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最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總(7篇)

時(shí)間:2025-05-10 作者:儲(chǔ)xy
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最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總一

校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn),校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平,提高教書育人質(zhì)量,迎接人才培養(yǎng)工作評(píng)估,建設(shè)文明和諧校園,推動(dòng)我校的辦學(xué)水平提高,學(xué)校決定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè),提煉辦學(xué)精神,營(yíng)造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),鞏固文明創(chuàng)建成果,以人為本,和諧發(fā)展,科學(xué)管理,規(guī)范治校,全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平,促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)的總體目標(biāo)是:努力形成“誠(chéng)信、篤學(xué)、博愛、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的教風(fēng)和“善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng);以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。

三、主要任務(wù)

(一)以師德建設(shè)為切入點(diǎn),努力形成良好的教風(fēng)

1. 加強(qiáng)教師的思想教育工作,教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范,建立健全行之有效的師德評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求,著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用,樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型,爭(zhēng)當(dāng)文明教師,形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。

2. 加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo),營(yíng)造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度,不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)教師間互相聽課與評(píng)課機(jī)制,加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查,促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí);通過開展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng),實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3. 建立和諧師生關(guān)系,關(guān)心“困難學(xué)生”群體,以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生,感情上關(guān)心學(xué)生,工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語(yǔ),提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流,提倡因材施教。同時(shí),采取各種有效措施不斷加大對(duì)學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人。

(二)采取切實(shí)可行的措施,全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺規(guī)范自身行為,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。

2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育,規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,加強(qiáng)對(duì)各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理;加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育;不斷完善激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

3.以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生自我教育,培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類有益的文體活動(dòng),寓教于樂。認(rèn)真組織各班級(jí)召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng),大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級(jí)、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng),開展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范,展示我校學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。

(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè),提高管理服務(wù)水平,培育文明校風(fēng)

1. 加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢(shì)政策宣傳教育。 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力宣傳我校的辦學(xué)思路,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,提煉辦學(xué)精神,努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,不斷增強(qiáng)師生的凝聚力,激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。

2. 加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。

積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中,開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。倡導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范,強(qiáng)化管理育人意識(shí),不斷改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,爭(zhēng)當(dāng)文明教師。在后勤教師中開展道德規(guī)范在崗位活動(dòng),倡導(dǎo)生活教師自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范,強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量,爭(zhēng)當(dāng)文明教工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度,落實(shí)各項(xiàng)管理措施,提高管理和服務(wù)水平。

3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用,多層次、多-維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo),建設(shè)高檔次的校園環(huán)境;以“平安校園”為目標(biāo),構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng);以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo),培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);以“人文校園”為目標(biāo),營(yíng)造高品位的文化氛圍;以“和諧校園”為目標(biāo),創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。

四、活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟

(一)宣傳動(dòng)員階段(9月中旬) 學(xué)校召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一部署安排活動(dòng)內(nèi)容。各個(gè)班級(jí)要及時(shí)召開動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》,明確活動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時(shí),要結(jié)合我校“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的校風(fēng)、“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的教風(fēng)和“善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng),明確內(nèi)涵要求,找準(zhǔn)努力方向。

(二)組織實(shí)施階段(9月下旬至下一年6月中旬) 各部門、召開座談會(huì)等形式,認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀,組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實(shí)際,認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對(duì)各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題,認(rèn)真剖析問題存在的原因,研究、制訂整改措施,明確整改重點(diǎn),落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,確保活動(dòng)取得明顯效果。

(三)總結(jié)提高階段(2015年6月下旬) 認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作,評(píng)選先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

五、工作要求

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任

本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我校精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,科學(xué)安排,認(rèn)真實(shí)施,確保成效。要切實(shí)履行職責(zé),加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(二)切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)

要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn),確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題,采取行之有效的方式,增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新,積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制,注重創(chuàng)新的.工作經(jīng)驗(yàn),形成自身的工作特色。

(三)加強(qiáng)督導(dǎo)工作 要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)。

按照各個(gè)階段的工作安排,著重督查各教師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況,定期通報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果,確保活動(dòng)各階段工作扎實(shí)推進(jìn)。

(四)營(yíng)造輿-論氛圍 ,采取豐富多彩的形式,大力宣傳活動(dòng)的重要意義,活動(dòng)中的先進(jìn)典型,好做法、好經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效,努力營(yíng)造濃厚的校園氛圍。

加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案2016-12-29 12:52 | #2樓

校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn),校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平,提高教書育人質(zhì)量,迎接人才培養(yǎng)工作評(píng)估,建設(shè)文明和諧校園,推動(dòng)青坪小學(xué)的辦學(xué)水平提高,學(xué)校決定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè),提煉辦學(xué)精神,營(yíng)造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),鞏固文明創(chuàng)建成果,以人為本,和諧發(fā)展,科學(xué)管理,規(guī)范治校,全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平,促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)的總體目標(biāo)是:努力形成“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生,治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng);以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。

三、主要任務(wù)

(一)以師德建設(shè)為切入點(diǎn),努力形成良好的教風(fēng)

1.加強(qiáng)教師的思想教育工作,教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范,建立健全行之有效的師德評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求,著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用,樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型,爭(zhēng)當(dāng)文明教師,形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。

2.加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo),營(yíng)造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度,不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)教 1

師間互相聽課與評(píng)課機(jī)制,加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查,促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí);通過開展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng),實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.建立和諧師生關(guān)系,關(guān)心“困難學(xué)生”群體,以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生,感情上關(guān)心學(xué)生,工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語(yǔ),提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流,提倡因材施教。同時(shí),采取各種有效措施不斷加大對(duì)學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心,促進(jìn)學(xué)院、家庭、社會(huì)共同育人。

(二)采取切實(shí)可行的措施,全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺規(guī)范自身行為,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。

2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育,規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,加強(qiáng)對(duì)各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理;進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育;狠抓畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)管理,加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育工作,穩(wěn)定學(xué)生就業(yè)思想。不斷完善激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

3.以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生自我教育,培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類有益的文體活動(dòng),寓教于樂。認(rèn)真組織各班級(jí)召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng),大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級(jí)、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng),開展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范,展示青坪小學(xué)學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。

(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè),提高管理服務(wù)水平,培育文明校風(fēng)

1.加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢(shì)政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力宣傳青坪小學(xué)的辦學(xué)思路,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,提煉辦學(xué)精神,努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,不斷增強(qiáng)師生的凝聚力,激發(fā)廣大 2

師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。

2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。后勤服務(wù)部門要積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中,開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。倡導(dǎo)教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范,強(qiáng)化管理育人意識(shí),不斷改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,爭(zhēng)當(dāng)文明教師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范在崗位活動(dòng),倡導(dǎo)職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范,強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量,爭(zhēng)當(dāng)文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度,落實(shí)各項(xiàng)管理措施,提高管理和服務(wù)水平。

3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用,多層次、多-維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo),建設(shè)高檔次的校園環(huán)境;以“平安校園”為目標(biāo),構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng);以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo),培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);以“人文校園”為目標(biāo),營(yíng)造高品位的文化氛圍;以“和諧校園”為目標(biāo),創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。

四、活動(dòng)步驟

(一)宣傳動(dòng)員階段(9月中旬)

學(xué)院召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一部署安排活動(dòng)內(nèi)容。各部門、系(部)和各個(gè)班級(jí)要及時(shí)召開動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)學(xué)院《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神,明確活動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時(shí),要結(jié)合學(xué)院“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生,治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng),開展討論活動(dòng),明確內(nèi)涵要求,找準(zhǔn)努力方向。

(二)組織實(shí)施階段(9月下旬至12月中旬)

各部門、召開座談會(huì)等形式,認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀,組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實(shí)際,認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對(duì)各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題,認(rèn)真剖析問題存在的原因,研究、制訂整改措施,明確整改重點(diǎn),落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,確保活動(dòng)取得明顯效果。

(三)總結(jié)提高階段(12月下旬)

認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作,評(píng)選先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

五、工作要求

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任

本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我院精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,由學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、考核檢查工作。各部門要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,科學(xué)安排,認(rèn)真實(shí)施,確保成效。要切實(shí)履行職責(zé),加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(二)切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)

要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn),確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題,采取行之有效的方式,增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新,積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制,注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗(yàn),形成自身的工作特色。

(三)加強(qiáng)督導(dǎo)工作

要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)。按照各個(gè)階段的工作安排,學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進(jìn)行檢查考核,著重督查各教師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況,定期通報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果,確保活動(dòng)各階段工作扎實(shí)推進(jìn)。

(四)營(yíng)造輿-論氛圍

要充分運(yùn)用校園網(wǎng)、簡(jiǎn)報(bào)、校園廣播、宣傳欄等輿-論陣地,采取豐富多彩的形式,大力宣傳活動(dòng)的重要意義,活動(dòng)中的先進(jìn)典型,好做法、好經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效,努力營(yíng)造濃厚的校園氛圍。

校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案2016-12-29 11:10 | #3樓

為貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作要求,奠定優(yōu)秀的華商職院校風(fēng)基礎(chǔ),建設(shè)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我院將于今年4月組織開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)。

一、活動(dòng)意義:

學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高高校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成才的基礎(chǔ),是學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。針對(duì)我院目前學(xué)生散漫之風(fēng)嚴(yán)重,我院將開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng),重點(diǎn)建設(shè)教學(xué)秩序和生活秩序,建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍,幫助廣大學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的觀念,讓學(xué)生養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建和諧文明校園。

二、組織單位:學(xué)生處

三、協(xié)辦單位:各專業(yè)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間:2015年4月

五、活動(dòng)主題:創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),建和諧校園,促學(xué)院優(yōu)質(zhì)發(fā)展

六、活動(dòng)對(duì)象:2015級(jí)學(xué)生

七、活動(dòng)形式:專業(yè)動(dòng)員教育會(huì)、學(xué)習(xí)目的大討論、學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況座談會(huì)、主題班會(huì)、樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座、總結(jié)表彰等。

八、活動(dòng)內(nèi)容:

1、學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況座談會(huì)

目標(biāo)要求:通過查課、聽課、座談會(huì)深入了解我院學(xué)風(fēng)狀況,找出問題所在,研究出切實(shí)有效措施,全面推進(jìn)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

組織形式:學(xué)生代表座談會(huì)、學(xué)生干部座談會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)研究會(huì) 參與人員:學(xué)生處、輔導(dǎo)員、各專業(yè)主任,學(xué)生干部、學(xué)生代表。

會(huì)議時(shí)間:4月7日晚上 學(xué)生代表座談會(huì)(輔導(dǎo)員,專業(yè)主任主持) 4月8日晚上 學(xué)生干部座談會(huì) (學(xué)生處主持)

4月13日下午 學(xué)風(fēng)建設(shè)研究會(huì)(主管副院長(zhǎng)主持)

2、評(píng)選十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵

評(píng)選目的:樹立典型,鞭策后進(jìn),充分發(fā)揮榜樣作用,教育廣大學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),提升自主學(xué)習(xí)能力和綜合能力。

評(píng)選要求:各專業(yè)主任及輔導(dǎo)員從各班級(jí)評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。條件為該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確,成績(jī)優(yōu)異(全班排前三名),各方面均表現(xiàn)突出。凡送選的學(xué)生必須提交個(gè)人基本資料,生活照,先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介及教師評(píng)語(yǔ)等,并將初審名單上交學(xué)生處,學(xué)生處組織人員再?gòu)闹性u(píng)選10人作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行全校性宣傳學(xué)習(xí)。

評(píng)選時(shí)間:4月1日-4月9日:各專業(yè)評(píng)選,提交學(xué)習(xí)標(biāo)兵資料。 4月12日-4月16日:學(xué)生處評(píng)選

4月19日起:宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵

3、開展“我成長(zhǎng),我規(guī)劃”主題班會(huì)

活動(dòng)背景:我院大學(xué)生跨入大學(xué)已半年,大部分學(xué)生存在各種迷茫和困惑,迷失了前進(jìn)的方向。原因歸結(jié)為沒有清晰認(rèn)識(shí)自己,沒有設(shè)立個(gè)人大學(xué)目標(biāo),沒有做個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)劃。通過組織開展“我成長(zhǎng),我規(guī)劃”主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生清晰自己的興趣、愛好和優(yōu)缺點(diǎn),并樹立大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的目標(biāo)和做好詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃。

組織形式:由輔導(dǎo)員、班級(jí)組織,每位同學(xué)參與,形式不限。

活動(dòng)要求:各班在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,精心組織策劃該主題班會(huì)。要求每位

學(xué)生必須對(duì)自己大學(xué)學(xué)習(xí)生活,個(gè)人成長(zhǎng)做規(guī)劃。各班于4月3日前提交主題班會(huì)活動(dòng)方案,由學(xué)生處統(tǒng)籌安排地點(diǎn)。

活動(dòng)時(shí)間:4月5日-4月16日。

4、計(jì)算機(jī)漢字錄入擂臺(tái)賽

活動(dòng)目標(biāo):提高全院學(xué)生基本計(jì)算機(jī)技能和學(xué)習(xí)興趣。

組織形式:班選拔賽、院初賽、復(fù)賽、總決賽。

協(xié)辦單位:院學(xué)生會(huì)、計(jì)算機(jī)專業(yè)。

活動(dòng)時(shí)間:4月5日-4月9日:班選拔賽,名額每班7人。

4月12日-4月13日:院初賽。(前50名進(jìn)入復(fù)賽)。 4月14日-4月16日:復(fù)賽(前20名進(jìn)入總決賽)。

4月20日:總決賽(一、二、三等獎(jiǎng)各2人、 5人、 8人) 系統(tǒng)支持:金山打字通。(選定測(cè)試題庫(kù)、時(shí)間設(shè)定等)

5、學(xué)術(shù)講座

邀請(qǐng)我院一名教授開一場(chǎng)學(xué)術(shù)講座,拓展學(xué)生視野,增長(zhǎng)知識(shí)才干。 時(shí)間:4月下旬

