范文范本是對(duì)某一類(lèi)寫(xiě)作作品的典型表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能夠?yàn)槲覀兲峁﹨⒖己徒梃b的方向。以下是小編為大家推薦的一些范文范本，歡迎大家閱讀和借鑒。

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇一

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。

為迷失方向的孩子找回自己的家。

老師像什么？

老師像紅燭，

照亮了知識(shí)的路程。

老師像什么？

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

老師像什么？

老師像園丁，

把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹(shù)。

老師像什么？

老師像一把金鑰匙，

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

是老師給了我們那么多的知識(shí)，

我要祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

九月，獻(xiàn)給老師。

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起。

一片真誠(chéng)的祝福聲中，

請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，

請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇二

啊！

老師--。

您把我培養(yǎng)成人，

讓我為祖國(guó)發(fā)光；

啊！

老師--。

您教會(huì)我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了。

是誰(shuí)－－。

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－－。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－－。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的.少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇三

所謂的汗水，所謂的辛酸，被時(shí)光定格，在腦海中沉寂。

曾經(jīng)金秋的歲月，我載著滿滿的希望行囊踏上了我的大學(xué)之路———曲靖師范學(xué)院。

記憶里，假期如空中漂浮的白云，微風(fēng)過(guò)處，悠悠的飄蕩，繼而云淡風(fēng)輕，開(kāi)始折疊起假期實(shí)踐的畫(huà)面。

心如波濤般那樣的洶涌澎湃，一切如期而至，開(kāi)始了。

也許曲師曾經(jīng)在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)，那么的心馳神往，追隨而去，不顧風(fēng)雨的兼程，游蕩在優(yōu)美的校園的里，細(xì)細(xì)的咀嚼，慢慢的品味，不愿意離開(kāi)。

“千里珠江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我愛(ài)這爨鄉(xiāng)沃土，翰墨飄香。”滋潤(rùn)一方沃土，把曲師的靈氣與底蘊(yùn)帶向遠(yuǎn)方，那高聳的教學(xué)大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時(shí)空，又恰似如櫞巨筆，抒寫(xiě)著曲師又快又好發(fā)展的魅力與精彩。

“春雨送來(lái)海的溫馨把滿園鮮花灌溉；秋風(fēng)帶走花的種子在萬(wàn)水千山盛開(kāi)；波濤帶著海的深情把知識(shí)的航船承載；我們揚(yáng)起船的風(fēng)帆駛向那美好的未來(lái)”簡(jiǎn)單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對(duì)我們的殷切希望和對(duì)未來(lái)無(wú)限向往！同時(shí)也真實(shí)的反映出了曲師的心聲。

“苦樂(lè)交融育英才百年樹(shù)人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這里所說(shuō)，花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水，一年一年地投身于土地中，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”您總在默默地關(guān)注著、支持著的您孩子。

冬日的蕭索在這里被清楚得無(wú)影無(wú)蹤，依戀中是溫暖，是感激，是不舍，是留戀。

一路走來(lái)，肩上的書(shū)包負(fù)擔(dān)著希望的重量，一路的旅途中風(fēng)沙迷了雙眼，尋一片靜地來(lái)暫時(shí)停靠廢倦的思想，卸下所有煩惱。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一處建筑，籠罩在煙霧繚繞當(dāng)中，朝陽(yáng)的金輝在樹(shù)林間的霧氣中折射著五彩的光，偷偷從樹(shù)葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓？也有藍(lán)天，也有清水，是夢(mèng)中的地方？我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一只飛鳥(niǎo)。

曲師一直都本著的辦學(xué)理念是：育人是辦學(xué)第一使命，教師是辦學(xué)第一資源，教學(xué)是教師第一天職，發(fā)展是辦學(xué)第一要?jiǎng)?wù)。

真的，他做到了，育人，它用知識(shí)的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學(xué)子的繼續(xù)深造提供那個(gè)了機(jī)會(huì)。

學(xué)子們帶著自己生命伊始的夢(mèng)進(jìn)入曲師，望能夠給生命一個(gè)真誠(chéng)的微笑。

無(wú)論你在成功的頂風(fēng)還是失敗的低谷，無(wú)論你為過(guò)錯(cuò)而痛悔，還是為忽略而失落、、、、、、曲師都會(huì)用生命之初那最本質(zhì)的寬容和坦蕩，給您心靈安個(gè)休憩的小家。

