實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫(xiě)是對(duì)實(shí)習(xí)單位和導(dǎo)師的一種回饋和感謝，也是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一種總結(jié)和記錄。實(shí)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)該注重思考和總結(jié)，不僅要描述具體的經(jīng)驗(yàn)，還要反思其中的教訓(xùn)和啟示，給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家一些寫(xiě)作的啟示。

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇一

在產(chǎn)科20天的實(shí)習(xí)生活中,在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的診斷與治療以及一些基本操作.使我從一個(gè)醫(yī)學(xué)生逐步向醫(yī)生過(guò)渡,使我覺(jué)得臨床工作的特殊性與必要性.以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書(shū)上所寫(xiě)那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累.所以只有雜實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會(huì)才會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn).另外使我體會(huì)到在臨床工作中如何和不同的病人打交道,使醫(yī)患關(guān)系達(dá)到一個(gè)和諧的平臺(tái),雙方在整個(gè)過(guò)程都是愉悅的,醫(yī)生替患者著想,患者理解醫(yī)生,營(yíng)造一個(gè)良好的醫(yī)療環(huán)境.

產(chǎn)科相對(duì)來(lái)說(shuō)病種比較單一,看起來(lái)比較簡(jiǎn)單,可實(shí)際也并非那么簡(jiǎn)單.醫(yī)生的判斷與決策很重要,比如很常見(jiàn)的自然分娩,醫(yī)生必須對(duì)患者進(jìn)行綜合評(píng)估,決定可不可以經(jīng)xx娩出,以及在產(chǎn)程中如何觀察如何評(píng)估,以及遇到相應(yīng)問(wèn)題然后處理,什么時(shí)候有必要終止妊娠…一系列的情況都需要醫(yī)生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),以及及時(shí)而正確的'決斷,及相應(yīng)的解決方案.

掌握的操作主要有:拆線,換藥,四步觸診,胎心監(jiān)護(hù),手術(shù)術(shù)野消毒,測(cè)血壓量宮高腹圍

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇二

護(hù)士實(shí)習(xí)是每一個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的必修課程，也是他們走向執(zhí)業(yè)的重要一步。在護(hù)理實(shí)習(xí)中，護(hù)理學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，進(jìn)一步提升護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名即將畢業(yè)的護(hù)理學(xué)生，在實(shí)習(xí)出科后，回顧自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不禁讓人感慨萬(wàn)分。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)士實(shí)習(xí)出科過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作是非常重要的。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我通過(guò)查閱相關(guān)資料，對(duì)即將實(shí)習(xí)的科室有了一個(gè)大致的了解。我還參加了一些與實(shí)習(xí)科室相關(guān)的培訓(xùn)和講座，進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)知識(shí)。此外，我還主動(dòng)與以往在該科室實(shí)習(xí)過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流，向他們請(qǐng)教實(shí)習(xí)中需要注意的事項(xiàng)。準(zhǔn)備工作的充分做好，為我后期的實(shí)習(xí)提供了很大的幫助。

第三段：實(shí)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)

護(hù)理實(shí)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的，其中也會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。首先，實(shí)習(xí)醫(yī)生的要求往往十分苛刻，要求我們快速、準(zhǔn)確地完成很多任務(wù)。而我們作為實(shí)習(xí)生，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出緊張和不熟練。此外，在照顧患者時(shí)，我們還需要面對(duì)疾病的嚴(yán)重程度、病情變化等因素的考驗(yàn)。這些挑戰(zhàn)需要我們具備良好的溝通能力、應(yīng)急處理能力和判斷力。通過(guò)實(shí)習(xí)中與患者、醫(yī)生和護(hù)士長(zhǎng)的交流和合作，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)，獲得了不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四段：實(shí)習(xí)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)習(xí)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了與患者建立親近和信任的關(guān)系。患者往往處于身心不適的狀態(tài)，而作為護(hù)士，我們的責(zé)任就是提供關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)和與患者的交流，我能夠更好地了解他們的需求和感受，并且有效地幫助他們解決問(wèn)題。其次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。在實(shí)習(xí)中，我與其他護(hù)士、醫(yī)生和實(shí)習(xí)生一起工作，共同照顧患者。通過(guò)相互協(xié)作和有效的溝通，我們能夠提高工作效率，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第五段：實(shí)習(xí)后的反思和總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了反思和總結(jié)。首先，我認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士，專業(yè)技能的掌握非常重要。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些技能和操作上還有所欠缺，例如給予靜脈注射、換藥等。因此，我制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后繼續(xù)針對(duì)這些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，我意識(shí)到作為一名護(hù)士要具備毅力和耐心。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常遇到一些繁瑣的工作，但我意識(shí)到這些工作同樣是重要的，需要我付出努力。最后，我明白到了作為一名護(hù)士，責(zé)任感和愛(ài)心是必不可少的。在照顧患者的過(guò)程中，我深深感受到了他們對(duì)我護(hù)理工作的依賴和感激，這讓我更加堅(jiān)定了自己做一名護(hù)士的決心。

