在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作匯報代寫 把春天帶回家篇一
一個陽光明媚的周日，爸爸媽媽帶我回山村老家找春天。
我們來到菜地里，開始找艾草。爸爸告訴我，艾草是有香味的，是一株株長的，還有一些很大的齒輪，但不會傷手。我們剪了一籃子艾草回了奶奶家。
到家后，我們先把艾草處理干凈。奶奶說：“把枯葉枯枝摘干凈，如果有黑色的東西，要挖掉！”我照奶奶的樣子，仔細地處理起了艾草。很快，鮮嫩的艾草都被我挑選出來了。
我們來到廚房，奶奶架起大鍋，煮起了艾草。煮好艾草后，奶奶把艾草和面粉混在一起使勁揉。面粉慢慢變綠了，變香了。我問奶奶：”奶奶，我可以摸一下嗎？”“當然可以，摸兩下都可以！”奶奶幽默地說。
“好了，可以開始做艾餃和艾糕了！”媽媽喊。奶奶取出祖傳的印板，做出了很多花樣的艾糕。做完后奶奶開始煮。
咝——開飯啦！奶奶取出香氣撲鼻的艾糕和艾餃，大家開心地吃了起來。
今天，我不僅把春天帶回了家，我還把春天吃進肚子里了。
工作匯報代寫 把春天帶回家篇二
昨天，我和媽媽出門散步，剛一看到外面的世界，就發現春意盎然，鳥語花香，而且門前的樹上繁花已經落了滿地，好似鋪了一層淡粉色的地毯。這景色可真像《小古文100課》里《蘇堤雜花》描寫的“雜花生樹，飛英蘸波，紛披掩映，如列錦鋪繡。”只可惜少了一湖春水。
繼續往前走，我看見了一樹粉紅色的花朵，這種花比其他任何花朵都要大，一瞧就是正在盛開階段。風一吹，它一會兒碰一下這邊的花，一會兒敲一下那邊的花，好像在跟它們爭奇斗艷。
直到看它消失不見，我們才回了家。
另外，我還瞞著媽媽偷偷留了兩朵（因為媽媽禁止我摘花），一回家就把趕緊找了個漂亮的玻璃瓶子，把它們小心翼翼地插了進去。
現在，我們家也有春天了！
工作匯報代寫 把春天帶回家篇三
父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發，晚上回來，進門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說：“差不多了。”母親說：“天天都說差不多了，行就行，不行就重找。”父親道：“人家要研究研究嘛。”一天，父親進門笑著說：“研究好了，明天就上班。”第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。
一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當老板，給自己打工。我對母親說：“就他這樣的，還當老板？”我對父親的蔑視發展到了仇恨，因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。我們小區里回蕩著他的身影，他還經常去我的學校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見，不理他。
有一次我在上學路上撿到一塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉。放學路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯，下午上學時我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進門，母親問：“中午怎么沒有回家吃飯？”父親說：“有一批貨等著送。”我看了父親一眼，對他突然產生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。
有一天，我在放學路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我從沒有見父親哭過，看到父親悲傷的樣子，慌忙往家跑。等我帶著母親來到出事地點時，父親已經不在了。晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒發生一樣。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說:“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說:“沒事，沒事！處理好了，吃飯。”第二天一早，父親又騎三輪車走了。母親說:“孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸。”我點了點頭，第一次覺得他是那么可敬。
我和爸爸不講話已經成了習慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口。父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學，報答父親。每當學習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。
離開家上大學的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學的學費。當時我真想讓我的同學看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。
工作匯報代寫 把春天帶回家篇四
是過馬路時你腳下踩的斑馬線;是你出門時媽媽說的那句“注意安全”的溫馨話語;是家人看到二戰后光榮回家親人的身影。
陶淵明曾經說過：“一生復能幾，倏如流電驚。”
曹植說過：“天地無終極，人命若朝霞。”
生命是如此的寶貴，那么平安也是非常重要的，所以我們要愛惜生命，珍惜生命，在我們有限的時間里，要努力地去學習，去工作，將自己的人生價值帶著夢想在天空中飛揚。
我也有一次出車禍的親身經歷，那時候我才上二年級，準備從樂清趕回溫州，媽媽在前面開車，我那時因為已經疲憊不堪，于是就在后面呼呼大睡起來，對周圍的一切都不知道。
突然，一輛黑色的別克車風馳電掣地從對面的道路沖過來撞在我們的車上，我的頭也立即從后面“砰”的一下撞在了硬硬的靠椅上，頭上的“包”自然不用說大家也知道。
通過這次車禍，我明白了：意外隨時隨地在我們身邊徘徊，我們時刻會出現這樣的狀況，所以我們要時刻注意安全，保護自己。
珍愛生命，珍惜我們身邊每一個親人，每一個朋友，因為是他們深深地愛著自己;珍愛生命，讓疲憊的心靈在家的港灣里休息。
平安是你我手中傳遞的那份愛，我把平安帶回家!
