時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文體部個人工作計劃書新人篇一

擴大城區教育規模，以向高校輸送大批高質量的優秀學生、向社會輸送大批受過良好技能培訓的合格人才、辦人民滿意的教育為目標。調整城鄉教育布局，完善各種管理體制，加強管理隊伍建設，打造教師精英隊伍，建設窗口示范學校，全面提高教育水平，重鑄汝南教育輝煌。

圍繞“一年調整、三年突破、六年爭先進”的發展目標，確定“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質量”的工作思路。通過抓班子，實現中、小學校長全員競爭上崗；帶隊伍，激活高中、初中、小學教師隊伍；抓調整，結合新城區建設和農村中小學布局調整。3年內在新城區建設1所普通高中、1—2所初中、2—3所小學；在中心集鎮規劃和孝初中等10所示范性初中。達到城區普通高中4所、職教中心1所、初中5—6所、小學5—6所、民辦幼兒園2所，實現高中、初中向縣城聚集，小學合理布局并向鄉鎮聚集，新增教育資源向縣城聚集的目標，推進城鄉教育均衡，提高教育教學質量。

1、建立高中校長競聘制度。高中校長職位空缺，教育體育局嚴格按照選拔條件和程序推薦空缺職位2—3名擬任人選，由縣委組織部、人事勞動和社會保障局、教體局共同組織競聘上崗。競聘上崗后由教體局直接管理，對新任校長實行聘任制，聘期三年，第一年為試用期，經考核合格后正式辦理聘任手續；任期內對其實行目標管理，由教體局對其工作進行考核，考核結果上報縣委、縣政府，作為其任用依據。此項工作進行。

2、建立教師正常補充、人員流動機制，激活高中教師隊伍。立足當前，著眼長遠，用2—3年的'時間，整合我縣教師隊伍結構。把汝南高中、汝南二高不適應高中教學的教師充實到初中任教；把不適應初中教學的教師充實到小學任教。從外地普通高中在職教師中招聘39名35歲左右的骨干教師，充實到我縣高中教師隊伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，雙語學校4名）。縣解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學校自己解決。短期內能快速提高我縣高中師資水平和教育質量，提高高考升學率，提升教育形象，擴大教育影響，激活高中教師隊伍。此項工作xx年2月結束，xx、xx年引進名額，將根據當年縣直及汝寧鎮空編情況而定。

3、加強高中教研隊伍建設。為加強對高中的教學研究、教改實驗、教研活動、教學評估等方面的指導，將在招聘高中教師時招聘補充7名高中教研員，加強高中教學指導，此項工作xx年2月進行，xx、xx年由退休形成新的空崗，也按照《招聘方案》進行招聘。

4、加快普通高中建設。xx年在原實驗中學北邊新建一所占地200畝、擁有90班規模學位5400個普高一所，xx年5月開工建設，xx年投入使用。xx年前力爭再新建一所普通高中，使我縣城區普通高中達到4所，滿足我縣高中教育需求。

1、推行校長競爭上崗制度。初中及中心校校長形成職位空缺一律實行競爭上崗。采取自薦、資格審查、競職演講、答辯、民主測評、組織考察、任命等方式，在全縣教育系統內公開選撥，聘期三年。對新聘的初中校長及中心校校長實行任期目標責任制，完成任期目標的，繼續聘任；完不成任期目標的不再聘任；對不勝任工作的隨時解聘，此制度即將出臺，xx年3月完成兩所中心校副校長、兩所初中副校長的公開競聘上崗工作。

2、建設示范性初中。按照教育部要求“高中向縣城集中，初中向中心鎮集中，小學向鄉鎮所在地集中”的原則，xx年前，把部分鄉（鎮）存在的二所或三所初中逐漸合并成一所，按年級分校區就讀。既可解決兩校或三校爭生源、農村初中教師缺編和學科不配套的問題，又能騰出初中校舍辦農村寄宿制小學。三門閘、三里店初中擴大辦學規模，更名為汝南縣第幾中學，部分農村初中學生可向縣城新區學校集中。在中心鄉（鎮）規劃縣一中、縣三中、和孝初中、老君廟初中、留盆初中、梁祝初中、金鋪初中、三門閘初中、王崗初中、官莊初中10所學校為示范性初中，既可優化農村教育資源，又可實現窗口引領、示范帶動。