結(jié)論：

通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。我相信，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來(lái)執(zhí)業(yè)護(hù)士生涯的寶貴財(cái)富。同時(shí)，我也希望更多的護(hù)理學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)習(xí)，鍛煉自己的護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的護(hù)士工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇三

在護(hù)士病區(qū)實(shí)習(xí)的初期，我首先面臨的是一種陌生和困惑感。雖然通過(guò)了理論的學(xué)習(xí)，但實(shí)際操作與書(shū)本上的知識(shí)仍然存在很大的差距。剛開(kāi)始的幾天，我常常覺(jué)得手忙腳亂，不知所措。加上被布置了一些繁瑣的雜務(wù)任務(wù)，令我有點(diǎn)迷失自我。然而，隨著時(shí)間的推移，我慢慢適應(yīng)了這種新的工作環(huán)境和節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，只有積極面對(duì)困難，才能更好地提升自己的能力。

第二段：與醫(yī)護(hù)人員的相處與交流

在護(hù)士病區(qū)實(shí)習(xí)期間，我有幸與許多優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士共事，得到了他們的幫助和指導(dǎo)。雖然每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和工作習(xí)慣，但我發(fā)現(xiàn)，與他們進(jìn)行良好的溝通和相處是很重要的。尊重和理解對(duì)方的觀點(diǎn)，善于傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，能夠建立起良好的工作關(guān)系。通過(guò)與他們的交流，我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了如何與患者進(jìn)行溝通和照顧。

第三段：對(duì)臨床病情的觀察和處理能力

在護(hù)士病區(qū)實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多臨床病情的觀察和處理。通過(guò)觀察患者的癥狀和體征變化，我能更好地了解患者的健康狀況，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施。例如，在接觸一位心血管病患者時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的心率明顯加快，呼吸困難，面色蒼白，并立即向上級(jí)醫(yī)護(hù)人員報(bào)告。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我通過(guò)監(jiān)測(cè)和記錄患者的生命體征，并進(jìn)行相關(guān)的護(hù)理措施，最終幫助患者度過(guò)了難關(guān)。

第四段：鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)變能力

護(hù)理病區(qū)是一個(gè)高度協(xié)作的工作環(huán)境，在這里，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)變能力是必備的素質(zhì)之一。在與其他護(hù)士和醫(yī)生的配合中，我學(xué)會(huì)了如何以團(tuán)隊(duì)的形式共同照顧患者，如何相互協(xié)作完成各項(xiàng)工作任務(wù)。有時(shí)候，突發(fā)情況會(huì)讓人手忙腳亂，但只有冷靜應(yīng)對(duì)，與團(tuán)隊(duì)緊密配合，才能保證患者的安全和照顧質(zhì)量。

第五段：對(duì)護(hù)士行業(yè)的思考與展望

通過(guò)護(hù)士病區(qū)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)士的重要性和責(zé)任。護(hù)士不僅僅是照顧患者的人，更是患者和家屬信任和依賴的對(duì)象。因此，我決心將來(lái)要繼續(xù)深耕于這個(gè)行業(yè)，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能水平。我相信，通過(guò)自己的努力和付出，定能成為一名合格并優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

護(hù)士病區(qū)實(shí)習(xí)對(duì)于護(hù)士專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，我在實(shí)習(xí)中遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)，但也有了許多成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)實(shí)踐和與醫(yī)護(hù)人員的交流，我提高了臨床觀察和處理能力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)變能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)士行業(yè)有了更深入的思考，并對(duì)未來(lái)充滿了期待。

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇四

20xx年x月28日，我踏進(jìn)了x醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝附一醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂"麻雀雖小，五臟俱全"，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的`作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"的帶教原則下，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如靜脈輸液，抽血，皮下注射，肌內(nèi)注射，生命體癥的測(cè)量，各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊兄x附一醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。作為社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的重要組成部分，護(hù)士在社區(qū)實(shí)習(xí)中扮演著舉足輕重的角色。在社區(qū)實(shí)習(xí)的一段時(shí)間里，我深深地感受到了社區(qū)醫(yī)療的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

