計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們該怎么擬定計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
文聯工作計劃篇一
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
在這一學期來的教學過程中，我認識在總結成績的同時，要不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學質量，使講解清晰化，條理 化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭上數學的學生都樂于上課了。
在教學上，有疑必問。在各個章節 的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
文聯工作計劃篇二
在校黨委的正確領導下，我們緊密圍繞學校20xx年度工作計劃，發揮優勢、結合實際、開拓創新，以培養學生綜合能力、提高學生綜合素質為核心，積極配合學校整體工作，通過廣泛開展各類活動，切實加強學生的思想政治教育、基層團組織建設、學生干部隊伍建設、校園文化建設和精神文明建設，全面推進素質教育的發展。
一、主要工作概覽
1、充分發揮團委的職能，完善學校團委的各項工作制度，進一步建構校、系兩級團組織的管理框架，使工作順利開展。
2、開展團員教育評議活動。加強業余團校和業余黨校的管理工作，制定業余團校和業余黨校的授課計劃。20xx-20xx-1業余團校順利開班，并完成既定授課計劃，按期結業，第九期業余黨校完成全年授課內容，順利結業，效果良好。
3、落實團委的資料，加強學生、班主任的檔案管理。加強團籍資料的管理，團籍資料的整理，團員證的注冊、組織關系結轉工作;團費收繳工作。完善12、13級學生、班主任的檔案管理，對14級學生、班主任新建檔案。做到人人有檔案袋、班班有檔案盒，并對學生的各類評優文件、處分文檔進行及時歸類，做到有章可循，有據可依，對于班主任的檔案則根據班級、學期分門別類，統一歸檔。
4、完成新浪微博團委官方微博的注冊和宣傳，組織四次主題大屏幕活動的開展和一次投票工作。分別是its新生入學、第十屆運動會、金話筒主持人比賽和20xx迎新文藝匯演暨第九屆生活節閉幕式主題。其中金話筒主持人比賽還通過新郎微博投票票選出最佳人氣獎主持人獎項。
5、指導系學生會、團總支工作，各團總支代表于期末工作上發言匯總。
6、組織了四個年級2900名學生分別赴穹隆山風景區和白馬澗風景區、石公山和林屋洞風景區進行了社會實踐活動。完成“秋意蘇州、探索自然”為主題的征文和攝影比賽評比工作。
7、進行國旗下講話，開展愛國主義、養成教育等活動。本學期共組織了22次國旗下講話，內容涉及愛國教育、勤儉、銘記歷史等主題。
8、豐富社團生活：以現有的校級、系部社團為基礎，開展豐富多彩的社團活動。社團覆蓋率達到100%。不斷推進社團工作。本學期校級社團新增加了金話筒俱樂部、茶藝社團和鼓之韻社團。利用第九屆生活節活動，推進社團活動的開展。8月份參加20xx年蘇州市高中生優秀社團評選，我校its軟陶俱樂部最終榮獲十佳社團提名獎。11月份我校積極參與20xx年蘇州市職業學校優秀學生社團評比，我校美甲化妝社團最終榮獲蘇州市標兵社團榮譽稱號。
9、充分發揮學生會和社團的能動性，豐富學生晚自修活動，目前試行系部分別進行晚自習改革的模式。同時通過導護制度的改革，將導護與晚自習看護統一結合起來。
10、擴大一站式服務中心的職能，如增加雨傘、老生火車票充磁工作燈。加強管理，做到真正為師生服務。
11、充分發揮校園電視臺的宣傳功能，培養通訊員隊伍，制作廣播、電視節目，豐富學生課余生活。完成并于校團委官方微博上傳了本學期運動會開幕式視頻、韓國金屋工業高中來訪視頻以及20xx迎新文藝匯演暨第九屆生活節閉幕式共三次活動視頻。
12、組織和完成第九屆校園生活節相關活動。第九屆生活節于20xx年10月8日啟動，至12月26日20xx年迎新文藝匯演暨第九屆校園生活節閉幕式的舉辦。歷時三個月。校級活動開展了its我型我秀、金話筒主持人比賽、紀念一二九大型合唱比賽、我愛我家宿舍手繪畫比賽以及20xx迎新文藝匯演暨第九屆校園生活節閉幕式活動。活動形式多樣，學生反響熱烈。
(1)its我行我秀比賽
11月27日，我校在影劇院進行its我型我秀頒獎儀式。該項活動從系部選拔開始，旨在挖掘學生中的各種達人，促使學生挖掘自身潛力。在頒獎儀式的，我校展現出武術達人、舞蹈達人、唱歌達人、民樂達人。等等。學生積極表現，活動意義深遠。
(2)校園金話筒主持人比賽
校園金話筒主持人比賽分為三個階段，第一階段為系部比賽及舉薦階段，第二階段為12月2日在報告廳進行的金話筒主持人比賽選拔賽，共有16組25名學生參加比賽，角逐10組學生入圍決賽。第三階段為12月11日在影劇院組織的金話筒主持人決賽。比賽評選出校園十佳主持人冠亞季軍，同時通過網絡投票的方法評選出最佳人氣獎。
(3)紀念一二九運動大型合唱比賽
12月4日，各系組織學生參加了紀念一二九運動合唱比賽，本次大合唱比賽有5個系部代表隊參賽，每個系部一首自選曲目、一首必唱曲目。經過角逐，基礎教學部代表隊獲得一等獎，數字藝術系和商務管理系代表隊獲二等獎，機電技術系代表隊和電子技術系代表隊榮獲三等獎。
(4)我愛我家宿舍手繪畫比賽
12月4日中午，在學工處辦公室進行了我愛我家宿舍手繪畫比賽的最終評選。旨在挖掘有繪畫美術天賦的學生，使他們在生活節的舞臺上有一席之地。
(5)20xx年迎新文藝匯演暨第九屆校園生活節閉幕式
12月26日，我校在獨墅湖影劇院隆重舉行20xx年迎新文藝匯演暨第九屆校園生活節閉幕式。，各系積極推選優秀節目參加本次匯演，經過團委選拔和三次彩排，來自五個系部以及校團委、工會共10余個節目給全校師生一場盛大的試聽盛宴。
第九屆校園生活節給同學們提供了一個良好的展示自我的平臺，同學們盡展風采，魅力無限。
二、各類活動匯總
本學期結合學生學習、生活實際，我們開展了豐富多彩的活動，實現了以活動為載體平臺，推進學校素質教育的發展。
1、班、團支書會議：讓班級和團支部負責人了解班級、團支部架構，清楚學校行政與團委組織，以便依托各系、各班團支部設立共青團文明示范崗，服務學生;各系部定期組織班長、團支書會議，布置相關活動安排。
2、優秀學生表彰：第五屆江蘇省中等職業學校“文明風采”競賽、20xx省三創優秀學生、優秀學生干部，省先進班集體頒獎以及蘇州市三好學生和蘇州市優秀學生干部頒獎工作。完成20xx年學生獎學金評選相關工作。
3、倡導志愿服務活動。與高教創新社區合作，參加社校聯盟。進行了手工制作、愛心贈書等多項活動。積極開展志愿服務活動，并作為日常工作來抓，本學期各系部組織走進幼兒園、敬老院、社區進行多種多樣的志愿服務。內容涉及環保、愛心、捐贈等。
4、業余團校、業余黨校：為團組織與黨組織輸送后備力量的陣地，提高學生的政治思想覺悟，培養主動性與積極性，本學期發展新團員116名，本學年業余黨校結業108名。
5、8月份參加20xx年蘇州市高中生優秀社團評選，我校its軟陶俱樂部最終榮獲十佳社團提名獎。10月20日，由張磊老師指導的男生舞蹈隊show舞堂五四參加社區表演。11月份我校積極參與20xx年蘇州市職業學校優秀學生社團評比，我校美甲化妝社團最終榮獲蘇州市標兵社團榮譽稱號。
6、“校園之聲”廣播電視臺：本學期制作《707新聞直播室》共計3期，主持采訪工作20次，拍攝時間累計共計32個小時，后期制作時間82個小時，現6期《707新聞直播室》均上傳優酷網，每期節目半小時;微電影校園主持人大賽共計協助參與系部拍攝共計6小時，后期制作56小時，累計成品18個，其中參與入選作品《給我夢的翅膀，我就會飛翔》拍攝以及后期制作工作;文明風采大賽共計參與拍攝、后期制作共計9個品，獨立完成作品3個。共計拍攝時間36個小時，后期制作時間53個小時;協助商務管理系第二屆達人秀活動，共計拍攝時間51個小時，后期制作82個小時;協助職業培訓部拍攝各類培訓、會議以及競賽活動共計38個小時，后期制作時間共計96個小時;協助數字藝術系晚自習改革放映影片共計12次，工作共計13小時;其他各類公開課、校級會議、學生活動拍攝共計18次，拍攝時間21小時，后期處理23小時。
7、開展法制教育。以蘇州市第二屆中等職業學校在校生模擬法庭大賽為契機，邀請園區法院工作人員，利用電視、海報、講座、展板等形式在學生中大力開展法制教育活動。組織業余黨課和業余團課的學生至園區法院觀摩法院開庭活動。
8、增強愛眼護眼教育。配合蘇大附屬理想眼科醫院，利用電視、海報、講座、展板等形式在學生中大力宣傳愛眼護眼教育活動。
9、國旗下講話：本學期國旗下講話以學生為主，根據各系部和學校特定處室工作安排，確定國旗下講話主題，學工處·團委統一協調，共進行國旗下講話22次。
