大家好！今天我有幸站在這里，為大家主持這場盛大的活動。接下來是小編為大家整理的一些優秀主持詞范文，讓我們一起欣賞一下吧。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇一
1、收麥問題：
1）麥上人30秒后沒有聲音的、播放色情圖象和聲音的、麥極其雜亂的、衣冠不整上境的、在麥上惡意攻擊人的都要收麥。
2） 有緊急重要的事情時可收麥（例：服務器重起、房間有重要事情宣布，要給聊友解釋清楚）
５、房間廣播：
房間內不可太頻繁的發廣播。
５、提臨管：
1）有１０個以上正管在時不可提臨管（經過考核的臨管除外）
2）提臨管不可超過三個（沒有能力、不會操作、不回答聊友有關設置問題的一律不可提為臨管）
3）是哪個正管提的臨管就要對此臨管負責（教臨管盡量不要犯必要的操作錯誤）
二管理員規定
１、uc論壇
１、主持人要會登陸論壇，使用論壇。
1）在版面不可發表不利于區域、房間發展和不利于管理之間團結的帖子，更不可在帖子上爭吵。
八、語音主持工作指南
1.主持人是聊天室的形象代表，應口齒清楚且對聊天室有強烈的責任心。 努力給廣大聊友創造文明。健康。和諧。溫磬。的聊天環境。
2. 主持人有責任為大家管理麥序。
4. 網友的發言沒有聲音，音量過大或過??； 噪音太大；網速過慢，導致聲音嚴重斷續，無法聽清；主持要及時收回，并進行提醒，安排再次發言。如果連續兩次語音條件不合格，要轉給下一個人。不能讓人連續長時間試麥。情況允許可以安排其它主持與他對聊試麥。但要注意，有的時候網絡不好，可能只是主持沒有聽到，因此收回前要詢問其他網友。
5. 主持上管服務期間，應集中精力做好管理工作，麥序少時自己多上麥，麥序多時自己要盡量少上，把機會讓給大家。不得擅離職守。
7. 在做到以上責任的同時，盡可能再做到：向剛進入房間的朋友致歡迎詞。
8. 對朋友提出的各種問題和要求，應盡可能耐心地解答。產生誤會或出現爭執時，應善于化解和淡化矛盾。
２、上管規定：
1）管理員不可帶情緒上管，更不可酒后上管。
2）房間上管時不可摘麥（摘麥不可超過5分鐘），對聊不得超過５分鐘。
3）每天上管時間必須不少于2小時。
4）上管時不得亂跑，不得換馬甲在下面。
5）上管時眼要看屏幕，耳要聽麥（做到眼亮耳靈手要快）
３、管理員權力的終止：
a、管理員辭職后三個月以后方可申請主持人并接主持人受考核。
b、發生下列情況之一時，將不經通知直接撤銷其管理員職務，被撤職管理員6個月內不再接受其申請：
1） 在線時間嚴重不足，填寫的管理時間和實際管理時間嚴重不符，弄虛作假的。
2） 利用虛假資料和信息進行申請者或利用多個id進行申請的。
3） 在聊天站亂用踢人，管理員消息及違規使用權限的。
4） 在聊天站或論壇使用隱晦的語言進行冷嘲熱諷者，將視情況給予一級警告或者二級警告。用不文明言語辱罵他人，撤消聊天站權限。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇二
1、一四二深呼吸法。
很多朋友都知道緊張時可以用深呼吸，但很多朋友都會說深呼吸沒什么用，其實深呼吸是有用的，只不過我們很多人都沒有用好深呼吸這個技巧，或者說不知道做深呼吸，結果導致越呼吸越緊張。給大家提供一種簡單的深呼吸方法：一四二深呼吸法?！耙凰亩敝v是的時間，吸氣用一個單位的時間，屏氣用四個單位的時間，吐氣再用兩個單位的時間，這個深呼吸方式，就叫一四二深呼吸法，一般一個單位時間為一秒鐘。用這種方式，一般都能很好的克服我們的緊張。
2、轉移注意力法。
進行口腔運動，放松面部肌肉。可以進行搓、搓臉、合口左右撅唇、轉唇、雙唇打響、彈唇、左右頂腮、轉舌、張嘴打嘟、做鬼臉等等一系列口腔運動，來轉移自己的注意來，從而來突破自己的緊張感。
3、不寫發言稿，寫提綱。
很多朋友會密密麻麻把完整的一篇演講向寫下來，然后再去背，到開始要演講時，就會開始緊張，怕自己會忘稿，越是緊張就越會忘，越是忘記就越緊張。所以無憂演講系統不建議大家寫完整的發言稿，而是寫提綱。把自己要講的幾個要點寫在一張小紙條上，然后想想每一點自己大概要講些什么，就可以了。這樣不會忘稿，因為根本就沒有發言稿，也不會不知道自己要講什么。
4、手捏一個小東西或推墻，釋放壓力。很多時候緊張無法平靜下來，是因為沒有地方去釋放自己的這種緊張壓力，所以如果上臺實在要緊張，也可以嘗試在手中捏一個小物品，當自己很緊張時，就用力捏它，把自己的壓力全都釋放掉。推墻也是同樣的道理，屬于一種壓力的釋放。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇三
意境是指詩歌等文學藝術作品通過形象描寫表現出來的境界和情調。不管是格律詩還是自由詩，如果沒有意境就很難說是好詩，朗誦者表達不出意境，也就不算是上乘的朗誦。無意境的朗誦，情浮意淺，聲音形式怎樣變化多端，也彌補不了這根本上的缺欠。感受意境，要求思索、想象、回味、憧憬，緊緊抓住具體而微妙的構思與變化。同時，要在此基礎上，引發濃烈的感情，并做到"因境抒情".
第一，詩歌往往充滿了比喻和象征，如果不從意境感受著眼就往往使人眼花繚亂，如墮入云里霧中，不得要領。
第二，詩的語言較為凝練的特性，在詩作中顯現出萬千氣象，不感受意境，只是局限于文字，詩昧就無從表現。
第三，詩的語言又具有跳躍性，更增加了詩歌的容量。朗誦者如果表達不出詩的跳躍中的內在程序，把一個個句子平擺浮擱地讀出，意境也就無從表達了。
第四，因境抒情，從全詩的整體出發，在意境需要的前提下引發，避免片段感。
以《囚歌》為例。作者身陷囹圄而不屈，面對利誘而不惑，豪情壯志、氣貫長虹。
人的身軀與狗洞，"自由"與永生，簡潔鮮明的對比，造成了恢宏高遠的意境。在朗誦時，必須提挈全篇，以具體的、形象的比喻和象征傳達出意境的可感性，發揮意境的感染力。
這里需要指出的是，朗誦最忌諱脫離整體意境感受去圖解比喻和象征，致使詩歌的朗誦有貌無神。
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個聲音在高叫著：
"爬出來吧，給你自由!"
我渴望自由，
但我深知，
人的軀體，怎能從狗洞子里爬出!
我期待著，
地下的烈火升騰，
讓我和這活棺材，
一齊燒掉。
我將在烈火與熱血中得到永生!