3、招聘初中教師，服務初中教學。根據xx年形成的空崗，xx年預計招聘初中教師58名，其中音樂教師、美術教師各5名，剩余編制根據需要招聘。此項工作xx年5月進行。

4、加快城區九年一貫制初中建設。在新建普高北邊新建一所占地面積300畝、擁有初中120班、小學36班規模7620年學位的九年一貫制寄宿學校一所，xx年5月底開工建設，xx年6月完成建設任務；在城西豫洲大道中段新建一所占地300畝、擁有初中部120班、學位6000個、小學36班學位1620個的九年一貫制寄宿學校，xx年4月底前開工建設，xx年12月完成建設任務。達到新城區初中5—6所，實現初中學生向縣城集結的目標。

1、實行農村小學校長競聘選拔制度。農村小學校長由鄉鎮中心校參照初中及中心校長競爭上崗條件和程序在本鄉鎮進行，競聘結果上報教體局履行任命手續，由各鄉鎮中心校負責管理，嚴格按照考核結果用人。此項工作每年8月份進行。

2、優化教育資源，整合農村小學。在摸清情況的基礎上，xx年底整合53所小學的基礎；xx年整合農村小學45所，保留農村全日制完全小學152所，建設寄宿制小學38所。高年級學生向由初中騰出所辦的寄宿制小學或向縣城新城區新建小學集中，只保留部分低年級教學點。解決農村小學教師缺編、學科不配套、課程開不齊的問題。

3、招聘小學教師，充實一線力量。xx年預計招聘農村小學教師162名，其中體育教師、音樂教師、美術教師和英語教師各17名，語數教師94名。今后兩年招聘小學教師數額將根據每年因形成的空崗而定，但體、音、美專任教師不低于招聘總額的30%。此項工作每年5月份完成。

4、加快城區小學建設，實現小學教育公平。隨著城市規劃調整、新城區建設速度加快、城市人口的增長和農村中小學校資源整合，將會有大量的農村學生到縣城就讀。在城北區天中廣場北新建一所占地45畝、擁有30班規模1350個學位寄宿制小學，xx年5月底前開工建設，xx年6月完成建設任務；在城東北區信義路東與王家巷北段新建一所占地45畝、擁有30班規模1350個學位寄宿制小學，xx年3月規劃，xx年6月完成建設任務。把大量的農村小學生吸引到縣城上學，部分小學生留在中心集鎮就讀，讓小學生享受優質教育，實現小學教育公平。

文體部個人工作計劃書新人篇二

(一)講團結，提升凝聚力

一個整體要形成凝聚力、戰斗力，必須發揮好個體的積極性。在學校領導干部中，有的善于交際，鋒芒畢露，有的性格內向，在配置學校干部時我們根據其個性特長，一文一武，剛柔并濟，優化組合。年齡上有一點落差，以便取長補短。學科錯位配置，可以優勢互補，互相“補臺”。這樣，在總的原則和目標之下，班子成員各盡其職，各顯其能，和諧相處，個體活力在工作實踐中競相迸發，實現個人的價值，從而使班子整體更富先進性，更富活力，更富激情。

一個堅強有力的領導班子的前提必須是民主團結的，實現民主團結最重要的途徑就是堅持民主集中制。為此，我們在學校領導班子中開展了“三評”、“五會”制度。

“三評”即“自我評估、民主評議、組織講評”;“五會”制度：一是每月召開一次領導班子民主生活會，其內容是匯報各自思想動態，本職工作完成情況，下一步工作打算。領導之間互提建議，以誠相待，取長補短，共同提高;二是每位領導每學期至少要召開一次分管部門教師參加的座談會，其目的在于廣泛地聽取教師對本部門工作的建議，以便充實工作內容，改進工作方法，調整工作思路;三是定期召開教代會，共同研究學校工作計劃，決定重大事項，進行階段性工作總結。虛心接受教職工代表對學校工作的咨詢和建議;四是每學期召開一次教職工大會，每位領導分別進行工作述職報告，廣大教職員工對每位領導的工作進行打分劃等，并對學校工作提出一些合理化建議;五是每學期召開一次家長委員會委員會議或學生家長會議。向各位委員、學生家長全面具體地匯報學校工作，特別是一些熱點問題。例如：師德建設、教學質量、課業負擔等問題。同時，廣泛地聽取學生家長對學校工作的合理化建議。

