在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高一班級(jí)管理制度細(xì)則篇一

普通學(xué)員 班級(jí)管理員 課代表 學(xué)習(xí)組長(zhǎng) 行政組長(zhǎng) 班委會(huì)

1、評(píng)比時(shí)間:每月月末

2、評(píng)比范圍:每小組

3、評(píng)比方式:由班長(zhǎng)牽頭，行政組長(zhǎng)組織每個(gè)組員對(duì)每位組員當(dāng)月的表現(xiàn)進(jìn)行集體討論后，根據(jù)每位組員的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)定特優(yōu)、優(yōu)、良、中、差五等;(中間如個(gè)人有意見的可當(dāng)面及時(shí)提出，如討論決定后提出，不予受理。)

5、每小組根據(jù)這個(gè)評(píng)分結(jié)果上報(bào)到班主任處，由班主任協(xié)同班干部選出每月評(píng)比一次 “班級(jí)之星”，張榜公布，并選出一位最優(yōu)生，由宣傳委員寫出簡(jiǎn)短事跡出在黑板報(bào)上。

6、獎(jiǎng)勵(lì)制度:凡獲得“班級(jí)之星”稱號(hào)的同學(xué)，除張榜公布外，還可得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金由班費(fèi)出，另外年終班級(jí)各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比從中間選出最優(yōu)者當(dāng)選，班干部從中擇優(yōu)擔(dān)任。

懲罰制度:獲差等的同學(xué)，要在全班做檢討，必要的通知家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)商解決，并為班級(jí)做好事兩件。

1、能按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，加5分。

2、能按時(shí)完成老師交給的背誦、默寫任務(wù)，并且完成情況良好，加3分，特別好加5分。

3、能堅(jiān)持完成好自己的勞動(dòng)任務(wù)，不偷懶，且勞動(dòng)成果好，加5分;

4、能保證每節(jié)課積極舉手回答問題，并得到老師的點(diǎn)名表揚(yáng)的加5分;

5、作業(yè)完成情況好并得到老師表揚(yáng)的同學(xué)，加5分;

7、積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策的同學(xué)，其建議得到班級(jí)采納的，加3分;

9、干部能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助好班主任和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的加5分，特別好的加8分。(此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任協(xié)商評(píng)出)

10、能關(guān)心幫助同學(xué)，和同學(xué)相處融洽，不罵人，不講臟痞話的同學(xué)加5分;

11、能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動(dòng)打招呼的同學(xué)加5分;

12、全班參加學(xué)校活動(dòng)得獎(jiǎng)的，每人加5到10分。

13、能及時(shí)舉報(bào)班級(jí)內(nèi)的異常情況且舉報(bào)情況屬實(shí)無誤的同學(xué)，視情節(jié)加5到10分，

14、一月內(nèi)出滿勤的同學(xué)加5分。

扣分項(xiàng):

1、不能按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)、練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，扣5分。

2、不能按時(shí)完成老師交給的背默任務(wù)，并且完成情況太差，扣5分。

3、不能堅(jiān)持完成好自己的勞動(dòng)任務(wù)，經(jīng)常偷懶，扣10分;

4、每節(jié)課不能積極舉手回答問題，并被老師的點(diǎn)名批評(píng)的扣5分;

5、作業(yè)完成情況不好并被老師批評(píng)的同學(xué)，扣5分;

8、每次每科考試不及格的同學(xué)扣3分;

9、干部不能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，不能協(xié)助好班主任和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的扣5分，特別差的扣8分。班干部起內(nèi)哄的視其情節(jié)輕重扣5到10分;(此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任協(xié)商評(píng)出)

11、每?jī)芍軆?nèi)經(jīng)干部檢查，個(gè)人衛(wèi)生沒有注意的同學(xué)，每次扣5分。

12、凡犯重大失誤，經(jīng)老師和家長(zhǎng)勸導(dǎo)不服管教的同學(xué)視其情節(jié)輕重扣10到15分;

13、每月內(nèi)出現(xiàn)學(xué)校扣分情況的，該組每人扣5分;

14、有遲到、早退、曠課現(xiàn)象并且經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué)扣5到10分。

高一班級(jí)管理制度細(xì)則篇二

普通學(xué)員班級(jí)管理員課代表學(xué)習(xí)組長(zhǎng)行政組長(zhǎng)班委會(huì)

1、評(píng)比時(shí)間:每月月末

2、評(píng)比范圍:每小組

3、評(píng)比方式:由班長(zhǎng)牽頭，行政組長(zhǎng)組織每個(gè)組員對(duì)每位組員當(dāng)月的表現(xiàn)進(jìn)行集體討論后，根據(jù)每位組員的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)定特優(yōu)、優(yōu)、良、中、差五等;(中間如個(gè)人有意見的可當(dāng)面及時(shí)提出，如討論決定后提出，不予受理。)

5、每小組根據(jù)這個(gè)評(píng)分結(jié)果上報(bào)到班主任處，由班主任協(xié)同班干部選出每月評(píng)比一次"班級(jí)之星"，張榜公布，并選出一位最優(yōu)生，由宣傳委員寫出簡(jiǎn)短事跡出在黑板報(bào)上。

6、獎(jiǎng)勵(lì)制度:凡獲得"班級(jí)之星"稱號(hào)的同學(xué)，除張榜公布外，還可得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金由班費(fèi)出，另外年終班級(jí)各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比從中間選出最優(yōu)者當(dāng)選，班干部從中擇優(yōu)擔(dān)任。

懲罰制度:獲差等的同學(xué)，要在全班做檢討，必要的通知家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)商解決，并為班級(jí)做好事兩件。

1、能按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，加5分。

2、能按時(shí)完成老師交給的背誦、默寫任務(wù)，并且完成情況良好，加3分，特別好加5分。

3、能堅(jiān)持完成好自己的勞動(dòng)任務(wù)，不偷懶，且勞動(dòng)成果好，加5分;

4、能保證每節(jié)課積極舉手回答問題，并得到老師的點(diǎn)名表揚(yáng)的加5分;

5、作業(yè)完成情況好并得到老師表揚(yáng)的同學(xué)，加5分;

7、積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策的同學(xué)，其建議得到班級(jí)采納的，加3分;

9、干部能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助好班主任和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的加5分，特別好的加8分。(此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任協(xié)商評(píng)出)

10、能關(guān)心幫助同學(xué)，和同學(xué)相處融洽，不罵人，不講臟痞話的同學(xué)加5分;

11、能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動(dòng)打招呼的同學(xué)加5分;

12、全班參加學(xué)校活動(dòng)得獎(jiǎng)的，每人加5到10分。

13、能及時(shí)舉報(bào)班級(jí)內(nèi)的異常情況且舉報(bào)情況屬實(shí)無誤的同學(xué)，視情節(jié)加5到10分，

14、一月內(nèi)出滿勤的同學(xué)加5分。

1、不能按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)、練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，扣5分。