比如，"爬出來吧，給你自由!"是詩人轉述自己的所聽所感，而并不是由一個說客出面，所以，在表達中充滿了憎惡、否定的態度感情，從而也更增添了詩人赤誠的內心。如果朗誦者忽然以敵人的語氣，甚至某種怪腔怪調表達，那意境便頓然消失。還比如，"我將在烈火與熱血中得到永生!"本是表達詩人的熱烈期望，深沉內在，自勵自勉，如果朗誦者為加重語氣分量，采用上揚語勢，像是在發出號召，就會破壞應有之意境。
因此，意境，必須從整體把握，避免落人圖解式的歧途。
基調是指全篇總體的思想感情運動顯露出來的色彩和分量，是總的態度、感情的傾向，節律就是指詩歌及其朗誦的節奏和韻律。基調是全局性、整體性的問題，既要注意總體的色彩，即基本的態度、基本的感情，基調總的色彩制約著每個具體的句、段、行的表達色彩;同時，還要注意總體的分量，即態度的輕重程度，感情的濃淡程度。把握準了基調，也就把準了朗誦的總的色彩和分量，即總的傾向、方向和意向。
基調的確定，特別強調對文字作品的整體感受，然后細化為群體和個體的具體感受。最終形成整體對個體的統攝關照，個體對整體的呼應。
基調的聲音表現，雖然離不開音高、音長、音強，但更強調音色的變化，如明暗、松緊、抑揚、頓挫的自如彈動，鮮活鋪陳。
把握準了基調，朗誦就有了基本的方向，就不會偏離基本的方向。
節律是詩的生命，也是詩歌朗誦成功的關鍵。
格律詩由于字數一定，在朗誦時應體現出這一特點，使聽者感覺出這一點，這很重要。停連不能打破她的格式，不能打亂重新安排，也就是說，文字語言中的標點符號同朗誦時停頓的位置是一致的，不能顯出字數似乎不一定的樣子來。
另外，格律詩還應體現出語節一定。語節含有音步、節奏的意思。語節一定，在詩的格律上表現為句中詞的疏密度大體相近。不同的格律，有不同的語節安排，也不能亂來。
如五言絕句分為兩個語節：
窗前|明月光|，
疑是|地上霜|
舉頭|望明月|，
低頭|思故鄉|
如七言絕句，分為三個語節：
渭城|朝雨|浥輕塵|，
客舍|青青|柳色新|.
勸君|更盡|.一杯酒|，
西出|陽關|無故人|.
除了字數一定，語節一定之外，格律詩的朗誦還要注意韻腳呼應和平仄相合。在字數、語節、韻腳一定的情況下，平仄相對應，于是就可以變得更為錯落有致，節奏的抑揚回環更加鮮明，這就使人感到音韻鏗鏘，倍覺動聽。
自由詩因為它字數不定，語節不定、平仄不定，甚至韻腳不定。把握節奏、重視詩味就更顯重要。朗誦時，如果不把握節奏，只剩了"自由"而丟掉了"詩"，而詩味，恰恰從節奏中來。自由詩朗誦的節奏，既體現著意境美，也顯示著音韻美，善于把握節奏，詩味便彰顯出來。這里一是要注意呼應對稱，二是要善于起伏跌宕、靈動停連。當然，要避免主觀隨意的忽高忽低，忽快忽慢，使得語節、詩行、詩節雜亂無章，聽似起伏跌宕，大停大連，實則破壞了詩的形式，打亂了詩的步伐。因為朗誦者的主觀隨意性處理，有可能會破壞詩人嚴謹的構思和布局。
專業考試中的詩歌朗誦，雖然面對的只是幾位主考老師，但也是屬于"當眾朗誦"，當眾朗誦最忌諱的就是平平淡淡，不起波瀾。當眾朗誦詩要講究"高潮"，即在最為關鍵之處，經過極有沖擊力的強化表達，給人以震撼，使聽者產生強烈的"巔峰體驗".而這種效果的出現是就要抓住重點，著力表達重點和高潮要注意：
第一，重點，如畫龍點睛，他解釋詩歌的精神的實質、感情的高點、意義的趨向、藝術的分寸。
第二，重點要少而精，不宜散亂，不宜雜多。只有少而精干，能突出也才會深刻。
第三，重點不是單純的理智產物，必須同時是感情產物，不僅是"語意的解讀"，還應是語趣(理趣、情趣)的表露。
第四，重點不是單純的加重聲音，但那聲音一定與眾不同，那效果一定不同凡響。重點是軸心，是路牌。
第五，非重點相輔相成，在比較中仍存在，在對比中顯現。
考生朋友：詩言志，詩傳情，動真心，傳真情，有章法，定成功。
詩歌。大體上可分為兩類，即格律詩和自由式。格律詩，也叫舊體詩，廣義上還包括詞，統稱古詩詞。自由詩又叫新詩，在我國，新詩主要是從五四運動以后，隨著白話文的興起和西方詩歌的影響而發展起來的。不管是格律詩還是自由詩，作為專業考試朗誦之用，首先就要選好作品和深入理解作品。
因為不是所有的'詩歌都適合朗誦。選好作品需要注意以下幾點：
第一，作品一定是自己喜歡的，別人推薦的作品即使再好，但是朗誦者本人沒感覺，調動不起朗誦的愿望，那也不適合來朗誦。
第二，作品內容便于理解，不能深奧難懂?？粗假M解的，朗誦出來效果也不會好。
第三，語言要瑯瑯上口，詩作本身韻律感強，有較鮮明的節奏起伏變化，形象生動，容易產生一定的沖擊力。
第四，感情摯烈，具有一定的變化幅度和對比。
第五，篇幅適中，不宜太短或太長，要有完整性。
一般不要選擇節選片段的作品。
選好了作品，還要在深入理解上下功夫。深入理解包括既要吃透作品的原意，還要了解作品產生的年代和寫作背景，還要了解作者的生平、創作和他其他相關的作品，而不能簡單地理解了大概的意思就上場朗誦。詩的語言是非常凝練的，往往表面淺顯易懂的句子的背后蘊含著深刻的意義，這是表面化的理解所體會不到的。深入理解有一點就是準確把握詩所反映的特定時代的情緒并加以準確表達，如果不對以上那些背景的東西加深了解認識，表達出來就可能是一種當下時代的情緒，這就不準確了。
情景再現定義：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節、場面、景物、情緒。在朗朗讀者腦海里不斷浮現，形成連續活動的畫面，并不斷引發相應的態度、感情，這個過程就是情景再現。
(一)理清頭緒：腦海里連續活動的畫面----開頭是?----接下來的變化?---如何發展?---結果?---那里是特寫?---要心中有數，不溫不火。
(二)設身處地：處于事件的情理之中，主要是獲得現場感，產生"我就在"的感覺。
(三)觸景生情：是情景再現的核心，朗讀中特別強調積極的反映，在毫無準備的情況下，一個具體的"景"的刺激，馬上引起具體的"情"，又要完全符合稿件的要求。
(四)現身說法：既然稿件中的情景始終"再現"，那么，把這情景再現的過程轉述出來，朗誦者在腦中再現了文章中的情景，經過自己的消化吸收，加工制作，使聽眾產生某中情景的再現，從中受到感染。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇四
所謂準確，是指發音正確，一方面，不可讀錯別字，另一方面，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。
所謂清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正確的停頓和適當的節奏，不要前言不對后語，或者結結巴巴，使人聽不清楚或弄不懂。
2.明快清脆。
這既是指說話要開門見山，口到心到，心口一致，不故弄玄虛，快言快語，有什么說什么，又是指聲音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥帶水。
3.圓渾清亮。
如果說“正確清晰”是要求聲音表達科學化的話，那么“圓渾清亮”則要求聲音表達藝術化，其內涵主要指：聲音流暢自然，圓渾雄厚，悅耳動聽，有滋有味。
4.富麗清新。
只是指聲音既要富于變化，豐富多彩，又要清爽新鮮，生動活潑。
5.堅韌清越。
堅韌，是指聲音堅實，耐久、有力，有始有終，清越是指聲音婉轉悠揚，給人留下深刻的甚至難以磨滅的印象。