6、優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、文明宿舍評(píng)比

活動(dòng)目的:促進(jìn)學(xué)生宿舍文化氛圍的營(yíng)造,建設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、文明宿舍若干。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):學(xué)習(xí)氛圍好,無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象,宿舍整齊、整潔,衛(wèi)

生,布置合理有序,設(shè)計(jì)有特色,有創(chuàng)意,體現(xiàn)個(gè)性。

活動(dòng)時(shí)間:4月2日至4月20日

7、“亞運(yùn)通”知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)目的:以迎亞運(yùn)為契機(jī),弘揚(yáng)體育精神,普及亞運(yùn)知識(shí),向廣大學(xué)生宣傳廣州亞運(yùn)會(huì),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

競(jìng)賽內(nèi)容:亞運(yùn)會(huì)相關(guān)宣傳資料和亞運(yùn)相關(guān)知識(shí),圍繞亞運(yùn)歷史、亞運(yùn)文化,文明禮儀知識(shí),廣州亞運(yùn)會(huì)及增城概況等。

競(jìng)賽形式:采用組隊(duì)形式(每隊(duì)3人),初賽、復(fù)賽采用上機(jī)測(cè)試。 競(jìng)賽時(shí)間:4月21日至4月26日 初賽

4月27日至4月30日 復(fù)賽

5月上旬 總決賽

8、總結(jié)表彰大會(huì)

表彰項(xiàng)目:各活動(dòng)競(jìng)賽獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)

評(píng)選要求:學(xué)風(fēng)建設(shè)月結(jié)束后,按各班的到課率,參加各項(xiàng)活動(dòng)的組織情況及獲獎(jiǎng)情況等綜合項(xiàng)目評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)風(fēng)獎(jiǎng),與各活動(dòng)競(jìng)賽獎(jiǎng)一起表彰。 表彰時(shí)間:5月上旬

九、活動(dòng)要求

1、各專業(yè)要根據(jù)各自的特點(diǎn)落實(shí)具體內(nèi)容,認(rèn)真組織實(shí)施,要利用“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的機(jī)會(huì),教育學(xué)生不遲到、不曠課、不早退;認(rèn)真聽講,不在課堂吃東西、玩手機(jī)、睡覺;不穿拖鞋進(jìn)入公共場(chǎng)合等。

2、實(shí)行任課教師課堂點(diǎn)名制度,并加強(qiáng)課堂秩序、課堂紀(jì)律管理。

3、實(shí)行輔導(dǎo)員每天查課制度,進(jìn)行各班周到課率評(píng)比,督促改進(jìn)到課率較差的班級(jí),加強(qiáng)對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生的思想教育工作。

4、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、各班委要高度重視、精心安排活動(dòng)內(nèi)容,并及時(shí)做好活動(dòng)安排及總結(jié),做好活動(dòng)月的原始工作資料的收集、整理和存檔工作。

廣州華商職業(yè)學(xué)院學(xué)生處

2015年3月17日

附件:學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì)

廣州華商職業(yè)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì)

一、宣傳費(fèi)用(1200元)。

橫幅:800元

海報(bào):300元

顏料、卡紙等:100元

二、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀(1500元)。

1、榮譽(yù)證書:400元

2、獎(jiǎng)品:1100元

(1)筆記本:10本,150元

(2)簽字筆:10支,20元

(3)u盤: 2個(gè),180元

(4)多功能讀卡器:5個(gè),150元

(5)鼠標(biāo)墊: 8個(gè),40元,

(6)洗衣粉:20包,200元

(7)紙巾: 20包,200元

(8)亞運(yùn)會(huì)吉祥物鑰匙扣:10個(gè),160元

3、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)金:各100元,共300元。

三、講座費(fèi)用:300元。

總經(jīng)費(fèi)預(yù)算:3300元

廣州華商職業(yè)學(xué)院學(xué)生處

2015年3月17日

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最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總二

加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動(dòng),要我們時(shí)刻的知道做為醫(yī)務(wù)工作者不光要精湛的醫(yī)術(shù)更要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),高尚和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)就需要時(shí)時(shí)處處以病人為中心。

一、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),要深刻認(rèn)識(shí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性。

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是造福人民的事業(yè),加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),關(guān)系到人民群眾的切身利益,關(guān)系到黨的衛(wèi)生工作方針的貫徹落實(shí),關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康,關(guān)系到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和協(xié)發(fā)展,關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象。在中央政治局第35次集體學(xué)習(xí)會(huì)上殷切叮囑:“要積極推動(dòng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育,使廣大醫(yī)務(wù)衛(wèi)生工作者恪守服務(wù)宗旨,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,維護(hù)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的良好形象。”表明了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)不止是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的工作,而是上升到全黨全國(guó)工作大局的一項(xiàng)重要工作,足見醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性。

衛(wèi)生院要發(fā)展,要有一支技術(shù)優(yōu)良,職業(yè)道德高尚的職工隊(duì)伍,良好的醫(yī)德會(huì)形成衛(wèi)生院強(qiáng)大的精神力量,形成良好的院貌,只要職工繼續(xù)從崇高的道德信念出發(fā),自覺抵制各種不正之風(fēng),以病人為中心,衛(wèi)生院在上級(jí)主管部門的支持下就會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。

良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全的保證,工作中大量事實(shí)證明具有良好醫(yī)德的醫(yī)務(wù)人員,責(zé)任心強(qiáng),服務(wù)態(tài)度好,虛心求教,對(duì)病人采用的每項(xiàng)治療措施深思熟慮,治療效果好,漏診、誤診少,醫(yī)療糾紛少。反之,醫(yī)德不良的醫(yī)務(wù)人員責(zé)任心不強(qiáng),服務(wù)態(tài)度差,即使技術(shù)水平再高,也常常出現(xiàn)責(zé)任性差錯(cuò)和事故,給病人增加痛苦,甚至造成傷殘、死亡。

二、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),要重視思想教育。

良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要牢牢的扎根在每個(gè)醫(yī)務(wù)人員中,就必須重視思想教育,同過組織學(xué)習(xí),宣傳衛(wèi)生改革的精神,樹立無(wú)論改革如何深化、形式怎樣變化,為人民服務(wù)的宗旨不能變,醫(yī)務(wù)人員救死扶傷的人道主義的道德觀念不能變,以病人為中心的思想不能變,醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全、誠(chéng)信第一的位置不能變。同時(shí)要開展典型示范教育和衛(wèi)生院文化建設(shè)。要利用櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào),宣傳先進(jìn)典型事跡,感召人,教育人,加強(qiáng)衛(wèi)生院文化建設(shè),開展經(jīng)常性的寓教于樂的文藝、體育、專業(yè)知識(shí),技術(shù)操作等竟賽,既豐富了職工的文化生活,又弘揚(yáng)了正氣,增強(qiáng)了職工之間的溝通凝聚力,增強(qiáng)抵制不正之風(fēng)的能力。

三、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),從小事細(xì)節(jié)做起。

要做到“以病人為中心”對(duì)病人要有愛心、關(guān)心、耐心,從容易忽略的小事做起,把服務(wù)做得更細(xì)致、要實(shí)在,堅(jiān)持服務(wù)無(wú)小事,主動(dòng)送醫(yī)送藥下村屯,構(gòu)建和協(xié)醫(yī)患關(guān)系。改善服務(wù)態(tài)度,改善服務(wù)用語(yǔ),盡量避免因言語(yǔ)不當(dāng)引起的誤會(huì),讓病人在衛(wèi)生院有回到家的感覺,讓病人來院時(shí)的愁容滿面,到回家時(shí)眉開笑意。一句不經(jīng)意的問候,一個(gè)真誠(chéng)的微笑,就可以溫暖患者的心房,給他們以戰(zhàn)勝疾病的信心。敬業(yè)愛崗,取 信以患者,沒有豪言壯語(yǔ),只有無(wú)私奉獻(xiàn),用溫馨的微笑恪守那個(gè)神圣的誓言,締造人間愛的真諦,而我們的工作也在平凡中得到了升華!

四、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),要遵守衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)的“八不準(zhǔn)”

如果醫(yī)生忽略自身的職業(yè)道德和修養(yǎng),不能嚴(yán)格約束自己,收紅包、吃回扣、搞開單提成、亂收費(fèi)、檢查、過分使用價(jià)格昂貴的藥品,耗材;醫(yī)務(wù)人員把醫(yī)療服務(wù)做為謀利的手段,責(zé)任心不強(qiáng),服務(wù)質(zhì)量不高,漠視患者利益,甚至頻發(fā)醫(yī)療責(zé)任事故。這樣的話何談救死扶傷,何來醫(yī)德醫(yī)風(fēng),何來得到病人的信任。

為了加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí),衛(wèi)生院開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動(dòng),通過學(xué)習(xí),提高我們的廉潔意識(shí),法律意識(shí),增強(qiáng)拒腐防變能力,樹立正確的世界觀、人生觀、職業(yè)道德觀。努力做到自律、自警、自省,才會(huì)耐得住、扛得住誘惑、挺得住歪風(fēng),經(jīng)得起考驗(yàn),才能為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

天塘鄉(xiāng)衛(wèi)生院

最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總?cè)?/h3>

對(duì)年輕的公務(wù)員如何成長(zhǎng)為

真正鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的思考與探索

在就業(yè)形式愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)難的問題一直是黨中央解決民生實(shí)際的重中之重,而隨著歷年來以基層工作為主要對(duì)象的招考力度的不斷加大,越來越多的大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,通過各種公考制度的渠道走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的大舞臺(tái),也為基層工作的開展注入了新鮮血液。然而,面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作較之艱苦的工作環(huán)境,紛繁瑣碎的工作任務(wù),事無(wú)巨細(xì)的政策落實(shí)等各種特點(diǎn),作為年輕的新錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員究竟如何才能迅速的融入工作氛圍,適應(yīng)工作環(huán)境且對(duì)本職工作充滿職業(yè)素養(yǎng),這無(wú)疑成為了新時(shí)期下實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)更好更快發(fā)展所必須具備的重要條件。

一、要了解當(dāng)前年輕的公務(wù)員所具有的特征

1、高學(xué)歷。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較,新近進(jìn)入鄉(xiāng)政府的工作人員學(xué)歷普遍較高,這在很大程度上直接取決于國(guó)家各項(xiàng)基層工作招考政策的報(bào)考要求,除鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員外,三支一扶、選調(diào)生及村官考試的選拔對(duì)象無(wú)一不是具有大專以上文憑的大學(xué)生。在這種特殊的時(shí)代背景下,年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者在學(xué)歷上形成了一個(gè)有別于以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的新群體。

2、高姿態(tài)。正是由于原本具有的高學(xué)歷,再加之經(jīng)過“萬(wàn)人徒走獨(dú)木橋,一職難求為公考”的艱難選拔,被錄用 1的公務(wù)員在心理上形成了萬(wàn)里挑一唯我獨(dú)尊的自豪感,其對(duì)自身“公務(wù)員職業(yè)”概念的優(yōu)越感增強(qiáng),使得高姿態(tài)也成為了他們的一大特征。

3、遠(yuǎn)距離。由于工作性質(zhì)的決定,服務(wù)對(duì)象主要以農(nóng)民為主,這就恰恰與之前接觸的社會(huì)群體產(chǎn)生了較大差異,使得這一群體對(duì)農(nóng)村的陌生感加重。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部主體來源于村級(jí)組織或農(nóng)村不同,新近公務(wù)員絕大多數(shù)畢業(yè)于高校,出生地在城市的也大有人在。存在對(duì)農(nóng)村感情不深、對(duì)農(nóng)村工作和環(huán)境感到陌生等問題。同時(shí)受教育程度和市場(chǎng)意識(shí)的影響,現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員更多的是將鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部看成是一份社會(huì)職業(yè),較能夠公正客觀的看待這一社會(huì)角色,這與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較,在去“官意識(shí)”的同時(shí)卻也少了些許使命感和責(zé)任感。

二、對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作要有基本的了解和認(rèn)識(shí)

鄉(xiāng)政府作為國(guó)家最基層的一級(jí)政權(quán)組織,其管理區(qū)域主要集中在農(nóng)村,其服務(wù)對(duì)象主要是農(nóng)民,其著力領(lǐng)域主要是農(nóng)業(yè)。而中國(guó)的問題在很大程度上就是“三農(nóng)”問題。因此,作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員,必須在深刻了解自身工作的重大意義和深遠(yuǎn)影響的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及其工作的主要特點(diǎn):

1、直面農(nóng)民群眾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處在廣大農(nóng)村第一線,直接同農(nóng)民和居民接觸,管理轄區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)社會(huì)事務(wù)。黨和國(guó)

家的路線、方針、政策和各項(xiàng)工作任務(wù),都要靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的遞接作用直接和廣大群眾見面,并想方設(shè)法得到群眾的理解和擁護(hù),從而帶領(lǐng)他們?nèi)ヅν瓿伞M瑫r(shí),農(nóng)民管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利,特別是在廣闊天地里改造自然獲取生存、發(fā)展、幸福與和平之機(jī)會(huì)的意見、愿望和要求,都要通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織直接回復(fù)滿足,在很多情況下更需要及時(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)反映。

2、管理匯報(bào)結(jié)合。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)面對(duì)的是整個(gè)農(nóng)村社會(huì)。農(nóng)村社會(huì)中土地流轉(zhuǎn)、計(jì)劃生育、村務(wù)選舉、兒童失學(xué)等生產(chǎn)生活方方面面,都得管。管得多,而不讓老百姓感到厭煩和掣肘,這就需要從打造服務(wù)型政府的角度出發(fā),提高管理技術(shù)和行政能力的精細(xì)化程度。真正從農(nóng)民群眾滿不滿意、愿不愿意、高不高興的核心追求出發(fā)去管理,去服務(wù),切實(shí)解決農(nóng)民最關(guān)切的問題。不管是憲法還是地方組織法等專門法律,賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的權(quán)力都是有限的。遇到重大社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題,鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)需要依法依規(guī)向上級(jí)請(qǐng)示、匯報(bào),不應(yīng)擅作主張。