10、團委宣傳工作。
第一、宣傳稿件的發表。本學期(截止12月18日)共撰寫宣傳稿件27篇，其中省級9篇，市級18篇，區級11篇。20xx年度完成校級《德育簡報》9刊。 較好地完成了學校的宣傳任務，起到了對外宣傳的良好效果。
第二、宣傳櫥窗、展板展出：進行兩次櫥窗設計評比活動，分別是社會主義核心價值觀主題評比和第九屆生活節活動宣傳設計比賽評比。宣傳設計櫥窗進行了6次主題的宣傳，包括：新生心理健康教育、國家公祭日，預防電信詐騙、社會主義核心價值觀。
11、慈心善行工作的開展。共學期共確認6名同學為受助學生，每人每學期20xx元，開展兩次座談會，及時匯報和反饋受助學生的生活、學習狀況。
15、堅持每月一題主題德育教育。九月新生入學教育、十月中國夢主題教育、十一月中華文明主題教育、十二月紅色革命主義教育(國家公祭日主題教育)、一月教育期末誠信教育。本學期在校團委的領導下，我校共開設9節德育主題公開課，平均每個系部每學期兩位教師開設德育主題公開課，團委做好聽課考評記錄。
16、9月30日，我校積極開展“烈士紀念日”相關活動。通過主題班會和櫥窗宣傳等方式對學生精心烈士紀念日主題教育。
17、10月至學期末，根據國家教育部、省、市教育廳和園區教育局的相關文件精神，以校團委的名義在全校發起開展社會主義核心價值觀主題教育活動，各系部紛紛響應號召，組織了一系列具有教育意義的主題活動。
18、12月，根據園區教育局文件精神，校團委在全校范圍開展了一系列預防電信詐騙和國家公祭日及虛擬捐磚等相關活動，我校累計俞千人參加了虛擬捐轉。預防電信照片活動，我校不僅通過主題班會和櫥窗宣傳，還通過下發告家長書，人手一份的方式把相關內容傳播給家庭。活動取得了良好的效果。
19、完成20xx年“挑戰杯——彩虹人生”江蘇省職業學校創新創效創業大賽工作。我校蘇建老師所帶項目榮獲國賽二等獎。趙金城和成晨老師所帶項目榮獲省賽二等獎。
20、1月份，完成學生創優工作。組織召開了校學生會大會，進行校學生會優秀部門、優秀學生干部、優秀干事的評比工作;頒布了《20xx年學生獎學金評選工作的通知》文件，完成學生獎學金評選和發放工作。
文聯工作計劃篇三
我作為一名共產黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產黨員的先進性。熱愛黨的教育事業，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業務能力。工作中服從領導，團結同事，具有協作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。
1認真備課
本學期我主要擔任xx級大一新生的《大學體育》課程。共有九個教學班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學期主要上課內容，認真完成了教案，并在九月份沒課的時間里，我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練，以保障教學的質量。通過一個多月的強化練習，每位老師都能熟練的掌握教學內容，并付之于教學過程中。
2改進教學方式
本學期《大學體育》的上課內容為五步拳和太極拳。這樣的上課內容和大學體育的上課形式，使剛進大學新生很不習慣。通過了解，中小學體育課基本是自由活動，很少有學生認認真真上過一堂體育課，體育課在學生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管。可當他們進入大學體育課堂時發現，大學體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應，很多學生都產生的叛逆心理。所以也就出現了剛上他們課的時候，很多學生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調動也不積極，學習內容很快就忘記了。看到這樣的情況，我馬上轉變了教學方式，決定把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念，讓他們知道，他們已經不再是高中生了，已經不再是以分數論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課，大學體育課和他們的專業課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優秀，甚至畢不了業。第二步才開始教授教學內容，通過教學方式的轉變，學生的積極性明顯發生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內容他們也很快就能掌握。但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現，由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學生表現出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。根據學生反映的情況，我再次調整了我的教學方式——分組學習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：一是便于同學們記憶動作，人多力量大；二是便于管理，通過分組，選出組長，老師就只管理幾位組長，如果哪一組有同學上課不認真，就懲罰組長，而組長則有權處罰不認真的隊員，形成梯行管理，方便了老師對50多號人的管理；三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結集體的同學，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組。通過分組，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
3了解學生心態，進行教學反思
為了更多的了解學生真實的想法，在接近期末考試的時候，要求學生寫一份體育課心得，寫心得的要求是，實行自愿原則，寫了心得，且是認真寫的同學可以在期末考試中加5分，沒有寫的就不給予加分。這樣的要求得到很多學生的響應，只有少部分沒有提交體育心得。從心得中得知，學生都非常喜歡分組學習的方法，都說為他們相互認識，溝通創造了機會，覺得大家一起完成一件事情之后很有成就感，心理很舒服。但也有同學在心得中提出，自己很不喜歡太極拳，希望學校和老師能讓他們自由選擇學習的內容。這一點，可能是學生還不熟悉華軟的選課制度，其實華軟的學習還是很人性化的，自由度非常大。我想，等他們到了大二，他們就自然明白了。
4學生評價
作為華軟新進的老師，特別是自己剛剛才走向教師崗位，對于自己在教學方面的能力還不了解，自己是否達到了做為一名合格大學教師應有的素質和能力，都還有得考察。但考察的第一關就是學生對老師的評價，在mysise系統學生對老師評價里面，我得到了很多學生的認可，自己覺得很欣慰，如學生的評價有：“老師很認真”，“教學很有耐心”，“我很喜歡張老師您的教學方式，很高興能成為您的教學一員，在此想對老師您說聲：張老師，您辛苦了。謝謝！”但也有學生評價表示：“老師應該多讓我們休息”，“能多點自由活動的時間就更好啦”，“很好，很嚴格，但是為什么我們都沒有休息時間的啊？不太明白”。對于學生提出的問題，我也認真考慮過，但實在是沒有辦法，作為新生，他們九月份沒有課，他們十月七號以后才開始正式上課，學生每星期又只有一節體育課，在加上這學期授課的內容比較多（24式簡化太極拳），為了讓學生能熟練的掌握教學內容，確實在課堂上沒有給很多休息時間。但我明白，對于學生的心聲，我一定要認真考慮，以后在完成教學內容的同時，也應該多給予學生休息的時間。
1認真考勤
在完成正常的教學任務之后，有幸能教何院長和基礎部同事打太極拳，也是我向領導和同事學習的好機會，但由于時間原因，這一工作未能持續進行，實感遺憾。
十一月份學院舉行的第四屆田徑運動會，我擔任了終點裁判長一職，主要負責培訓終點裁判員工作和現場制裁。
十二月份我院組織參加廣州大學舉辦的田徑運動會，我擔任了校田徑隊跳遠、三級跳遠的教練員工作，主要負責跳遠、三級跳遠運動員的訓練。
以上是我本學期的工作總結，有收獲，有進步，但還有很多需要提升的地方，通過一個學期的成長，我學會了很多，也學到了很多。我相信通過自己的努力和不斷學習的精神，將能成為一名合格的大學體育教師。
文聯工作計劃篇四
1、5月20日，北京高校后勤研究會第十二屆理事會會議在中國傳媒大學召開，會議順利進行了第十一屆和第十二屆理事會的換屆選舉工作，中國傳媒大學成為新一任理事長單位。新一屆研究會秘書處設在中國傳媒大學后勤管理處，負責研究會日常工作。