達到“聲音美”的主要技巧。
1規范語音的技巧。
音節讀準——簡單來說，就是按照普通話的標準和規范來吐字發音，使發音正確，聲調準確，字正腔圓。也就是說，按普通話的構成要求案子音節的聲母，韻母，聲調念準，進而讀準每個常用音節，常用漢字不過4000個左右，他們都離不開418個音節和陰平，陽平，上聲，去聲四個音調，因此，只要下苦功，讀準聲母，韻母和聲調，從而讀準全部音節都是不難做到的事情。
音節協調。
適當多用一些雙音節詞，四音節詞講話或練習朗誦，可以增強語言的響聲度和節奏感，讀起來朗朗上口，聽起來比較優美悅耳。
運用擬聲調，象聲詞，也是使音調協調的一種方法，它既可以使被表述的失誤形象生動，又可使聲音和諧，達到聲與形的有機統一，添加語言的感染力。
韻調和諧。
這里所說的“調”。是指聲調，漢字一字一個音節，每字又有四聲即平仄(ze)之分，如果聲調搭配得好，就可出現高低抑揚，急緩起伏之情勢。
平聲字和仄聲字交錯使用，可以形成聲音的抑揚相應，高低相配，急緩相間，起伏相連，從而使聲音剛柔相濟，協調和諧。
2選擇語氣技巧。
語氣，即說話的口氣，它既存在于書面語言之中，更存在于口頭語言之中，在書面語言里，主持人的語氣要通過觀眾的聽覺引起思維才能感受，認識，體會。而口語表達中的語氣，將句式，語調，理性，詞彩，音色，立場，態度，個性，情感等融為一體，由觀眾直接訴諸于聽眾的聽覺，聽眾當即就可直觀的感受到。因而，它對口語表達的效果產生直接的立竿見影的影響。語氣之強弱，長短，清濁，粗細，寬窄，卑亢等變化，均能產生不同的效果。
語氣的內涵是多方面的，它具有多姿多彩的復雜形態，語氣的多樣性是語言本身豐富性的反映，也是語言能力強的一個表現。語氣不同，表情達意也就有所不同，其中尤其以聲音和氣息狀態至為重要，朗誦者必須通過聲音和氣息將思想感情表達出來，而不同的聲音和氣息表達不同的的思想感情，才能使朗誦者具有形象色彩，感情色彩，理性色彩，語氣色彩，風格色彩，有了恰當的語氣，才能增強語言的魅力，才能恰當的表達思想感情，才能調動聽眾的情緒，才能引起共鳴。
感情色彩聲音形式發聲技巧。
愛的感情氣徐聲柔口腔寬松，氣息深長。
憎的感情氣足聲硬口腔緊窄，氣息猛塞。
悲的感情氣沉聲緩口腔如重負，氣息如盡竭。
喜的感情氣滿聲高口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。
懼的感情氣提聲凝口腔像冰封，氣息像倒流。
欲的感情氣多聲放口腔積極敞開，氣息力求暢達。
急的感情氣短聲還口腔似弓箭，飛劍流星，氣息如穿梭。
冷的感情氣少聲平口腔松軟，氣息微弱。
怒的感情氣粗聲重口腔如鼓，氣息如梭。
疑的感情氣細聲黏口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。
總之，語氣要服從內容，語氣要看對象，語氣要質樸自然，貼近生活。
3調控朗誦的速度技巧。
朗誦的速度，是指朗誦中音節的發音世間長短，或者說單位世間里吐字的數量，大體分快速—中速—慢速三種情形。
現實生活中，我們平常說話速度的快慢與情感因素密切相關，但我們并沒有特別在意自己的語速和情感表達之間的關聯，針對朗誦而言，完全可以借鑒這些關聯。
慢——回憶，傷感，講述舊事等。
快——高興，激動，興奮，憤怒等。
中——不帶有任何感情色彩的。
快速：一般用于表示緊張，激動，驚奇，恐懼，憤怒，急切，歡迎，興奮的心情，或者用于敘述急劇變化的實物，與驚險的場景?；蛴糜诳坍嬋宋锏臋C警，活潑，熱情的性格等。
中速：一般用于感情與情節變化起伏不大的場合，或用于平常的敘事，議論，說明，陳述等。
慢速：大多用于表示沉重，悲傷，憂郁，哀悼的心情，或用于敘述莊重的情景。
一句話就是快慢要適宜，快慢要得體。
朗誦的速度，主要取決于一下因素：
一是取決于內容和情節。
綜合而言——內容和情節本身的客觀要求，是決定表達速度的最主要依據。
二是取決于表達者的年齡，顯然，朗誦同樣的內容，少年兒童快于年輕人，青年人快與中年人，中年人快于老年人。
三是取決于聽眾的年齡和接受能力，一般來說，對于老年人和少年兒童或接受能力相對較低的聽眾，或聽眾普遍對某些內容感興趣，不少人都像將其記錄下來的時候，應該把表達的速度放慢些。
節奏與速度有密切的聯系，但又不是等同的，節奏不單是一個速度問題，節奏是一種有秩序的，有規律的，協調的變化進程。
在朗誦過程中，節奏包括哪些要素呢?大體有以下這些。
結構的疏與密，內容的詳與略。
情節的起與伏，情感的激與緩。
聲調的抑與揚，音量的大與小。
態勢的動與靜，速度的快與慢。
語流的行與止，過程的長與短等等。
這些要素的綜合運用，便會形成節奏，形成有聲有語言的樂章，激蕩聽眾的情感，啟迪聽眾的思維，引發聽眾的共鳴，鼓舞聽眾，感召聽眾。
1換氣停頓。
人的正常呼吸大約是4秒到5秒一次，由于換氣的需要，在表達過程中必然要有停頓，這種即為換氣停頓，特別是長句子，中間沒有也不應有標點符號，而一口氣卻無法說完，必須酌情進行換氣停頓。
換氣停頓要恰當，必須服從內容和思想感情表達的需要。盡管換氣停頓的具體方法個人不盡相同。單是，卻不能隨心所欲像在哪里停頓就在哪里停頓。
2語法停頓。
語法停頓是根據句子的語法結構所作的停頓，這種停頓一般根據標點符號進行世間長短不一的停頓，凡有標點符號的地方都應有適當的停頓，停頓世間大體是：句號分號冒號逗號頓號。至于省略號、破折號、感嘆號、問號等。要根據共同使用的地方和表情達意的具體情況來確定停頓時間的長短，另外，章節停頓段落停頓句群停頓句子停頓。
3邏輯停頓。
邏輯停頓是指在朗誦過程中，有時為了表達某種感情，強調某一觀點或概念，突出某一事物或現象。在句中沒有標點符號的地方作適當停頓，它不同于前兩種停頓，邏輯停頓是最小單位，常常是一個詞。
4心理停頓。
心理停頓又稱感情停頓，沒有固定模式，既可以在句子開頭停頓，也可以在句子中間或結尾停頓，心理停頓可短可長。短則幾秒，長則幾十秒，幾分鐘。由表達者根據所表達的內容或情感的需要，自行設計和掌握。心理停頓可以用于以下場合：
第一，論理之后舉例說明，須作停頓，舉例結束亦作停頓，前者是為了引起聽眾注意你的“轉折”之后，后者是為了讓聽眾引發聯想，舉一反三，觸類旁通。
第二，設問之后回答之前須作停頓，如前所說，有些設問是不作答，而有些設問是自問自答的，在設問后自答前，應作停頓，既可使聽眾產生懸念，還可以為后面的出人意料的巧妙回答作出鋪墊。
第三，感嘆或感嘆之余須作停頓，感嘆之余，緊接著運用心理停頓，以加深聽眾的印象，引起聽眾的共鳴。
第四，話題轉移或告一段落之際須作停頓，這是為了讓聽眾將已講完的話題暫時擱下，做好迎接新話題，新內容的心理準備。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇五
在媒體競爭激烈的今天，一名優秀的節目主持人，應該是具有較高綜合素質的記者型主持人，而作為一名記者型主持人，能否突破“重圍”做出有特色的節目，關鍵取決于他的采訪功力。怎樣才能通過采訪挖掘到有價值的內容?下面是本站小編為大家整理的記者型主持人的采訪技巧，希望對大家有用。
新聞采訪的成功與否，往往決定新聞報道的成敗得失。那么，怎樣才能取得新聞采訪的成功呢?在面對突發事件的時候，為了搶在第一時間采訪到第一手資料，采訪人往往來不及對采訪細節作出任何思考，就要立即趕往事發現場。突發事件的現場會很混亂，要理出頭緒找到事件的當事人或目擊者，并不是件容易的事。在此過程中，全部注意力就是“搶”到新聞，而抓住重點，關注細節是非常重要的。