3、注重綜合協(xié)調(diào)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn),既有鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的部門和單位,又有許多上級(jí)職能部門派駐的單位。諸如林業(yè)、農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)和社會(huì)保障、計(jì)生等等縣市級(jí)單位都可能會(huì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派駐機(jī)構(gòu)。要做好各項(xiàng)工作,促進(jìn)全面發(fā)展,必須處理好各方面關(guān)系,加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),搞好條塊結(jié)合。

4、必須整體推進(jìn)。正因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)工作兼具具體性、綜合性、執(zhí)行性等特征,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府及其它各類組織,雖都有各自的職能和任務(wù),但在實(shí)際工作中,只能搞協(xié)同,靠協(xié)調(diào)。大多數(shù)工作必須跨越部門來開展,想要將其截然分開,各干各行,以做到近乎絕對(duì)意義上的權(quán)責(zé)分明,顯然是不可能的。這就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在工作中務(wù)必要樹立集體行政意識(shí),要學(xué)會(huì)做多面手。

三、成長(zhǎng)為真正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所必須具備的素質(zhì)態(tài)度。

1、陌生的工作環(huán)境,態(tài)度是從容不迫的自信。

作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,與萬(wàn)千同齡人在就業(yè)壓力的大潮下激流勇進(jìn),奮勇拼搏,終于順利的通過了人生又一個(gè)獨(dú)木橋,誠(chéng)然是幸運(yùn)的。然而當(dāng)大浪遠(yuǎn)去,只身到達(dá)彼岸后的陌生無(wú)疑也是茫然的。因?yàn)槌霈F(xiàn)在眼前的完全是一個(gè)陌生的環(huán)境,站在起點(diǎn),當(dāng)未知與初來乍到的不知所措忽然襲來時(shí),小小的忐忑在所難免,因而此時(shí)就需要正確認(rèn)識(shí)從事的工作的重要性,以飽滿的精神,昂揚(yáng)旺盛的斗志,全身心投入到自己所從事的工作中,積極調(diào)整好自己的心態(tài),以一種從容不怕的自信去適應(yīng)全新的工作環(huán)境,這是開展工作的先決條件。

2、生疏的業(yè)務(wù)知識(shí)態(tài)度是虛心請(qǐng)教的奮進(jìn)

適應(yīng)了環(huán)境,結(jié)識(shí)了同事,接下來最重要的當(dāng)然是工作任務(wù)。然而對(duì)于鄉(xiāng)政府工作的知之甚少,生疏的業(yè)務(wù)知識(shí)成為開展工作最大的弊端,但是面對(duì)未知的領(lǐng)域不懂不會(huì)絕不是不干的借口,要學(xué)要干其實(shí)會(huì)有很多方式。而首當(dāng)其沖的便是向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心請(qǐng)教。因此,要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。

3、未來的工作計(jì)劃態(tài)度是結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)新

雖然對(duì)于工作開展不具備任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但是仍然可以為今后的工作制定一個(gè)初步的計(jì)劃,畢竟要想取得良好的工作效率,就一定要有完善的工作計(jì)劃和明確的工作目標(biāo),如此一來,才能做到時(shí)時(shí)有目標(biāo),事事有重心,才能在看似遙不可及的任務(wù)目標(biāo)中取得事半功倍的工作效率。首先是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是進(jìn)步唯一的方式,虛心努力的學(xué)習(xí)更是盡快掌握提高業(yè)務(wù)能力最好的辦法。毛主席云:在游泳中學(xué)會(huì)游泳,在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,僅靠學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要加以實(shí)踐鍛煉。直接面對(duì)群眾,有許多書本知識(shí)老是記不住,但到了具體工作,經(jīng)歷了容易記、記得牢。因此,只有通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙重積累,才能讓自己盡快的成長(zhǎng)。其次是思考,用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的亮點(diǎn),結(jié)合實(shí)際情況提出新的創(chuàng)意,時(shí)刻具備創(chuàng)新意識(shí),將自己所學(xué)的知識(shí)更好的融入工作之中,真正做到學(xué)以致用,推陳出新;最后是勤奮,始終堅(jiān)信一份一分耕耘一分收獲的道理,好吃懶做不是該有的作為,勤奮努力才是年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員所必須的態(tài)度。

農(nóng)村是一個(gè)廣袤的天地,在這里有屬于祖國(guó)最肥沃的土地和最樸實(shí)的人民,而作為年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員,要想成長(zhǎng)為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”干部,任重而道遠(yuǎn)。只有做到和農(nóng)民群眾真心的交朋友,摒棄不為農(nóng)民群眾所接受的作風(fēng)習(xí)氣,與農(nóng)民群眾打成一片,樹立工作依靠農(nóng)民,工作為了農(nóng)民的意識(shí),做到發(fā)展依靠農(nóng)民,發(fā)展為了農(nóng)民,發(fā)展成果與農(nóng)民共享。只有這樣才能和農(nóng)民群眾將心比心,肝膽相照,成為實(shí)實(shí)在在的朋友,才能獲得農(nóng)民群眾的大力支持,推動(dòng)我們的工作順風(fēng)順?biāo)仓挥羞@樣年輕的我們才能成長(zhǎng)為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”。

最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總四

為舒緩情緒、減少心理壓力,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定《xx學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情心理危機(jī)干預(yù)工作方案》,做到有效預(yù)防、及早發(fā)現(xiàn)、專業(yè)輔導(dǎo),降低學(xué)生因突發(fā)事件而出現(xiàn)的心理應(yīng)激危害程度,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

為堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心,深入貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門開展疫情相關(guān)決策部署和心理危機(jī)干預(yù)工作要求,將學(xué)校師生身心健康放在第一位,迅速建立心理支持服務(wù)熱線,確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開展。

成立應(yīng)對(duì)疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組,在疫情期間進(jìn)行疫情應(yīng)對(duì)的部署與規(guī)劃,開展心理干預(yù)指導(dǎo)工作,

組長(zhǎng):xxx

副組長(zhǎng):xxx

組員:xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):

1.全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校師生心理危機(jī)干預(yù)工作,對(duì)重大危機(jī)事件作出決策處理;

2.參加上級(jí)相關(guān)工作會(huì)議并做好落實(shí);

3.執(zhí)行學(xué)校疫情防控相關(guān)工作;

4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀(jì)律,督導(dǎo)檢查學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)。

通過疫情相關(guān)信息以及心理健康知識(shí)的教育和宣傳,加強(qiáng)師生關(guān)于病毒知識(shí)的了解與認(rèn)識(shí),改善消極情緒,提高挫折應(yīng)對(duì)能力和情緒調(diào)節(jié)能力,做好疫情工作的相關(guān)預(yù)防。

通過心理輔導(dǎo)和干預(yù),對(duì)持有不良情緒的來訪者進(jìn)行心理疏導(dǎo),采用合理方式宣泄壓力,增進(jìn)現(xiàn)實(shí)適應(yīng)度,盡快恢復(fù)心理平衡。

服務(wù)對(duì)象為全體師生。

將存在心理危機(jī)傾向與處于心理危機(jī)狀態(tài)的師生列入心理危機(jī)關(guān)注與干預(yù)的對(duì)象。

(一)預(yù)防教育

利用學(xué)校微信公眾平臺(tái)以及班級(jí)工作群進(jìn)行疫情心理防護(hù)知識(shí)宣傳與教育,介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法,引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)疫情,做好心理調(diào)適,提高心理健康水平。

班主任做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作,建立學(xué)生心理健康匯報(bào)制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早評(píng)估、早治療。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題并向?qū)#妫┞毿睦斫】到處煼从场0l(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重心理問題的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào),并在24小時(shí)內(nèi)將相關(guān)信息以書面形式匯報(bào)給上級(jí)部門。

(二)健康測(cè)評(píng)

最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總五

淺談醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)隸屬思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè),是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,也是衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的靈魂。醫(yī)務(wù)人員是人民健康的衛(wèi)士,又是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好與壞,與廣大人民群眾密切相關(guān),是關(guān)系到黨和政府形象的大事。在新的歷史條件下,隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的接軌,醫(yī)務(wù)人員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在發(fā)生變化,出現(xiàn)了醫(yī)德滑坡現(xiàn)象,既損害了病人的利益,又損害了醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的形象。在推進(jìn)衛(wèi)生體制改革,構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中,如何加強(qiáng)和改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),盡快扭轉(zhuǎn)醫(yī)德滑坡局面,是擺在醫(yī)院管理者面前的重大課題。下面圍繞什么是醫(yī)德醫(yī)風(fēng),當(dāng)前我國(guó)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)現(xiàn)狀及主要問題、醫(yī)德滑坡的原因、如何加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)淺談一下個(gè)人體會(huì)。

1、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的概念所謂醫(yī)德,是指醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,它是調(diào)整醫(yī)務(wù)人員和病人、醫(yī)務(wù)人員之間、醫(yī)務(wù)人員和社會(huì)之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和;醫(yī)風(fēng)即是醫(yī)務(wù)工作者的工作作風(fēng)。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的起碼要求是職業(yè)道德,即尊重患者,對(duì)患者極端地?zé)岢溃瑢?duì)工作極端地負(fù)責(zé)任,對(duì)技術(shù)精益求精,醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真、規(guī)范。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)與人道主義和仁愛緊密相連,古有“醫(yī)者仁者,醫(yī)乃仁術(shù)”之說,就是說作為醫(yī)生必須具有高超的技術(shù)和高尚的醫(yī)德。人無(wú)德不立,醫(yī)生尤然,早在一千多年前,先賢就提出了“大醫(yī)精誠(chéng)”的要求,認(rèn)為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者要德才兼?zhèn)洹I頌樾率兰o(jì)的醫(yī)務(wù)人員更要牢記祖訓(xùn),恪守醫(yī)德,做一名真正的白衣天使,給人間帶去**。

