在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

感恩班會高中篇一

根據(jù)我班的實際情況，這個階段他們與父母的關系非常緊張，為了讓父母與孩子的關系更融洽，在以后的歲月里能夠更好的溝通與理解。

讓同學們感受父母的關愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學會感恩，主動感恩。

一、導入（張信哲的歌曲《愛就一個字》做背景音樂，主持人上臺）

男：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗，

女：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。

男：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？讓我們大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”。

合：下面我們宣布初二（8）班“學會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。

親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓蟆＝裉炀妥屛覀円黄饋砀卸鳎瑢W會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最后預祝我們的班會圓滿成功。

2、學生發(fā)言：

a同學、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。

b同學、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。

c同學、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

d同學、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。

e同學、感恩是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

f同學、感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。

主持人男：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，讓我們用心來聆聽一個個真實的故事，感受一下父母對子女的愛）

三、講故事（用真實的故事來感染學生，讓學生體會父母對子女的愛）

1、首先讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。

（表演者：范靈希同學背景音樂：myheartwillgoon）

1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。

絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。

這是個真實的故事，發(fā)生在當年的唐山大地震中。

2、聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學生兒子的信，看看我們現(xiàn)在的年輕人是如何對待父母的。

（表演者：孫興馳同學背景音樂：iswear）

后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中女同學說，是因為你談戀愛了。其實她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。

主持人：聽了這些感人的故事，我們對我們的父母有什么想法嗎？

請同學們發(fā)言

a同學：曾幾何時我們與父母是如此的親密無間，但現(xiàn)在的我們長大了，與我們的父母越來越疏遠，甚至越來越厭惡與他們呆在一起，開始變得一周懶得說兩句話，與他們頂嘴，沒有心平氣和的溝通與交流，甚至是仇視他們，聽了上面的故事，我明白父母對我們的愛是無私的、偉大的，我應該尊重他們，理解他們，感謝他們。

b同學：對于父母的關愛，我們認為是理所當然的。我們的情感漸漸變得麻木，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，甚至做了些傷害我們父母的事情。我們早已忘記了父母的疲憊與艱辛，更不能理解父母對我們深深地愛，借今天這個機會我要對他們說一聲：thankyou！

四、小品——我與父母（表演者：秦琦、胡佳背景音樂：我想更懂你）

五、請聽一個母親的心聲（表演者：胡玉雪）

第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

六、學會感恩，感謝父母（大屏幕打出感謝父母的多種方式）

1、多向父母表達你愛他們。

主動承擔家務；

紀念日、節(jié)日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4、回家和外出主動給父母打招呼。

5、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

七、班主任點評及致辭并結束

女：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

男：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

合：為了表達我們對父母的恩情，請同學們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）

親愛的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在開始，

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。

學生齊唱感恩的心

（班會在《感恩的心》歌聲中結束）

感恩班會高中篇二

1、通過介紹，知識問答，詩歌朗誦等活動，激發(fā)學生熱愛老師，熱愛學校。讓學生用一顆感恩的心，用自己的實際行動去報答老師，報答學校。

2、通過本次隊會，使同學們明確人生的奮斗目標，增加學習的動力和熱情。

活動準備：

1、排練《中國少年先鋒隊隊歌》，朗誦，器樂，唱歌等節(jié)目。

2、制作多媒體課件。

活動流程：

一、隊會流程：

1、全體起立，中隊長整隊

2、各小隊長匯報人數(shù)，中隊長匯報人數(shù)

3、出旗（奏樂、敬禮、禮畢，全體隊員必須立正目送隊旗行進）

4、全班齊唱唱隊歌

5、中隊長講話

二、了解育秀，回憶師恩

a：如果說，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學校能伸出溫柔的臂膀。

b：如果說，你想放飛一縷美麗的夢想，我們的學校能提供最好的平臺。

a：如果說，你要回收一段如歌的歲月，我們的學校一定藏在了你記憶最深處。

b：擁抱海洋盛開的綠意，享受這片熱土帶來的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福，我們小心翼翼的推開這飽含滄桑的歷史之門。