什么是重點?受眾關心的，就是我們要采訪的重點。記者型主持人在采制新聞時，具有一般記者不可替代的優勢，即一條新聞從采訪到錄制完全可以在現場直接完成，他既是新聞的直接播報者，又是新聞現場的觀察者，同時也是事件的直接調查者，非常有利于進一步挖掘事件背后鮮為人知的曲折和事件的深層意義，從而深化新聞主題，縮短新聞采制時間，有效地拉近與受眾間的距離，更加突出現場報道的真實性和生動性。
但是，伴隨這一優勢，對記者型主持人的采訪技巧也提出了更為苛刻的要求，即采訪者必須具有較強的觀察與判斷能力，不僅能夠抓住重點，一針見血地提出問題，還要獨具慧眼，善于發現細微且具有警示意義的重要環節。思維要敏捷，通過情景交融、形聲并茂的前后語言貫穿，讓受眾“身臨其境”。
經常出去采訪的人都有這樣的體會：一些被訪對象在接受采訪時經常東拉西扯，詞不達意，或說話“兜圈子”，不能或不愿正面回答記者提問，甚至會把記者繞進他的話題、漸走漸遠而忘記了本來的提問。究其原因，一是采訪者失之于明確的重點話題引導;二是采訪者所提問題含義模糊或大小失當;三是采訪者所提問題詞不達意或不及要害。因此，作為一名記者型主持人，在現場采訪時，必須熟練掌握“提問”的藝術。
細節的采訪是提高整條新聞可看性，并起到畫龍點睛作用的又一關鍵。記得多年前筆者采訪過一條新聞，報道的是兩名街頭小攤販因賣豆腐發生爭執而大打出手、糾紛過程中一方失手將另一方打死的事件。
對于該事件的基本案情，我通過警方很快就弄清楚了，接下來就開始以事發原因為重點對嫌疑人進行采訪。當事件的來龍去脈都采訪好以后，我突然意識到有一個極為重要的細節還沒有提及。我問嫌疑人：“引發你們糾紛的豆腐值多少錢?”嫌疑人被我的提問一下子刺痛了，低下頭去頓了一會，才囁囁地回答：“五毛錢”。說完，竟懊悔地痛哭起來。是啊!只因區區五毛錢卻斷送了兩個家庭的幸福，這是多么不值啊?!這個細節的采訪，一下子把這條新聞的價值和特點凸顯了出來，我當即決定就用《五毛錢豆腐引發的命案》來做新聞的標題。這條報道播出后，在社會上引起了強烈的反響，當事人對自己一時沖動造成惡果的懊悔之情給人留下了深刻的印象。正是因為有了對細節的關注，一篇情節簡單的刑事案件報道才產生了不同凡響的教育警示意義。
如果說新聞采訪是短平快的節奏，那么專題節目的采訪就是深挖細究的工作了;如果說新聞采訪更多的是提問式的，那么專題節目的采訪，特別是人物的采訪，就是在寬松和諧的氛圍中展現給電視觀眾的雙向互動交流。
首先，人與人之間是平等的，彼此需要平視的眼光，在人物采訪中亦是同理。就人物采訪來說，雖有主、客之分，但并非采訪者與被采訪者你問我答的一般性流程，而是需要通過雙方情感語言的交融，實現雙向的實質性交流。因此，主持人(采訪者)必須以足夠的熱情與真誠打動被采訪者，使其在較短的時間內產生積極的情感響應，從而在平等和諧的語境空間制造預期的傳播效果。
我們在選擇人物作專題時，被采訪者剛開始往往不能及時進入角色或找到感覺，特別是那些缺乏被采訪經驗的對象，面對一個陌生的記者，不可能馬上敞開心扉把自己的故事完全呈現出來，這就需要我們在全面展開溝通之前，能夠盡快地與其建立起信任感和親近感。比如，在提問前，應先與采訪對象閑聊幾句，也許一個親切的問候，也許一個小小的幽默，都可以松弛現場氣氛，使被訪者的精神得到放松并漸入佳境。在此基礎上再適時切入主題，并在主題的界定中通過有效的引導，促使被訪者能以平等交流的心態踴躍發言。主持人應該做到：既不盛氣凌人，也不唯唯諾諾，只有這樣才能實現真正的平等對話和無障礙交流。
其次，主持人(采訪者)善于傾聽是尤為重要的，善于傾聽不僅顯示對對方的尊重，也是索取更多談話內容、集中隨機智慧的有效方式。在人物采訪時，我們經常會碰到兩種類型的被訪者：一種是性格外向型，一打開話匣子就滔滔不絕的快人快語;一種是性格內向型，不善言辭的“慢熱型”角色。面對不同的采訪對象，我們應該怎樣駕馭整個采訪呢?以我自身的實踐和體會來說，對于前者，需要的是事先溝通，直截了當地把采訪要點告訴給他，讓他隨時圍繞我的話題展開而不至于偏離主題，但同時又不宜頻繁打斷他的話，相對保持被訪者的興奮點;對于后者，需要的則是保持足夠的耐心，運用循序善誘的啟發，給他相對寬裕的心理和思想準備，然后站在他的角度，幫他一起回憶，慢慢將話題引向深入。
總之，不管哪一種被采訪類型，善于傾聽總是取得溝通的重要途徑。實踐表明，在良好的溝通氛圍和有效的啟發中耐心傾聽，每個被訪者都會有很多的故事可以講出來，如此制作的人物專訪節目便有血有肉，顯得異常的豐滿。當然，筆者在采訪工作中也經常遇到一種意外的情形：原本在事先溝通時聽到了被訪人較為精彩的語言表達，然而到了正式采訪時，卻發現他居然講得一點兒也不精彩了。于是就要求他再講講，希望他再次講出精彩的看點，但結果往往使人大失所望，即使稍有改善，也全然沒有了第一次講述時的那種靈動。這說明主持人還要把握傾聽的最佳時機，在前期溝通的時候應該把握分寸，把重點和精彩的內容留到正式采訪時來挖掘，而不讓被訪者失去傾訴的沖動和熱情。
直播節目除了新聞之外，更多的是大型活動或綜藝類節目。這類節目在直播之前，各道工序都會進行細致的準備，而且在直播前會進行彩排、錄制備播帶等。通常情況下，主持人只要準備充分，基本不會有大的問題。但是，在大型活動的直播中，如果安排有采訪的環節，那么，主持人的提問是否簡潔、是否具體就顯得尤為關鍵，如果提問一長，被訪者就容易前記后忘，東拉西扯，讓采訪變得平平淡淡、枯燥而且多余了。因此，主持人的提問宜短不宜長，應清晰而具體，以便于得到有效回答，使現場采訪起到畫龍點睛的作用，使大型活動的直播取得生動鮮活的播出效果。
在直播節目中，主持人的前期準備工作也稱之為“靜態采訪”，應該說有相對充裕的時間把它做得非常到位。臺上面對面的交流也稱之為“動態采訪”，這一過程從表面上看只是幾分鐘甚至幾十秒而已，但是為了這短暫的瞬間，記者更需要事先準備充分，要盡可能地考慮到有可能出現的細節問題，并臨時根據現場情況，靈活機動地運用心理戰術，最大限度地調動采訪對象。對嘉賓臨場游離主題的一些“題外話”要及時拉回話鋒，引導其走向設定的主題。
綜上所述，記者型主持人的采訪技巧的確是一門藝術，需要我們不斷地去實踐和摸索，不斷地去總結和提高。筆者認為，作為一名記者型主持人，在做好本專業的知識儲備之外，還要不斷地學習其他節目主持中需要掌握的知識，在平常的生活、工作中也要做有心人，不斷積累，唯有如此，才能在主持過程中靈活機動，融會貫通，駕輕就熟，游刃有余，即使面對不同的采訪對象，也能相機行事，靈活溝通;即使遇到專業性強的話題，也能避免說出“隔行如隔山”的外行話，從而使自己充分彰顯個性魅力，讓觀眾建立起對主持人的信任感。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇六
2、調動氛圍。
3、推出演講嘉賓。
二、主持公式。
1、開場白(1、問好;2、感謝;3介紹自己。)。
2、主持會議(1、告訴大家會議開始;2、宣傳會議紀律)。
3、介紹會議背景。
4、介紹主講嘉賓。
5、活躍氛圍。
6、請出主講嘉賓。
主持稿：
好，謝謝、感謝各位熱情的掌聲!問候在座各位最優秀，最熱愛學習的伙伴們，大家晚上好!