2、不能按時(shí)完成老師交給的背默任務(wù)，并且完成情況太差，扣5分。

3、不能堅(jiān)持完成好自己的勞動(dòng)任務(wù)，經(jīng)常偷懶，扣10分;

4、每節(jié)課不能積極舉手回答問題，并被老師的點(diǎn)名批評(píng)的扣5分;

5、作業(yè)完成情況不好并被老師批評(píng)的同學(xué)，扣5分;

8、每次每科考試不及格的同學(xué)扣3分;

9、干部不能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，不能協(xié)助好班主任和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的扣5分，特別差的.扣8分。班干部起內(nèi)哄的視其情節(jié)輕重扣5到10分;(此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任協(xié)商評(píng)出)

11、每?jī)芍軆?nèi)經(jīng)干部檢查，個(gè)人衛(wèi)生沒有注意的同學(xué)，每次扣5分。

12、凡犯重大失誤，經(jīng)老師和家長(zhǎng)勸導(dǎo)不服管教的同學(xué)視其情節(jié)輕重扣10到15分;

13、每月內(nèi)出現(xiàn)學(xué)校扣分情況的，該組每人扣5分;

14、有遲到、早退、曠課現(xiàn)象并且經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué)扣5到10分。

高一班級(jí)管理制度細(xì)則篇三

1.作業(yè)完成并且字跡美觀端正(優(yōu)a)，得10分。(優(yōu)+a+)得20分。

2.單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。

3.家庭作業(yè)沒有完成或按時(shí)上交，一樣扣10分。

4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎(jiǎng)勵(lì)10分。

5、作文獲得“小小作家”印章可以獎(jiǎng)勵(lì)20分，得90以上得10分。

6、有進(jìn)步的同學(xué)視情況由老師獎(jiǎng)勵(lì)。

1.違反班級(jí)紀(jì)律將被記錄在班級(jí)日志上，有一個(gè)名字，扣10分，兩個(gè)名字扣20分，依次累計(jì)。班級(jí)被扣分，扣100分。

2.課間出操、集會(huì)，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學(xué)的或打鬧的，每次扣10分。

3、表現(xiàn)突出，被表揚(yáng)的視情況獎(jiǎng)勵(lì)。

1.衛(wèi)生值日當(dāng)天無批評(píng)，沒有扣分，當(dāng)天值日生每人得30分。值日認(rèn)真的受到老師表揚(yáng)的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。

2.平時(shí)在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機(jī)檢查教室衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)座位的四周有紙屑或其他臟東西的(包括自己的課桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。

好人好事：

1.在一幫一活動(dòng)中雙方成績(jī)都有一定的提高的每人每次得20分

2.撿到東西能及時(shí)還給失主或交給老師的每人每次得10分。

3.被老師發(fā)現(xiàn)不團(tuán)結(jié)、和同學(xué)鬧別扭甚至打架的每人扣20分。

4.表現(xiàn)優(yōu)秀者，根據(jù)情況而定，可若干分。

5、在各類比賽中獲獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光的，有獎(jiǎng)勵(lì)。

1.小助手要為同學(xué)辦事，不能私自亂用權(quán)利，被發(fā)現(xiàn)每人扣10分。

2.小助手的工作得到老師的好評(píng)時(shí)，每人每次根據(jù)情況獎(jiǎng)勵(lì)若干分。

3.小助手要帶頭，做好其他同學(xué)的榜樣，小助手有嚴(yán)重錯(cuò)誤的做深刻檢討，被批評(píng)三次撤換。

4.其他同學(xué)對(duì)小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。

5.小助手、值日生、課代表、小組長(zhǎng)等工作表現(xiàn)出色的，由老師視情況獎(jiǎng)勵(lì)。

1、100分可兌換一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢玫较鄳?yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、每月評(píng)選班級(jí)之星，發(fā)給獎(jiǎng)狀，并公示。

3、獎(jiǎng)券作為期末評(píng)優(yōu)的一個(gè)重要參考。

4、如有發(fā)現(xiàn)私自交易獎(jiǎng)券，一律沒收上繳，并給予相應(yīng)懲罰

高一班級(jí)管理制度細(xì)則篇四

這個(gè)是首要條件，一個(gè)老是違反校級(jí)班規(guī)的人肯定不能成為班長(zhǎng)。

作為一個(gè)合格的班長(zhǎng)，一定要以自己為標(biāo)桿，不僅在遵守紀(jì)律和參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中為同學(xué)樹立良好的榜樣，還要在學(xué)習(xí)方面刻苦努力，不斷追求進(jìn)步，有一個(gè)還不錯(cuò)對(duì)成績(jī)他。這樣，他在處理班級(jí)的事物和管理班級(jí)同學(xué)的時(shí)候底氣足，不至于束手束腳。

合格的班長(zhǎng)是班主任的好助手，在班主任外出的時(shí)候承擔(dān)起班級(jí)全面管理工作，保障班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

班長(zhǎng)還是班級(jí)與班主任之間的橋梁，一方面，班長(zhǎng)要及時(shí)將班級(jí)事物反映給班主任，協(xié)助班主任準(zhǔn)確判斷班級(jí)情況，同時(shí)為班級(jí)決策提供自己的建議；另一方面，班長(zhǎng)也是班主任在班級(jí)的代言人，領(lǐng)略并執(zhí)行班主任的治班方針和策略。這里，班長(zhǎng)并不是所謂的告狀精或者班主任的傀儡，班主任和班長(zhǎng)作為班級(jí)的直接管理者，有異議，可以彼此協(xié)商探討，但在班級(jí)管理上必須保持一致。

班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作的全面管理，領(lǐng)導(dǎo)其他班干部搞好班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等各項(xiàng)工作，督促并協(xié)助班委成員的工作。

班級(jí)管理常規(guī)的落實(shí)需要所有班干部的參與。作為班長(zhǎng)，要針對(duì)班級(jí)情況及時(shí)總結(jié)反思并提出改善方案給班主任。對(duì)班級(jí)里面的好人好事，表現(xiàn)不錯(cuò)的方面，要及時(shí)記錄并對(duì)相關(guān)班干部給予肯定；對(duì)班級(jí)不足的地方，班長(zhǎng)要及時(shí)協(xié)助該班干部分析不足的原因，討論改正方案。

作為班長(zhǎng)，對(duì)能力較弱或者管理不熟練的班干部一定要做好幫扶與培養(yǎng)工作。如果班干部團(tuán)隊(duì)里各個(gè)都精明強(qiáng)悍，則班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，班級(jí)氣氛和諧，班長(zhǎng)工作輕松自在。如果班干部隊(duì)伍不得力，則班級(jí)矛盾叢生，班長(zhǎng)忙于四處救火，疲憊不堪。因此，班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力非常重要。

