總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
大安鎮征兵工作總結會講話篇一
大學征兵工作為部隊輸送了高素質的兵源，對鞏固我們國防有很大的貢獻。而國防是我國的基礎事業，因此大學要把征兵工作做好，對每次的征兵工作進行總結，不斷進步。
外語系從學習校武裝部傳達的上海市20xx年征兵文件精神起，就立即成立征兵工作小組，在學生中進行宣傳教育，開展政審工作、開展學生思想教育及送兵工作，圍繞工作安排與任務，及時完成各項征兵工作。下面，我們簡要介紹外語系20xx年征兵工作情況。
一、高度重視、明確任務
10月中旬，我系及相關輔導員代表參校武裝部召開的20xx年冬季征兵工作會，會后，系黨總支書記高度重視，在第一時間向輔導員傳達了會議精神，布置安排相關工作，并成立以黨政領導為組長的征兵工作小組。小組成員由輔導員、年級學生負責人、聯絡員組成，并對領導小組人員進行了詳細的責任分工，明確要求每位輔導員一定要認真貫徹落實有關政策規定，做好宣傳和動員工作，不在征兵范圍內的年級輔導員也需要做好宣傳工作，爭取更大范圍地做好保障、準備工作;明確征兵工作中各個環節的分工、日程和質量等要求，要把品學兼優的大學生輸送到部隊，保質保量地完成我系20xx年冬季征兵任務。
二、 全面宣傳、未雨綢繆
外語系以召開全系征兵宣傳大會和各年級單獨宣傳、動員兩種形式進行大力、全面的宣傳。黨總支書記江廣華和相關輔導員在聽取了會議精神后，江書記對20xx年征兵政策文件和要求進行了詳細解讀，并結合我系學生的生源情況和今年的征兵對象，分析我系今年征兵工作的難點，針對難點布置工作重點和努力方向。按照學校今年的征兵要求，大二和大三年級的學生不在此次征兵范圍之內，但是江書記要求各年級輔導員還是需要對所帶年級學生進行征兵宣傳和要求告知，以提前做好信息的儲備工作，為后續工作打好基礎，爭取將的學生送往部隊，讓學生在報效祖國中實現個人的人生理想和價值。后來因學校對征兵對象條件的放寬，可以針對各個年級的學生，于是我們輔導員先逐個給前期收集到的有當兵意愿的同學打電話告知并動員，然后再次對本年級學生宣傳、動員和教育，可以說，前期的“未雨綢繆”對后續的征兵動員及宣傳工作打下了良好的基礎。最后，在江老師的領導下，通過全體師生的共同努力，我系有20余名同學自愿報名參軍，經過學校談話、初審、體檢、復審等征兵程序，最終我系有3位男生符合條件被送往部隊。
三、政審送兵、工作到位
在征兵工作中，外語系對口校武裝部負責人每次及時傳達各項下達的文件精神和布置的各個階段性工作，在各位輔導員的通力合作下，每次按時完成各項征兵工作任務，特別是外出政審期間，學校面臨外出政審人員緊張問題，我們克服困難，在黨總支書記明確征兵工作任務第一，其它學生工作克服困難，正常運行的指導思想下，我系2名輔導員參與今年的征兵政審工作，每天辦公室留2位輔導員處理各年級的學生工作。外出政審期間，我系各輔導員之間相互保持良好的溝通和團結合作精神，有序保質地完成征兵政審工作，也保證了我系學生工作的正常開展。
外語系于12月13日舉行入伍學生歡送會，系領導及全體輔導員參加了歡送會，系黨總支書記發表了講話：表揚、肯定了應伍同學的愛國與奉獻精神，希望同學們入伍后，不要放棄學習，克服任何困難為母校爭光，意志、品德在奉獻、服務國家中成長、提升，為祖國明天的繁榮富強而努力。同學們在品嘗美食的和諧氛圍中，也發表了入伍感言，輔導員也紛紛表示做好入伍同學的后方支援工作，有困難希望同學們第一時間與我們聯系。隨后，江書記為每位入伍同學頒發獎品和生活用品，現場的領導、輔導員與應伍同學合影留念。
四、 教育為先、全面育人
從學生參加第一次征兵面試到最終確定應伍學生名單，我系不斷有學生出現情緒低落、行為反復無常的現象和問題發生。為了讓這些學生消除這些不良情緒和行為，我系領導告誡輔導員要堅持特別關注，時時關心、勸導、教育，一個個攻破的原則，保證學生回歸正常學習和生活狀態的工作態度。期間，我們輔導員及時了解情況，按時跟進，做好同學的思想工作，使其穩定情緒;同時，我們及時與校武裝部聯系，及時幫之解決，做好中間的溝通紐帶作用，對于在后期出現的各種問題，我們先做學生工作，必要時與武裝部老師共同解決。
我們認為征集在校大學生入伍做義務兵的工作，不單單是每年必須要完成的行政工作，而是一項經年累月長期要做的國防教育工作。對大學生進行國防觀念、國防意識和愛國主義精神的教育工作，重視大學生的軍訓工作、軍體活動是做好征兵工作的基礎。大學生高漲的愛國主義熱情和社會責任感是圓滿完成征兵任務前提條件，學校領導的高度重視、學院各部門密切合作則是圓滿完成征兵任務的關鍵。所以，我們在保證征兵工作質量的同時，更注重發揮這一平臺的教育和激勵作用，利用宣傳載體，對學生加強“愛國、責任與奉獻”教育，讓已從部隊返校的學生代表交流自己從軍經歷和感想，激勵學生珍惜生活，勤奮學習，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，全面助學生成長、成才。
