范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

赤水市第一小學官聲菊老師，是當地政府、媒體、婦聯、業內知名度和美譽度都很高的"愛心媽媽"，她用愛心滋養著每一個需要關愛的孩子的動人事跡無人不知。隨著市場經濟日益壯大，許多家長遠離家鄉，外出務工，而他們的子女就留在了家里，成了"留守兒童"、這些孩子本應和其他同齡人一樣得到父母的呵護，享受家庭的溫暖，然而，由于與父母相隔甚遠，使他們缺少了家庭的溫暖和應有的家庭教育。父母的缺位對孩子的成長意味著什么？官老師心里很明白，于是，善良和責任的個性魅力使官老師成了這些孩子的"愛心媽媽"，母愛與師愛的浸潤讓一個個留守兒童的心不再孤寂。

小航是一個可愛又聰明的男孩，他是一個典型的、特殊的"留守兒童"，父母離異后各自在外打工，他一直與外公外婆住在一起。由于親情的缺失，隔代教育的弊端，讓孩子性情暴燥，生性頑劣，到處惹是生非，把家長、老師苦口婆心的教導拋于腦后。官老師把他當成自己又一個兒子，用師愛澆灌這棵生長偏離的小樹。一個暑假的一天晚上，官老師接到赤水市康佳社區主任打來的電話："官老師，你班是不是有個個子高高的，瘦瘦的叫小航的孩子？他們三個孩子昨晚把社區剛安裝好的路燈打壞了三個……"唉！這孩子，暑假也不能消停一下。官老師找到小航，經過耐心溝通，終于了解事情真相，她告訴孩子要敢于去面對錯誤，承擔責任，用自己的悔改之心贏得別人的諒解。于是，她陪著孩子親自到社區去，社區主任看孩子們態度端正，認識深刻，對他們進行一番教育后，免去了經濟責任。

還有一次，學校召開運動會，粗心的小航忘記了穿球鞋，他既慚愧又著急。官老師急忙打車到一家鞋店，給他買了一雙球鞋，親自送到他手里，并叮囑他以后做事一定要細心。小航在男子1500米長跑賽上奮力拼搏，奪得了第二名的好成績。領到獎狀的那一刻，他站在臺上，不時用眼睛瞅官老師。官老師知道，那眼睛里閃爍的光芒，叫感激！

官老師所任的班級中還有有一名叫小林的留守兒童，父母外出，小林就跟隨伯父一家人住。官老師同樣給予了他無私的關愛，有一天，小林高興的跑過來告訴她："老師，我不是留守兒童了！我爸爸媽媽回來了！""是嗎？老師真替你高興！""可是……可是……"看著孩子吱吱唔唔半天，說不出來。官老師見狀，拉著孩子的手，柔聲安慰："孩子，別難過！有我在呢！"孩子撲在官老師的懷里放聲大哭。原來，小林母親病重，已是臥床不起的狀態，得知這個消息，她立即決定去家訪，跟著孩子七彎八拐地來到小林家租住的地方，這是一個住著三戶人家的小院，陰暗的光線讓本來就破舊的屋子顯得更加破爛不堪。來到小林家，眼前的一幕，讓官老師驚呆了：一個頭纏繃帶、鼻孔里還插根管子的女人，躺在一張破舊的床上，一句話也不能說，只能靠蔬菜汁從管子里灌進去維持生命……她，就是做了開顱手術，花光所有積蓄躺在床上等待上天安排的孩子的母親。再看看身邊那個只有11歲的孩子和被生活壓力折磨得筋疲力盡的孩子的爸爸。這是多么需要幫助的一個家庭啊！看到這一幕，官老師的心情異常沉重！她回想以前，小林從未拖欠過學校的任何正常收費，自己就以為這孩子是生活在一個正常家庭，可現實卻是如此令人震驚！沒有及時了解到孩子的家庭情況，沒有及時給予孩子幫助，讓她感到深深的內疚和自責。官老師把身上僅有的200元拿出來交到孩子父親的手中，說了一聲"對不起"就走了、第二天，她便組織班上和年級上的同學開展了獻愛心捐款活動，帶著全年級師生的愛心捐款再次看望了小林媽媽！小林一家感動萬分，寫來了感謝信，學校知道后再次組織全校師生開展了捐款活動。

以后的日子里，官老師隔三差五就去小林家看望他生病的媽媽，也經常給予物質上的幫助。在親人的細心照料下，小林媽媽的病也逐漸好轉。后來，小林以優秀的成績升入了高一級學校，當他拿到升學通知書的那一刻，他激動地拉著官老師的手，眼睛里閃著淚花，深情地說："老師，謝謝您對我的幫助，您就是我的第二個媽媽！"看著懂事的小林，官老師心中百感交集，鼻子一酸，流下了幸福的淚水……是呀，真心的付出，換來的是孩子的健康成長，換來的是濃濃的師生情誼！直到現在，每當逢年過節她總會收到小林電話短信的問候與祝福，那一刻也是她最幸福與驕傲的時刻！官老師用博大的寬容啟迪了學生的智慧，用愛心重塑了學生的靈魂，用實際行動踐行著師者的大愛無疆。