(掌聲)很高興，在這里見到這么多位熱愛學習的好朋友，真誠的友誼，來自于簡單的自我介紹，那我的名字叫，來自隊。是本次演講的嘉賓主持。謝謝!(掌聲)。
那么演講開始之前呢，先請大家和做個小小的活動。這個小小的活動呢，有助于我們聽課的效果至少提高百分之三百以上。請在座的各位朋友輕輕地舉起您的左手，有手的觀把手舉起來!好，拍拍您左邊朋友的肩膀，告訴他，感謝您給我一個良好的學習環境(感謝您給我一個良好的學習環境)!好，再舉起我們的右手，拍拍您右邊伙伴的肩膀，大聲的告訴他：謝謝您給我一個良好的學習環境(謝謝您給我一個良好的學習環境)!好，請大家呢，再檢查您包里兜里的手機或小靈通是否調成振動檔或關機狀態，給大家5秒的時間先檢查一下。成功者凡事立刻行動哦!
好，下面呢請大家再次舉起我們的右手，生命在于運動哦。好，請大家跟一起對您身邊的伙伴講：我承諾(我承諾)，假設我的手機一響起(假設我的手機一響起)，我立刻把它送給您(我立刻把它送給您)，我言行一致(我言行一致)。因為言行一致是成功的開始(因為言行一致是成功的開始)。好，為我們言行一致和立刻行動，熱烈掌聲鼓勵一下(掌聲)。
那么首先呢，很開心，非常歡迎大家光臨我們的大學生創業演講演講會。隨著高校的擴招，大學生就業越來越困難，到底是就業還是創業，我們該何去何從。今天，我們請到了大學生創業導師x老師來到我們學校做創業演講。
那么現在呢，先做個小小的了解。請問在座的各位朋友，有聽說過黃一鳴老師或者在海報上看到過x老師介紹的，請再次揮揮手讓我認識一下(舉手)。哇，全場的朋友啊。為我們的先知先覺，再次的掌聲鼓勵一下(掌聲)。
那么今天現場呢，x老師的演講和以往的校園演講不一樣!今天呢，是美國互動式的演講，那么現在請問大家哦!在互動式的演講當中，我們要得到一個更好的學習效果。當老師問到大家問題的時候，大家要不要大聲地回應呢?要還是不要?(要)當老師叫我們“掌聲鼓勵一下”時，應該怎么做呢?(鼓掌)，現在就想聽聽各位世界級、超一流的掌聲，好不好?(熱烈掌聲)。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇七
新聞采訪的成功與否，往往決定新聞報道的成敗得失。那么，怎樣才能取得新聞采訪的成功呢?在面對突發事件的時候，為了搶在第一時間采訪到第一手資料，采訪人往往來不及對采訪細節作出任何思考，就要立即趕往事發現場。突發事件的現場會很混亂，要理出頭緒找到事件的當事人或目擊者，并不是件容易的事。在此過程中，全部注意力就是“搶”到新聞，而抓住重點，關注細節是非常重要的。
什么是重點?受眾關心的，就是我們要采訪的重點。記者型主持人在采制新聞時，具有一般記者不可替代的優勢，即一條新聞從采訪到錄制完全可以在現場直接完成，他既是新聞的直接播報者，又是新聞現場的觀察者，同時也是事件的直接調查者，非常有利于進一步挖掘事件背后鮮為人知的曲折和事件的深層意義，從而深化新聞主題，縮短新聞采制時間，有效地拉近與受眾間的距離，更加突出現場報道的真實性和生動性。
但是，伴隨這一優勢，對記者型主持人的采訪技巧也提出了更為苛刻的要求，即采訪者必須具有較強的觀察與判斷能力，不僅能夠抓住重點，一針見血地提出問題，還要獨具慧眼，善于發現細微且具有警示意義的重要環節。思維要敏捷，通過情景交融、形聲并茂的前后語言貫穿，讓受眾“身臨其境”。
經常出去采訪的人都有這樣的體會：一些被訪對象在接受采訪時經常東拉西扯，詞不達意，或說話“兜圈子”，不能或不愿正面回答記者提問，甚至會把記者繞進他的話題、漸走漸遠而忘記了本來的提問。究其原因，一是采訪者失之于明確的重點話題引導;二是采訪者所提問題含義模糊或大小失當;三是采訪者所提問題詞不達意或不及要害。因此，作為一名記者型主持人，在現場采訪時，必須熟練掌握“提問”的藝術。
細節的采訪是提高整條新聞可看性，并起到畫龍點睛作用的又一關鍵。記得多年前筆者采訪過一條新聞，報道的是兩名街頭小攤販因賣豆腐發生爭執而大打出手、糾紛過程中一方失手將另一方打死的事件。
對于該事件的基本案情，我通過警方很快就弄清楚了，接下來就開始以事發原因為重點對嫌疑人進行采訪。當事件的來龍去脈都采訪好以后，我突然意識到有一個極為重要的細節還沒有提及。我問嫌疑人：“引發你們糾紛的豆腐值多少錢?”嫌疑人被我的提問一下子刺痛了，低下頭去頓了一會，才囁囁地回答：“五毛錢”。說完，竟懊悔地痛哭起來。是啊!只因區區五毛錢卻斷送了兩個家庭的幸福，這是多么不值啊?!這個細節的采訪，一下子把這條新聞的價值和特點凸顯了出來，我當即決定就用《五毛錢豆腐引發的命案》來做新聞的標題。這條報道播出后，在社會上引起了強烈的反響，當事人對自己一時沖動造成惡果的懊悔之情給人留下了深刻的印象。正是因為有了對細節的關注，一篇情節簡單的刑事案件報道才產生了不同凡響的教育警示意義。
二、人物采訪要平等對話，善于傾聽
如果說新聞采訪是短平快的節奏，那么專題節目的采訪就是深挖細究的工作了;如果說新聞采訪更多的是提問式的，那么專題節目的采訪，特別是人物的采訪，就是在寬松和諧的氛圍中展現給電視觀眾的雙向互動交流。
首先，人與人之間是平等的，彼此需要平視的眼光，在人物采訪中亦是同理。就人物采訪來說，雖有主、客之分，但并非采訪者與被采訪者你問我答的一般性流程，而是需要通過雙方情感語言的交融，實現雙向的.實質性交流。因此，主持人(采訪者)必須以足夠的熱情與真誠打動被采訪者，使其在較短的時間內產生積極的情感響應，從而在平等和諧的語境空間制造預期的傳播效果。
我們在選擇人物作專題時，被采訪者剛開始往往不能及時進入角色或找到感覺，特別是那些缺乏被采訪經驗的對象，面對一個陌生的記者，不可能馬上敞開心扉把自己的故事完全呈現出來，這就需要我們在全面展開溝通之前，能夠盡快地與其建立起信任感和親近感。比如，在提問前，應先與采訪對象閑聊幾句，也許一個親切的問候，也許一個小小的幽默，都可以松弛現場氣氛，使被訪者的精神得到放松并漸入佳境。在此基礎上再適時切入主題，并在主題的界定中通過有效的引導，促使被訪者能以平等交流的心態踴躍發言。主持人應該做到：既不盛氣凌人，也不唯唯諾諾，只有這樣才能實現真正的平等對話和無障礙交流。
其次，主持人(采訪者)善于傾聽是尤為重要的，善于傾聽不僅顯示對對方的尊重，也是索取更多談話內容、集中隨機智慧的有效方式。在人物采訪時，我們經常會碰到兩種類型的被訪者：一種是性格外向型，一打開話匣子就滔滔不絕的快人快語;一種是性格內向型，不善言辭的“慢熱型”角色。面對不同的采訪對象，我們應該怎樣駕馭整個采訪呢?以我自身的實踐和體會來說，對于前者，需要的是事先溝通，直截了當地把采訪要點告訴給他，讓他隨時圍繞我的話題展開而不至于偏離主題，但同時又不宜頻繁打斷他的話，相對保持被訪者的興奮點;對于后者，需要的則是保持足夠的耐心，運用循序善誘的啟發，給他相對寬裕的心理和思想準備，然后站在他的角度，幫他一起回憶，慢慢將話題引向深入。
總之，不管哪一種被采訪類型，善于傾聽總是取得溝通的重要途徑。實踐表明，在良好的溝通氛圍和有效的啟發中耐心傾聽，每個被訪者都會有很多的故事可以講出來，如此制作的人物專訪節目便有血有肉，顯得異常的豐滿。當然，筆者在采訪工作中也經常遇到一種意外的情形：原本在事先溝通時聽到了被訪人較為精彩的語言表達，然而到了正式采訪時，卻發現他居然講得一點兒也不精彩了。于是就要求他再講講，希望他再次講出精彩的看點，但結果往往使人大失所望，即使稍有改善，也全然沒有了第一次講述時的那種靈動。這說明主持人還要把握傾聽的最佳時機，在前期溝通的時候應該把握分寸，把重點和精彩的內容留到正式采訪時來挖掘，而不讓被訪者失去傾訴的沖動和熱情。
三、直播采訪要準備充分，把握主線