1、主持人介紹育秀學校。

2、知識問答。

3、笛子獨奏《鷓鴣飛》。

4、請大家談談你與育秀的故事

三、贊美育秀，感謝師恩

1、詩朗誦：《母校》。

a：母親情義重，師恩永難忘，在我們的人生中，除了我們的父母之外，給我們更多關懷和教導的非老師莫屬了。在我們的人生成長之路上，因為有了老師，我們走得每一步更加正確、堅定。

2、故事：《顏回尊師》。

3、談故事帶來的啟示。

4、感恩老師大家談。

四、暢談夢想，擁抱明天

1、暢談夢想。

2、詩朗誦：《放飛理想》。

3、歌曲：《我相信》

五、輔導員講話

六、呼號、退旗，結束隊會。

感恩班會高中篇三

如果說大學是一個起點，那么現(xiàn)在的我們應該是蓄勢待發(fā)。如果說大學是一個舞臺，那現(xiàn)在的我們應該是在核對臺詞。如果說大學是一條通向未來的路，那現(xiàn)在的我們應該是站在人生的十字路口上。那么，你可曾記得，是誰給你鼓勵，是誰陪你練習，是誰幫你指明方向。是父母，是朋友，是老師。有太多的幫助給我們力量，有太多的安慰讓我們不迷茫。不是我們忘記了這些幫助，而是沒有將它表達出來。我們需要這樣一次機會，去感恩，對那些陪伴自己的人說一聲謝謝。

一、感恩：

主持人宣布班會開始，并對“感恩節(jié)”的由來做簡要介紹，并說明人為什么要學會感恩。

二、感恩父母：

我們現(xiàn)在的幸福生活與父母的關愛密不可分，談到父母之愛，同學感觸很多。但我想我們不應該光停留在感謝上，我們應該用實際行動報答他們，要他們感到，我們長大了，他們的愛沒有白費。就像我們一個同學說的那樣，“母親的每一個細節(jié)，都值得我們銘記一生。”我們要記住他們的付出，學著變得懂事，會照顧自己。

主持人開場白后，通過一段小故事——《蘋果樹和小男孩》，讓同學深深地感受到父母對我們的無私的愛。

隨后通過現(xiàn)場提問同學們，有關自己父母的基本信息，比如父母的生日，父母最喜歡什么等等，來調查同學們對自己父母的了解程度，整個氣氛十分活躍，同學們參與性高。其中趙明威同學現(xiàn)場打電話給他的爸爸，對爸爸說“我愛你”，確確實實感動了在座的每一位老師和同學們。

三、感恩老師

對于教育過我們的老師，也許并不能陪伴我們一生，不能永遠教導我們。但是他們教我們的知識會伴隨我們終身。還記得無數(shù)個日日夜夜，他們陪我們走過那艱辛的備戰(zhàn)高考之日。還記得那一張張畫滿老師心血的卷子，他們用行動告訴我們什么是責任。還記得每次進步時老師臉上的笑容，是那樣的笑容給我們繼續(xù)努力的動力。如今我們畢業(yè)了，回想起老師的辛勤，應該有說不出的感謝。同學們回憶起自己的老師，都會不由得流下熱淚。大家都認為，盡管我們現(xiàn)在進入了大學，也應該時不時的打電話問候一下老師，告訴他們我們的新生活。主持人請同學發(fā)言，談談發(fā)生在自己身上的和老師有關的感人故事，號召大家要懂得感師恩。隨后請即將去部隊參軍的張龑老師做這一環(huán)節(jié)的總結發(fā)言，把班會的氣氛更加推上了巔峰。

三、總結

通過這次班會，大家深切感受到了自己以往的不足之處，認識到了學會感恩的重要性;同時也給了大家一個自由發(fā)揮的平臺;增進了同學之間友誼和宿舍同學之間的感情。這次班會在大家熱烈的掌聲中結束了，但是它帶給我們的確是一輩子都無法忘記的一幕。

為了搞好這次班會，各位班委，還有主持人、資料搜集員都付出了許多。這次班會開展得這么順利，少不了他們的辛勤勞動，正像這次班會的主題一樣，我們應該感謝他們的努力。我們相信知道感恩，就會學會努力報答，就會做得更好。讓我們相信未來我們會是一個優(yōu)秀的班級，我們會成為一個優(yōu)秀的人!