一切的悲愁都加以詩(shī)情和智慧去涂抹，讓你感受他的溫暖，他的美麗，他的無(wú)可替代！”在曲師的校園里，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運(yùn)，能有機(jī)會(huì)來(lái)到曲師。

懷著自己的夢(mèng)想，去追逐屬于自己的那一片藍(lán)天。

尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯；是水滴，我們就要匯成浩瀚；是砂巖我們就筑成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜；只有這樣，我們才對(duì)得起自己、老師、父母。

揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向彼岸！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷磨練才能使自己好好的成長(zhǎng)。

曲師的好，曲師的美，我看在眼里，懂在心里，它我進(jìn)步的動(dòng)力。

做人、學(xué)習(xí)至少要對(duì)得起自己，對(duì)得起父母。

大學(xué)是個(gè)使自己成長(zhǎng)的地方，珍惜機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)自己！

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇四

我就想起。

應(yīng)該用它為我們的老師祝福。

菊花靜靜地。

綻放在民歌的深處。

我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里。

將成為人們仰望的高度。

九月，屬于老師。

在九月的高處。

我們的老師手持著教鞭。

以講課的方式默默地行走。

雖然說(shuō)登上講臺(tái)。

只有一步。

但就是這一步。

使三尺講臺(tái)。

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路。

四季在教室外。

變換著不同的色彩。

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海。

九月，屬于老師。

老師，屬于九月。

我們對(duì)老師的愛(ài)。

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)。

老師對(duì)我們的愛(ài)。

恰似山林中那醉紅的秋葉……。

老師的一生。

注定以那方黑色的夜空為背景。

被許多渴求的眼睛。

讀成一種崇高和神圣。

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空。

從她的手指間。

會(huì)為我們深情地閃射出。

一串串童話般的夢(mèng)。

九月，屬于老師。

老師，屬于九月。

高高南飛的大雁。

似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列。

等候著老師的檢閱。

九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望。

九月我們收集陽(yáng)光。

九月我們深情頌唱。

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏。

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)。

九月詩(shī)人譜寫(xiě)著不朽的詩(shī)章。

九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳。

九月讓我們從此不敢遺忘。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。

九月我們守著豐收的麥浪。

九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。

九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。

有一種東西。

有一種東西叫神圣。

是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰。

默默地照著先來(lái)的.后來(lái)的。

一起走向夢(mèng)里無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的光明。

有一種東西叫永恒。

是海邊守望潮歸的巖石。

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡。

成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰。

有一種東西叫真誠(chéng)。

是毫無(wú)修飾潔白的云。

用自己的疲憊背負(fù)太多。

想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神。

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇五

粉筆、備課本，一個(gè)滾燙的水壺。

一個(gè)個(gè)期許，在你的身體里跳動(dòng)。

這是身體的語(yǔ)言。

安靜，教室，你的講義。

像流淌的血液在每一個(gè)學(xué)生中流動(dòng)。

你被時(shí)光折磨的身體和受傷的細(xì)胞。

被修補(bǔ)，被再次利用。

閃耀，那命運(yùn)的知識(shí)和讀本。

給予我們無(wú)窮的力量。

你已經(jīng)習(xí)慣了這些昏暗的走廊。

空虛，平靜的校園時(shí)光。

像一把把刀子，割去你的青春。

黃昏，當(dāng)美麗的'斜陽(yáng)。

傾斜在校園的梧桐樹(shù)上。

那一抹斜陽(yáng)正好經(jīng)過(guò)你。

而你，繼續(xù)著人生中。

那些教書(shū)育人的故事。

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇六

老師，是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引著我們走向了成功之路。讓我們朗誦一首詩(shī)歌，贊美偉大的老師。下面是本站小編為大家精心挑選的贊美老師的詩(shī)歌，希望對(duì)大家有所幫助。

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛(ài)您!

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師。

老師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

平凡的人，平凡的手，

架起一座知識(shí)的橋梁。

走過(guò)冬的嚴(yán)寒，

走過(guò)夏的酷暑。

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。

一只粉筆。

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。

一塊黑板，

記下比海還深的真情。

一個(gè)講臺(tái)，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

三尺教鞭。

揮向通往理想境界的途徑。

我們是繁星。

把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)。

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境。

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑。

不管我們失敗還是勝利。

不管我們后退還是前進(jìn)。

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

老師。

慈祥的母親。

老師。

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想。

老師。

祖國(guó)賦予您特殊的使命。

讓您把一棵幼小的禾苗。

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

老師。

我要您那慈祥的面容永不變老。

老師。

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡。

老師。

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白。

老師。

我要您那疲勞的雙手變的輕松。

老師。

我要為您歌唱，為您祝福。

老師。

您是我最敬佩的人!

