演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

漢字的演講稿篇一

在當代社會中，中華文化出現了混亂。漢字的錯誤書寫，文字濫用，說話不規范等等問題，使得中華文化的精華，優秀無處可見。古老優秀的中華文化正在漸漸消失。中國的漢字也是危危可及的。

網絡東西日益豐富，出現漢字錯誤數不勝數，比如一些網絡語言，“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”，沒有了漢字的正確書寫。只是沉浸在娛樂中，許多人都會寫錯字，這并不是疏忽而是一種認可，認為自己寫的字是正確的。但其實并不是如此，寫錯字已成為我們的一種習慣、一種固定思維模式。

最近，國家也發現了這個問題，也認識到了這個問題的嚴重性，開始正視這個問題。出現了“漢語熱”“漢字熱”等一系列的節目，并開始推廣。像什么“漢字英雄”“中國漢字聽寫大會”，這些節目也隨著漢字熱逐漸興起起來。

漢字是我們國家的象征。漢字代表了我們優秀的中華文化。是經過無數演變而形成的，它匯集著中國人民的智慧，也標志著中國一步步的崛起。它是中國輝煌的象征，我們不該舍棄，也不能舍棄。它見證了中國人民有始以來的共同努力，見證了新中國的成立。所以它代表的就是我們，就是我們中國人!

從文言文到詩歌、再從詩歌到白話文，它起著重要的作用。它記錄了從古到今那些偉人的壯舉，讓我們能永留心間。它為我們記錄下了優美的文段、精彩的片刻、勝利道路上的艱辛。它一直與我們同在。翻開課本，路上的路標，花園中“請勿踐踏”的字樣，都是它帶給我們的用處。

很多古詩詞中蘊含著漢字之美。

正如杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”表明了杜甫不僅想登上泰山的頂峰，更想登上人生頂峰的愿望。表達了杜甫敢于攀登、俯視一切的雄心壯志。還有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”寫了文天祥面對元軍的威逼利誘，誓死也不投降，寧可犧牲也不出賣自己的國家。寧可坐了三年土牢，也不接受元軍的勸降。突顯了文天祥強烈的愛國情懷和誓死不屈的民族氣節。這些漢字凝聚起來帶給我們巨大的力量還充分表現了中華文化的博大精深。

我們中華優秀文化的精粹—中國漢字。它可以描述群山大河的氣壯，人們心中雄壯的愿望。它是不能消失的優秀，它是代表我們中國人民的尊嚴。所以請認真對待漢字，認真書寫我們中國的氣壯山河!

漢字的演講稿篇二

大家好!

今天我躺在草地上，陽光溫暖地照射著我，一切都那么靜謐，天空中飄動的白云帶我走進了漢字的世界。

我的目光追隨著飛行的小鳥，看著那只張開雙翅的鳥兒，因為它會帶我穿越到古時候，我看見倉頡正拿著樹枝在沙地畫著。一只黑色鳥兒飛過去，倉頡趕緊指著鳥兒，然后一筆一劃畫出了一個符號，以后人們就用這個符號代表鳥。緊接著，鳥兒帶我走進森林，樹木越來越茂盛，鳥兒飛向天空，大聲鳴叫，仿佛告訴我：“小朋友，我相信你一定能在這個世界尋找到你想知道的文字秘密。”樹枝似乎在給我指路，千千萬萬片樹葉在搖擺，“沙沙”地給我講述“森林”的演變過程：三個“木”字組成“森”，兩個木字就組成“林”，更多的“木”在一起就是“森林”。

樹林外是一個望不到邊際的水塘，那我該如何如何過河呢?突然，一棵樹向我走來，一轉眼，它搭在河的兩頭，成了一座“獨木橋”哦，古代的橋是用木頭做的，所以有個木字旁。看到這座獨木橋，我心想：走過去是不是有些困難。但我還是嘗試著走上那根獨木橋，最終順利地走過了獨木橋。河對岸又有什么在等著我呢?天空色漸暗，天空成了一片“星海”，藍藍的星海上點綴著一個彎彎的月亮。

漢字的演講稿篇三

大家早上好！

我很榮幸能代表我們學校參加“中國漢字聽寫大會”。上個星期四在信陽賓館舉行的“中國漢字聽寫大會”給我的印象非常深刻，特別是選手們在一輪又一輪激烈而緊張的角逐中鎮定的表現，寫下了一個又一個精彩、漂亮的詞語，無不令人嘆為觀止。這場比賽，讓我認識和明白了很多東西，除了那些易錯、偏難的詞語，我還懂得了漢字的重要性。漢字是我們中國古老的文字，從殷墟的甲骨文到小纂和大纂，再到今天的漢字，經歷了曲折的演變。而掌握漢字，便成為了我們每個中國人所必須具備的條件。漢語是我們的母語，是每個中國人終生難忘的，然而現在很多人不會寫字，過于依賴現代科技文明產物的人們能夠很快地在電腦鍵盤和手機智能輸入法中選擇正確的字，卻寫不出那些字；還有很多人寫錯別字，一小段文字，錯字連篇，讓人啼笑皆非。