作為高中學(xué)生，學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，因此在班級(jí)建設(shè)與管理中，不管是老師還是學(xué)生，關(guān)注點(diǎn)始終會(huì)聚焦在學(xué)習(xí)上。除了考試的分?jǐn)?shù)、作業(yè)的提交及聽課的紀(jì)律等硬指標(biāo)（學(xué)習(xí)委員落實(shí)）外，作為班長(zhǎng)還關(guān)注班里軟環(huán)境如班級(jí)文化及學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。軟環(huán)境的建設(shè)方法有很多，例如可以進(jìn)行班級(jí)環(huán)境美化，打造書香課室；可以通過主題班會(huì)交流學(xué)習(xí)方法，營造彼此分享共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍；也可以通過競(jìng)賽，在班級(jí)形成你追我趕，不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。

做班長(zhǎng)，是一份榮譽(yù)也是一份責(zé)任，需要牢記，班級(jí)是一個(gè)共同體，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起進(jìn)步才是真正的勝利！

高一班級(jí)管理制度細(xì)則篇五

（一）小班幼兒的生理發(fā)展特點(diǎn)

1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

2、身體動(dòng)作的發(fā)展

（二）小班幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)的發(fā)展

（1）感知覺的發(fā)展。

小班幼兒的視覺發(fā)展主要表現(xiàn)為視力發(fā)展和辨色力發(fā)展兩個(gè)方面。

（2）注意的發(fā)展。

小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。

（3）記憶的發(fā)展。

小班幼兒主要以無意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記為主。

（4）思維的發(fā)展。

由直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展是小班幼兒思維的主要特點(diǎn)。

（5）想象的發(fā)展。

想象的特點(diǎn)之一是沒有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。

2、情感的發(fā)展：

（1）同情心。

（2）榮譽(yù)感。

3、社會(huì)性發(fā)展

（1）語言的發(fā)展。

（2）自我意識(shí)的發(fā)展。

（3）社會(huì)行為、技能的發(fā)展。

（社會(huì)性交往、助人、分享、合作、攻擊性行為）

二、小班入園管理 (一)入園的意義

1、幼兒從家庭到幼兒園，經(jīng)歷了教育生態(tài)環(huán)境的變遷。

2、幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑。

（二）入園常見不適應(yīng)現(xiàn)象

1、依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止。

2、任性專橫、強(qiáng)占霸道。

3、行為散漫、不會(huì)學(xué)習(xí)、生活不習(xí)慣。

出現(xiàn)入園不適應(yīng)現(xiàn)象的原因：

外部原因：

1、環(huán)境變化的因素

2、家庭因素

3、教師的因素

內(nèi)部因素：

1、兒童對(duì)新事物的反應(yīng)各有其特點(diǎn)。

2、兒童的行為取決于他的個(gè)性特點(diǎn)和他過去的經(jīng)驗(yàn)。

（三）入園引導(dǎo) 教師方面應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、入園前的家訪

2、召開家長(zhǎng)會(huì)

3、參觀幼兒園

4、 合理安排好幼兒園之初的活動(dòng)， 使幼兒真正感到幼兒園生活 的快樂，真正喜歡幼兒園。

（教師應(yīng)該做些什么呢？首先， 老師要通過觀察和交往，努力與新來的兒童建立關(guān)系。再者， 要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)組織有趣的活動(dòng)來吸引幼 兒，分散幼兒“想媽媽，想家”的注意力。）

家長(zhǎng)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1、先讓孩子熟悉新環(huán)境

2、為孩子入園做好準(zhǔn)備

3、重視入園的頭幾天

4、隨時(shí)了解幼兒園在園里的表現(xiàn)，及時(shí)和教師溝通。

三、小班的常規(guī)管理

（一）小班常規(guī)管理的意義

1、促進(jìn)幼兒社會(huì)化

2、促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，合理的作息時(shí)間、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣有利于兒童的身體 健康發(fā)展。

3、有利于集體活動(dòng)的開展

（二）制定小班管理目標(biāo)

1、為了達(dá)到小班的生活及教育常規(guī)目標(biāo)，我們可以嘗試制定一些管理目標(biāo)。

（1）教師要更新自己的觀念。

（2）班級(jí)教師要努力提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。

（在教育技能方面，新時(shí)代的教師需要 掌握以下教育技能：科研能力。心理咨詢、心理診斷能力。電化教育軟件設(shè)計(jì)、應(yīng) 用及電腦操作能力。計(jì)劃與組織能力。觀察與評(píng)估能力。意外事故處理能力。）

（3）要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)共和心理環(huán)境。

（4）注重家園聯(lián)系。

（5）注重個(gè)別教育。

（三）小班生活常規(guī)的管理

1、小班生活常規(guī)管理的原則：

（1）切合幼兒的能力

（2）擬定明確的工作步驟

（3）給予充分時(shí)間和重復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)

（4）提供適當(dāng)而充足的設(shè)備

（5）給予贊賞和鼓勵(lì)

（6）持之以恒

2、小班生活常規(guī)管理的方法

（1）示范、模仿法

（2）文學(xué)作品的妙用

（3）在游戲中學(xué)習(xí)

（4）紅五星的作用

（5）個(gè)別教育

（四）小班的教育常規(guī)管理

1、教學(xué)活動(dòng)的管理 如何合理地組織教學(xué)活動(dòng)呢？

（1）教學(xué)活動(dòng)要有目的有計(jì)劃地進(jìn)行。

（2）在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（3）要注意活動(dòng)過程，不要單純追求具體結(jié)果。

（4）要重視幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（5）教育活動(dòng)的途徑、形式、方法是多種多樣的。

（6）隨機(jī)教育。

2、游戲活動(dòng)的管理 小班游戲的種類按游戲的內(nèi)容和作用可分為創(chuàng)造性游戲（包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、 表演游戲）好和規(guī)則（教學(xué)）游戲（包括體育游戲、音樂游戲、娛樂游戲） ，按場(chǎng)地可分為 室內(nèi)游戲和戶外游戲。

（1）對(duì)小班角色游戲的管理 角色游戲是幼兒按照自己的意愿，獨(dú)立自主地確定游戲主題、構(gòu)思內(nèi)容、分配角色和 制定規(guī)則的游戲。

具體管理措施：

1)為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間

2)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象

3)提供玩具和游戲材料（我們給小班幼兒提供的玩具和游戲材料一 般要注意以下幾點(diǎn)：多提供成型玩具和游戲材料；提供的玩具和 游戲材料品種要少些，而相同的種類的玩具數(shù)量要多些；用生動(dòng) 有趣的方式介紹新玩具和游戲材料。）

4)對(duì)游戲過程的指導(dǎo)

（2）對(duì)小班建筑游戲的管理 建筑游戲也稱結(jié)構(gòu)游戲，主要是幼兒利用積木、積塑、沙粘土等材料，進(jìn)行建造、插 接，反映現(xiàn)實(shí)生活中人們的建筑勞動(dòng)、建筑物及各種物品的活動(dòng)，也是富有創(chuàng)造性的的一種 游戲。