感恩班會高中篇四

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

二、時間：6日下午第一節(jié)課

三、地點：高一（10）班教室

四、班會課課前準備：

1、? 布置以“說出你的愛”為主題的家庭作業(yè)，要求同學們?yōu)殚L輩做一件力所能及的事或表達對他們的愛，并寫下50—100字的感言。

2、? 征集并交流有關感恩的經(jīng)典語錄或典故，按學號每天輪流在黑板上展示。

3、? 布置宣傳欄、出好感恩的板報。

4、? 征集同學們與全家人的照片，掃描至幻燈片。

五、班會課過程：

歌曲〈〈相親相愛〉〉導入

主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人。愛把我們聚集在了一起，彼此互相關心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。黑暗中的一盞明燈會為遠行的腳步照亮前程，寒風中的一簇篝火會給冰冷的雙手帶來溫暖，而干旱中的一場細雨會給干渴的禾苗送去生機……同樣，生活中，一句知心的話語會為困境中的你送去溫暖，一聲堅定的鼓勵會給挫折面前的你帶來自信，一句真誠的祝福會讓成功的你感受到莫大的快樂與幸福。而當你得到那份關愛時，是否會想起也要這樣給予回報呢？你是否也時常記得感恩呢？如果你做到了，請在這堂課上向大家交流，如果你沒有，希望通過這次活動從中獲得些啟示。

1、“經(jīng)典”討論

2、友誼無處不在

3、小品：活著便是精彩

4、師恩難忘

5、? 詩朗誦：感恩

6、? “說出你的愛”（感恩親情）

7、? 感恩接力（老師的話及展望）

老師的話：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。我們要感謝同學的家長在百忙之中抽出時間參與我們的活動；感謝我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們美好的青春；感謝我們的師長，是他們教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學和朋友，是他們在日常生活和學習中給了我們許許多多的幫助和關愛；感謝我們的祖先，留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)；還有我們認識和不認識的人們，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了我們生活的美好環(huán)境，給了我們發(fā)展的空間。滴水之恩，涌泉相報，讓我們用自己的行動努力回報父母，回報祖國，共同構建一個美好和諧的社會！

感恩班會高中篇五

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣用行動去感恩。

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片）

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片）

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母？

2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母？

2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

1.分組討論發(fā)言

2.教師總結

3.教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

（2）常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發(fā)展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

4.孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

感恩班會高中篇六

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

20xx年xx月xx日。

xx。

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。感恩你所有的所有。

（一）持人宣布活動開始。

（二）擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽xx同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。

（三）聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事。（請幾位學生講述）

1、小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

2、反方：給父母的報答是物質上大于精神上

（五）無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

（六）歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

（七）班主任講話。

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

感恩班會高中篇七

1.情感目標：通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

2.認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。

3.行為目標：在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

二、班會時間：

三、班會地點：三(2)班教室

四、活動過程：

齊唱歌曲《感恩的心》

c：.開場白：我們在這里想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨著日子慢慢流逝。

c：今天我們借助這節(jié)課，來談談我們與父母間的親情。

cy：五(2)班“算算親情帳，感知父母恩”主題班會現(xiàn)在開始。

y：20__年度，感動中國十大人物的田世國用自己的行動回答了這個問題，讓我們來聽一個故事，感動中國之愛的力量。(觀看視頻。)

發(fā)放資料 田世國之母

全家爭獻腎，孝心騙老母

田世國是山東棗莊人，一直從事律師工作，6年前到廣州發(fā)展。去年3月，住在棗莊老家的母親被醫(yī)院診斷為尿毒癥晚期，田世國在廣州得知后，和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，使母親得以靠每星期兩次的透析來維持生命。