通過“三評”、“五會”制度，使每位領導正視了自己，擺正了位置，了解了他人，加深了理解，促進了工作。家和萬事旺，人和事業興。我們的領導班子在群眾中產生了極大的凝聚力，也使廣大師生產生無限的向心力。

(二)講正氣，增強責任感

講正氣，要求領導干部要光明磊落,以身作則，嚴于律己,淡泊名利，摒棄私欲，要形成帶頭講實話，做實事的作風。要有勤奮、務實、進取的精神。要有坦蕩的胸懷，寬以待人的品格,坦誠厚道——大事講原則，小事講風格。為此，我們建立了學校領導干部崗位目標責任制。實行了“個人自評、民主測評、組織評議”相結合;“評議與業績考核”相結合的積分制考評辦法，依據考核打分劃等，并以此作為每位領導評優、晉級、聘任的主要依據。通過評價，使每位領導產生了危機感，增強了責任感。

講正氣，要求領導干部要有陽光心態，公道正直。做到公正、公平、客觀、真實地去評價教師的工作，真誠地去對待每位教師。尊重他人，也就是尊重自己。我們的教師需要尊重，這是人格的體現，這是力量的源泉。每個人都渴望得到理解和尊重，但他們更需要得到客觀、公正的評價。這是一種心里的滿足，尊嚴的追求。為此，我們實行了“七公開”制度，一是領導班子成員分工及職責公開。二是領導班子民主評議公開。三是教師業務考核公開。四是領導教師待遇、評優、晉級等工作公開。五是所有評比活動操作過程以及結果公開。六是學校重大決定公開。七是學校財務管理公開。黨支部是弘揚正氣的堅強堡壘，壯大黨的組織——發展^v^員，我們建立了全程監督機制。實行發展黨員責任追究制，明確黨支部書記為發展黨員工作的第一責任人，對支部委員、培養人的責任進行了界定，并列入黨組織和個人的年度工作目標考核。從源頭上保證質量，使學校黨員的整體質量、思想素質都得到了加強。

(三)講學習，提升業務能力

學習是提升自我的手段，日有所進，才能與時俱進。生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。實踐中是我們認識到：一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學;要重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學;要學有所長，業有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。

要求學校領導干部要主動參加各種學習和培訓，認真學習黨的方針政策，學習時事政治，學習先進的管理知識，通過學習努力提升治校的政策水平、工作能力和管理經驗，通過學習接收先進的教育思想，改進自己的教育觀念，要學以致用，不斷研究學校工作的新情況、新問題，提出改進學校工作的新舉措和新方法，創造性地開展好各項工作。堅決杜絕不求甚解和流于形式、應付檢查的傾向。建立行政集中學習制度與學習行為準則，從時間、制度、資料上保障學習必需。同時加強對學習成果的檢查與考核。

為了提高領導干部及廣大教師的理論水平和業務能力，我們把政治理論學習與崗位目標責任制有機結合起來。通過定期檢查，不定期抽查，及時總結，了解學習情況。在學習形式上，我們采取了集中學習與自學相結合;學習與工作實際相結合;學習與有針對性地開展活動相結合等一系列形式。例如在開展教師職業道德教育活動中，我們結合實際開展了“三個一”活動。即，學校領導要為教師辦一件實事;教師要為學生做一件好事;學生要為社會做一件有意義的事。通過理論學習，提高了領導干部的理論水平和道德修養。

在業務能力提高方面，學校對領導班子成員提出了“六做到”、1、每個領導要重點培養1名青年骨干教師;2、每學期要搞一次業務講座;3、負責一個班級、年組;4、每月進行一次學科或學年質量分析;5、每學期組織搞好一個教研活動;6、每人有一技之長。通過學習，真正地提高了領導班子成員和廣大教師的教學理論水平和業務能力。從而推動了我校教育教學質量的迅速提高。

(四)明確工作目標，創新工作方法

根據局黨委工作安排，學校黨支部年初制定出了各項工作計劃，有《年度黨支部工作計劃》、《黨建工作計劃》、《黨風廉政建設工作安排》、《黨員教育工作安排》等，按照計劃，黨支部組織黨員教師開展活動，使各項工作計劃落實到具體行動中。