……。

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇七

冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹(shù)上盡是樹(shù)掛，像是一根根銀條懸掛在樹(shù)上，格外壯觀。

《冬思》。

剛出門(mén)，

便感到了寒風(fēng)呼嘯，

原來(lái)是冬天。

匆匆接了秋天的班，

帶著它給大自然的禮物，

來(lái)到了人間。

寒冬來(lái)臨了，

陽(yáng)光也是冰涼的，

大地簡(jiǎn)直成了一張冷冰冰的鋼板。

樹(shù)木被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，

光禿禿的站在那兒，

忍受著冬的嚴(yán)寒;。

秋日的枯草。

也萎縮了身軀，

把腦袋縮進(jìn)了土里。

寒冬。

釋放出一股神奇的力量，

在玻璃窗上作畫(huà)，

繪出一幅幅精美的畫(huà)卷;。

銀灰色的云朵兒。

在天空中翻騰，

仿佛正在醞釀著一場(chǎng)大雪……。

冬姑娘。

身著一襲白裝，

伸出修長(zhǎng)的手臂，

輕輕地把大地?fù)崦?

于是，

原野，

呈現(xiàn)出一片銀白的世界，

山峰與村落。

小鳥(niǎo)與我，

都成了大自然里的一個(gè)，

融匯在白色的俏麗之中，

有你，有我。

分不出你，也分不出我!

啊，這潔白素雅的季節(jié)!

《冬夜》。

雪花在窗外輕輕拂揚(yáng)。

晚禱的鐘聲長(zhǎng)長(zhǎng)地鳴響。

屋子正準(zhǔn)備完好。

餐桌上正備滿豐盛的.筵席。

漫游的人們，只有稀少的幾個(gè)。

從幽暗道路走向大門(mén)。

恩惠的樹(shù)木閃著金光。

吮吸著大地之中的寒露。

漫游者靜靜地跨進(jìn)。

痛苦已把門(mén)檻變成石頭。

在澄明耀眼的光明照耀中。

是桌上的面包和美酒。

《南方的冬天》。

南方的農(nóng)村，

秋后留在野地的就是鐮刀吹過(guò)的傷痕。

等到來(lái)年春風(fēng)的呼喚。

又開(kāi)始孕育夢(mèng)想。

也許我們的人生不也一樣么?