二、當(dāng)前我國(guó)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的現(xiàn)狀、存在的主要問題在醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上,廣大職工能夠自覺遵守社會(huì)主義醫(yī)德原則和規(guī)范,在平凡而又光榮的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地履行白衣天使的職責(zé),以高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、精湛的醫(yī)療技術(shù)戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線,為保障人民群眾的身體健康做出了貢獻(xiàn),受到社會(huì)各界和人民群眾的好評(píng)。總體來看,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)主流是好的,絕大多數(shù)醫(yī)務(wù)工作者是任勞任怨、恪守職業(yè)道德的,人民群眾對(duì)衛(wèi)生工作是滿意的。但是因受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響,少數(shù)醫(yī)務(wù)工作者政治學(xué)習(xí)有些放松,為人民服務(wù)的思想觀念有些淡薄,在行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生了誤區(qū),表現(xiàn)為重經(jīng)濟(jì)效益、輕社會(huì)效益,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),對(duì)患者檢查不仔細(xì),診療不認(rèn)真,不按規(guī)章制度辦事,缺乏責(zé)任心。目前熱點(diǎn)問題反應(yīng)較多的是給病員開大處方、檢查多、用好藥多、費(fèi)用高,增加了患者的負(fù)擔(dān)。這些問題都屬于醫(yī)德問題,雖是少數(shù)人的事,但其影響不可低估,它使醫(yī)患之間產(chǎn)生了鴻溝,甚至互不信任,直接影響到醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的形象,同時(shí)還會(huì)給黨和政府造成不良影響。目前我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)存在的問題主要有:(1)個(gè)別醫(yī)務(wù)人員救死扶傷的人道主義醫(yī)德觀喪失,不講為人民服務(wù)的宗旨,把醫(yī)療服務(wù)視為商品交換,用等價(jià)交換原則看待醫(yī)患關(guān)系,嚴(yán)重踐踏了醫(yī)療道德,損壞了醫(yī)務(wù)人員的形象。據(jù)全國(guó)抽樣調(diào)查顯示:社會(huì)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度和醫(yī)療技術(shù)水平滿意率,分別只有83%和79%,局部地區(qū)不滿意率分別高達(dá)23%和26%。(2)醫(yī)術(shù)不精,事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。個(gè)別醫(yī)務(wù)人員事業(yè)心不強(qiáng),滿足于一般性的應(yīng)付,上班無(wú)精打采,看病馬馬虎虎,對(duì)患者缺乏感情,缺乏責(zé)任心;有的甚至釀成醫(yī)療事故,造成醫(yī)患糾紛;有的給患者留下后遺癥,帶來終生痛苦;有的使危重患者錯(cuò)過了搶救時(shí)間,使患者失去了寶貴的生命。有的護(hù)理人員不能做到愛崗盡責(zé),對(duì)患者感情冷漠,態(tài)度粗暴,甚至動(dòng)不動(dòng)以訓(xùn)斥的口氣對(duì)待患者和家屬。患者到醫(yī)院本來是想得到身心健康關(guān)懷,想不到感受的卻是傷心、寒心。(3)為醫(yī)不廉,收受好處。有的患者總是怕醫(yī)生不盡心,覺得送了紅包心里才踏實(shí),少數(shù)醫(yī)務(wù)人員受到“一切向錢看”思想的影響,心態(tài)也從過去的拒收、不好意思收,發(fā)展到心安理得的收。人們到醫(yī)院求醫(yī)問藥時(shí),身體上、精神上均處于危難時(shí)刻,醫(yī)生暗示或公開索要錢物,等于是乘人之危,落井下石。這種現(xiàn)象主要集中在醫(yī)療技術(shù)水平相對(duì)較高的大醫(yī)院,縣級(jí)及以下醫(yī)院相對(duì)較少,但也不是完全沒有。有的醫(yī)務(wù)工作者(醫(yī)生、藥庫(kù)、財(cái)會(huì)等掌握技術(shù)或?qū)崣?quán)的科室或部門)道德素質(zhì)較差,暗示或公開索要好處。有的醫(yī)生、藥科主管被醫(yī)藥代表買通,為了按一定比例獲取提成專進(jìn)高價(jià)藥、亂施高價(jià)藥、亂用醫(yī)療器材從中獲得高額提成、回扣,這種現(xiàn)象已在公演的某個(gè)電視劇中有所體現(xiàn)。至于接受請(qǐng)客吃飯,收點(diǎn)土特產(chǎn)則見怪不怪了。網(wǎng)上報(bào)道過的有:**市第一醫(yī)院腫瘤內(nèi)科的受賄問題。格拉斯瓊是治療由放化療引起的惡心嘔吐等癥狀的藥物,在腫瘤病人中使用率很高。藥典對(duì)格拉斯瓊的用量作了明確規(guī)定,即每天最高用量不能超過9毫克。然而該科病人的醫(yī)囑單上的用量竟然達(dá)到了每天12毫克。該藥回扣是百分之十五,而一些高價(jià)藥的回扣則達(dá)到了百分之三十,科主任一個(gè)月回扣至少在5000多塊錢;2012年4月25日,北京某醫(yī)院泌尿外科代理主任陳彬因收受藥品回扣41700元獲刑三年、緩刑三年;我省去年查處醫(yī)療紅包回扣40余萬(wàn)等等,還有很多,不再一一列舉。(4)不平衡和消極埋怨的心理。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使一些行業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)有較大的贏利,社會(huì)上一部分人員收入過高,與醫(yī)務(wù)人員的收入差距較大,一些醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生了“拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀的”,知識(shí)廉價(jià)、醫(yī)療技術(shù)工作低人一等的不正常心態(tài),這種心態(tài)在醫(yī)務(wù)人員中有一定的市場(chǎng),甚至有很多醫(yī)務(wù)人員跳槽改行。(5)個(gè)別醫(yī)務(wù)人員在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)削弱,義務(wù)感淡薄,在醫(yī)療活動(dòng)中不講醫(yī)德,把單純追求經(jīng)濟(jì)利益作為最高準(zhǔn)則。認(rèn)為醫(yī)療工作也應(yīng)全面適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),就是一切以經(jīng)濟(jì)效益為依據(jù),以賺錢獲利為目的,拒絕執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定和醫(yī)德規(guī)范,一切向錢看,片面追求經(jīng)濟(jì)效益,損害患者利益。把本可看普通門診的患者誘導(dǎo)到專家門診甚至是假專家門診去看;把不需要住院的拉去住院,特別是那些已經(jīng)落實(shí)新農(nóng)合政策的五保、低保老人成了個(gè)別醫(yī)院的香餑餑;把本不需手術(shù)的病人誘導(dǎo)去手術(shù),比如能順產(chǎn)的偏剖宮產(chǎn);把本不必做的某些檢查項(xiàng)目硬是讓病人去做;把本不該用的藥也開進(jìn)了病人的處方;把沒有的服務(wù)項(xiàng)目也搭載在應(yīng)有的服務(wù)項(xiàng)目中。一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)盲目花高價(jià)購(gòu)進(jìn)大量診斷和治療設(shè)備,為急于收回投資和產(chǎn)生利潤(rùn),不顧患者需要不需要,照樣開單檢查;有的醫(yī)院要搞基本建設(shè),改善環(huán)境,就給各科室下創(chuàng)收任務(wù),要求必須完成規(guī)定指標(biāo),否則不發(fā)獎(jiǎng)金;極個(gè)別醫(yī)院和科室或個(gè)別醫(yī)生無(wú)病當(dāng)有病看,小病當(dāng)大病看,不需檢查也檢查,盡量使用昂貴藥品;有的醫(yī)生習(xí)慣于開大處方,不管什么病,都要用最好的藥,這些做法,不僅加重了患者負(fù)擔(dān),而且造成了醫(yī)療資源的極大浪費(fèi)。大家平時(shí)可能也聽說過,某某某去xx醫(yī)院看病,為安置病床找人花幾千元,給專家?guī)浊В粋€(gè)別醫(yī)院大型醫(yī)療設(shè)備檢查陽(yáng)性率低的驚人;甚至個(gè)別醫(yī)院沒病也能忽悠病,看人下藥,看腰包定價(jià),根本不管患者的利益和心情;不管啥病,特別是有第三方出錢的時(shí)候,b超、心電、x光、全血檢查、ct、核磁全部開一遍,家屬急,醫(yī)生不急,不查完,絕不開藥;一個(gè)患者住了7天院,共開12張ct等等,為的是什么,錢啊!這些現(xiàn)象,確實(shí)在個(gè)別醫(yī)院、個(gè)別醫(yī)務(wù)人員當(dāng)中存在。好在國(guó)家正在加大查處、打擊力度,在較短的時(shí)間內(nèi),會(huì)有效果的。

三、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滑坡的原因

1、醫(yī)德核心動(dòng)搖。為人民服務(wù)是社會(huì)主義的醫(yī)德核心,它是同醫(yī)療衛(wèi)生人員生活緊密聯(lián)系著的,它要求醫(yī)務(wù)人員把社會(huì)效益、患者利益放在首位。我國(guó)高等級(jí)的醫(yī)院、高水平的專家、醫(yī)生十分缺少。隨著人民生活水平的不斷提高,特別是人們健康意識(shí)的增強(qiáng),對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求越來越大,要求越來越高,甚至還出現(xiàn)了超前的需求。有的病人明確表示,“只要能搞到病床,只要能把病治好,送多少禮、花多少錢都行。”這種供需狀況,為部分醫(yī)務(wù)人員“吃請(qǐng)受禮”提供了條件。近年來,由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,一些醫(yī)療單位只重經(jīng)濟(jì)效益,忽視醫(yī)德建設(shè);只重物質(zhì)利益,忽視人的思想品德教育,使醫(yī)德建設(shè)滯后于改革和發(fā)展,以致出現(xiàn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水準(zhǔn)下降的局面。改革開放使得一部分人先富起來后,個(gè)別醫(yī)務(wù)工作者看看自己,辛辛苦苦,收入?yún)s無(wú)法相比,于是產(chǎn)生了心理上的不平衡,不平衡心理導(dǎo)致在物質(zhì)誘惑面前把持不住自己。

2、醫(yī)德價(jià)值失衡。商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律是“價(jià)值規(guī)律”,它的主要原則是“公平競(jìng)爭(zhēng)”與“等價(jià)交換”,競(jìng)爭(zhēng)是一種激勵(lì)機(jī)制,它沖擊“因循守舊”的觀念,弘揚(yáng)銳意進(jìn)取的精神,這無(wú)疑對(duì)醫(yī)德建設(shè)具有積極意義。但當(dāng)它從經(jīng)濟(jì)生活反映到道德領(lǐng)域時(shí),滋長(zhǎng)了人們的非道德傾向,主要是追求物質(zhì)利益,把個(gè)人的利益置于集體利益之上,處處講求“等價(jià)交換”,甚至唯利是圖,這些思想潛移默化,滲透到醫(yī)德領(lǐng)域里,扭曲了醫(yī)務(wù)人員正確的價(jià)值觀、人生觀,造成了醫(yī)德價(jià)值失衡。相當(dāng)一部分醫(yī)務(wù)工作者,開始都是廉潔自律,嚴(yán)格要求自己的,但看到別人拿了也沒有事,自己不拿人家也沒人認(rèn)為他多廉潔,甚至覺得自己不跟著走,反而會(huì)被人認(rèn)為是假正經(jīng),久而久之,可能還會(huì)受孤立。因而,意志一動(dòng)搖,就會(huì)隨波逐流。改革開放使得一部分人先富起來后,個(gè)別醫(yī)務(wù)工作者看看自己,辛辛苦苦,收入?yún)s無(wú)法相比,于是產(chǎn)生了心理上的不平衡,不平衡心理導(dǎo)致在物質(zhì)誘惑面前把持不住自己。在1999年全國(guó)狠剎醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域不正之風(fēng)之前,上級(jí)有關(guān)部門對(duì)衛(wèi)生部門收紅包、吃回扣檢查相對(duì)較少,個(gè)別醫(yī)務(wù)人員存有“不要白不要,要了白要,天下烏鴉一般黑,法不責(zé)眾”的僥幸心理。隨著查處力度的不斷加大,目前收紅包、吃回扣等現(xiàn)象已經(jīng)好轉(zhuǎn)很多。

3、醫(yī)德義務(wù)污染。由于受“拜金主義”、“享樂主義”侵蝕,部分醫(yī)務(wù)人員認(rèn)為勞動(dòng)也是“商品”,可以通過醫(yī)患關(guān)系實(shí)現(xiàn)“醫(yī)術(shù)”與“金錢”的交換,見利忘義,致使醫(yī)患關(guān)系變成了“商品交換關(guān)系”。作為醫(yī)務(wù)工作者,他們也面臨著住房、穿衣,買車,孩子上學(xué),有的愛人還下了崗等一系列問題,每月工資收入就那么一點(diǎn),工作還那么辛苦,經(jīng)常加班加點(diǎn),沒有節(jié)假日、禮拜天,還要上夜班,但工資待遇卻相對(duì)不高,又沒有太多的提拔機(jī)會(huì),因此待遇問題也使少數(shù)人抵御不了不正之風(fēng)的侵襲。

4、利益矛盾客觀影響。在現(xiàn)實(shí)生活中,既要維護(hù)自己生存和發(fā)展的個(gè)人利益,又要維護(hù)社會(huì)共同利益。兩種利益是客觀存在的,而問題的關(guān)鍵在于怎樣調(diào)整這兩種利益的關(guān)系,用什么樣的觀點(diǎn)來對(duì)待兩種利益的矛盾,這就不可避免地有一個(gè)道德問題。在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域,每一名醫(yī)療衛(wèi)生人員都會(huì)遇到雙重利益的矛盾,即醫(yī)療衛(wèi)生人員的個(gè)體利益和人類健康利益之間的矛盾。我國(guó)醫(yī)院具有公益與經(jīng)營(yíng)雙重性質(zhì),醫(yī)院是不以營(yíng)利為目的事業(yè)單位,但國(guó)家又不能給醫(yī)院以足夠的投人。工作現(xiàn)狀往往使醫(yī)療衛(wèi)生人員在行為選擇上很難做到兩種利益兼顧。

5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育不得力。除了有以上種種原因之外,醫(yī)療行業(yè)放松了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是導(dǎo)致存在問題的重要原因之一。許多醫(yī)療單位的領(lǐng)導(dǎo)把主要精力用于抓經(jīng)濟(jì)效益上,弱化了社會(huì)效益,忽略了思想政治及醫(yī)風(fēng)醫(yī)德的教育。甚至醫(yī)療機(jī)構(gòu)在制定制度、目標(biāo)時(shí),偏重于經(jīng)濟(jì)指標(biāo),有錯(cuò)誤導(dǎo)向所致。

四、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要意義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,一要靠先進(jìn)的醫(yī)療科學(xué)技術(shù)和醫(yī)療設(shè)備,二要有一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,把兩者融為一體,在黨的衛(wèi)生工作方針的政策指引下,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)才能健康地發(fā)展,更好地保護(hù)生產(chǎn)力。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)不單純是一個(gè)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)問題,而是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程;醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)又是黨風(fēng)廉政建設(shè)的一件大事,務(wù)必要引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

1、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的客觀需要。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。社會(huì)主義精神文明建設(shè)含兩部分:一是思想道德素質(zhì)建設(shè);二是教育科學(xué)文化建設(shè)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng),作為衛(wèi)生系統(tǒng)的職業(yè)道德,是構(gòu)成社會(huì)道德體系的重要方面,是精神文明建設(shè)在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的反映和具體體現(xiàn)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的好壞,直接反映著醫(yī)療衛(wèi)生單位的道德風(fēng)貌,也間接反映著整個(gè)社會(huì)的文明程度,它是社會(huì)精神文明的一個(gè)窗口。

2、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是時(shí)代的呼喚改革越深入,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越完善,公眾對(duì)衛(wèi)生事業(yè)的要求越高,越要加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。江澤民同志指出:“在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,做好衛(wèi)生工作有許多有利因素,但也不可避免地受到消極因素的影響,衛(wèi)生工作者的職業(yè)道德面臨新的考驗(yàn)。廣大衛(wèi)生工作人員如何自覺抵制不正之風(fēng)的侵蝕,增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的觀念,是當(dāng)前必須進(jìn)一步解決的問題。”《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》中也明確指出:“認(rèn)真研究解決群眾看病難、看病貴的問題”。胡錦濤在中共中央政治局第三十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),“要積極推動(dòng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育,使廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者恪守服務(wù)宗旨、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量,維護(hù)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的良好形象”。黨的十六屆四中全會(huì)提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),需把人與人之間的關(guān)系和諧作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ),采取各種措施,消除經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中存在的不和諧因素,努力促進(jìn)人與人之間的和諧。作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中,就必須保持醫(yī)患之間關(guān)系的和諧,用“三個(gè)代表”重要思想的要求和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),站在“三個(gè)代表”和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度去處理好醫(yī)患關(guān)系,更好地為人民群眾的健康服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)取信于人民,再樹“白衣天使”形象,爭(zhēng)做構(gòu)建和諧社會(huì)的模范。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)正以突飛猛進(jìn)的速度向前發(fā)展,醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域大量的新理論、新技術(shù)得到廣泛應(yīng)用,這些新理論、新技術(shù)在和千差萬(wàn)別的患者個(gè)體相結(jié)合的時(shí)候,難免會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的技術(shù)問題,這就必然引出了新理論、新技術(shù)應(yīng)用過程中的一個(gè)道德問題,比如安樂死、臟器移植、其他新的有創(chuàng)檢查治療技術(shù)的應(yīng)用等;加之近年來一些新的醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章如《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其他配套文件、有關(guān)醫(yī)保的政策等的陸續(xù)出臺(tái),同樣也給醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)提出了一系列有待研究、探索和加強(qiáng)的問題。