具體管理措施：

1)設(shè)立積木角

2)提供材料和輔助玩具

3)指導(dǎo)要領(lǐng)（鼓勵(lì)嘗試、如何觀察、指導(dǎo)語的使用、不斷激發(fā)幼兒的 新需要、因材施教、模擬構(gòu)造） 幼兒在由無目的的玩弄和堆砌建筑材料到有目的的搭建簡(jiǎn)單建筑物的發(fā)展科分為三個(gè) 階段，即基礎(chǔ)階段、提高階段、創(chuàng)造階段。

3、對(duì)班級(jí)環(huán)境的管理

小班幼兒活動(dòng)室墻面的設(shè)計(jì)、裝飾及布局應(yīng)遵循以下原則：

（1）目的性

（2）參與性

（3）綜合性

（4）適宜性

（5）生動(dòng)性與美觀性

活動(dòng)區(qū)布置的原則和應(yīng)注意的方面：

（1）活動(dòng)區(qū)的布置應(yīng)著重整體的構(gòu)思

（2）劃定每一活動(dòng)區(qū)的范圍

（3）動(dòng)態(tài)與靜態(tài)活動(dòng)地域的分配

（4）反便幼兒取走和走動(dòng)

（5）不阻礙成年人的視野

小班活動(dòng)區(qū)一般設(shè)置以下內(nèi)容：

（1）談話空間

（2）角色游戲角

（3）積木角

（4）圖書角

（5）自然角

（6）美勞角

4、家園活動(dòng)的管理：

（1）口頭形式；

（2）文字形式；

（3）參與活動(dòng)形式

幼兒園小班工作中家長(zhǎng)工作系統(tǒng)內(nèi)容， 是指對(duì)小班幼兒教育及各項(xiàng)工作以時(shí)間順序形成 計(jì)劃，其中突出表現(xiàn)的是幼兒園與家長(zhǎng)之間各項(xiàng)聯(lián)系工作，促進(jìn)雙方的配合及工作。

高一班級(jí)管理制度細(xì)則篇六

班干部是班級(jí)管理的重要力量，為了使班干部都能盡職盡責(zé)地做好自己的工作，特制定本評(píng)比方案:

1.班干部只有行使好了自己的職責(zé)，方能參加班干部評(píng)比，評(píng)分見《操行評(píng)分細(xì)則》及《班干部職責(zé)及評(píng)比記錄》。

2.班干部評(píng)議不合格者提出“限改”，仍然不合格另行選錄。

3.班干部評(píng)比每期進(jìn)行三次，由班長(zhǎng)主持，并作好統(tǒng)計(jì)。

4.班干部評(píng)比每次吸收學(xué)生代表參加，監(jiān)督評(píng)比。

二、違紀(jì)違規(guī)處理辦法

為規(guī)范學(xué)生行為，制定如下辦法:

1.一般違紀(jì)，由班委有關(guān)同學(xué)作好記錄，按操行評(píng)分辦法扣分，突出的及時(shí)教育批評(píng)。

2.嚴(yán)重違紀(jì)，除按要求扣分外，作書面檢討并與家長(zhǎng)交換意見。

3.屬學(xué)校認(rèn)定的情節(jié)惡劣的違紀(jì)，如打架、賭博、盜竊，私下河塘洗澡等，交由學(xué)校按實(shí)際情況進(jìn)行處理。

4.對(duì)屢教不改者、情況特別嚴(yán)重者，交學(xué)校勸其退學(xué)。

5.其他補(bǔ)充:

(1)清潔保持差，負(fù)責(zé)當(dāng)天教室掃除。情節(jié)嚴(yán)重，加倍處罰。

(2)不按時(shí)完成清潔任務(wù)，責(zé)其在此后重點(diǎn)負(fù)責(zé)。

(3)拒不完成清潔任務(wù)，安排下一周繼續(xù)，仍不服從，按屢教不改處理。

(4)缺曠課較多，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系酌情處理。

三、班會(huì)制度

根據(jù)學(xué)校規(guī)定和學(xué)生實(shí)際，為培養(yǎng)學(xué)生多種能力和解決學(xué)習(xí)、生活中的一些問題，制定班會(huì)(民主生活會(huì))制度:

1.針對(duì)班上實(shí)際情況適時(shí)召開班會(huì)。

2.每次班會(huì)活動(dòng)由班主任會(huì)同學(xué)生干部設(shè)計(jì)方案，班委會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施。

3.每次班會(huì)必須有記錄、有明確的主題，并且結(jié)合學(xué)生實(shí)際。

4.活動(dòng)中涉及到的同學(xué)必須做好充分準(zhǔn)備，不得推諉逃避。

5.班委同學(xué)作好每次民主生活會(huì)前的準(zhǔn)備工作和會(huì)后的總結(jié)。

6.校外班會(huì)活動(dòng)應(yīng)事先申請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方能進(jìn)行。

7.班會(huì)活動(dòng)時(shí)間一般不安排在學(xué)校放假期間。

四、班委會(huì)制度

班委是班級(jí)工作的核心力量，班委工作得力、到位，班級(jí)表現(xiàn)就好。否則，班級(jí)管理就會(huì)出現(xiàn)問題。為更好地培養(yǎng)一批班干部，擬定本班委會(huì)辦法:

1.每期班委會(huì)不少于五次，時(shí)間根據(jù)班級(jí)情況確定。

2.每次班委會(huì)要明確需要解決的問題:

(1)班級(jí)工作現(xiàn)狀總結(jié);

(2) 優(yōu)秀學(xué)生的鼓勵(lì)表彰和嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的處理意見。

(3)今后工作的方向及工作要點(diǎn)。

3.每次班委會(huì)每個(gè)班委成員都應(yīng)有發(fā)言記錄:情況匯報(bào)或意見和建議等。

4.每次班委會(huì)由班主任布置，班長(zhǎng)主持，學(xué)習(xí)委員記錄，副班長(zhǎng)總結(jié)。也可由班長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況組織班委會(huì)。

5.每個(gè)班委成員都必須參加班委會(huì)，無故不參加的在操行評(píng)分中-3.0分/次，并批評(píng)教育;遲到、無發(fā)言記錄-1.0分/次。

6.班委會(huì)要對(duì)各班干部進(jìn)行評(píng)比，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交班主任。

五、班級(jí)文化建設(shè)制度

為豐富學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生能力，每?jī)芍芏ㄆ诔隹黄诤诎鍒?bào)，分別由三個(gè)小組承擔(dān)。

1.自覺美化環(huán)境，張掛和保護(hù)名言警句，定期清掃蛛網(wǎng)灰塵。

2.每?jī)芍艹隹黄诤诎鍒?bào)(放假除外)，第一周星期二之前完成，最遲不能延后到星期三。

3.每期黑板報(bào)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)督促檢查評(píng)比記錄。黑板報(bào)要結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。

六、表冊(cè)記錄要求

根據(jù)檔案資料管理的規(guī)范化及學(xué)校要求，規(guī)范制度，完善制度，開展有益的活動(dòng)并規(guī)范軟件資料:

1.各種表冊(cè)分別交由各班委成員記錄;