稻草人散漫地身躺一地。

純粹有組織無(wú)紀(jì)律。

過(guò)往的目光橫掃不出它們內(nèi)心。

空虛與焦慮。

在風(fēng)雨中逐漸老去最腐化。

無(wú)須談?wù)摻】蹬c成就。

也許就這么一個(gè)角落。

你發(fā)現(xiàn)了它。

鮮亮得有點(diǎn)刺眼。

固執(zhí)地也季節(jié)背道地而馳。

可它依然點(diǎn)燃了你內(nèi)心柔弱處。

希冀剛強(qiáng)。

平常得像你眼前飛過(guò)的一張紙。

也許它不能代表什么。

至多是展示了一個(gè)蕭條的農(nóng)村景象。

可它給了許多人生命與希望。

《冬天的信息》。

迎著寒冬開(kāi)放的薔薇，

在院子里冷寒的角落，

舉著一支支火把，

滿身都長(zhǎng)著刺，

沒(méi)有人敢靠近她。

一個(gè)下了嚴(yán)霜的清晨，

我掠一朵插在玻璃杯里，

只見(jiàn)有一團(tuán)烈火，

抖動(dòng)著從透明的。

水底燃起。

薔薇啊，

我寒冬里的朋友，

在你火紅的花朵旁，

我書(shū)寫(xiě)著冬天的信息。

《冬天的雨》。

冬天的第一場(chǎng)雨。

輕輕柔柔地下著。

如絲若縷。

把江南水鄉(xiāng)。

揮灑成了。

一幅水靈靈的畫(huà)。

一首濕漉漉的詩(shī)。

季節(jié)的橋頭。

已望不見(jiàn)秋天。

遠(yuǎn)去的身影。

而如煙似夢(mèng)的冬雨。

卻仍有秋的清麗風(fēng)韻。

細(xì)細(xì)密密地織一件。

華麗而透明外衣。

使冷漠的冬。

也充滿浪漫詩(shī)意。

迷迷蒙蒙的雨霧。

朦朧了鏡花水月。

淅淅瀝瀝的吟唱聲。

浸潤(rùn)了夢(mèng)中。

纖塵不染的綠地。

盡管。

季節(jié)已漸漸走向荒涼。

蕭條與頹廢。

正伴朔風(fēng)而至。

然而。

我卻從這一場(chǎng)微涼的冬雨里。

讀到了。

冬季清新的序言。

《我愛(ài)冬天》。

我愛(ài)冬天，

那六瓣的小雪花，

是冬爺爺送給我們的禮物;。

我愛(ài)冬天，

那小朋友堆的雪人，

是圣誕老人給我們帶來(lái)的歡樂(lè);。

我愛(ài)冬天，

那一片雪白的世界，

是小朋友們的游樂(lè)場(chǎng);。

我愛(ài)冬天，

那一件件五顏六色的棉襖，

給雪白的世界增添了色彩;。

我愛(ài)冬天，

那潔白無(wú)暇的冬天!

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇八

老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇九

老師的恩情我們無(wú)以回報(bào)。所以，我們必須尊敬、愛(ài)戴并且真心地贊美每一個(gè)老師下面本站小編整理了贊美詩(shī)朗誦老師，供你閱讀參考。

李桃不言自成蹊，

新生入學(xué)一批批。

春去春來(lái)數(shù)十載，

智培棟梁作階梯。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩(shī)詞。

歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!

您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;。

您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;。

雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

——祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;。

您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，

讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，

向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，

用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生，

而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里，

我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛(ài)的老師，

您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，

來(lái)祝賀您的勝利!

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師。

老師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇十

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

把調(diào)皮的`我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－－。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇十一

老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的稱(chēng)號(hào)才有著大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，您既是美的播種者，又是美的耕耘者！是您用溫暖的陽(yáng)光普照，用甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。

老師，您像蠟炬一樣燃燒著自己，點(diǎn)亮著我們的前程。依稀記得有一次，我因?yàn)樯险n時(shí)開(kāi)小差而被語(yǔ)文老師懲罰。我獨(dú)自坐在座位上，靜靜地，教室里的喧鬧聲突然停止了，“蹬蹬”那聲音好熟悉，但是，我卻沒(méi)有回頭，因?yàn)槲冶晃倚闹械膲浩榷蛔钄r。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍在我的.肩上，我回頭一看，是老師。老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧，語(yǔ)文老師之所以懲罰你，是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師重視你，在乎你。你要想語(yǔ)文老師不再對(duì)你大發(fā)雷霆，你就要用實(shí)際行動(dòng)去證明你不會(huì)在上課開(kāi)小差了，上課要認(rèn)真聽(tīng)課，你要懂得去克制你自己。”老師的這番話，深深地刻在我的腦海里。

老師，您是世界上最勤勞的園丁，每天我們到學(xué)校的時(shí)候，您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時(shí)，我們?cè)缫鸦氐郊依铮鷧s還在學(xué)校里批改作業(yè)。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵！您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，早晨的校園里數(shù)你來(lái)得最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最瀟灑。這就是你——一名光榮的人民教師！

你就像一位辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們這些小樹(shù)苗，希望我們能張成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁之才。而你們，這些把我們培養(yǎng)成棟梁之材的園丁們，卻在最底層默默無(wú)聞的工作著，沒(méi)有絲毫怨言。你們的精神多么讓人敬佩呀！

一個(gè)小小的粉筆就是你的雙手，畫(huà)下了你心中的藍(lán)圖，上課的鈴聲就是你沖鋒的號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)而高興，你也會(huì)為成績(jī)差的學(xué)生耐心講解。為了學(xué)生，你廢寢忘食，為了學(xué)生你鞠躬盡瘁，為了學(xué)生你把心都留給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣，你把明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也有這樣的精神嗎？老師，是你把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的兒童，培養(yǎng)成一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝你！

是誰(shuí)把雨露灑滿大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是你老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，那一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇十二