2、經北京高教學會后勤管理研究會第十二屆理事會會議研究，并報請北京市教育委員會同意，對北京高校后勤研究會各專業委員會組成人員進行了調整和補充，選舉產生了新一屆各專業委員會成員。
今年10月，北京高校后勤研究會組織北京高校后勤參加了華北五省高校后勤研究會20xx年年會。在北京市教委學校后勤處的大力支持和研究會秘書處的努力工作下，此次北京高校后勤參加年會的單位達到了30家，參會人數50多人，圓滿的完成了會議的組織協調工作。在組織參加年會時，研究會還向北京各高校后勤單位征集了大量優秀論文，并編寫形成論文集在會議上交流使用，受到了與會者的一致好評。
為了更好地貫徹落實科學發展觀，建設和諧校園，推進首都高校后勤文化建設，經北京市教育委員會研究，決定在20xx年下半年舉辦北京高校后勤第二屆文化藝術節。研究會作為教育部發展規劃司和北京市教委的參謀助手和聯系各校后勤干部職工的橋梁，積極投入到藝術節的籌備活動當中。在市教委的領導下，成立了北京高校后勤第二屆文化藝術節組委會，共有47個學校，64個節目，500多名后勤職工參加本次文藝匯演。華北電力大學20xx年12月29日承辦的文藝匯演華北電力大學專場獲得圓滿成功，目前組委會正有條不紊的策劃、組織藝術節的閉幕式活動。
通過藝術節這樣一種群眾性的文化活動的開展，不僅豐富后勤職工文化生活，展示后勤風采，而且增強了后勤隊伍的凝聚力和各高校后勤之間的交流與溝通，同時還構建充滿生機，富有特色的首都高校后勤文化氛圍。以更好的為學校建設和發展服務。
1、物業專業委員會工作
創建節約型校園是學習實踐科學發展觀以來，各高校普遍提出的一項新課題，是全面協調可持續發展的一項新舉措。長期以來，各高校對節能工作盡管十分重視，采取了許多有力措施，節能效果也比較顯著。隨著科技進步，節能理念和節能手段的提升，對節能概念提出更加全面科學的解釋。這其中包括：資源性節能，水電暖全程監控平臺，平衡節能，科技節能，回收節能，建筑墻圍護節能，宣傳節能，政策節能，節能規劃以及節能審計與評價等一系列新概念。20xx年10月，物專會組織北京18所高校參加了全國高校節能工作交流研討會，北京有3所高校代表發言（中國傳媒大學，北京師范大學、清華大學），9所高校被評為全國高校節能工作先進單位（清華大學、北京師范大學、中國人民大學、北京農學院、中國傳媒大學、中國林業大學、北京化工大學、北方工業大學、北京工業大學）。
為了規范北京高校物業服務，提升服務水平，物專會繼20xx年出臺《物業服務及收費評估標準》后，于20xx年又組織15所高校物業主管領導先后4次集中研討《標準化物業服務標準》的編制思路，并由清華大學、北京航空航天大學、中國體育大學、北京交通大學、首都師范大學5所高校物業領導執筆，經20多次修訂完成。為了準確理解、把握和有效使用，《標準化物業服務標準》又分解為5個專業標準：教室標準、設備運行與維護標準、環境綠化標準、節能標準、家屬宿舍標準。目前“標準”已經市教委批準印發北京各高校。通過標準的制定，北京高校物業服務水平將邁向新臺階、新領域。
2、服務專業委員會工作
20xx年是建國60年大慶之年，是繼08年奧運之后中國歷史上另一個輝煌的篇章。為了做好這重大特殊時期的校園安全穩定工作，服務專業委員會召開專項工作會議，廣泛交流安全生產和維護穩定的經驗，確保安全生產，確保服務質量，通過開源節流，降低成本，確保食堂飯菜價格的基本穩定和食品安全，加強對甲型h1n1流感的預防，有游行方隊任務的學校積極做好方隊后勤服務，確保國慶期間安全穩定，為祖國60歲生日獻禮。
隨著服務業的迅猛發展，社會用工日趨短缺，高校后勤用工也嚴重短缺，各高校后勤都存在員工流失嚴重、招工頻繁、招聘人員較復雜的現象。因用工問題，所引起的糾紛也日漸增多，為進一步規范高校后勤勞務用工管理，有針對性的解決各高校在《勞動合同法》貫徹落實中，所遇到的后勤用工的難點和共性問題，服務專業委會召開專題會議，商討成立北京高校后勤勞動用工委員會，對各校在勞務用工上遇到的一些實際問題從法律角度和仲裁慣例方面給予幫助。成立了北京高校后勤勞動用工委員會籌委會，提名了委員會主任、副主任以及成員，完成了后勤勞動用工委員會的構架搭建。
3、商業專業委員會工作
加強標準化建設，推動校園超市專業化發展。20xx年11月全國高校商專部一屆四次會議決定在全國高校后勤系統開展校園超市“樣板店、標準店”評估活動，即在全國高校用三年的時間創建100個樣板店、1000個標準店的“百千工程”活動。經全國商專部評估組的全面考察評估、審批，教育部發展規劃司后勤改革處同意，授予北京化工大學首經貿店、清華大學清風湛影超市、中國人民大學品園商店三所高校的校園超市為“全國高校教育超市樣板店”的稱號；授予北京航空航天大學優購超市、北京化工大學首師大店、中央民族大學承坤超市、中國傳媒大學星光盛典超市為“全國高校教育超市標準店”稱號。
承辦全國高校后勤研究會商專部的一屆五次常委會。承辦全國高校“高校校園超市標準化建設培訓班”的組織工作。
為了更大范圍的推動北京高校商貿工作的交流與合作，召開20xx年北京高校商貿工作會議，共有34所高校的商貿同仁參加了本次會議。
4、管理專業委員會工作
完成《管理專業委員會通訊錄》的編撰和發放工作。完成專業委員會、片組長的換屆工作。
5、思想專業委員工作
成功承辦北京高校后勤第二屆文化藝術節。積極組織各高校后勤為四川阿壩地震災區學校捐款，以幫助阿壩師專恢復后勤設施運行。
6、公寓專業委員會工作
20xx年12月，對學生公寓管理和服務人員統一培訓《大學生公寓管理辦法》，《消防安全預案》。
加強安全檢查力度，落實公寓安全措施，開展秋季安全衛生大檢查”，檢查方式由原來采取以片組“自查為主、協作組互查為輔”的檢查方式，改變為“學校自查、協作組互查、教委和寓專會典型考察”方式進行，從而進一步加大了檢查力度和督察指導作用。
文聯工作計劃篇五
很幸運的加入了我們管理學院的青分隊，剛剛開始，我對這個組織的活動和項目不是很了解，但是我認為青分隊絕對是一個很培養鍛煉能力的地方，既然選擇了它，我希望自己可以努力工作，為青分隊奉獻我的一份力量。
通過幾天的學習。我認識到：
當你做活動之前聽聽同學和其他干部的意見，向隊長和學生會干事咨詢，可以使你的活動的思路更加新穎，計劃更加完，宣傳更加到位，這樣我們的工作和開展活動就會更好。有時我們自己做活動的時候，認為自己可能做的不錯了，但有時和其他院系的同學一起交流的時候，就可以更加的看到他們在工作時的優點和他們好的工作特點，我們完全可以互相補充，相得益彰。同時，現在網絡十分方便，我們應該通過互聯網，在網上看看別的大學的青年志愿者協會是怎么做的，看看各個城市的青年志愿者們是怎么為大家服務的。從中找到新的活動的靈感。對于別的部門別的院系開展的活動，多多留意，學習他們活動的優點，發現他們的不足，從而為以后本部門做好類似的活動積累經驗。
注意活動本身的效果與后期總結與宣傳，注意無意義活動與有意義活動。盡量讓活動開展得有效果，做就要使我們開展的活動真正有意義，讓同學們得到了什么或使別人得到了什么，做就做在校內外有影響的活動，利用各種新聞媒體和宣傳平臺。可能有意外的情況使活動無法達到預期的效果，也可以汲取經驗，寫好總結。
很多同學反映經常有各種活動是要青年志愿者參加幫忙甚至是湊人數做什么事情，同學們好不容易去了反而別人態度還不好，這樣確實很打擊同學們的熱情。所以我們應該注意與同學之間的關系。作為干部是同學們中先進分子,積極分子，必須做到嚴格要求自己,給同學們帶個好頭、這樣同學才可以相信你，支持你，擁護你，愿意參加你策劃開展的活動。而開展青年志愿者活動更是如此，我們更是能讓不是很想愿意參加活動的同學參加我們的活動，在活動中讓他們得到快樂，感受到喜悅，體會到收獲，這樣我們的活動也達到了目的。
文聯工作計劃篇六
近年來,高校公共衛生危機事件頻發,引起高校管理者以及社會各界的廣泛關注,引起學者對高校公共衛生危機管理策略的廣泛研究。今天本站小編給大家找來了高校年度工作總結，希望能夠幫助到大家。
近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇、認真負責地履行一個教師的職責。
在思想上能夠嚴格要求自己，積極參加學院、部門組織的各種政治學習，在平時的生活和工作中，能夠從嚴要求自己，積極向上。在理論學習方面，我通過北京市高校教師學習平臺，認真學習中國特色社會主義理論、業務和文化知識，堅持理論聯系實際，提高黨性修養、理論水平和工作能力。
在教學工作中,我作為一名專職教師，在自己的教學工作崗位上，始終做到勤勉、認真、負責。在備課、講課、輔導、批改作業、答疑等各個教學環節中都做到了認真負責。為了講好每一節課，課前都要精心準備。為了讓不同專業的學生對所學的數學知識能夠學以致用，她在課前盡量多了解相關的專業知識，準備一些與專業有關的例題，這樣，在講課中，學生就有興趣，而且培養了學生的應用意識。在課堂教學中，對不同專業、不同的數學基礎的學生，能夠做到因材施教、有的放矢。課堂上，盡量調動每個學生的學習積極性。在教學中，將多媒體技術運用到課堂教學中，對于一些抽象的數學概念、定理等，我利用數學軟件，借助多媒體技術在課堂上演示給學生，收到了較好的教學效果。在課后輔導、答疑方面，她能夠認真批改作業，耐心輔導工作總結。主講了本科的《高等數學》、《概率論》兩門課程，同時擔任了高職學院的《高等數學》的教學任務。