工作匯報代寫 把春天帶回家篇五
在上學途中，你是否邊走邊看，對路邊的花草著迷，而且與同學在馬路上追逐打鬧卻全然不顧周圍飛馳的車輛呢? 在學校學習的時間里，你是否在教室里大吵大鬧，追逐打鬧，甚至與同學做危險性游戲呢?放學回家的路上，你是否像一個英雄一樣獨自走在馬路中央呢?到時候，吃虧的可是自己。
據我了解，同學們的安全意識都不是很高。因為他們不會在緊急情況下關斷電源總電源，甚至不了解總開關。而且，他們不知道，如果家人發生了煤氣中毒的一類事情，該怎樣處理。
有的同學在教室里大吵大鬧，追逐打鬧，甚至與同學做危險性游戲;有的同學在走廊的欄桿上滑滑梯，或者與同學大打出手;還有的同學竟然從二樓跳到底樓，這種危險的事，是應該避免的。有的同學天天用粉筆襲擊別人，可能將來能當一名射擊手，可謂是百發百中，有的同學為了鍛煉傳球和接球的能力，為打籃球而奠定基礎，就用廢紙粘成一個大紙團，下課便分組，將球丟來丟去，偶爾會扔在某個同學的身上，但是他們并不覺得自己錯了，還是繼續打。這幾種游戲都存在著危險性，而且還將自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，全然不顧別人的感受。
以上列舉的種種，都是可能出現危險的事，世上沒有做錯了事就吃的后悔藥，也沒有讓時間倒回去的時空穿梭機，這都是人們的幻想。只有注意安全，關愛生命，才能盡量讓自己做過的事不后悔。生命只有一次，也是唯一的一次，注意安全，將自己的生命變得多姿多彩。否則，害的不只你一個，還有別人以及你的家人。所以我們應該時時處處注意安全。
還有一個必須提醒的事，防火、防電、防水。這“三防”是我們從小就聽慣的，所以不用多說也知道它有多么地重要。全國每天就有很多次火災，還有電引起的災禍，想一想，這要害了多少人啊!就因為自己的疏忽，才會危害了自己，同時也危害了別人。
在我們的現代家庭生活中，安全，尤其是食品安全是每個家庭必須重視的問題。
我們現在生活在節奏緊張的大都市里，很少在家里做東西吃，都是去超市買。超市里的食品各式各樣，什么都有。貨架上擺滿了琳瑯滿目的副食品，總讓人眼花繚亂、目不暇接，而且還增加了許多新品種;菜市場里的蔬菜水果顏色也不再單調了赤橙黃綠青藍紫，五花八門。就連解渴的也不再光是白開水了，有小瓶裝的礦泉水，還有桶裝的飲用水和各式飲料。然而，危險也隨之而來。
有些食品會出現質量問題，一些食品添加了甜味劑和防腐劑等食品添加劑，目的就是想賣出自己的商品。人們短期吃了也許對身體造成的傷害還不明顯，但是長期吃了以后輕則影響健康會患有一些疾病，重則有生命危險。
就拿我們平時來說，放學后有些同學去小賣部買吃的：香菇絲、雞柳……同學們的口袋里并不缺少零花錢，所以買零食吃的人很多。那些食品是不安全的，有的沒有q標、有的是三無產品……可是貪吃的同學們一但饞蟲作怪，那管得了那么多呢，只圖一時的痛快了。
再說正規廠家生產的食品都會有：凈含量、品名、配料、執行標準、生產日期、保質期、儲藏方法、制造商、地址、生產許可證號和條碼，價格當然也會貴一點。最便宜的也會好幾塊錢。而上面說的“雞柳” 、“香菇絲”這些就沒有qs標、條碼、生產許可證號、執行標準，而且還有食品添加劑，才5毛錢，味道還不錯，所有就有一些人買。