20__午9月27日早上5時，田世國攙扶著病重的母親來到上海中山醫(yī)院.并定于9月30日做腎移植手術。

所有的護士、病人全被田世國的孝舉所感動，都小心翼翼地幫他瞞著母親。田世國和弟弟妹妹決定，要將他捐腎這件事當成一個秘密，瞞母親一輩子。

術后田世國

我的腎在老媽體內(nèi)工作了

20__年9月30日，上海中山醫(yī)院做了一個非常特殊的手術，山東漢子田世國在瞞著母親的情況下，成功地將自己的一個腎臟移植給身患尿毒癥的母親。

那天早上7點，田世國首先被推進手術室.田世國進手術室前很樂觀，他說：“我終于可以救我媽了，現(xiàn)在就是我媽知道了也不怕了，再過一會兒，我的腎就要在她的體內(nèi)工作了。”連夜趕到上海的妹妹則在一邊哭得抬不起頭來，弟弟妹妹甚至不敢到手術室門口等候，因為他們怕母親瞧出破綻而在最后時刻拒絕手術。

手術從早上8點一直持續(xù)到下午1點50分，據(jù)主持手術的復旦大學附屬中山醫(yī)院泌尿外科主任醫(yī)師朱教授講，9月30日做腎移植手術的有四個病人，但老太太是恢復最快的，手術當天就排尿800o毫升，第二天就可以坐起身來高聲喊小兒子去“睡會兒覺”，連醫(yī)生都覺得驚訝。而和她同日做手術的三個病人，有的排異反應很強烈.有的發(fā)起了高燒。

朱教授說，雖然田世國捐獻了一個腎臟，但這對他日常生活不會產(chǎn)生太大影響，只要剩下的這個腎臟不生病，就足夠維持身體的需要，但田世國今后的生活將比正常人增加一些風險，所以必須時刻注意保護這唯一的腎臟。

c：相信大家多少對劇中的田世國為母捐腎一事有所感觸吧!

y：在我們同學的家長中也有感動的事存在，首先請__談談他與父母間一件感動的事。

c：我們的生活習慣，我們喜歡什么，不喜歡什么，爸爸媽媽都清晰記得。我們對父母又了解多少呢?下面我們進入兩代人心連心的板塊，測試一下彼此的默契度。

問題：請問你媽媽的生日是什么時候? 9/8

請問你媽媽認為你五官最帥的是哪個? 指生回答。

2. 問題：請問你爸爸喜歡吃什么菜?

請問你爸爸喜歡吃什么水果?

請問你爸爸認為你五官最好看的是哪個?

算一算我們的成長帳

c：成長過程中，父母對我們傾注了許許多多，單是物質方面就難以計數(shù)，接下來就讓我們來算算我們的成長帳。

y：參考數(shù)據(jù)

學生eg：

1.寫下三餐需要的錢(提供數(shù)據(jù)：早餐的牛奶 1元/盒 包子 0。6元/個 雞蛋0.4元/只， 午餐2.5元，晚餐3.5元 )

2.一個月一般有30天__12個月__3年=元

3.每月零花50元__12個月__3年=1800元

4.學費__6個學期= 元

5. 合計= 元

c：這僅是我們小學三年的花費，我們看一下黑板，__為我們算的是鄭老師兒子大學4年的開銷及工作后能夠償還的時間。

y：相信此時此刻，看了這些數(shù)字每個心中都會有一些觸動。接下來我們請__來談談感受。

詩歌朗誦

把最美的鮮花獻給您，

把最好的祝愿送給您，

把最深情的歌唱給您，

把最真摯的愛留給您。

啊，媽媽，親愛的媽媽!

您用金色的搖藍，

編織我人生路上的云霞;

您用一根根五彩線，

繡出我青春錦繡年華;

您教我懂得真善美，

忠于人民，熱愛國家。

啊，媽媽，親愛的媽媽!

日出日落，春秋冬夏，

悠悠歲月染您兩鬢霜花;

母愛化作和煦春風，

伴我走遍海角天涯。

世上縱有千般愛，

唯有母愛最博大。

啊，媽媽，親愛的媽媽。

y：因此我們要學會去體諒父母的用心，理解父母的用情，以一顆感恩的心在今后的`生活中為父母多一份著想，多一份愛。回報他們的養(yǎng)育之恩。

c：親情——我們與父母的愛是我們永恒的主題，下面請同學每人說一句感恩的話。

尾聲

班主任小結：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。其實，不是不知道父母對我們的好，不是不懂得父母對我們的愛，只是有時我們常常在他們的嚴厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們?yōu)槿烁改噶耍厥淄簦艜靼鬃约航駮r今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來，是多么的渺小和微不足道。所以說，請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。

