通過分析范文范本，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而改進(jìn)自己的寫作技巧。以下是小編為大家精心挑選的范文，希望能給大家一些寫作上的幫助。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇一

1.我是瘋子，但是我瘋得實(shí)在，你是淑女，但不代表你淑得干凈。只有女人才能看懂另外一個(gè)女人。

2.尺有所長(zhǎng)，寸有所短；以己之長(zhǎng)，補(bǔ)他人之短；合力一處。共榮共辱，是為蟻集。

3.希望是惟一所有的人都共同享有的好處;一無所有的人，仍擁有希望。

4.我不愿你在深夜里買醉，不愿別的女人跟你有曖昧。

5.網(wǎng)上沖浪有滋味速度就是生命一鍵“打”盡天下美食！

6.在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)媽媽您說：媽媽節(jié)日快樂！愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂！

7.我的本營，我喜歡——蟻集網(wǎng)！

8.我的專長(zhǎng)，我的蟻集，我們分享。

9.網(wǎng)羅天下美食餐急送，送急餐餐急送，馬上點(diǎn)，馬上送。

10.有種無奈叫做錯(cuò)的時(shí)間遇到了對(duì)的人卻愛而不得。

11.這個(gè)世界就是那么現(xiàn)實(shí)的拉，有錢就老大。

12.當(dāng)一個(gè)人一天有許多要放入時(shí)，一天就可以有一百個(gè)口袋。

13.選擇好平臺(tái)真的很重要。跟著蜜蜂會(huì)找到花朵，和發(fā)光的人在一起慢慢地你也會(huì)發(fā)光。

14.孫子曰：不戰(zhàn)而屈人之兵，善始善終也。“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的最高競(jìng)爭(zhēng)就是不競(jìng)爭(zhēng)”，當(dāng)別人沒想到時(shí)，我們就提前一步想到了，并能以最快的速度開發(fā)出來，做到“人無我有。”

15.你是舞臺(tái)中央流轉(zhuǎn)的熱浪，在聚光燈閃爍的夜肆意發(fā)燙。

16.閨蜜有什么用？當(dāng)然是一起商量怎么花錢啦，畢竟世界上還有那么多護(hù)膚品化妝品衣服鞋子包包飾品等著我們買呢。

17.昨天下了雨，今天刮了風(fēng)，明天太陽就出來了。

18.專長(zhǎng)無處不在，蟻集無所不享。

19.一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。

20.世上有一種愛最偉大，那就是母愛；世上有最值得我去感恩，那就是我的母親！

21.我不敢假設(shè)，我們還相愛著。

22.把你的全部思想用來做你想做的事，而不要留半點(diǎn)思維空間給那些胡思亂想的動(dòng)機(jī)。

23.埋在心底的是否能向你透露，期待你也一直仰慕。

24.命運(yùn)總是光臨在那些有準(zhǔn)備的人身上。

25.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

26.小時(shí)隨時(shí)輕點(diǎn)，合口美味即刻就到。

27.瞄準(zhǔn)天上的星星，或許你永遠(yuǎn)也射不到，但卻比你瞄準(zhǔn)樹梢射得高遠(yuǎn)。

28.黑暗總會(huì)過去，黎明終會(huì)到來。

29.活魚會(huì)逆流而上，死魚才會(huì)隨波逐流。

30.不論成功還是失敗，都是系于自己。

31.我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響。

32.樣樣專長(zhǎng)均可秀，人人參與是享受。

33.外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽光溫暖著我，因?yàn)槲輧?nèi)有您，我愛您媽媽，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