在科研方面，積極開拓創新，勤奮工作，兢兢業業地創造好的業績，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待于進一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。
總之，無論在學習、工作、生活、公益事務和學校事業發展中都能夠自覺發揮黨員模范作用，維護黨員形象。
——地球科學與技術學院20xx年學生工作總結
一年來，地學院學生工作把握新形勢，緊扣主旋律，著眼未來做好當下，在工作實踐中以創新激發活力，以學習提升內涵，堅持“五個發展”理念，全面推動工作上水平、出實效。
一、提升創新能力，隊伍建設“內涵發展”作保障
1.五位一體，凝聚育人合力。規范“五位一體”育人隊伍，學院現有班主任61人，新生班主任100%為副教授以上職稱，班主任根據工作核算績效津貼，提升育人成效。院領導、校友全年開展各類講座22場次。李振春獲評省優秀研究生導師，郭雪嬌獲評優秀輔導員，譚寶海獲評十佳班主任。
2.多措并舉，提升專業素養。全年召開工作例會21次，舉辦輔導員沙龍9期。輔導員累計外出參加培訓32人次，調研走訪10人次。25人次考取心理咨詢師等資格證書，16人次參加專業團隊，全面提升職業水平。
二、優化育人載體，思政教育“人文發展”顯情懷
1.主題教育提升素養。以人文素養提升為主線，開展“談天論地”系列講座20余次，“明德修身勵志成才”系列教育活動80余次，實現學生文理雙向發展。
2.播撒陽光守護心靈。依托輔導員宿舍值班室設立“心靈氧吧”，開展心語面談270余人次。開展“陽光護航”系列團體輔導40余次、輔導員人均接訪心理咨詢30余人次，塑造陽光心靈。
3.青春領航助推成長。搭建“副書記-輔導員-學生榜樣”多層培訓平臺，開展“領頭雁”系列培訓20余場。設立優秀展臺，領航青春向上育人氛圍。
4.網絡陣地引領方向。學院微信平臺全年發稿446篇，粉絲達5060人，年閱讀量34157人次。微博粉絲1142人，發布微博1781條。設立易班工作站，引領網絡思政方向。
三、狠抓工作落實，日常管理“協調發展”重實效
1、嚴字把關，夯實管理。輔導員每周兩進宿舍、一進課堂，全年完成宿舍督查3893間，課堂督查850余節次，全面深入學生做好工作。
2、細字入手，真心服務。設立宿舍圖書流動島、布展價值觀宣傳板、生活服務小貼士，打造宿舍管理軟環境。與公安處聯手制作安全教育視頻，舉辦消防演練和高層逃生模擬3場，全年無一例安全事故。
3、實字見效，培尖樹優。把質量作為人才培養的生命線。本科畢業生升學率達42.42%，涌現出 1個全國示范團支部、1個山東省先進班集體、5個優良學風班，1名山東省優秀共青團員、2名王濤英才獎獲得者、1名學術十杰、1名十大學生標兵、2名十大團員標兵，學院獲評博萃節優秀組織單位。
4、廣字著眼，拓寬視野。100余人通過雅思等語言考試，2+2聯合培養人數占全校24.36%，公派留學人數占全校的22.35%，本科畢業生出國比例近6%。一年來，舉辦國際學術交流25場次，學生參加國際學術會議60余人次。
四、發揮最大效能，服務育人“開放發展”再突破
1.資助服務全面化。發放各類獎助款項1600余萬元，資助2039人次。舉辦獎學金千百分之一、誠信資助征文等活動，推進資助育人效果。
2.就業服務全程化。幫助學生指導生涯規劃，開展“助力”系列活動33場，完成一對一指導331人次。走訪主要用人單位5家，開辟新用人單位8家，組織院級招聘會14場。學院20xx屆畢業生初次就業率達95.76%，創5年新高，兩個專業就業率達100%，就業格局日漸合理。學院獲評“就業工作先進單位”。
五、搭建優勢平臺，黨團建設“全面發展”上層次
1.黨建平臺引領航向。推出“青春加油站”，為積極分子發放“成長加油卡”，發揮黨員的模范先鋒作用。地質系黨支部獲評山東省思想政治教育先進集體，3個研究生黨支部獲評示范黨支部，立項黨建課題3項。
2. 文體宣傳有聲有色。校運動會蟬聯團體第一名、甲組第一名、院長杯和體育道德風尚獎，青年健身節獲團體第一名。學院獲繽紛萃園優秀組織單位，院藝術團獲校優秀藝術團。學院連續6年獲評新聞宣傳先進單位，李思亦獲評省級宣傳優秀個人，張富祺、蔡生娟獲評校十大優秀學生記者。
3.創新創業如火如荼。獲40項國家級獎項，14項省級。創辦“青橙創客空間”，注冊成立公司2家，省部級以上創業獎5項，創新創業氛圍逐步濃厚。
4.志愿服務如沐春風。設立5個志愿服務基地，學院獲社會實踐優秀組織單位、優秀院部青協等稱號。5支暑期社會實踐隊獲得國家級立項，1支獲批山東省優秀社會實踐隊。
六、特色工作：完備的實踐體系提升育人成效
1.教學實踐四位一體。構建“室內實驗—校內實訓—野外實習—現場實干”的“四位一體”產學研實踐教學體系。設有10個科研實驗室、24家校外實習基地，每年1000余名學生進行野外實習，提高教學實踐育人的效能。
2.專業實踐搭臺助力。全國地學專業四大賽事實現6個專業的全覆蓋，均摘得最高獎項。學生申請專利20余項，大創項目47項，以專業實踐提升學生創新思維能力。
3.社會實踐常抓不懈。開展“夢想實踐計劃”，暑期486名學生組建52支隊伍奔赴12個省市進行實踐，社會實踐體系逐步形成。5支實踐隊獲國家級立項，獲國家資助10000余元。
4.德育實踐長效發展。依托5大日常志愿服務基地、4大暑期支教平臺開展志愿活動。學院注冊志愿者500余人，開展志愿服務150余次，3個支教項目獲國家級立項。春暉志愿服務隊與“感動中國年度人物”張平宜女士合作實踐項目，德育實踐建立長效發展平臺。
一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。在每周16節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
文聯工作計劃篇七
隨著經濟社會的發展和社會價值觀、道德觀的不斷變化和發展，社會和國家對人才的定義和要求也不斷發展，今天本站小編給大家找來了高校德育工作總結，希望能夠幫助到大家。
時光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊，卻留下了成功與喜悅。在教育學生的過程中，我收獲了經驗與教訓，在校領導和同仁們的關懷和指導下，使我每一步都走得如此堅毅。
班級管理方面，在班級干部任用中采取招標制，使有意愿為同學服務的同學都有機會競選并鍛煉自己的管理才能，試用期為一星期，勝任者最終由學生投票選出，注重實效性。如果當選后犯錯誤，前兩次勸誡，第三次卸任。
德育教育方面，采取特色教育方式，通過精神植入，學生自我教育為主線。學期初開始，推薦給學生們一本書《西點軍校----獻給男生的禮物》，我為學生們解讀后，推薦學生自買、自讀，有幾名男同學受到啟發，開始為自我實現而努力發奮;對待不愛勞動的現象，采取勞動最光榮的主題班會的教育策略;對待中學生戀情，采取與家長配合、連環擊破的策略;對待預謀打架，采取消滅之于萌芽的策略;對待長期上網，家長不找不歸的學生，推薦學生們《一生不可遇到的奇遇》，采取人生規劃、目標設置與監督的策略;對待不服各科老師教育，打、罵老師的學生，尋求家長配合未果，推薦學生們《優秀學生成長細節》，采取學生群體教育與感恩教育相結合的策略;為了樹立學生的團隊精神，采取師(參加女生團隊)生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動育人策略;對待單親+留守的學生與長輩卷入離婚后的家庭矛盾中，采取放學后進行責任意識的教育策略;對待跟父母鬧矛盾離家出走兩天半，采取介入調查、幫助尋找、親情教育和有效溝通的策略等等。
這一年，使我感到驕傲的是學生們大面積大幅度提高了成績，其中第一名是由學年375名上升到33名，第二名是由學年498名上升到89名等等。每天在學校陪伴學生背生物、地理到18:40，到家都20:00了，每天都筋疲力盡，沒有時間和精力管自己的孩子，致使我女兒由100名跌到432名，多位親人離世、父母住院未請一天假去護理，全身心地撲在教育事業上!付出就有回報，班級同學在生物地理結業考試中取得了優異的成績，其中生物、地理雙a+26人，生物只有2人b，我因無私的付出獲得了領導、老師、家長、學生的信賴和尊重，被評為是市級優秀班主任、區級記大功的光榮稱號，感謝大家對我的激勵，我一定會再接再厲，繼續為學生們奉獻我的愛和關懷，相信這些迷失了的飄落人間的天使會最終走向成功之路的!