社區(qū)實(shí)習(xí)的第一階段是對(duì)社區(qū)環(huán)境的了解。剛到社區(qū)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的情況并不了解，也對(duì)社區(qū)居民的特點(diǎn)不甚了解。通過(guò)與社區(qū)醫(yī)生和其他護(hù)士的交流，我逐漸了解到社區(qū)醫(yī)療的日常工作以及社區(qū)居民的需求。而在陪同社區(qū)醫(yī)生進(jìn)行查房工作時(shí)，我也逐漸熟悉了社區(qū)居民的生活環(huán)境和習(xí)慣。

在實(shí)習(xí)的第二階段，我開(kāi)始參與社區(qū)居民的日常護(hù)理工作。通過(guò)參與各種社區(qū)健康活動(dòng)，我開(kāi)始接觸到了很多有健康問(wèn)題的居民。我了解到社區(qū)居民的健康問(wèn)題主要集中在慢性病的管理和預(yù)防上。在與居民的交談過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些居民對(duì)于自身健康的認(rèn)識(shí)和對(duì)疾病的理解存在一定的誤區(qū)，我也通過(guò)與居民的深入交流，幫助他們糾正了一些錯(cuò)誤觀念，提醒他們注意生活習(xí)慣對(duì)健康的影響。

隨著實(shí)習(xí)的時(shí)間推移，我逐漸參與到社區(qū)診所的日常工作中。每天的工作中，我需要為居民進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，檢測(cè)生命體征，為他們提供基本的護(hù)理。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何更好地與居民溝通，提高護(hù)理服務(wù)的效果。同時(shí)，我也意識(shí)到，一名合格的護(hù)士需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)技能。只有不斷進(jìn)步，才能為居民提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我漸漸明白了護(hù)士在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中的作用是非常重要的。在社區(qū)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)居民對(duì)護(hù)士的信任和依賴度是非常高的。每次我為居民提供護(hù)理服務(wù)時(shí)，他們總是充滿感激之情。這讓我更加明白，作為一名護(hù)士，我們的職責(zé)不僅僅是治療疾病，更重要的是關(guān)懷病人，給予他們溫暖和安慰。

社區(qū)實(shí)習(xí)的最后階段，我開(kāi)始參與社區(qū)家庭護(hù)理的工作。家庭護(hù)理是社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的重要組成部分，也是護(hù)士提供綜合護(hù)理服務(wù)的重要途徑。通過(guò)與居民的家庭醫(yī)療護(hù)理，我更加深刻地意識(shí)到了護(hù)士的工作并不僅僅局限在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)，更需要到居民家中為他們提供護(hù)理服務(wù)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)居民的實(shí)際情況制定護(hù)理計(jì)劃，如何與家屬溝通，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等。

通過(guò)這段時(shí)間的社區(qū)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的重要性，也更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事護(hù)理工作的決心。同時(shí)，我也學(xué)到了很多實(shí)際操作方面的技巧和經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)貫徹到自己的護(hù)理工作中，為社區(qū)居民提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

總之，社區(qū)實(shí)習(xí)是一段難能可貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不但學(xué)到了專業(yè)技能，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的意義和責(zé)任。在將來(lái)的工作中，我將會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為居民提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇六

屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！

當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無(wú)限期待。

剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化，而是用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。

可以開(kāi)心度過(guò)每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手。看別人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)！

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇七

護(hù)士長(zhǎng)專門指派幾名護(hù)士。輪流作為我的帶教老師。在從x月x日開(kāi)始的x個(gè)月時(shí)間內(nèi)。我嚴(yán)酷按照學(xué)校的要求。順利的完成了見(jiàn)習(xí)使命。x個(gè)月的見(jiàn)習(xí)是短暫的。但是我的收獲是豐碩的：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的`記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!總而言之，這x個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，社區(qū)實(shí)習(xí)已成為護(hù)理專業(yè)學(xué)生的重要課程之一。在這一課程中，學(xué)生們能夠親身接觸到真實(shí)的護(hù)理工作環(huán)境，并體驗(yàn)到社區(qū)護(hù)理的重要性。我也有幸參加了這樣一次社區(qū)實(shí)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)士的責(zé)任與使命有了更深一步的認(rèn)識(shí)。下面將就我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

