心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

長征故事心得體會篇一

《紅軍長征》是我國革命歷史上的一部壯麗史詩，記錄了中國工農紅軍在極其艱苦的情況下，繞道跨越13個省市，長達25000里的驚心動魄的一次壯舉。今年，我們三年級的學生有幸重走長征路，親身感受革命先烈的血淚坎坷，真正了解了“路遙知馬力，日久見人心”的道理。

第二段：對長征路的印象

這次長征路之旅，讓我深刻地感受到了紅軍長征的艱辛。我記得在四川鹽邊縣的陳家壩渡口，我們翻山越嶺，穿越極大的麻煩，重走長征路不易，但與紅軍前輩所受的折磨相比，還是微不足道的。此外，我們還到達了曾經的紅軍大本營中央革命根據地，如井研縣的翠屏山、陜北的延安、甘肅寧縣的角抵，尤其是在陜北，我們在采訪、考察、訪問中，親身感受了紅軍長征的悲壯歷史。

第三段：革命先烈的犧牲

在重走長征路過程中，我們了解到了許多革命烈士的感人事跡。例如，在黃泥堡，我們看到了毛澤東領導的長征突圍的痕跡，了解到了紅軍英雄們在這里的悲壯犧牲；在井研紅軍烈士陵園，我們向著為新中國浴血奮斗、犧牲的革命先烈們敬獻花籃，深深地緬懷著那段艱苦卓絕的革命歷程。

第四段：感受與收獲

長征路之旅不僅使我們傳承了紅軍長征的艱苦奮斗的精神和傳統，而且也從中收獲了許多人生的感悟。我們在旅途中不斷攀登，雖然路途遙遠，但這條路也教會了我們不放棄的堅持和追求。同時，重走長征路也讓我們更加熱愛祖國，珍惜和平生活，熱愛勞動，堅持實踐。

第五段：展望未來

重走長征路，是向過去向未來獻上敬意的一次旅行。在下一步的學習中，我會秉承紅軍長征的精神，努力學習，在日常學習生活中也要發揚長征精神。我們一定會奮斗，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力，為我們的祖國贏得更大的榮光而努力。

長征故事心得體會篇二

在一個小山村里，住著一位老人和一位老婦人，他們養了很多家畜和家禽。勤勞的馬每天和叔叔一起工作；忠實的狗陪伴阿姨，看家；爺爺每天從地里帶回很多新鮮的草給兔子吃。

兔子聽了他們的嘲笑，停下來想了很久，什么也沒說，低頭默默吃著、起草著。

有一天，阿姨突然生病了，病得很重。為了給阿姨補充營養，爺爺殺了兩只大兔子燉了給阿姨吃。過幾天阿姨就好了。

從此，馬和狗再也不談兔子。

長征故事心得體會篇三

唐詩小故事是我們學習語文的重要內容之一。在三年級這一年里，我通過學習唐詩小故事，增加了對詩歌的理解和欣賞能力。唐詩小故事不僅讓我們了解了古代的歷史和文化，還讓我們感受了其中蘊含的深刻哲理。在學習的過程中，我從中汲取了許多心得體會，收獲了許多值得珍惜的經驗。

第二段：

首先，在學習唐詩小故事的過程中，我學會了細心品味文字。在解讀唐詩小故事時，我們需要仔細揣摩、感受詩中的含義和深層次的思考。唐詩往往以簡潔、深入人心的方式表達復雜的哲理，因此讀者需要耐心品味其中的意境。通過學習唐詩小故事，我的讀書經驗得到了極大的豐富和提升。

第三段：

其次，學習唐詩小故事讓我懂得了審美的重要性。唐詩小故事是中國古代文化的瑰寶，其美學價值也是非常高的。通過閱讀和學習，我開始欣賞唐詩中所蘊含的藝術美感。詩中的意象如泉水般清澈，如花朵般嬌艷，如云霞般絢麗。這些美麗的意象在我的心靈中留下了深刻的印象，也豐富了我的審美能力，使我對美的追求更加積極。

第四段：

再次，學習唐詩小故事培養了我的想象力和創造力。唐詩小故事中的形象描述和情節描繪常常給人留下深刻的印象。通過學習，我學會了根據文字來進行想象，將文字中的形象和情節展現在腦海中。這種想象和創造的能力是非常寶貴的，它可以幫助我在生活中更好地解決問題，尋找創新的解決方案。