34.年輕時(shí)躺在玫瑰上，年老時(shí)就會(huì)躺在荊棘上。

35.吃美食，何須奔波；餐急送，有網(wǎng)皆通。

36.才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇二

1、一入博學(xué)寶，收獲必不少。

2、博學(xué)寶，讓師生終身受益的教育平臺(tái)！

3、博覽群書，教學(xué)的好法寶。

4、博古通今，學(xué)無止境。

5、博學(xué)為道，成才為寶——博學(xué)寶教育平臺(tái)。

6、博學(xué)寶，提升的是境界。

7、有了博學(xué)寶，成績(jī)大提高。

8、助教力，博學(xué)識(shí)，海量資源為寶器。

9、博學(xué)寶，助生學(xué)，幫師教。

10、博學(xué)寶：天天博學(xué)寶，同學(xué)都說好。

11、博學(xué)之志，才學(xué)為寶。

12、博學(xué)法寶就在博學(xué)寶！

14、海納教育資源，成就美好明天——博學(xué)寶教育軟件。

15、寶寶學(xué)的好，還需教材好。

16、博學(xué)多才寶教育，資源共享真博學(xué)。

17、博古今淵學(xué)，攬名師珍寶。

18、博以通讀，學(xué)以致用，平臺(tái)為寶。

19、博采眾長(zhǎng)，學(xué)無止境。

21、你所需要的，博學(xué)寶都有。

22、用博學(xué)寶，師生都說好！

23、關(guān)注寶貝教育——博學(xué)寶。

24、博學(xué)寶輕松學(xué)習(xí)成績(jī)好。

26、教育資源多元化，師生共享贏天下！

27、博學(xué)寶，學(xué)習(xí)知識(shí)的'寶！

28、書山之梯，學(xué)海之舟——博學(xué)寶。

29、博學(xué)寶，你的智慧團(tuán)。

30、師資廣博，優(yōu)教于學(xué)，書海淘寶。

31、博學(xué)寶，保學(xué)博！

32、博之厚重，學(xué)之深遠(yuǎn)，乃為寶！

33、博學(xué)好家教——博學(xué)寶。

34、老師的老師，博學(xué)寶。

35、智能博學(xué)寶，師生少不了。

36、教育的新資源，學(xué)習(xí)的好軟件！

37、博學(xué)世界，啟迪未來。

38、博學(xué)在手，天下我有！

39、中國辭海，世界百科，學(xué)我呢！

40、有了博學(xué)寶，才知學(xué)習(xí)有技巧。

41、教育資源你我同心，師生教學(xué)你我共贏！

42、博學(xué)寶，學(xué)習(xí)生活好去處。

43、帶寶貝去博學(xué)——博學(xué)寶。

44、一葉一博學(xué)，一寶一世界——博學(xué)寶。

45、在線博學(xué)寶，助教自學(xué)難不倒！

46、教育資源你我同心，師生教學(xué)你我共贏！

47、有了博學(xué)寶，學(xué)習(xí)就是好。

48、博學(xué)天下，成功至寶！

49、博學(xué)寶，塑造靈魂的工程師。

50、博采眾長(zhǎng)，學(xué)以致用，寶你未來。

51、匯天下名師，學(xué)世間才識(shí)。

52、人手一寶，學(xué)習(xí)真好——博學(xué)寶。

53、博大精深，學(xué)無止境，以寶助教。

54、博學(xué)寶，全方位指導(dǎo)，值得擁有。

55、有了博學(xué)寶，成績(jī)就是好。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇三

1、裝得天下，親點(diǎn)天下。

2、滿足您的裝修需求——艾安裝。

3、愛上安裝，連接美好生活——艾安裝。

4、讓有才變有財(cái)——艾安裝。

5、要你簡(jiǎn)單地裝——艾安裝。

6、安裝因你而快樂。

7、艾安裝，享生活，更貼心！

8、艾安裝，夢(mèng)想是裝出來的。

9、因你愛上安裝——艾安裝。

10、愛上你，艾安裝。

11、有你，才是“家”——艾安裝。

12、一個(gè)輕松找裝修的地方——艾安裝。

13、溫馨的家從我開始——艾安裝。

14、我和你，“艾”在一起安裝。

15、安裝好貨，咱們一起干。

16、艾安裝——工程供需平臺(tái)。

17、艾特一下裝好家！

18、愛時(shí)尚，艾安裝。

19、艾特一下，就來安裝！

20、堅(jiān)信飾界的專業(yè)——艾安裝。

21、安裝因你而智慧。

22、艾安裝，讓安裝變得更加簡(jiǎn)單！

23、讓專業(yè)完美對(duì)接——艾安裝。

24、艾安裝：工人私享，愛意安裝。

25、安裝一切，連接一切——艾安裝。

26、裝修挑人，人挑裝修。

27、艾安裝，讓你和他都放心。

28、愛你所愛，裝你所裝。

29、艾特一下安裝到家！

30、新的家庭有我陪伴――艾安裝。

31、不學(xué)就會(huì)的安裝工。

32、愛家，艾安裝。

33、自由艾特，舒心安裝！

34、艾特一下，安裝到家。

35、安裝從此如此簡(jiǎn)單——艾安裝。

36、輕點(diǎn)艾安裝，生活更時(shí)尚。

37、艾安裝－公司與工人的橋梁。