cy：倡議書

通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情。

感恩班會高中篇八

1、讓學生懂得什么是“孝”；

3、通過活動，教育學生學會感恩。

1、發(fā)動全體同學搜尋有關“孝道”的資料；

2、活動前每人準備一份“給父母的一封信”；

3、準備視頻資料及其它材料。

1、認真準備好相關資料；

2、要求全體同學積極發(fā)言與互相交流。

1、主持人致辭（1-2分鐘）；

2、班主任主題教育演講（3-5分鐘）；

3、播放鄒越感恩教育演講視頻《讓世界充滿愛》（17分鐘）；

5、歌曲《父親》、《兒行千里》（播放歌曲或學生演唱）；

6、主持人。

1、月假時把自己寫好的“給父母的一封信”交給父母；

2、利用月假做幾件感恩父母的事。

感恩班會高中篇九

一、看視頻

主持1：媽媽的愛，是一首精彩的詩，行行寫滿對我們的關愛。

主持2：媽媽的愛，是一曲美麗的歌，句句唱出對我們的希望。

老師：媽媽的愛是山，為我們撐起片片晴空，媽媽的愛是書，教我們讀懂愛的真諦。

主持1：現(xiàn)在我宣布二(3)班《媽媽—最美的呼喚》主題班會現(xiàn)在開始!

老師：是誰把我們帶到這個美麗的世界

主持1、2：是我們親愛的媽媽。

老師：是誰用愛哺育我們成長。

主持1、2：是我們親愛的媽媽。

主持1：讓我們用心欣賞視頻《我從哪里來》

播放視頻

老師：欣賞完視頻你最想說些什么呢

學生回答

二、情境體驗

主持2：同學們的話真感人!媽媽的愛，像春天的甘露，滋潤著我們的心!

主持1：媽媽的愛，像一根長長的絲線，牢牢地系住我們的心!

老師：下面我們來做一個體驗實驗。(背沙袋)

媽媽要掃地，媽媽要做飯，媽媽要洗衣服，媽媽要上班——--

談談你的感受。

主持2：請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》

三、詩朗誦《媽媽的愛》

有一個很熱很熱的夜晚，

我從夢中醒來，

媽媽正給我扇著扇子，

汗水卻濕透了她的衣裳，

啊!媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，

媽媽到學校接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽的身上，

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，

媽媽抱我去醫(yī)院，

摸著我很燙很燙的額頭，

媽媽著急地哭了，

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，

對媽媽又說了謊，

媽媽的批評叫我臉紅，

我不敢抬頭看她的眼睛，

啊，媽媽的愛是責備的目光。

主持1：媽媽的愛，像潔白的雪花，讓我們的世界更純凈。

主持2：媽媽的愛，是神奇的畫筆，為我們繪出絢爛的風景。

老師：在你的成長中，媽媽為你做過哪些難忘的事情，讓你感動的事

學生回答

四、回報媽媽，付諸行動

主持1：從同學們的發(fā)言中。我們看到了多么偉大的媽媽，他們不求回報，默默地付出。

主持2：下面請欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》

歌曲《小烏鴉愛媽媽》

主持1：一曲動人的獻給媽媽的歌，唱出了兒女們對母親的愛。

主持2：我們每個人的心里都裝著對媽媽的感激，是嗎

老師：今天回家，你最想對媽媽說什么，為她做什么

五、宣誓

我們一定要體諒媽媽，孝敬媽媽，回報媽媽的恩情!我們是媽媽的希望，我們要用自己的努力讓媽媽感到寬慰，我們要用自己的付出回報媽媽，請記住我們的點滴進步都是媽媽莫大的光榮!

感恩班會高中篇十

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學生真真學會如何做人。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

二、討論：我們怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

“ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

四、學會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

———— 晚唐 李商隱《無題》

(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉

五、學會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

———— 善待他人,學會感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉

六、抓班級中具體事例展開教育:

1、表揚先進( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )

2、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 )

3、〈背景音樂:回家 〉

七、感恩方法大奉獻:

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”

(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

七.學生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

所以，感恩，是一種多樣的藝術

八、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：

1.孝敬父母，學會體貼;

2.尊敬老師，努力學習;

3.尊重他人，團結友愛