第五段：

綜上所述，學習唐詩小故事是一次很有意義的學習經歷。通過學習，我獲得了對詩歌的更深理解、更高的欣賞能力，并從中汲取了許多心得體會。我學會了細心品味文字，懂得了審美的重要性，培養了想象力和創造力。這些收獲將伴隨我一生，讓我在日后的學習和生活中受益無窮。我相信，唐詩小故事會一直陪伴著我，引領我走向更深層次的認知和理解。

長征故事心得體會篇四

從前，有一只烏鴉亂扔垃圾，很不講衛生。

有一天，小麻雀剛好經過這里，便批評烏鴉說：“你怎么可以這樣子亂扔垃圾呢……”可烏鴉哪里聽得進去，便對小麻雀說：“你真多管閑事。”小麻雀聽了，生氣地對烏鴉說：“分明是你亂扔垃圾，還說我多管閑事，一點兒都不講道理。”烏鴉聽得不耐煩了，無意中將麻雀推到在地上，瘦弱的麻雀當場昏了過去。

剛好有一個小女孩經過這里，把受傷的麻雀抱回家。在她的精心照顧下，小麻雀的病情一天比一天好了起來。

這一天，烏鴉正在被窩里睡覺，聞到外面傳來一股臭烘烘的味道。烏鴉被這個臭味嗆得一整夜睡不著覺，也開始后悔沒有聽麻雀的勸告。

從此，烏鴉和麻雀成一對十分要好的朋友。

長征故事心得體會篇五

智慧故事是我們三年級學習生命教育的一個重要組成部分。在這個過程中，我深刻體會到智慧故事具有很大的啟發性和教育意義。在智慧故事中，我們可以學到很多有關人生和價值觀的東西，不僅豐富了我們的閱讀和知識，也讓我們更加成熟和理性地看待自己的生活。

第二段：智慧故事的啟示

智慧故事中包含了很多有關人生的啟示和教育意義。比如《格林童話》中的《小紅帽》，告訴我們要警惕陌生人的危險，不聽陌生人的話。《阿Q正傳》中，阿Q的懦弱和渴望出人頭地的心態，要求我們要有自信，不怕挫折，勇往直前。總之，智慧故事讓我們從多個角度去思考、分析和解決問題，通過閱讀和感悟，更好地思考自己的生命價值。

第三段：智慧故事的價值觀

智慧故事不僅有關于人生、價值觀的啟示，更體現了一種積極、向上的價值觀。從《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》和《皇帝的新裝》，到《一千零一夜》中的《阿里巴巴與四十大盜》，這些故事通過描述人性的弱點和沖突，使用智慧和勇氣去解決這些問題。這使我們更能理性思考，探索人的潛在能力和社會價值。正是這些故事的意義，為我們樹立了追求美好、信任勇氣、寬容自愛等積極的價值觀。

第四段：智慧故事的學習方式

智慧故事的學習方式非常有趣，不僅可以激發我們的閱讀興趣，還能加強我們的文化理解能力和思考能力。在學習中，我們可以通過讀書筆記、寫作、新聞聯播和演講等方式，分享和交流自己對故事的理解和體會。我們還可以參加閱讀角、知識競賽等活動，來集體分享和拓展自己的知識。這些互動式的學習方式，使我們更積極主動地參與到智慧故事的學習和探究中去。

第五段：結尾

通過這幾年對智慧故事的學習，我意識到人的成長、價值觀的形成需要一個長期的過程。而智慧故事就是一個很好的載體，它能夠在娛樂中傳承人類文明和智慧，在有趣中啟示學生的思想和人生。我相信，在未來的學習、工作和生活中，智慧故事所傳達的思想和價值觀，將是我們做人、做事、做事業的重要指引。