青年大學生自身發展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養，完善自己。高校思想道德修養課是在高校德育工作經驗總結和科學研究的基礎上形成的關于大學生政治、思想、道德品質修養和心理行為訓練的系統理論和知識。學習思想道德修養課，對于提高大學生的政治理論素質和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養，具有重要的意義。
從青年大學生所處的社會環境看，當代大學生正處在發展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰。對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環境入手，為大學生的健康成長提供一個良好的社會環境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優秀道德傳統，艱苦奮斗創業精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。
一、堅持"德育為首",加強德育隊伍建設。
1.組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規,增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性,促進了教師職業道德素質的不斷提高,樹立了良好的師表風范,平等、民主和諧的師生關系逐步形成。
2.進一步加強班主任隊伍建設,規范班級管理工作。學校修訂完善并下發了《班級工作規范》和《班主任工作手冊》,進一步規范了班主任工作,完善了班級工作考核機制。有計劃、有重點地加強班主任培訓工作,強化了班主任隊伍建設,培養了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
一是把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中,做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學生進行安全教育,規范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。
二是加強安全值日、值勤工作,確保學生上學、放學或在校園內活動的安全。為加強校園安全工作,安排教師到門衛室輪流值勤,巡視校門口及校園安全情況;學生放學,值日保安按時清校,保證保證校內不滯留學生。以上一系列行之有效的安全措施,把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識,切實保證了校園的安全穩定。
三是在上好校內法制安全教育課的前提下,每學期請校外法制副校長、法制輔導員來校作法制教育報告,對問題學生進行定期定人幫教、轉化,杜絕了在校學生違法犯罪事件的發生。
四是繼續開展警校共建活動,由消防中隊、交警隊官兵定期為老師、同學們上安全知識課,講解安全自護、安全逃生等知識,傳授交通指揮手勢,組織安全疏散演練等,提高了學生的安全防范意識和自救自護能力。以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式,向社會廣泛宣傳交通安全知識,從而達到了"培養一個學生、帶動一個家庭、宣傳一所學校、延伸整個社會"的目的。
三、以"德育生活化"理念為指導,著力加強行為習慣養成教育,強化行為的內化,爭創先進學校。
根據《小學生守則》、《日常行為規范(修訂)》和《防城港市實驗小學生一日常規》要求,我們以促進學生全面發展為出發點和落腳點,以爭創"文明班級"和爭"海洋之星"活動為載體,積極構建了學生"自我教育、自我管理、自我激勵"機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。
1.繼續組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《防城港市實驗小學生一日常規》,要求三年級以上學生能熟記于心。同時進一步加強了評價體制,通過"海洋之星"評比活動來培養學生熱愛班集體,為班集體榮譽爭光的良好班風。
2.以班級建設為抓手,強化了學生日常行為習慣的訓練,形成了良好的班風、學風。各年級結合學生所在年級段的特點,習慣養成目標開展了系列活動,促進了學生良好行為習慣的養成。
3.少先大隊加大了"紅領巾監督崗""紀律監督崗""衛生監督崗"的監管力度,嚴格執行有關制度,做到公平、公正、公開的管理,督促學生形成良好的文明風尚。
4.利用學校"小螺號"廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地,大力進行宣傳教育樹立先進和典型,讓全體學生都能向好學生學習,同時對不好的行為習慣也要給予曝光。
5.抓好學校的各項常規,創建優良校風。以德育處、少先隊管理為一體,認真組織主題班(隊)活動,采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養成教育,提高了主題班(隊)活動課的質量。使全體學生養成了良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規章制度,形成了良好的校風。
四、結合"六一"兒童節、"國慶"節等紀念日,以各種途徑積極開展以養成教育、安全教育、法制教育、環保教育、誠信教育、感恩教育、愛國教育等為內容的主題宣傳教育和實踐活動。
1.結合重要節慶日、紀念日組織主題宣傳教育和實踐活動。如：在"三八"節,我們開展了"感恩"主題班會觀摩活動。"五一"節組織中高年級學生開展的主題為"學會感恩體驗親情"活動。
通過活動,讓學生充分了解父母親的艱辛,真正從內心感受父母親對家庭的付出,對自己的關愛,體驗到濃濃的親情和勞動的艱辛,讓學生學會感動、學會感恩。結合清明節,對學生進行革命傳統教育系列活動,開展"網上祭英烈"活動;結合"植樹節",我們開展了"我為學校添新綠"活動;在"八一"節進行愛軍擁軍和國防教育;"九九"重陽節組織了敬老活動;教師節組織了"師情難忘、師恩永存"尊師主題活動;"十一"國慶節組織愛國主義黑板報競賽;十月十三日舉行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。通過這些主題活動,使學生潛移默化地受到了繼承民族傳統,弘揚民族精神的教育,增進了學生愛家、愛國情感,提高了道德素養。
2.大力開展環保教育和綠色文明教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義,通過上好綠色環保主題隊課,教育學生從身邊做起,從小事做起,美化、凈化我們的校園環境,保護我們的家園。同時組織開展以"愛護校園環境,共建美好家園"為主題的爭當綠色小衛士、爭創綠色班級,美化校園環境,愛護大自然和生態資源的主題教育實踐活動。通過愛鳥周、世界環保日、無煙日等組織學生開展上街宣傳環保知識,清洗墻面各種垃圾廣告等實踐活動,通過實踐體驗,使學生樹立了良好的環保意識。
五、辦好家長學校,抓好"三個結合"教育,發揮校外資源的整合優勢,促進學生發展。
堅持以學校教育為主體,以社區教育為依據,以家庭教育為基礎,積極開展"三合一"教育活動。本年度,學校開通了校訊通。班主任充分發揮"校訊通"的作用,加強家校聯系,讓家長及時了解到孩子的學習動態,互相反映學生表現情況和提出教育建議，學校也定期召開全校家長會,向家長匯報學校教育情況,傾聽家長意見,進一步加強了家校的溝通,大大地增加了教育效益。同時我們認真落實家長學校的組織管理和教育教學活動,利用家長會給家長發放有關家教資料,舉辦家庭教育講座,進行科學家教方面的指導,幫助家長掌握與子女溝通的有效方法,提高家教水平。
在家長的培訓學習中,我們還特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖,也能象其他孩子一樣健康成長。家長學校的培訓學習做到了目標明確,計劃落實,規范嚴格,內容針對性、實用性強,取得了良好的效果。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況,我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作,做到時刻關注每一個孩子。從每月的查閱的情況看,班主任和任課老師都能通過各種渠道,及時地與家長取得聯系,互相了解孩子們在學校、家庭中的表現,互相送上有針對性的建議或意見。此外我們充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用,開展綜合實踐活動和警校共建活動,積極動員全社會參與學校德育工作,充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用,使家庭教育、學校教育、社會教育得到有機整合,形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。