首先，社區(qū)實(shí)習(xí)給了我一個(gè)看待患者的全新視角。在醫(yī)院里，我們更多地是以治療為主，但在社區(qū)實(shí)習(xí)中，護(hù)士們更注重患者的健康管理和預(yù)防。我還記得有一次，我跟隨一位護(hù)士到社區(qū)進(jìn)行家庭護(hù)理，她耐心地向我講解每個(gè)患者的病情和健康問(wèn)題，并教會(huì)他們一些健康管理的知識(shí)。這種全身心的關(guān)懷讓我感覺(jué)到，作為護(hù)士，不僅要關(guān)注患者的疾病，更要關(guān)注他們的身心健康。

其次，社區(qū)實(shí)習(xí)讓我更加了解社區(qū)居民的生活現(xiàn)狀和健康需求。社區(qū)居民的年齡跨度較大，他們的健康問(wèn)題也各異。在我的實(shí)習(xí)中，我接觸到了許多老年患者，他們因?yàn)榫幼…h(huán)境差、生活自理能力下降等原因，容易出現(xiàn)一些常見(jiàn)的健康問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，社區(qū)護(hù)理工作的核心是預(yù)防和早期干預(yù)，通過(guò)提供健康咨詢和相關(guān)的衛(wèi)生教育，使居民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，降低疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

第三，社區(qū)實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的重要性。在社區(qū)護(hù)理中，不僅僅是護(hù)士的責(zé)任，還要與其他衛(wèi)生人員、社工、志愿者等多方合作，共同建立一個(gè)有序的護(hù)理網(wǎng)絡(luò)。在一個(gè)有限的資源環(huán)境下，我們需要相互配合、協(xié)調(diào)工作，以幫助患者獲得最大程度的照顧與關(guān)注。這次實(shí)習(xí)，我接觸到了不同領(lǐng)域的衛(wèi)生工作者，我們共同交流、分享經(jīng)驗(yàn)，為患者提供更全面的健康服務(wù)。

第四，社區(qū)實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了與患者進(jìn)行有效溝通。社區(qū)居民的教育程度、文化習(xí)慣多種多樣，對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)，如何與患者有效溝通非常關(guān)鍵。在我實(shí)習(xí)期間，我遇到過(guò)一些居民因?yàn)闊o(wú)法清楚表達(dá)自己的病情而導(dǎo)致誤診的情況。通過(guò)與患者的互動(dòng)交流，我學(xué)會(huì)了更加關(guān)心患者的情緒和需求，更好地與他們建立起信任和溝通的橋梁，從而提供更有針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。

最后，社區(qū)實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到護(hù)理工作不僅是技術(shù)性的，也需要情感投入。護(hù)士是患者最親密的伴侶和支持者，在社區(qū)實(shí)習(xí)中，我親眼見(jiàn)證了護(hù)士對(duì)患者的關(guān)注與愛(ài)心。有一次，我跟隨一位資深護(hù)士去探望一位患者，她用溫柔的語(yǔ)言和鼓勵(lì)的話語(yǔ)帶給患者很多力量與希望。那一刻，我深深地感受到，作為一名護(hù)士，我們有責(zé)任和使命去給予患者溫暖和關(guān)懷，幫助他們?cè)谧罾щy的時(shí)刻找到堅(jiān)持下去的勇氣。

通過(guò)這次社區(qū)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是明確了作為一名護(hù)士應(yīng)具備的使命與責(zé)任。我將會(huì)把這次社區(qū)實(shí)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在日后的護(hù)理工作中持之以恒，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，只要熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，并且用心去做，每一個(gè)護(hù)士都能在社區(qū)實(shí)習(xí)中找到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇九

“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰?！笔俏覀冏o(hù)理工作的真諦。面對(duì)病人，我們能做的除了竭盡所能幫助減輕他們的疼痛，更多的就是關(guān)心與愛(ài)護(hù)他們。所以與患者溝通交流也成了我們護(hù)理人主要的工作之一。