3、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的基本要求加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是醫(yī)院管理的基礎(chǔ)。建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范》,以制度來規(guī)范每位員工的行為,使醫(yī)務(wù)人員明確對(duì)病人承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),促使他們熱愛本職工作,以病人利益為重,保證醫(yī)院管理工作順利開展。俗語(yǔ)道:“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。大至全世界、一個(gè)國(guó)家,小至一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)單位,無(wú)處不受規(guī)矩、規(guī)律的制約和影響,衛(wèi)生事業(yè)同樣也不可避免地要遵循其自身內(nèi)在的客觀規(guī)律和行業(yè)的規(guī)范要求。良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是一種動(dòng)力,它促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員為解除患者痛苦,去鉆研業(yè)務(wù),在技術(shù)上精益求精,從而促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的提高,更好地為人民群眾的健康服務(wù)。相反,醫(yī)德敗壞,只能是渙散醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍,導(dǎo)致拜金主義、自由主義盛行,醫(yī)務(wù)人員濫用手中權(quán)力,以權(quán)謀私,片面追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),其結(jié)果與“白衣天使”的圣潔形象背道而弛,失去了人民群眾的支持、擁護(hù)與尊重,影響衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是醫(yī)療衛(wèi)生工作改革發(fā)展的重要保證在新的歷史時(shí)期,醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅要立足為人民健康服務(wù)這一根本目的,而且還要不斷適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生工作自身改革發(fā)展的需要。這就必然引出一些隨著利益調(diào)整而產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)矛盾。例如,面對(duì)日益深化的改革,如何處理社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系,如何處理好國(guó)家、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員個(gè)人之間的利益關(guān)系,以及長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系,醫(yī)務(wù)人員之間收入不平衡的問題等。這些問題不解決,勢(shì)必影響醫(yī)療衛(wèi)生工作的改革與發(fā)展。解決這些問題,必然具有政治上的堅(jiān)定性和思想上的純潔性,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和正確取向,在醫(yī)療工作的全過程要始終貫穿全心全意為人民的健康服務(wù)這一根紅線,為醫(yī)療衛(wèi)生工作的改革發(fā)展提供重要的思想道**證。

5、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是抵制各種錯(cuò)誤價(jià)值觀的有力武器改革開放給社會(huì)思想文化帶來了空前廣泛深刻的影響。一方面,使人們擺脫了那些陳舊過時(shí)的思想禁錮,形成了符合時(shí)代要求的新觀念,極大地調(diào)動(dòng)了群眾的積極性,這是人們當(dāng)前思想和道德觀念的主流。另一方面,隨著改革開放的不斷擴(kuò)大,資本主義的腐朽思想文化乘機(jī)而入,同我國(guó)歷史上遺留下來的剝削階級(jí)的腐朽思想文化影響相結(jié)合,使拜金主義、個(gè)人主義和腐朽生活方式等消極現(xiàn)象有所滋生,對(duì)人們的理想、信念和價(jià)值觀產(chǎn)生了很大的沖擊。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員都離不開改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)新環(huán)境。腐朽思想文化的影響,特別是錯(cuò)誤的價(jià)值觀,是一種腐蝕劑,使醫(yī)療機(jī)構(gòu)的某些醫(yī)務(wù)人員斗志衰退,理想動(dòng)搖,渙散了醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部的人際關(guān)系,影響醫(yī)務(wù)人員與患者、與社會(huì)的和諧關(guān)系,還干擾了我國(guó)衛(wèi)生工作的宗旨和方向,導(dǎo)致局部醫(yī)德滑坡。近年來一些重大醫(yī)療事件的發(fā)生固然有不可預(yù)見性和客觀性,但與醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不無(wú)關(guān)系。目前在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中時(shí)髦的“紅包”、“回扣”等敏感問題已經(jīng)引起有關(guān)部門的重視和警覺。有必要把“救死扶傷,防病治病,實(shí)行社會(huì)主義的人道主義,時(shí)刻為患者著想,千方百計(jì)為患者解除病痛”這一社會(huì)主義衛(wèi)生事業(yè)醫(yī)德建設(shè)的基本原則在全行業(yè)范圍內(nèi)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。

6、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是全面提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全的有效途徑。良好的醫(yī)德是提高醫(yī)療質(zhì)量的保證。醫(yī)療質(zhì)量就是醫(yī)療服務(wù)的效果。臨床醫(yī)療質(zhì)量的基本要求是對(duì)病人實(shí)施正確、及時(shí)、完善的診療護(hù)理,達(dá)到最可能達(dá)到的醫(yī)療效果。醫(yī)療質(zhì)量取決于工作質(zhì)量,它是醫(yī)院各方面、各個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量的綜合反映。在影響醫(yī)療工作質(zhì)量的諸多因素中,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是主要的決定性因素。醫(yī)院一切工作的核心,就是不斷提高醫(yī)療質(zhì)量,使病人盡快恢復(fù)健康。這就需要醫(yī)務(wù)人員掌握精湛的醫(yī)療技術(shù),具有全心全意為病人服務(wù)的思想。對(duì)技術(shù)精益求精,對(duì)病人極端負(fù)責(zé)任。工作中大量事實(shí)證明具有良好醫(yī)德的醫(yī)務(wù)人員,責(zé)任心強(qiáng),服務(wù)態(tài)度好,虛心求教,對(duì)病人采用的每項(xiàng)治療措施深思熟慮,治療效果好,漏診、誤診少,醫(yī)療糾紛少,甚至沒有;反之,醫(yī)德不良的醫(yī)務(wù)人員責(zé)任心不強(qiáng),服務(wù)態(tài)度差,即使技術(shù)水平較高,也常常出現(xiàn)責(zé)任性差錯(cuò)和事故,給病人增加痛苦,甚至造成傷殘、死亡。良好的醫(yī)德是提高醫(yī)療質(zhì)量的動(dòng)力。醫(yī)德與醫(yī)術(shù)是辨癥統(tǒng)一的,醫(yī)德制約醫(yī)術(shù),醫(yī)德是醫(yī)術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。歷史上具有**醫(yī)術(shù)的醫(yī)家,大都具有高尚的醫(yī)德。醫(yī)務(wù)工作者如果有了為人類獻(xiàn)身的高尚醫(yī)德,必然會(huì)不畏艱險(xiǎn),勇于探索和實(shí)踐,盡最大努力提高醫(yī)療技術(shù)水平。如果缺乏高尚醫(yī)德這種動(dòng)力,就可能出現(xiàn)不求上進(jìn),混時(shí)度日,也不可能有好的醫(yī)療效果和醫(yī)療質(zhì)量。所以,高尚的醫(yī)德能促使醫(yī)務(wù)工作者力求提高醫(yī)術(shù),從而帶來醫(yī)療質(zhì)量的提高.良好的醫(yī)德可彌補(bǔ)藥物及醫(yī)療技術(shù)所不能達(dá)到的醫(yī)療效果.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式告訴我們,心理社會(huì)因素對(duì)人類的健康和疾病發(fā)生重要影響,不良的社會(huì)心理因素可以損害人體健康。給病人創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境,有利于病人的治療和身體的康復(fù)。醫(yī)務(wù)人員與病人建立良好的醫(yī)患關(guān)系,會(huì)給病人以溫暖,會(huì)給病人以信心和力量,使病人產(chǎn)生信任感和安全感,減少疑慮,振奮精神,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的能力。醫(yī)務(wù)人員美好、善良、親切的語(yǔ)言和行為,會(huì)使病人處于良好的心理狀態(tài),對(duì)患者的治療會(huì)起到醫(yī)療技術(shù)及藥物所起不到的作用。

7、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是扭轉(zhuǎn)醫(yī)德滑坡現(xiàn)象的重要措施。德具有教育作用、導(dǎo)向作用和調(diào)節(jié)作用。醫(yī)德的教育作用是指醫(yī)德通過輿論、習(xí)慣、同情心教育醫(yī)務(wù)人員,培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員良好的個(gè)人醫(yī)德意識(shí)、品質(zhì)和行為,從而提高醫(yī)務(wù)人員的精神境界和醫(yī)德水平。用醫(yī)德評(píng)價(jià)、醫(yī)德榜樣、醫(yī)德理想等教育醫(yī)務(wù)人員辨別善惡,使其為救死扶傷,防治疾病盡心盡力。醫(yī)德的導(dǎo)向作用是指醫(yī)德對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革具有指引方向的作用。衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革,從宏觀決策到微觀的具體運(yùn)作,都必須以符合社會(huì)主義醫(yī)德的基本原則來決定取舍,決不能只著眼于經(jīng)濟(jì)指標(biāo),只追求創(chuàng)收增收。在估量衛(wèi)生改革的形勢(shì)和展示衛(wèi)生改革的前景時(shí),也決不能只講經(jīng)濟(jì)效益,而忽視社會(huì)效益,忘記醫(yī)德原則。只有按醫(yī)德原則辦事,才能保證醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)一直沿著正確的方向健康發(fā)展。醫(yī)德的調(diào)節(jié)作用,是指醫(yī)德在處理醫(yī)務(wù)人員與病人之間、醫(yī)務(wù)工作各部門之間、醫(yī)療工作部門與社會(huì)之間關(guān)系上具有獨(dú)特的調(diào)節(jié)作用。它與經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、法律調(diào)節(jié),共同組成了衛(wèi)生領(lǐng)域的三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)。醫(yī)德調(diào)節(jié)與經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、法律調(diào)節(jié)相比,具有范圍廣泛,效能長(zhǎng)久等特點(diǎn)。一般來說,經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)是靠獎(jiǎng)勤罰懶的物質(zhì)刺激或杠桿作用,來調(diào)節(jié)人們之間的利益關(guān)系,以促進(jìn)衛(wèi)生工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。法律調(diào)節(jié)則是依靠國(guó)家強(qiáng)制力來規(guī)范人們的行為,調(diào)節(jié)人們之間的關(guān)系。這兩種調(diào)節(jié)的使用范圍有限,也不能動(dòng)輒亂用。如果說經(jīng)濟(jì)的和法律的調(diào)節(jié)是外在的力量,那么醫(yī)德則是調(diào)節(jié)衛(wèi)生領(lǐng)域利益關(guān)系,防范醫(yī)德滑坡的“內(nèi)動(dòng)力”。醫(yī)德能呼喚美的心靈和美的行為。從西方的希波克拉底到東方的孫思邈,再?gòu)陌浊蠖鞯絽堑窃频柔t(yī)家精英,他們之所以能全心全意地為病人服務(wù),主要是因?yàn)樗麄兙哂懈呱械尼t(yī)德這種“內(nèi)動(dòng)力”。

8、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的歷史性任務(wù)我國(guó)是一個(gè)具有人倫文化特點(diǎn)的國(guó)家,也是世界古代醫(yī)學(xué)和醫(yī)德思想的重要發(fā)源地之一,優(yōu)秀的傳統(tǒng)醫(yī)德在醫(yī)學(xué)界有著深遠(yuǎn)的影響。早在有文字記載之前,就曾留下一些頌揚(yáng)高尚醫(yī)德的傳說,其中最突出的是關(guān)于“神農(nóng)嘗百草,一日遇十毒”的故事,反映了我們的遠(yuǎn)古祖先為救治人命,發(fā)展醫(yī)學(xué)不惜自我犧牲的精神。被后人尊為“醫(yī)圣”的東漢名醫(yī)張仲景公開申明自己學(xué)醫(yī),行醫(yī)的目的在于:“上以療君親之疾,下以救貧賤之厄,中以保重長(zhǎng)全,以養(yǎng)其生”。三國(guó)名醫(yī)董奉“日為人治病,亦不收錢。重病愈者,使栽杏五株,輕者一株。如此數(shù)年,得十萬(wàn)余株,郁然成林”。使“杏林春暖”成為贊美醫(yī)生美德的成語(yǔ)。中國(guó)古代名醫(yī)的高尚醫(yī)德和行為思想,對(duì)后世行醫(yī)者,起著重要的積極影響。現(xiàn)代,我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者將古代醫(yī)家留下來的優(yōu)良傳統(tǒng)醫(yī)德秉承光大,涌現(xiàn)出了像吳登云、皇甫玉珊、范匡夫、胡訓(xùn)名等醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)務(wù)工作者。2003年春夏之交,突如其來的“非典”疫情,給我國(guó)人民的身體健康和生命安全帶來了嚴(yán)重威脅,黨中央號(hào)召全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城、科學(xué)防治,堅(jiān)決打贏防治“非典”的攻堅(jiān)戰(zhàn),我國(guó)醫(yī)務(wù)人員以大無(wú)畏的英雄氣概,舍身忘我,戰(zhàn)斗在防治“非典”的第一線,譜寫了一曲曲感人肺腑的英雄壯歌。讓人民群眾了解到“白衣天使”的神圣職責(zé)和高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。縱觀醫(yī)學(xué)發(fā)展史,高超的醫(yī)術(shù)加高尚的醫(yī)德,會(huì)流芳百世,相反則會(huì)被人們所唾棄或忘記。在社會(huì)主義的初級(jí)階段,在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是每一位矢志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)當(dāng)自覺踐行的或?yàn)橹芯刻剿鞯闹匾獨(dú)v史性任務(wù),是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù),是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要綜合治理,常抓不懈,確保在任何時(shí)候,任何情況下,社會(huì)主義衛(wèi)生事業(yè)全心全意為人民健康服務(wù)的方向不能動(dòng)搖。

5、如何加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)當(dāng)前,醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,老百姓“看病難”、“看病貴”的問題仍然突出,切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),對(duì)造就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,糾正醫(yī)療行業(yè)的不正之風(fēng),塑造醫(yī)院良好的社會(huì)形象,提升醫(yī)院在社會(huì)中的知名度和影響力,減少醫(yī)患糾紛,促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展必將起到重要作用。具體措施有以下幾個(gè)方面:

(一)、要扎實(shí)有效地做好衛(wèi)生行業(yè)的思想政治工作。加強(qiáng)衛(wèi)生行業(yè)的思想政治工作,是加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要保證。加強(qiáng)思想政治工作,首先要加強(qiáng)人生觀教育,使廣大醫(yī)務(wù)工作者樹立為人民服務(wù)的人生觀,反對(duì)個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義的人生觀。其次,要加強(qiáng)理想教育,使廣大醫(yī)務(wù)人員自覺地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想――“把我國(guó)建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”而努力,并立志為實(shí)現(xiàn)人類最高理想——“共產(chǎn)主義”而奮斗。再者,大力開展人生價(jià)值教育,確立崇高的人生價(jià)值目標(biāo),即滿足他人和社會(huì)的需要,也就是對(duì)社會(huì)作貢獻(xiàn)。要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí),掌握治病救人本領(lǐng);正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人和集體的關(guān)系;用勤奮的勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值。第四,大力開展“文明禮貌,助人為樂,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,遵紀(jì)守法’的社會(huì)公德教育,做自覺遵守社會(huì)公德的模范。第五,大力開展職業(yè)道德教育,努力做到“愛崗敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)”。第六,認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的公民道德意識(shí)。建立思想政治工作目標(biāo)責(zé)任制,要有目的、有針對(duì)性、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行,把思想政治工作及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育融于文化建設(shè)之中,堅(jiān)持常抓不懈。

(二)、切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)知識(shí)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈地積極組織廣大醫(yī)務(wù)工作者和職工認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、道德修養(yǎng)方面的知識(shí),學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于行風(fēng)方面的重要講話,開展形式多樣的評(píng)選表彰活動(dòng),潛移默化的灌輸科學(xué)的正確的道德風(fēng)尚、道德觀念,在職工當(dāng)中營(yíng)造崇尚高尚醫(yī)德的氛圍,形成比學(xué)趕幫超的風(fēng)氣,并形成良好的習(xí)慣,一以貫之。1996年,江總書記在全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議上殷切指出,“衛(wèi)生工作的一切,關(guān)系著患者的健康和生命安全,一言一行影響著衛(wèi)生工作者的形象,要大力表彰先進(jìn)典型,教育廣大衛(wèi)生工作者學(xué)習(xí)白求恩精神和做白求恩式的好醫(yī)生,樹立高尚的醫(yī)德,廉潔的作風(fēng)”。

(三)、要深入持久地開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和反腐倡廉教育。一是全面開展“救死扶傷,防病治病,實(shí)行社會(huì)主義人道主義,全心全意為人民健康服務(wù)”的醫(yī)德原則教育。通過教育使廣大醫(yī)務(wù)工作者明確“全心全意為人民健康服務(wù)”是社會(huì)主義醫(yī)德的根本宗旨,“救死扶傷,防病治病”是社會(huì)主義醫(yī)德的特點(diǎn)和根本任務(wù),“實(shí)行社會(huì)主義人道主義”是社會(huì)主義醫(yī)德的倫理原則。從而牢固樹立宗旨意識(shí),嚴(yán)格履行醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé),為保質(zhì)保量完成根本任務(wù)而努力工作。二是全面開展“救死扶傷,忠于職守,愛崗敬業(yè),平等待人,滿腔熱情,開拓進(jìn)取,精益求精,慎言守密,文明行醫(yī)”的醫(yī)德規(guī)范教育,通過教育使廣大醫(yī)務(wù)工作者領(lǐng)會(huì)醫(yī)德規(guī)范的要求和標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng),陶冶醫(yī)德情感,確立醫(yī)德信念,鍛煉醫(yī)德意志,養(yǎng)成醫(yī)德習(xí)慣,爭(zhēng)做執(zhí)行醫(yī)德規(guī)范的楷模。三是全面開展“義務(wù)、良心、榮譽(yù)、幸福”的醫(yī)德范疇教育,從而增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德義務(wù)感,培養(yǎng)良好的醫(yī)德良心,樹立為人民服務(wù)的榮譽(yù)感和幸福感。四是大力開展榜樣的示范教育活動(dòng)。弘揚(yáng)白求恩精神,學(xué)習(xí)吳登云等典型人物的事跡。榜樣的力量是無(wú)窮的,用榜樣來鞭策和激勵(lì)醫(yī)務(wù)人員,像白求恩那樣“對(duì)技術(shù)精益求精,對(duì)病人滿腔熱情”。五是開展警示教育,剖析醫(yī)療糾紛事例,使廣大醫(yī)務(wù)工作者自覺樹立責(zé)任意識(shí)、道德意識(shí)和法律意識(shí),盡心盡力地做好崗位工作.六是對(duì)職工進(jìn)行“三觀”教育,即新型人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育。要對(duì)職工進(jìn)行全心全意為病人服務(wù)的教育,教育職工經(jīng)常進(jìn)行換位思考,把病人的利益放在第一位。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》、《醫(yī)德規(guī)范》、《衛(wèi)生部關(guān)于狠剎醫(yī)藥購(gòu)銷中的不正之風(fēng)的實(shí)施意見》等規(guī)定,讓患者、群眾監(jiān)督,院領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、科室上下配合,齊抓共管,形成制度。在醫(yī)護(hù)質(zhì)量評(píng)價(jià)過程中,既評(píng)價(jià)醫(yī)療質(zhì)量,又評(píng)價(jià)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況,從而形成人人維護(hù)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的良好氛圍。大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,表彰先進(jìn),反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義。樹立一切為了病人健康和廉潔行醫(yī)的高尚醫(yī)德,養(yǎng)成對(duì)技術(shù)精益求精,對(duì)患者極端負(fù)責(zé)的優(yōu)良作風(fēng)。進(jìn)一步幫助醫(yī)務(wù)人員擺正自己的位置,正確處理好醫(yī)生與病人的關(guān)系,全面提高醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)水平,提高其醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水準(zhǔn),讓病人滿意。

(四)、完善制度建設(shè),提高管理效能。沒有規(guī)矩不成方圓。健全、完善的規(guī)章制度,對(duì)于規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的言行,促進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的改善起著不可替代的作用。抓制度管理,一是健全院務(wù)公開制度,把辦事程序、服務(wù)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要求等公諸于眾,接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督。二是建立健全崗位目標(biāo)責(zé)任制,實(shí)行目標(biāo)管理。三是推行和完善“病人選擇醫(yī)生制度”,“醫(yī)療服務(wù)費(fèi)用日清制度’、“醫(yī)療服務(wù)知情簽名制度”,給患者以自主,讓患者明白消費(fèi)。四是建立和完善“榮譽(yù)激勵(lì)制度”,大力開展創(chuàng)佳評(píng)差,評(píng)優(yōu)選優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)。五是建立健全醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。由于醫(yī)務(wù)人員個(gè)體素質(zhì)和醫(yī)德修養(yǎng)上不可能都處在一個(gè)水平上,有的能主動(dòng)遵守醫(yī)德規(guī)范,有的卻缺少自覺性,開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督可以起到有效地防范作用。通過完善監(jiān)督機(jī)制還可有效地促使醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中形成良好的職業(yè)理想和職業(yè)品質(zhì)。一要自覺搞好醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)內(nèi)部的自我監(jiān)督。要抽調(diào)黨性和原則性強(qiáng)、辦事公道、有較高政策水平的醫(yī)務(wù)工作者組成醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督組,定期對(duì)本單位的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況進(jìn)行明查暗訪,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。要開展醫(yī)生之間的監(jiān)督,醫(yī)護(hù)間的監(jiān)督和醫(yī)技間的監(jiān)督活動(dòng),充分發(fā)揮同行監(jiān)督的特殊作用。二是搞好外部監(jiān)督,包括行政管理部門的監(jiān)督,新聞?shì)浾摫O(jiān)督,人民群眾監(jiān)督等。要認(rèn)真抓好衛(wèi)生行業(yè)的行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),開展病人及家屬參加的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)調(diào)查座談會(huì),聘請(qǐng)社會(huì)各界人士擔(dān)任醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督員,設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等。通過多種形式的外部監(jiān)督,聽取意見,收集信息,強(qiáng)化措施,力求實(shí)效。六是建立健全違規(guī)行為通報(bào)處理制度和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核制度,對(duì)發(fā)現(xiàn)的、檢舉的違反醫(yī)德規(guī)范的行為,要視情節(jié)輕重,嚴(yán)肅處理。推行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)一票否決制,即對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)差的醫(yī)務(wù)人員在年終考評(píng)、職稱晉升、提拔任用上實(shí)行一票否決。建立健全醫(yī)德評(píng)價(jià)考核體系,認(rèn)真做好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的評(píng)價(jià)和考核工作。要完善醫(yī)德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和原則,對(duì)醫(yī)務(wù)人員或醫(yī)療衛(wèi)生部門的行為和活動(dòng)進(jìn)行醫(yī)德評(píng)判。一是組織醫(yī)務(wù)人員、病人和社會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療行為進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)于那些合乎道德的醫(yī)療行為給予肯定和支持,形成一種鼓勵(lì)的精神力量,促使醫(yī)務(wù)人員養(yǎng)成良好的道德品質(zhì);對(duì)那些不道德的行為進(jìn)行批判和抵制,形成一種輿論,以制止不良行為的再次發(fā)生。二是讓醫(yī)務(wù)人員對(duì)自己的醫(yī)德行為進(jìn)行評(píng)價(jià),衡量哪些是合乎道德的行為,哪些是不合乎道德的行為,從而揚(yáng)善棄惡,自覺改正不良行為。通過醫(yī)德評(píng)價(jià),除舊布新,用進(jìn)廢退,既可以找到回答目前一大堆醫(yī)德難題的出路,也可以把傳統(tǒng)醫(yī)德升華到一個(gè)新的境界。通過完善制度,加強(qiáng)管理,促使醫(yī)務(wù)人員愛崗敬業(yè),勤奮工作,精心搞好本職工作,樹立衛(wèi)生系統(tǒng)的良好形象。

(五)、建立完善的法律法規(guī)來規(guī)范醫(yī)療活動(dòng)。對(duì)目前普遍存在的不良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題,還沒有一系列完善的法律法規(guī)來對(duì)此進(jìn)行約束,普遍是自約和自律,部分醫(yī)務(wù)人員缺少法律知識(shí),對(duì)從事醫(yī)療活動(dòng)中的違法犯罪行為認(rèn)識(shí)不夠,以致違法后才認(rèn)識(shí)到后果。另外,也應(yīng)加強(qiáng)立法,保護(hù)醫(yī)務(wù)工作人員正常從事醫(yī)療活動(dòng),減少社會(huì)上越來越多的如毆打醫(yī)護(hù)人員,打砸破壞醫(yī)院設(shè)備的情況發(fā)生,建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系,為建設(shè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

(六)、依靠科技進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化,解決醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題。最近一些三甲醫(yī)院推廣電子處方并使用處方防火墻技術(shù),一旦醫(yī)生開的處方中出現(xiàn)問題,比如,含有同一種藥效的藥物,過量使用某一種藥物,或藥效相互之間存在沖突,以及有配伍禁忌的藥時(shí),系統(tǒng)就會(huì)亮紅燈報(bào)警,并彈出對(duì)話框提示醫(yī)生修改。如果不做修改,直至轉(zhuǎn)發(fā)到醫(yī)務(wù)處,甚至送院長(zhǎng)辦公室接受審查。這種防火墻系統(tǒng)有可能遏制醫(yī)院或科室追求經(jīng)濟(jì)效益的想法,減輕患者不應(yīng)有的負(fù)擔(dān),并給患者用藥帶來安全。

(七)、更新觀念,充分發(fā)揮市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的積極作用改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。近年來,社會(huì)辦醫(yī)熱潮興起,大量涌現(xiàn)的個(gè)體診所對(duì)公立醫(yī)院構(gòu)成強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,改革已把公立醫(yī)院推入醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)已不僅僅是對(duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德的要求,而是作為一種競(jìng)爭(zhēng)手段,與醫(yī)院的命脈緊密地聯(lián)系在一起。患者有權(quán)自由選擇醫(yī)院,醫(yī)院要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,就必須抓住機(jī)遇,以高尚的醫(yī)德、精湛的技術(shù),良好的服務(wù)態(tài)度、優(yōu)良的醫(yī)療條件吸引患者。

(八)、增加上級(jí)投入,適當(dāng)提高醫(yī)務(wù)人員待遇。為徹底較好解決醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題,最近有人提出高薪養(yǎng)醫(yī)。但從網(wǎng)上調(diào)查情況來看,贊成者和反對(duì)者幾乎各占一半。更多的人希望加大政府投入,增加百姓的醫(yī)療補(bǔ)貼以減輕負(fù)擔(dān)。同時(shí)增加醫(yī)院建設(shè)的投入,減輕創(chuàng)收壓力。適當(dāng)提高醫(yī)務(wù)人員待遇,既是對(duì)他們付出的回報(bào),也是對(duì)他們從事的特殊勞動(dòng)——為人民健康服務(wù)的一種肯定和尊重。合理配置資源是解決問題的保證。醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)具有一定的非市場(chǎng)屬性,不是完全意義的企業(yè)單位,它具有相當(dāng)程度的社會(huì)福利性,所以,醫(yī)療行業(yè)離不開政府補(bǔ)貼和投入,政府要根據(jù)醫(yī)療行業(yè)不同情況進(jìn)行合理的資源配置,要注意醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的相對(duì)平衡性,做到農(nóng)村、城鎮(zhèn)的醫(yī)療水平的協(xié)調(diào)發(fā)展。特別是現(xiàn)階段應(yīng)把發(fā)展重點(diǎn)放到農(nóng)村,建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng),這樣,可以減少大城市醫(yī)院患者擁擠不堪的壓力,以及這種壓力導(dǎo)致的不正之風(fēng)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題關(guān)系到人民群眾的切身利益,關(guān)系到醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展,不斷加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的復(fù)雜工程。必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),在抓好物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí),切實(shí)抓好精神文明建設(shè),逐步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,堅(jiān)持社會(huì)主義的醫(yī)德原則和規(guī)范,堅(jiān)持患者利益第一,社會(huì)效益優(yōu)先的原則,深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,我們堅(jiān)信,有著優(yōu)良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)傳統(tǒng)、有著“白衣天使”美好聲譽(yù)的醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線,一定能建立一支適應(yīng)新時(shí)代要求,改革創(chuàng)新,奉獻(xiàn)社會(huì),服務(wù)人民的高素質(zhì)衛(wèi)生隊(duì)伍。一定能做到,衛(wèi)生行風(fēng)讓人民滿意、讓社會(huì)滿意、讓黨和政府滿意。