所以說，我們只有了解食品安全的小常識，為了自己和家人的身體健康，在購買食品的時候我們要認真仔細不圖便宜，才能更好地保護我們自己，真正做到把安全帶回家。
一些小學生為了上學不遲到，竟然在人行便道上騎車上學;一些小學生為了少走點路，竟然亂穿馬路;許多小學生為了吃到他們想要零食，竟然亂買小灘上的吃的!孩子的家長啊，您們為什么不管管您們孩子呢?您們為什么袖手旁觀地看著您們的孩子騎車上學、亂穿馬路、瞎買零食呢?實際上，這并不難解決，我們只要事先把形式根本的改變一下，就可以解決了。只要讓騎車上學的小學生，早點出門上學走著去或者坐車去上學;只要讓亂穿馬路的小學生，早點出門上學;只要讓瞎買零食的小學生，事先在商店里多買些零食放在家里，回到家再好好吃不就行了嗎。
你看，我說的對吧、沒問題吧，嘻嘻! 看來，想把安全帶回家并不難呀!只要事先大家把形式根本地改變一下，就能做到!
“安全”這個簡單而平常的詞語常常會被人們提起卻常常也會被人們忽略，因此安全的“天敵”——危險也無處不在。往往每一件安全事故的發生都是因為人們一時的疏忽而造成的。
我唯有從這件事情中吸取教訓，以后不管在學校還是在任何一個地方，我都要時時事事注意安全，同時我也希望同學們能和我一樣時時處處把安全銘記心中。讓我們把安全放在第一位，讓我們把安全帶回家，把健康和幸福帶回家吧!
在生活中，安全事故往往都傷害了我們的自身安全。所以在不同的時間，不同的地點，尤其是人煙稀少，沒有人經過的地方我們要格外小心，如果看見有裝扮怪異、舉止特別的人要格外小心，如果他跟著你，那么你不要回頭，要盡量到人多的地方去，如商場、餐廳、居民小區等。
“今日，x小區發生十二起案，有十二位未成年兒童受害，其中竟有一個小男孩”!這樣的報道無處不在，據新聞播報，這十二起案都是一個人所致，當警察問他“怎么受害者里還有一個小男孩”?犯罪嫌疑人說：“因為當時是夜晚，自己沒戴眼鏡，就看錯了”。通過警方我們得知，他都是先跟在受害者后面，當受害者要開門時，他便捂住她的嘴，實施犯罪。所以當你看見陌生人一直跟在你身后，要迅速停下，反跟在陌生人的后面并問他：“你為什么總跟著我?”如果察覺陌生人要實施犯罪的舉動時，要迅速跑到人多的地方。
危險無處不在，遇到危險時往往只是一瞬間，足以讓一個乃至幾個家庭受到嚴重傷害。所以，我們一定要預防危險的發生。
在20xx年-20xx年發生了兩次大地震，許多人失去了親人，但也有許多人因為躲避方法得當而免于生命危險。在這里，我要告訴大家：躲在桌子底或床的底下會有98%的機率遇難，而躲在桌子旁邊會有85%的機率獲救，所以當危險發生(如地震)時，我們有機會就一定要逃到安全的地方，如果沒有機會逃出去的和衣而臥，就就地躲避，如果是地震，就要盡量躲在成立在角形的家具下。
“踩踏事件”是我們在學校中常發生的事故，一般出現在樓梯上，所以，當你看見樓梯上人多很擁擠的時候，就千萬不要一意孤行于還去走樓梯，如果看見有人摔倒，要及時告訴老師和同學，讓同學們不要再往前走。
“安全”是人們時時刻刻都應試深深銘記在心的二字，尤其是小學生一定要把安全時時刻刻放在心上，安全是一個我們每個家庭幸福的保障，只要我們平時引起足夠的重視與“把安全帶回家”是我們應該做到的!