六、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。為此我們要求教師積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境,做好學生心理的疏導。充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。學校定期開設了心理健康輔導課,并通過其它學科課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等,將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機,將心理健康教育真正落在了實處。學校設立了心理健康輔導中心,促進了學生身心全面和諧健康的發展。針對學校留守兒童和進城務工子女人數增加的情況,學校還特別加強了對留守兒童和進城務工子女心理健康的引導,保證他們健康快樂地成長。
七、存在問題
1.全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2.家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強大學德育工作總結大學德育工作總結。
3.需更加注重學生的心理健康教育,充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的正常化、規范化,促進學生身心全面和諧健康的發展。
八、今后工作設想
1.進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3.繼續抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。
4.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
總之,我們一切從孩子出發,扎扎實實地走過來的,并且,我們還將扎扎實實地走下去,朝著培養合格公民、高素質人才的目標,不斷探索,不斷創新,不斷完善,使我們的德育工作更富有成效。
一、堅持"德育為首",加強德育隊伍建設。
1.組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規,增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性,促進了教師職業道德素質的不斷提高,樹立了良好的師表風范,平等、民主和諧的師生關系逐步形成。
2.進一步加強班主任隊伍建設,規范班級管理工作。學校修訂完善并下發了《班級工作規范》和《班主任工作手冊》,進一步規范了班主任工作,完善了班級工作考核機制。有計劃、有重點地加強班主任培訓工作,強化了班主任隊伍建設,培養了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
一是把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中,做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學生進行安全教育,規范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。
二是加強安全值日、值勤工作,確保學生上學、放學或在校園內活動的安全。為加強校園安全工作,安排教師到門衛室輪流值勤,巡視校門口及校園安全情況;學生放學,值日保安按時清校,保證保證校內不滯留學生。以上一系列行之有效的安全措施,把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識,切實保證了校園的安全穩定。
三是在上好校內法制安全教育課的前提下,每學期請校外法制副校長、法制輔導員來校作法制教育報告,對問題學生進行定期定人幫教、轉化,杜絕了在校學生違法犯罪事件的發生。
四是繼續開展警校共建活動,由消防中隊、交警隊官兵定期為老師、同學們上安全知識課,講解安全自護、安全逃生等知識,傳授交通指揮手勢,組織安全疏散演練等,提高了學生的安全防范意識和自救自護能力。以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式,向社會廣泛宣傳交通安全知識,從而達到了"培養一個學生、帶動一個家庭、宣傳一所學校、延伸整個社會"的目的。
三、以"德育生活化"理念為指導,著力加強行為習慣養成教育,強化行為的內化,爭創先進學校。
根據《小學生守則》、《日常行為規范(修訂)》和《防城港市實驗小學生一日常規》要求,我們以促進學生全面發展為出發點和落腳點,以爭創"文明班級"和爭"海洋之星"活動為載體,積極構建了學生"自我教育、自我管理、自我激勵"機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。
1.繼續組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《防城港市實驗小學生一日常規》,要求三年級以上學生能熟記于心。同時進一步加強了評價體制,通過"海洋之星"評比活動來培養學生熱愛班集體,為班集體榮譽爭光的良好班風。
2.以班級建設為抓手,強化了學生日常行為習慣的訓練,形成了良好的班風、學風。各年級結合學生所在年級段的特點,習慣養成目標開展了系列活動,促進了學生良好行為習慣的養成。
3.少先大隊加大了"紅領巾監督崗""紀律監督崗""衛生監督崗"的監管力度,嚴格執行有關制度,做到公平、公正、公開的管理,督促學生形成良好的文明風尚。
4.利用學校"小螺號"廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地,大力進行宣傳教育樹立先進和典型,讓全體學生都能向好學生學習,同時對不好的行為習慣也要給予曝光。
5.抓好學校的各項常規,創建優良校風。以德育處、少先隊管理為一體,認真組織主題班(隊)活動,采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養成教育,提高了主題班(隊)活動課的質量。使全體學生養成了良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規章制度,形成了良好的校風。
四、結合"六一"兒童節、"國慶"節等紀念日,以各種途徑積極開展以養成教育、安全教育、法制教育、環保教育、誠信教育、感恩教育、愛國教育等為內容的主題宣傳教育和實踐活動。
1.結合重要節慶日、紀念日組織主題宣傳教育和實踐活動。如：在"三八"節,我們開展了"感恩"主題班會觀摩活動。"五一"節組織中高年級學生開展的主題為"學會感恩體驗親情"活動。
通過活動,讓學生充分了解父母親的艱辛,真正從內心感受父母親對家庭的付出,對自己的關愛,體驗到濃濃的親情和勞動的艱辛,讓學生學會感動、學會感恩。結合清明節,對學生進行革命傳統教育系列活動,開展"網上祭英烈"活動;結合"植樹節",我們開展了"我為學校添新綠"活動;在"八一"節進行愛軍擁軍和國防教育;"九九"重陽節組織了敬老活動;教師節組織了"師情難忘、師恩永存"尊師主題活動;"十一"國慶節組織愛國主義黑板報競賽;十月十三日舉行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。通過這些主題活動,使學生潛移默化地受到了繼承民族傳統,弘揚民族精神的教育,增進了學生愛家、愛國情感,提高了道德素養。
2.大力開展環保教育和綠色文明教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義,通過上好綠色環保主題隊課,教育學生從身邊做起,從小事做起,美化、凈化我們的校園環境,保護我們的家園。同時組織開展以"愛護校園環境,共建美好家園"為主題的爭當綠色小衛士、爭創綠色班級,美化校園環境,愛護大自然和生態資源的主題教育實踐活動。通過愛鳥周、世界環保日、無煙日等組織學生開展上街宣傳環保知識,清洗墻面各種垃圾廣告等實踐活動,通過實踐體驗,使學生樹立了良好的環保意識。
五、辦好家長學校,抓好"三個結合"教育,發揮校外資源的整合優勢,促進學生發展。
堅持以學校教育為主體,以社區教育為依據,以家庭教育為基礎,積極開展"三合一"教育活動。本年度,學校開通了校訊通。班主任充分發揮"校訊通"的作用,加強家校聯系,讓家長及時了解到孩子的學習動態,互相反映學生表現情況和提出教育建議，學校也定期召開全校家長會,向家長匯報學校教育情況,傾聽家長意見,進一步加強了家校的溝通,大大地增加了教育效益。同時我們認真落實家長學校的組織管理和教育教學活動,利用家長會給家長發放有關家教資料,舉辦家庭教育講座,進行科學家教方面的指導,幫助家長掌握與子女溝通的有效方法,提高家教水平。
在家長的培訓學習中,我們還特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖,也能象其他孩子一樣健康成長。家長學校的培訓學習做到了目標明確,計劃落實,規范嚴格,內容針對性、實用性強,取得了良好的效果。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況,我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作,做到時刻關注每一個孩子。從每月的查閱的情況看,班主任和任課老師都能通過各種渠道,及時地與家長取得聯系,互相了解孩子們在學校、家庭中的表現,互相送上有針對性的建議或意見。此外我們充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用,開展綜合實踐活動和警校共建活動,積極動員全社會參與學校德育工作,充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用,使家庭教育、學校教育、社會教育得到有機整合,形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。