38、匠心之作，從艾安裝開始。

39、找好工程就到艾安裝。

40、架設(shè)安裝人安裝之梁！

41、連接你我，讓生活從此不同。

42、艾安裝，安裝你我他的生活。

43、艾安裝，安心開工。

44、安裝因你而美麗。

45、要安裝，就上艾安裝！

46、任何事，任何人——艾安裝。

47、讓安裝成為藝術(shù)——艾安裝。

48、艾安裝，優(yōu)秀安裝工集散中心。

49、艾安裝，溫暖家。

50、艾安裝，讓安裝輕松一“點(diǎn)”。

51、自己人，艾安裝。

52、連接美好生活——艾安裝。

53、你來我網(wǎng)，輕松安裝。

54、找安裝你就@一下——艾安裝。

55、鋪設(shè)安裝人安裝之路！

56、一步到位，安心放心。

57、艾安裝：一步到位，安裝不累。

58、艾安裝，找到專業(yè)的你。

59、裝修工作，點(diǎn)開就來。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇四

1、豐富博學(xué)寶，教學(xué)好平臺(tái)。

3、學(xué)教之寶——博學(xué)寶。

5、聯(lián)線博學(xué)寶，學(xué)習(xí)e點(diǎn)通。

6、教育資源是金，你我同心；師生教學(xué)是福，你我共筑！

7、博學(xué)寶，把老師裝在口袋里！

8、博學(xué)有寶，教學(xué)向?qū)А?/p>

9、智慧學(xué)習(xí)的秘訣，考試取勝的法寶。

10、博學(xué)寶，“e”教“e”學(xué)成績(jī)好！

11、三百六十行，行行博學(xué)寶。

12、博學(xué)寶，老師實(shí)用，學(xué)生叫好。

13、博學(xué)寶，老師和學(xué)生的`好幫手。

14、廣博的資源，學(xué)習(xí)的平臺(tái)！

15、博采眾長(zhǎng)，學(xué)貫古今。

16、博覽天下群書，覓得世間學(xué)問。

17、博（薄）天下文圖，匯教學(xué)珍寶。

18、博學(xué)寶，因材施教，授業(yè)傳道。

19、豐富的平臺(tái)，嶄新的未來。

20、博學(xué)寶，博資源，學(xué)的巧，寶中寶！

21、多元教育資源，多彩成功生活，多情師生共贏！

22、博聞廣記，學(xué)以致用。

23、博學(xué)寶，教學(xué)相長(zhǎng)，知識(shí)殿堂。

24、師資博深，學(xué)能致用——博學(xué)寶。

25、我的成績(jī)好，全靠博學(xué)寶！

26、博大精深，學(xué)以至用，“寶”證品質(zhì)。

27、博學(xué)寶，知識(shí)寶庫為教育而生。

28、博學(xué)寶，夢(mèng)想開始的地方！

29、用心更用腦，就選博學(xué)寶。

30、博學(xué)多才（和而不同）變廢為寶。

31、君子坦蕩蕩，博學(xué)樂無邊。

32、博學(xué)寶：重技巧，才出眾。

33、分享豐富實(shí)用教育資源，造就師長(zhǎng)學(xué)生博學(xué)多才。

34、博學(xué)寶，讓你成才不是夢(mèng)！

35、博士成材路上寶——博學(xué)寶。

36、博學(xué)寶，師生共同成長(zhǎng)之平臺(tái)。

37、書中自有顏如玉，書中自有博學(xué)寶。

38、學(xué)習(xí)如何是好，博學(xué)寶中尋找。

39、博學(xué)寶，開啟智慧的大門！

40、博學(xué)寶，教育平臺(tái)，一線未來。

41、博學(xué)千萬，才高八斗。

42、博學(xué)資源廣，實(shí)用師生搶。

43、學(xué)問解不了，就問博學(xué)寶。

44、術(shù)業(yè)專攻，資源先鋒。博學(xué)寶，搏出好未來。

45、博學(xué)寶，總有適合您的“教”“學(xué)”！

46、好老師好學(xué)生，還有一個(gè)博學(xué)寶。

48、博學(xué)寶，納百川文化，育博學(xué)子。

49、博古通今，學(xué)海無涯，教育至寶。

50、博學(xué)為用，成才之寶。

51、要想成績(jī)好，就用博學(xué)寶。

52、博學(xué)寶，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的法寶！

53、搭平臺(tái)促教育，博學(xué)識(shí)變教寶。

54、我知道，你很好——博學(xué)寶。

55、博學(xué)寶，夢(mèng)想領(lǐng)先跑。

56、接觸博學(xué)寶，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之妙。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇五

1.所專所需，通達(dá)四方；所專所需，“蟻”走四方。

2.蟻集，顯我專長(zhǎng)解我疑！

3.你必須跳下懸崖，在墜落空中生出翅膀。

4.有才就來，這里是你的舞臺(tái)。

5.生活__這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!