初到免疫科，護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師浦佳給我們做了詳細(xì)而深刻的崗前培訓(xùn)。她們要求我們要多與患者溝通和交流。多與患者交流并不是一句空話，而是我們要換位思考，從患者的角度思考問(wèn)題?！鞍鸦颊弋?dāng)做我們的親人”是老師們最常說(shuō)的一句話。試想一下，假如我們的親人在患病的時(shí)候感覺(jué)孤立無(wú)援，在這時(shí)若有一個(gè)護(hù)士能給予他真心的安慰，細(xì)心的照護(hù)，耐心的指導(dǎo)，他就感覺(jué)不再那么孤獨(dú)。我，一個(gè)剛到臨床實(shí)習(xí)的護(hù)士，上一個(gè)月在急診科實(shí)習(xí)，由于病人的流動(dòng)性太大，并沒(méi)有很多機(jī)會(huì)與病人進(jìn)行太多的交流。而免疫科不同于急診科，在這里幾乎都是慢性病患者，很多病人都是“老病號(hào)”，他們被疾病糾纏的時(shí)間越長(zhǎng)，需要的關(guān)心指導(dǎo)就越多。所以在這里我們要更注重與病人的.交流，我們不僅要嚴(yán)格遵醫(yī)囑治療病人的疾病，而且要經(jīng)常觀察病人的病情變化，及時(shí)給予病人用藥指導(dǎo)和健康教育。今天早上護(hù)士長(zhǎng)查房時(shí)分管床位的責(zé)任護(hù)士老師們都耐心的給病人解釋，指導(dǎo)病人疾病相關(guān)的知識(shí)，讓病人在被疾病和苦痛長(zhǎng)久的折磨之后感到內(nèi)心的舒適。

“白衣天使”是世人賦予我們最神圣的稱號(hào)，我們被喻為上帝差遣到人間治病救人的天使。我們是光榮的護(hù)士，我們要以減輕病人苦痛為己任。這就需要我們護(hù)理人不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷提高自己的醫(yī)療水平。作為一名實(shí)習(xí)生，我們的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)都很匱乏，所以我們更要努力豐富自己，積累更多的臨床經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诳剖乙欢ㄒ鄦?wèn)老師，所有的侵入性操作要在老師監(jiān)督下才能執(zhí)行。除此之外，我們要從不同的途徑豐富我們的知識(shí)，拓寬知識(shí)面，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。而這種學(xué)習(xí)的途徑有很多，例如：科室老師的知識(shí)傳授，護(hù)理部組織的學(xué)習(xí)與交流和網(wǎng)上知識(shí)的拓展等。

“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，老師們的話雖不多，但使我感觸頗深。感謝老師給我們做的崗前培訓(xùn)，聽(tīng)了她們的一席話，我成長(zhǎng)了許多，我對(duì)在免疫科的實(shí)習(xí)生活有了更詳細(xì)的計(jì)劃，我相信在這接下來(lái)的一個(gè)月可以學(xué)到更多的東西。

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇十

第一段：介紹實(shí)習(xí)護(hù)士的背景及目的（150字）

暑假實(shí)習(xí)護(hù)士是指大學(xué)醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生在暑假期間獲得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這是一種重要的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，旨在為學(xué)生提供與實(shí)際工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生可以更好地了解醫(yī)護(hù)工作的本質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)技能，并為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

第二段：實(shí)習(xí)護(hù)士的崗位職責(zé)及體驗(yàn)（250字）

作為實(shí)習(xí)護(hù)士，我擔(dān)負(fù)著一系列的崗位職責(zé)，如接待患者、詢問(wèn)病情、為患者提供基本護(hù)理、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行檢查等。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體驗(yàn)到了醫(yī)護(hù)工作的艱辛與辛苦。無(wú)論是繁忙的工作環(huán)境，還是長(zhǎng)時(shí)間的工作輪班，都對(duì)我們提出了很高的要求。但同時(shí)，我也感受到了工作的充實(shí)與意義。每一次為患者提供幫助、見(jiàn)證病人的康復(fù)進(jìn)程，都使我感到內(nèi)心的滿足和成就。

第三段：實(shí)習(xí)護(hù)士的困惑及成長(zhǎng)（300字）

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了許多困惑。首先，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我經(jīng)常感到手忙腳亂，不知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。其次，與患者溝通時(shí)，我經(jīng)常因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和技巧而產(chǎn)生溝通障礙。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸克服這些困惑，取得了一定的成長(zhǎng)。通過(guò)與實(shí)習(xí)中的護(hù)士們的交流和學(xué)習(xí)，通過(guò)與患者的交流和悉心照料，我逐漸提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也對(duì)自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定，愿意為了追求這個(gè)志向而不斷努力。