五、齊心協力、成績明顯
我系學生生源的特點是女生多男生少，男生人數占到總人數的比率為20%左右，在這樣的現實情況下，我系全體師生齊心協力，共動員了20余名學生報名，經過層層篩選與選拔，最后有3位男生通過了審查被送往部隊。針對我系男生數量在全校院系最少的現實情況，今年有3位男生被選上，到目前為止，可以說是我系送男兵數量最多的一年。
六、征兵工作感想
外語系從開展征兵工作宣傳至送兵工作結束，在學校征兵工作小組的指導思想下，有條不紊地認真開展各項征兵工作，并結合我系的實際特點和情況，制定征兵工作安排、工作職責及工作內容。可以說，在我系黨總支的領導下，在輔導員及教師的大力配合與努力下，我系保質保量地地完成了20xx年冬季的各項征兵工作。
回想征兵工作的歷程，我們每位工作者都感概萬千，有成就的喜悅、有滿滿的收獲、有政審路上的奔波與辛苦……。我們想借此機會，感謝我們征兵學生家長的積極支持、配合與理解，是他們使得我們較順利地完成各項征兵工作。同時，我們也以認真負責的征兵態度、吃苦耐勞的精神感動著學生家長，在工作中，彼此加強溝通與交流，因此，贏得家長對我們學校的進一步的認可和良好的征兵聲譽。
雖然我系今年冬季的征兵工作已完成，但是，我們會總結經驗、探索新方法，為下次我校征兵工作提前做好準備，以不斷地提高征兵工作質量。
大安鎮征兵工作總結會講話篇二
一、 社區成立了專門的征兵工作領導小組
蓮花池社區成立了以社區干部和居民小組長為成員的征兵工作領導小組，為今年秋季的征兵工作作好了組織準備工作。
二、 社區將征兵名額分解到各居民小組，具體責任落實到人
通過會議研究決定蓮花池第一居民小組征兵送檢目標人數為2人，確保最終能成功入伍的人數為1人;第三居民小組送檢目標人數為2人，成功入伍人數為1人;第四居民小組送檢目標人數為3人，成功入伍人數為1人;第六居民小組送檢目標人數為3人，成功入伍人數為1人;第八居民小組送檢目標人數為2人，成功入伍人數為1人;第十居民小組送送檢目標人數為2人，成功入伍人數為1人;送檢目標人數共計16人，確保最終能成功入伍的人數共計4人。
三、 熟悉情況，掌握家底
征兵工作前期最重要的準備工作之一是摸清轄區內的適齡應征青年，為此社區樓組長對轄區內每個居民樓院的適齡青年進行拉網式排查，查找出符合征兵條件的應征青年，并作好相應的排查記錄，對有意愿且符合條件的應征青年作好家庭基本情況檔案，，以作到心中有數。
四、 廣泛發動宣傳，擴大居民群眾對征兵條件及各項優惠政策的知曉率
一是以征兵工作小組各成員為骨干，下到各居民樓院召開專門的征兵工作樓院會議;二是每個居民小組張貼告示10張、發放征兵宣傳單共計6000份;三是在人口密集的地方懸掛橫幅3條;四是每個居民小組辦理征兵黑板報1張;五是利用社區腰鼓隊在節假日開展征兵宣傳;以上各種宣傳方式都以今年征兵的具體條件及國家對應征青年的各項優惠措施為主要內容，確保轄區內的大部分居民都知曉今年的征兵工作。
五、 征兵工作小組作好應征青年本人及家庭的動員工作
在征兵工作中應征青年本人及家庭對當兵有疑慮的，社區征兵工作小組盡全力作好政策解釋工作和思想動員工作。
六、 配合上級作好征兵工作的登記、體檢、政審等各項工作
七、 總結去年征兵工作的經驗，找準不足，努力作好今年秋季的征兵工作
大安鎮征兵工作總結會講話篇三
一、社區成立了專門的征兵工作領導小組
蓮花池社區成立了以社區干部和居民小組長為成員的征兵工作領導小組，為今年秋季的征兵工作作好了組織準備工作。
三、熟悉狀況，掌握家底
征兵工作前期最重要的準備工作之一是摸清轄區內的適齡應征青年，為此社區樓組長對轄區內每個居民樓院的適齡青年進行拉網式排查，查找出貼合征兵條件的應征青年，并作好相應的排查記錄，對有意愿且貼合條件的應征青年作好家庭基本狀況檔案，，以作到心中有數。
四、廣泛發動宣傳，擴大居民群眾對征兵條件及各項優惠政策的知曉率
一是以征兵工作小組各成員為骨干，下到各居民樓院召開專門的征兵工作樓院會議;二是每個居民小組張貼告示10張、發放征兵宣傳單共計6000份;三是在人口密集的地方懸掛橫幅3條;四是每個居民小組辦理征兵黑板報1張;五是利用社區腰鼓隊在節假日開展征兵宣傳;以上各種宣傳方式都以今年征兵的具體條件及國家對應征青年的各項優惠措施為主要資料，確保轄區內的大部分居民都知曉今年的征兵工作。
五、征兵工作小組作好應征青年本人及家庭的動員工作在征兵工作中應征青年本人及家庭對當兵有疑慮的，社區征兵工作小組盡全力作好政策解釋工作和思想動員工作。
六、配合上級作好征兵工作的登記、體檢、政審等各項工作
七、總結去年征兵工作的經驗，找準不足，努力作好今年秋季的征兵工作