6.不要認(rèn)為后面還有更好的，因?yàn)楝F(xiàn)在擁有的就是最好的;不要因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)而放棄，愛情是可以和你一起坐火車的。一生只談一次戀愛是最好的，經(jīng)歷的太多了，會(huì)麻木;分離多了，會(huì)習(xí)慣;換戀人多了，會(huì)比較;到最后，你不會(huì)再相信愛情。其實(shí)對(duì)于愛情，越單純?cè)叫腋！?/p>

7.蟻集網(wǎng)——累計(jì)起來的瘋狂。

8.母親給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了;兒子給母親東西的時(shí)候，母親哭了。

9.蟻集蟻集，專長(zhǎng)網(wǎng)羅財(cái)富地。

10.人生的意義就在于人的自我完善。

11.他們要我靈動(dòng)的瞬間，而你愛我疲憊的雙眼。

12.餐急送網(wǎng)：送出溫暖，收回微笑。

13.這一幅幅櫻花盛開的照片，根本不需要任何技術(shù)手段，它們帶來的賞心悅目的氣息撲面而來，心情明媚舒暢。

14.人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”

15.失敗緣于忽視細(xì)處，成功始于重視小事。

16.力求上進(jìn)的人，不要總想著靠誰誰，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。

17.你我有專長(zhǎng)，你我共分享。

18.當(dāng)你不再急于否認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，你就學(xué)到了重要的一課。

19.積一已之所長(zhǎng)，集萬千之智慧。

20.美食一網(wǎng)絡(luò)，快點(diǎn)送，馬上吃。

21.人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。

23.我食尚，你美味；我溫馨，你快樂！

24.在中國人眼里，不結(jié)婚是錯(cuò)，不生小孩是錯(cuò)，刨腹產(chǎn)是錯(cuò)，老少配是錯(cuò)，整容是錯(cuò)，有錢是錯(cuò)，沒錢更錯(cuò)。。。。。。自己的人生，非要?jiǎng)e人來指手畫腳才算走了正道。

25.你說不愛我，，還在乎我干嘛。

26.我的專長(zhǎng)，你來分享！

27.說過很多瀟灑的話做過很多打臉的事。

28.即使我再努力，如果我沒有平臺(tái)也是沒用的，感謝你給了我一個(gè)平臺(tái)，讓我實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，能力得到認(rèn)可，你就是我的伯樂，是我一輩子都要感恩的人。

29.我總是慶幸大部分人都還在身邊他們手舞足蹈恍然之間就帶給我措手不及的溫暖。

30.一些貌似偶然的機(jī)緣，往往使一個(gè)人的生命的分量和色彩都發(fā)生變化。您的成功，似偶然，實(shí)不偶然，它閃耀著您的生命煥發(fā)出來的絢麗光彩。

31.待此清涼月可滌人間塵。

32.那些無法復(fù)制的浪漫，只能在回憶里慢慢變淡。

33.一生中你需要回頭的時(shí)候，是為了看自己到底走了多遠(yuǎn)。

34.我的專長(zhǎng)你成就。

35.蟻集網(wǎng)蟻集網(wǎng)，與您共成長(zhǎng)。

36.對(duì)于感情這條路，每個(gè)人的見解各不相同。也許是前世喝下奈何橋邊的那碗遺忘前世的孟婆湯，今生，我?guī)е笆赖那椋瑏砼c你赴約，你的身影，從未走出我的視線，輪回萬世也不掉你的纏綿。

37.人的一生總會(huì)面臨很多難以抉擇的單選題，得與失是并存的。

38.蟻集：大顯身手的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)共享的平臺(tái)。

39.如果一個(gè)人拒絕提高自己的思想覺悟，那么他只能處在弱小、可憐、凄慘的境地。

40.要讓事情改變，先改變自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更強(qiáng)。

41.母親是黃集中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿目青翠，聞一下香沁心脾，心里得到恬適不會(huì)孤單。

42.蟻集網(wǎng)專長(zhǎng)在自我，成就于蟻集。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇六