文體部個人工作計劃書新人篇三

新的年委換屆拉，從以前不大喜歡年委活動，到消失，再到默默的游蕩在各種活動的邊緣，這一次，我選擇拉加入，很感慨能成為其中的一員，并成為文藝部的部長，我想我要做的很多，也有很多要學習的地方，但是我所做的，我要求自己，不輕易開始，不輕易結束，扎扎實實的完成好這個任期的各種任務。

文藝部，從當初剛入學的3個小女生，到我們現在的3個大老爺們，我自己覺得也有點驚訝，但是，我還是相信我，黎德麟，以及包文先還是可以做的更好的。

(以下工作計劃包括學生會下放的各種工作)

1.主持人大賽

2.新年委的一次集體活動

3.樂器大賽

時間大概是5月~6月之間，要看校學生會的具體文件..

4.助班歡送會

這個是我們文藝部的重點工作。

基本思路如下

(1)5月份開始和各班班長聯系，確認大多數助班的歸校時間.

(2)5月份開始起草具體計劃.

(3)和xx年委其他各部門，以及科協合作，爭取做好這次晚會。

文體部個人工作計劃書新人篇四

時間的沙漏總在不經意間倒空，暑假轉瞬即逝，我們迎來了新的學期，也預示著我們有新的工作任務，新的挑戰。于是，大體上我制定了一個文體部下學期的工作計劃。

新學期，我們英語系將會迎來新成員，做好新生接待工作是我們首要任務之一，讓新的同學感受到加入我們這個家庭的溫暖并及時高效率的配合完成新生注冊、熟悉寢室和校園使我們文體部以及整個學生會成員應該做到的。

在軍訓艱苦的訓練中，文體部可在休息之余組織大一新生進行一些游戲及互相熟悉彼此的活動，一方面增加了新生與新生之間乃至高年級同學對新生的了解，增進友誼，另一方面可以通過大一新生的活動互動挖掘部分今后文體活動所需的人才。

配合系學生會提供比賽中所需幫助，提前做好專業組主持人的挑選與培訓，并滿足賽程中所出現的工作人員的需求，做好后勤工作。

負責挑選禮儀及完成對新生的禮儀工作的訓練。配合學生會做好后勤工作。

這是文體部下半年的重頭工作之一。文體部負責隊列的編排工作，隊列的訓練工作，負責及時帶領運動員赴運動場地有效完成比賽，組織一支拉拉隊給運動員加油打氣。并配合好學生會做好后勤工作。

提前兩個月做好節目的排練與審核工作，保證節目的高質量。負責對節目提出修改性意見并對節目進行審查。在部長的帶領下編排好晚會的開場舞，并組織成員排練，力爭在晚會的開場點燃全場的氣氛。負責對主持人的培訓工作。在晚會進行中緊跟上場表演者，為其提供所需，促使節目順利進行。

文體部個人工作計劃書新人篇五

新的年委換屆拉，從以前不大喜歡年委活動，到消失，再到默默的游蕩在各種活動的邊緣，這一次，我選擇拉加入，很感慨能成為其中的一員，并成為文藝部的部長，我想我要做的很多，也有很多要學習的地方，但是我所做的，我要求自己，不輕易開始，不輕易結束，扎扎實實的完成好這個任期的各種任務。

文藝部，從當初剛入學的3個小女生，到我們現在的3個大老爺們，我自己覺得也有點驚訝，但是，我還是相信我，黎德麟，以及包文先還是可以做的更好的。

(以下工作計劃包括學生會下放的各種工作)

1.主持人大賽

2.新年委的一次集體活動

3.樂器大賽

時間大概是5月~6月之間，要看校學生會的具體文件..

4.助班歡送會

這個是我們文藝部的重點工作。

基本思路如下

(1)5月份開始和各班班長聯系，確認大多數助班的歸校時間.

(2)5月份開始起草具體計劃.

