演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏，音樂(lè)需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

為師之道演講稿篇一

為師之道演講稿篇二

大家好！

友誼！這是最溫暖的字眼了，即使你一貧如洗，如果你還擁有朋友的友誼，你就不會(huì)絕望，而且能給你帶來(lái)光明和希望。

不一會(huì)兒，我們就要到分叉口了，看來(lái)，我只能拼一下了。我正打算沖進(jìn)雨中，她突然說(shuō)：“給，這把傘你撐去吧。”我說(shuō)：“這怎么行呢？那樣你不是要淋濕了嗎？”她卻笑笑：“沒(méi)關(guān)系，我家近，用不了跑幾步就到了，你家遠(yuǎn)，你還是趕緊回家吧，不然，你爸爸媽媽要著急了。”我感動(dòng)得不知說(shuō)什么好，不過(guò)我聽(tīng)到我還是說(shuō)了聲“謝謝”。

一路上，我的心沉甸甸的，裝滿了友誼。

那一刻，讓我明白了什么才是真正的友誼——在朋友需要幫助時(shí)伸出援助之手，在我需要幫助時(shí)，朋友也會(huì)讓我重新振作。就像巴金所說(shuō)：友情在我的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生命之舟變得無(wú)比精彩。

朋友，伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)吧！

為師之道演講稿篇三

高一年級(jí)：丁文慧 記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一匯報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。 沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。

根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。

陶行知先生曾說(shuō)：“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

為師之道演講稿篇四

解讀：學(xué)習(xí)的目的不是為了書(shū)中有黃金屋，有千鐘粟，有顏如玉，而是為了自我人格的完美。這是老師教給學(xué)生最重要的一課吧。

解讀：內(nèi)心有愛(ài)，對(duì)外遵守規(guī)范，人生就可立于不敗之地。而做到這些最關(guān)鍵的是自我做主，不能依賴(lài)其它。這是老師教給學(xué)生立定根基的一課。

3、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。——《論語(yǔ)》

翻譯：質(zhì)樸多于文飾，就會(huì)顯得粗野；文飾多于質(zhì)樸，就會(huì)流于虛浮。文飾與質(zhì)樸搭配得宜，才是君子的修養(yǎng)。

解讀：培養(yǎng)學(xué)生，既要保養(yǎng)其純真的一面，又要教之以人文禮儀，使二者相得益彰。

解讀：當(dāng)老師的，常鼓勵(lì)學(xué)生要上進(jìn)，但自己就不能自滿，應(yīng)努力追求自身的完美，給學(xué)生一個(gè)表率。

二、為師之德

2、默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？——《論語(yǔ)》

解讀：有的老師的講義，可以一用二十年，這也太過(guò)分了吧。學(xué)不厭，教不倦，這是為師的基本品德。

3、自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉。——《論語(yǔ)》

翻譯：孔子說(shuō)：“十五歲以上的人，我是沒(méi)有不教導(dǎo)的。”

解讀：教師是最崇高的事業(yè)，只要有人求學(xué)，就沒(méi)有理由不教。

解讀：弟子只要有心求道，當(dāng)老師的怎能不傾囊相授。最重要的是，身教重于言教。

三、為師之法

1、不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。——《論語(yǔ)》

解讀：教育的時(shí)機(jī)很重要，弟子真心向?qū)W，到了急得抓耳撓腮的地步，稍一點(diǎn)撥，就會(huì)有事半功倍的效果。

2、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——《論語(yǔ)》

翻譯：了解一個(gè)道理，比不上喜愛(ài)這個(gè)道理；喜愛(ài)這個(gè)道理，比不上樂(lè)在其中。

解讀：最好的教育，也許是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樂(lè)在其中，才能久遠(yuǎn)。

解讀：每個(gè)人的才具、性情不同，因材施教，才會(huì)獲得最佳的效果。

4、子曰：“有教無(wú)類(lèi)。——《論語(yǔ)》

翻譯：孔子說(shuō)：“我在教學(xué)時(shí)一視同仁，不區(qū)分學(xué)生的類(lèi)別。”

為師之道演講稿篇五