1、資源豐富博學(xué)寶，教學(xué)相長(zhǎng)樂學(xué)好。

2、博學(xué)為寶——博學(xué)寶。

3、博學(xué)寶，計(jì)劃贏。

4、博采百家長(zhǎng)，培優(yōu)育棟梁。

5、青青子衿園，融融博學(xué)寶。

6、博學(xué)，您的御用家庭教師。

7、博學(xué)寶，老師同學(xué)都說好。

8、博學(xué)寶，知識(shí)的海洋，師生的福音。

9、學(xué)海無涯以博，書山有路以寶。

10、博古通今，學(xué)富五車——博學(xué)寶。

11、博采眾家之長(zhǎng)，學(xué)無止境瑰寶。

12、教育資源共享精彩，師生教學(xué)共贏未來！

13、搭平臺(tái)促教育，博學(xué)識(shí)成至寶。

14、博學(xué)寶，博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)指南。

15、博學(xué)寶，博學(xué)的寶貝。

16、博學(xué)寶，好教育的承諾。

17、成才加油站，成功直通車。

19、博學(xué)知天下，開卷益師生。

20、孩子學(xué)得好，家長(zhǎng)無煩惱——博學(xué)寶。

21、老師資源寶，學(xué)生學(xué)習(xí)好——博學(xué)寶。

22、師生同源，知識(shí)共享——博學(xué)寶。

23、博學(xué)寶地，誨人不倦，學(xué)無止境。

24、學(xué)無止境，博學(xué)寶應(yīng)有盡有。

25、博學(xué)寶，教學(xué)相長(zhǎng)好法寶。

26、博學(xué)多才，學(xué)習(xí)一寶——博學(xué)寶。

27、博古今長(zhǎng)，教學(xué)師生，如獲至寶！

28、博學(xué)寶，多于你所需，超越你所夢(mèng)。

29、教有方，學(xué)而博，資源隨海闊。

30、博采眾長(zhǎng)，學(xué)以致用，教育之寶。

31、博匯萬家之長(zhǎng)，教學(xué)實(shí)踐之寶。

32、天下英才，盡匯于此；著眼現(xiàn)在，成就未來。

33、博覽群書，教學(xué)法寶。

34、博學(xué)寶，讓學(xué)習(xí)更輕松。

35、有了博學(xué)寶，學(xué)習(xí)自然好。

36、博學(xué)寶，我的'成材法寶。

37、智能博學(xué)寶，只為教與學(xué)。

38、資源豐富博學(xué)寶，教學(xué)相長(zhǎng)實(shí)用寶。

39、博大精深，學(xué)無止境，如獲至寶。

40、學(xué)啥都是寶，就在博學(xué)寶！

41、博學(xué)寶，輕松學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。

42、博學(xué)寶，億萬師生的資源法寶。

43、博學(xué)寶，你的私人家教。

45、金相玉質(zhì)，博學(xué)多才。

46、博學(xué)教育，成長(zhǎng)相伴。

47、寓教于樂，自然出色。

48、知識(shí)平臺(tái)博學(xué)寶，好學(xué)會(huì)學(xué)好寶寶。

49、以博學(xué)寶博學(xué)多知，經(jīng)天緯地。

50、博學(xué)寶，博學(xué)之人成才之寶。

52、想成績(jī)提高，請(qǐng)到博學(xué)寶！

53、博學(xué)多知，盡在于斯——博學(xué)寶。

54、君子博學(xué)，桃李天下！

55、博學(xué)寶，海量資源惠萬千師生。

56、博學(xué)寶，博聞強(qiáng)識(shí)，授業(yè)解惑。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇七

各省轄市、省直管縣(市)教育局，廳直屬各中小學(xué)校：

為提高課題研究水平，促進(jìn)課題研究工作科學(xué)、規(guī)范、有序地開展，依據(jù)《河南省教育信息技術(shù)研究課題管理辦法(修訂)》(2011年)，河南省教育信息技術(shù)課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決定于年11月至2016年12月，對(duì)我省教育信息技術(shù)研究年立項(xiàng)的課題(含中央電教館立項(xiàng)課題)和2014年度立項(xiàng)還沒有結(jié)項(xiàng)的課題進(jìn)行中期評(píng)估。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、中期評(píng)估的原則。

1、中期評(píng)估對(duì)象為河南省教育信息技術(shù)研究2015年立項(xiàng)的課題(含中央電教館立項(xiàng)課題)和2014年度立項(xiàng)還沒有結(jié)項(xiàng)的課題。

2、中期評(píng)估以省轄市電教館為主。各省轄市電教館可根據(jù)本通知精神，結(jié)合轄區(qū)內(nèi)課題實(shí)施情況，制定具體的中期評(píng)估辦法，采取查閱材料、聽匯報(bào)、聽課、召開座談會(huì)、實(shí)地考查等形式，了解課題研究狀況，在評(píng)估的過程中，注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀的階段性研究成果。

3、中期評(píng)估要堅(jiān)持實(shí)事求是，著重檢查課題研究的進(jìn)展情況和課題的階段性成果，認(rèn)真抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)。通過中期評(píng)估檢查，切實(shí)解決各個(gè)課題在研究過程中存在的問題，保證課題研究的質(zhì)量和效果，推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)工作。

4、沒有進(jìn)行中期評(píng)估的課題不能參加年的結(jié)題鑒定。

二、中期評(píng)估的主要內(nèi)容。

1、研究方案。

研究方案是否在執(zhí)行中得到落實(shí)，如果研究方案作了調(diào)整，在哪些方面作了調(diào)整，原因是什么，落實(shí)情況怎樣。要有文字說明。