官老師不僅是一位有愛心的老師，還是一位具有凝聚力的年級組長。她來到赤水一小已經13年，兼任年級組長12年，從一年級帶到六年級，她所帶領的年級參加的活動，常常打破學校歷史記錄。她雖不擅長歌舞，但她善于組織，每一次排練，她總是第一個到，最后一個走。2005年元旦文藝匯演比賽中，一年級萬老師編排的舞蹈《小藍花》在一至六年級節目比賽中，獲全校第一名，打破了學校低年級從未獲得第一名的歷史記錄。在2004級學生中，她在年級上以《養成教育》為題，開展了校本課題研究，使整個年級的學生養成了良好的行為習慣！學校領導夸贊說：這個年級學生的行為習慣最好！小學畢業考試，2004級學生考取了全市第一名的優異成績！

總結了經驗，官老師以更加飽滿的熱情投入到新一屆的工作中，并取得了更加突出的成績。如今她帶領的這個團隊已經升任六年級，六年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。在本屆工作中，她對年級上的師生管理更加得心應手，使本年級學生行為習慣好，學習習慣好，各科成績均在全市前列！每一次的經典誦讀比賽和"一級一品"大型節目展演，節目質量都受到全校師生和廣大家長的贊譽，這是實施素質教育中，取得良好實踐成果。

官老師倡導快樂教育，幸福教育的人生，從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發，堅持在研究狀態下開展教育教學工作。她熱心助人，年輕教師教學工作上有困難，她親切交談，尋找方法，幫助其解決。以她寬容和理解的心態接納年級上的人和事，今年六月份，五（2）班的尹老師在家訪時，發現她班的一名留守兒童家庭極為特殊：爸爸媽媽帶著超生的弟弟在外地打工，家里只留下兩個即將進入小學畢業班和高中畢業班的女兒。兩個女兒成了留守兒童，家長因為擔心小兒子回鄉后進不了百年老校赤水一小學習，所以不愿回鄉。尹老師看在眼里，急在心里，想幫忙又不知咋辦？于是，把她的困惑告知了官老師。官老師告訴她：這是傳遞正能量的事，直接找學校反映真實情況，學校應該會考慮。她們交談過后，官老師立即私下找到學校領導反映情況，默默幫助尹老師解決問題。本學期開學，小兒子轉學回來了，兩個女兒也不再是留守兒童。年輕的尹老師也因為幫助家長解決了困難而高興，以更加飽滿的熱情投入到了工作中。

這，只是她教育生活的縮影；這，僅是她精彩人生的幾個片斷；這，僅是她二十五年教學中的幾個掠影。無論是在物質貧乏的昨天還是物欲橫流的今天，官老師始終無怨無悔的堅守著如綠葉般平凡的事業，她堅信慈愛無疆，潤物無聲是最高的教育境界，她用自己的.青春和熱血來詮釋著教育事業的神圣！

朱自清散文集閱讀心得篇二

城鎮中心小學的胡老師同志在平凡的教育崗位上__年，但在這__年的教育教學生涯中，勤勤懇懇、兢兢業業地耕耘著。__年來，她所執教的各門學科在每學期全縣統考中，成績都能位居全縣前列。所帶的班，班風好，學風正，多次受到學校的表彰獎勵。學校領導和同事都稱贊說：“胡老師是一個腳踏實地、積極進取、默默奉獻者，也是一位受學生歡迎、領導放心、家長滿意的好教師。”她為什么能博得這樣的評價呢?我們還是從她的工作中尋找答案吧!

一、創優良班風

1、熱情關愛

班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和孩子進行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他們的親近和愛。鄧老師深知：誰愛孩子，孩子就愛他，只有用愛才能教育孩子。

生活中，她無微不至地關心每一位學生。對學校的貧困生從物質上、費用上慷慨解囊，積極予以幫助。雖然，他她自己的工資一直是全鎮公辦教師中工資較低的，但班上學生只要有困難，她都毫不猶豫地捐款資助。任教以來，她資助學生的資金總額超過1800元。李春花同學從一年級開始住校(__年)，家境貧賽，離校有十幾里路，那年她才7歲，是學校寄宿生中年齡最小的一個。7歲就住校，不想爸、媽是不可能的，鄧老師給予了該生特殊的照顧。每天下午，讓她和自己的女兒一起學習玩耍，看電視。每晚照料其洗腳后，送她到宿舍睡下后才離開。李春花身體差，經常生病，鄧老師送她去醫院看病、墊藥費、督促服藥、照料生活。就這樣，李春花沒有因年齡小、離家遠、家庭貧困、身體多病、寄宿不習慣而棄學，反而學習成績一直保持在班上前幾名。她的父母多次感激地說：“鄧老師是對李春花就像自己的女兒一樣 。”同事也風趣地說：“鄧老師有兩個女兒。”直到現在，班上有10名住校生了，鄧老師依然對他們關懷備至。