最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總六

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2010-2011學(xué)年度細(xì)柳街道石匣小學(xué)

2010.9

2010-2011學(xué)年度

德為師之本。教師的德育水平對(duì)教師的教育、教學(xué)水平的充分發(fā)揮起到關(guān)鍵性的作用,在加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)方面,我們主要采取了以下措施:

一、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持以德治校。在教職工政治學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常采取重點(diǎn)學(xué)習(xí)和結(jié)合平時(shí)點(diǎn)滴教育和結(jié)合的方法,例如在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、開展“三嚴(yán)四自”“三講”“三觀”教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)黨的一系列重大方針、政策時(shí),我們都集中全體教職工進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí),而對(duì)日常工作中教職工存在的一些思想問題,我們則在每周的政治學(xué)習(xí)中加以教育,使全體教職工做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表、愛校如家。

二、抓好學(xué)校黨的思想建設(shè)和組織建設(shè),保證黨組織在學(xué)校的核心作用,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,積極在教職工中做好組織發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)、考察、發(fā)展工作,使黨的大門永遠(yuǎn)向優(yōu)秀的知識(shí)分子敞開。

三、在教職工中開展“四自”教育,即“自尊、自重、自強(qiáng)、自愛”的教育,讓教師認(rèn)識(shí)到,教師有了堅(jiān)定的政治信念和追求,才能有明確的奮斗目標(biāo)和為之奮斗的獻(xiàn)身精神,教師只有堅(jiān)持教書育人、熱愛學(xué)生,才能為人師表,才算具有良好的師德情操。

四、抓好普法教育,以法治校,依法施教。隨著法制的逐步健全和完善,法治在學(xué)校教育教學(xué)管理中將顯得越來越重要,一些不曾被人們重視的問題也有可能使人墮入違法的深淵。如把學(xué)生趕出教室,不讓學(xué)生上課,將違反義務(wù)教育法,體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,將是侵犯他人而觸犯刑

律……。我們體會(huì)到,在教師中開展遵紀(jì)守法教育不僅充實(shí)了師德教育內(nèi)容,而且將會(huì)為提高教師的綜合素質(zhì)起到重要作用。

五、加強(qiáng)教師對(duì)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想教育。教師的職業(yè)是塑造未來人的職業(yè),目的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展,成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。在學(xué)生成長(zhǎng)過程中,學(xué)校的影響是主要的,其中教師的影響更為關(guān)鍵。因?yàn)榻處熓翘幱跒槿藥煴淼牡匚唬菍W(xué)生的楷模和表率。人只能由人來建樹,學(xué)生對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)要靠真正的為祖國(guó)服務(wù)的人來培養(yǎng)。因此,加強(qiáng)教師熱愛祖國(guó),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想教育,樹立高尚的人生觀、價(jià)值觀,對(duì)全面貫徹黨的教育方針起到重要的作用。

六、抓好教師熱心為學(xué)生服務(wù),特別是轉(zhuǎn)化好“學(xué)困生”的思想教育,我們經(jīng)常在全校教職工中灌輸這樣一種思想,要求教師要熱愛學(xué)生,樹立對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)和終身負(fù)責(zé)的思想。具體地說,就是關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),要對(duì)學(xué)生全面要求,不能只重視智育,輕視德育和體育,忽視美育和勞動(dòng)技術(shù)教育。熱愛學(xué)生的根本標(biāo)志,就是能熱愛“學(xué)困生”,如果只喜歡“優(yōu)等生”,討厭“差等生”,甚至對(duì)淘氣學(xué)生產(chǎn)生厭棄心理,這不算一個(gè)合格的教師。

七、抓好教師業(yè)務(wù)水平的提高,樹立現(xiàn)代教育新理念,教師業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平是師德教育的重要內(nèi)容。特別是二十一世紀(jì),信息技術(shù),知識(shí)全球化,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師必須做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者,做青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。要求教師做到志存高遠(yuǎn)、愛國(guó)敬業(yè)、為人師表、教

書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)生,與時(shí)俱進(jìn)。

八、抓好立章建制工作。抓師德建設(shè),必須要有一套行之有效的制度。例如,根據(jù)黨的教育方針,我們對(duì)教師的主要行為標(biāo)準(zhǔn)作了明確的規(guī)定,要求所有教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),做到教書育人,熱愛學(xué)生,為人師表,態(tài)度和藹,儀表端莊,忠于職守,不體罰學(xué)生等。同時(shí),還根據(jù)學(xué)校的具體情況,在班級(jí)管理中,在教學(xué)活動(dòng)中開展各種評(píng)比活動(dòng)。以促進(jìn)學(xué)校風(fēng)氣的轉(zhuǎn)化。

2010.9

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最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總七

校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得

一、校風(fēng)建設(shè)要著眼于營(yíng)造良好的育人環(huán)境

學(xué)校的風(fēng)氣,簡(jiǎn)而言之就是校風(fēng),它反映了學(xué)校整體的精神面貌、辦學(xué)方向、教育和管理水平,反映了師生員工整體的思想、道德、心理素質(zhì)和普遍的工作、學(xué)習(xí)、生活方式,也反映了學(xué)校對(duì)每一位成員的基本素質(zhì)要求。校風(fēng)最集中的體現(xiàn)就是學(xué)風(fēng)和師風(fēng)。學(xué)風(fēng)以學(xué)生為主體。其核心是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,其中既包括學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、目的、態(tài)度、興趣等內(nèi)因要素,也包括學(xué)習(xí)的方法、紀(jì)律、主動(dòng)性、刻苦性、創(chuàng)造性等外顯要素;師風(fēng)的主體為教師,體現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、育人風(fēng)氣等。

二、校風(fēng)建設(shè)要著眼于弘揚(yáng)文明進(jìn)取的校園精神

校風(fēng)是學(xué)校精神的體現(xiàn),而學(xué)校精神不可能在一朝一夕中形成,必定需要?dú)v史的積淀、繼承和再造。

校園精神要滲入學(xué)校的每一個(gè)成員,還需要借助各種教育活動(dòng)的載體。要大力加強(qiáng)思想道德教育,按照層次遞進(jìn)原則從小培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)社會(huì)主義公民的基本道德法制意識(shí)和獻(xiàn)身祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向,增強(qiáng)是非辨別能力和抵御不良社會(huì)風(fēng)氣誘惑的能力;要大力改進(jìn)校園育人的硬環(huán)境,不斷美化、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)、文化和生活場(chǎng)所。要重視發(fā)揮各種畫像、宣傳欄、校園墻報(bào)等的教育功能,展示學(xué)校榮譽(yù)、弘揚(yáng)校園精神。學(xué)校還要大力開發(fā)學(xué)校的育人軟環(huán)境。要開展多彩高雅的校園文化建設(shè),著力提高師生的文化、道德和藝術(shù)品位,通過藝術(shù)形式謳歌現(xiàn)實(shí)生活中的真人、真事、真心、

真情,使我們的思想政治工作既以理服人,又以情感人。在校風(fēng)建設(shè)中還要特別注重發(fā)揮師生員工的主體作用,他們是良好校風(fēng)的“建設(shè)主體”和“受益主體”,要吸引廣大師生員工積極參與校風(fēng)建設(shè),在參與實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育和自我提高。

三、校風(fēng)建設(shè)要著眼于典型示范引路和師生員工普遍素質(zhì)的提高

師風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教師是教育工作的主導(dǎo)者,教師對(duì)學(xué)生的教育不僅靠淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法,更重要的是自己的人格魅力,即自己的信仰、品格和言談舉止。每一位教師都應(yīng)該在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等方面以身作則,做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,每一位教師都要勇于超越自己。要從簡(jiǎn)單傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。

學(xué)風(fēng)建設(shè)就是校風(fēng)建設(shè)的核心。學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提是要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,樹立對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)和對(duì)學(xué)校的責(zé)任感。當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨著許多新的挑戰(zhàn)。由于獨(dú)生子女一代的出現(xiàn),以及社會(huì)上不良風(fēng)氣、地區(qū)差別的影響。這就要求我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí),注重客觀環(huán)境的變化,化被動(dòng)為主動(dòng)。通過積極引導(dǎo)和嚴(yán)格管理,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)崇尚真理的風(fēng)氣、刻苦鉆研的風(fēng)氣、富于開拓的風(fēng)氣,在考試中培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的風(fēng)氣、耐心細(xì)致的風(fēng)氣,在日常生活中培養(yǎng)敬重師長(zhǎng)的風(fēng)氣、誠(chéng)懇禮貌的風(fēng)氣、遵紀(jì)守規(guī)的風(fēng)氣、服務(wù)奉獻(xiàn)的風(fēng)氣等。

四、校風(fēng)建設(shè)要著眼于長(zhǎng)效保障機(jī)制的形成

校風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的“形象工程”,也是“靈魂工程”。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要將校風(fēng)建設(shè)作為堅(jiān)持學(xué)校正確辦學(xué)方向的內(nèi)在要求,作為學(xué)校建設(shè)的有機(jī)組成部分,也作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)和基本方式,在思想上高度重視,在制度上充分保證。

校風(fēng)建設(shè)要立足于社會(huì)主義初級(jí)階段師生員工思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀,將教育引導(dǎo)與嚴(yán)格約束有機(jī)結(jié)合起來。通過嚴(yán)格管理形成好的習(xí)慣,通過好的習(xí)慣養(yǎng)成好的品質(zhì)。

校風(fēng)建設(shè)還有賴于良好的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校要積極參與社區(qū)的精神文明建設(shè),優(yōu)化校外的育人環(huán)境。要主動(dòng)爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的關(guān)心支持,努力縮小校園內(nèi)外風(fēng)氣上的反差,減少來自外部的負(fù)面干擾。

校風(fēng)建設(shè)要與學(xué)校改革同步共進(jìn)。要通過學(xué)校改革凝聚人心,增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校的向心力和對(duì)事業(yè)的自信心,給教師創(chuàng)造更多的發(fā)展和成功機(jī)會(huì)。要繼續(xù)推進(jìn)教材教學(xué)改革,讓每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展。要改進(jìn)教學(xué)管理方式,確保教育管理的應(yīng)有力度和覆蓋面。

赤坑鎮(zhèn)沙大小學(xué)

2015年5月

關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)2016-12-29 17:27 | #2樓

昨天看了科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的視頻,對(duì)我這個(gè)剛上研究生的新生來說感觸頗深。任何一個(gè)民族都有自己的學(xué)風(fēng)與道德。但什么當(dāng)科學(xué)與道德站在一起時(shí)我們能顧及哪邊呢?中國(guó)大學(xué)的學(xué)風(fēng)一直以來都不是很正。我們要建設(shè)正氣學(xué)風(fēng),科學(xué)與道德并存。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,擴(kuò)大了倫理學(xué)的研究范圍。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類創(chuàng)造的技術(shù)圈、智慧圈,越來越強(qiáng)烈地沖擊著生物圈,面對(duì)嚴(yán)重的生態(tài)失衡、環(huán)境污染、人口數(shù)量和人口質(zhì)量等嚴(yán)重問題,人與自然、人與自身、人與宇宙等關(guān)系就嚴(yán)重地?cái)[到了人類面前,中外一些倫理學(xué)家尤其是西方一些學(xué)者開拓了“生態(tài)倫理學(xué)”、“生命倫理學(xué)”、“宇宙?zhèn)惱韺W(xué)”等新的研究領(lǐng)域。

本世紀(jì)以前,人們主要將道德看成是調(diào)整人際關(guān)系的社會(huì)規(guī)范和評(píng)價(jià)體系。后來,隨著生態(tài)學(xué)的發(fā)展,人們便將道德擴(kuò)展到人與自然之間。生態(tài)學(xué)揭示,人和自然構(gòu)成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的系統(tǒng)——生態(tài)系統(tǒng)。二者相互作用并保持著一定的平衡。但是二次世界大戰(zhàn)以后,主要由于人為的原因,使生態(tài)平衡日益受到破壞,以至威脅著人類的生存和發(fā)展。能源危機(jī),環(huán)境污染、資源枯竭,人口壓力等已經(jīng)成為全球性的問題。在世界范圍內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過“八大公害事件”,就是典型例子。

生命倫理學(xué)是圍繞改進(jìn)生命質(zhì)量而展開的各種倫理問題的概括,是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展的新階段。它既是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的發(fā)展,也是對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的挑戰(zhàn)。它涉及到許多傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)觀念的變更。作為當(dāng)代新技術(shù)革命之一的生物科學(xué),在近幾十年有了突破性的進(jìn)展。1953年dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),揭開了分子生物學(xué)的序幕,使人工改造生命,提高生命質(zhì)量成為可能。在這種情況下,生命質(zhì)量控制、行為控制、體外受精、重組dna等,一一展現(xiàn)在人們的面前,傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理觀點(diǎn)的堤壩被沖破了。這種沖擊首先表現(xiàn)在對(duì)待生死觀的問題上,以往的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué),由于整個(gè)社會(huì)道德的影響和醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展有限的制約,把“生命神圣論”作為自己的信條。一方面無(wú)條件地維護(hù)任何生命,“生命”是絕對(duì)不能觸犯的禁區(qū),在任何情況下,保存和延長(zhǎng)生命都是道德的,另一方面又

無(wú)條件地反對(duì)“死”,即使是那種不可避免的死亡。但是,在以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)為基礎(chǔ)的生命倫理學(xué)看來,既然人類可以選擇更好的生命,可以改善自己的生命質(zhì)量,為什么要抱著那種殘缺的、毫無(wú)價(jià)值的生命不放呢?為什么不利用改善生命質(zhì)量的可能而聽任生命的自然發(fā)展呢?對(duì)那種不可避免的死亡,為什么不可以聽其死亡,或者讓其安樂地死亡呢?生命倫理學(xué)在對(duì)待生命與死亡這種認(rèn) 識(shí)上的變化,相應(yīng)地必然引起醫(yī)學(xué)道德乃至許多社會(huì)善惡觀念的變化。其次,表現(xiàn)在倫理道德價(jià)值觀上的變化。