第四段：通過(guò)實(shí)習(xí)護(hù)士的收獲及價(jià)值（300字）

通過(guò)暑假實(shí)習(xí)護(hù)士的經(jīng)歷，我受益匪淺。首先，我深入了解了醫(yī)療護(hù)理工作者的日常工作和職責(zé)，并且進(jìn)一步了解了醫(yī)療衛(wèi)生體系的運(yùn)作。其次，我提高了自己的實(shí)踐操作能力和危急情況處理能力，學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。此外，我也逐漸鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力，這對(duì)未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展非常重要。

第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)護(hù)士的體驗(yàn)及展望（200字）

通過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)護(hù)士的經(jīng)歷，我對(duì)自己的職業(yè)選擇充滿了信心和熱情。我深知醫(yī)療護(hù)理工作的重要性和意義，愿意為照顧患者做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到醫(yī)療護(hù)理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。希望以后能夠在這個(gè)領(lǐng)域中真正成為一名合格的護(hù)士，并為患者的健康和幸福奉獻(xiàn)自己的力量。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）

護(hù)士實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇十一

時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)來(lái)_一個(gè)月了。我在床邊組也待了四個(gè)星期，從開(kāi)始接受治療病人的時(shí)候，為使治療具有連續(xù)性，每個(gè)人分管的病人都是固定的。原先我在腦外科主管兩個(gè)病人，但有一個(gè)后來(lái)因時(shí)間不能協(xié)調(diào)而中斷了，另外一個(gè)病人則一直由我在做治療?，F(xiàn)簡(jiǎn)單介紹一下該病人的情況。患者姓名：省略，性別：男，年齡：50歲，患者有高血壓既往史，平時(shí)不太注意控制。兩個(gè)月前患者在家中不慎摔倒，遂昏迷不醒。當(dāng)時(shí)急送醫(yī)院檢查，ct示左側(cè)額頂葉大面積出血，同時(shí)伴有左側(cè)顳骨骨折，手術(shù)開(kāi)顱清創(chuàng)后在icu治療38天后轉(zhuǎn)入普通病房，第42天我們接到了物理治療轉(zhuǎn)介單，從當(dāng)天起開(kāi)始由我給他做治療，至今已有三個(gè)星期。到目前為止，患者仍然沒(méi)有完全清醒過(guò)來(lái)，處于淺昏迷狀態(tài)。

對(duì)此我們制定的治療計(jì)劃如下：

(2)進(jìn)行肢體關(guān)節(jié)的被動(dòng)活動(dòng)，維持關(guān)節(jié)活動(dòng)度;

(3)因患者氣管切開(kāi)，痰量較多不能自行排痰，我們給他做胸肺療法，幫助其排痰，同時(shí)給他輔以短波理療，預(yù)防肺部感染。

(4)指導(dǎo)患者家屬正確擺放體位，告訴她患側(cè)臥位與健側(cè)臥位的要點(diǎn)。

由于每次的治療都是由我單獨(dú)完成，而且他的痰量也確實(shí)得到了有效的控制，因此家屬很信任我，多次向我表示感謝。有一次我因有事讓別的同學(xué)幫忙做治療，第二天再去治療的時(shí)候，她問(wèn)我怎么昨天沒(méi)有來(lái)，并說(shuō)以后只要我一個(gè)人做治療，別人做治療她不放心，她只相信我。聽(tīng)了她的話我心里很感動(dòng)，也很不好意思，其實(shí)我也只是做了應(yīng)該做的事情而已。在下臨床之前，老師就對(duì)我們說(shuō)醫(yī)患之間互相信任是最重要的，如果醫(yī)患之間缺乏最基本的信任，是難以進(jìn)行治療的。

星期四我給他做治療時(shí)，有一個(gè)護(hù)士找到我說(shuō)家屬反映我做的比較好，想看看我是怎么做的。我答應(yīng)了，約好第二天八點(diǎn)半左右。星期五我剛到該患者的病房，準(zhǔn)備做治療時(shí)，家屬讓我稍等一下去護(hù)士站通知護(hù)士。隨后就來(lái)了一群人，圍在床邊看我給患者做治療，嚇了我一跳，原以為只有那護(hù)士一人，豈料來(lái)了十多個(gè)，還帶著隨身記事本。我按照常規(guī)程序給患者進(jìn)行治療，每進(jìn)行一項(xiàng)治療，就有人不斷的提出問(wèn)題。還好我有所準(zhǔn)備，頭天晚上回去時(shí)把書(shū)翻了一下，回答提問(wèn)時(shí)沒(méi)犯錯(cuò)誤，要不然可就丟大臉了。通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)理論與實(shí)踐有了第一次親密接觸，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，也加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。