工作匯報代寫 把春天帶回家篇六
1、成立了由校長負責的衛生管理工作領導小組和學校突發公共衛生事件工作領導小組。組長由張祖懸校長擔任，副組長若干人，分別由副校長和總務處主任擔任，組員若干人，他們分別是學校各年級組組長、學校負責衛生工作的老師、學校醫務室工作員、學校分管衛生安全監督員的老師以及學生食堂負責人。具體負責落實學校的衛生工作和突發事件的防治工作。做到明確分工，責任到人。
2、認真織廣大教職工和學生認真學習，將開展衛生建設年活動的目的和活動內容向全體師生進行了廣泛的宣傳，并按精神貫徹落實。
3、為了確保把學校衛生工作做得更好，學校通過以下工作進行開展：
第一：學校共制訂了《學校衛生工作制度》、《學校食堂衛生若干制度》、《學校環境衛生制度》、《內宿生管理條例》、《學校突發公共衛生事件應急預案》等等各項管理制度。同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。我校未發生過任何不安全的事故。
第二：加強學校食堂衛生的管理，確保學生健康。
我們學校認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強對食堂衛生的管理，除制訂了一系列有關制度外，還指派一位監督人員經常對食堂進行檢查衛生情況，驗收采購回來的食品，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品。讓學生吃上放心的飯菜。防止因食品不衛生而引起的食品中毒事件發生，確保學生的安全、健康。
第三：加強學校環境衛生管理，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。
我們學校在經費上不是很充裕的情況下還投入了大量資金整治校園環境，努力改善環境衛生條件，使我們學校的美化、綠化、凈化的校園得到了上級部門的好評。常年不懈地開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、教室衛生、宿舍衛生和環境衛生，保證學校食堂、教室、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。
第四：建立健全各項衛生防疫制度，制訂突發事件應急預案。
我們學校成立了由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校突發事件的防治工作。廣泛深入地開展突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生的科學防病能力。建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施的落實情況。
建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。及時向當地疾病防控部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發事件發生情況。
以上是我們學校在抓好學校衛生工作的幾點工作，不足之處，敬請各位領導提出指導意見，以便使我們學校在今后的工作中能得到更完善。
工作匯報代寫 把春天帶回家篇七
俗話說的好：“安全產生你管我管，大家管才平安。事故你查我查，人人查方安全。”安全，安全，只要你稍不留心，安全就會從你身邊溜走。交通事故就像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上，隨時會搶走寶貴的生命。
據可靠情況：中國每年發生交通事故45萬起，平均每天1250起，有107077人死于交通事故，平均每天293人。107077是一個巨大的數字，也使我心驚膽怕。
還有校園安全隱患。
1、我經常看見一、二年級的小朋友在樓梯上“滑滑梯”，那些小朋友坐在扶梯上滑下來有的甚至背朝上滑下來。滑完之后，還大聲的歡呼，好像自己完成了一件偉大的使命似的。那他們有沒有想過假如他們突然從扶梯上摔下來，會怎么樣？既要上醫院，還要讓他們的爸爸媽媽操心。