漢字的認讀和書寫很重要，然而掌握好每個字的間架結構和筆順也是至關重要的。每一筆每一畫都要寫到位，要寫規范字。我們小學生除了要擴大自己的詞匯量之外，還要寫規范字，體會漢字的魅力和精華。

同學們，讓我們一起行動起來，一起感受書寫漢字的樂趣和學習知識的快樂吧！將中華民族的傳統文化世代傳承。

謝謝大家！

漢字的演講稿篇四

大家好！

在美國讀書三個多月，在口語老師和翻譯老師的熱心幫助下，我學會了和老師、同學們進行簡單的英語交流。這一早上，陽光灑在身上格外溫暖，我像平時一樣早早地來到學校，準備上課。

我叫彭微明，于是我名字的拼音“weiming”，就成了我的“英文名”。我剛拿出作業本，同桌kaina看見我本子上寫著的漢字，很是好奇，于是問我，她的名字用中文怎么寫。我想了想，在嘴里嘟噥著她的名字。kaina，kaina……有了，凱娜，嗯，不錯，很好聽。于是，我拿起筆，在本子上“唰唰”地寫下了這兩個字。接著她問：“這個‘凱’是我名字的哪幾個字母？”我用筆圈出了“kai”，接著把她的名字劃分，并指明分別對上哪個漢字。“kai/na”對應“凱/娜”。她看了一遍又一遍，似懂非懂。接著，我便教她讀她的中文名字“kai——凱，na——娜”，她跟著我讀了，雖然發音不是很標準，但她很努力：“kai，開，na，哪，對嗎？”“對，讀得還不錯！”我不失時機的鼓勵她。

接著，她請我寫下凱娜兩個字，然后她照著寫，她一筆一劃地寫著，顯然很是吃力，筆畫順序完全錯誤。我看她寫漢字，就像在看她畫畫一般。好不容易，她“畫”完了，我看了看：“呀，這個‘娜’，雙耳旁變成了單耳旁！”“什么？”凱娜一頭霧水，于是我就用手指了指，并指出錯誤的地方。她比較了一下，恍然大悟，不好意思地笑了。過了一會兒，她忽然說：“你的名字怎么寫？”于是我把我的名字寫在紙上，她看見我的“彭”字和“微”字，眼睛瞪得溜圓了：“這兩個字太難寫了，這簡直就是兩塊墨水在上面。”我認真地告訴她，漢字不是簡單的硬邦邦的符號，它們就是一個個有生命的可愛的“字寶寶”。

這時，同學saiya走了過來，她扶了扶眼鏡，用英語很認真地說：“weiming，你們中國人真的是一個特別勤勞的民族。”“是的，你是怎么知道的？”我很好奇地問。“我去過你們的北京，也去過唐人街，看到到處都掛著招牌，上面寫的是‘早點’，那一定是在提醒大家，早點，再早點，千萬別遲到。”我差一點沒忍住，耐心跟她解釋說，那是“早餐店”。

看著她們恍然大悟的樣子，一種莫名的自豪感涌上心頭。是啊，中國漢字博大精深，我一定要學好中國漢字。

漢字的演講稿篇五

大家好！

從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時，我只認識一、二、三這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認識的字越來越多，在幼兒園畢業時，已經認識兩千多個漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。

但寫字可沒認字那么簡單了，一開始學寫字的時候，我寫的字就像一幅幅圖畫，因為在年幼的我看來，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習慣。

我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠古時期，有一個人叫倉頡，他看見了一個相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據日月山川等形狀發明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現并演變的。

漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個文明古國智慧與勞動的結晶！我們應該為之感到自豪，并使之流傳下去。

這就是我與漢字的故事。

謝謝大家！

漢字的演講稿篇六

大家好!

漢字，一橫一豎一撇一捺構成了方塊的漢字!它既復雜又簡單，既深奧又淺顯，既枯燥又豐富。它是多么的神奇!是我們中華民族三千多年以來流傳至今特有的文字——漢字!

漢字擁有優美的字形。看，一個個漢字，由一橫一豎一撇一捺構成。雖然這僅僅是一橫一豎一撇一捺，卻被多次地組合在一起，形成一個個各不相同形態各異的漢字。中華文化如一位出色的魔法師，手里僅握一橫一豎一撇一捺便能變出形態各異的漢字來。

我驚嘆于漢字的變化多端，贊美漢字那一個個美麗的字形。看那普普通通的“寒”字，都有意想不到的效果。對于象形文字“寒”，首先頭頂一個相當于房屋的屋檐，下面分別有四個草形圖案，中間橫躺一個人。人下有一冰，寓意一屋內一人躺在草上。但天氣寒冷，草下有冰，這便是“寒”!“寒”這個象形文字便躍然紙上!