2、研究條件人員隊(duì)伍(包括課題組成員變更情況及原因)、研究環(huán)境(設(shè)備、設(shè)施、場(chǎng)所、軟件資源)、政策和經(jīng)費(fèi)支持等情況。

3、研究過程課題研究的實(shí)施進(jìn)度，研究數(shù)據(jù)、資料的收集整理情況，課題研究的交流、研討、培訓(xùn)等情況。課題研究能否按時(shí)保質(zhì)完成，研究工作推遲或終止的原因，已經(jīng)開展的工作和相關(guān)管理規(guī)定的執(zhí)行情況等。

4、階段性成果。

重點(diǎn)檢查課題研究所取得的階段性成果(包括初步形成的主要研究觀點(diǎn)、階段性課題研究報(bào)告、已經(jīng)公開發(fā)表的研究論文及課題研究過程中形成的研究課例、課件、網(wǎng)絡(luò)電子作品)的數(shù)量、質(zhì)量和效果等情況。階段研究成果是中期評(píng)估的重要內(nèi)容。

5、課題研究存在的主要問題、困難和下一步工作打算評(píng)估檢查的具體內(nèi)容見《河南省教育信息技術(shù)研究課題中期評(píng)估指標(biāo)》(附件2)。

三、中期評(píng)估的要求。

1、各課題學(xué)校應(yīng)按中期評(píng)估的通知要求先進(jìn)行自評(píng)。課題學(xué)校要在認(rèn)真檢查、總結(jié)的基礎(chǔ)上，填寫《河南省教育信息技術(shù)研究課題中期評(píng)估表》(見附件1)。

2、省轄市電教館的中期評(píng)估工作，要求從接到通知之日起到2016年12月30日前結(jié)束。中期評(píng)估結(jié)束后，要認(rèn)真撰寫中期評(píng)估總結(jié)。省轄市的中期評(píng)估總結(jié)，中期評(píng)估匯總表，各課題學(xué)校的中期評(píng)估材料(含中期評(píng)估表、自評(píng)表)(見附件1、3)，要求在2017年1月20日前報(bào)省電教館。

3、為保證課題研究質(zhì)量，根據(jù)課題管理辦法，凡不能完成課題研究任務(wù)，無法再堅(jiān)持開展課題研究的學(xué)校，按撤消課題立項(xiàng)處理。中期評(píng)估得分達(dá)不到50分，根據(jù)中期評(píng)估專家意見限期三個(gè)月整改，整改后仍達(dá)不到要求的，將作撤項(xiàng)處理。

四、中期評(píng)估材料報(bào)送。

課題學(xué)校需提交的中期評(píng)估材料包括：研究過程中調(diào)整或修改的課題實(shí)施方案，課題中期研究報(bào)告、課題中期工作報(bào)告，階段性研究成果(包括研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課例、主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，以及成果的發(fā)表、獲獎(jiǎng)、推廣情況)，課題中期評(píng)估表、自評(píng)表等。中期評(píng)估文字性材料需按目錄打印成冊(cè)并報(bào)送電子文檔;電子文檔、課件、課例、圖片、網(wǎng)站等材料整理后(分類存放，容量超大的文件應(yīng)減少容量)通過網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)盤或光盤上報(bào)給省轄市、直管縣電教館。

省轄市、直管縣電教館負(fù)責(zé)匯總本地課題中期評(píng)估材料。中期評(píng)估紙質(zhì)材料以課題為單位，每個(gè)學(xué)校存放一個(gè)檔案袋(盒)，封面以“2016年+課題立項(xiàng)號(hào)+學(xué)校名稱+中期評(píng)估材料”命名，采用郵寄方式報(bào)送省電化教育館;中期評(píng)估電子材料每個(gè)課題存放一個(gè)文件夾，文件夾以同樣規(guī)則命名，通過電子郵件方式報(bào)送省電化教育館。紙質(zhì)材料及電子材料均需提供全市匯總表。

五、其它事項(xiàng)。

1、中期評(píng)估的有關(guān)文件、表格公布于河南省教育信息技術(shù)研究課題管理系統(tǒng)()，課題承擔(dān)單位可以查閱和下載。

聯(lián)系人：廉艷霞。

報(bào)送郵箱:hndjyjb@。

郵寄地址：鄭州市順河路11號(hào)，河南省電化教育館研究部。

附件：1.河南省教育信息技術(shù)研究課題中期評(píng)估表。

2.河南省教育信息技術(shù)研究課題中期評(píng)估指標(biāo)。

3.河南省教育信息技術(shù)研究課題中期評(píng)估自評(píng)表。

2016年11月8日。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇八

在如今的時(shí)代，分享經(jīng)濟(jì)成為了一個(gè)不可忽視的潮流，各種平臺(tái)也隨之而來。而平臺(tái)分享不止是提供服務(wù)，更是提供一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們可以更了解自己、成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這個(gè)話題中，我將分享我的心得與體會(huì)。