2.各記錄員須按時(shí)、準(zhǔn)確地作好記錄，不得徇私舞弊。發(fā)現(xiàn)弄虛作假者要給予批評(píng)教育。

3.每位同學(xué)未經(jīng)許可不得私移走各種記錄。

4.不得損壞各種表冊(cè)。

5.每月交教導(dǎo)處進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)評(píng)比。

高一班級(jí)管理制度細(xì)則篇七

1.1落實(shí)三位一體制度，加強(qiáng)班主任與保育員的溝通，做到保教合一，分工不分家。

1.2保育員必須對(duì)班級(jí)保教工作全面參與的要求，如通過每月2次三位一體商量會(huì)議制度，參與上階段班級(jí)情況分析和下階段保教目標(biāo)制定。

1.3班主任與保育員班級(jí)工作配合默契度納入考核標(biāo)準(zhǔn)。

要爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，除了評(píng)估幼兒身心發(fā)展水平外，還需滿足以下要點(diǎn)：

2.1班主任、保育員共同制定班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)。班主任在學(xué)期開始和學(xué)期結(jié)束時(shí)都要制定班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)工作總結(jié)。樹立任課教師的威信。

2.2在每一個(gè)學(xué)期開始時(shí)班主任要通過教研會(huì)議匯報(bào)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。

2.3及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息。

2.4認(rèn)真聽取聽課教師的意見、建議。

2.5培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園、教師的情感。

2.6肯定保育員對(duì)班級(jí)所做的貢獻(xiàn)。

2.7評(píng)選每學(xué)期一次，評(píng)量最高的班級(jí)獲得榮譽(yù)。

3.1上下午班、午睡班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，及時(shí)交換情況，研究解決問題的辦法。

3.2要求交班老師認(rèn)真填寫交班記錄，接班老師認(rèn)真檢查每一個(gè)幼兒的身體狀況，幼兒人數(shù)與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名誰負(fù)責(zé)，如接班人未簽名，發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé)。因此，交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。

3.3交班記錄內(nèi)容如下：

1)幼兒基本情況（人數(shù)、情緒及健康狀況、帶藥情況及對(duì)體弱兒的照顧等）。

2)幼兒進(jìn)食情況、教育教學(xué)情況、活動(dòng)情況。

3)有無事故發(fā)生（包括小傷、破皮情況）。

4)家長(zhǎng)工作。

3.4無論任何情況，交接班程序不能簡(jiǎn)化，交接班記錄不得漏寫或補(bǔ)寫。

4.1早晚護(hù)導(dǎo)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗，早護(hù)導(dǎo)時(shí)間7:15---7:50，晚護(hù)導(dǎo)時(shí)間4:45開始到最后一名幼兒接走方可下班，。

4.2上午帶班老師必須與早護(hù)導(dǎo)老師做好交接班工作，清點(diǎn)人數(shù)，方可帶幼兒進(jìn)班。下午帶班教師必須在下午班結(jié)束前清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)送至晚護(hù)導(dǎo)室交給晚護(hù)導(dǎo)值班老師，并告知本班需要晚護(hù)導(dǎo)的幼兒姓名和人數(shù)。

4.3為幼兒安排豐富多樣的活動(dòng)，不讓幼兒坐等家長(zhǎng)。

4.4家長(zhǎng)來接幼兒時(shí)，必須做到“一問、二對(duì)、三放行”，以防冒領(lǐng)。對(duì)17:00以后來園接幼兒的家長(zhǎng)，須填寫登記表，由家長(zhǎng)簽名確認(rèn)。

4.5早晚護(hù)導(dǎo)老師要認(rèn)真填寫護(hù)導(dǎo)記錄，如不填寫記錄，則作未護(hù)導(dǎo)處理。

4.6早晚護(hù)導(dǎo)教師要全面關(guān)注孩子情況。如遇幼兒突發(fā)事件，應(yīng)立即實(shí)施救治，同時(shí)與孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并在第一時(shí)間報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)。

4.7本周做早晚護(hù)導(dǎo)的教師，在本周可以有1小時(shí)休息，但必須在簽到簿上寫上時(shí)間和緣由。

4.8晚護(hù)導(dǎo)老師不得擅自將未接走的幼兒交與門衛(wèi)，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。

高一班級(jí)管理制度細(xì)則篇八

本班根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際建立班級(jí)的人事安排如下:

1、 班干部分為:班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員、體育委員、宣傳委員、宿舍舍長(zhǎng)、科代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、餐桌小組長(zhǎng)、清潔區(qū)小組長(zhǎng)。

2、 德育評(píng)比細(xì)則:

評(píng)比時(shí)間:每周星期天或星期三班會(huì)課

評(píng)比周期:每周一小結(jié) 每月大總結(jié)

評(píng)比范圍:每個(gè)人、宿舍、小組

評(píng)比方式:由班長(zhǎng)帶頭、小組長(zhǎng)組織每個(gè)組員對(duì)每位組員每周的表現(xiàn)進(jìn)行集體討論，根據(jù)每位組員在一周中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。每小組根據(jù)這個(gè)評(píng)分結(jié)果上報(bào)值周班干部處進(jìn)行小結(jié)，由班主任和班干部討論選出每周的 班級(jí)之星 ，在班級(jí)里進(jìn)行表揚(yáng)和加5分，記錄到檔案，并作為學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)選優(yōu)對(duì)象。同時(shí)，也在班上選出每、周月的 班級(jí)之龜 (視扣分程度而定)，每周一小結(jié)，每月大總結(jié)一次并進(jìn)行表揚(yáng)和相關(guān)的處罰。

獎(jiǎng)勵(lì)制度:凡獲得 班級(jí)之星 稱號(hào)的同學(xué)，除了在班上公布表揚(yáng)加分之外，視班級(jí)的資金財(cái)力給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金由班會(huì)費(fèi)出，另外年終班級(jí)各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比從中間由積分最多、最優(yōu)秀者當(dāng)選。入團(tuán)對(duì)象主要由積分多(排隊(duì))的同學(xué)和班干部從中擇優(yōu)選出。

懲罰制度:凡是被評(píng)為 班級(jí)之龜 的同學(xué)，罰掃教室2-5天，若一個(gè)月連續(xù)兩周被評(píng)為 班級(jí)之龜 的同學(xué)，并經(jīng)教育不悔過或一個(gè)月中兩周以上積分排在班里最后，把其列入學(xué)校處分對(duì)象，嚴(yán)重者將讓其家長(zhǎng)帶回家教育等經(jīng)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任了解確實(shí)表現(xiàn)好了再回校，并和學(xué)校簽訂協(xié)議書。

加分項(xiàng):

1、 在一周內(nèi)能認(rèn)真完成各科老師的作業(yè)和練習(xí)的(老師如果是因?yàn)樽鳂I(yè)批評(píng)某位同學(xué)的不可以加分)給予加2分。