由上可以說明,生命倫理學(xué)較之傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的研究范圍,是大大地?cái)U(kuò)展了。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)所依據(jù)的是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ),是以消除疾病,恢復(fù)健康,糾正不健康產(chǎn)生的變化,它的信條是同情病人,為病人消除疾病服務(wù),并以此作為判斷善惡的標(biāo)尺,相反,生命倫理學(xué)則是以當(dāng)代科學(xué)的巨大進(jìn)步,特別是以生物工程為基礎(chǔ)的,它追求的目標(biāo)不僅是消除疾病,更重要的是完善生命的質(zhì)量,增強(qiáng)和發(fā)展人的活力,完善和發(fā)展生命。但也應(yīng)看到,伴隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,在一種新的穩(wěn)定的道德規(guī)范未統(tǒng)一形成以前,的確可能出現(xiàn)一些消極的道德現(xiàn)象。特別是在唯錢是圖的資本主義社會(huì),“捐贈(zèng)精子”、“替代母親”、“租借子宮”、“試管嬰兒”、“器官銷售”、“買賣胚胎”等陰暗面,引起人們對(duì)道德的恐懼和道德譴責(zé)是可以理解的。但應(yīng)指出,這些現(xiàn)象的出現(xiàn),正是資本主義制度腐朽的表現(xiàn),而不是科學(xué)技術(shù)本身的必然結(jié)果。另一方面,這些技術(shù)的應(yīng)用,也確實(shí)給人際道德關(guān)系(包括醫(yī)惠關(guān)系)帶來了復(fù)雜性。這就要求我們進(jìn)行研究,確立解決這些問題的道德原則。

“宇宙?zhèn)惱韺W(xué)”是隨著宇航學(xué)的發(fā)展而產(chǎn)生的,它提出了從單純的研究人、自我以外,轉(zhuǎn)向以研究人與地球、宇宙的關(guān)系,其創(chuàng)始人齊奧科夫斯基認(rèn)為,“人的幸福,人的無(wú)限發(fā)展的日益完善,是人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的目的。但地球隨著時(shí)間的推移將會(huì)受到地球上生活成為不可能的那種影響的威脅。只有認(rèn)識(shí)宇宙的規(guī)律,創(chuàng)造使人越出地球以外的手段,地球上的所有生命才能避免死亡。”也就是說,倫理學(xué)要適應(yīng)宇航科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展?fàn)顩r,就必須改變以地球的人為研究中心的傳統(tǒng)倫理觀點(diǎn),把倫理研究擴(kuò)展到人與宇宙的關(guān)系上來。總之,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,擴(kuò)大了倫理學(xué)的研究范圍和研究對(duì)象,同時(shí),也影響著倫理學(xué)的研究方法。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展激發(fā)人們對(duì)來來對(duì)人類的責(zé)任意識(shí)

新的科學(xué)技術(shù)革命突出地要求人們對(duì)未來對(duì)人類承擔(dān)責(zé)任。在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里,由于“日出而作,日入而息”的勞動(dòng)生活方式,人們沒有關(guān)于未來的觀念。時(shí)間是周而復(fù)始的循環(huán),歷史是無(wú)止境的重演。所有的道德理想和價(jià)值觀念,都要求人們重視經(jīng)驗(yàn),遵循古制,對(duì)過去負(fù)責(zé)。資本主義工業(yè)的發(fā)展沖破了因循守舊的封建經(jīng)濟(jì),擴(kuò)大了人們的眼界,資本主義把冷冰冰的現(xiàn)行利益提到壓倒一切的地位,其道德觀念的核心,就是鼓動(dòng)人們爭(zhēng)取現(xiàn)世的

功利,因而事實(shí)上就是鼓勵(lì)人們只對(duì)自己的現(xiàn)世負(fù)責(zé),既無(wú)須顧及過去,也無(wú)須展望未來。而在新科技革命的條件下,未來問題占有突出的地位。這一方面是資本主義那種文明對(duì)未來不負(fù)責(zé)任的做法所造成嚴(yán)重惡果,給人類的未來發(fā)展投下了可怕的陰影,另一方面是人類今天所具有的科學(xué)技術(shù)手段,已經(jīng)能夠在許多方面大大改變那些原來是純自然的過程,使這些過程能夠按照人的意愿來發(fā)展。未來不再是一個(gè)與人無(wú)關(guān)的自然而然出現(xiàn)的必然,而是人們主動(dòng)創(chuàng)造和選擇的結(jié)果。

新的科學(xué)技術(shù)革命要求對(duì)人類的整體和平與發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。人類自脫離原始社會(huì)以來,文明的進(jìn)步總是伴隨著社會(huì)的分裂。資本主義商品經(jīng)濟(jì)一方面把整個(gè)世界聯(lián)成一體,另一方面又在世界范圍內(nèi)造成嚴(yán)重的分裂。東西對(duì)峙,南北鴻溝,反映了資本主義內(nèi)在的深刻弊端。當(dāng)尖端技術(shù)用于足以毀滅人類的大規(guī)模軍備競(jìng)賽時(shí),科學(xué)研究能在道德上保持中立嗎?科學(xué)家、企業(yè)家、政治家、青年一代的責(zé)任,是要克服資本主義文明造成的對(duì)立,要求對(duì)未來對(duì)

人類共同命運(yùn)負(fù)責(zé),使科學(xué)真正造福于人類.

學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志,也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn),是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育大眾化背景下,高等學(xué)校自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求;是我校履行大學(xué)職能,實(shí)現(xiàn)大學(xué)使命,塑造大學(xué)精神的迫切需要;是堅(jiān)持以人為本、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想,高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),牢固樹立體現(xiàn)時(shí)代精神和社會(huì)發(fā)展要求的人才觀、

質(zhì)量觀和教育觀,全面落實(shí)黨的教育方針,本著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)看行動(dòng),學(xué)風(fēng)建設(shè)我先行”的工作理念,以加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育為基礎(chǔ),以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn),以班級(jí)建設(shè)和宿舍文化建設(shè)為抓手,以制度建設(shè)為保障,全面加強(qiáng)和改進(jìn)人才培養(yǎng)教育管理工作,著力構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,努力培養(yǎng)“尚德、尚學(xué)、尚行,愛國(guó)、愛校、愛人”體現(xiàn)科大特色的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的

高素質(zhì)人才。建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍,幫助廣大學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,形成堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新的治學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度,知行合一、科學(xué)規(guī)范的治學(xué)方法,逐步使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)由規(guī)范要求向習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力明顯增強(qiáng),綜合素質(zhì)明顯提高,力爭(zhēng)出工作新特色,出學(xué)生新典型,出育人新經(jīng)驗(yàn),出工作新成果。

誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代社會(huì)的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中,誠(chéng)信最主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。有部分從事學(xué)術(shù)研究的人對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn),在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中不尊重他人成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán),或在研究時(shí)急功近利,研究成果無(wú)法反映客觀事實(shí)等情況時(shí)有出現(xiàn)。我們應(yīng)以此為鑒,在學(xué)習(xí)和科研過程中嚴(yán)格要求自己,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥,做一名合格的研究者。

我們要做到以下幾點(diǎn):一、堅(jiān)持實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)自律的`治學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),誠(chéng)實(shí)做人。尊重科學(xué)事實(shí),堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德;堅(jiān)決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。二、遵守學(xué)術(shù)德規(guī)范,以繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化、推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,反對(duì)沽名釣譽(yù)、急功近利、損人利己等不良風(fēng)氣。 三、堅(jiān)持科學(xué)服務(wù)于人類文明、和平和進(jìn)步的原則,誠(chéng)實(shí)守信,客觀公正。倡導(dǎo)科學(xué)思想,傳播科學(xué)方法,普及科學(xué)知識(shí)。四、在校期間和畢業(yè)以后都要始終如一,嚴(yán)于律己,自覺遵守科學(xué)工作者的學(xué)術(shù)道德規(guī)范,維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

我們不能單純地將學(xué)術(shù)不端行為視為一種個(gè)人層次上的“疾病”,而應(yīng)意識(shí)到其病因存在于科學(xué)研究組織和科研體制中,并對(duì)社會(huì)發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。本研究認(rèn)為,對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為,我們的應(yīng)對(duì)原則是“防制結(jié)合,以防為主”。“防”是指加強(qiáng)教育,加強(qiáng)宣傳;“制”是指成立機(jī)構(gòu)、健全制度。

1、加強(qiáng)教育。科學(xué)道德的缺位及科學(xué)精神的喪失是學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的內(nèi)

在原因,所以我們應(yīng)積極加強(qiáng)防止學(xué)術(shù)不端行為的教育,提高科學(xué)界人士的道德素養(yǎng)。擁有73 個(gè)基礎(chǔ)研究所的德國(guó)馬普協(xié)會(huì)的做法值得我們借鑒。該協(xié)會(huì)積極為青年研究人員開展有關(guān)科學(xué)道德教育的計(jì)劃,他們認(rèn)為必須培養(yǎng)青年科學(xué)家深刻地認(rèn)識(shí)到“作為科學(xué)共同體的一名負(fù)責(zé)任成員的重要性”,防止不端行為比揭露少數(shù)的越軌科學(xué)家更具治本意義。在科學(xué)道德教育問題上,我們要注重率先垂范的重要作用。老一代科學(xué)家嚴(yán)以律己,發(fā)揮表率作用,對(duì)青年科技工作者保持科學(xué)前沿創(chuàng)新的精神和增強(qiáng)對(duì)科學(xué)事業(yè)的嚴(yán)肅性和責(zé)任感會(huì)起來不可低估的作用。

2、加強(qiáng)宣傳。在學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生后,有相當(dāng)多的有過學(xué)術(shù)不端行為的研究者們并沒有認(rèn)識(shí)到自己行為的危害性,大多數(shù)群眾也是對(duì)這種事情冷眼旁觀,甚至認(rèn)為這是因?yàn)楸唤衣墩摺斑\(yùn)氣不好,倒霉了”。我們應(yīng)該通過大力宣傳來扭轉(zhuǎn)這種局面,把學(xué)術(shù)不端行為給社會(huì)帶來危害的形式及其危害程度告訴大家,促使形成一種人人關(guān)心學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)、痛恨學(xué)術(shù)不端行為的社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí),加強(qiáng)宣傳也可以在某種程度上有利于社會(huì)監(jiān)督和懲罰機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用,從而可引發(fā)科研從業(yè)者的自律。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,防止學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生可以使得治理學(xué)術(shù)不端的社會(huì)成本降到最低,且可以收到最佳的效果,這應(yīng)當(dāng)成為我們優(yōu)先選擇的對(duì)策。

3、成立機(jī)構(gòu)。相比較而言,學(xué)術(shù)不端者也是屬于高智商人群,有些不端行為還經(jīng)過了相當(dāng)巧妙的偽裝,所以沒有專業(yè)的知識(shí)與豐富的經(jīng)驗(yàn)是很難對(duì)不端行為做出認(rèn)定。現(xiàn)在大部分的學(xué)術(shù)不端是通過科技管理部門在處理,由于在知識(shí)結(jié)構(gòu)和人員等方面的欠缺,很難對(duì)這些不端行為做出及時(shí)、有效、準(zhǔn)確的判別。這就需要各個(gè)行業(yè)分別成立專門機(jī)構(gòu)來應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為。我國(guó)也已經(jīng)成立了一些學(xué)術(shù)不端行為的專職管理機(jī)構(gòu),包括自然科學(xué)基金委員會(huì)監(jiān)督委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部科學(xué)道德委員會(huì)和中國(guó)工程院科學(xué)道德委員會(huì)等,但真正具有行業(yè)性質(zhì)的還很少。

4、健全制度。人是有理性的,都會(huì)明白“不自律就要接受他律”的道理, 如果他律的后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)劣于自律的結(jié)果,那么自律的人就會(huì)越來越多。人的本能又是趨利避害的,所以自律也不是自發(fā)的,自律是對(duì)“他律”的認(rèn)同。這就需要我們建立完善的制度來加強(qiáng)他律,包括健全科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督機(jī)制

及其懲罰機(jī)制,包括明確的處理流程。

首先要建立和完善科學(xué)的科研獎(jiǎng)勵(lì)體系。現(xiàn)在科學(xué)界已普遍習(xí)慣于根據(jù)科研工作者公開發(fā)表的論文、著作的數(shù)量作為提職、晉級(jí)、評(píng)定各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)的依據(jù),這無(wú)疑是具有一定正確性的。但“發(fā)表”或“死亡”這種業(yè)績(jī)至上的風(fēng)氣并不完全有利于科學(xué)研究,我們應(yīng)該看到有些發(fā)表論文數(shù)量不多的科學(xué)家也取得了很大成就。如俄國(guó)數(shù)學(xué)家佩瑞曼在一個(gè)存檔網(wǎng)站上貼了兩篇論文,給出了龐加萊猜想的證明草稿,他的這兩篇文稿并沒有寫成嚴(yán)謹(jǐn)而且合于規(guī)范的論文,證明其中每一個(gè)細(xì)節(jié),列出所有的注解和參考書目,但國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)依然將有著數(shù)學(xué)界諾貝爾獎(jiǎng)之稱的菲爾茨獎(jiǎng)授于佩瑞曼,以表彰他在證明龐加萊猜想過程中做出的奠基性貢獻(xiàn)。這也說明我們需要更加合理的科學(xué)評(píng)價(jià)體系,更加重視對(duì)學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量評(píng)價(jià)。事實(shí)上,僅僅依靠道德力量,我們不可能從根本上避免科學(xué)研究中的不端行為。所以我們還應(yīng)該建立和完善監(jiān)督、審核、懲罰等一系列機(jī)制,來受理投訴和舉報(bào),同時(shí)監(jiān)督、調(diào)查、懲處發(fā)生不端行為的科學(xué)家。

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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過制定方案,我們可以有條不紊
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。怎樣寫總結(jié)才更
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得體
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了
當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。期
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷?/div>
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來,
當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖?/div>
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大家
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。推薦家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。精選家風(fēng)建
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(精)一家人
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