(3)和xx年委其他各部門，以及科協合作，爭取做好這次晚會。

文體部個人工作計劃書新人篇六

學生會文體部是一個為全校學生提供文化、體育服務的部門，主要承擔組織文化宣傳工作、舉辦體育活動賽事這些指責。在新學期中，我們要繼續堅持以“自我服務，自我管理，自我教育”的方針，“深入同學，服務同學”的宗旨開展工作。多和同學們交流溝通，吸取往年的經驗不斷改變不足，爭取在新的學期舉辦高水平高質量的校園活動。

本學期的具體工作如下：

(一)認真執行學生會管理制度，把文體部打造成一支嚴謹認真踏實肯干的高素質團隊。

(二)要做到自律自己，及時簽到及時值班。每周例會要準時召開并做好記錄和存檔工作。

(三)嚴格部門制度，對部內成員進行嚴格考核，杜絕掛名不辦事的行為發生。

(四)部內成員要注意自身素質的培養，以積極的態度和百分百的激情對待每項工作，并保持活動力規范自身言行。

(五)集中力量辦好傳統活動，在原有基礎上進行創新，做到有高度，有質量，有水平。

(六)完善工作程序，負責人員更加明確，從活動的計劃、總結等書面材料的整理到資金的結算等落實到部內具體人員。

二、加強內外在聯系，展開多方面的交流溝通。

(一)做好自己部門工作的基礎上，還要配合學生會其他部門展開工作，加強團隊合作，共同進步。

(二)增進與大學生藝術團的聯系和交流，在爭取雙贏的基礎上，保持我們文藝活動的展開，做到文藝與體育活動并重。

(三)加強與各院部體育部和文藝部的聯系，不定期舉行各院部學生會文體部的交流和共同的活動，進一步向思想引領性學生會買進。

新學期文體部的活動計劃：

一、活躍校園文化，豐富大學生生活，發展文體特色。

(一)活動名稱：政法職業學院消防知識競賽

1、室內消火栓使用技能大賽

2、火災自動報警系統集成比賽

活動時間：五月份

活動地點：安全防范系

活動意義： 為貫徹“預防為主，防消結合”的方針，提高廣大同學學習消防知識，關心消防工作，參與消防活動的積極性，在我院第六屆大學生科技文化節到來之際，舉辦大學生消防知識競賽使同學們對防火常識進一步了解,宣傳消防知識，防患于未來。豐富同學們的課余生活，進而增強同學們的防火安全意識。

(二)活動名稱：北京政法學院趣味運動會

活動時間：六月份

活動地點：安全防范系

活動意義：豐富項目內容，體現運動隊的廣泛性。增設團體項目，激發全員參與的熱情。引入趣味項目，讓運動會烙下時代印跡，加強各院系文藝體育交流。繼續開展常規活動，在傳統中謀求創新。

文體部個人工作計劃書新人篇七

上學期末我院進行了學生會招新，我們文體部也注入了新的活力。所以這學期的任務包括培養我部的人員，使得他們能夠獨自組織好校園活動，讓他們真正意義上得到鍛煉，并且在中間培養下任的文體部部長。

對于部門的管理，我覺得的問題是部員之間能否相互融合。這對于我的工作來說，確實是一個挑戰。我會在條件允許的情況下經常辦一些集體活動，讓大家增進了解，加強溝通。對于校園已有的文體活動，我覺得有些已失去了應有的內涵，有些已成為一種習慣和任務，沒有了生氣。我希望能辦一些新穎的、適合校園的文體活動。

發展方向：任何一個組織都需要在不斷的歷練中變得成熟，文體部也一樣，除了一些傳統的活動以外，我們希望就是能夠在原來的基礎上有改變，有創新。雖然我們學校不大，但是只要用心，我相信我們組織的活動同樣可以吸引眾人的目光，展現我們的風采。

本學期的主要活動是圍繞畢業生來的，畢業杯籃球賽和畢業生晚會是我院比較重視的，然后是校級的畢業生晚會。對于校級畢業生晚會我們會積極宣傳，爭取選送質量高的節目。我們院的畢業杯籃球賽和畢業生晚會，我們也會在上學期的基礎上做的更好。

當然，這學期我們會在條件允許的情況下還舉辦一到兩個新穎的、適合同學發展的院級活動，豐富學生們的課外生活，也增加各班級的集體榮譽感。本學期還要面對五四評優，我們也會提前做好準備，爭取取的好的成績。

經過上學期的鍛煉，新部員已經成熟，已經具備了一定的工作能力，對我們文體部的自身的工作也已經了解，新的學期在文體部全體成員的共同努力下，在老師的指導下，文體部的工作會順利完成。