漢字，還擁有動聽的四個音調。它不像英文，a便是a，b便是b，它有四個不同的調階。像音樂，漢字可以高低起伏，參差錯落，忽高忽低，十分有趣。

一個字便是一首詩，一個字還能創造一首歌。

生活中，無處不是漢字的身影，漢字的字音，一個相同的字音不同的字形意思天差地別。這就是字音的力量，一個多音字的漢字，就如一首歌!

在全世界，一個國家采用書法的形式表達漢字的，便是中國。

毛筆書法雖然是由一筆筆黑色的筆畫構成，卻有那么多的姿態，那么多的粗細變化。

漢字!由一橫一豎一撇一捺構成的方塊字是那么的神奇!

漢字的演講稿篇七

漢字是什么？它是博大精深的文化，是語文學習的基礎。作家寫的優美的詩詞文章，是由無數個寓意深刻的漢字組成的。生活中隨處可見漢字，如草坪上的環保標語，路邊的警示牌，各種商標和品牌名稱。如果漢字用得好，會給這個品牌帶來更多的消費者。和熱銷產品可口可樂一樣，它有一個特殊的名字。可口可樂讓人們聽到這個名字時感覺好多了。我相信它能吸引這么多客戶，它的信譽是不可或缺的。

漢字在生活中被廣泛使用。讀書、看報、寫信……無論是寫文字還是讀文字，都需要用到漢字。因此，我們應該在課堂上學好漢字，以便在生活中更好地使用它們。

我們的漢字雖然是端莊的方塊字，但也可以變得很有趣。——它是一個縱橫字謎，生動形象地概括了一個單詞的特點。它生動有趣，既讓人樂在其中，加深了對漢字的熱愛，又能更好地理解漢字的結構特點。比如柜子里的柜子字可以變成這樣一個縱橫字謎：“廠門口有一根木頭，村斗廠經常用。”多有意思！漢字雖然沒有英文好看，線條優美流暢，但也能如此生動有趣，絲毫不遜色于英文。

我們每一個人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時，就鬧了笑話。如：青秀區的區字，用作姓氏時，應該念"歐"的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時念"謝"的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。

漢字，我愛你！你讓我從“a、o、e”起，認識你，和你交朋友；你讓我從古詩里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進安徒生的童話里，見到那命運悲慘的賣火柴的小女孩。

同學們，讓我們在每天清晨霞光四射時，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。

同學們，讓我們一起愛上漢字！

漢字的演講稿篇八

大家好！

一點，一橫，一撇……構成了千千萬萬個美麗的漢字。漢字，一個如詩般美麗的名詞，凝了中國幾千年文化的智慧。

小時候，從開始提起筆寫“一”字時便走進了漢字的世界，對于漢字的狂熱便一發不可收拾。隨著時間的流逝，我積累了些許漢字。我驚嘆于漢字的精妙神奇，驚嘆于祖先們的智慧。中國的漢字最先起源于甲骨文，接著是金文，秦篆，漢隸，楷書到新中國成立后對漢字的整理，漢字經歷從繁到簡，從象形到形聲逐步轉變的過程。經過時光的鍛造，漢字呈現在我們的面前。

每朝每代都有人追求漢字的書寫之美，極力展現漢字的獨特魅力。中國古代有許多的書法家，比如王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾……王羲之被稱為“書圣”，他展示了漢字的平和自然，奇逸豪放：歐陽詢寫出了漢字的“險勁”“平穩”；顏真卿筆下的漢子氣勢雄偉，剛健有力。漢字在書法家們的筆下就像一副美麗的畫卷，令人贊嘆不已。漢字的阿娜多姿，玲瓏美觀深深打動了世界人民。

看著一張張寫滿漢字的紙張，撫摸著娟秀清雅的漢字，此時就像有一群音符跳動在我的心間，這幾千年的文化就依靠一個個漢字傳遞下去。

漢字有著美麗的外表，還具有最深層的意蘊美。古人造字，將人與萬物聯系，最終才造出獨富特色的漢字。漢字中間有象形字、形聲字、會意字等。如灸字，即為火上灸肉的意思。又如“森”字，很多樹木組成了一大片森林。漢字中有許多帶有偏旁，比如“江”“海”這兩個字中均帶有偏旁：三點水。加入偏旁，讓人更容易理解字的含義并記住這個字。漢字的美除了體現在結構上，還表現在漢字組成的文段中。相同的意思卻有許多種漢字的表現方法，或優美或直向，漢字就這樣溫柔地擊入人心，這是其他的文字所不能相比的。當我們細細品味文章時，就會體味到漢字的妙趣。

漢字的美無處不在。一眼看去，你會被漢字優雅的形態美所吸引：深入研究，你會被漢字深邃的內涵美所折服。漢字承載這中華文明的精髓，是中華兒女寶貴的文化財富。

讓我們一起傳承漢字的美麗，發展美麗漢字。