2、科學引導

她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自己的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學生。她對自己要求比較嚴格，注重細節，每件事情努力追求完美和實效。她的很多方面都受到同事的贊賞和學生的效仿。

她注重學生的思想品德教育。培養學生艱苦奮斗、勤奮學習的精神，高尚的道德品質，良好的心理素質;教育學生樹立正確的人生觀、價值觀、消費觀，幫助教育學生自覺抵制奢侈的生活方式。班會時經常讓學生說說奮斗目標，理想愿望，讓學生從思想上認識自己，看清自己，把準方向，堅定信念。同時她每周五要求學生回家同家長談心，幫家長 做力所能及的家務，讓學生感受到家長的愛心，同時體味勞動的艱辛。

面對全體學生，她做到擺事實，講道理，循循善誘，以理服人，堅持以表揚、鼓勵為主，堅持耐心說服與建立執行必要的規章制度相結合，給予學生有限度的自由，允許學生的個性張揚，尊重、理解、熱愛、關心學生，和學生建立朋友式的師生關系。同時她還在班上建立各種激勵機制，形成良性的競爭氛圍，讓孩子們通過競賽、爭紅花、奪紅旗等活動看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向。她還通過表彰、表揚班上像熊義沐、蒲秘、鄒敏、鄒長春等優秀學生，讓其他學生明白好榜樣是怎么做的，形成了“力爭上游”的良好風氣。

3、嚴格要求

低年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的面貌就要從培養習慣開始，她緊抓此關鍵的教育時機，對孩子進行良好行為習慣的培養，小到書包的整理，文具的擺放，大到家庭中如何做一個懂事、孝敬父母的好孩子。

她利用晨會、班會和隊會等時間，運用孩子們喜聞樂見的活動方式對學生進行良好行為習慣的養成。如講故事悟道理，看圖片辨對錯，小知識競賽等形式，讓每個孩子都產生積極向上的良好心態，人人爭做文明學生。

在此基礎上，她結合學校評選文明好孩子和優秀班集體的號召，注意培養正確的集體觀念，引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行討論、評價，形成了“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

她還注重培養學生課間的行為規范。低年級的孩子，好動、精力容易分散，要形成好習慣必須常抓不懈。她讓孩子們利用自身的體會談利弊，結合學校《評選先進的條件》，讓孩子明白形成好習慣的重要性：保護自己，創建安靜環境給伙伴們課間休息;與伙伴們一起多玩有意義的活動，讓自己的大腦活動起來，等等。這都是孩子們自己討論出來的，孩子把自己當成了班級的小主人，就能努力克服困難。 有同學無意犯了錯誤就熱情地提醒幫助，讓整個班級形成良好的課間紀律規范。

她所帶的班風正，學風好，良好行為習慣已養成，課間無人追逐打鬧，無人生事惹非，同學之間團結友愛，共同進步，多次在學校舉行的競賽活動中取得優異成績，多次被學校評為先進班集體，為其他班級樹立了榜樣。

二、探教改新路

1、提高業務素質

胡老師同志是95年4月從事教育工作的，一開始，她就暗下決心，要做一名合格的教師。在這種信念的支配下，她以滿腔的教學熱情投入到教育教學中去，她嚴格要求自己，深鉆教材，認真備課。為了向課堂40分鐘要質量，她查閱各種資料，從中選擇適合學生的教學方法經常忙到深夜。她經常聽同事的課，向有經驗的老教師請教，以彌補自己的不足。從99年開始，她利用業余時間參加了自學考試，經過三年的苦學，__年12月取得了小學教育大專學歷。__年到__年，他先后參加了上級業務部門舉辦的《教育學》、《心理學》基礎知識、計算機技能、繼續教育、小學英語教學法、新課程改革、現代遠程教育設備使用技術等方面的培訓，都取得了合格證書。她還積極參加學校的教研教改，認真聽取和記錄姚校長在教師學習會上講述的新課程、新理念，積極參加學校舉辦的計算機培訓班。通過刻苦學習和參加系列業務培訓，胡老師的業務素質有了很大提高，很快由一個“門外漢”轉變成為學校的一名骨干教師，她善于將所學知識和技能運用于教育教學實踐中，得到了社會和學生家長的好評。