就是他們的工地。

我們的信念。

從他們那里屹立。

可別說(shuō)過(guò)他們清貧。

他們擁有精神跨國(guó)公司。

總資產(chǎn)誰(shuí)也無(wú)法估計(jì)。

老師是一盞盞長(zhǎng)明燈。

掛在我們額上。

透視歷史漫長(zhǎng)隧道。

探照現(xiàn)實(shí)每個(gè)角落。

構(gòu)想若干世紀(jì)輝煌。

可別說(shuō)他們清高。

他們擁有光明智囊集團(tuán)。

總能量誰(shuí)也難以核算。

老師是一顆顆泥土。

留得住所有的根。

我們就是遠(yuǎn)涉重洋。

總會(huì)惦記著。

黃土地上的黑眼睛。

可別說(shuō)他們清淡。

他們承包全部希望工程。

哪一處沒(méi)有豪華莊園。

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇十三

是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

你們可能是蕓蕓眾生中的一員，

平凡的如腳下一粒小小的石子，

可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺(tái)，

只有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。

當(dāng)昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)，

才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì)一帆風(fēng)順。

您說(shuō)的對(duì)，

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷，

我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

紅顏在青春的地平線擦過(guò)，

沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，

任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

用自己的一生把我們照亮。

你把最美好的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，

你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，

疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。

此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，

老師，您辛苦了。

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇十四

我，就要飛走了。

道一聲珍重，

在云端，我會(huì)用歌聲祝福您。

在遠(yuǎn)方，我會(huì)用低吟思戀您.

愿你的聲音是那翼旁的風(fēng)，每一次展翅我都能夠聽(tīng)到您。

愿你的笑容是那天邊的虹，每一次翱翔我都能夠看到您。

你指引著我勇往面對(duì)的目標(biāo)。

你激勵(lì)著我自信搏擊的高度。

我累了，您用您粗糙的手，輕撫我的背。

我痛了，您用您粗糙的手，擦干我的淚。

因?yàn)轱w翔，您扇動(dòng)我的翅膀，

因?yàn)榈洌p撫我的傷痕。

而我，就要飛走了。

我不敢回頭，我怕看見(jiàn)您那雙含淚的眼。

我只是奮力一躍，振臂上天，

我知道，您那不舍的淚中，

更多的是希冀與喜悅。

太陽(yáng)底下存在著這樣一個(gè)光輝的職業(yè)：

他們付出自己所有的勤懇，

那匯聚成海的汗和淚；

他們付出自己所有的年華，

青春歲月直至垂垂老人，

卻只是為了那一聲道別啊！

和那默默的一揮手。

我的老師，我會(huì)用歌聲祝福您，

我會(huì)用低吟思戀您。

道一聲珍重，

我會(huì)永遠(yuǎn)記著您！

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇十五

有人說(shuō)師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷怂罹础Ｓ腥诉€說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。我說(shuō)師恩如歌!

你看：老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場(chǎng)震撼人心的交響樂(lè)章。

回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，每一點(diǎn)的進(jìn)步，都與教師們的教誨分不開(kāi)。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆，鼓勵(lì)我破浪遠(yuǎn)航!

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從那里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

我們很快迎來(lái)了自我的高中生活，這時(shí)我們會(huì)有更多的老師在身邊關(guān)心著，鼓勵(lì)著……我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自我的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們對(duì)老師真誠(chéng)地說(shuō)聲：老師，您辛苦了，你的恩情就像動(dòng)人的歌聲，傳遍四方。

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇十六

一雙肩膀，千萬(wàn)份責(zé)任。他們，在茫茫人海中，為我們，指引前行的路。

——題記。

趴在窗邊，腦海中浮現(xiàn)出了老師們的身影。如今，上了高中，他們，是我們最親近的人啊！

是老師，用肩膀扛起責(zé)任，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活，他們時(shí)時(shí)關(guān)心，用耐心和笑容，給我們知識(shí)，給我們囑咐。

是老師，用肩膀頂著困難，用身軀和心靈為我們守護(hù)內(nèi)心的寧?kù)o，用肩膀迎著艱辛。堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，用汗水澆灌每個(gè)同學(xué)的心房。加減乘除，算不出他們無(wú)盡的付出；詩(shī)詞歌賦，詠不盡他們無(wú)怨的身影。他們用赤橙黃綠，繪出我們多彩的人生。

肩膀，越發(fā)傷痕累累，可老師仍然會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的.信念支撐著，栽下桃李無(wú)數(shù)，放飛無(wú)盡夢(mèng)想。老師，就是這樣，用無(wú)怨的付出，無(wú)悔的人生，造就每個(gè)學(xué)生的輝煌。肩膀會(huì)傷，但心，依然堅(jiān)強(qiáng)。

