總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

心理教師工作總結 心理部工作總結篇一

一：繼新學期正式開學后，我院心理部一系列的工作也照常展開，為學員的校風校紀做出了貢獻，體現了我學院心理委員以及心理部積極團結的一面，為其他學生做出了榜樣。

二：配合校團委心理舉辦各種活動，及時保質保量地完成校團委分派的任務以及配合院各部門活動，做好后勤工作。

回顧這一學期走過的歷程，心理確實有一種厚實的寬慰，的確我院心理在這一年里還是有很多可圈可點的地方，立足校園，走向社會，雙向發展，注重于別的組織合作，體現了我院校學生會的團隊精神。

1．5.25活動同學們積極的組織和排練，還和數控分院聯誼，不僅豐富了校園的文化氣息，也增強了同學們的個人氛圍，還加強了兩分院之間的聯系。

2．不定期的組織各種班級活動，譬如，各班心理委員晚自習時間期間召開的主題班會，為同學們在大學的生活理清目標，以及樹立自己的理想。

3．一如以往的寫心理稿，對同學們的狀況進行了解。

4．不定期的開會用以了解各班同學的心理健康狀況。

5．與其他部門協作做好每項工作。

6．對表現優秀的班級進行表揚。

7．對表現優秀的心理委員進行表揚。

8．心理部的每個成員每周開會看有什么有利于學生們良好心理的計劃，以及一些活動，用來組織開展。

9．本學期心理部的工作十分順利，那是因為各班的心理委員們的積極熱情，沒有他們的配合怎么會干出這么多的事情，在這里我向各班的心理委員進行感謝和表揚。

當然，本學期心理部的工作還有許多不足的地方，這些都要我們后面繼續努力和改正一些不足。我相信心理部以后的工作將會做得更好，將會為學院做出更大的貢獻。本學期工作總結到此完畢。

我認為下一學年本部應做的工作：

一如既往的加強部門的內部建設，增強團隊凝聚力！

加強工作效率。

培養優秀心理委員，為下一屆打好基礎。

活動力求創新和亮點。繼續與其他部門協作做好學院的其他工作。

將會組織更多的活動，不盡的努力定會創造更輝煌的成績！敬禮

謝謝！

此致

心理教師工作總結 心理部工作總結篇二

今年以來，中心工會在市級機關工會和中心黨總支的領導下，圍繞市委、市政府提出的執行力提升年的總體要求，認真貫徹落實“比學先進標桿、決勝三大硬仗、推進協調發展”目標任務，堅持依法治會，加強自身組織建設，以各類創建活動為載體，創先爭優，全面激發中心工作人員積極性、主動性和創造性，不斷提高和諧中心建設水平，各項工作取得了新的成效。

一、注重學習培訓，提高服務水平

中心作為政府“第一窗口”，人員形象不僅代表各進駐單位和中心的形象，更代表政府的形象。中心工會圍繞“便民、高效、廉潔、規范”的工作宗旨，本著“內強作風、外樹形象”的原則，以創建服務型政府為抓手，不斷發揮自身組織優勢，通過建立健全學習機制，切實提高人員綜合素質。一是堅持定期學習。通過堅持每月底的政治、業務學習，認真傳達上級文件精神，期間，還先后組織工作人員收看了《xx大五中全會召開精神》、《明查暗訪看作風》、《廉政風采》等電教片，引導干部職工樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。二是加強人員培訓。針對中心窗口人員流動大、人員素質參差不齊等問題，通過舉辦新進人員培訓班、專題輔導講座等形式，從行政服務能力、禮儀規范等方面，切實加強人員的培訓指導，全面提高行政服務水平。11月份，在工會的精心組織下，舉辦了提高行政服務能力專題講座，并邀請蘇州市行政服務中心副主任黃建華作專題輔導，就新形勢下如何進一步提高行政服務能力、如何全面推進行政指導工作、如何提高行政服務技巧等三個方面作了全面輔導，切實增強了人員公共服務意識，確立了“以服務企業為主導、服務民生為優先、服務基層為內涵、服務制度為支撐”的服務品牌創建理念，進一步規范了行政服務行為，有效提高服務服務效率效能，激發了“中心人”服務經濟社會發展的熱情。

二、注重人文關懷，打造溫暖之家

中心作為一個眾多部門集中辦公的“審批大廳”，人多事多，管理復雜，要實現“基層滿意、企業滿意、群眾滿意”目標，不僅要加強監督管理，形成一套系統、科學的管理機制，更要注重生活上的關心，營造家的溫暖，切實增強人員的歸屬感。中心工會從情感入手，通過啟動生日送祝福活動，生日當天給工作人員送上蛋糕盒和祝福，使他們感受到工會組織的關愛;通過定期組織體檢，使工作人員及時、準確了解自己省體狀況，及時發現問題及時治療，保障健康。另外，凡單位職工遇有病產假，工會都會及時組織人員去慰問，并送上慰問金。