2、多種途徑借鑒

她能虛心接受學校領導和其他教師提出的寶貴建議，認真對待學生家長的不同要求，時常與班上代課教師交流心得，及時糾正工作中的不足，借鑒其他教師的先進經驗，閱讀各種報刊雜志，經常上網查資料，她把先進的理念和方法運用于工作中，使他們班在每學期的統考中，成績總是居全縣前列。

3、大膽實踐探索

教學中，她自覺掘棄傳統教學方法，轉變陳舊的教學觀念，用新課程理念來主導教學，充分發揮學校現有的教學儀器和電教設備。為了讓學生享受到優質的教學資源，她犧牲了很多休息時間，對遠程教育資源進行甄別、篩選、加工，建立專項文件夾為己所用。她精心準備每節課，充分利用教學資源和教具，設計各種活動和游戲，調動課堂氣氛。每學期利用天網資源上課20節以上。她在今后的教學中會更加努力，爭取取得更好的教學成績。

胡老師同志真正做到了一心撲在教育事業上，腳踏實地，默默奉獻，銳意進取，良好的教書育人效果，贏得了領導的夸獎，同事的贊許和同學們的信賴。

朱自清散文集閱讀心得篇三

我從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業業、愛生如子、團結同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績,。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數學教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，我十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“嘗試教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。

在工作中嚴格要求自己，行動與思想一致，經常虛心向老教師學習請教，不吝指導青年教師，從中學習高尚、嚴謹的教師風范，在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好學生、教師、領導之間的關系。我嚴于律己，無私奉獻，帶頭遵守學校的各項規章制度，以身作則。認真履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業嘔心瀝血，教育、教學工作成效顯著，因此，20xx年度考核領導小組全體成員再次推薦為20xx年度優秀教師。

執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事，時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。我憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，奮斗在農村教育戰線上。

朱自清散文集閱讀心得篇四

朱自清散文集閱讀心得篇五

我是20__年由車古鄉調來大羊街鄉任教的一名普通教師，剛上任，我主要擔任的是小學一年級的語文及班主任，從一個地方換到另一個地方，曾經有過很多的夢想，很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作。

一、愛崗敬業

我是一位很普通的小學教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。 我所擔任的班級有學生60名，因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、 “跟奶奶比童年”等主題會，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質

(一)在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。 在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

(二)狠抓學生的轉化工作

(1)我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。

(2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

三、愛心育德，引領學生健康成長

這3年來，我一直擔任班主任工作。我的班主任工作具有藝術性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。我所取得的點滴成績，源自于對教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的。

總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。以上的好成績只能說明我一直在努力，我還年輕，我會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠照亮學生的光明路!

朱自清散文集閱讀心得篇六

林杏芳老師，1993年邁上三尺講臺，一直擔任語文教學和班主任工作，兼十年的語文教研組長。在各級各類競賽或測試中，所任班級都取得非常優異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚，是全校老師公認的“明星老師”，是“福建省優秀輔導員”。

江頭中心小學外來人員多，家庭困難者也多。針對這種現狀，她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術，教無定法，學無定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍，認真鉆研教材；積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓，謙虛求教；不斷改進教學手段，形成“活潑自主，先學后教，勇于探究”的教學模式，深受學生們喜歡。許多家長都慕名而來，要把孩子調到她的班級。

課后，她勤于筆根，寫教學敘事，寫學科論文，鼓勵學生一起動筆。每天在群空間發表文章已達百萬字，引來許多的粉絲。功夫不負有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎或發表；所指導的學生近50人次獲全國，全省作文大獎。班級獲得“全國青少年文學創作搖籃班“稱號。

三年前，衣衫破舊的萬青華同學，從解散的外口學校轉來。因未學拼音，入學測試僅23分，家長則一副事不關己的模樣。當晚，她回去整理出兒子穿過的衣裳，未開封的書包。當家長看到一大袋物品時，頓然悔悟。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分。還有數不清的事例，告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動。正因為她善于與家長，學生交心，所以她的班級工作總是事半功倍，令人羨慕不已。

德育處接到的活動，演出等，首先想到的也是她，因為她的班級學生綜合能力強，習慣又好。

也有人說，她是最富有的老師。她有一個非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫家丈夫；一個品學兼優的學霸兒子。從教21年來，她拿了數不清的榮譽，她的學生在各種比賽中都載譽而歸……有人說，她是上帝的寵兒。她堅定地回答：“不，那是因為我有一顆樂觀，上進且平和的心”。

一位20幾年如一日的普通老師。一個把愛心，真誠給了學生的老師；一個把青春，激情奉獻給了教育事業的老師；她詮釋著最美教師的內涵，用堅守和承諾澆灌著滿園桃李。