極目遠(yuǎn)眺，思緒萬(wàn)千。

每天，老師都站在講臺(tái)上，面對(duì)著渴望得到知識(shí)的眼神，拿著課本，點(diǎn)燃激情，用心上著每節(jié)課。

放學(xué)了，他們抱著一大箱作業(yè)，回到了家。吃了飯，便又坐在了桌邊，一本一本地批改著作業(yè)。筆芯里的墨，似落潮一般，越來(lái)越少，一旁改好的本，似漲潮一般，越來(lái)越多。當(dāng)他們放下筆時(shí)，家里的鐘已然敲響十二下。這時(shí)，老師才拖著疲憊的身子，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

周末了，為了給學(xué)生鞏固一下知識(shí)，便舍棄了和家人出去玩的打算，又站到了講臺(tái)上，帶著大家鞏固知識(shí)。那負(fù)責(zé)認(rèn)真的眼神中，滿是對(duì)學(xué)生的殷殷期待。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句再熟悉不過(guò)的話，現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，卻有了不同的感受。那里面，充滿了汗水，充滿了責(zé)任，充滿了無(wú)窮無(wú)盡的付出。

這些，都是我身邊的老師啊。一句承諾，一個(gè)一生的選擇，教書(shū)育人，是他們頂起了半邊天，是他們，用肩膀扛著祖國(guó)的未來(lái)！

肩膀，離我真的很近，近得觸手可及，寬闊溫馨。

同學(xué)們啊，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí)，千萬(wàn)別忘記了去看看我們的老師，是他們成就了我們，是他們，用肩膀，扛出了你璀璨的人生！

老師，您們辛苦了。等我成功后，一定為您們，揉一揉那依然堅(jiān)強(qiáng)的肩膀！

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇十七

甲：第一次見(jiàn)到老師時(shí)，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈詳?shù)哪樕峡偸锹冻隹捎H的笑容。

乙：老師一點(diǎn)都不“老”，干嘛稱(chēng)老師呢？一個(gè)問(wèn)號(hào)在童年歲月誕生。

丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。

丁：歲月是一棵大樹(shù)，將我們從嫩芽變成綠蔭，長(zhǎng)青的日子里盛滿園丁的深情。

女合：老師啊！老師。

春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。

男合：老師啊！老師。

夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。

女合：老師啊！老師。

秋天里，我們一起去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民生活。

男合：冬日里，您曾與我們一起長(zhǎng)跑。

雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動(dòng)……。

甲：我們?cè)跄芡洠恢苡忠恢埽刻於奸W爍著您忙碌的身影。

乙：周一升旗議式上。

合：您與我們共同迎來(lái)國(guó)旗和太陽(yáng)的升起。

丙：周二數(shù)學(xué)課上。

合：您與我們一起去解一道未知的二元二次方程。

丁：周三品德課上。

合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)。

甲：周四語(yǔ)文課上。

合：您的作文題目是《我長(zhǎng)大后做什么？》。

乙：周五的主題班會(huì)上。

合：您讓我們學(xué)做新時(shí)代的主人。

丙：周六的假日小隊(duì)活動(dòng)中。

合：您告訴我們?cè)鯓訋椭恕?/p>

丁：周日總該休息了吧。

合：可您還是補(bǔ)課，家訪忙個(gè)不停。

甲：如果年輪以工作時(shí)間計(jì)算，您該比別人度過(guò)更早的年齡。

乙：如果工作以實(shí)際時(shí)間來(lái)算，您比別人更早邁入２１世紀(jì)的進(jìn)程。

丙：元旦到了，我們?cè)撍湍c(diǎn)什么禮物。

合：可任何禮物，也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的深情。

丁：那我們?cè)摓槟鳇c(diǎn)什么。

合：可任何行動(dòng)也表達(dá)不完我們對(duì)老師的感激之情。

女合：讓所有的日子蒼老吧。

男合：讓我們的老師年輕。

女合：讓所有的歲月陳舊吧。

男合：讓我們的'老師年輕。

甲：讓每一個(gè)學(xué)生從心底發(fā)出一個(gè)呼喚。

乙：讓五洲大地回蕩一個(gè)共鳴。

丙：讓每一位老師都感到欣慰。

女合：祝老師年輕！

男合：祝老師年輕！

合：祝老師年輕！

贊美老師的朗誦稿大全（18篇）篇十八

青春無(wú)悔、生命無(wú)憾！

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，

看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，

究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，

也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，

更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，

就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我，

用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，

文明因此而前進(jìn)，

讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，

能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無(wú)憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言！

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，

讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，勇往直前！