三、開展文體活動，打造和諧中心

為豐富工作人員業余文化生活，提高精神文明建設水平，中心工會積極組織開展各種文體活動，通過一系列喜聞樂見、健康有益、內涵豐富的集體活動，營造積極向上的中心文化。今年以來，工會以中心成立9周年為契機，先后組織了呼啦圈比賽、羽毛球比賽、演講比賽、攝影比賽、趣味運動會等形式多樣的活動，為“中心人”展現自我提供了良好平臺，增強了中心的凝聚力和創造力。另外，還積極組織窗口人員參加了市級機關“決勝三大硬仗、我們共同行動”行政服務中心工作總結演講比賽，并取得好成績。

四、愛心活動

為積極響應全市開展黨員關愛幫扶生活困難群眾行動，7月分，通過組織黨員干部開展黨員關愛基金捐款活動，52名黨員干部踴躍參與，慷慨解囊，共捐關愛基金16600元。“七一”期間中心工會干部還走訪慰問了城南社區4名困難老黨員，送上了慰問品和慰問金，并與老黨員進行親切交談，詢問他們身體健康狀況和生活情況，傳達了中心全體工作人員的關愛和祝福。另外，還積極組織為地震、干旱等災區捐款活動，組織5名職工開展獻血活動。

五、創先爭優活動

中心工會以創先爭優活動為契機，以各類創建活動為載體，全面激發服務“三大硬仗”熱情。3月份，為全面提高服務“三大硬仗”水平，爭樹政府“第一窗口”嶄新形象，通過開展“巾幗文明示范崗”評選活動，經過自下而上、自我申報、綜合評定，評選出了中心“十佳巾幗文明示范崗”窗口。同時，通過“十佳巾幗文明崗”系列報道，對成績突出的窗口進行宣傳報道，全面激發愛崗敬業，服務發展熱情。7月份，通過組織20多名工作人員赴市文化中心美術館，參觀“偉大理論的成功實踐—張家港精神”主題展覽，牢固樹立了創先爭優意識，形成了以“全新的理念、過硬的作風、更高的效率”為主題的創先爭優活動體系。8月分，工會以“在職黨員進社區”為契機，通過建立“黨員志愿者、青年志愿者、巾幗志愿者”三支服務隊伍，充分利用業余時間，結合各窗口的工作特點，開展政策法規宣傳、行政服務指導、結對助學、扶貧幫困、衛生健康咨詢等活動，積極當好“八大員”，為社區建設爭作貢獻。11月份，為樹立典型、弘揚先進，通過組織開展“服務標兵”評選活動，評選了10名服務標兵，進一步增強服務意識。

心理教師工作總結 心理部工作總結篇三

成都工業學院心理協會，本著“關愛心靈，以心換心”為宗旨，在學校走過了十一載。咨詢部作為心理協會的一個特色部門，常年來也緊緊圍繞著“關愛心靈，以心換心”這一指導思想，在學院開展了一系列與心理相關的活動。現就咨詢部20xx-2013年度工作做以下總結。

1，戶外素質拓展。

在大一上學期，只開展了兩次戶外素質拓展活動。目的旨在讓部門成員了解戶外素質拓展活動，以及培養協會各部門之間的交流。大一下學期，也開展了兩次戶外。兩次都是在心理活動月5月開展。一次是針對全院各社團負責人的以：“致青春-人生沒有彩排”為主題的戶外。另外一次是對信科系一個班做的戶外。通過這兩次的戶外素質拓展活動，鍛煉了部門成員的能力和膽量。

2，朋輩輔導。

這一學年的朋輩活動開展的不是很好，在上學期只做了兩次、其實，這也是又很多原因的。具體原因后面再解釋。下學期，部門成員每個人都得到了一次鍛煉，通過對他們的觀察，感覺他們的能力還是不錯的。

3，《心語報》的編輯。

這個工作是我們這屆，龔老師才跟我們安排下來的，之前全部是新聞中心在做。所以在沒有任何經驗的情況下，通過成員們的不斷努力學習。還是慢慢學會了有關報紙的編排工作。同時希望他們能夠不斷努力學習，《心語報》能夠越變越好。