2、 在學(xué)校或老師交給的勞動(dòng)任務(wù)中，堅(jiān)持完成并且質(zhì)量較好的的加2分(以一周為基本單位)。

3、 在一周內(nèi)，課堂上能積極舉手回答問題的同學(xué)，回答超過五次的給予加1分，得到老師表揚(yáng)3次以上的加1分。

4、 為班級(jí)在校內(nèi)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)加5分，爭(zhēng)得學(xué)校以上的縣級(jí)榮譽(yù)的加8分，市級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)的分別給予加10、15、20分。

5、 積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策并得到班級(jí)采納的，加2分，經(jīng)常幫助同學(xué)的加2分，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的加2分，揭發(fā)壞人壞事的視情況加2-5分。

6、 每次每科考試(包括測(cè)驗(yàn)和月考)80分以上的同學(xué)加3分，90分以上的加5分。(期中和期末考試翻倍)月考和期中期末考試平均分達(dá)到80分以上加10分，85分以上加15分，總分進(jìn)步前5名的加5分。如果條件允許，在另外給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

7、 在一周內(nèi)，干部能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助班主任和學(xué)校相關(guān)部門完成班級(jí)日常管理的加2分。(此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任討論評(píng)選)

8、 在一周內(nèi)，被評(píng)為 宿舍之星 的給予加2分(每間宿舍不能超過兩位)，被評(píng)為 文明學(xué)員 的給予加2分(每組選一位);被評(píng)為班里的 衛(wèi)生使者 給予加2分(每組選一位)。一周內(nèi)班級(jí)不出現(xiàn)學(xué)校扣分，每人在組中加2分。

9、 全班參加學(xué)校活動(dòng)得獎(jiǎng)的，在當(dāng)周總結(jié)分?jǐn)?shù)上分別加2-5分。能及時(shí)舉報(bào)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)異常情況且舉報(bào)情況屬實(shí)的同學(xué)，視情況給予加1-3分。

10、 在一周內(nèi)，沒有被扣分成員給予加2分，在一組當(dāng)中所有成員沒有被學(xué)校扣分的每人另加2分。一個(gè)月中被評(píng)為文明小組的每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。

11、 宿舍被評(píng)為文明宿舍的，該宿舍的舍員每人在當(dāng)周總結(jié)中加2分，如一個(gè)月每周都被評(píng)為文明宿舍得再獎(jiǎng)勵(lì)2分。

罰項(xiàng):

1、 請(qǐng)假一節(jié)課扣0.5分(以班主任同意為準(zhǔn))，以此推算，特殊情況除外(如有醫(yī)院證明等)。

2、 班級(jí)或?qū)W校安排勞動(dòng)，沒來或沒有按老師的安排帶工具的、或者來沒有勞動(dòng)、沒有及時(shí)完成自己任務(wù)的都當(dāng)缺勤(5分)一節(jié)處理，還要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的任務(wù)。

3、 造成廁所堵塞的一次扣5分，并在當(dāng)天負(fù)責(zé)搞通，否則視情況罰款20-60元，故意者除了加倍罰款外還要交給學(xué)校進(jìn)行處分;在廁所堵塞期間，不得亂開水和禁止在宿舍大小便，否則一次扣4分，并承擔(dān)把廁所搞通的一部分責(zé)任(看情況由老師定)。

4、 上課、自修不認(rèn)真、講話、搞小動(dòng)作，睡覺、吃零食者每次扣2分;吵鬧(包括討論問題)次扣3分，早晚讀不讀書或不認(rèn)真者一次扣2分，多次者要求其抄相關(guān)的科目?jī)?nèi)容。

5、 在宿舍，物品亂擺放的一次扣2分;作息時(shí)間在宿舍洗衣服、洗澡一次扣2分;滅燈后繼續(xù)聊天者一次扣3分。凡是在宿舍違反紀(jì)律被扣分的同學(xué)，根據(jù)情況罰掃3-5天宿舍等;沒有特殊情況并沒有在班主任的同意下拿飯到宿舍吃一次扣3分，并罰掃宿舍宿舍3天，在宿舍作息時(shí)間吵鬧等違紀(jì)行為的嚴(yán)重影響道他人作息的，要求其搬離該舍3-5天，進(jìn)行相關(guān)的處罰，直到該同學(xué)改正為止。

6、 上課不認(rèn)真被老師批評(píng)一次扣2分，破壞班集體榮譽(yù)言行的同學(xué)視情況一次扣2-5分;對(duì)老師不禮貌或和老師頂嘴的一次扣5-10分，嚴(yán)重者交給學(xué)校進(jìn)行處分，并通知其家長(zhǎng)。

7、 打掃清潔區(qū)要及時(shí)到位遲到者扣2分，不來當(dāng)缺勤處理;還有要在早上早餐排隊(duì)之前完成打掃任務(wù)，同時(shí)在每次排隊(duì)吃飯、早操、集會(huì)等活動(dòng)時(shí)要在進(jìn)行曲停止前到達(dá)自己的位置，否則當(dāng)遲到，一次扣2分。

8、 不按時(shí)完成作業(yè)或是老師交給的任務(wù)，一次扣2分;抄襲別人作業(yè)的一次扣2分，考試作弊的次扣10分。

9、 任課老師經(jīng)常反映批評(píng)的同學(xué)，要在班上公開點(diǎn)名批評(píng)，并進(jìn)行一定的處罰，嚴(yán)重者交給學(xué)校進(jìn)行處分。

10、 對(duì)同學(xué)不禮貌和破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)、在同學(xué)間挑撥離間者一次扣2-5分。

11、 每次測(cè)驗(yàn)或各種考試不及格的一次扣2分。

12、 勞動(dòng)不積極者一次扣3分，不服從老師或班干部安排任務(wù)者一次扣4分，并根據(jù)情況給予重新安排更多的任務(wù)。在教室、走廊亂扔垃圾、吐痰者一次扣2分;如果扔了沒有及時(shí)撿到垃圾桶而繼續(xù)亂扔，檢查到的除了扣分之外，還要根據(jù)情況，罰掃教室2-5天，并一次罰款5元。

13、 凡犯重大錯(cuò)誤者，經(jīng)老師和家長(zhǎng)勸導(dǎo)不服管教的一次扣5-10分，最后交給學(xué)校嚴(yán)肅處理。

14、 上課缺席一次扣5分，早退、遲到一次扣2分，沒有經(jīng)老師批準(zhǔn)私自外出者次扣5分，出現(xiàn)什么意外，其要承擔(dān)一切責(zé)任，還要在班上點(diǎn)名批評(píng)，同時(shí)罰掃教室3-5天。在罰掃期間不認(rèn)真或不服從當(dāng)作缺勤處理。

15、 在班干部分配任務(wù)或坐班期間不服從管理還無理和班干部頂嘴或謾罵班干部者一次扣4分，還要在班上公開點(diǎn)名批評(píng)，并根據(jù)悔過情況給予相關(guān)的處罰。