第二段：平臺(tái)分享是一種交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

成功的分享平臺(tái)除了提供一項(xiàng)優(yōu)秀的服務(wù)外，還需要考慮到用戶之間的交流與合作。在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以和其他人分享我們的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和想法，也可以在別人的分享中獲取新的靈感。通過這樣的交流和學(xué)習(xí)，我們可以更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段：平臺(tái)分享有助于增加用戶的自信心。

平臺(tái)分享不僅讓我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，也幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)谶@樣的平臺(tái)上分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，可以得到他人的認(rèn)可和贊賞，這也會(huì)增加我們的自信心。這種自信心不僅對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展有好處，也會(huì)有助于我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈幼孕诺孛鎸?duì)各種挑戰(zhàn)。

平臺(tái)分享在我們的生活中占據(jù)了越來越重要的地位，可以幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。分享平臺(tái)不僅提供了服務(wù)，更讓我們?cè)诮涣骱蛯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我們的價(jià)值和能力。因此，我們應(yīng)該重視平臺(tái)分享，積極參與到其中。

第五段：結(jié)語。

平臺(tái)分享不僅是一種服務(wù)，更是一種交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過在平臺(tái)上分享自己的經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，增加自信心。此外，平臺(tái)分享的重要性也不可忽視，尤其是在如今社會(huì)的快速發(fā)展中。因此，我們應(yīng)積極參與平臺(tái)分享，讓自己得到更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇九

共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)將本著開放性、共享性、可擴(kuò)展性、先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性和高可靠性原則，整合、開發(fā)校內(nèi)各專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引進(jìn)交通行業(yè)的信息資源，建成一個(gè)行業(yè)共同參與、具有信息海量存儲(chǔ)容量、設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范和使用方便快捷的大型共享型專業(yè)教學(xué)資源庫及信息公共管理平臺(tái)。

教學(xué)資源庫中基本應(yīng)以專業(yè)教學(xué)素材為主，防止內(nèi)容龐雜凌亂以及缺乏兼容性和系統(tǒng)性，不能重?cái)?shù)量輕質(zhì)量。

做到資源分類規(guī)范，種屬界定清晰，有利于教師、學(xué)生使用，有利于規(guī)劃、管理。防止內(nèi)容重疊，相互包含。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇十

英語課程資源包括英語教科書以及其他所有有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的材料及輔助手段和設(shè)備。很顯然，教科書是英語課程資源的核心部分。它既是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的手段和工具，又是教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。因此，選用適當(dāng)?shù)慕滩氖墙鉀Q課程資源問題的首要任務(wù)。

1）以我校為單位建立英語圖書室或閱覽室。英語學(xué)習(xí)需要大量的語言輸入。即使是初學(xué)者，也需要大量的閱讀，盡可能多地接觸英語。因此，建立英語圖書室或閱覽室是十分有益的。學(xué)校可以購買一些簡(jiǎn)單的兒童英語讀物、畫冊(cè)、畫報(bào)等。不具備借閱條件的學(xué)校，可以設(shè)置閱覽室。學(xué)生在課余時(shí)間到閱覽室自由閱讀。另外，也可以以班級(jí)為單位建立班級(jí)“圖書角”或“圖書柜”，讓學(xué)生把自己的英語圖書拿出來與其他同學(xué)分享。

2）建立可供學(xué)生自學(xué)的“視聽中心”。大量視聽對(duì)英語學(xué)習(xí)是十分重要的。就小學(xué)生英語學(xué)習(xí)而言，視聽的作用尤其重要。但是，課堂上視聽時(shí)間畢竟是有限的，很多學(xué)生家庭也不具備視聽設(shè)備和資料。因此，比較可行的辦法是由學(xué)校建立視聽中心。學(xué)生在課余時(shí)間根據(jù)需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校也可以在視聽中心定時(shí)播放英語節(jié)目。如果暫不具備電視和錄像設(shè)備，可建立聽力練習(xí)室。

4）鼓勵(lì)本組教師積極參與課程資源的開發(fā)。為此，學(xué)校和教育行政部門要根據(jù)財(cái)力、物力條件，盡可能多地為教師配備或購買備課資料，使他們能夠及時(shí)補(bǔ)充和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

通過以上這些資源共享的使用和開拓方法后，我覺得在本人的工作上提供了很大的幫助，對(duì)于孩子們也有了一種輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，從而不僅接受了只是內(nèi)容，同時(shí)也減輕了學(xué)習(xí)壓力。在以后的工作中，我要不斷的去學(xué)習(xí)和索取新的資源共享和先進(jìn)的教學(xué)理念。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇十一