4，引導員的培訓。

引導員的培訓是一個漫長的過程。這個工作在大一上學期持續了一個學期，通過這一個學期的培訓，鍛煉了成員們的各種能力和素質。培訓的方式各種各樣，在這里就不一一作結。在培訓過程中，注重了團隊建設。這也達到了一個很好地效果。

1：為“11.25”晚會貢獻自己的力量。

眾所周知，11.25.是我們心理協會的生日，去年11.25，是我們心理協會成立11周年的日子。部門在為協會生日晚會準備過程中，貢獻了自己的力量，籌備了一個開場舞蹈（bad romance）、以及 一個民族舞蹈。(國風)，這個是以前部門里沒有的。在排練舞蹈的過程中，部門成員有過抱怨，有過想放棄，通過不斷做思想工作，部門成員之間的感情。凝聚力有了一定的提升，最后，在晚會上的效果很好。

2：4月的高校交流。

高校交流是我們協會每年4月的一個活動。今年4月，我帶領我們部門代表我們協會與西華大學、成都大學進行了協會日常工作、以及特色活動等方面做了一些交流。使部門人員受益匪淺。

3：“5.25“活動月的籌備。

部門在五月活動月中，舉辦了一個以：“致青春-人生沒有彩排“的戶外素質拓展活動。在心瀾劇組專場匯演中，負責了開場舞的排練工作。還有，與新聞中心一起負責了：“心理圖文展”的活動，并且得到了很好的效果。

1：好的地方。

a:首先是在文藝方面，部門招進來一些在文藝方面比較有天賦的人，這些在協會“11.25”晚會，以及“5.25”晚會上面可以看出來。

b:其次是凝聚力：這一屆，部門人員的凝聚力變強了，他們的團隊意識也更強了，這與他們平時在一起做事的時間多少事分不開的。

c:隨后是成員自身素質的提高：其中包括引導員自身能力的綜合素質，應變能力，以及場面控制能力方面都很好。

心理教師工作總結 心理部工作總結篇四

作為我院進行心理輔導教育的重要而有效的形式，由心理健康輔導站舉辦的第七屆心理主題班會已經圓滿落幕。20xx年以“悅納·欣賞·成長”為核心主題的心理班會，汲取了以往各屆心理班會舉辦的經驗，對切實解決學生在面臨學習生活，人際交往和自我認知等心理問題方面起到了進取的作用。在舉辦程序、形式等方面都有創新，讓心理班會的意義更加突顯出來，使主題得到了很好的詮釋和升華。

根據10年上半學期的實際情景，在征求了各班心理委員的意見后，此次心理班會根據各個年級的不一樣需求制定了不一樣的主題，旨在切實解決每位學生的心理問題，讓學生在簡便融洽的班會氣氛中放松自我，正確應對自我的問題。心理班會主題確定之后，我們將心理主題班會的具體要求以書面的形式整理出來并將其張貼于商學院公告欄，使各班心理委員對本次班會的主題有了正確的認識，為各班成功舉辦心理班會供給了參考和方向。

心理班會順利完成后，我們要求各班心理委員對本班班會做好總結，并以書面形式按時上交于心理健康輔導站，同時發送電子版到輔導站郵箱。在對各班上交材料進行了整理比較之后，我們根據評比細則認真的進行了篩選，按年級評選出切合主題，資料深刻，具有深遠意義的班會并給予一、二、三等獎。我們將最終評選結果以展板的形式公布于商學院大廳并將發放獎狀，以資鼓勵。

x工商管理七班的“千帆競渡，敢于勇者勝”很好的詮釋了本次09級心理班會的主題。他們經過召開趣味運動會，以別開生面的形式舉辦了這次心理班會。在活動中，同學們增強了自信，提升了自我抵抗挫折的本事，也感受到了團隊的重要性。活動結束后，他們發布了通訊，制作了展板，對宣傳其班會成果起到了很好的作用。

x級金融四班的“互幫互助共成長突破自我創輝煌”。他們進行了充分的準備，于4月17日晚6：00---8:30在學院樓247成功召開了班會。他們先是進行了幾個小游戲，在不知不覺中拉近了同學們的距離，增加了同學們交流的機會。隨后他們又進行了自我剖析，讓同學們加深了對自我和對他人的了解，真正共成長，突破自我，取得了良好的效果。班會結束之后他們采用了展板的形式進行了宣傳，并取得了良好的宣傳效果。

除此之外，_旅游管理的心理班會也舉辦的有聲有色。他們選取“載著自信飛翔”作為班會的主題。他們邀請了班里的同學同大家一齊分享了自我的經驗，一齊觀看了視頻《永不放棄》，最終還隨機分組在食堂里共進晚餐，加深了彼此的交流。班會結束后，他們也制作了精美的展板，進行了及時有效的宣傳。