直播節目除了新聞之外，更多的是大型活動或綜藝類節目。這類節目在直播之前，各道工序都會進行細致的準備，而且在直播前會進行彩排、錄制備播帶等。通常情況下，主持人只要準備充分，基本不會有大的問題。但是，在大型活動的直播中，如果安排有采訪的環節，那么，主持人的提問是否簡潔、是否具體就顯得尤為關鍵，如果提問一長，被訪者就容易前記后忘，東拉西扯，讓采訪變得平平淡淡、枯燥而且多余了。因此，主持人的提問宜短不宜長，應清晰而具體，以便于得到有效回答，使現場采訪起到畫龍點睛的作用，使大型活動的直播取得生動鮮活的播出效果。
在直播節目中，主持人的前期準備工作也稱之為“靜態采訪”，應該說有相對充裕的時間把它做得非常到位。臺上面對面的交流也稱之為“動態采訪”，這一過程從表面上看只是幾分鐘甚至幾十秒而已，但是為了這短暫的瞬間，記者更需要事先準備充分，要盡可能地考慮到有可能出現的細節問題，并臨時根據現場情況，靈活機動地運用心理戰術，最大限度地調動采訪對象。對嘉賓臨場游離主題的一些“題外話”要及時拉回話鋒，引導其走向設定的主題。
綜上所述，記者型主持人的采訪技巧的確是一門藝術，需要我們不斷地去實踐和摸索，不斷地去總結和提高。筆者認為，作為一名記者型主持人，在做好本專業的知識儲備之外，還要不斷地學習其他節目主持中需要掌握的知識，在平常的生活、工作中也要做有心人，不斷積累，唯有如此，才能在主持過程中靈活機動，融會貫通，駕輕就熟，游刃有余，即使面對不同的采訪對象，也能相機行事，靈活溝通;即使遇到專業性強的話題，也能避免說出“隔行如隔山”的外行話，從而使自己充分彰顯個性魅力，讓觀眾建立起對主持人的信任感。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇八
目前，電視媒體得到了非?？焖俚陌l展，在其發展的過程中，播音主持人作為電視臺發展的主體發揮了巨大的作用。如果沒有專業的播音主持人員，那么電視媒體就達不到理想的發展進程，因此構建播音主持人的形象及加強能力建設至關重要。這就需要播音主持人員在工作的同時不斷總結經驗，在實踐中不斷提高自己的能力水平和專業素質，同時還要提高道德素質，增強責任感，把播音主持工作當作一種使命，不斷提高專業能力及水平。
(一)電視臺播音主持人的形象
反映著電視媒體的形象電視媒體對大眾來說至關重要，通過電視廣播人們可以及時地了解時事政治及政府決策，同時還能夠給人們提供娛樂節目等。主持人是節目的靈魂，他們能夠將各種信息及時地傳遞給觀眾。在播報時，播音主持的形象直接反映著電視媒體的形象，主持人主持質量的好壞會直接影響電視頻道的收視率，它是打造電視節目品牌的重要條件，所以為了更好地發展電視媒體，要不斷塑造和培養專業的節目主持人，塑造其職業形象，提高電視媒體的收視率。
(二)構建容易讓大眾接受的主持人形象
良好的主持人形象應該是容易讓大眾接受的。電視節目不同，觀眾群體也就有所不同，審美也都各有特點，所以對主持人的形象評價也不一樣。為了適應大眾的眼光，電視節目主持人要根據大眾的心理，努力培養平易近人的品質，在主持時還要具有幽默感，使主持貼近生活，以此來提高電視節目收視率。
(一)遵循傳播規律
新聞要求具有實時性、真實性，提高新聞的公信力最基本的條件就是播音主持人要給人們呈現出良好的主持形象。對于新聞主持人來說，要求其不僅要機智、敏銳，同時還要具有端莊沉穩的外在形象，播報新聞時不驕不躁、吐字清晰，這樣才能容易讓人們接受、讓人信服;在播報生活類新聞時，要求主持人具有非常豐富的生活常識，在外形塑造上也要接近生活，不要顯得太過嚴肅，應該接近地氣，這才會讓觀眾產生親近感;在播報娛樂綜藝節目時，要求主持人要活潑有趣，有幽默感。另外，在造型上要和舞臺相協調，同時還要具有潮流風，這樣才能跟上時代的腳步。娛樂綜藝節目的觀眾大多數都是青少年，這也符合青少年的審美眼光。
(二)滿足受眾期待
電視媒體主要的目的就是通過播報一些新聞類、生活類以及綜藝類等節目為人們提供信息以及娛樂。其中，觀眾是收視主體，節目主持人的形象要符合受眾心理，也就是說主持人的外形要讓受眾接受，因此主持人形象的構建至關重要。首先從主持人自身的形象及素養出發，同時要善于了解受眾的心理，兩方面結合，才能夠打造出良好的主持人形象。一個優秀的主持人在播報、主持時能夠應對自如，對提高節目的收視率至關重要?？傊?，節目主持人的形象要根據受眾的心理不斷地塑造與培養。
(一)內在形象的培養
對于播音主持人來說，要想主持好節目，就要在氣質、性格、意志品質、能力、道德品質、價值觀、知識修養等方面進行培養。首先要不斷提高自身素質，其內在素養和氣質是關鍵。播音主持人不僅要具有良好的職業道德，同時還要具有深厚的文化底蘊，這需要主持人在工作實踐中不斷積累經驗，及時總結不足，同時注重自身理論知識的提升，這是提高其內在素養的基本途徑。播音主持人的主要工作就是將各種信息傳遞給觀眾，在主持的'過程中要想達到理想的效果，主持人的專業素養是必不可少的。因此，筆者提出了培養主持人內在素養的一些內容。
1.提高職業道德修養，培養正確的價值觀念
隨著時代的發展，我國的媒體發展變得非常迅速，播音主持人才培養模式也在不斷創新和發展，極大地促進了播音主持人能力的提高，但還有一些播音主持人員的素質水平有待提高。雖然其通過具體實踐在播音平臺上鍛煉了自身的能力，但這遠遠不夠，其內在素養還有待提高。有些播音主持人只是為了工作而工作，這不僅不能提高自身的專業主持能力，還對電視媒體的發展產生影響。因此，播音主持人員應該不斷提高自身的道德修養，形成正確的價值觀念，以促使自身知識素養和播報能力的提升。
2.通過具體實踐，不斷總結經驗，提高自身素質
要想使電視媒體更好的發展，具有專業的播音主持人才是關鍵，因此，主持人具有很強的主持能力很重要，在工作中不斷總結現實經驗，找到自己的不足之處，并且及時加以改正。另外，還要增加自己的知識素養，只有對專業知識進行全面的掌握，才能將其充分運用到主持工作中去。與此同時，要開拓視野，了解大眾的心理與需求，并且根據大眾的實際需要去努力工作，有利于提高主持人的內在素養。目前，電視媒體有許多主持人都安于現狀，對自身能力根本不夠重視，認為只要完成主持工作就可以，根本不會考慮到提升自己的主持能力，所以要想做一個優秀的主持人是非常困難的。因此，為了更好的培養自身的素質水平，主持人應該嚴格要求自己，將現有的條件充分利用起來，不斷對自己的主持能力進行訓練。另外，主持人不要認為自己的工作就是主持，其還可以積極參與到節目的編排和制作當中去，提高創造能力，同時還能夠激發工作的積極性?？傊岣咧鞒秩说膬仍谒仞B至關重要，這對電視媒體的發展也具有促進作用。
(二)外在形象的培養
在進行播音主持時，主持人具有良好的外在形象也是至關重要的。主持人的容貌、形體、服飾、行為舉止、語言、社交禮儀等對節目的受歡迎程度都有著相當大的關系。人們觀看節目的時候，首先會注意到主持人的形象，如果主持人言談舉止不雅，那么觀眾很難將此節目繼續觀看下去，嚴重影響到節目的收視率。因此，播音主持人不管是在衣著修飾還是言談舉止、社交禮儀上都應該有所考究。主持人的衣著打扮要和節目的內容相協調，比如說主持綜藝節目，主持人的衣著要符合舞臺的氣質，綜藝舞臺大多數都是靚麗繽紛，所以主持人的衣著也可以絢麗一些，顯得活潑大方;對言談舉止的要求就是口齒清晰，并具有一定的幽默感，這樣才能夠受到觀眾的歡迎。除注重以上要素的提升以外，還要從以下方面對外在形象進行著重培養。
1.口齒清晰，具有良好的語言表達能力