大安鎮征兵工作總結會講話篇四
1、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，工作總結ada。愛因斯坦曾說過：_興趣是最好的老師_。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、*等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
2、創設濃厚的英語學習氛圍。課堂上采用英語組織教學。本學期自開學以來，在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創造良好的語言環境，增加了聽說英語的會。
3、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，認真寫好教案。對每一課都做到_有備而來_，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。
20xx年8月1日開始，我參加了為期三個多月的_市領雁工程_，通過這次的培訓我發現自己很_老_了，很多知識有待更新，要抓緊把握時間學習，工作總結《工作總結ada》。如新理念：充分發揮學生的主體地位，以開放的心態創設開放的課堂。雖然以前也說_學生主體地位_，但是常常說到做不到，培訓教會我將理論用于實踐，真正在課堂上得以體現；同時應充分關注學生的發展過程，改變只重培養結果的陳舊的觀念；學會用多把尺子衡量學生，揚長避短，確立新的人才觀…不能再按照傳統的模式--教師將知識傳授給學生、甚至將知識細化，讓學生接受、去消化，而是應該激發學生興趣、培訓學生學習能力，讓學生做知識的主人，為學生做個可持續發展的社會人打基礎。
九月下旬，我們開始了實踐培訓。這次我們塘下片區的六位老師被分配到了塘下鎮一小，有幸由翁金環老師當指導師，翁老師基本功非常扎實，思維非常活躍，每次聽她的課，對教材的認識和處理就會有新的想法，有新的收獲。在聽了指導師的課后，我才真正感受到了名師的風采。
在實踐導師的帶領下，我們都先上_原味_的診斷課，經過自我診斷和導師與同伴的診斷后進行教學策略的修正，再上提高課，在這樣對比教學的方式下，感觸到自身課堂教學中最本源的東西，在教學中反思，在反思中成長，使我們每個學員都有了很大的提高。實踐培訓教會我如何使自己專業成長，從*時的教學出發，養成教學教后有好習慣。
感謝學校對我的信任，本學期讓我擔任了綜合教研組組長工作。剛接手時，心里忐忑，因為從旁觀的組員到一位組織者，肩上的擔子重了不少。15位組員擔任5門功課的教學，如何安排教學研討課也需動一番腦筋。英語課許多人聽不懂，只好在教研活動時安排其他功課與英語課同時進行，其他老師自由選擇聽課，提高聽、評課老師的積極性。
本學期我共聽課堂23節次，其中校外聽課14節，校本培訓15次。通過小學高級評審。但在個人業績方面我還做的不夠，論文與案例沒有參加評選，這是我今后要努力的地方。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使*勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學與工作中的不足，力爭在今后的工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
大安鎮征兵工作總結會講話篇五
xxx鎮總面積達到120平方公里，下轄6個辦事處，共有72個村（居、社區）。戶籍人口11萬，常住人口13萬左右，適齡青年3250人，免征緩征在校1200人，外出584人。我鎮連續3年完成任務高學歷兵員也在逐年增加。
一、抓管理：我鎮社區負責專武的工作人員都身兼多職，有才能沒時間，引起工作上的諸多不便。平時的各種來訪、檢查、會議不斷。這都給我們專武工作帶了很大的困難。要時常下村到各個社區同他們的書記、主任灌輸專武工作的時段性和重要性，在我們整組和征兵的時候把我們工作放在前面，這樣就能充分發揮他們的積極性和主動性。
二、抓協調：正確處理武裝工作和中心工作的關系。經常下辦事處和征兵工作負責人講清厲害關系，要善于打“時間差”，其他工作重要，征兵工作是項政治任務馬虎不得。兼顧武裝工作和中心工作，堅持兩手抓，做到兩不誤。正確處理征兵工作過程中涉及的有關部門單位，和他們處好關系，借著八一等時機請部門領導體驗軍事日活動，共同探討征兵工作的難點，交流好的工作方法。
三、抓部署：早工作早安排早部署，注重做好平時的兵員調查和登記工作，努力掌握兵員去向和思想動向，加強同應征青年的思想交流和溝通。從早開始進行兵役登記，早下村、早摸底，及時掌握去年雙合格人員和小齡兵的去向與思想。
繼續保持去年的態勢，在保證完成任務前提下，開展質量征兵。