16、 吃飯、集會(huì)、勞動(dòng)、上體育課等集體活動(dòng)不按從低到高順序排隊(duì)的一次扣2分，要求過后還不改過繼續(xù)亂排隊(duì)，當(dāng)缺勤處理;一個(gè)星期有兩次以上要留下來進(jìn)行相關(guān)的教育。吃飯期間，每個(gè)人要做好自己的位置，否則當(dāng)缺勤處理。不按順序等值日生分菜飯者離開自己的座位者也一樣;搶飯菜者一次扣5分，并在班上公開點(diǎn)名批評(píng)，同時(shí)罰掃餐桌3-5天。值日生打掃不干凈一次扣3分，并罰掃餐桌3-5天。餐桌組長(zhǎng)要在當(dāng)天保管好抹布和用餐工具，由于不負(fù)責(zé)任丟失的要進(jìn)行賠償。

17、 不按學(xué)校規(guī)定，不穿校服、或沒有戴校章、或穿拖鞋者，一次扣2分，并沒收拖鞋，不認(rèn)真做操或不做眼保健操一次扣2分。一個(gè)星期有兩次以上重復(fù)的同學(xué)要罰掃教室3-5天，還有集會(huì)等活動(dòng)要求拿凳子，不拿者當(dāng)缺勤處理。

18、 留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)者一次扣3分，并要在當(dāng)天內(nèi)拔盡染發(fā)，否則交給學(xué)校處理;沒有經(jīng)過老師或平臺(tái)管理員同意亂碰電視、電腦平臺(tái)者一次扣10分，并在班上公開批評(píng)，同時(shí)一次罰款50元，若出現(xiàn)什么問題承擔(dān)所有責(zé)任。

20、 打架一次扣10分，沒事去惹事一次扣15分，如果在平常和他人發(fā)生矛盾，沒有主動(dòng)和老師反映而造成打架者，除了扣10分之外，還要交給學(xué)校相關(guān)部門嚴(yán)肅處分，抽煙一次扣5分，并一次罰款10元，每增加一次加罰10元，兩次以上交給學(xué)校進(jìn)行處分。

21、 亂擺放書本桌椅、清潔工具者每人每次扣2分

備注:

1、在班里每扣1分罰款1毛錢，以此類推。

2、被學(xué)校值日老師、學(xué)生會(huì)扣分的，當(dāng)事人罰款2元/次。

教室值日生職責(zé):負(fù)責(zé)當(dāng)天的打掃、關(guān)門、關(guān)燈、擺好桌凳工作，并且在每一節(jié)課課間打掃走廊還有教室有垃圾的地方。監(jiān)督好亂扔垃圾的同學(xué)，不聽監(jiān)督者把名單當(dāng)天交給班長(zhǎng)由班長(zhǎng)轉(zhuǎn)交給老師處理，再有要監(jiān)督好教室的財(cái)產(chǎn)，除了問題不知情要進(jìn)行賠償，如掃把壞了不知誰所為要負(fù)責(zé)買回來，值日生因?yàn)椴回?fù)責(zé)任打掃不干凈等原因被學(xué)校扣分的罰掃教室一個(gè)星期。

宿舍值日生職責(zé):負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生打掃工作，包括后套間、宿舍、前面走廊。一天早、中、晚要打掃一次并倒掉垃圾;按時(shí)關(guān)好門窗，鎖門之前要檢查水龍頭、還有燈泡開關(guān)等，監(jiān)督好當(dāng)天的作息紀(jì)律、衛(wèi)生工作。把當(dāng)天在宿舍里違反紀(jì)律的同學(xué)名單登記好當(dāng)天向老師反映;還有負(fù)責(zé)好當(dāng)天宿舍的財(cái)產(chǎn)管理工作。例如廁所堵塞卻不知情，那么當(dāng)天的值日生要負(fù)責(zé)，其他財(cái)產(chǎn)也一樣;值日生工作不負(fù)責(zé)任而導(dǎo)致扣分的，除了扣值日生3分外，罰掃宿舍3-5天。

飯?zhí)弥等丈氊?zé):飯后要把餐桌打掃干凈、抹干。值日生工作做不好的導(dǎo)致被扣分，罰掃餐桌3-5天。

清潔區(qū)值日生職責(zé):一天早晚各打掃一次打掃前負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué)要和前一天負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué)驗(yàn)收工具是否完好，如果是前一天的同學(xué)損壞的當(dāng)天要及時(shí)向老師反映，根據(jù)情況進(jìn)行相關(guān)的處罰或賠償。沒有反映的，當(dāng)天的值日生要負(fù)責(zé)賠償。要是這次打掃壞的組長(zhǎng)要及時(shí)向老師反映，否則全組要共同負(fù)責(zé)。每次打掃組長(zhǎng)要登記好缺席、遲到或偷懶的同學(xué)名單當(dāng)天向老師反映進(jìn)行相關(guān)的處罰等。

高一班級(jí)管理制度細(xì)則篇九

1、每周有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)問題處理方法、自救互救常識(shí)的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識(shí)的教育。

2、教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)到校、按時(shí)回家，防止意外事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。

4、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的小刀、利器、易燃易爆等不該帶的物品進(jìn)校。

5、課間休息文明活動(dòng)，不追跑攆打。

6、上下樓梯靠右走，單列行進(jìn)，不推，不擠，不搶，不滑樓梯扶手。

7、上下學(xué)路隊(duì)要文明有序，三人成列，兩人成行。

8、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不開過分玩笑，互幫互助，共同進(jìn)步。

9、共同保持班級(jí)清潔，不損壞班級(jí)公物。

10、文明就餐，吃飯時(shí)不說話，不浪費(fèi)，愛惜糧食，勤儉節(jié)約。

11、時(shí)刻以班級(jí)為榮，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，不做有損集體的事情。

12、時(shí)刻遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》。

13、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

14、經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。

15、組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。

16、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

17、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。

18、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。

19、集會(huì)、站隊(duì)快靜齊，不說話，不打鬧，不擁擠。

20、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系，由家長(zhǎng)到校接，方可出校門。

21、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

高一班級(jí)管理制度細(xì)則篇十

(一)小班幼兒的生理發(fā)展特點(diǎn)

1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

2、身體動(dòng)作的發(fā)展

(二)小班幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)的發(fā)展

(1)感知覺的發(fā)展。

小班幼兒的視覺發(fā)展主要表現(xiàn)為視力發(fā)展和辨色力發(fā)展兩個(gè)方面。

(2)注意的發(fā)展。

小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。

(3)記憶的發(fā)展。

小班幼兒主要以無意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記為主。

(4)思維的發(fā)展。

由直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展是小班幼兒思維的主要特點(diǎn)。

(5)想象的發(fā)展。

想象的特點(diǎn)之一是沒有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。

2、情感的發(fā)展：

(1)同情心。

(2)榮譽(yù)感。

3、社會(huì)性發(fā)展

(1)語言的發(fā)展。

(2)自我意識(shí)的發(fā)展。

(3)社會(huì)行為、技能的發(fā)展。

(社會(huì)性交往、助人、分享、合作、攻擊性行為)

