演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。
音樂(lè)演講稿篇一
大家好。
我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。
30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過(guò)得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。
每天的講解說(shuō)教，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子。
作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……
失落撩人回憶。
20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開(kāi)始培育另一群生命了。
還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個(gè)孩子，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí)，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見(jiàn)笑容。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂(lè)。春暖花開(kāi)之時(shí)，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動(dòng)手燒飯，采集植物標(biāo)本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說(shuō)：“老師真像一個(gè)花仙子”，逗樂(lè)了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過(guò)大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場(chǎng)里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語(yǔ)……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí)，我也收獲著幸福，過(guò)教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對(duì)我的美好祝福；不知何時(shí)，不知是誰(shuí)悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。
而如今，經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來(lái)就在這里。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中，幸福盛開(kāi)在家長(zhǎng)感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
最后與大家共享一篇寓言故事：
小豬問(wèn)媽媽：媽媽，幸福在哪里啊？媽媽說(shuō)：幸福就在你的尾巴上。
同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步；只有樂(lè)于付出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。
音樂(lè)演講稿篇二
沒(méi)有人能解釋什么是音樂(lè)。
想象你坐在一個(gè)宏偉的音樂(lè)廳里，指揮閃亮的指揮棒在空中優(yōu)雅地舞動(dòng)，悠揚(yáng)的旋律在你身邊飄蕩，靜靜地閉上眼睛，打開(kāi)你的心扉。
小提琴優(yōu)美的振動(dòng)將帶你進(jìn)入天堂祝福的心境;在大提琴上微弱的呻吟會(huì)讓你想起一個(gè)在風(fēng)中漫步的老人，沉浸在童年的寧?kù)o和愛(ài)的回憶中;笛聲獨(dú)奏把你從想象中喚醒;流暢的音符像一群在春天的呼喚中翩翩歌唱的燕子。
我從小就喜歡音樂(lè)。我的父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)我還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，我需要有甜美的搖籃曲在我耳邊唱。現(xiàn)在音樂(lè)是我生活的一部分。每當(dāng)我感到疲倦、失望或沮喪時(shí)，我就聽(tīng)音樂(lè)。
音樂(lè)，除了音樂(lè)沒(méi)有什么能對(duì)我的身體、我的頭腦和我的情緒有如此奇妙的影響。
音樂(lè)與我們同在，哪里有生命，哪里就有音樂(lè);哪里有音樂(lè)，哪里就有希望。
它存在于每個(gè)人的日常生活中，存在于我們所聽(tīng)到和看到的一切中，存在于海的波浪中，存在于微風(fēng)中，存在于鳥兒悠揚(yáng)的歌聲中，存在于和諧的村鐘中。無(wú)論你在哪里，你都會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)。
一個(gè)不懂音樂(lè)的人將失去半個(gè)世界，一個(gè)不重視音樂(lè)的國(guó)家將是一個(gè)悲傷的國(guó)家，一個(gè)沒(méi)有音樂(lè)的世界將是一個(gè)死與惡的世界。
親愛(ài)的朋友們，讓我們張開(kāi)雙臂擁抱音樂(lè)，享受生活中的音樂(lè)吧。熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活。
非常感謝。
音樂(lè)演講稿篇三
音樂(lè)是生命的源泉。一首幽靜的音樂(lè)如一縷淡淡馨香，沁人心脾;一首高亢的音樂(lè)如一股向上的力量，催人奮進(jìn);一首悲傷的音樂(lè)如一顆咸咸的眼淚，勾起辛酸往事;一首快樂(lè)的音樂(lè)如一個(gè)燦爛的笑臉，回憶快樂(lè)瞬間。
一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，一首幽靜的音樂(lè)便成了最好的朋友，當(dāng)那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然，鳥語(yǔ)花香，小溪潺潺，音樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞身邊。這時(shí)，我不再感到孤單，一切煩惱煙消云散，我懷著一個(gè)明朗的心情期待明天依舊陽(yáng)光燦爛。
一個(gè)人低沉的時(shí)候，一首高亢的音樂(lè)就成了最好的導(dǎo)師。只要音樂(lè)聲以響起，熱血便涌上心頭，激活一顆受傷失落的心，一股不服輸?shù)膭蓬^頓生。雖然眼前是暫時(shí)的黑暗，相信有一首高亢激昂的音樂(lè)會(huì)帶我沖出黑暗，奔向黎明;忘記更多的失敗，讓音樂(lè)帶著我卷土重來(lái)。
