(jié)水的圖片——引導學生節(jié)約水資源

針對播放的視頻及圖片引導學生進行思考與討論。

2.學生思考與討論：

理解自然界水循環(huán)的原理

對于干旱地區(qū)人們的困苦生活有大的感觸，會同情，會理解自己目前的狀況，會想到珍惜水資源。

對于水污染，會產(chǎn)生保護水源、人人有責之感。

以上問題均通過與同班同學的討論之后，形成自己的理解觀念

3.學生發(fā)言：

對于第二步討論與思考的結(jié)果進行語言的組織與表述：每位學生都可以自由舉手發(fā)言，教師或主持人對學生的發(fā)言進行簡短的歸納，表示積極肯定。

學生發(fā)表自己的觀點，周圍其他學生認真聽講，加深對珍惜生命、珍惜水資源的主題的感悟。

4.教師或主持人對學生的觀點進行綜合的歸納總結(jié)。

五、活動準備與分工

提前對于相關(guān)資料的收集、場所的布置、負責人的分工進行合理、周密的安排。

六、活動總結(jié)與反思

1.活動總結(jié)：

此次的主題活動，在讓同學們了解了水循環(huán)原理、豐富了科學知識的同時，也懂得了水來之不易。自己現(xiàn)在有水用，但是很多地方的其他人卻沒有水，或者沒有干凈的水用。學生了解到了應該珍惜水資源，從自己做起，從小事做起，不浪費一滴水。

2.活動反思：

針對多動中出現(xiàn)的情況進行思考與反思，有何不足之處進行記錄，以便下次班會進行的時候可以的到優(yōu)化，更加完美、順利地進行。