為了鼓勵(lì)教師積極參與到云平臺(tái)建設(shè)中來，我們正在研究獎(jiǎng)懲規(guī)定，目前這項(xiàng)工作正在討論，這個(gè)規(guī)定主要從以下幾個(gè)方面考慮：

一是云平臺(tái)數(shù)據(jù)量化列入綜合量化。

我們打算把云平臺(tái)中的文章數(shù)量、視頻數(shù)量、帖子數(shù)量等作為一項(xiàng)指標(biāo)列入教師綜合量化之中。

三是優(yōu)秀文章和視頻評(píng)選活動(dòng)。

為了讓老師積極反思，寫出高質(zhì)量的原創(chuàng)教育文章，我們將定期開展優(yōu)秀博文和優(yōu)秀視頻評(píng)選活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的作品將入選學(xué)校的優(yōu)秀教育資源庫，同時(shí)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，讓老師體驗(yàn)成功，促進(jìn)其專業(yè)迅速提升。

因?yàn)槲倚Ｔ破脚_(tái)賬號(hào)來較晚一些，我們組織了三次培訓(xùn)，在使用的過程中，老師們不斷的積累了一些經(jīng)驗(yàn)，我們打算利用每周例會(huì)的時(shí)間安排一些信息技術(shù)短訓(xùn)，不斷提升我校教師信息技術(shù)水平，讓云平臺(tái)為我們教育教學(xué)提供更高效的服務(wù)。

教育資源分享平臺(tái)（優(yōu)秀12篇）篇十二

一、辦理對(duì)象。

未辦理過信息采集的持有省屬會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書人員。

每位持證人員僅需要登記一次信息采集。申請(qǐng)人可以在辦理省外調(diào)出、省內(nèi)調(diào)轉(zhuǎn)、遺失補(bǔ)辦、舊證換新證的同時(shí)辦理，也可以單獨(dú)辦理。

二、所需材料。

1.《廣東會(huì)計(jì)從業(yè)人員信息采集表》1份(填寫樣本見本文附件);。

2.會(huì)計(jì)從業(yè)資格證原件;。

三、辦理流程。

1.申請(qǐng)。登陸“廣東省會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)—從業(yè)辦理—從業(yè)資格信息采集”，進(jìn)行申請(qǐng);。

2.上傳照片。請(qǐng)按要求規(guī)格上傳照片，不接受不符合規(guī)格的電子照片及紙制照片;。

3.審核。

(2)待業(yè)申請(qǐng)人在《廣東會(huì)計(jì)從業(yè)人員信息采集表》簽名承諾所填資料真實(shí)準(zhǔn)確，如因填報(bào)資料失實(shí)，申請(qǐng)人承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任，所填的相關(guān)資料無效，并記入誠信檔案。

待業(yè)申請(qǐng)人或無單位審核蓋章的在職申請(qǐng)人，對(duì)信息采集表中的“會(huì)計(jì)工作崗位”、“開始從事會(huì)計(jì)工作時(shí)間”、“會(huì)計(jì)職務(wù)”、“會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)”、“會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任時(shí)間”字段不需填寫或填寫無效。

4.辦理。向會(huì)計(jì)服務(wù)大廳提交申領(lǐng)證書所需材料進(jìn)行辦理。確認(rèn)并登記采集的信息，同時(shí)換發(fā)新版會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。提交資料的形式有現(xiàn)場(chǎng)提交、郵寄提交兩種。

采用郵寄提交形式的，如果郵寄提交的資料不齊、填寫內(nèi)容有誤或不完整的，將暫不受理，待申請(qǐng)人補(bǔ)正全部?jī)?nèi)容后，予以受理;申請(qǐng)事項(xiàng)不屬會(huì)計(jì)服務(wù)大廳職責(zé)范圍的不予受理;申請(qǐng)人可在“辦理結(jié)果查詢”中查看不予受理的原因。不予受理的申請(qǐng)人若需取回申請(qǐng)資料，可親自或委托他人持申請(qǐng)人及代辦人身份證原件，于不予受理決定作出之日起10個(gè)工作日內(nèi)到會(huì)計(jì)服務(wù)大廳取回申請(qǐng)資料。

5.辦理結(jié)果查詢。現(xiàn)場(chǎng)辦理信息采集登記業(yè)務(wù)的，當(dāng)場(chǎng)辦結(jié)。郵寄形式辦理信息采集登記業(yè)務(wù)的，可自行登錄“廣東省會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)--查詢服務(wù)--從業(yè)證書受理查詢—信息采集情況查詢”。