2、經常會有一些同學因為區區的一件小事，而大開一戰。結果兩敗俱傷，兩個人傷了和氣又個個鼻青臉腫，青的一塊，紫的一塊，還有兩只熊貓眼。他們萬一把別人打傷了，后果就很嚴重了。
3、有些學校附近有許多小賣鋪，是不是得引來好幾只饞貓——貪吃的同學，那里的食品很便宜，甚至有的還5角一包。可是那里的零食有許多是三無食品，吃進去會中毒、生病之類的。還是那句話：“安全第一！”如果你不注意安全，活著的目標將難復再！
工作匯報代寫 把春天帶回家篇八
課文主要內容及全文思路導讀
"祖國，我親愛的母親！"許多人這樣深情地贊美自己的祖國。祖國，在他們心中高于一切。無論他走到哪里，都無法把祖國忘懷。課文《把我的心臟帶回祖國》將帶我們認識一位愛國音樂家--肖邦。
本文講波蘭音樂家肖邦懷著亡國之恨流亡異國他鄉，在國外他不忘國恥，投入到音樂創作之中，在他彌留之際，他請求把心臟帶回祖國，表達了對祖國的眷戀和熱愛。
課文按照肖邦所處環境的不同可以分為兩部分，第1、2自然段講的事情發生在波蘭，而第3~第6自然段內容發生的地點則在異國他鄉。
第一部分又可以從兩個層次去理解—
第一層是第1自然段，講波蘭被歐洲列強瓜分，肖邦不得不離開祖國；
第二層是第2自然段，寫肖邦的老師、同學在華沙城外送別肖邦。
第二部分也可以從兩個層次去理解—
第二層是第5、6自然段，寫肖邦在異國他鄉去世，彌留之際請求把心臟帶回祖國。
祖國淪陷--告別祖國--思念祖國--難舍祖國
二、精品屋
課文精彩片斷欣賞
點 評
1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著
薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的
親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城 環境描寫。
郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是
肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送
行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特 離別的時刻，老師的叮囑里飽含著對學生不忘祖國的殷切希望。
地為肖邦譜寫的送別曲《假使你遠走他
鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說
："孩子，無論你走到哪里，都不要忘
記自己的祖國呀！"肖邦感動地點了點
頭。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發
光的銀杯，深情地對肖邦說："這里裝
的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給
你的特殊禮物，請收下吧！"肖邦再也
忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他
鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀
杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登
上馬車，疾馳而去。
【欣賞】
別情依依，縱有千言萬語也不足以道盡離別的情懷，而"孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國?quot;是言雖簡而意味深，老師的一片誠心可鑒啊！年輕的肖邦此時內心一定涌起著情感的波瀾。當老師送上特殊的禮物--祖國的泥土時，他終于"再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶"，是什么讓他如此感動？是什么讓他如此牽掛？從他接過盛滿泥土的銀杯時的"鄭重"里，我們分明找到了答案：是祖國！從他的回首里，我們可以看到他堅定的目光傳達出的信念：祖國，我永遠不會把你忘懷！這是一個去國離鄉的游子對你深沉、熾熱的愛戀！