長征故事心得體會篇六

有機可乘:有機會可以利用,指有空子可以鉆。（機:機會。乘:趁。）

舉例：我們不能隨便的.寬容，隨便寬容會讓犯罪分子有機可乘。

有始有終：有開頭也有收尾。指做事能堅持到底。

舉例：一個人無論求學或做事都要有始有終，不可半途而廢。

有口難言:有話不便說或不敢說。

舉例：如果這事你不主持公道,那我就有口難言了。

有恃無恐:因為有依靠而不害怕,沒有顧忌.多含貶義。

舉例：那些有槍在手的保甲們卻表現出有恃無恐，滿不在乎的樣子，繼續催租逼債。

氣象萬千：形容景象或事物壯麗而多變化。（氣象：情景。）

舉例：這莊嚴秀麗、氣象萬千的長江真是美極了。

風云變幻：象風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。

舉例：立身于風云變幻的世界上,我們遇事要獨立思考,不能隨波逐流。

若隱若現：隱隱約約，看不清楚。

舉例：山頂上云霧籠罩，看上去若隱若現。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發昏。

舉例：這簡直不是馬，是一條騰云駕霧的白龍！一條白龍。

飄飄欲仙：像要超脫塵世而成仙。多指人的感受輕松爽快。亦形容詩文、書法等的情致輕快飄逸。（欲：將要。飄飛上升）

舉例：“快樂”一詞還不足以表達我的心情，我是樂不可支、飄飄欲仙了。

白云蒼狗：浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。（蒼：灰白色。）

舉例：國際形勢如白云蒼狗，變幻莫測。

瞬息萬變：在極短的時間內就有很多變化。形容變化很多很快。（瞬：一眨眼；息：呼吸。）

舉例：時代瞬息萬變，一味墨守成規，終將被淘汰。

有求必應

有求必應:只要有人請求幫助,就一定答應。

舉例：110報警臺本著為人民服務的宗旨，作到老百姓有求必應。

有志竟成:指只要意志堅定,事情一定能夠辦成。

舉例：愚公移山這個寓言故事說的就是有志竟成的道理。

風華正茂：風采和才華正茂盛。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。（風華：風采和才華。茂：旺盛。）

舉例：我們還年輕，正處在風華正茂的時代，應多學點東西，不要浪費了青春。

出類拔萃：人的品德才能出眾，高出同類之上。（出：超出。類：同類。拔：高出。萃：指聚在一起的人或物。）

舉例：他是個天才，無論學習還是工作都很出類拔萃。

才思敏捷：形容人思維敏捷，才華出眾。

舉例：她才思敏捷，出口成章，令人佩服！

后生可畏：年輕人是新生力量，很可能超過前人，因而值得敬畏。

舉例：小小年紀竟創造出這樣奇跡，真是后生可畏啊！

文思如泉：行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富、流暢。

舉例：靈感一來，簡直是文思如泉，一口氣洋洋灑灑的足足寫了好幾千字。

長征故事心得體會篇七

歷史故事是小學三年級的必修科目，通過歷史故事的學習，可以讓孩子們更好地認識歷史，了解祖國的傳統文化和歷史文化，為孩子們今后的學習和成長打下堅實的基礎。在三年級這一年，我也學習了很多歷史故事，對此我有一些自己的心得感受。

第二段：歷史故事的意義

歷史故事是幫助孩子們理解世界和生活的重要途徑之一。在歷史故事的學習中，孩子們可以了解到許多曾經發生過的故事和事件，這些故事和事件可以讓孩子們更好地認識這個世界和人類文明的發展歷程。同時，歷史故事還能夠激發孩子們的愛國之情，讓孩子們更加了解祖國的歷史和文化。

第三段：我學到的歷史故事

在三年級這一年，我學習了很多有趣的歷史故事，例如《詐降》、《魚躍龍門》、《三川口》等等。通過這些故事的學習，我了解到了一些古人的智慧和勇氣，也更好地了解了一些歷史事件。其中，我印象最深刻的是《魚躍龍門》這個故事。這個故事講述了項羽趁漢軍過河后，提前在沿路打造出了一座梯子，后續的部隊皆安全地過了河。這個故事告訴我們，在困難面前，我們要勇于創新和嘗試，才能獲得勝利。

第四段：歷史故事對我產生的影響

歷史故事學習的過程讓我受益匪淺。通過借鑒古人經驗和教訓，我學會了如何正確地看待并處理和同學之間的關系，如何避免浪費時間等等。我也感受到在學習歷史故事的過程中，我們能夠更好地理解人性和社會生活。

第五段：結尾

總之，歷史故事是小學生在學習中不可或缺的一部分，它不僅幫助我們了解歷史和國家文化，而且能夠啟發我們思考、培養我們的人文素養和審美意識。我相信，在今后的學習生活中，我也會繼續堅持學習歷史故事，汲取其中的營養，努力用歷史的經驗和智慧來指導和激勵自己的成長。