心理班會結束之后，我站對本次活動的所得所失，經驗教訓進行了總結討論，為今后開展相應工作供給了借鑒，要揚長避短，在資料和形式上不斷創新，推動我院的心理健康輔導工作步上新的臺階，為廣大同學供給一個健康、完善的平臺。本次心里主題班會的舉辦工作在時間安排上略有倉促，導致后續工作過于倉促，沒有到達預期的夢想效果，產生了或多或少的問題。可是吸收教訓，引進先進理念，相信我們商學院包括心理主題班會在內的心理健康教育工作會更加深入人心，再創輝煌!

心理教師工作總結 心理部工作總結篇五

良好的心理素質是人全面發展過程中的重要組成部分，心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，加強心理健康教育，提高學生心理素質，使他們健康成長，這是我們每一個教育工作者神圣使命。為此，我校把心理健康教育工作放在首位，開展了一系列的活動。

學校還聘請講師團老師來我校作心理講座，老師們受益匪淺。我校利用班主任會議對班主任進行題為《欣賞與贊美的藝術》心理健康教育知識培訓。平時推薦一些文章印發給老師進行學習，幫助老師掌握一些輔導技巧，幫助班主任上好班會課，對學生進行心理疏導。

1、堅持實行了輔導員工作制度，心理輔導員值班時間：周一至周五12：00―12：50 15：50―16：40為面對面咨詢時間。

2、加大宣傳力度。通過張貼海報，課堂上促進，校園廣播，班主任工作等讓學生特別是初一新生能盡快了解心理咨詢的時間、地點、方式。

3、增加了心理咨詢的方式，不僅有個別面詢還有電話咨詢。通過宣傳和拓寬心理咨詢渠道，本學期來咨詢的學生與以往相比有上升的趨勢：共接聽電話12個，接待來咨詢的學生15人次，在來咨詢的人中有一半以上是初三學生，來咨詢的問題主要是學習問題、情感問題、人際交往問題。這也說明了我校學生對心理健康教育的觀念發生了巨大的變化，從對心理問題的回避轉變為能積極主動尋求心理上的幫助。

4、做好個別輔導的同時，針對初三學生學習壓力大，心理負擔重的實際，我校在20xx年3月20日舉辦了以“信念”為內容的團體心理輔導，給初三學生把好學習考試心理關，使學生能以積極，健康、向上的心態面對初三，面對考試。20xx年5月18日又邀請專家李仁奎老師給初一、初二學生做了題為“用愛成就未來”的講座，給家長們帶來了家庭教育的啟示，也解開了現實教育中的一些困惑，學生深受感動，效果非常好。

1、加強學校心理咨詢室的宣傳工作。

通過黑板報、櫥窗、校園廣播等途徑，努力普及心理健康知識。

本學期，心語廣播站宣傳內容主要包括學生的身體健康、飲食健康，還有心理健康方面的知識，內容貼近學生的生活實際，起到了一定的教育作用。

2、積極開展大課間活動和體育活動。

我校每天堅持大課間活動，學校提供充足的活動器材，并根據實際情況，讓各年級定期交換器材進行活動，這樣不但豐富學生的活動內容，還充分調動了學生的積極性，讓學生在活動中陶冶情操，放飛心情，同時也緩解了學習壓力。

3、分年級開展心理講座，教育效果更佳。

本學年分年級開展心理健康教育專題講座，初一年級主題：如何適應初中學習生活初二年級主題：善于與人交往讓自己成為受歡迎的人初三年級主題：知己知彼，成足在胸。

4、通過手抄報評比等活動，讓每個學生更好地了解自己。

5月份舉辦了心理健康小報評比活動，組織初一年級及初二年級收看電影《我與世界不一樣》并要求寫觀后感，校園網上掛出“心理調適”系列內容，發放心理健康小知識資料等，均對學生有所幫助。

學生的心理健康教育僅僅依靠學校是遠遠不夠的，更需要家庭教育。因此，教師應和家長合力共同做好學生的心理健康教育。學校利用家長會、家長開放日活動、家長學校，提高家長對心理健康的認識，并利用家校路路通等方式及時與家長聯系，共同做好學生的心理健康工作。

2月份，學校開展教育進社區活動，給我們的家長進行講座，并發放心理健康宣傳資料，提高我們家長的心理素質。

總之，在過去的一學期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進，我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉變，我們仍然有部分班主任、集體備課組長、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我們要繼續提高認識，轉變觀念，特別是廣大教師要轉變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環境中學習和成長。