動情的語言，入微的神態刻畫，為我們繪就了一幅送別的動人圖面，讓讀者可以直達文章中人物的內心世界。這一段的情境是多么感人至深啊！
三、金手指 表達方法提示：抓住一點寫透徹
肖邦，波蘭乃至世界著名的作曲家、鋼琴家，雖然一生短暫，只活了39歲，但在他身上值得書寫的地方是很多的，而《把我的心臟帶回祖國》的作者僅僅抓住肖邦熱愛祖國這一點，通過幾個具體的事例著重表現，寫得深入而透徹，使讀者對肖邦熱愛祖國的情懷有深刻的感受。
文章先從肖邦和祖國的命運入手，一下子切入"肖邦與祖國"這一主題范圍，然后具體描寫肖邦的老師和同學郊外送別肖邦的場面，把這個送別過程中涉及肖邦和祖國深情難舍的情節作了細致入微的描寫。接著寫肖邦在國外的行動，也是選擇肖邦關心祖國命運的素材，直至寫肖邦彌留之際的遺言無不關乎對祖國的依戀。有始有終，一以貫之，正是在這一系列關于對祖國的態度的事情中，我們認識了肖邦音樂才華之外的另一面，體會到他深沉的愛國情懷。
這種抓住人物的某一特點，著力具體表現的方法值得我們注意并學習。如果我們在習作中寫一個人，想突出他身上的某一個特點，就應圍繞這一特點，選擇足以表現這一特點的材料，有條理地寫下來，從而使讀者印象深刻，感受強烈。
四、益智園
創新與實踐
1、 課文第1自然段有這樣一句話—
年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。
你能換一種說法而不改變句子的原意嗎？試試看，然后想一想你改后的句子讀起來在語氣上和原句有什么不同。
2、 課文第4自然段中有這樣的話—
他常常把自己關在幽暗的房間里，點上一支蠟燭，徹夜的作曲、彈琴。時間在流逝，可是他已根本沒有了時間的概念。
3、 與世長辭的"辭"是什么意思？
試著再找幾個帶有"辭"的詞，并分別說出每個詞中"辭"的意思。
附：課后習題5提示：
（1） 埃斯內爾把泥土送給肖邦，意在要他永遠記住祖國。
（2）彌留之際：病重快要死的時候。肖邦的話表達了他對祖國至死不渝的愛。
五、萬花筒
相關資料
肖邦簡介
波蘭作曲家肖邦1810年出生于波蘭華沙，父親是法國人，年輕時移居波蘭；母親出身于沒落波蘭貴族家庭。肖邦6歲開始學習鋼琴，7歲時舉行了公開音樂會并發表他第一首作品《g小調波蘭舞曲》。由于身體不好，14歲才進學校讀書。1826-1829年在華沙音樂學院學習，畢業時已被異常嚴厲的老師稱為天才。
1830年，由于國內局勢動蕩，他聽從老師和親友的規勸出國進行深造，爭取為祖國爭得更大榮譽。這一去，正如他自己的不祥預感那樣，就此同他的祖國永決了。當他到達維也納時，發現波蘭人處于被排斥的境地。因此，他決定去巴黎或倫敦。在去巴黎的途中，他聽說華沙陷入了俄軍手里，波蘭革命失敗斷絕了他的回國之路。到達巴黎之后，肖邦就此在那里定居下來。當時的巴黎是歐洲的文化藝術中心，他的優雅氣質和杰出才華使他--一個剛過20歲的青年獲得了云集巴黎的音樂家的包括李斯特、門德爾松在內的好評，在法國還結識了其他一大批藝術家，包括文學家雨果、巴爾扎克、大仲馬、海涅，音樂家舒曼等。這使他開闊了眼界，對他的思想成熟起了有益的作用。
早在1839年，肖邦潛伏的肺病已經開始惡化，感情的挫折進一步損害了他的健康，加之當時波蘭民族解放運動的連續失敗，使肖邦對前途完全失去信心，如他自己所說，已經"沒有任何感覺，只是拖著生活，耐心等待自己的終場"悲觀、憂郁的情緒支配了他的晚期創作。1849年，肖邦的病情迅速惡化，于10月17日在巴黎辭世。
肖邦敬仰莫扎特的才華，死前要求在下葬時給他演奏莫扎特的安魂曲。葬禮上也演奏了肖邦自己寫的送葬曲，他在這首曲子里埋藏了自己對祖國的思念。巴黎所有優秀的藝術家都參加了他的葬禮。根據生前的遺愿，他的心臟被送回華沙，葬在一所教堂里。
肖邦的作品具有魅力，卻沒有任何嘩眾取寵的意思，全是發自內心的情感表露。他是從詩的角度來吟唱每支曲子的。因此，波蘭鋼琴家阿瑟 · 魯賓斯坦稱他為"鋼琴詩人"。