由于地域的不同，很多主持人主持的語言風格和語言表達都具有很大的地域差異，有些時候會造成一定的溝通障礙，所以對主持人提出了更高的要求。主持人在主持時口齒要清晰，同時也要具有良好的語言表達能力。那么該如何進行提高呢?這就要求主持人不斷地進行口語訓練，在實際工作中不斷總結經驗，努力提高自己的專業水平，積極與人溝通，培養自己良好的溝通能力。
2.加強學習并學以致用，提高工作效率
主持人在主持的過程中一定要將自己所學的只是充分運用到實際主持工作中，并且在工作中形成自己獨特的主持風格，既能夠符合節目的主要特點，還能夠受到觀眾的歡迎。另外，在外形塑造上，也要符合自身的氣質特點，在主持的時候能夠隨機應變等，這都是塑造外在形象的有效措施。
總之，主持人的形象直接反映出電視媒體的形象，所以對主持人的形象進行塑造和培養至關重要，不僅要對其外在形象進行培養，其內在形象也是不可缺少的一部分，所以一定要采取合理的措施對其進行培養，與此同時，主持人也應該不斷努力，提升自己的主持能力，以此來促進電視媒體的發展。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇九
尊敬的評委老師：
我是xx縣的考生，叫xx。名字來自的一首歌《高天流云》。
如果說：舞者是用肢體語言來抒發自己的情感，那么，我更喜歡用語言與人溝通、交流。而播音主持就是能夠實現我人生理想最好的舞臺：充實而不繁瑣，精彩而不張揚。
我從喜歡鞠萍姐姐、金龜子到楊瀾、董卿、李瑞英，兒時的夢想越來越清晰、明朗。我渴望像她們一樣揮灑自如、美麗大方。
既然選擇了遠方就要風雨兼程！我愿為我摯愛的專業付出我的青春，我也一定會為我選擇的職業付出我的'一生！
請老師們給我這個機會，我一定會不負您的厚愛和期望！
謝謝！
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇十
各位老師：
我叫xxx，今年xx歲，一個像向日葵一樣的陽光女孩，來自xx我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調殘而惆悵，曾為生活的堅信而彷徨，當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。
于是我愛上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩而不張揚，它充實而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無盡的.快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長！
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇十一
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言有著無窮的魅力。它能“連橫”與“合縱”，它能使狼煙四起，它也能化干戈為玉帛，它能挽救人，它也能致人于死地。作為一名人民教師，我用它來教育人，幫助人，“改造”人。
我們班的秦華麗同學畫畫最糟糕了。記得有一次課上，我讓學生到黑板上畫《語言的魅力》一課中那位衣衫襤褸、頭發斑白的、雙目失明的老人形象，同學們都不約而同地舉起了手，只有她遲遲疑疑地才把手舉了起來。我馬上叫她到黑板上來畫，她連連擺手：“不，不，我不行?！蔽艺f：“行，老師相信你能行，上來吧！”在我的鼓勵下，在大家充滿期待信任的目光中，她終于走上了講臺。開始時，她由于緊張畫得不好，在同學們掌聲的鼓勵下，她漸漸找到了感覺，我當眾表揚了她，罕見的笑容浮現在她的臉上。從此，我發現每當老師提問問題時，她都有力地高高舉起手，我馬上給她機會，叫她發言。她答對的時候，就給予表揚，如果答錯了，就給予鼓勵，漸漸地她變成了一個積極向上的好學生。
心理學家說過：“一個人如果總是自慚形穢，存在自卑心理，就永遠是個失敗者?！爆F在，經過老師的幫助教育，秦華麗同學變了，變得自信、勇敢了?！罢Z言有著無窮的魅力”，“好孩子是夸出來的”這是我作為一名人民教師努力的方向和永遠不變的追求。
428。
作者郵箱：gaofengmin168@。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇十二
各位老師好：
我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的凋殘而惆悵，也曾為生活的堅信而彷徨！當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的`釋放。于是我愛上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩、張揚，它充實、神圣、美麗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選取它。
愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的男生！期望陽光下的蓓蕾能在那里開放，在電波的搖籃里茁壯成長！
記得阿基米德以前說過一句話：給我一個支點，我會翹起整個地球！當然了我的口氣沒有那么大。我想要說的是給我一個舞臺我會讓廣大的聽眾和觀眾體會到前所未有的精彩！謝謝大家！
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇十三
老師，您好。18歲的我來自xxx，我叫xxx。
今天我終于有機會能在這么多專家老師面前大膽地說出我曾悄悄對媽媽說的心里話。我指著電視里cctv新聞聯播的畫面對媽媽說："媽媽，總有一天，我會坐這里，成為一名出色的新聞主播的。"當我鄭重其事的對媽媽說這句話時，在媽媽驚愕的表情里我看到更多的是鼓勵與期盼。
是的，從第一次帶著好奇在校廣播站上朗讀了自己的作文，到參加了各類征文和演講比賽，現在每每在廣播里聽到播音員和主持人帶來的`精彩的節目和電視里看到聽到李瑞英的字正腔圓，王小丫的睿智大方，歐陽夏丹的聰慧敏捷。一種強烈的渴望不斷涌動著激蕩著我的內心。
我不斷的多聽多看多揣摩，在豐富的知識的同時，還參加各種文藝比賽，從多方面鍛煉自己。但愿我不會令老師失望。但愿我能在來日，被*學校所培養，為*學校的校史再添輝煌一筆。
請記住我，一個俏皮又不失仗義的女孩。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇十四
播音主持是一個展現自己聲音的舞臺。下面本站小編為你帶來播音主持的優秀。
的內容，希望你們喜歡。
尊敬的評委老師好：
我是xx縣的考生，叫。名字來自的一首歌《高天流云》。
如果說：舞者是用肢體語言來抒發自己的情感，那么，我更喜歡用語言與人溝通、交流。而播音主持就是能夠實現我人生理想最好的舞臺：充實而不繁瑣，精彩而不張揚。
我從喜歡鞠萍姐姐、金龜子到楊瀾、董卿、李瑞英，兒時的夢想越來越清晰、明朗。我渴望像她們一樣揮灑自如、美麗大方。
既然選擇了遠方就要風雨兼程!我愿為我摯愛的專業付出我的青春，我也一定會為我選擇的職業付出我的一生!
請老師們給我這個機會，我一定會不負您的厚愛和期望!
謝謝!
各位老師好!我叫xxx，來自洞庭湖畔常德。用一句話概括我自己，靜如處子，動如脫兔。即將成為國家二級運動員的我，在田競賽場上奮力奔跑著，在教室里埋頭苦學著。大家也許會說我是個矛盾的個體，但正是這種多變的性格才使我顯得這樣的與眾不同。我一直堅信“有付出就有回報”，所以現在的我奮斗著，我渴望成為一名被大家認可的主持人。在播音藝術的起跑線上，我會用田徑賽場上的干勁，奔跑和飛揚!謝謝!