二、小班入園管理 (一)入園的意義

1、幼兒從家庭到幼兒園，經(jīng)歷了教育生態(tài)環(huán)境的變遷。

2、幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑。

(二)入園常見不適應(yīng)現(xiàn)象

1、依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止。

2、任性專橫、強(qiáng)占霸道。

3、行為散漫、不會(huì)學(xué)習(xí)、生活不習(xí)慣。

出現(xiàn)入園不適應(yīng)現(xiàn)象的原因：

外部原因：

1、環(huán)境變化的因素

2、家庭因素

3、教師的因素

內(nèi)部因素：

1、兒童對(duì)新事物的反應(yīng)各有其特點(diǎn)。

2、兒童的行為取決于他的個(gè)性特點(diǎn)和他過去的經(jīng)驗(yàn)。

(三)入園引導(dǎo) 教師方面應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、入園前的家訪

2、召開家長(zhǎng)會(huì)

3、參觀幼兒園

4、 合理安排好幼兒園之初的活動(dòng)， 使幼兒真正感到幼兒園生活 的快樂，真正喜歡幼兒園。

(教師應(yīng)該做些什么呢?首先， 老師要通過觀察和交往，努力與新來的兒童建立關(guān)系。再者， 要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)組織有趣的活動(dòng)來吸引幼 兒，分散幼兒“想媽媽，想家”的注意力。)

家長(zhǎng)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1、先讓孩子熟悉新環(huán)境

2、為孩子入園做好準(zhǔn)備

3、重視入園的頭幾天

4、隨時(shí)了解幼兒園在園里的表現(xiàn)，及時(shí)和教師溝通。

三、小班的常規(guī)管理

(一)小班常規(guī)管理的意義

1、促進(jìn)幼兒社會(huì)化

2、促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，合理的作息時(shí)間、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣有利于兒童的身體 健康發(fā)展。

3、有利于集體活動(dòng)的開展

(二)制定小班管理目標(biāo)

1、為了達(dá)到小班的生活及教育常規(guī)目標(biāo)，我們可以嘗試制定一些管理目標(biāo)。

(1)教師要更新自己的觀念。

(2)班級(jí)教師要努力提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。

(在教育技能方面，新時(shí)代的教師需要 掌握以下教育技能：科研能力。心理咨詢、心理診斷能力。電化教育軟件設(shè)計(jì)、應(yīng) 用及電腦操作能力。計(jì)劃與組織能力。觀察與評(píng)估能力。意外事故處理能力。)

(3)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)共和心理環(huán)境。

(4)注重家園聯(lián)系。

(5)注重個(gè)別教育。

(三)小班生活常規(guī)的管理

1、小班生活常規(guī)管理的原則：

(1)切合幼兒的能力

(2)擬定明確的工作步驟

(3)給予充分時(shí)間和重復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)

(4)提供適當(dāng)而充足的設(shè)備

(5)給予贊賞和鼓勵(lì)

(6)持之以恒

2、小班生活常規(guī)管理的方法

(1)示范、模仿法

(2)文學(xué)作品的妙用

(3)在游戲中學(xué)習(xí)

(4)紅五星的作用

(5)個(gè)別教育

(四)小班的教育常規(guī)管理

1、教學(xué)活動(dòng)的管理 如何合理地組織教學(xué)活動(dòng)呢?

(1)教學(xué)活動(dòng)要有目的有計(jì)劃地進(jìn)行。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(3)要注意活動(dòng)過程，不要單純追求具體結(jié)果。

(4)要重視幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

(5)教育活動(dòng)的途徑、形式、方法是多種多樣的。

(6)隨機(jī)教育。

2、游戲活動(dòng)的管理 小班游戲的種類按游戲的內(nèi)容和作用可分為創(chuàng)造性游戲(包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、 表演游戲)好和規(guī)則(教學(xué))游戲(包括體育游戲、音樂游戲、娛樂游戲) ，按場(chǎng)地可分為 室內(nèi)游戲和戶外游戲。

(1)對(duì)小班角色游戲的管理 角色游戲是幼兒按照自己的意愿，獨(dú)立自主地確定游戲主題、構(gòu)思內(nèi)容、分配角色和 制定規(guī)則的游戲。

具體管理措施：

1)為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間

2)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象

3)提供玩具和游戲材料(我們給小班幼兒提供的玩具和游戲材料一 般要注意以下幾點(diǎn)：多提供成型玩具和游戲材料;提供的玩具和 游戲材料品種要少些，而相同的種類的玩具數(shù)量要多些;用生動(dòng) 有趣的方式介紹新玩具和游戲材料。)

4)對(duì)游戲過程的指導(dǎo)

(2)對(duì)小班建筑游戲的管理 建筑游戲也稱結(jié)構(gòu)游戲，主要是幼兒利用積木、積塑、沙粘土等材料，進(jìn)行建造、插 接，反映現(xiàn)實(shí)生活中人們的建筑勞動(dòng)、建筑物及各種物品的活動(dòng)，也是富有創(chuàng)造性的的一種 游戲。

具體管理措施：

1)設(shè)立積木角

2)提供材料和輔助玩具

3)指導(dǎo)要領(lǐng)(鼓勵(lì)嘗試、如何觀察、指導(dǎo)語的使用、不斷激發(fā)幼兒的 新需要、因材施教、模擬構(gòu)造) 幼兒在由無目的的玩弄和堆砌建筑材料到有目的的搭建簡(jiǎn)單建筑物的發(fā)展科分為三個(gè) 階段，即基礎(chǔ)階段、提高階段、創(chuàng)造階段。

3、對(duì)班級(jí)環(huán)境的管理

小班幼兒活動(dòng)室墻面的設(shè)計(jì)、裝飾及布局應(yīng)遵循以下原則：

(1)目的性

(2)參與性

(3)綜合性

(4)適宜性

(5)生動(dòng)性與美觀性

活動(dòng)區(qū)布置的原則和應(yīng)注意的方面：

(1)活動(dòng)區(qū)的布置應(yīng)著重整體的構(gòu)思

(2)劃定每一活動(dòng)區(qū)的范圍

(3)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)活動(dòng)地域的分配

(4)反便幼兒取走和走動(dòng)

(5)不阻礙成年人的視野

小班活動(dòng)區(qū)一般設(shè)置以下內(nèi)容：

(1)談話空間

(2)角色游戲角

(3)積木角

(4)圖書角

(5)自然角

(6)美勞角

4、家園活動(dòng)的管理：

(1)口頭形式;

(2)文字形式;

(3)參與活動(dòng)形式

幼兒園小班工作中家長(zhǎng)工作系統(tǒng)內(nèi)容， 是指對(duì)小班幼兒教育及各項(xiàng)工作以時(shí)間順序形成 計(jì)劃，其中突出表現(xiàn)的是幼兒園與家長(zhǎng)之間各項(xiàng)聯(lián)系工作，促進(jìn)雙方的配合及工作。