一個(gè)人傷心落淚的時(shí)候，總有一首悲傷的音樂(lè)作陪，只有那時(shí)的樂(lè)聲是發(fā)自心底的呼喚，只有那時(shí)，才能感受到悲傷音樂(lè)的真諦，只有那時(shí)體會(huì)更深。
一個(gè)人拿著老照片癡笑的時(shí)候，也會(huì)有一首歡快的音樂(lè)伴隨。那歌詞中的一字一句，那回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶著我回到每個(gè)快樂(lè)瞬間。
我喜歡音樂(lè)，就像柴可夫斯基說(shuō)的：音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
音樂(lè)是心底的呼喚，音樂(lè)是最真的想法。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，那是每顆心最精華的珍藏，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，那是每個(gè)人最樸實(shí)的心話，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。
音樂(lè)演講稿篇四
大家上午好！
今天很榮幸能夠有機(jī)會(huì)在此競(jìng)選5年級(jí)班級(jí)文娛委員，我比較喜歡唱歌、跳舞和彈琴，在業(yè)余時(shí)間我參加了舞蹈和鋼琴的專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)也參加了很多演出和表演等。在這些活動(dòng)中，不僅使自己的文娛功底得到了進(jìn)一步的鍛煉，同時(shí)更增加了對(duì)自己能力展現(xiàn)的自信。
在班里，我也許不是最優(yōu)秀的，但我相信，在以后的日子里，我會(huì)是最努力的。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣。卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為你自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)。”如果大家對(duì)我有任何意見(jiàn)，都盡管向我提出，我一定接受并改正。請(qǐng)老師、同學(xué)們相信我，我一定：言必行，行必果。我會(huì)盡可能的把班上的文娛活動(dòng)搞得豐富多彩，給我們班增添一份濃濃的藝術(shù)氛圍。
最后，我真誠(chéng)的希望大家能給我這次展示能力的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們能為我投上你們最寶貴的一票，我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)證明你的選擇。
謝謝大家！
音樂(lè)演講稿篇五
大家早上好！
我是四(4)班的，我今天和大家分享的話題和音樂(lè)有關(guān)，讓我們一起感受一下音樂(lè)的魅力。
想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂(lè)大廳里，樂(lè)隊(duì)指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動(dòng)。悠揚(yáng)悅耳的音調(diào)飄揚(yáng)在你的周圍。靜靜地閉上雙眼，敞開(kāi)心扉。小提琴精妙的振顫會(huì)把你帶入到天堂祈福的心境;大提琴微弱低沉的嘆息會(huì)使你想起一位老人在風(fēng)中散步，沉浸在童年時(shí)代寧?kù)o和摯愛(ài)的回憶中;長(zhǎng)笛輕快的獨(dú)奏使你從想象中猛醒;流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來(lái)臨。
爸爸經(jīng)常說(shuō)，小時(shí)候，沒(méi)有播放溫柔甜美的搖籃曲，我就會(huì)焦躁不安，甚至很難入睡。上學(xué)后，我成了民樂(lè)隊(duì)的一員，音樂(lè)更是我生活的一部分。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，或者情緒失落時(shí)，我拿出自己心愛(ài)的大提琴，輕輕奏上一曲自己喜愛(ài)的曲子，一切不快頓時(shí)煙消云散。音樂(lè)，除了音樂(lè)，沒(méi)有什么對(duì)我的身心和情感有如此奇妙的影響。民樂(lè)隊(duì)中，二胡、陶笛、竹笛、揚(yáng)琴等等，每天下午的訓(xùn)練，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)怕苦怕累，對(duì)于愛(ài)好音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，今天認(rèn)識(shí)一個(gè)譜子，明天學(xué)會(huì)一個(gè)手勢(shì)，后天練一首曲子，每次的訓(xùn)練都是一次進(jìn)步，都是一種享受！
其實(shí)，音樂(lè)存在于我們每個(gè)人的日常生活，存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于海的波濤，清風(fēng)細(xì)語(yǔ)，悅耳鳥鳴之中;無(wú)論你身在何處，都會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)。音樂(lè)與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂(lè);哪里有音樂(lè)，哪里就有希望。我們能夠拿起自己心愛(ài)的樂(lè)器，與音樂(lè)、與自然融為一體，那將是一件多么幸福的事啊！
德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬認(rèn)為：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)會(huì)識(shí)譜，學(xué)習(xí)一門自己喜愛(ài)的樂(lè)器，去享受音樂(lè)的樂(lè)趣吧！感謝大家的聆聽(tīng)，我的發(fā)言到此結(jié)束！
音樂(lè)演講稿篇六
大家上午好！我是白沙中心小學(xué)五年級(jí)（3）班的xxx，今天我講故事的題目是——《飛揚(yáng)的音樂(lè)夢(mèng)》。
在我心中夢(mèng)想是一輪太陽(yáng)，照耀我，溫暖我，指引我不斷向前邁進(jìn)。
這就是我的夢(mèng)，我的故事，這個(gè)故事還在繼續(xù)著。老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，中國(guó)要走科技復(fù)興的道路，而且也要走文化強(qiáng)國(guó)的道路。我希望我小小的歌手夢(mèng)能給中國(guó)夢(mèng)添上生動(dòng)的音符，讓中國(guó)夢(mèng)這首氣勢(shì)恢宏的歌曲悠遠(yuǎn)、激昂，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我希望以后還有機(jī)會(huì)繼續(xù)向你們述說(shuō)我的夢(mèng)和我的故事！謝謝大家！