六、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。為此我們要求教師積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境,做好學生心理的疏導。充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。學校定期開設了心理健康輔導課,并通過其它學科課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等,將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機,將心理健康教育真正落在了實處。學校設立了心理健康輔導中心,促進了學生身心全面和諧健康的發展。針對學校留守兒童和進城務工子女人數增加的情況,學校還特別加強了對留守兒童和進城務工子女心理健康的引導,保證他們健康快樂地成長。
七、存在問題
1.全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2.家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3.需更加注重學生的心理健康教育,充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的正常化、規范化,促進學生身心全面和諧健康的發展。
八、今后工作設想
1.進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3.繼續抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。
4.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
總之,我們一切從孩子出發,扎扎實實地走過來的,并且,我們還將扎扎實實地走下去,朝著培養合格公民、高素質人才的目標,不斷探索,不斷創新,不斷完善,使我們的德育工作更富有成效。
文聯工作計劃篇八
高校考核是對學校教學工作的一種檢驗，今天本站小編給大家整理了高校考核工作總結，希望能夠解決大家內心的疑問，謝謝大家對小編的支持。
一、總體情況
1、各校普遍重視本次考核工作，校級領導均到位接受考核，教師都能配合參加各種會議，并積極上網測評校長。
2、各校普遍重視制度建設，各種制度注意匯編成冊，臺賬材料豐富。在考核時，有專人配合，及時提供材料方便考核組檢查。
3、各校普遍重視安全工作，無論是臺賬上還是校長匯報中，都能突出的反映出來，教師也很認可“安全重于泰山”。
4、績效工資政策普遍受到山區教師，關鍵是70%發到卡上就已經高于原工資，山區老師已經看到實惠。老教師也認為，即使后30%都沒有了，也心滿意足了。
二、存在的主要題
1、教學質量普遍比較低下，教研活動質量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學質量提高的學校極少。
2、科技節、藝術節、讀書節活動開展不多，特別是科技活動甚少。
展心理咨詢輔導的寥寥無幾。
4、管理水平不高，遠未達到科學管理的要求。一些學校靠心地善良治校，一些學校靠高壓手段治校，一些學校靠粗暴方法治校，還有一些學校校長進取心不強，能穩住學校就算萬事大吉。更多的學校班子集體領導力欠佳，許多中層干部校長唯上，缺乏主人翁意識。與校長關系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長關系不好的，故意扯皮，工作晾著。
三、考核結果
考核分較高的學校是楓林福和希望小學、嶺頭中學、張溪學校、鶴盛中學、巖坦中學。考核分較高的校長是上述學校的校長及其他校級干部。沒有低于考核平均分80%的學校，也沒有低于考核平均分80%的校級領導。
(說明：校級領導還沒計入局領導測評打分，最終結果可能會有變化。)
四、幾點思考
1、教育規管理中“度”的把握
沒有規矩不成方圓，但過于強調量化，過于看重臺賬，可能會造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習慣，將貽害無窮。如果走向另一個極端，沒有科學的評價體系，也是不行的。如“校長合格不合格，教師說了算”,如果真是這樣，就是簡單化的評估，又是典型的人治表現。我們的考核，既不是教師說了算，也不是局領導說了算，也不是考核組說了算。我們是綜合考核，追求的是科學管理。
2、績效工資的正當性題
學發展的大倒退。
3、教育均衡發展任重道遠
義務教育首先是公平教育，學校公平地享受教育資源，教師公平地享受教育經費，學生公平地享受受教育權。但這一切，山區還是作為夢想。當然，我認為絕不是可望不可即的，未來幾年內，國必定會推出政策，預計20xx年前初步實現、20xx年前基本實現教育均衡。我們作為縣級教育行政機關，要研判教育發展趨勢，在教育政策推出時早些考慮今后的事，以利永嘉教育的長遠發展。
一、總體情況
1、各校普遍重視本次考核工作，校級領導均到位接受考核，教師都能配合參加各種會議，并積極上網測評校長。
2、各校普遍重視制度建設，各種制度注意匯編成冊，臺賬材料豐富。在考核時，有專人配合，及時提供材料方便考核組檢查。
3、各校普遍重視安全工作，無論是臺賬上還是校長匯報中，都能突出的反映出來，教師也很認可“安全重于泰山”。
4、績效工資政策普遍受到山區教師歡迎，關鍵是70%發到卡上就已經高于原工資，山區老師已經看到實惠。老教師也認為，即使后30%都沒有了，也心滿意足了。
二、存在的主要問題
1、教學質量普遍比較低下，教研活動質量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學質量提高的學校極少。
2、科技節、藝術節、讀書節活動開展不多，特別是科技活動甚少。
3、德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一教師會議。由于教師對每周長會比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開展心理咨詢輔導的寥寥無幾。
4、管理水平不高，遠未達到科學管理的要求。一些學校靠心地善良治校，一些學校靠高壓手段治校，一些學校靠粗暴方法治校，還有一些學校校長進取心不強，能穩住學校就算萬事大吉。更多的學校班子集體領導力欠佳，許多中層干部校長唯上，缺乏主人翁意識。與校長關系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長關系不好的，故意扯皮，工作晾著。
三、考核結果
考核分較高的學校是楓林福和希望小學、嶺頭中學、張溪學校、鶴盛中學、巖坦中學。考核分較高的校長是上述學校的校長及其他校級干部。沒有低于考核平均分80%的學校，也沒有低于考核平均分80%的校級領導。
(說明：校級領導還沒計入局領導測評打分，最終結果可能會有變化。)
四、幾點思考
1、教育規范管理中“度”的把握
沒有規矩不成方圓，但過于強調量化，過于看重臺賬，可能會造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習慣，將貽害無窮。如果走向另一個極端，沒有科學的評價體系，也是不行的。如“校長合格不合格，教師說了算”，如果真是這樣，就是簡單化的評估，又是典型的人治表現。我們的考核，既不是教師說了算，也不是局領導說了算，也不是考核組說了算。我們是綜合考核，追求的是科學管理。
2、績效工資的正當性問題
國家總方向沒有錯，反對平均主義，倡導多勞多得、優效優酬。但如何界定實績，必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規律、與教育法規不符的做法，作為獎勵內容，可能會導致教育科學發展的大倒退。
3、教育均衡發展任重道遠
義務教育首先是公平教育，學校公平地享受教育資源，教師公平地享受教育經費，學生公平地享受受教育權。但這一切，山區還是作為夢想。當然，我認為絕不是可望不可即的，未來幾年內，國家必定會推出政策，預計20xx年前初步實現、20xx年前基本實現教育均衡。我們作為縣級教育行政機關，要研判教育發展趨勢，在教育政策推出時早些考慮今后的事，以利永嘉教育的長遠發展。
為適應的激勵約束新機制，提升學校管理水平和工作業績，進一步推動學校全面快速發展，根據教育局要求，決定全面實施學校考核管理。
一、年度考核組織機構
(一)目標
以年度考核基本原理為指導，結合學校發展實際，通過全面實施年度考核，優化考核目標體系，完善考核組織，創新考核方法，健全考核的激勵機制，在學校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標管理考核為手段的價值導向。
(二)主要任務