評委老師好，我叫xxx，來自xx市一中，到這里來參加專業老試不僅是緣于我對主持這門藝術的熱愛，而且也是受到了我母親的影響，她是一位從事播音與主持工作20多年的老播音員了。平常在學校里，同學們常常說我從正面看像韓劇里的影星，從背面看像學校食堂里的大師博，其實呀我覺得一個人的容貌有點重要，但并不是最重要的。我覺得，若要一天開心，就打球，若要一年開心，就學習，若要一輩子開心，就要有好朋友，所以我喜歡打球，喜歡看書，喜歡交朋友，請評委老師給予我指點。
老師，您好。18歲的我來自，我叫。
今天我終于有機會能在這么多專家老師面前大膽地說出我曾悄悄對媽媽說的心里話。我指著電視里cctv新聞聯播的畫面對媽媽說：“媽媽，總有一天，我會坐這里，成為一名出色的新聞主播的。”當我鄭重其事的對媽媽說這句話時，在媽媽驚愕的表情里我看到更多的是鼓勵與期盼。
是的，從第一次帶著好奇在校廣播站上朗讀了自己的。
作文。
到參加了各類征文和演講比賽現在每每在廣播里聽到播音員和主持人帶來的精彩的節目和電視里看到聽到李瑞英的字正腔圓王小丫的睿智大方歐陽夏丹的聰慧敏捷。一種強烈的渴望不斷涌動著激蕩著我的內心。
我不斷的多聽多看多揣摩，在豐富的知識的同時，還參加各種文藝比賽，從多方面鍛煉自己。但愿我不會令老師失望。但愿我能在來日，被*學校所培養，為*學校的校史再添輝煌一筆。
請記住我，，一個俏皮又不失仗義的女孩。
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇十五
時下,有很多電視臺在選拔播音員主持人的時候,總是把年輕貌美放在首位.事實上,對于播音員主持人來說,擁有富有個性的語言魅力才是最重要的,而“聲音的魅力和個性的語言”是形成播音員主持人語言魅力最為關鍵的兩點.眾所周知,播音員主持人中幾乎沒有只靠外貌但是缺少語言魅力而成功的的例子.相反,只要外貌不是特別對不起觀眾,在才智和聲音兩方面,只要有一方面是強項,或兩方面均衡發展,也可以做得很出色.在西方國家,優秀的電視播音員和電視節目主持人并不是以美麗的臉龐和青春的`年齡而贏取觀眾,他們最大的財富來自他們的才智和獨具特色的聲音.西方溝通學家把聲音作為溝通中強有力的樂器.對電視來說,如果主持人長得不好,觀眾一閉眼就過去了,還能聽聽他或者她在說什么.如果聲音不好,觀眾肯定換臺.當然,如果長相好、聲音好,又足夠睿智,這樣的播音員主持人自然會獲得成功受到受眾的歡迎.由此可見語言的魅力對一個播音員主持人而言的意義所在.
作者：韓強作者單位：平定電視臺,045200刊名：金山英文刊名：goldmountain年，卷(期)：1(12)分類號：g22關鍵詞：
主持人的實用播音主持技巧分享（通用16篇）篇十六
播音員或主持人進入工作狀態時，其語言活動是有規律可循的，而且一些語言的定式也構成了節目的語體特色，可以在沒有設備存在時，也能讓人感受到這是一檔節目，這就是主持人的“語言技巧”。比如在節目不同的環節中，主持人的語言就存在著一定的共性，我們通常把這種語言通稱作“串聯語”或者“環節語言”。下面是小編為大家收集關于主持人的“語言技巧”，歡迎借鑒參考。
成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領觀眾步入話題，并展開話題。
開場語的語用功能：
溝通：主持人通過簡要講述，與觀眾之間架設起相互信任的橋梁。
暖場：開場道情可激發情緒，拉近觀眾和主持人的距離。
預設：交代話題由來和相關背景，預設節目的基調。
布疑：一開始就設置懸念，激發觀眾的興趣。
引趣：用趣味性講述引發觀眾對節目的興趣。
開場語的表達方式：
1、開門見山式：
這是一種直接概括地揭示話題主旨的進入方式，這種開頭的特點是單刀直人、簡潔明快，讓人在短時間內進入主持人所設計的思路之中，給人干脆利落、直截了當的感覺。
運用開門見山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和語言表達能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精準地表述其內涵，以清新明快的姿態將話題呈現在受眾面前。也可以先將節目的主要內容和信息的關鍵點和精彩部分提煉出來，在節目一開始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題既可以增強吸引力，使觀眾產生心理期待，又可以幫助他們做好心理準備。
在面試的短短時間內開門見山地進入正題，是把握節目節奏和時間分配的較好形式。
2、迂回入題式：
主持人借助相關或不太相關的內容，預設某種前提或調動觀眾的興趣，在人們不知不覺中進入節目，這種入題方式多用于社會性話題，其特點在于以那些或常見或一反常規，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手，由身邊的現象談起，實現以小見大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果，或者講個小故事、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。
很多著名的主持人就常常使用這種方式。在面試中，如果讓考官在不知不覺中進入你的節目，不失為一個良好的開頭。
3、引發思考式：
主持人用創設懸念或提出質疑的表述，構筑一個觀眾積極參與的思維場。
在法制類欄目中，這種手法被普遍應用，如果考生準備的節目在內容上有生動曲折的情節，可以試著采用這樣的方式。另外一種常用到這種開場方式的談話節目是話題評論類，通過提出問題吸引觀眾的注意力和思考興趣，一步步進入主持人的評論思路。
4、情緒渲染式：
主持人用抒發情感，感慨萬千，用自己的情感點燃受眾的情感，并確定節目基調。
通過對周圍景物或環境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進入話題，可以為節目營造出一種和諧親切的現場氣氛。運用這種技巧需要注意的是，借用景物和環境因素不可牽強附會、矯揉造作。
轉換話題的進行，離不開銜接和轉換，熟練地掌握銜接語，可以幫助我們順利地完成起承轉合，使話題的進程層次鮮明、環節清晰、觀點突出、富于節奏。
銜接語的語用功能：
承上啟下。運用言語對節目的不同環節、不同內容進行上掛下連的組接，讓觀眾感受到其中的內在聯系。
設置懸念。主持人用提出疑問或用類似相聲里的“抖包袱”的趣味方式銜接后面的內容。
鋪路搭橋。在節目進行過程中，當某些環節遇到障礙時，主持人為推動節目進程而隨機應變地說幾句話。
銜接語的表達方式：
引用資料，逐漸推進。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語言來實現起承轉合和銜接變換有時會略顯單薄，適當“用事實說話”，可以使轉折自然，容易為受眾接受。言簡意賅，畫龍點睛。適時插話，恰當評議，引申糾偏，耐人尋味。
設置懸念，引人人勝。一波未平，一波又起，主持人可以通過自己的語言把一個平淡的故事引向高潮，調足觀眾的胃口。
巧用重復，突出焦點。重復是捕捉現場嘉賓、觀眾的話或者反應，又或者借用播放短片中的某個情節加以復述。
它既表達了主持人的傾向，又不會有強加于人的感覺，不僅有助于對原句的理解，而且由于變化產生了新的刺激，可以加深觀眾的印象，強化認識。在一個人主持的面試節目中，這個技巧可以用于復述自己引用的某個人的語言。
在充分地展開一個話題之后，還要巧妙地將它收尾。
精彩的結束語不僅可以突出話題的主旨，起到畫龍點睛的作用，而且可以升華主題的意義，使觀眾在一個更高的層次審視話題的價值，并把這種關照問題的方法折射到其他事物上，產生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結束部分是至關重要的。
結束語不一定非得說一大段話，有時候水到渠成，無需多說時就不必再說。
有個別主持人總喜歡在節目終結之時喋喋不休地同觀眾套近乎，說一大段話，雖然節目很精彩，但結束語給人以狗尾續貂之感。作為面試的結束語，更要言簡意賅，惜字如金，就如同寫文章所說的“豹尾”一樣迅捷而有力。
結束語不一定結束語要首尾呼應，評論點題，以情感人，觸動心靈，梳理歸納，概述要點，由此及彼，引發聯想，正確分析，合理建議。