結合學校實際，年度考核的主要任務：一是實施學校對全校各部門的年度考核，充分調動各部門負責人的積極性、主動性和創造性，正確引導學校的發展方向。二是實施各部門內部的年度考核，提升績效水平。三是實施內部員工的年度考核，激勵員工不斷改進工作，實現員工與學校的和諧發展。
對學校的業績考核指標體系為主體，以年度目標為依據，根據先進性、科學性和可行性的原則，科學分析學校發展環境及影響因素，突出學校核心業務，通過制訂具體計劃，全面設置各部門績效目標，科學構建符合學校發展和各部門實際的績效管理目標體系，強化責任約束機制，確保省公司下達的工作任務和學校年度目標的完成。
立足提高學校整體績效，建立年度考核組織，確定教學(培訓)專業、學生管理、經營核算服務和機關后勤管理四個分類部門的考核指標體系。
三、主要步驟
一是完善組織結構。以理順管理關系、明確職責、科學運轉，機制協調為核心，設置并規范相應機構職責。二是要科學合理地定員定崗。各部門要依據定員標準，在組織機構合理的前提下，做好定員、定崗、定責，構建適應學校年度考核的勞動組織，為學校年度考核的高效推進奠定組織保證。
要在現有業績考核管理方法的基礎上，按照年度考核原理，深入研究以建立關鍵績效指標和關鍵績效行為為核心的年度考核方法體系。要結合實際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學合理、符合實際、易于操作的年度考核方式方法。根據不同性質的部門，考慮設計指標、權重比例及考核周期，并采用有針對性的年度考核方法。
按照年度考核的要求，要建立圍繞市場辦學、安全管理、培訓建設、資產經營、優質服務、黨風廉政和隊伍穩定等方面的關鍵指標評價方式。根據實際，認真測算績效評價指標，提高指標評價的合理性與準確性，嚴格評價程序，力爭評價方法科學，評價結果真實。
各分類部門要根據績效目標，結合實際，以資產經營、安全管理、優質服務和隊伍穩定等方面的年度考核指標，以管理職能為載體，層層分解落實績效指標，建立符合本部門實際的年度考核指標體系，使年度考核指標落實給每位員工，層層傳遞年度考核動力，確保完成學校下達的年度考核目標。
在年度考核與管理的基礎上，運用年度考核的科學評價方法，完善本部門年度考核辦法，科學、合理地反映管理部門和本部門的業績，全面推進學校年度考核評價工作。
各部門負責人年度考核內容。各部門負責人年度考核內容要圍繞思想素質、領導能力、工作作風、工作績效、廉潔自律為關鍵績效指標，建立年度考核指標體系，同時，要體現員工對其工作的滿意率和工作實績。
員工年度考核內容。員工年度考核內容分工作業績、工作能力和工作態度，同時，要建立分類員工年度考核指標，并體現員工的工作業績、個人與組織的和諧發展。
各部門負責人的年度考核方式。各部門負責人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。
健全年度考核結果應用制度。評價結果與崗位晉升、人員配置、崗位變動、薪酬分配、培訓開發、評優評先和員工職業發展緊密掛鉤。健全各類人才的晉升選拔機制，優化員工培訓機制，開展員工職業發展通道設計。
建立溝通機制。溝通機制是績效管理成敗的關鍵。被考核對象對績效評價有異議時，考核小組成員或部門負責人要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結果之間存在差異的原因及努力的方向。
建立申訴機制。經過績效反饋溝通后，被考核對象如對考核結果仍有異議，可申訴到上一級的主管領導，經復核做出仲裁終審意見。通過溝通和申訴后確定的考核結果應予以公示，以增強考核的透明度。
學校考核工作圓滿完成了工作，收到了良好的效果。
文聯工作計劃篇九
20xx年是學院的“迎評促進”年，學院統戰工作在寧德市委統戰部門的關心和指導下，在學院黨委的領導下，圍繞學院中心工作，充分發揮黨外知識分子參政議政作用，調動他們在教學和學術研究方面的優勢，加強溝通，構建和諧，取得了一定成績，現就20xx年統戰工作總結如下。
一、建立健全組織機構領導，加強制度建設
學院黨委高度重視學院統戰工作，認真貫徹落實中央5號文件精神，將統戰工作列入學院黨委20xx年度工作計劃，加強了統戰工作力度。組織編寫制定了《寧德職業技術學院統戰工作制度》、《與黨外人士聯系交友制度》、《黨外人士參加學院有關會議制度》、《黨外人士座談會和情況通報制度》等，加快了統戰工作制度化進程。在組織上，進一步加強了基層民主黨派組織建設的指導，為民主黨派配備了辦公室、辦公桌椅、電話等，對民主黨派的活動給予高度重視和大力支持，學院統戰工作呈現和諧良性發展。
二、加強培養，提高黨外知識分子的政治素質和參政議政能力
今年是學院大力開展“創先爭優”活動的年份，學院黨委在活動中把民主黨派、無黨派教師也納入爭創活動中，參理論與政治理論學習培訓、參與立足崗位爭先進，并對爭創活動進行監督。通過培訓、學習等，提高黨外知識分子的思想政治素質、理論水平、政策水平，把日常學習與統一培訓、年度例會結合起來。
學院征訂了《中國統一戰線》等雜志，制定了《統戰工作學習制度》，加強對黨外知識分子學習的管理力度。選送多名黨外教師到福建農林大學、福州大學等進行碩士學歷進修，選派多名黨外教師到當地企業擔任技術顧問等，進一步提高了他的業務素質。
三、堅持統戰工作座談會制度，加強與黨外人士的聯系和溝通
學院確立了年初、年末例會制度，通過溝通、交流，聽取黨外人士意見和建議。 20xx年1月24日，院黨委邀請了民主黨派人士、無黨派人士32人參加座談會，學院領導就2009年學院以教學為中心的改革、專業建設、新校園建設等情況、工作中存在的問題、面臨的因難以及20xx年學院工作思路，進行了通報。
民盟、農工等支部委員踴躍發言，對學院建設和發展提出了很好的建議和意見，并就如何發揮民主黨派參政議政作用、監督作用，為促進學院建設和發展積極建言獻策，如何搞好民主黨派組織建設、思想政治建設等內容進行了交流、座談。通過座談，及時向黨外知識分子通報學院的工作思路和工作動態，了解民主黨派一年的活動計劃和活動情況，統一思想，形成合力。使黨外知識分子自覺為學院總體目標出主意想辦法,作出自己的努力。
四、積極創造條件，充分發揮好統一戰線作用
為了進一步動員和發揮統一戰線在學院建設和發展中的重要作用，學院及時下撥專項統戰工作經費，支持以民盟、農工支部等民主黨派和無黨派人士開展教學、科研活動和社會調研活動。利用他們的專業特長，在學院組織的“三下鄉”等社會實踐活動中實實在在地為當地“社會主義新農村”建設服務，深受群眾歡迎。鼓勵黨外骨干教師立足本職崗位作貢獻，深入當地電機、船舶、茶葉企業調研，為加快海西建設大局，建睿智之言，獻可行之策。
20xx年4月，學院黨委認真貫徹省委組織部、省委教育工委關于組織高校統一戰線成員積極投身抗旱救災工作的精神，組織院內民主黨派人士開展為西南抗旱救災捐款工作，共收到款項1150元，送交寧德市紅十字會。
為充分發揮黨外知識分子在學術研究上的作用，學院在教師培訓中著力培養，選送黨外教師參加各種進修培訓，為他們學術上的發展創造有利條件。民盟教師鄭建平主持的課題《環三都澳港口物流發展研究》獲20xx年寧德市重點課題立項，論文《唐宋以來閩東科第興衰原由述略》獲寧德市第四屆社科優秀成果三等獎;繆怡端老師國畫《杰克尼科爾森造像》獲福建省首屆美術院校教師優秀作品聯展二等獎，多名民主黨派、無黨派教師在國家級核心刊物上發表論文。
五、做好相關統戰工作數據的統計報送工作
根據閩委教統函[20xx]8號《關于報送高校統一戰線基本數據的通知》，學院黨委認真填報《無黨派人士基礎數據統計表》、《黨外高級知識分子情況統計表》、《黨外知識分子聯誼組織情況統計表》、《高校統戰工作情況統計表》和《高校民主黨派及無黨派人士情況一覽表》、《全省高校民主黨派重點對象名冊》、《高校在職華人及港澳臺教師名冊》等報表，上報上級統戰部門。
20xx年統戰工作取得了較為明顯成績，統戰意識已逐步深入到各基層黨組織。各系(部)黨支部對黨外知識分子都加強了培養，積極支持民主黨派工作和學習。使黨外知識分子在學院改革發展和教育教學中發揮了積極的作用。但學院統戰工作也還存在一定的差距，今后還要進一步加強統戰工作力度，進一步關心支持黨外知識分子，統一黨外知識分子的思想，充分發揮他們參政議政能力和學術攻關能力，為學院建設和發展作出新的貢獻。
文聯工作計劃篇十
本學期在黨支部的領導下，以“爭當實踐科學發展觀排頭兵”為目標，努力為同學解決實際問題，提高同學的思想政治水平，積極參與并開展大學大學生的思想道德水平建設，進一步完善組織網絡，提升我系學生的整體素質。
一、加強服務意識。
黨員的宗旨是為人民服務，作為一個學生黨員也應該一樣。努力為同學創建一個良好的學習生活環境，是每個學生黨員的義務。本學期應加強對學生的幫扶制度，努力為學生解決實際問題，真正發揮到協助班主任管理班內事務的作用。黨小組走訪寢室工作也應按時有效落實，發現問題的方法不應局限于走訪寢室的，在平時的日常生活中要善于發現問題并及時解決。讓工作站真正發揮為人民服務的作用。
二、發展黨組織
本學期應加強對入黨積極分子的培養，促進其思想政治水平的提高，向一個真正黨員的方向靠攏。落實入黨聯系人制度培養對檔的感情，調動同學的向黨組織靠攏積極性。
三、打造學習型黨組織
作為一個學生，學習也是生活中的一個重要內容。作為一個黨員，更應該積極學習。只有不斷學習，才能緊跟時代的步伐，了解國家大事。在學習中還可以充實自己，提高思想水平，并不斷進步。身為一名新時期優秀的共產黨員，必須要現在自己的本職工作中做出優秀的成績，才能充分體現出一名黨員的先鋒模范作用，才可以令群眾信服。